DEFINICION DE REDACCION

Se denomina redacción al proceso mediante el cual se estructura un discurso escrito. La redacción es un arte pero también una técnica, en la medida que utiliza determinados procederes que garantizan que el texto tenga cierto nivel de coherencia. Así, la redacción suele desarrollarse con el paso del tiempo y la práctica, circunstancia por la que no debe extrañarnos que se le requiera continuamente a os niños en la etapa de su educación formal. Por extensión, algunos lugares en donde se efectúa la práctica de elaborar textos también reciben el nombre de redacción: es el caso de los diarios y revistas que asignan un lugar específico a que gente que publica ordinariamente en esos medios pueda procesar sus textos, tener un ámbito de trabajo, etc.

Se denomina redacción al proceso mediante el cual se estructura un discurso escrito. La redacción es un arte pero también una técnica, en la medida que utiliza determinados procederes que garantizan que el texto tenga cierto nivel de coherencia. Así, la redacción suele desarrollarse con el paso del tiempo y la práctica, circunstancia por la que no debe extrañarnos que se le requiera continuamente a os niños en la etapa de su educación formal. Por extensión, algunos lugares en donde se efectúa la práctica de elaborar textos también reciben el nombre de redacción: es el caso de los diarios y revistas que asignan un lugar específico a que gente que publica ordinariamente en esos medios pueda procesar sus textos, tener un ámbito de trabajo, etc.

La Palabra Redacción proviene del termino latino “Redactĭo” el cual, hace referencia a la acción y efecto de redactar que significa, escribir alguna situación, suceso o explicación, previamente pensada. La redacción supone un importante conocimiento en establecer formas y sentidos que le den coherencia y cohesión textual a lo que se escribe, ya que el orden de las palabras puede cambiar el ángulo del texto y puede ser mal interpretado, es esencial que el redactor organice mentalmente las ideas que desea plasmar en el papel. Una vez organizado el esquema de ideas en la mente el siguiente paso es definir cuales son las ideas principales y las ideas secundarias para que la solidez del escrito no se vea afectada por la falta de concentración de ideas que ha su vez no permitiría la correcta interpretación del asunto del texto.

ELEMENTOS BASICOS DE UNA DE UNA BUENA REDACCION

Fondo y Forma.

Toda redacción debe girar en torno a un tema propuesto de antemano. Lo primero que debe hacer el redactor

es pensar bien y ordenar el tema, luego aclarar las ideas que éste le sugiere.

1) El fondo de la redacción lo constituyen las ideas que utiliza el autor para desarrollar el tema. Los aspectos

de sintaxis y contenido más importantes que se deben considerar son: la coherencia, el contenido interesante, la

fundamentación de las ideas, la concordancia, orden y precisión de las ideas, la fluidez, el mensaje efectivo y

original, el vocabulario acertado y diverso.

 a) Coherencia.- Cualquiera que sea su objetivo, todo escrito debe estar organizado de tal manera que

el acomodo de las ideas en los párrafos conserve una coherencia o unidad lógica y clara. Un texto tiene un

tema general o título y que cada párrafo desarrolla una idea central (a veces la idea se desarrolla en más de un

párrafo) relacionada con el título del texto.

Para elaborar un esquema provisional o tentativo debemos:

- Documentarnos acerca del tema general

- Enlistar las ideas principales que el tema nos sugiere

- Eliminar ideas repetidas

- Ordenar con numero progresivo las ideas principales a desarrollar

El tema central del párrafo se ligará naturalmente a la idea del párrafo siguiente sin cambios bruscos, por lo que

habrá que revisar cada párrado en su relación interna y en su relación con los párrafos que le siguen.

La coherencia también implica unidad de estilo. Cuide esta unidad. No olvide que la lengua es comunicación y

que las cualidades fundamentales del estilo son:

- Tono adaptado al tema

- Precisión

- Claridad

- Concisión

- Sencillez

- Originalidad

 b) Contenido Interesante: Toda la forma se rinde al contenido, un buen escritor debe decir algo sustancioso,

útil, originalidad o agradable. La mejor forma de lograr un contenido interesante y centrado en lo esencia de un

tema es la que se realiza a través de lecturas diversas, de preferencias textos originales.

 c) Fundamentación de las ideas: si el enunciador o autor de un discurso no elige debidamente a su

referente, si no analiza su tema, las bases que determinan sus conceptos; si sus fuentes de información son

dudosas o superficiales, corre el riesgo de que el texto, producto de su esfuerzo, sea rechazado por sus

receptores, aún cuando haya cumplido con todos los requisitos formales de presentación.

 e) Fluidez: de un escrito está hermanada con la sencillez y con la habilidad para discriminar y separar

repeticiones o agregados innecesarios. Cuando el lector percibe con facilidad el mensaje y siente un gusto

natural por continuar una lectura que es accesible, clara lógica y agradable, con seguridad está ante un escrito

fluido, ágil que conduce al tema una cauce apropiado.

 f) Mensaje efectivo y original: quizás lo más dificil en una redacción sea la posibilidad de incluir ideas

originales e interesantes del autor, pues lo más frecuente es dudar de nuestra propia capacidad para crear

conceptos nuevos, que a muy pocos se les hubiera podido ocurror y que además, mantenga la virtud de la

lógica y sentido común.

 g) Vocabulario acertado y diverso: tanto en una expresión escrita como en la oral es frecuente la notable

pobreza del vocabulario que se emplea, como sucede en el uso incorrecto de preposiciones de ciertos

pronombres y el abuso de ciertos verbos o palabras que llamamos "muletillas", porque se utilizan de forma

indiscriminada para toda ocasión.

Segun Sandoval (1999), los principales errores del mensaje, que se consideran de fondo son:

- La oscuridad: afecta a la claridad y se produce cuando el emisor del mensaje no domina bien el contenido de

lo que se pretende expresar y se manifiesta a través de oraciones extensas, rodeos, contradicciones o

inseguridad en el tratamiento del contenido. Se supera mediante el conocimiento, estudio y dominio del asunto

sobre el cual se escribirá.

- La incoherencia: consiste en un deficiente ordenamiento de las ideas, que se podrian resolver utilizando un

plan o esquema de elaboración del texto.

- la monotonia de contenido: se contrapone al énfasis y consistente en un manejo uniforme de las ideas que

constituyen el escrito y que se da cuando el emisor no consigue resaltar elementos significativos que están

insertos en su discurso.

- Difusión: se manifiesta cuando se tratan varios temas simultáneamente, esto se produce debido a un manejo

insuficiente del contenido o por una ansiedad por abarcar más por parte de quien escribe, lo que puede llevar

ala dispersión de las ideas. la sugerencia es que agote el tema y después cambie a otro asunto.

2) La forma es el modo particular que el autor tiene que expresar sus ideas.

Los aspectos formales de la redacción que se deben considerar son los siguientes: márgenes, sangrías y otros

espacios, limpieza, legibilidad, ortofrafia, puntuación, distribución de las ideas en párrafo y estructura adecuada

del texto.

 a) Los márgenes: o espacios que se pueden dejar en el escrito, pueden tener las siguientes medidas:

margen izquierdo y superior, un espacion de 4 cm., margen derecho y margen inferior de 2.5 cm.

 b) Sangrias y otros espacios: la distribución y los espacios hermosean la presentacón del texto.

   - La primera cuartilla del prefacio o de cada capítulo se iniciará con un "colgado", es decir, con espacio en

blanco de 6 cm a partir del tope superior de la página.

   - Con excepción de la primera, las páginas restantes se enumerarán, de preferencia al centro inferior, en las

esquinas inferior derecha, o en el ángulo superior derecho.

   - El primer párrafo de cada capítulo irá junto al margen, sin sangría; pero los párrafos restantes dejarán en el

primer renglón  una sangría de 5 a 7 espacios o golpes de máquina. esta es la norma universitaria más

frecuente.

   - Entre un párrafo y otro se dejarán dos espacios o renglones.

 c) Limpieza: así como los espacios, la limpieza agrega virtudes estéticas al aspecto formal del texto y estimula

y facilita su lectura. 

 d) Legibilidad: ya sea manuscrita mecanografiada o capturada en computadora, una redacción debe ser

legible, es decir, sus grafias deben ser tan nítidas que se facilite su lectura. Una letra desmañada, estilizada o

rara en exceso y un acomodo demasiado compacto de las lectras podrán denunciar un estilo muy personal del

autor, pero al lector sólo le provocarán confusión y con todo derecho puede rechazar un escrito ilegible.

 e) Ortografia: de ortos (correcto) y grafos (escritura), se deriva la palabra que nombra a la parte de la

gramática que enseña a escribir de forma correcta. Observar las reglas ortográficas preserva la unidad y

belleza  de nuestra lengua y facilita el entendimiento entre quienes las usan.

Al ser tan vasto o abundante el universo de palabras del español, es recomendable acostrumbra la tensión

visual al leer y resolver de manera sistemática libros de ejercicios ortrográficos.

 f) Puntuación: En un proceso civil, un escrito ma redactado y con uso deficiente de los signos de puntuación

determina la decisión de un juez. Durante la revolución mexicana, un telegrama mal redactado decidió la muerte

de un hombre. El telegrama en cuestión debía decir: "fusilarlo no, induntarlo", pero una coma mal colocada,

alteró este mesaje así: "Fusilarlo, no indultarlo".

Efectivamente, la puntuación en nuestros escritos es muy importante. Los signos de puntuación indican pausas,

finales de sentido, que dan expresividad a nuestros párrafos. Los signos mas comunes son: coma, punto y

punto y coma.

 g) Distribución de las ideas en párrafos y estructura adecuada del texto: "Un párrafo para cada idea y

una idea para cada párrafo" puede ser un lema al escribir. El parrafo bien construido contiene oraciones que se

relacionan con una idea central y conforma una unidad de pensamiento que se separa de la siguiente unidad

por punto y aparte. No combiene mezclar ideas centrales en un mismo párrafo ni escribir párrafos muy cortos ni

demasiado largos.

 h) Estructura adecuada del texto: los textos tienen una organización, un cuerpo, una estructura.

Elementos básicos para una buena redacción"

1. 1. Redactar proviene del latín redactum (compilar, poner en orden), y significa escribir lo pensado, acordado, sucedido o investigado. Es poner por escrito cosas sucedidas o que se acordaron o pensaron antes. Es necesario que el redactor lo haga con exactitud, originalidad, concisión y claridad.

2. 2.  La exactitud tiene que ver con las palabras que llegamos a expresar, pero solo en los puntos principales que acciona el emisor y estos a su vez, produzcan una impresión entre los receptores. En la redacción se debe evitar palabras innecesarias.

3. 3.  La originalidad también tiene que ver con la expresión de cada individuo, de manera que este desenvuelva un tema de su preferencia el cual llegue a integrar la información que se crea conveniente.

4. 4.  Es la exposición de puntos a base de palabras y frases que llamen la atención por su vivacidad y el de procurar que las palabras manifiesten una función clave en la conclusión o término de un discurso

5. 5.  Para redactar se debe aplicar la corrección (acción de corregir o enmendar), coherencia (conexión, enlace) y cohesión(acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí) textual. Es necesario, las ideas que desea trasladar al papel, para esto debe saber utilizar la coherencia y la cohesión. Se identifica las ideas principales y secundarias y de acuerdo a la importancia de cada una de las situaciones. Si no se logra estos pequeños pasos el texto escrito carecerá de interés para el lector Se debe tomar en cuenta: letra legible, margen, organización de las ideas en el párrafo, ortografía, uso de letras mayúsculas y signos de puntuación.

6. 6.  Claridad y orden. debe darse a entender lo que uno quiere decir sin rodeos, con palabras sencillas y precisas, orden en las ideas y en la forma. Original. evitar copiar la forma de decir las cosas y de expresar las ideas. Estilo adecuado. Se debe tener un estilo propio Corrección y propiedad. realizar una corrección en las palabras y oraciones para que se vaya construyendo de acuerdo con las reglas de la gramática y las normas vigentes.

7. 7.  Es el conjunto de características o cualidades que diferencian y distinguen una forma de escribir de otra. Els el sentido vital, la personalidad transferida al desarrollo oral o escrito del tema. En tanto que la redacción y la gramática son instrumentos que sirven para lograr la mejor manera de expresar una idea, el estilo indica el modo - personal e intransferible- de hacerlo. El estilo, por otra parte, exige la delimitación previa del tema a desarrollarse.

8. 8.  El informador, el reportero, el corresponsal, deben darse una respuesta previa a cada una de estas preguntas: ¿Qué se expresa? ¿Cómo se expresa? ¿Para qué se expresa? ¿A quién se expresa? Las respuestas nos llevarán a la delimitación de dos situaciones: 1.- El canal mediante el cual se transmitirá la información y, 2.- El medio al cual se transmite la información

DEFINICION DE TEXTO

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.

Un texto es una composición de signos codificado a través de un sistema de escritura, como puede ser el alfabeto que va de la A a la Z y que todos los seres humanos mayormente conocemos y utilizamos, regularmente, para comunicarnos entre nosotros y que debe tener una unidad de sentido para que pueda ser decodificado primero y luego entendido por el lector. Por consiguiente, se reconoce la importancia del proceso de codificación en el marco de los textos.

Las oraciones simples son las que constan de sujeto y predicado, y se refieren a

una sola acción o descripción. El sujeto es simple, y el predicado describe una

acción o descripción del sujeto o sujetos.

A) Las oración compuesta es cuando una oración es seguida de otra oración

relacionada o subordinada, hay otra.

B ) Las oraciones compuestas por coordinación, son oraciones en que los

predicados se coordinan por medio de una conjunción o nexo.

C) Las oraciones compuestas por yuxtaposición, son las que tienen una relación

en su significado o en su relación de tiempo o consecuencia y se separan por

signos de puntuación.

D) Las oraciones compuestas subordinadas, son aquellas en las que la Oración

subordinada, para tener significado completo, depende de la oración principal.

Ejemplos de oraciones simples:

Los sujetos estarán subrayados y los predicados en negrillas:

1. Juan corre todos los días.

2. María se peina muy temprano.

3. Vengo cansado.

4. Nosotros queremos regresar.

5. Ellos trajeron dulces.

6. Mi hermana cortó flores para mi mamá.

7. Mi computadora es muy lenta.

8. Las pilas tienen mucha energía

9. Mi teléfono es viejo

10. Aterrizaremos pronto

11. Mis primos llegarán mañana

12. Javier compró las tortillas para la comida

13. Mi abuelita cocina un mole muy bueno

14. El foco está fundido

15. La tienda cerró temprano

16. La numeración termina en 1023

17. La cámara fotografía claro

18. El teclado está atorado

19. El Internet fue inventado en los años 60

20. La universidad está en el sur de la ciudad.

21. Juan y maría llegaron temprano (sujeto compuesto).

Ejemplos de oraciones compuestas:

1. Antonio corrió, nadó, pedaleó y ganó el triatlón. (yuxtapuestas)

2. El agua que pediste, está caliente (Subordinada)

3. Habla, yo te escucho (Coordinada)

4. Mi hermana cosió y planchó su falda. (Yuxtapuesta)

5. Ayer fuimos a Chapultepec, fue muy bonito. (Subordinada)

6. Jorge viene mañana, Alberto llegó hoy, Miguel está desde ayer.(yuxtapuesta)

7. Los videojuegos son complicados, no son lo que yo pensaba.(subordinada)

8. Ana, Lucy y Cata vinieron ayer y se fueron temprano (coordinada-

yuxtapuesta)

9. Mi computadora está lenta, la tuya no. (Subordinada)

10. Tu celular es nuevecito, mi teléfono es viejo. (Coordinada)

11. Su trabajo es aburrido, pero el de Adalberto es peor. (Coordinada)

12. No me quejo de lo que hago. Podría ser peor. (subordinada)

13. Los desarmadores no sirven. Todos se rompieron. (Subordinada)

14. Mis primos llegarán mañana, mis tíos pasado mañana. (Subordinada)

15. Juan corre todos los días, nada cada dos y descansa el

domingo(Coordinadas)

16. Las hienas son carroñeras, los leones cazadores. (Coordinadas)

17. Ayer compré una Televisión, hoy ya se descompuso. (Subordinada)

18. Decidiste seguirme, caminaste conmigo, comimos juntos, porque tú

quisiste. (Subordinada)

19. Si deseas irte, es tu decisión, no tengo nada que decir. (yuxtapuesta)

20. Finalmente escribimos, leímos y terminamos con las oraciones.(Yuxtapuesta-

coordinada)

ENUNCIADOS

Un enunciado es un conjunto de palabras que se combinan entre sí para expresar una idea.

Un enunciado es una cadena de palabras que sirven para expresar una idea y que al

final llevan un punto y los hay de dos tipos que son:

La Oración: Que es un enunciado formado por sujeto y predicado, el cual tiene un

verbo en forma personal y se divide en siete clases que son:

La enunciativa: Que expresa una acción que puede ocurrir en cualquier tiempo

y puede ser afirmativa o negativa.

La de posibilidad: Indica una suposición o la probabilidad de algo.

La interrogativa: Manifiesta una duda o una pregunta, que también puede ser

negativa o afirmativa.

La dubitativa: Expresa una duda.

La exclamativa: Muestra un sentimiento de emoción, alegría, tristeza, o

sorpresa.

La exhortativa: Expresa una orden, un ruego, un consejo, una prohibición, tanto

positiva como negativa.

La desiderativa u optativa: Que indica algún deseo.

La frase: Es un enunciado que no tiene un verbo en forma personal y tampoco cuenta

con una estructura definida.

Ejemplos de enunciados:

1. El niño pelirrojo tiene un globo azul. (enunciativo)

2. La muñeca bonita tiene un cabello rojo y rizado. (enunciativo)

3. El novio de mi amiga es muy talentoso con la pintura. (enunciativo)

4. Cada vez que me llamas me pongo feliz. (enunciativo)

5. Posiblemente salga de vacaciones el mes que entra. (dubitativo)

6. La llave de mi coche se rompió ayer y tuve que sacar otra. (enunciativo)

7. La señora Margarita vendió su casa el mes pasado. (enunciativo)

8. ¡Qué lindo día! (exclamativo)

9. ¡Qué hermosa estrella! (exclamativo)

10. ¿Cómo te llamas? (interrogativo)