la formaciÓ a distÀncia format paperruralcat.gencat.cat/migracio_resources/637641_mas_bove.pdf ·...
TRANSCRIPT
CONGRÉS DEL MÓN RURAL DE CATALUNYA
LA FORMACIÓ A DISTÀNCIAFORMAT PAPER
Servei de Formació AgràriaJoana CalafLluís MauriPilar PandoFrancesc Valverde
Octubre 2005
La formació a distància. Format paper
� Des de l’any 1980, el Servei de Formació Agrària ha estat l’encarregat de desplegar els programes de formació del DARP: modalitat PRESENCIAL.
� Any 2001: modalitat a DISTÀNCIA.
La formació a distància. Format paper
� Perquè impartir formació a distància?
� Per incrementar l’oferta de formació permanent.
� Per millorar i actualitzar els coneixements del sector.
� Per satisfer les necessitats dels agricultors que no poden assistir als cursos presencials.
La formació a distància. Format paper
� Formació a distància:� Característiques:
� No presencialitat� Comunicació asincrònica� Treball independent de l’alumne� Ritme flexible de treball
� Una diferència amb la formació presencial molt significativa:
� L’absència física del formador
La formació a distància. Format paper
� La formació a distància pot ser tan efectivacom la formació presencial:
� Si s’utilitzen els mètodes i MATERIALSadequats.
� Si hi ha una correcta i responsable planificació, organització i control del procés.
La formació a distància. Format paper
� Quins mitjans utilitzaríem per aquest tipus de formació?� Manuals d’utoaprenentatge� Internet
La formació a distància. Format paper
� Què havíem de fer perquè tingués èxit?
� Tenir molt presents els principis pedagògics en els quals es recolzen el disseny i la implementació dels cursos a distància.
� Tenir molta cura de les dues fases que comporta aquesta metodologia:
� Fase d’elaboració de materials� Fase d’impartició
La formació a distància. Format paper
� Principis pedagògics que vàrem tenir en compte a l’hora d’elaborar els materials:
� Proporcionar un aprenentatge actiu.� Proporcionar retroalimentació a temps.� Propiciar el contacte entre estudiant i tutor.� Emfatitzar l’ús apropiat del temps.� Utilitzar una metodologia adient per a cada
situació didàctica.
La formació a distància. Format paper
� Estructuració i organització molt acurada de les dues fases:
� Fase d’elaboració: havíem d’elaborar uns materials que a més de ser portadors de continguts, fossin eines per a la construcció d’ambients d’aprenentatge.
� Fase d’impartició: organització d’un bon sistema tutorial, perquè l’alumne superés la sensació de soledat i aïllament.
La formació a distància. Format paper
� Quins passos van seguir per elaborar uns bons materials?
� Anàlisi de la situació� Necessitats formatives� Cursos a desenvolupar� Destinataris
� Concreció del currículum� Concreció dels objectius� Selecció dels continguts� Selecció dels sistemes d’avaluació� Elaboració dels continguts� Estructuració definitiva del material� Lectura comprensiva del material� Supervisió tècnico-acadèmica� Edició i producció del material
La formació a distància. Format paper
� Quines funcions havien de complir aquests materials?
� Despertar la curiositat tècnica� Motivar per a seguir estudiant� Facilitar la participació activa� Assolir els objectius proposats per al curs� Presentar la informació pertinent i adequada
La formació a distància. Format paper
� Com havia de ser el sistema tutorial?
� La tutoria, juntament amb els materials, s’havia de convertir en el centre de mediació pedagògica necessària per a l’acompanyament de l’aprenentatge.
� Havíem d’aconseguir formar tutors proactius que fossin capaços de :
� Organitzar i orientar l’alumne� Dinamitzar el grup� Assessorar i avaluar
La formació a distància. Format paper
� Quins cursos hem produït?
La formació a distància. Format paper
La formació a distància. Format paper
La formació a distància. Format paper
La formació a distància. Format paper
La formació a distància. Format paper
La formació a distància. Format paper
RESULTATS
La formació a distància. Format paper
Alumnes de formació contínua. Any 2005
843
428
3500
Alumnes distància. Format paper Alumnes distància. Format on-line
Alumnes formació presencial
La formació a distància. Format paper
Cursos a distància en format paper
3
1214
30
2002 2003 2004 2005
La formació a distància. Format paper
Nombre d'alumnes matriculats
73
294356
843
0100200300400500600700800900
2002 2003 2004 2005
La formació a distància. Format paper
Tipus de cursos/alumnes
430
557 578
0
100200
300
400
500600
700
Incorporació Aplicadorsfitosanitaris
ProduccióIntegrada
La formació a distància. Format paper
� El percentatge d’estudiants que acaben els cursos està al voltant del 90%, i el grau de satisfacció és molt alt.
� Per tot això: HEM DE MANTENIR UNA OFERTA DE FORMACIÓ A DISTÀNCIA COMPLERTA: PAPER I ON–LINE, DE QUALITAT I ADAPTADA A LES NECESSITAS DEL SECTOR.