LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA

UNIDAD II. La Evaluación para el aprendizaje en la escuela

II.5. Los momentos de evaluación de una secuencia didáctica.

II.6. El papel del docente.

El Docente tendrá que detectar a tiempo los posibles rezagos, analizar los errores de los alumnos y las posibles causas, así, podrá tomar decisiones para intervenir de manera asertiva.

El Docente enseñe a

aprender.

El aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el Docente tiene dos opciones:

Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o

Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad.

II.6. El papel del docente.

II.6. El papel del docente.

Principios del DocenteLos Docentes buscan y valoran los puntos de vista de los estudiantes.

Las actividades del aula retan los conocimientos de los alumnos.

Los Docentes proponen la resolución de problemas relevantes para los alumnos.

¿Qué tienen que modificar los profesores en lo que ya realizan?

¿Qué competencias requerirá el docente para favorecer el aprendizaje de sus alumnos e identificar si han desarrollado sus competencias?

Reflexión

II.7. Educación y colaboración.

En estas se desarrollan competencias para la vida, dentro de un conjunto de actitudes, que deben desarrollarse a la par de:1.- La Congruencia.2.- La Autencidad y Autoestima.3.- La Libertad y Responsabilidad.4.- El respeto y la Empatía.

Todo esto aunado a climas de aulas nutritivas, pacificas y democráticas, esto con la finalidad de crear relaciones afectivas sanas entre alumnos y maestros.

Las competencias de los maestros frente a grupo