LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE

LA INFORMACIÓN.LA ESCUELA 2.0

Reyes Álvarez Arévalo. Grupo 4. Educ Primaria

• ¿Qué es?

• Características

LA ESCUELA EN LA

SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN

• CaracterísticasLA ESCUELA 2.0

LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN

¿Qué es?

Aquella en la cual las tecnologías

que facilitan la creación,

distribución y manipulación de la

información juegan un papel

importante en las actividades

sociales, culturales y económicas

Características1.Globalización (drogas, procesos económicos, cultura,

modas).

2.Gira en torno a las TIC (Tecnología de la información y

de la comunicación).

3.Conceptos de tiempo y espacio

TRANSFORMADO

4.Fuerte presencia de las TIC Repercutiendo

en el sector laboral y nuevas modalidades( Ejemplo: Hacer el

trabajo en casa, estudiar en casa)

5.Sociedad dinámica y nada estática

6. Individuos Instituciones

SOCIEDAD

DE REDES

6.

VENTAJAS DESVENTAJAS

(grandes fuentes de información) (Información falsa)

7. Aprender a aprender (escuela, familia, amigos, internet)

8. Brecha digital (económica, cultural, edad, generacional, social)

EXCLUSIÓN SOCIAL

9. Aparición de un nuevo tipo de inteligencia

AMPLITUD Y

RAPIDEZ CON

QUE LA

INFORMACIÓN

ES EXPUESTA A

LOS USUARIOS

EXCESO DE

INFORMACIÓN

LA ESCUELA 2.0

Retos de la escuela Formar a la ciudadanía

Escuela que forme al alumnado para la creación y

no para la reproducción.

Enseñar a aprender

durante toda la vida

ESCUELA

2.0ESCUELA

1.0

Características:

1.Transformación y velocidad

de cambio.

2.Instancias educativas

3.Aprendizaje colaborativo y

distribuido.

4.Entornos tecnificados.

5.Aprendizaje sincrónico y

asincrónico.

6.Formación del estudiante

en nuevas competencias y

capacidades.

Características:

1.Escuelas tradicionales

2.Uso exclusivos para el

aprendizaje: libros,

enseñanza del profesor.

ESCUELA

1.0

ESCUELA

2.0

7.Cambios en las estructuras

organizativas.

8.Necesidad de configurar

redes de formación.

9.Movilidad virtual del

estudiante.

10.Nuevos roles del

profesorado

1.Transformación y velocidad de cambio

Todo cambia de forma rápida.

Escuela para la incertidumbre, caos y

transformación

Innovador

Diverso

Flexibilidad

2.Instancias educativas

APRENDIZAJE

INFORMAL

APRENDIZAJE

FORMAL

APRENDIZAJE

NO FORMAL

•Aprendizaje de

actividades

cotidianas (familia,

trabajo)

•No organizada ni

estructurada

•Aprendizaje que

tiene lugar en

entornos

organizados y

estructurados.

•Ejemplo: colegios,

institutos.

•Intencionalidad

por parte del

alumno.

•Ejemplo: clases

particulares.

3.Aprendizaje colaborativo y distribuido

Aprendizaje colaborativo y cooperativo

• Participar en la construcción colectiva de la información

• Cumplir compromisos con las personas que forman el grupo

• Dar y recibir ayuda

• Manejar las TIC para mejorarlas

Aprendizaje distribuido

• Usado para aumentar los cursos tradicionales basados en las clases, para ofrecer cursos de educación a distancia o para crear cursos en línea

Aprendizaje colaborativo y cooperativo

• Hacer esfuerzo para comprender las ideas y aportaciones de los demás

• Aceptar las críticas

• Desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación

Aprendizaje distribuido

• Proporcionar a los estudiantes la flexibilidad de tiempo o lugar de estudio

4.Entornos tecnificados

ESCUELAS: galaxia

multimedia,

telemática y

audiovisualTICS

Ampliar oferta informática

Entornos flexibles

para el aprendizaje

Entornos interactivos

Eliminar barreras espacio-temporal

5. Articulación del aprendizaje en torno a lo

sincrónico y asincrónico

Comunicación sincrónicas: aquellas que nos permiten una comunicación en tiempo real.

Comunicación asincrónicas:aquellas en la que la comunicación no se produce en tiempo real

6.Formación del estudiante en nuevas

competencias y capacidades

Necesario que estén capacitados para el autoaprendizaje

EL ESTUDIANTE DEL FUTURO DEBERÁ ESTAR

FORMADO PARA SER MÁS ACTIVO EN SU

PROCESO FORMATIVO

Toma de decisiones Elección de medios

Búsqueda significativa de conocimientos

Rutas de aprendizaje

AUTOAPRENDIZAJE

7.Cambios en las estructuras organizativas

NUEVA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

Transformación roles del

profesorado

TICS

Ruptura del espacio y el

tiempo

8.Necesidad de configurar redes de

formación

Apoyándonos

en las TICS

FAVORECER LA

HABILIDAD

VIRTUAL DE LOS

ESTUDIANTES Y

SU

INTERACCIÓN

Unión Europea:

Twinning

http://www.etwinning.

net/es/pub/index.htm

9.Movilidad virtual del estudiante

¿QUÉ ES?

Los alumnos puedan asistir

a otras instancias

educativas y realizar parte

de sus estudios

curriculares en ellas si

necesidad de desplazarse

de su espacio

VENTAJAS

Ejemplo: Campo virtual Andaluz

10.Nuevos roles del profesorado

Con el nuevo entramado tecnológico los roles del

profesorado se ven modificados

Diseñadores

Evaluadores continuos

OrientadoresConsultores

de información

Evaluadores y seleccionadores

de TIC

ROLES

DOCENTES

https://www.youtube.com/watch?v=_iNPngtWEUc

(El Efecto 2.0 en la Educación: Programa Escuela 2.0 )