LA AUTOESTIMA DE LOS HIJOS: UN RETO PARA LOS

PADRES

¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?

• La autoestima es el modo en el que uno se quiere a sí mismo, el aprecio personal y los sentimientos que uno tiene acerca de su propio yo.

QUIEN NO SE QUIERE A SÍ MISMO NO PUEDE QUERER A

LOS DEMÁS• Si un chico no se quiere a sí mismo, es

imposible que quiera a sus padres, a sus amigos o a sus hermanos.

• Si un chico no ha sido querido, es muy probable que tampoco se quiera a sí mismo.

• El origen de nuestros sentimientos está vinculado al modo en el que hemos sido queridos.

¿QUÉ ES EL APEGO?

• El apego es la unión afectiva y efectiva que, en los planos cognitivo, sentimental, perceptivo y social, se produce entre los padres y los hijos.

• Ejemplo: Cuando a un recién nacido se le coge en brazos, se le acuna y se le aprieta contra el corazón, está recibiendo apego.

• Si el niño no se apega, no crece afectiva e intelectualmente, no crece afirmándose a sí mismo, por lo que se vuelve inseguro.

• Cuando un niño no se siente querido por sus padres, piensa que, si no le quieren, es que no vale. Y si no vale, no tiene nada a que aspirar en la vida.

• Si no aspira a nada, no luchará; y si no lucha, lo que consiga será todavía peor, y los resultados serán malos.

• Resultado: se querrá menos a sí mismo = persona resentida= incapacidad de amar a otros

¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?

1 . En todos los pensamientos, sentimientos y actos que lleva a cabo:

• El adolescente con autoestima demostrará sus sentimientos positivos hacia sí y hacia los demás.

• El adolescente con baja autoestima, emitirá vagas señales de angustia al proyectar sus propios sentimientos de inadaptación sobre los demás.

¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?

• 2. Sobre el comportamiento:

El adolescente suele comportarse según se vea y según la autoestima que tenga:

• Cuando la imagen que tenga de sí sea

positiva y posea además suficiente autoestima, el adolescente se sentirá capaz y se mostrará confiado; por ello se comportará de manera que todo lo que haga reafirme el sentido de su propia valía.

• Cuando tenga una imagen negativa de si mismo y poca autoestima, se sentirá desplazado, se creerá incapaz de hacer cosas y eso le llevará a cerrarse en banda ante diferentes planteamientos y posibilidades para obtener éxito.

¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA

COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?3. En el aprendizaje:• El adolescente que posea

una buena autoestima aprenderá con mayor facilidad y más contento que uno que se sienta poco hábil;

• El adolescente que se crea inadaptado e incapaz de aprender se acercará a cadanueva tarea de aprendizaje con un sentimiento de desesperanza y temor

¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?

4. En las relaciones y recibe también la influencia de éstas:

• El adolescente que se siente cómodo consigo mismo no está pendiente de los demás para que le reconozcan, le motiven o le dirijan, se encuentra en mejor situación para las relaciones sanas.

• Sabe aceptar lo que los demás dan sin necesidad de "engancharse" a ellos para que corroboren su valía.

¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?

• 5. En la creación y la experimentación:

• El adolescente que posee autoestima no teme experimentar y asumir riesgos, suele demostrar una creatividad elevada en casi todo lo que hace.

• Los adolescentes con poca autoestima, tienen miedo de cometer errores que puedan traducirse en la desaprobación de los demás.

ERRORES A EVITARSE EN LA EDUCACIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LOS

HIJOS.

¿¿Cómo facilitar el

desarrollo de la autoestima de nuestros hijos?

• Querer establecer una relación afectiva con el hijo.

• Expresarles el cariño y estima.

• Acoger al hijo.• Afirmar a cada hijo en lo que realmente vale• Enseñar al hijo a valerse por sí mismo• Emplear tiempo en dialogar con el hijo. 

¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima

positiva?En relación a sí mismo:

• Confianza frente a sí mismo.• Actúa con seguridad.• Se siente capaz y responsable por lo que

siente, piensa y hace.• Autocontrol. Puede auto regular sus impulsos.

¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima positiva?

En relación a los demás:• Abierto y flexible.• Valora a los demás y los acepta.• Autónomo en sus de decisiones.• Puede disentir sin agredir.• Tiene iniciativa para el contacto social y a su vez es buscado

por los otros porque es atrayente.• Se comunica clara y directamente con los otros (Lo verbal

coincide con lo actitudinal)• Relaciones adecuadas con personas de mayor jerarquía.• Es capaz de ver las necesidades de los otros.• Relaciones adecuadas con personas de mayor jerarquía.• Es capaz de ver las necesidades de los otros.

¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima

positiva?Frente a las tareas y obligaciones• Se compromete, se interesa por la tarea y se orienta a

las metas que se propone.• Es optimista.• Se esfuerza y es constante a pesar de las dificultades.• Considera al éxito como resultado de sus habilidades y

esfuerzos.• Reconoce sus errores y es capaz de enmendarlos.• Creativo. Capaz de asumir los riesgos de una tarea

nueva.• Capaz de trabajar en grupo con sus pares.

PAPEL DE LOS PADRES

• Padres con autoestima positiva• Son más reforzadores• Dan más seguridad, propician un clima

emocional más estable que como resultado dará:Hijos con autoestima positiva

Papel de los padres

• Padres con baja autoestima• Temor a perder la autoridad (disciplina más

represiva) o dejar hacer sin poner límites.• Hijos menos creativos.• No confían en la capacidad del hijo.• El niño no trabaja sólo.• Es niño es más teso e irritable.

Derechos de los niños:

• Derecho a tener padre y madre.

• El niño tiene derecho a que su padre y su madre se quieran y se traten muy bien.

CONCLUSIÓN• Si los padres quieren que

sus hijos se estimen como personas en lo que realmente valen, y sepan ser generosos y estimar a cada persona en lo que cada persona vale, tienen que partir de un hecho: los hijos tienen que aprender todo eso de las relaciones afectivas que los padres mantienen entre sí.

• No se puede cambiar a los hijos, no se puede desconocer lo que son, ni intentar que sean mejor de lo que son, mientras no los aceptemos