juegos y cantos

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA

Jorge Alberto Meza Hernández

1 “A”

Profesor: Ramón Guzmán Alvarado

JUEGOS

1.- PAPA OSO

Grado: preescolar, primaria

Tema: ubicación, orientación, reacción y velocidad.

Material: ninguno

Se escogerá previamente a dos niños, uno que será el PAPA OSO, y el otro el MOUNSTRO, y el resto serán los ositos. En cada uno de los extremos se encontrarán, tanto el monstro y en el otro el papá oso como los ositos. Los ositos al mismo tiempo le preguntarán a su "papá", papá oso, papá oso ¿nos dejas acercar al monstruo? y él les contestará; si pero solo cinco pasos, y entonces los ositos caminaran al mismo tiempo los cinco pasos y luego se detendrán para preguntar otra vez, papá oso, papá oso ¿nos dejas acercar al monstruo? y así seguirán preguntando hasta que el papá oso les diga no porque ahí viene, entonces los osos correrán hacia el papá oso, y el niño que sea TOCADO pasará a ayudarle al monstruo para atrapar más osos.

2.- PELIGRO

Grado: primaria y secundaria

Tema: reacción, coordinación y velocidad

Material: ninguno

Todos los participantes, se toman de los antebrazos, realizando un círculo, el profesor dirá hacia que lado ira el círculo (todo será corriendo), hay que tener cuidado y avisarle a los participantes que es un juego de coordinación, velocidad y reacción, y tener cuidado de que no se caigan de espalda, por ejemplo:

Todos hacia la derecha, todos hacia la izquierda, y cuando se dice la palabra peligro, todos se detienen y se agachan en cuclillas, el que se suelte se coloca dentro del círculo, y sigue el juego.

3.- LA CUCARACHA

Grado: preescolar y primaria

Tema: reacción y velocidad

Material: ninguno

Se forma un círculo con los alumnos tomados de las manos. Uno de ellos se colocará en el centro del círculo (quien será la cucaracha). En el momento que indique el profesor todos comenzarán a cantar " la curacha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque no tiene, porque le faltan las dos patitas de atrás, échenle Flit, échenle más, ya se murió, ya revivió": En ese momento todos empiezan a correr, el alumno que estaba dentro del círculo comenzará a perseguir a sus compañeros y al que alcance será la cucaracha.

4.- CAZADOR DE MARIPOSAS


Tema: adaptación

Material: aros

El profesor será el cazador y todos los niños las mariposas, este perseguirá a los niños por todo el patio con varios aros en la mano, tratando de atraparlos, el niño atrapado pasa a ser cazador con él. El último en ser atrapado será el ganador.

5.- EL HELADERO


Tema: reacción

Material: gis

El profesor comienza siendo el heladero, estará dentro de un semicírculo determinado. Los chicos fuera de éste semicírculo van pidiendo gustos de helados y el profesor ira diciendo "no" o "si". En el momento que diga "si" deberán correr a los niños y atrapar algunos, los niños atrapados se convierten en ayudantes.

6.- TE GANO



Material: ninguno

Los jugadores forman un círculo con los brazos extendidos, enseguida bajan sus brazos. Un jugador, el golpeador camina por fuera del círculo, y toca ligeramente en la espalda a un jugador y le dice, ven o corre, este sigue al desafiante o corre en dirección contraria, comenzando así la carrera por el puesto vacante. Quien llegue a lo último la hará de perseguidor con un punto negativo en su contra.

7.- ¿QUIENES SON MÁS RÁPIDOS?


Tema: reacción

Material: banderines

Se les entrega un banderín azul a unos y a otros un banderín rojo. Todos los niños avanzarán caminando o marchando por el patio, hasta el momento en que se diga "uno, dos, tres, todos a correr", ganan los que llegan primero a su escondite que será del mismo color del banderín.

8.- CONOZCO MI CUERPO

Grado: preescolar

Tema: imagen corporal y reacción

Material: pelotas

Se les entrega a cada alumno un material para que lo vaya manipulando libremente y al mismo

tiempo camine, cuando el profesor mencione alguna parte del cuerpo, los alumnos se detendrán y colocarán su material lo más rápido posible en la parte mencionada.

9.- LOS ENOJONES

Grado: primaria

Tema: adaptación y reacción

Material: ninguno

Se escogerá del grupo a seis participantes que serán los "enojones" que caminarán libremente por el patio, mientras los demás intentarán acercárseles lo más posible para hacer contacto con su cuerpo con el enojón, el cual al sentirlos cerca de él avanzará rápido y tratará de alejarse de ellos hasta pasar un tiempo considerable.

10.- LOS MAGOS Y LOS MUDOS

Grado: primaria

Tema: adaptación y equilibrio

Material: ninguno

Se divide al grupo en dos, "los magos" y los "mudos". Los magos perseguirán a los mudos por todo el patio, y en el momento de ser tocados suavemente, los mudos se detendrán y quedarán inmóviles y sin pedir ayuda, una vez que todos sean atrapados se cambiarán de roles.

11.- BALON QUE QUEMA

Grado: primaria

Tema: reacción

Material: pelotas

Se distribuye al grupo en 5 o 6 equipos, los cuales cada uno tendrá una pelota, que se lanzarán uno a otro de cada equipo. Al que se lo lanzaron lo recibirá, pero tratará de deshacerse de él lo más rápido posible lanzándoselo a otro compañero pero procurando hacerlo en forma correcta y evitar que se caiga la pelota.

12.- NOS AGRUPAMOS


Tema: ubicación

Material: ninguno

Los alumnos deben agruparse según las indicaciones del profesor. Vamos a agruparnos en el menor espacio posible. Vamos a ocupar el mayor espacio posible. Hacemos una serpiente lo más larga. Hacemos una serpiente lo más corta posible.

13.- LA RATA Y EL GATO


Tema: velocidad y reacción

Material: pelota

Se forma un círculo. A un niño se le da una pelota grande que será el gato. A otro niño, situado a cinco o seis puestos hacia la derecha o a la izquierda del anterior, se le da la pelota pequeña que será la rata. A la voz de "atrápala", el gato, es decir, la pelota grande, pasando de mano ha de intentar atrapar a la rata, es decir, la pelota pequeña que también estará en circulación.

14.- EL ZAPATERO

Grado: preescolar, primaria y secundaria

Tema: equilibrio

Material: los propios zapatos

Cada grupo tendrá su zapatero. A una señal se quitarán todos los zapatos y los juntarán en el centro, ellos se quedan alrededor a pata coja en posición de equilibrio. El zapatero de cada grupo tiene que buscar su zapato a pata coja y después buscar el de todos los componentes de su grupo de uno por uno y entregárselo y ese momento queda libre el alumno.

15.- PILLAR CON LAS MANOS ARRIBA


Tema: adaptación y reacción

Material: ninguno

Se enumera a toda la clase del uno al cuatro. Todos los alumnos desplazándose por el terreno, cuando el profesor dice un número los que lo tienen deben ir con la mano levantada a pillar a los demás, el pillado también se queda a pillar.

16.- LA ESTATUA MOVIDA


Tema: equilibrio y fuerza

Material: ninguno

Los alumnos se colocan por parejas, uno de ellos adoptará una posición inmóvil con el suficiente número de apoyos posibles. El otro niño intentará moverlo de su posición con la cantidad de fuerza que sea necesaria de acuerdo a la resistencia que oponga el compañero, sin llegar a abusar. Momento seguido cambiaran de rol para completar el juego.

17.- FUTBOL EN CÍRCULO


Tema: iniciación deportiva

Material: una pelota de vinil

Se colocan todos los alumnos en formación de círculo y tomados de las manos con ambos compañeros de al lado. Uno de ellos iniciará el juego pateando sin soltarse una pelota de vinil, tratando de hacer salir la pelota por diversos lugares: por debajo de las piernas de sus compañeros, pegándole a un compañero le rebote y salga del círculo, pero si el que la patea la hace salir por encima de sus compañeros y no toca alguno de ellos pierde y se sale, cualquiera que toque la pelota antes de salir por arriba perderá y saldrá del juego, así hasta que quede un ganador.

18.- AHÍ VIENE EL GATO



Material: ninguno

Se escogerá a un niño que será EL GATO, se encontrará aparte del grupo esperando que suene la señal de alerta para entrar en acción. Los ratones se estarán paseando por diferentes lugares fuera de su aro y cuando les avisen que ahí viene el gato, correrán a su aro. Si el gato atrapa a un ratón fuera de su aro, este se convertirá también en gato para seguir atrapando ratones.

19.- COLGARSE A LA COLA


Tema: velocidad y adaptación

Material: ninguno

Se escogerán a seis alumnos como corredores, el resto de los jugadores forman columnas de cuatro elementos, cada uno rodeando la cintura del de adelante. Los corredores que se encuentran dispersos por el patio tratarán de unirse al último de cada columna. Estas tratarán de evitarlo, evadiéndolos con cualquier movimiento o zigzagueo para proteger la parte final de su equipo. No deberán soltarse, si el corredor llega a COLGARSE, el primero de la fila pasa a ser corredor.

20.- A QUE ROBO UN ALMA


Tema: fuerza y adaptación

Material: ninguno

Formados por filas, tomándose por la cintura se colocaran los alumnos, excepto uno que se encontrará detrás de cada fila. Este tratará de jalar o arrancar a un compañero de la fila, cada vez que lo consiga ese pasará a formar detrás del que lo arranco, y así continuarán hasta que superen en número al equipo inicial.

21.- EL BALÓN VIAJERO


Tema: adaptación y velocidad

Material: un balón o una pelota

El grupo forma un círculo, y uno de los jugadores tendrá un balón en su poder, otro de los

participantes se encontrará fuera del círculo. Los jugadores del círculo se pasarán el balón de mano en mano, el que está afuera persigue el balón e intenta tocarlo, si así lo llegara a hacer se colocaría en lugar del que lo tenía. En el viaje del balón no se pueden saltar ningún jugador, y si las pelotas llegaran a caérsele este perdería también. Una variante de este juego es que se puede jugar con dos balones o dos perseguidores.

22.- ESCLAVO Y AMO


Tema: dinámica grupal

Material: ninguno

Se coloca al grupo por parejas, uno de los cuales será el ESCLAVO y el otro será el AMO. Durante dos minutos el AMO ordenará al esclavo que realice algunas acciones dentro del patio, siempre y cuando no vayan en perjuicio de su salud, dignidad o integridad de él o de los demás. Al terminar los dos minutos cambiaran de papeles entre esclavo y amo.

23.- LA ENSALADA


Tema: recuperación y concentración

Material: ninguno

Este juego es de relajación al término de la clase. Se encuentra el grupo sentado formando un círculo, el primero de los alumnos dice el nombre de una fruta, verdura o legumbre, ejemplo; manzana, el segundo dice manzana, plátano, el que sigue agregará algo más, manzana, plátano, chayote, y así se continuará sin alterar el orden u omitir el nombre de alguno de ellos.

24.- EL HORMIGUERO


Tema: adaptación

Material: costalitos

Se colocan los niños en un área grande (el hormiguero). Los costalitos se encontrarán dispersos por el patio. Los niños saldrán a recolectarlos pero adoptarán la posición que el maestro les

indique y tendrán que llevarlos de uno en uno sin que se les caigan, de ser así se los colocarán nuevamente para continuar.

25.- PELOTA CALIENTE


Tema: lanzar y fuerza

Material: pelota de vinil

Se forman dos hileras o líneas frente a frente separadas unos cinco o seis metros aproximadamente. En una de ellas un elemento tendrá una pelota, que lanzará fuertemente a cualquiera del equipo de enfrente, pero tendrá que pasar por un área que comprende entre las rodillas y la cabeza. Si al alumno que se la lanzaron no la atrapa o se le cae, se anotará un punto en contra de su equipo, y este mismo continuará el juego lanzándosela al equipo contrario.

26.- TIRADERO DE ZAPATOS



Material: sus propios zapatos

En el centro del patio se encontrarán dispersos ambos zapatos de los participantes, de tal forma que no queden cerca ningún par. En un extremo del patio se encontrarán los alumnos de espaldas a ellos, a una señal del profesor correrán a buscar su par y ponérselo, el alumno que se los amarre primero y llegue a la línea de partida será el ganador.

27.- CARRITOS


Tema: reacción y ubicación

Material: ninguno

Se coloca al grupo por parejas uno detrás del otro tomado por la cintura o de los hombros con el compañero de adelante. El compañero que se encuentra atrás, le indicará de manera repentina a su compañero que camine hacia adelante, hacia atrás, a un lado u otro. En un tiempo no mayor a dos minutos realizaran el cambio de lugar para dar oportunidad a ambos participantes.

28.- ESTO NO SE HACE


Tema: reacción

Material: ninguno

El profesor se encuentra frente al grupo, estos empezaran a imitar todos los movimientos realizados por el profesor, previamente acordarán uno o dos movimientos que no se deberán hacer, aquel alumno que lo haga se le anotará un punto, cuando uno de ellos llegue a tres se le pedirá que haga algo cómico. Nota: para hacer los movimientos o para cambiar a otro se deberá de hacer de manera repentina y no indicarlo verbalmente.

29.- LA COLUMNA DEL CAMELLO


Tema: fuerza de resistencia

Material: ninguno

Se coloca el grupo por columnas, y el primero de ellas se toma las rodillas y el resto de la columna, se toma de los tobillos del de adelante. Avanzarán sin soltarse hasta un punto determinado y ganará el que llegue primero y sin faltar a las reglas.

30.- EL JUEGO DE LAS FRUTAS


Tema: reacción

Material: ninguno

El profesor se encontrará sentado frente al grupo, que estará en el suelo en semicírculo, el profesor irá diciendo distintas cosas, pero cada vez que nombre una fruta, todos deben golpear las manos. Si las golpean cuando no deben o no golpean cuando se nombra una fruta, se le sanciona con una prenda al responsable.

31.- ADIVINA LO QUE HAGO


Tema: reacción

Material: ninguno

El grupo de niños se encontrará de espaldas al profesor que realizará una serie de movimientos como brincar con los pies, correr y saltar, saltar con un pie, golpear el suelo con las manos, golpear el suelo con diferentes combinaciones rítmicas. Los niños tratarán de reproducir los movimientos que escucharon.

32.- SALUDAR AL VECINO


Tema: velocidad

Material: gis

Se distribuye al grupo en equipos en formación columnas y sentados y a cada una se le coloca en las esquinas de un cuadrado dibujado en el suelo. Se numeran los integrantes de los equipos, a la voz de salida el número uno de cada equipo correrá a la izquierda y alrededor del cuadrado tocando a todas las esquinas, en cuanto este llegue el número dos saldrá para realizar el mismo recorrido. Ganará el equipo que termine primero y no cometa faltas.

33.- EL FOTOGRAFO


Tema: reacción y equilibrio

Material: pelotas de vinil o costalitos

Se distribuye al grupo disperso por el patio con una pelota o un costalito y cada uno le irá manipulando como mejor quiera, caminando o trotando y a la voz de fotografía se detendrán y trataran de conservar la pelota o el costalito detenido entre dos o más partes del cuerpo en posición estática, ejemplo; entre cabeza y hombro, entre mano y abdomen, entre mano y cabeza, etc.

34.- LLUVIA DE PELOTAS


Tema: reacción y lanzar

Material: pelotas de vinil

Se divide al grupo en dos equipos, cada uno dentro del espacio de una mitad de una cancha de volibol o basquetbol. A uno de los equipos se le entrega unas ocho pelotas de vinil y a una señal, las lanzarán por el aire a la cancha del equipo contrario, para ver cuantas logran ser atrapadas. Enseguida, le toca al otro equipo hacer lo mismo, se anotarán las pelotas no atrapadas y se irán sumando los puntos malos.

35.- LUCHA EN PIE


Tema: equilibrio y fuerza

Material: gis

Un jugador se encuentra con un pie dentro de un hoyo o círculo en el suelo, del cual tiene prohibido abandonar, el otro pie lo puede apoyar en donde quiera. Un segundo jugador brinca continuamente de cojito en torno a el, intentando desplazarlo de su lugar, mediante tracción, empujes o tirones. El jugador en el hoyo, en cambio trata de forzar a su rival a poner en el suelo la pierna levantada.

36.- MANCHA INTELIGENTE

Grado: primaria

Tema: reacción y adaptación

Material: ninguno

Se elige a un niño que sea el manchador o el que “para”. Los demás jugadores, deben correr alrededor del tratando de no ser manchados. Para salvarse, el niño debe agacharse y nombrar un programa de televisión, capital, personaje o algo que se haya acordado previamente. El último en haber sido manchado, será el manchador en el próximo juego.

37.- LLEVAME


Tema: fuerza

Material: ninguno

Se colocan todos los integrantes, menos uno, por quintetos, tomados estilo bombero (antebrazos) fuertemente y el que está solo debe subirse a una altura considerable, para tirarse encima de la “cama” que tienen puesta los demás con sus manos. Se trata de confiar en los demás y dejarse llevar por la emoción de dejarse llevar por su equipo ida y vuelta hasta un punto determinado.

38.- MELON BALL


Tema: pre deporte

Material: red y balón

El grupo se integra en equipos d 8 integrantes, se usan las reglas del voleibol pero se puede servir con cualquier parte del cuerpo. La bola tiene que picar o rebotar primero antes de darle cualquier toque, se le puede dar tres toques como máximo y la red va a un altura de 1.30 metros del suelo.

39.- ATRAPE POR PARES


Tema: adaptación y resistencia

Material: ninguno

Se colocan tres atrapadores en forma individual, cuando un atrapador le haya dado un toque a uno, los dos se toman de las manos y siguen cazando como par hasta que hayan cazado un tercero y un cuarto jugador. Al haber constituido una cadena de cuatro jugadores se vuelve a dividir el grupo en pares. Se sigue jugando de esta manera hasta que sobre un solo jugaador.

40.- CARRERA DE PERSECUCIÓN LIBRE


Tema: adaptación y resistencia

Material: ninguno

Se forman grupos de a cuatro, cada jugador 1, 2, 3, 4 se encuentran en una zona delimitada, a una señal todos corren, 1 persigue a 2, 2 a 3, 3 a 4 y 4 a 1. Todos los jugadores corren en todas

direcciones, cada uno tiene que saber quien es el jugador precedente y quien es el posterior, el primero que logra tocar a su rival se considera como vencedor.

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA

Jorge Alberto Meza Hernández

1 “A”

Profesor: Ramón Guzmán Alvarado

CANTOS

1.- DOS OJITOS TENGO

Dos ojitos tengo que saben mirar,

una naricita para respirar,

una boquita que sabe cantar

y dos manecitas que así aplaudirán:

tan, tan, tan, tara ran, tan tan. (cuatro veces)

Dos orejitas que saben oír y dos

piecesitos que bailan así:

tan, tan, tan, tara ran, tan tan. (cuatro veces)

2.- LOS SENTIDOS

Mis ojos miran

aquella linda flor,

y mi oído escucha

tu dulce canción.

Mi olfato percibe

este grato olor,

y mi lengua gusta

de este sabor.

Y mis manitas

tocan los objetos

siempre con amor.

3.- ¡SOPLA! VIENTO DEL ESTE

¡Sopla! viento del Este,

que aquí nada se mueve;

la tierra está esperando

sentir tu paso alegre.

Los árboles se han puesto

de puntitas por verte.

¡No te demores!

¡Sopla! ¡llega! viento del Este.

4.- QUE LLUEVA

Que llueva, que llueva,

la virgen de la cueva,

los pajarillos cantan,

la luna se levanta.

Que sí, que no,

que caiga un chaparrón.

Que sí, que no,

que caiga un chaparrón.

(Se canta dos veces)

5.- MI BOTE

Meto en mi bote

cubos y fichas,

aros, pelotas

y un cascabel.

Meto los rojos,

los amarillos,

verdes, azules

y blanco también.

Los voy sacando

uno por uno,

los meto y saco

y los vuelvo a meter.

6.- EL SEMÁFORO

El semáforo y sus señales

en la esquina nos dan el paso;

con cuidado cruzo la calle,

respetando sus tres señales.

Con el rojo hago alto,

con el verde seguiré;

preventiva la luz ámbar

en mi carro pasearé.

7.- BUENOS DÍAS

Buenos días mi maestra,

ya venimos a estudiar;

auque somos muy chiquitos ya

queremos aprender;

mis manitas están limpias,

mis uñitas me corté,

con el agua y el jabón

me quité de aquí un manchón,

pues mi mamá dice al verlo

que es un beso de ratón.

8.- DESPEDIDA

Las manos a la cabeza,

terminó la clase de hoy;

una hilera formaremos,

con la mano digo adiós.

Con pasitos muy cortitos

voy llegando a mi salón,

ordenados pasaremos

y en silencio estaré.

9.- SI YO TENGO

Si yo tengo

muchas ganas de aplaudir,

si yo tengo

muchas ganas de aplaudir,

si me gusta aplaudir

y yo quiero aplaudir,

no me quedo

con las ganas de apludir.

Chasquear-gritar

reír-llorar

brincar-correr.

10.- LAS VOCALES

Las cinco vocales

voy a repetir

hasta aprenderlas

las voy a escribir

A E I O U

A E I O U

las cinco vocales

A E I O U

11.- EL OSO SALTARÍN

Vivo en un agujerito

a la orilla del camino,

dormido todo el invierno

la paso ahí metido.

Al llegar la primavera

de un salto me voy afuera,

dando maromas y saltos

a los árboles me trepo.

Soy el oso saltarín,

salto de aquí para allá;

soy el oso saltarín,

salto de allá para acá.

12.- EL ECO

Hoy por la mañana,

sobre una montaña,

escuche, escuche,

al eco repetir.

Las cosas que le digo

de la misma forma

me las dice a mí.

Eco, eco, eco,

repite así,

y auque no lo veas,

siempre está ahí.

13.- LOS ENANOS

Ya los enanos ya se enojaron,

porque a la enana la pellizcaron.

Los enanitos se hacen chiquitos,

los enanotes se hacen grandotes

(se canta dos veces)

14.- MI CUERPO

Es el juego

de las partes de mi cuerpo,

de mi cuerpo, de mi cuerpo.

Nuestros brazos

los subimos y bajamos,

los subimos y bajamos.

La cadera

la movemos, la movemos,

la cabeza la movemos.

Nuestras piernas

las abrimos y cerramos,

las abrimos y cerramos.

Nos tocamos

las rodillas y lo codos

nos tocamos, nos tocamos.

15.- LA ARDILLA

La ardilla corre,

la ardilla juega,

la ardilla salta

como locuela...

Mamá, la ardilla

¿no va a la escuela?

Ven ardillita,

tengo una jaula

que es muy bonita.

-No, yo prefiero

mi tronco de árbol

y mi agujero.

16.- EL GATITO

Yo tengo un gatito

de hermoso color,

se lava la cara

y se duerme en el sol.

Sus ojos grandotes

me ven enojados,

porque su mamá

le dio sus manazos.

Gatito bonito

no me mires mal,

te doy tu lechita

y tu sabroso pan.

17.- SEBASTIÁN EL GUSANITO

Me dijo un gusanito:

me llamo Sebastián,

avanzando despacito

voy a cualquier lugar.

Encima de las hojas

me gusta caminar,

por debajo descanso

y sigo sin parar.

18.- MIS ZAPATOS BAILARINES

De puntitas adelante,

de talones hacia atrás;

mis zapatos bailarines

bailan, bailan al compás.

A la izquierda con la punta,

a la derecha con talón;

mis zapatos bailarines

bailan, bailan sin parar.

19.- DOÑA CIGÜEÑA

Doña cigüeña

de pico colorado,

una patita

se le ha quebrado.

Por eso camina

con mucho cuidado,

con un pie en el suelo

y otro levantado.

20.- PIN PON

Pin pon es un muñeco

muy grande y de cartón,

se lava la carita

con agua y con jabón.

Se desenreda el pelo

Con peine de marfil,

aunque se da jalones

no llora ni hace así.

Y cuando las estrellas

empiezan a brillar,

pin pon se va a la cama,

pin pon se va a dormir.

Y cuando las estrellas

se empiezan a ocultar,

pin pon se va a la escuela,

pin pon se va a estudiar.

21.- LOS OFICIOS

Los oficios son servicios

como el del albañil,

el plomero, el jardinero

y el pintor.


como el del carnicero,

el zapatero, el cerrajero

y el soldador.


que podemos contratar,

la gente que los trabaja

dentro y fuera del hogar.

22.- EL CARACOL

Aquél caracol, que va por el sol,

en cada ramita llevaba una flor.

Aquél caracol, que va por el sol,

en cada ramita llevaba una flor.

Que viva la gracia, que viva el amor,

que viva la gracia de aquel caracol.

Que viva la gracia, que viva el amor,

que viva la gracia de aquel caracol.

23.- LA ARAÑA

Una arañita

viene bajando,

en un espejo

se va resbalando.

Una arañita

que va subiendo,

de un hilito

se va sosteniendo.

24.- LA TUZA

Estaba la tuza sentada,

sentadita en el balcón

y el pícara del tucito

le jaló el camisón.

Ya la tuza se murió,

ya la llevan a enterrar

entre cuatro zopilotes

y un ratón de sacristán.

Tan, tan, tocan la puerta,

tan, tan, que la van a abrir,

tan, tan, que será la tuza,

tuza déjame dormir.

(2 veces)

25.- LOS SAPITOS

Debajo de un puente

pasan los sapitos,

saltando los charcos

muy apuraditos.

Al final del puente

hay un botecito,

se lanzan piedritas

probando su tino.

Por fuera del puente

se van regresando,

entran nuevamente

y lo cruzarán.

26.- UNA PIÑATA

Una gran piñata

de varios colores,

ya está colgada

con fruta y colaciones.

Preparen la venda,

preparen el mazo,

dale, dale, dale,

hasta que la rompas.

27.- RONDA

Formaremos una ronda

agarrados de las manos;

saltando hacia delante,

saltando hacia atrás.

Ahora todos nos volteamos,

las manos a la cintura,

al compás todos giramos

y nos volvemos a voltear.

28.- LOS REYES MAGOS

En el horizonte

ya se ven llegar,

los tres reyes magos

vienen a adorar.

Al niño Jesús

que está en el portal;

oro, incienso y mirra

la regalarán.

Melchor, Gaspar y Baltasar.

29.- LA NAVIDAD

La navidad, la navidad,

la navidad ya va llegar.

La luz de las estrellas

y la fría escarcha

ya están anunciando

que el niño va a nacer.

La navidad, la navidad,

la navidad ya va a llegar.

30.- HUITZI, HUITZI ARAÑA

Huitzi, huitzi araña,

tejió su telaraña;

vino la lluvia

y se la llevó.

Salió el sol,

se secó la lluvia.

Huitzi, huitzi araña,

otra vez trepó.

(4 veces)

31.- NIÑOS Y NIÑAS

El niño Paco

se come un taco.

La niña Elisa

tiene mucha risa.

Aquél es José,

toma su café.

Este es Paulino,

un niño divino.

Y aquella es Elena,

una niña buena.

32.- ARRE CABALLITO

Caballito de cartón

corre, corre muy veloz;

caballito de cartón

corre, corre muy veloz.

Galopando y trotando,

galopando sin parar,

arre, arre, caballito,

arre, arre, sin parar.

33.- CU-CU

En el lejano bosque

ya canta el cu cú,

oculto en el follaje,

al búho contestó:

Cu cú le llamó,

cu cú, cu cú, cu cú,

cu cú le llamó,

cu cú le llamó,

cu cú, cu cú, cu cú.

(se canta 2 veces)

34.- LOS POLLITOS

Diez pollitos de la granja

sus piquitos van juntando;

agachados toman agua,

muy juntitos jugarán.

Se voltean y se estiran

sus alitas mueven, mueven;

corren, corren muy contentos

pues ya es hora de comer.

La gallina, en la cocina

con Don gallo, servirán

los cereales y la cebada

que se comerán.

35.- EN UN BARCO MARINERO

En un barco marinero hay un letrero que dice:

“Soy la reina de los mares, y ustedes lo van a ver”.

Tiro mi pañuelo al suelo y lo vuelvo a recoger.

Si la guerra no se acaba, ustedes lo van a ver.

Hablando: Sota, caballo y rey, que salga la niña

que va a perder.

En un barco marinero hay un letrero que dice:

“Soy la reina de los mares, y ustedes lo van a ver”.

Tiro mi pañuelo al suelo y lo vuelvo a recoger.

Si la guerra no se acaba, ustedes lo van a ver.

36.- MIS DEDOS

Abrimos y cerramos

las puntas de los dedos,

las palmas de costado,

los dedos chasquear.

Los pongo paraditos

entre uno y otro,

si los agachamos

con ellos volaremos.

Las palmas hacia arriba,

después las volteamos;

los dedos alternados

abrimos y cerramos.

37.- DIN DON DAN

Din don dan, din don dan,

las doce dan,

salen los duendes

muy contentos a trabajar. (bis)

Forman su orquesta,

Tocan trompeta y lo demás,

brincan y bailan

al ritmo de su compás.

Din don dan, din don dan,

la una dan,

hacen los duendes donas

para mañana desayunar. (bis)

38.- PATITO, PATITO

Patito, patito

color de café,

si tú no me quieres

yo ya sé porqué.

El pato voló,

la pata también,

y allá, entre los juncos,

se vieron después.

39.- LA RANITA CRI

La ranita cri,

el sapito cro,

salen de su casa

saludando al sol.

Do re mi fa sol,

do re mi fa sol,

do re mi fa sol,

sol fa mi re do.

40.- UN RATONCITO

Un ratoncito de cola gris,

de dientes grandes

y pequeña nariz.

Un ratoncito de cola gris,

sus dos orejas

las menea así.

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