APROFITAMENT DELS RECURSOS

D’ INTERNET

INTERNET EN EL AULA

INTERNET EN EL AULA

¿Qué buscamos?• Informaciones, textos e informes.• Imágenes, gráficos, sonidos, música y

material audiovisual. • Actividades, ejemplos y propuestas. • Demostraciones y animaciones.• Software general y específico.

INTERNET EN EL AULA.

¿Cómo lo buscamos?• A través de buscadores generales (Google, Yahoo,

Altavista…)• Mediante buscadores internos de sitios web grandes.

(Wikipedia, Encarta, RAE,…) • Con buscadores específicos de recursos y servicios

(Technorati, Blogger, SlideShare, Youtube, Picasa, Flick, Maps.).

• Desde páginas de servicios de descargas. (SourceForge, Softonic, UptoDown,…)

• A través de aplicaciones P2P (emule, ares, bittorrent, azureus,…)

• En repositorios específicos. (CNICE, Portales de las CC.AA.: EducaMadrid, Xtec-Clic, JCCM, Catedu, Averroes,… )

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¿Qué aplicaciones?

Proveedores de servicios. Google Earth, Maps, Sketch, Picasa, Docs,…

Aplicaciones de editoriales. Habitualmente juegos programados en Java o Flash.

Repositorios de Actividades realizadas por docentes.

JClic, Hot Potatoes.

Blogs o bitácoras. Blogger, WordPress,…

Herramientas propuestas por las Consejerías de Educación

Cuadernia, Atenex, LIM

Organizar la información paramejorar su disponibilidad.

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HERRAMIENTAS PARA ORGANIZARNOS.• Servicios integrados de la Internet 2.0

(Google)• Gestores de favoritos o marcadores.

(Del.icio.us)• Plataformas educativas o aulas virtuales.

(Moodle)• Discos duros virtuales. (adrive, box,…)• Presentaciones en Internet. (Slide,

slideShare,…)

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¿Qué actividades podemos crear nosotros para nuestros alumnos?

¡Que sean fáciles de hacer y no lleven mucho tiempo!

• Componer textos, tablas y gráficos.• Realizar presentaciones y/o libros electrónicos (LIM,

Cuadernia)• Crear o modificar actividades de JClic.• Crear o modificar actividades de Hot Potatoes.• Crear y mantener operativo un blog o bitácora.• Grabar audio y vídeo para actividades escolares.• Elaborar páginas web, Etc., …