instituto evangélico américa latina sección secundaria...

Instituto Evangél ico América Latina Sección Secundaria

Tareas 4ª. Unidad 5to.BaCo 2013

1

MATERIA DESCRIPCION VALOR DE

LA TAREA Ma

teria:

Bibl

ia Gr

ado:

5to B

aCo A

y B

y 6to

PC

Tarea 1 A. Memorizar y recitar los siguientes versículos (versión RV 1960) a

algún maestro (a) del Depto. de Educación Cristiana y escribirlos o imprimirlos en una tarjeta media carta. Al momento de recitar los versículos de memoria el maestro (a) debe firmarle la tarjeta y el alumno debe presentarla a Enlace en la fecha indicada a las 7:00 am. La ficha ya debe estar firmada.

B. La ficha media carta debe llevar lo siguiente: � Nombre, clave y grado. � Pasaje Bíblico. � Al final de la ficha anotar 1era. Oportunidad 8pts; 2da

Oportunidad 6pts. y 3era. Oportunidad 3pts.

� Horarios en que se puede decir el versículo: 10:20 am — 10:50 am y 1:30 pm — 3:00 pm.

� Tendrá del _____ al _____ para entregarla en Educación Cristiana Versículos a memorizar:

Hechos 2: 40-47 C. Aspectos a tomar en cuenta:

Recitar de memoria el versículo sin dificultad Presentar la ficha limpia y ordenada Ortografía y caligrafía (en el caso de entregarla a mano)

D. Aspectos a calificar: Ficha firmada según la oportunidad: 1ra oportunidad 8 puntos, 2da oportunidad 6 puntos, 3ra oportunidad 3 puntos. Aspectos a tomar en cuenta (2 puntos)

Valor 10 puntos

Tarea 2 Para esta tarea puede elegir una de las dos modalidades que se le presentan:

1. Línea del tiempo: Breve historia de la iglesia. Basarse en información dada entre las páginas 79-92. Elaborar una línea del tiempo que cubra TODOS los puntos expuestos en estas páginas. Puede elegir la forma de organizar su línea. Colocar una pequeña explicación de cada punto importante. Al finalizar debe escribir en media página, con sus propias palabras, la importancia de conocer la historia de la iglesia.

2. Ensayo: Breve historia de la iglesia.

Debe tener las siguientes características: Título: D e f i n i c i ó n d e l t e m a d e l e n s a y o e n u n m á x i m o d e 1 0 p a l a b r a s , englobando las ideas principales y/o la hipótesis que desarrollará el cuerpo del ensayo. Introducción: Expresión del objetivo del ensayo, justificación y planteamiento de la hipótesis. Desarrollo: Desarrollo de enunciados secundarios que argumenten y precisen los enunciados, citando y/ o parafraseando correctamente a partir de las referencias tomadas. (las mismas páginas que para la línea del tiempo) Conclusiones: Exposición de ideas de cierre, tomando hipótesis y síntesis de las ideas principales de las partes de introducción y desarrollo

1. Aspectos formales de entrega para cualquiera de las dos modalidades: Documento PDF Identificación del documento con apellido, nombre, grado y sección. Carátula de la clase, ortografía y redacción.

2. Aspectos a calificar: Desarrollo del tema (3 puntos) Conclusiones o la descripción de la importancia de conocer la historia de la iglesia (3 puntos) Análisis del tema en general (3 puntos) Aspectos formales de entrega (1 punto)

Valor 10 puntos



2

MATERIA DESCRIPCION VALOR DE LA TAREA

Mater

ia: B

iolog

ía

Grad

o: 5to

BaC

o A y

B.

Tarea: Razonamiento y apl icación de conceptos. Elabore lo que se le solicita a continuación:

� Razonamiento de conceptos del capítulo 9 Molécula de la herencia: ADN página 165

� Razonamiento y aplicación de conceptos del capítulo 11 Continuidad de la vida: Reproducción celular, página 219 Puede consultar de no tener el libro de Biología, la siguiente página en la cual encontrará los dos capítulos completos http://es.scribd.com/doc/100294971/4/La-continuidad-de-la-vida-Reproduccion-celular

Aspectos a calificar: � Respuestas concretas, correctas y de acuerdo al contenido del libro o

página web(8 puntos) � Elaboración original de las secuencias de los tipos de división y los

cuadros o esquemas que requiera el razonamiento y aplicación de conceptos (5 puntos)

� Forma de entrega (2 puntos) Letra Verdana 12, con la carátula asignada para el curso, Word 97-2003. Documento identificado con apellidos, nombres. Libro: La vida en la Tierra. Audesirk.

15 puntos


LA TAREA

Mater

ia:CO

MMUN

ICAT

IVE

ENGL

ISH

Grad

o: 5t

o bac

o

C= campus task 1

1. You will work with A. Power presentation B. Bar graph

2. Topic Economic Impact of Globalization

a. Follow the model on pg 117 -A 1. Coke Drink………………….1PT 2. Fast food ………………….1PT 3. Mac appliances………………….1PT 4. Electronic Music ………………….1PT 5. English language ………………….1PT

3. Get the information about each subject and elaborate the bar graph statistic of each feature ten years time as a reference (2,003).

1. Get a bar graph statistic per feature and also a bar for each year (2003 — 2,013)….5pts

2. You must include introduction and conclusion.

a. You have to include the web site you got the information

b. Include vocabulary pg114-117 c. Grammar pg 112-C

DO NOT FORGERT TO HIGHLIGHT GRAMAR AND VOCAB

10 Pts.



3

Mate

ria: E

stad

ística

Gr

ado:

5º. B

achi

ller

En C

ompu

tació

n

Instrucciones: La s iguiente tarea debe contener: � Carátula e laborada a computadora. � Enunciados copiados y en hojas a cuadros tamaño carta con fo lder

amari l lo con gancho. Aspectos a cal i f icar :

Presentación (carátula y fo lder) 1 Pts. Orden y l impieza 1Pts. Procedimiento y solución 18 Pts.

Problema 1 Del siguiente ejercicio calcular todas las medidas de dispersión.

Intervalo F. absoluta 50 – 54 7 54 – 58 10 58 – 62 16 62 – 66 20 66 – 70 18 70 – 74 11 74 – 78 8

Problema 2 La distribución de edades del Censo Electoral de Residentes a 1 de enero de 1.999 para las

comunidades autónomas de Aragón y Canarias, en tantos por cien es la siguiente:

Edades Aragón Canarias 16–18 3.54 4.35 18–30 21.56 29.99 30–50 31.63 35.21 50–70 28.14 21.97 70–90 15.12 8.48

Determine lo siguiente:

a. Rango b. Rango intercuartil c. Rango Percentil d. Desviación cuartílica e. Desviación media f. Desviación Estándar g. Varianza h. Coeficiente de variación de Pearson i. ¿Qué comunidad tiene mayor variabilidad en la distribución de su

edad? Problema 3 En un parqueo cobran 20 centavos por cada minuto que está estacionado el vehículo. La ocupación del parking en un día fue:

Tiempo de Estacionamiento en minutos

0-60

60 - 120

120 - 180

180 - 240

240 - 300

300 - 360

Número de Vehículos (Estacionamiento A)

20

15

10

15

5

5

Número de

20Pts.



4

Vehículos (Estacionamiento B)

12 15 18 8 4 8

Número de Vehículos (Estacionamiento C)

18

9

15

3

6

1

Determine:

a. El tiempo medio de estacionamiento expresado en quetzales de cada estacionamiento.

b. ¿Qué estacionamiento es más estable en porcentaje en la ocupación del parking?

c. Concluya. Determine lo siguiente:

j. El tiempo promedio de espera de cada paciente. k. Rango l. Rango intercuartil m. Rango Percentil n. Desviación cuartílica o. Desviación Percentilica p. Desviación media q. Desviación Estándar r. Varianza s. Coeficiente de variación de Pearson t. Concluya cual de los dos almacenes es más estable.



5

MATERIA DESCRIPCIÒN VALOR DE LA TAREA

Mate

ria: M

atem

ática

s Gr

ado:

5º. B

achi

llera

to en

Com

puta

ción

Instrucciones: La s iguiente tarea debe contener: � Carátula e laborada a computadora. � Enunciados copiados y en hojas a cuadros tamaño carta con fo lder azul

con gancho. � Trabajar l impio y ordenadamente.

DE NO CUMPLIR CON ESTOS 3 REQUISITOS SE LE QUITARÁ 1 PUNTO DE SU TAREA

Realice los ejercicios de la página 476-477-478. TODOS LOS EJERCICIOS IMPARES DE LA 1-76, EJERCICIO 77-78-79-80. CADA PROBLEMA TIENE UN VALOR DE 4/21

8




Realice los ejercicios de la página 766-767-768. TODOS LOS EJERCICIOS IMPARES DE LA 1-36, EJERCICIO 57-59. CADA PROBLEMA TIENE UN VALOR DE 1/5.

4




Realice los ejercicios de la página 778-779-780. TODOS LOS EJERCICIOS IMPARES DE LA 1-36, EJERCICIO 59-61. CADA PROBLEMA TIENE UN VALOR DE 1/5

4




Realice los ejercicios de la página 790-791-792. TODOS LOS EJERCICIOS IMPARES DE LA 1-36, EJERCICIO 75. CADA PROBLEMA TIENE UN VALOR DE 1/5

4



6


Mater

ia: Q

UIMI

CA

Grad

o; BA

CO A

Y B

INSTRUCCIONES: Realice lo que a continuación se le pide, dejando

constancia de todo procedimiento y enmarcando la respuesta con lapicero rojo.

Trabajar en hojas en blanco y entregar la tarea a mano en un folder color amarillo con

su respectivo gancho.

1. Balancee cada una de las siguientes ecuaciones por inspección (5

puntos)

a) H3PO4 + Cu (OH)2 → Cu3 (PO4)2 + H2O

b) C2H2 + O2 → CO2 + H2O

c) N2 + H2 → NH3

d) C5H12 + O2 → CO2 + H2O

e) CH4 + O2 -> CO2 + H2O

f) Na + H2O -> NaOH + H2

g) CaF2 + H2SO4 ® CaSO4 + HF

h) K + H2O ® KOH + H2

i) H2S + Cl2 = S8 + HCl

j) H2O + N2O5 → HNO3

2. Balancee cada una de las siguientes ecuaciones por el

método algebraico (5 puntos)

a) FeS + O2 ® Fe2O3 + SO2

b) H2SO4 + Ca3(PO4 )2 -------> CaSO4 + H3PO4

c) Fe2(SO4)3 + KSCN à K3Fe(SCN)6 + K2SO4

d) SnO2 + H2SO4 = Sn(SO4)2 + H20

e) As4 +H2 = AsH3

f) Fe(OH)3 + HMnO4 = Fe(Mn04)3 + H2O

g) H3PO4 + Pt(OH)4 = Pt3(PO4)4 + H20

h) H2S + Al → Al2S3 + H2

i) K2SO3 + KMnO4 → K2SO4 + MnO2

3. El cloro se usa como antiséptico en la purificación del agua

para consume o en piscinas, bajo a formula de hipoclorito de

sodio. La presencia de cloro en el agua se puede comprobar

con yoduro de potasio: (4 puntos)

a) ¿Cuál es el producto formado con esta reacción?

b) ¿Cuál es la reacción que se lleva a cabo?

4. Cuando el agua de la lluvia llega al suelo, luego de haberse

puesto en contacto con e dióxido de carbono de la

atmosfera, reacciona con la piedra caliza de acuerdo con la

siguiente reacción: (1 punto)

CaCO3 + CO2 +H2O Ca(HCO3)2

a) ¿Cuál es la sal que se forma en la siguiente

reacción?

Realice una presentación en pp sobre la ley de Boyle-Mariotte, ley de Charles, ley de Gay Lussac, ley general de los gases, hipótesis de avogadro, indique los principios de cada ley así como la definición (5

20 pt



7

MATERIA DESCRIPCIÓN VALOR DE LA TAREA

Materia: R

eparación y Sopo

rte Técnico

Grado: 5° B

aco

Tarea 1 – subirla a e-‐Campus. Realizar esta tarea por equipos. Pero cada miembro del equipo deberá subir una copia a e-‐campus. De acuerdo al tema que se dará en clase a cada grupo, realizar la investigación respectiva y una presentación. El contenido de la investigación se deberá crear en Word y subirla a e-‐campus. La presentación puede ser realizada en Prezi, PowerPoint o video (Cualquiera que sea debe estar publicada en Internet). El objetivo de la presentación es que el resto de la clase aprenda de ella. Subir a e-‐campus el link de la presentación. Junto con la presentación realizar un examen en Internet de por lo menos 8 preguntas. Este examen se creará en daypo.com o en educaplay.com y el resto de la clase lo deberá responder (el día en que se realice este examen se establecerá en clase con el maestro). Investigación y entrega en Word -‐ 5 Presentación – 10 pts. Examen en Internet – 5 pts. Los temas son los siguientes:

� Hardware � Internet � Sistemas Operativos � Virus y Antivirus

20

puntos

Mater

ia: F

ísica

Gen

eral

II Gr

ado:

5to. B

ACO

Realizar una investigación. Tema: Aplicaciones de las Leyes de Kirchhoff

a) Carátula…………………………………..1 Pts. b) Introducción……………………………. 4 Pts. c) Marco Teórico…………………………..3 Pts. d) Conclusiones……………………………..5 Pts. e) Anexos…………………………………….2 Pts.

En el marco teórico debe incluir: Conceptos, ejemplos aplicaciones y una pequeña reseña del físico al que se le atribuyen estas leyes. La tarea debe entregarla en hojas sin líneas, a MANO, con carátula presentable, SIN FOLDER y con todas las características establecidas. Se restaran 3 puntos por más de cinco faltas de ortografía. (Carátula 2 Puntos)

� Nombre de la institución (Completo) � Nombre del curso � Nombre del profesor � Nombre de la tarea � Nombre del Alumno (a) � Fecha de entrega.

15 pts



8


LA TAREA Ma

teria:

Étic

a Gr

ado:

5º.

BACO

A y

B, 6º

. Per

ito C

ontad

or

Investiga 5 situaciones en Guatemala que son suceptibles al quebrantamiento de la ética profesional, luego escribe un ensayo de 1 página tomando como base la investigación. El tema para el esayo es: “programa para evitar el quebrantamiento ético en Guatemala. “ Debes trabajarlo en letra arias 12 con interlineado de 1.5

� Se bajará 0.25 por cada falta de ortografía. � Debes incluir egrafía.

Valor de la investigación 5 puntos. Valor del ensayo 15 puntos.

20 Puntos


LA TAREA

Materia: Producción

de Contenidos

Digitales Grado: 5to Bachillerato

en Computación

Tarea Individual: (FASE UNO) Se presentará un documento de Word en el que se explicará el programa que se va a realizar. Debe investigar con el catedrático que cursos son los que él imparte y en qué grados. Basado en eso, se presentará cuantas tablas necesitará para realizar el programa. Recuerde que el programa debe realizarse para las diferentes unidades y para el promedio final. Debe preguntarle al maestro qué partes le interesarían más que el programa pudiera hacer: sabana del año, promedio final, promedio de tarea de unidad, nota mayor, nota menor, mejores alumnos de los grados, cantidad de alumnos que reprobaron la clase, cantidad de alumnos que aprobaron, exportación a Excel para campus, , etc. También debe investigar el uso de algún objeto de VB más de los vistos en clase para poder utilizarlo en su programa. El documento debe llevar: Encuesta realizada a sus maestros, resultados, características del programa que más le interesa al catedrático, nombre del maestro al que se le realizará el programa, objeto nuevo de VB para utilizar en el programa.

10 puntos

Tarea Individual: (FASE FINAL) Se realizará la presentación de su aplicación, el Disco contendrá lo siguiente:

� Aplicación EXE, formularios y todos los archivos del programa � Archivo de instalación .RAR para instalarlo en el disco duro � Creación de acceso directo en escritorio � Presentación en Prezi para su aplicación � VideoTutorial de uso de la aplicación con la explicación para el catedrático

15 puntos


Mater

ia: S

ocial

es

Grad

o: 5to

Bac

o

C Tarea 1: Diseña un afiche tomando como base el tema visto en clase “Derechos Humanos” conteniendo los siguientes aspectos:

� Diseño de Slogan…………………………………………….. 4pts. � Diseño de Logotipo…………………………………………. 4pts. � Mensaje que se desean transmitir………………….. ..4 pts. � Contrastes de color tiene que ir acorde con las letras el fondo,

logotipo, slogan……………………………………. .4 pts. � Tipo de letra libre……………………………………………. 4pts.

Debe de diseñarlo en el programa Publisher a estilo libre.

Debe de subirlo al campus en la fecha indicada

20 pts.

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