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Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay Ficha de trabajo HGE2_UNIDAD1

Prof. Víctor Manuel Chaccara Huachaca 1

Unidad 6

SESIÓN 1

IDENTIFICAMOS LAS CARACTERÍSTICAS

DE LAS ACTIVIDADES EXTRACTIVAS

PRIMERA HORA

INICIO (20 minutos)

1. Leemos la siguiente situación.

El Perú es un país con actividades económicas diversificadas que comprenden los tres ámbitos productivos; el sector primario, secundario y terciario. Debido a la gran variedad de recursos

naturales y a la diversidad del espacio geográfico se han desarrollado con más énfasis las actividades

relacionadas a la extracción de recursos (minería, pesca, tala, etc.). Pero, el desarrollo de las actividades económicas no es homogéneo en todo el territorio, situación que se vincula con las condiciones del clima, de los suelos y de la hidrografía que presenta cada una de las regiones.

¿Cuáles son las estrategias que se deberían implementar para conducir a nuestro país al desarrollo económico? ¿El desarrollo económico del país sólo depende de los recursos económicos? ¿Qué papel juega la educación? (OE 1)

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES

Actúa Responsablemente respecto a los recursos económicos.

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

Toma conciencia de que es parte de un sistema económico.

2. Observamos el video “El Perú está de moda” y respondemos las siguientes preguntas.

¿Cuáles son los recursos que ofrece nuestro país?

¿Cuáles son las actividades económicas que se desarrollan en nuestro país?

¿Por qué crees que el video lleva ese título?

DESARROLLO (20 minutos)

3. Observamos el PPT “sectores económicos” y elaboramos un mapa conceptual.

CIERRE (5 minutos)

4. Socializamos el producto

¿QUÉ APRENDERÉ

EN ESTA UNIDAD?

¿QUÉ

PRESENTARÉ?



SEGUNDA HORA

INICIO (10 minutos)

1. Leemos el texto y respondemos las siguientes preguntas:

LOS RECURSOS DEL MAR PERUANO

El mar peruano, uno de los más productivos del mundo, tiene más de mil especies distintas.

Esta riqueza se debe a la ascensión de aguas frías ricas en nutrientes y sales minerales desde las profundidades de la fosa Perú-Chile. Estos elementos son la base de la cadena alimentaria (desde el plancton hasta las aves guaneras y los mamíferos).

Los grandes cardúmenes de peces pelágicos, como la anchoveta, la sardina y el pejerrey, migran estacionalmente cerca de la costa.

Los peces demersales, como la corvina, el lenguado, la merluza y el tollo, se encuentran en las aguas profundas.

Además de la gran cantidad de peces, en las aguas frías viven abundantes moluscos, como choros y conchas de abanico; crustáceos, como los langostinos; y mamíferos, como las ballenas y los delfines.

Las enormes colonias de aves depositan gruesas capas de guano, un poderoso fertilizante agrícola, en las islas del litoral.

¿Cuáles son los factores que favorecen a la riqueza del mar peruano?

¿Cómo influyen estos factores en la actividad pesquera?


2. Leemos el texto y completamos el cuadro.

LA PESCA Y SU IMPORTANCIA ECONÓMICA

La pesca está asociada generalmente con la extracción de peces; sin embargo, también incluye

el aprovechamiento de otros recursos marinos.

En el mar del Perú se realizan dos tipos de pesca:

La pesca artesanal está orientada a abastecer el consumo local. Para este tipo de pesca se utilizan botes, chalanas y embarcaciones tradicionales que extraen gran cantidad de especies de peces, mariscos, moluscos y crustáceos.

En las áreas andina y amazónica, la pesca se realiza en lagos y ríos, aunque en los últimos años se ha producido un notable desarrollo de las piscigranjas.

La pesca industrial está orientada a abastecer

tanto a las industrias de conservas para consumo humano como a (as de aceite, harina y alimentos

balanceados utilizados en la crianza de animales. El siguiente cuadro muestra las especies y los productos que se elaboran a partir de ellas.

Tipo de pesca Objetivo Instrumentos especies

Artesanal

Industrial

3. Leemos el texto y respondemos las preguntas.

LA EXPLOTACIÓN DE LA ANCHOVETA

Durante la década de 1950 se descubrieron las propiedades de la anchoveta como fertilizante y como alimento para el ganado. A partir de 1955 comenzó la explotación incontrolada de este

recurso. En ese año se pescaron 384 000 toneladas, en 1960,3 300 000; y en 1965,8 millones. 0 récord se alcanzó en 1970, con alrededor de 12 millones de toneladas. Estas enormes capturas originaron que las jóvenes anchovetas ya no lograran reproducirse

ni alcanzarán el tamaño normal. Como consecuencia, sobrevino la crisis pesquera, que se

agravó en 1972 cuando se produjo el fenómeno de

El Niño. Después de 1974, la explotación de la anchoveta se recuperó paulatinamente; sin embargo, el Gobierno ha implantado vedas para restringir su captura y proteger el recurso.

¿Cuáles fueron las causas de la crisis pesquera de 1972?



¿Estás de acuerdo con la medida dictada por el Estado peruano?, ¿por qué?

CIERRE (5 minutos)

4. ¿Por qué es importante proteger los recursos marinos?

TERCERA HORA

INICIO (5 minutos)

1. Observamos el mapa del anexo 1 y respondemos las preguntas.

¿En qué regiones del país se concentra la extracción de oro?

¿En qué regiones del país se concentra la extracción petrolera?

¿En qué regiones del Perú se concentra la extracción de cobre?


2. Leemos el texto aplicando la técnica del

subrayado y sumillado, luego completamos el cuadro.

PEQUEÑA, MEDIANA Y GRAN MINERÍA

Las actividades mineras se clasifican en tres grupos

según la cantidad de mineral extraído y de los capitales invertidos.

La pequeña minería es realizada por grupos familiares o por empresas que invierten capitales relativamente pequeños. Suelen ser producto de denuncios mineros, que son solicitudes que se hacen

al Estado para recibir en concesión un área en la cual se realizará la extracción. Por lo general, la pequeña minería está orientada a la explotación de canteras de algunos minerales no metálicos, como el yeso o el mármol, o a la extracción de minerales metálicos que no requieren de un procesamiento muy complejo y caro, como los lavaderos de oro.

Las empresas mineras de este tipo extraen menos

de 350 toneladas de material al día.

La mediana minería, al igual que la pequeña minería, se limita básicamente a la extracción de minerales; en pocas ocasiones se encarga de procesarlos en fundiciones o refinerías. Sus capitales son nacionales y centran su actividad en la

obtención de cinc, plomo, plata y estaño. Las empresas mineras de esta categoría extraen entre 351 y 5000 toneladas de minerales cada día.

La gran minería se dedica a la extracción a gran escala. En esta categoría se ubican aquellas empresas cuyos montos de inversión son elevados y

cuentan con la tecnología, las maquinarias y la mano de obra requeridas para extraer, procesar y

exportar minerales. Practican este tipo de minería las grandes empresas extranjeras dedicadas a la explotación de cobre, oro, hierro y petróleo. Entre ellas se encuentran Southern Perú Copper Corporation, Minera Yanacocha, Minera Barrick

Misquichilca y Xstrata Tintaya. Estas empresas extraen más de 5000 toneladas de material al día.

Tipo de minería Capitales invertidos Minerales extraídos Toneladas extraídos

3. Leemos el texto y respondemos las preguntas.

EL AUGE DE LA MINERÍA

La actividad minera ha experimentado un notable

crecimiento en los últimos años debido a dos factores fundamentales: los altos precios alcanzados por los minerales en el mercado internacional y la inversión privada a gran escala. Además, el Perú alberga el 30% de las reservas de plata en el mundo y el 16 % de las reservas de cobre. El auge de la

minería ha sido trascendental para el crecimiento económico del país, pues contribuye con casi un 5%

al PBI nacional y representa alrededor del 60% de las exportaciones nacionales.

¿Cuáles fueron los factores que han permitido el desarrollo de la minería? ¿Cuáles son las evidencias de la importancia de la minería en la economía peruana?



CIERRE (5 minutos)

4. Identificamos las características de un informe.

ESTRUCTURA DEL INFORME

Es fundamental que todos los trabajos científicos y académicos mantengan un orden interior que permita desarrollar, de la forma más clara posible, los temas tratados. Esto se logra mediante una cuidadosa organización de los contenidos, de modo tal que todas las partes que componen el texto guarden una estrecha vinculación entre sí.

Si bien las características de cada trabajo y el tema tratado serán esenciales para definir la mejor manera de transmitir los conocimientos, en líneas generales, los informes se estructuran en tres secciones principales: la introducción, el desarrollo y la conclusión.

El primer paso antes de redactar un informe es elegir el tema sobre el que se quiere investigar. Un problema o tema de investigación es un conjunto de interrogaciones que el científico se plantea en relación con un aspecto de la realidad y que debe responderse mediante la actividad científica. Para ello el investigador consulta diversas fuentes documentales o escritas como por ejemplo: diccionarios, enciclopedias, libros especializados, diarios, revistas o videos, etc. También es muy útil entrevistar a especialistas en el tema que brindarán una visión particular. Luego de esto las partes del informe son las siguientes:

Introducción: en esta sección se presentan los objetivos específicos y se describe el tema sobre el que se tratará la investigación, así como también los conceptos principales que servirán de base en el desarrollo. Por otra parte el autor incluye todos los datos necesarios para situar al lector y hacer más comprensible la lectura del texto, como por ejemplo, por qué se llevó a cabo la investigación, y qué se intenta modificar o explicar a través del trabajo. Es decir, luego de leer esta sección del informe el receptor debe estar en condiciones de responder a las siguientes preguntas. ¿Cuál es el tema? ¿Cuál es el objetivo que persigue el investigador? ¿Cómo está organizado el trabajo? También en esta sección el autor explica si se trata de una investigación documental o técnico- científico- académica.

Desarrollo: el desarrollo constituye la esencia del trabajo ya que es aquí donde se exponen los datos obtenidos o recolectados. Si el informe es el resultado de una investigación documental, el investigador organizará la información reunida relacionando a los autores consultados o introduciendo aquellas referencias que resulten importantes para el desarrollo del tema elegido. Si se trata de un informe que expone los resultados de una investigación de campo, el autor detallará los materiales utilizados y describirá, paso por paso, los procedimientos empleados para obtener determinados resultados.

Conclusión: es la sección final del informe. Aquí se resumen los datos más importantes que se desarrollaron en el cuerpo del trabajo, sin agregar información nueva. En general, se trata de una sección breve en la que el autor incluye alguna valoración personal del trabajo realizado o sobre el tema tratado, y permite al lector saber cuál es la postura del investigador sobre el problema tratado.

PRESENTACIÓN DEL INFORME:

El texto del informe está acompañado de ciertos elementos que lo completan y que se denominan paratextos. Estos elementos sirven para situar al lector con respecto al autor del trabajo, la institución a la que pertenece, la estructura interna del informe y la bibliografía consultada para llevar

a cabo la investigación. Los paratextos más importantes son los siguientes:

La portada: se coloca delante del texto principal y, en ella, se especifica el título del informe, el nombre completo del autor o los autores, el nombre de la institución, el lugar y el año de su realización.

El índice: contiene los títulos y subtítulos que aparecen en el interior del informe, con la indicación de la página donde se encuentran.

Los apéndices: son secciones relativamente independientes del texto principal y ayudan a una mejor comprensión del informe. Se colocan después de las conclusiones, pero antes de la bibliografía. Pueden ser: imágenes, tablas, mapas o cuadros.

La bibliografía: es la lista completa, por orden alfabético, de todas las fuentes escritas que se hayan utilizado para elaborar el informe. En esta lista se incluyen los textos citados en el interior del trabajo y aquellas lecturas que sirvieron de base para su desarrollo. Deben escribirse: el nombre del libro, editorial, año de edición o en su defecto, copiar las páginas web de forma completa.

¿Qué le espera al sector minero del Perú en el futuro? PBI MINERO PERU

Sector pesquero de Perú crecería 65% este año por mayor desembarque de anchoveta. PBI PESCA

¿Qué actividades causan la deforestación de los bosques?

Producción peruana de petróleo caería cerca de 30% al cierre del 2016

Minagri: sector agrario prevé crecer hasta 4,2% el 2017 PBI AGROPECUARIO PERU

“Anotar la BIBLIOGRAFÍA”



SESIÓN 2

COMPRENDEMOS LA IMPORTANCIA DE

LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

PRIMERA HORA

INICIO (5 minutos)

1. ¿Qué diferencias se observa en las siguientes imágenes?


2. Leemos el texto y laboramos un organizador

visual tomando en consideración las preguntas propuestas en el cuadro.

LA AGRICULTURA

La agricultura en la costa

En la costa se practican dos tipos de agricultura según el clima:

de secano, que depende del régimen de lluvias esporádicas durante el verano.

de irrigación, que se vale de sistemas de riego

superficial y de inundación y casi siempre depende de la variación del caudal de los ríos costeños.

La producción agrícola costeña es la más rentable debido a su mayor conexión con la infraestructura vial, financiera y comercial, lo que permite a los agricultores el acceso a mercados más grandes y

rentables, a mayores niveles de mecanización y a toda clase de insumos y herramientas. Los cultivos de mayor importancia económica son el algodón, el maíz, la caña de azúcar, los espárragos y las uvas.

La agricultura en la sierra

Esta región se caracteriza por el predominio de una

agricultura tradicional, que es de baja productividad debido a la diversidad de hábitats generados por el relieve de los Andes y el clima. Con excepción del amplio valle del río Mantaro (Junín) y algunas áreas

altiplánicas de Puno, Junín y Ayacucho, en la sierra

predominan los cultivos sobre las laderas de los cerros o en los angostos valles interandinos.

La mayor parte de la agricultura andina depende del régimen de lluvias, que se producen en dos periodos: de octubre a noviembre y de marzo a abril. La irregularidad de las lluvias constituye uno de los principales desafíos para la agricultura.

La agricultura en la selva

Las escasas tierras agrícolas en la selva dan origen a tres sistemas de cultivo: la agricultura migratoria (se limpia el terreno, se cultiva y luego se abandona por un tiempo); el cultivo anual (en los valles se siembra y cosecha todo el año); y el cultivo permanente (se siembra especies que producen durante cinco o más años). La producción de la

región es variada. Destacan los cultivos de cacao,

maíz amarillo, yuca, frutales y café. No obstante, la agricultura amazónica tiene limitaciones en infraestructura y vías de acceso, lo que eleva los costos del transporte de los productos.



La agricultura en la costa La agricultura en la sierra La agricultura en selva

¿Cuáles son los tipos de agricultura según el clima?

¿Cuáles son las causas de la rentabilidad de la agricultura?

¿Cuáles son las consecuencias de la rentabilidad de la agricultura?

¿Cuáles son los cultivos de mayor importancia?

¿Por qué razones tiene baja productividad?

¿En qué regiones predominan la agricultura sobre las laderas de los cerros?

¿Cuáles son los periodos de lluvias que favorecen a la agricultura?

¿En qué consiste la agricultura migratoria?

¿Cuáles son las características del cultivo anual?

¿Cuál es la característica del cultivo permanente?

¿Cuáles son los productos que destacan?

CIERRE (5 minutos)

3. Observamos el anexo 3 y respondemos la

pregunta: “¿Se podría decir que el Perú es un territorio con potencial agrícola?

SEGUNDA HORA

INICIO (5 minutos)

1. ¿Qué diferencias se encuentra en la imagen?


2. Leemos los textos que siguen a continuación y

desarrollamos las actividades propuestas.

LA GANADERÍA INTENSIVA Y LA GANADERÍA EXTENSIVA

La ganadería intensiva es aquella en la que se realiza la crianza de animales de razas seleccionadas y que se

ubican en lugares cercados (establos). Además, se produce casi siempre en condiciones de humedad, con luz y

temperaturas creadas de forma artificial, para que de esta forma aumente la producción en el

menor periodo de tiempo posible. En la ganadería intensiva, el ganado es alimentado especialmente con alimentos enriquecidos y manipulado por el hombre para que el desarrollo de estos animales sea más rápido y de mayor calidad; por ende, se necesita de una gran inversión con respecto a sus instalaciones, en

cuanto a la mano de obra, alimentos, tecnología, implementos, etc.

Aquí el control de los animales es constante. El ganado no tiene necesidad de buscar sus alimentos sino que este es llevado hasta el lugar donde estos se encuentran, brindándoles una alimentación sumamente balanceada para así poder equilibrar su cantidad y calidad. Así se brinda un mejor desarrollo a la producción que está en marcha.

La ganadería extensiva es aquella práctica de la ganadería realizada con especies no seleccionadas y ubicadas en terrenos de gran extensión para que dichos

animales puedan pastar; es decir, se trata de un procedimiento

relacionado a la crianza de ganado en grandes territorios de tierra. Generalmente, dichas áreas o

extensiones territoriales poseen la particularidad de ser ecosistemas naturales modificados por el ser

humano de acuerdo a su necesidad, propuestos a ciclos naturales con una producción vegetal amplia para la alimentación del vacuno. En cuanto a la vigilancia y control de los animales se realiza esporádicamente, dado que se les permite que pastoreen por todo el



espacio territorial para que de esta forma se encarguen de recolectar su propio alimento. Se considera extensiva la explotación ganadera porque para la

alimentación el ganado utiliza los aprovechamientos a diente de los pastos procedentes de prados, pastizales, hierbas y rastrojos; propios, ajenos o comunales, de forma permanente o temporal.

LA PRODUCCIÓN PECUARIA

La calidad y los niveles de producción de la ganadería varían de acuerdo con la región, ya que dependen de la existencia de pastos naturales, la capacitación técnica, la inversión para mejorar la raza del ganado, etc.

En la costa destacan la avicultura y la ganadería vacuna, que se orienta a la producción de leche y

es intensiva (en espacios reducidos, seleccionando ganado de buena calidad y con altos niveles de rentabilidad). La ganadería caprina y porcina está

muy extendida. En la sierra predomina la ganadería extensiva. Se

crían principalmente ovinos y porcinos. El actual auge de la exportación de fibras de alpaca y vicuña ha dado origen a una ganadería especializada.

En la selva, la ganadería vacuna, destinada a la obtención de carne, se introdujo a inicios del siglo xx. A partir de 1960 se reorientó a la producción lechera.

Ganadería Espacios de

crianza Tipos de alimentación

Condiciones de crianza

Uso

Intensiva

Extensiva

CIERRE (5 minutos)

3. ¿Qué haría si yo me dedicara al sector ganadero?

TERCERA HORA

INICIO (5 minutos)

1. Observamos el video “Oportunidades de desarrollo El norte del Perú y la agroindustria” y hacemos algunos comentarios.


2. Leemos el texto y respondemos las interrogantes planteadas.

AGROINDUSTRIA Y AGROEXPORTACION

La agricultura en nuestro país emplea al 24 % de la PEA nacional. Para desarrollar las economías regionales se debe modernizar el agro e impulsar actividades complementarias que le den valor agregado a sus productos, estas actividades son la agroindustria y la agroexportación. La agroindustria se dedica al procesamiento de cultivos o al envasado de productos

agrícolas; su desarrollo dio lugar a la agroexportación, actividad que aprovecha la apertura de los mercados internacionales.

Para promover la agroexportación en la región andina, el Gobierno creó el Programa Sierra Exportadora, que tiene, entre otros objetivos, convertir a pequeños agricultores en empresarios asociados a los

Ganadería en el Perú

Costa Sierra Selva

Clases de

ganadería

Tipos de

ganadería

Clases de

ganadería

Tipos de

ganadería

Clases de

ganadería



exportadores y capacitar a los agricultores para consolidar un comercio formal.

¿Qué se debe hacer para desarrollar las economías

regionales?

¿A qué se dedica la agroindustria?

¿Cómo se relaciona la agroindustria con la agroexportación?

¿Cuál es el objetivo del programa Sierra Exportadora?

3. Observamos el anexo 4 y hacemos algunos comentarios.

CIERRE (5 minutos)

4. ¿En qué nos beneficia la exportación?

SESIÓN 3

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PRIMERA HORA

INICIO (5 minutos)

1. Observamos el anexo 5 y hacemos comentarios.


2. Leemos el texto completamos el siguiente cuadro sinóptico.

LA INDUSTRIA Y LOS SERVICIOS

La actividad industrial consiste en la transformación de materias primas mediante la aplicación de procesos tecnológicos que les agregan mayor valor y los convierten en productos manufacturados.

En las economías modernas, la actividad industrial

es considerada fundamental, tanto en términos de

ocupación de la mano de obra como por su aporte al Producto Bruto Interno (PBI).

¿De qué depende el desarrollo industrial?

El desarrollo de las industrias depende de lo

siguiente:

Acceso a materias primas, al agua y a fuentes de energía.

Información respecto a nuevas tecnologías y al comportamiento del mercado.

Realización de estudios de mercado para

orientar la producción hacia bienes que tienen una mayor demanda por parte de los consumidores.

Facilidad para obtener créditos que permitan invertir en la misma industria.

Acceso a mano de obra para el control, elaboración y mantenimiento de los procesos

productivos.

Establecimiento de vínculos con otras industrias para facilitar el funcionamiento y abaratar costos.

Estabilidad política y económica, así como un marco legal que no sea ambiguo ni cambiante. La inestabilidad genera el retiro de

los capitales por el temor de sufrir pérdidas.

Tipos de industrias

Las industrias se clasifican de acuerdo con los bienes que producen.

1. La industria de bienes de consumo se dedica a producir alimentos, vestidos, calzado, bebidas,

tabaco y textiles. En este grupo destaca la industria de alimentos.

2. La industria de bienes intermedios se encarga de elaborar productos que serán utilizados como insumos en posteriores procesos de producción. En este rubro destacan las industrias de papel, refinación de petróleo,

caucho, químicos y plástico, entre otras.

3. La industria pesada o de bienes de capital es aquella oí capaz de generar más capital a medida que sus productos se insertan en el proceso económico del país. Se clasifica en:

Industrias básicas, que convierten la materia prima en productos semielaborados.

A este grupo pertenecen la siderurgia, la

metalurgia, la química de base, la petroquímica y la industria cementara.

Industrias de bienes de capital y equipamiento, que transforman algunos productos semielaborados por las industrias

básicas, como maquinarias y herramientas, para que las utilicen otras industrias. Pertenecen a este sector la industria mecánica y de la construcción.

Las industrias se distribuyen de manera desigual en el territorio peruano. La mayor parte de centros manufactureros se concentra en la capital y en otras

ciudades de la costa.

LOS SERVICIOS

El sector servicios ha experimentado un crecimiento considerable, tanto en nuestro país como en el resto



del mundo, debido a que la cantidad, variedad y j complejidad de las actividades de la población ha

aumentado.

Fenómenos como la globalización, las nuevas tecnologías y la aparición de nuevas formas de comercio determinan la diversidad de servicios que se ofrecen. La alta tasa de desempleo en sectores tradicionales es otro factor que ha obligado a los

pobladores a crear ocupaciones alternativas en este sector.

Existen distintos tipos de servicios. Por ejemplo:

Servicios de distribución. Se encargan de llevar los productos que la población consume. Incluye el comercio mayorista y minorista y los transportes.

Servicios empresariales y la banca. Surgen por la complejidad de las relaciones económicas y la necesidad de una mayor fluidez en los procesos financieros. Incluye la concesión de créditos, asesoramiento, seguridad, etc.

Servicios personales. Cubren demandas de la población en aspectos como la alimentación, el

turismo, el ocio, las reparaciones, el cuidado personal o el servicio doméstico.

Administración pública y servicios sociales. Incluyen al conjunto de actividades financiadas por el Estado que buscan mejorar la calidad de vida de la población.

Los servicios sociales

Según la Constitución peruana, la educación Inicial, primaria y secundaria son obligatorias, y en las instituciones del Estado, gratuitas. Asimismo, la Constitución reconoce el derecho de todas las personas a la protección de su salud, la del medio familiar y la de la comunidad. Le corresponde al

Estado determinar la política nacional de salud y procurar el acceso equitativo a los servicios de salud.

CIERRE (5 minutos)

3. ¿De qué me servirá lo aprendido en esta unidad?

SEGUNDA Y TERCERA HORA


4. ELABORAMOS EL INFORME

LA IN

DU

STR

IA Y

LO

S SE

RV

ICIO

S

Industria

depende de:

¿Qué son los

servicios

Tipos de

industria

Tipos de

servicios

Servicios

sociales



ANEXO 1



ANEXO 3



ANEXO 4



ANEXO 5

institución educativa “miguel grau” - abancay ficha de ... · capitales invertidos. la...

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