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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA DE COMERCIO “VIRGINIA GOMEZ”CIÉNAGA-MAGDALENA

“CAMINANDO POR SENDEROS FORMATIVOS HACIA LA EXCELENCIA”

AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: Segundo FECHA: GRADO: 6. “G” “H”DOCENTE: Esp. Xiomara Gómez Valdés NOMBRE: GUIA : Nª 4

TEMA 1: MEDIOS QUE COMUNICAN



LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.Decimos que es un proceso porque se lleva a cabo en lapso de tiempo determinado, se necesitan varios elementos y tiempo suficiente para que pueda ser real.En este proceso de comunicación existen los siguientes elementos:

Emisor: Persona que transmite algo a los demás. Mensaje: Información que el emisor envía al receptor. Canal. Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor. Ej.:

voz humana, aire, papel escrito Receptor. Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta. Código. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que permiten

utilizarlos. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos. Ej.: el idioma español, gestos, colores

Contexto: es el conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor.

Referente: es la realidad a la que se refiere el mensaje.ACTIVIDAD 1. Analicemos los elementos de la comunicación en la siguiente ilustración:

Emisor: ProfesorReceptor: Los estudiantes Mensaje: Clase de sociales Canal: La voz Código: Idioma español Contexto: El aula de clases Referente: El mundo a través de canciones



ACTIVIDAD 2. Identifica los elementos de la comunicación en la siguiente situación:

Emisor: ____________Receptor: ____________Mensaje: _______________Canal: ________________Código: ________________Contexto: _____________Referente: _______________

Para comunicarnos no siempre utilizamos el lenguaje oral y/o escrito. También nos comunicamos mediante el lenguaje de las señales, los gestos los dibujos, olores, colores, etc.

CLASES DE LENGUAJES

ORALESCRITO

GESTUALGRÁFICO O SIMBÓLICO



ACTIVIDAD 3. Relaciona el tipo de lenguaje con la situación comunicativa. Una amiga te dice adiós con la mano ______________________

Vas por la carretera y ves esta señal ___________________

Tu padre está leyendo el periódico___________________________

En el descanso le cuentas a tu compañero una película________________________

ACTIVIDAD 4. Encuentra en la siguiente sopa de letra 11palabras relacionadas con los medios de comunicación, enciérralas con un color rojoCARTA COMPUTADOR EMAIL FAX

FOLLETOS INTERNET LIBROS PERIODICO

RADIO REVISTA TELEVISION

C V B C A R T A A S D F S S SX I O V A G O T Y A M S D O QC G O V A C U S M E R E I T TO I X A N M L I E M A I L E EM G A O D I M V L E M R O L YP J F B L A C E K A N N H L BU J F D W H S R I T E S R O IT F J B N O T I A C O A N F NA F M U B E D B Y D L D E F TD K C I M I F L R O I E S I EO E L N E T H W O R J O F N RR M A P E R I O D I C O D T NL B S A E I M Y L M Z X E H EE L N O I S I V E L E T Z I TA S D F G H A G U E V C X I O



TEMA 2: EL SUSTANTIVO

Realiza la siguiente actividad con todos tus compañeros y bajo la dirección de tu profesor.

Elabora en tu cuaderno un cuadro como el siguiente, complétalo con la información requerida.

Letra

Nombre

Apellido

Animal

Cosa Ciudad Fruta

Color

A Ana Armenta

Araña Arpa Armenia

Anón azul

P M R F

ContextualizoEl sustantivo: Es la parte variable de la oración que sirve para nombrar y dar a conocer las personas, animales y cosas materiales e inmateriales. Son sustantivos, por ejemplo, Juan, Mujer, Loro, Lápiz, Colombia.CLASES DE SUSTANTIVOS

Propio: Nombra seres o cosas, distinguiéndolos de los demás: Pedro, Inés, Rocinante.

Común: Designa seres o cosas refiriéndose a sus cualidades generales: perro, árbol

Colectivo: Estando en singular designa un conjunto de seres o cosas: colmena, ejército.

Individual: Estando en singular designa un ser o una cosa: casa, niño. Diminutivo: Expresa pequeñez o poquedad: niñito, pedacito. Despectivo: Expresa burla, desprecio: casucha, libraco. Aumentativo: Expresa aumento exagerado de las cosas: amigote, caserón,

cabezón Concreto: Designa seres reales o cosas tangibles: piedra, río.

JUGUEMOS AL STOP



Abstracto: Designa una cualidad o un fenómeno separado del objeto a que se refiere: blancura, bondad, sufrimiento, amor.

GENERO DEL SUSTANTIVOEl sustantivo se puede expresar en género masculino y femeninoEl masculino se aplica a los sustantivos o nombres que designan varones y animalesmachos: hombre, niño, hijo, escritor, león. Además, se aplica a nombres que puedencatalogarse como tales por ir precedidos del determinante masculino el o los:El parque los animales

Los osos El oso El niñoEl género femenino se aplica a los sustantivos que designan mujeres y animales hembras: mujer, madre, Luisa, vaca, paloma. También se llaman femeninos los nombres que designan cosas y pueden ir precedidos del artículo femenino, la o las. La mesa las nubes

Las raíces la mujer la niña



EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOSEs el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más de uno, en español hay dos números: singular y plural. El número singular indica que el sustantivo se refiere a un solo ser u objeto: Miguel, un árbol, un reloj. El número plural indica que el nombre se refiere a más de un ser u objeto: mapas, casas.

ACTIVIDADES

1. Subraya con rojo los nombres comunes y en azul los nombres propios. Ponga mayúsculas a los nombres propios.

Miguel Ángel.miguel ángel fue uno de los más grandes pintores, escultores y arquitectos de todos los tiempos. Nació en florencia (italia) el año 1475 y contribuyó a la grandeza del renacimiento con sus obras de escultura y de pintura que le hicieron muy célebre.La familia de los médicis y, sobre todo el papa, le protegieron y ayudaron y él les agradecía sus favores, ejecutando para ellos obras inmortales.Así, por ejemplo, hizo la estatua llamada “la piedad” que representa a la santísima virgen teniendo en sus brazos a jesús muerto, y la famosísima estatua de moisés.

2. Nombra cinco sustantivos comunes de:a. Frutas:b. Flores:c. Animales domésticos:d. Animales acuáticos:e. Muebles:

3. Nombra cinco sustantivos propios de:a. Ríos:



b. Países:c. Compañeros:d. Montañas:

4. Formar diminutivos, aumentativos y despectivos de los siguientes términos

PRIMITIVO

DERIVADO DESPECTIVO AUMENTATIVO

Niño MujerCasaPuebloCarroPerroOjoHuecoCabeza PiePájaro Hombre

5. Escribe al lado el respectivo plural o singular según el caso

Convoy __________________________

Cárcel ___________________________

Clubes

____________________________

Atlántico_________________________

__Álbum__________________________

___

Crisis_____________________________

__ Pez

________________________________

Cáliz ______________________________

Alelí ______________________________



Espíritu

____________________________

Cafés _____________________________

Pie

________________________________

Reloj

______________________________

Lunes

______________________________

Andes_____________________________

Tribu

______________________________

Modales__________________________

_Compás__________________________

_

Plata

______________________________ Ají

_________________________________

6. Busca y subraya de color azul los nombres propios y de color rojo los comunes.

La estatua de Simón.Está en la plaza Bolívar de cualquier ciudad de Venezuela. Es en su honor y homenaje.Además, Bolívar es un nombre propio, igual que Sucre, Páez y Urdaneta. Mientras que estatua es el nombre común de un objeto, tal como: cañón, espada, pluma.

Como plaza, hay otros similares; castillo, sabana, campo. Porque son lugares. En cambio, caballo, perro, mula, buey se refieren a seres vivos. Igual que cedro, roble, cuspa y pardillo que son árboles. Existen valores que vienen de este tema, tales como: libertad, seguridad, identidad, patrimonio. El hierro, el yeso, el cuarzo y la bauxita son minerales.Todos nombran personas, animales y cosas. Son sustantivos.

7. Clasifica los nombres propios y comunes de los subrayados en el texto. Escribe algunos según el grupo.

Persona Animal Vegetal Mineral Objeto Lugar Valor

8. Cambia el género de estos sustantivos.a. Abad.b. Alcalde.

c. Tigre.d. Sacerdote.


“CAMINANDO POR SENDEROS FORMATIVOS HACIA LA EXCELENCIA”e. Poeta.f. Papa.g. Héroe.h. Gallo.

i. Rey.j. Jabalí.k. Emperador.l. Actor.

9. Cambia el género de estos sustantivos.a. Madre.b. Madrina.c. Nuera.d. Mujer.e. Dama.

f. Vaca.g. Hembra.h. Yegua.i. Oveja

10. Cambia el género de estos sustantivos.

a. Actorb. Suicidac. Perrod. Maestroe. Golondrina

f. Reyg. Carpinteroh. Varóni. Presidentej. Patriarca

11. Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos que aparecen entre paréntesis.

a. ________________ es un estado patológico que se caracteriza por la pérdida de la conciencia. (un coma/una coma)

b. Este periódico ha escrito _______________ en el que queda muy clara su tendencia ideológica. (un editorial/una editorial)

c. El niño estaba jugando en la playa con _________________ que de repente se soltó. (un cometa/una cometa)

d. Tu problema con la puntuación es que pones _________________. (pocos comas/pocas comas)

e. Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un cometa/una cometa).



f. Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado porque es una inversión segura. (el capital/la capital)

Nota: todos los trabajos deben hacerse con lapiceroTEMA 1: Realizar la indagación y las actividades 1, 2, 3 ,4 en el cuaderno TEMA 2: Realizar todos los ejercicios en el cuaderno TOMARLE FOTOS A LAS ACTIVIDADES DE LOS DOS TEMAS, ESPECIFICANDO CADA UNO Y ENVIARLAS AL CORREO [email protected]. El día 26 de junio, de 8 a. m. a 6 p. m.

SI TIENES ALGUNA DUDA POR FAVOR HÁZMELO SABER Y POR FAVOR QUEDATE EN CASA

“EL ÉXITO NO LLAMA A TU PUERTA TIENES QUE SALIR A BUSCALO”

mailto:[email protected]

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