iniciación deportiva escolar y adaptaciones-008-015

7/25/2019 Iniciacin Deportiva Escolar y Adaptaciones-008-015

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As, en la educacin fsica escolar el deporte es un contenido que seutiliza como medio de formacin, como soporte para alcanzarlos objetivos educativos. (bloque 5 currculum educacin fsica enprimaria)

En la Educacin Primaria nos basaremos en que el nio conozca laactividad fsica, plantendola de tal manera que tenga un objetivosimple, que consiga en el alumno la suficiente motivacin paraque siga desarrollndola fuera del centro. Para ello se buscaprcticas motivantes, desechando las de excesivo rigor tcnico


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Tradicionalmente era el momento en que se tomaba contacto conlos diferentes deportes (9 -10 aos). Actualmente se entiendecomo el proceso en el que se estimula a los nios en la prctica deactividades facilitadoras, paulatinamente ms complejas,orientadas hacia la posterior prctica deportiva (K. Diemm).

Inicio a los 5 6 aos


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Proceso temporizado de aprendizaje cognitivo y motriz de un juegodeportivo, que culmina con el dominio elemental de lashabilidades tcnicas y con la capacidad de actuacin estratgica delindividuo (Amador, 1989)

Proceso de enseanza aprendizaje que sigue un individuo para laadquisicin de una capacidad de ejecucin prctica y el

conocimiento de un deporte, abarcando desde la toma de contactocon el mismo hasta que se es capaz de jugarlo con adecuacin a suestructura funcional (Hdez. Moreno, 2000)


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1- SUJETO. Sea adulto o nio,considerar:

perodo de vida

personalidad y comportamiento(individual y grupal)

capacidades fsicas bsicas (salud)

experiencia motriz

motivacin hacia la prctica deportivageneral y particular


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1.-Ludoegocentrismo. Hasta 6 aos.

Slo atiende a su cuerpo. Rechazo dereglas (hasta 4 aos). Juegos deejercicio (Piaget). Manipulacinsimple mvil (golpeo). No interacta,aunque al final tolera jugar al lado deotros

2.- Coordinacin y cooperacin

ludomotriz. 6-12 aos. Organiza suactuacin en funcin del mvil u otrapersona. Comunicacin motriz ycompeticin. A los 8 inters por lasreglas y comprensin de roles. Juegosociomotor

3.- Establecimiento y desarrollo delacuerdo ludomotor. Entiendenlimitaciones reglamentarias. Sacrificioxito personal en beneficio equipo


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DEPORTE ENEDUCACIN FSICA

DEPORTEEXTRAESCOLAR/COMPETITIVO

PARTICIPANTES ObligatoriedadMenor motivacin

HeterogeneidadGrupo medio/grande

VoluntariedadMotivacin grande

HomogeneidadGrupo pequeo/medio

ACTIVIDAD Tiempo disponiblereducido

Mayor dedicacin

METODOLOGA Objetivoseducativos/ldicoMedios suficientes

Objetivos derendimiento/educativosMedios abundantes

2-CONTEXTO


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3- TIPO DE DEPORTE (estructura funcional)

individuales/colectivos; psicomotrices/sociomotrices

INICIACIN

Natacin 6-7 aos

Individuales tcnico(Gimnasia; Patinaje; Tenis)

7-8 aos

Atletismo, Colectivos 9-10 aos

Individuales resistencia(ciclismo, remo)

11-13 aos


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Basada en la consideracin de situacin motriz como sistema deinteraccin entre un individuo que se mueve, el entorno fsico ylos otros participantes (compaeros y adversarios). El factordeterminante es la nocin de incertidumbre.En las situaciones en que existe debido al medio fsico (I) o a loscompaeros (C) o a los adversarios (A) se denominan "situacionessociomotricesLas situaciones en las que no hay (individuo acta en solitario) sedenominan psicomotrices

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