Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad: Ingeniería

Carrera: Ing. En Sistemas

Jornada: Matutina- Domingo.

Curso: Metodología

Catedrático: Lai Leug

Nombre del trabajo:

Informe Final “El Reciclaje”

Integrantes del Grupo

Nombre: Oscar Eduardo Gramajo Nájera

Carné: 5390-15-18741

Nombre: Oner escobar

Carné: 5390-15-904

Sección: B

Fecha de Entrega: 07-06-15

El Reciclaje

2

Resumen

El interés de la protección del medio ambiente nace muy temprano, desde la familia, la escuela se preocupa por compartir información sobre este tema con sus compañeros.

El objetivo del Proyecto es conocer el grado en el que se encuentran los alumnos de Ingeniería en Sistemas de acuerdo a tema de Reciclaje, ya que este puede ser una solución para evitar la desintegración de nuestro planeta, para eso se ha planteado una encuesta, con una serie de preguntas como por ejemplo: ¿Qué son las 3 R?, ya que esta es una de las preguntas fundamentales de nuestro Proyecto,porque esta pregunta resume todo lo que abarca el Reciclaje.

En este Proyecto se nombran partes importantes, como qué pasaría si todos no reciclamos, las ventajas del Reciclaje, materiales que se reciclan o no reciclables, pasos para reciclar. Al final estos conocimientos sencillos se evaluaron por medio de una encuesta, a los alumnos de Ingeniería en Sistemas de las diferentes secciones, posteriormente se analizaron los datos de la encuesta, dando resultados como que la mayoría de los encuestados son hombres y un pequeño porcentaje de mujeres, con esta encuesta también podríamos decir que la mayor parte de los estudiantes de Ingeniería en Sistemas son hombres.

En esta encuesta se logró apreciar que la mayoría no recicla por desconocer cómohacerlo, o por que no existen contenedores adecuados, causando que la mayoría no recicle ningún desecho, y que no tengamos cuidado al elegir comprar cosas que contaminan un poco más, pero sin embargo la mayoría de alumnos conoce elsignificado de las 3R´s, con esto se llega a la conclusión que las personas conocen que es el Reciclaje, pero no se le da la atención o la importancia que este tema requiere.

3

Tabla de Contenido

Portada……………………………………………………………………………1

Título de la investigación………………………………………………………..2

Resumen………….………………………………………………………………3

Tabla de contenido………………………………………………………………4

Introducción………………………………………………………………………5

Planteamiento del PON, Hipótesis…………………………………………….6

Objetivos………………………………………………………………………….7

Materiales y Métodos…………………………………………………………...8

Resultados………………………………………………………………………10

Gráficos……………………………………………………………………...11-17

Discusión………………………………………………………………….…….18

Conclusión……………………………………………………………………….19

Recomendaciones………………………………………………………………20

Referencias Igráficas……………………………………………………..…….21

Anexos

Modelo de Encuesta……………………………………..……………………..22

Costo de investigación………………………………………,…………………23

4

Introducción

El presente proyecto del reciclaje que sé que se va a realizar, se hará con dedicación, esfuerzo, responsabilidad para que lo obtenido aquí se pueda dar a conocer con el fin de evaluar el grado en el que se involucran los alumnos de ingeniería en sistemas, plan domingo de la Universidad Mariano Gálvez.

En el presente trabajo se da a conocer el desarrollo de la siguiente investigación que tiene por título El reciclaje este documento pretende ser de utilidad y apoyo para el conocimiento y la proliferación de una cultura de reciclaje amigable con nuestro entorno medioambiental, después de plantear la situación problemática, y de esta manera generar conjeturas que más tarde se comprobaran durante el transcurso de la investigación, para los cual se tendrá que ir al lugar donde se encuentra la población y realizar una serie de encuestas para recolectar la información que se estudiara detalladamente para lograr llegar a una conclusión que determina las causas de la situación problemática y realizar las posibles soluciones y las correspondientes recomendaciones. Partiendo del planteamiento del problema se comenzará por fijar los objetivos sin los cuales no se lograría tener una meta y por ende siendo casi imposible llegar a alcanzar dicho fin se describirá, enunciará, justificará y delimitará. Después en el Marco Teórico se desarrollará el tema desde la historia hasta el impacto actual en la sociedad y en el Ambiente una política más recicladora. Luego se dará a conocer el sistema de hipótesis. En seguida se conocerla metodología de la investigación en el cual se describirá el tipo de investigación, el área de estudio y las técnicas e instrumentos seleccionados para recopilar datos y sacar adelante nuestra investigación. Seguidamente se analizarán los datos extractados. Y finalmente se llegara a las conclusiones y recomendaciones.

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Planteamiento del Pon

las personas no poseen una adecuada manipulación de desechos, es aquí donde nace la curiosidad de dar respuesta a nuestras preguntas, involucrando para ello alumnos de ingeniería en Sistemas, plan domingo de la Universidad Mariano Gálvez que se ubica en Naciones Unidas con la necesidad de hacer reflexión y mantener una adecuada manipulación de desechos. Sabiendo cuanto conoce cada alumno del reciclaje.

Hipótesis

Entre menor sea el conocimiento de los estudiantes sobre la clasificación y buen uso de la basura, mayor será la contaminación del medio ambiente, que realizan alumnos de universidad Mariano Gálvez, Naciones Unidas.

El reciclaje puesto en práctica es eficaz en la desaceleración de la contaminación ambiental en los alumnos de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Marino Gálvez Plan domingo.

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OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

Objetivos Generales

.

Contribuir para el decremento de la contaminación del medio ambiente por medio de la reutilización de los desechos que permitirá el desarrollo ambiental.

Mejorar y ampliar los conocimientos de la comunidad de investigación, mediante la aplicación de la metodología.

Plantear el reciclaje como alternativa para disminuir la contaminación, para que más alumnos se involucren con el reciclaje.

Objetivos Específicos:

Enseñara los estudiantes y familia en casa nuevos conocimientos sobre el reciclaje, para que puedan desenvolverse en su entorno social y mejorar su nivel de escolaridad, mediante una encuesta que se utilizara para medir el grado en el que se involucra con el reciclaje.

Aplicar correctamente la metodología del manual de entendimiento en el campo deinvestigación para crear destrezas y habilidades extraordinarias, novedosas, incentivando a todos a explorar el conocimiento sobre el reciclaje.

Estimar el grado de conocimiento que poseen los alumnos de Ingeniería en Sistemas plan domingo de la Universidad Mariano Gálvez de Naciones Unida

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METODOLOGIA

El presente trabajo de investigación está basado en un tipo de investigación exploratoria porque se busca conocer el grado en que los alumnos de Ingeniería en Sistemas se involucran de acuerdo al reciclaje, midiendo el grado de conocimiento de los alumnos en torno al reciclaje. Al a misma vez impulsamos a que tomen más en cuenta y como parte de sus vidas hábitos de reciclaje.

El área de estudio fueron los alumnos de ingeniería en Sistemas, plan domingo, de la Universidad Mariano Gálvez, Ubicada en naciones Unidas, con fin de saber si los alumnos mantienen el hábito de reciclaje en sus hogares, y que tanto conocen acerca de este tema.

La población de estudio está comprendida entre 55 alumnos que asisten los días domingos a la Universidad Mariano Gálvez, en la carrera de ingeniería en Sistemas. Nuestra muestra de investigación fueron las secciones A, B, C, primer semestre de ingeniería en Sistemas, Plan domingo de la universidad mariano Gálvez, ubicada en Naciones Unidas.

La técnica de recolección de datos que se ha seleccionado es la encuesta ya que debida al tipo de trabajo que desarrollamos es necesario conocer el punto de vista de las muestras por lo tanto para nuestro fin la técnica que más nos conviene es laencuesta ya que en nuestro caso por trabajar con alumnos de nivel universitario laencuesta tiene un alto grado de confiabilidad. El instrumento utilizado en nuestra investigación es el cuestionario para una mayor eficiencia.

La encuesta fue realizada a las tres secciones de alumnos de Ingeniería en Sistemas en el cual el 95% de encuestados fue hombres y 5 % de mujeres.

.

8

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

El grupo de estudio de nuestra investigación “el reciclaje” fueron los alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas, primer semestre, de la Universidad Mariano Gálvez, que está ubicada en Naciones Unidas.

La recolección de datos se hizo por medio de una encuesta que se les paso a los alumnos, con el objetivo de dar respuesta a nuestras preguntas planteadas por el grupo de investigación, nuestra muestra de alumnos encuestados se encuentra definida entre las edades de 17 años a 36 años, en la cual al obtener los resultados se pudo observar que la mayoría de encuestados corresponde al “95% de Hombres” y solo un pequeño “5% de Mujeres”. Nuestra encuesta fue realizada el 17 de mayo de 2015 a las secciones A, B y C de la mencionada facultad.

Al analizar los resultados de la encuesta se pudo observar que:

1-Que conocimiento poseen los alumnos en torno al Reciclaje.

Los alumnos conocen acerca del reciclaje, ya que en la pregunta planteada en la encuesta la mayoría respondió conocer el principio del reciclaje (3 R) en un 74% y solo un pequeño 26% no lo conoce.

2-Conocer si los alumnos reciclan.

Los encuestados respondieron en un pequeño 12% que si clasifican la basura en su hogar, y en un gran porcentaje afirmaron no clasificar la basura de sus hogares.

3- Saber si los alumnos estarían dispuestos a reciclar

La mayoría de los encuestados afirmaron estar dispuestos a reciclar en un 84%, un pequeño 5% afirmo que podría ser que reciclaran y un 11% afirmo que no estarían dispuestos a reciclar.

4-Que dificultades encuentran los alumnos al reciclar

La mayoría de los alumnos dijo desconocer la forma de reciclar en un 56%, un 35% afirmo que por falta de espacio y un 9% afirmo que era una pérdida de tiempo.

9

5-Saber que desecho clasifican más

Una parte de los encuestados afirmo que el 40% no clasifican ningún desecho, y la otra parte afirmo que el desecho que más clasifican es el papel y cartón en un 29%, y un pequeño porcentaje de 26% clasifica plásticos, metales, cristales y pilas.

6-Saber si hay contenedores de desechos cercanos a sus casas.

En esta pregunta que les planteamos, la mayoría en un 76% afirmo que no hay contenedores cercanos a sus hogares, pero un pequeño grupo del 24% afirmo que si existen contenedores cercanos a sus casas, en conclusión puede ser que ellugar donde se ubica su vivienda sea una colonia residencial o bien una colonia, barrio y las autoridades no le presten la atención necesaria.

A continuación se detallan los datos obtenidos en la encuesta realizada.

SI NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

18%

82%

1-¿Clasifica usted la basura que genera en casa?

El 82% afirmo que si clasifica la basura en su hogar y un pequeño porcentaje afirmo que del 18% afirmo que no clasifica desechos en su hogar.

10

0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%

42%

6% 2%

48%

2%

2-¿Por qué crees que es necesario reciclar?

Un 90% afirmo que es necesario reciclar para evitar el calentamiento global y tener una ciudad más limpia, un 8% afirmo que para conservar energía y ahorrar dinero y un pequeño 2% afirma que no es necesario reciclar.

SI NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

87%

13%

3-¿Has reciclado alguna vez?

11

SI NO Podria ser0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

84%

11% 5%

4-¿si te dejaran bolsas de colores en tu casa para separar los desperdicios, en vidrio, lata, papel lo harías?

0%10%20%30%40%50%60%

35%9%

56%

5-¿Qué aspectos crees que dificulten esta clasificación?

En la pregunta número 4 el 84% afirma que si clasificaría los desperdicios sin embargo el 11% dijo que no lo haría y una pequeña cantidad del 5% afirmo que cabe la posibilidad que lo haga, sin embargo puede ser que no hagan desconocer la manera de hacerlo o por falta de espacio lo que tiene relación con la pregunta número 5.

12

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

2% 2%

29%

1%

26%

40%

6-¿Qué tipos de residuos clasifica usted?

En la gráfica número 6 la mayoría de alumnos no clasifica ningún desecho, seguidamente los materiales que más reciclan los alumnos son papel y pasticos.

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

11%

74%

4% 11%

7-¿Qué son las 3 R?

En la pregunta numero 7 la mayoría con un 74% conoce de que se trata el principio del reciclaje y un 26% no lo sabe.

13

SI NO0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

33%

67%

8-¿Eliges con cuidado los productos que compras, considerando las posibilidades de reutilización de los envases?

Vidrio Papel y Cartón Envases No hay contenedores0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

4% 11% 9%

76%

9-¿Qué tipo de contenedores hay cercanos a tu domicilio?

En la pregunta numero 9 el 76% afirmo que no hay contenedores cercanos a su casa y un 24% afirmo que si hay contenedores cercanos a su domicilio siendo estos contenedores de papel y cartón, envases, vidrio.

14

SI NO0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

94%

6%

10--¿Usas bombillas de bajo consumo?

Las personas encuestadas, son estudiantes de la carrera Ingeniería en Sistemas, de la Universidad Mariano Gálvez, ubicada en Naciones Unidas, de la cual los participantes se dio de la siguiente manera:

15

96%

4%

SECCION "A"

HOMBRES MUJERES

En la sección” A” el 96% corresponde a hombres, lo cual equivale a 20 participantes y el 4% son mujeres, lo cual equivale a 1 participante

86%

14%

SECCION "B"

HOMBRES MUJERES

En la sección B el 86% corresponde a hombres, lo cual equivale a 12 participantesy el 14% corresponde a mujeres, lo que equivale a 2 participantes.

16

SECCION "C"

HOMBRESMUJERES

En la sección C el 100% corresponde a hombres, lo que equivale a 20 participantes.

95%

5%

TOTAL DE ENCUESTADOS

HOMBRESMUJERES

El 95% de los encuestados son hombres y un pequeño porcentaje de 5% corresponde a mujeres.

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En esta investigación que lleva como título el reciclaje, fue realizado al grupo de alumnos de Ingeniería en Sistemas, de la Universidad Mariano Gálvez, plan domingo, en el cual esta investigación tiene como objetivo saber si los alumnos conocen acerca del tema el reciclaje.

Se eligió este grupo de estudio por la concentración que se tiene en un solo punto,es decir que se puede conocer varias opiniones de diferentes personas de distintos lugares al mismo tiempo, ahorrándonos así un gasto más para el costo dela investigación.

Los datos obtenidos en la encuesta que se realizó a los mencionados alumnos se compararon con las preguntas planteadas al inicio de la investigación pudiendo asíllegar a comprobar nuestra hipótesis.

Entre los resultados se pudo observar que los conocen acerca del reciclaje planteado en la pregunta de número 7 ¿que son las 3 r´? esta pregunta resume delo que trata el reciclaje en general, en lo que se pudo observar que los alumnos conocen acerca de reciclaje con un 74%. Pero en otra pregunta planteada ¿qué aspectos dificultan esta clasificación? Se obtuvo que el 56% desconoce la forma de hacerlo, un 35% dijo que por falta de espacio, y un 9% que era una pérdida de tiempo.

En resumen los alumnos conocen de qué se trata el reciclaje, pero desconocen la forma de cómo hacerlo, y los que conocen como hacerlo, carecen de espacio, y el porcentaje restante dice que el reciclaje es una pérdida de tiempo. Sin embargo enla primer pregunta que se les planteo a los alumnos ¿Clasifica usted la basura quegenera en casa? El 82% dijo que no clasifica, con esto se llega a la conclusión que la mayor parte de los alumnos no clasifica aunque conoce que es el reciclaje, ya sea por qué desconocen cómo hacerlo o porque piensan que es una pérdida detiempo y los que lo hacen carecen de espacio.

Las limitaciones que se encontraron en esta investigación son las de por falta de tiempo no se pudo llegar a iniciar un proyecto sobre este problema para que abarque a todos más en general, y poder así utilizar los desechos de una forma adecuada, pero sin embargo nuestra investigación sienta la base para que generaciones futuras sigan con este proceso.

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Conclusión

Al analizar con detenimiento el desarrollo de la investigación, como equipo de trabajo concluimos que los alumnos de Ingeniería en Sistemas no reciclaban anteriormente debido a la falta de instrucción y motivación, llevándonos a la vertiente de que hay que tener previo conocimiento para reciclar y reutilizar de la mejor manera para sacar el mayor provecho. Además finiquitamos que el reciclajees una actividad consciente y que requiere de responsabilidad de las personas para reducir enormemente el creciente y hasta a veces incontrolable problema de acumulación de desechos sólidos. Extendiendo nuestras conclusiones consideramos que los materiales reciclables son útiles para la elaboración de manualidades decorativas y comerciales, también se convierten en una fuente de ingresos. Y finalmente creemos firmemente que por medio de movimientos ecologistas que apoyan el reciclaje, como una forma eficaz para combatir la contaminación, puede ayudarse a erradicar gran parte de los efectos de la contaminación en nuestro país.

El reciclaje es muy importante para la preservación del medio ambiente. Cuando uno recicla se obtiene varias ventajas; con el reciclaje se evita el desperdicio de la materia prima y recursos no renovables, además se ahorra energía, se evita la contaminación. En conclusión el reciclaje es una práctica muy importante para la conservación del medio ambiente reciclando se puede mejorar mucho la condiciónde nuestro planeta y tener un estilo de vida mejor.

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Recomendaciones

1- Reconocer el reciclaje como fuente de recursos, ingresos y ayuda al medio ambiente.

2- Informarse y capacitarse sobre el tema y sus beneficios, para motivarse a practicarlos.

3- Compartir a otros los conocimientos adquiridos.

4- Impulsar y motivar a aquellos que no conocen mucho sobre el tema.

5- Trate de consumir productos sueltos en vez de envasados. Estos son más económicos y además evitan la acumulación de basura, que por lo general no es biodegradable.

6- Darle la importancia necesaria a los desechos que generamos.

7- Tirar la basura en el lugar que le corresponde.

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Referencias Igráficas

El blog Verde

http://elblogverde.com/como-reciclar/

El Reciclaje

http://comodebemosreciclar.blogspot.com/2009/06/materiales-que-se-reciclan.html

Ecologiahoy

http://www.ecologiahoy.com/lista-de-materiales-reciclables-y-no-reciclables

Qué pasa si no se recicla

http://quepasasi.info/no-se-recicla

Monografías

http://www.monografias.com

Academia

http://www.academia.edu/6312457/Trabajo_de_Graduaci%C3%B3n_El_reciclaje

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Modelo de Encuesta

ENCUESTA

La siguiente encuesta forma parte de una investigación académica, la información obtenida aquí será usada solo para este propósito. Por favor contesta honestamente, las respuestas obtenidas serán tratadas de manera responsable. INSTRUCCIONES: rellene el círculo con lapicero según la opción conveniente.

GENERO: Femenino Masculino Fecha__________

Edad______ Carrera_________________________ Sección_____

1-¿Clasifica usted la basura que genera en casa?

O Si O No

2-¿Por qué crees que es necesario reciclar?

O evitar el calentamiento global O conservar energía O ahorrar dinero

O tener una ciudad más limpia O creo que no es necesario reciclar

3-¿Has reciclado alguna vez?

O Si O No

4-¿si te dejaran bolsas de colores en tu casa para separar los desperdicios, en vidrio, lata, papel lo harías?

O Si O No O Podría ser. Yo clasifico mis desperdicios

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5-¿Qué aspectos crees que dificulten esta clasificación?

O Falta de espacio O Pérdida de tiempo O Desconocimiento de la forma de hacerlo

6-¿Qué tipos de residuos clasifica usted?

O Cristal O Pilas O Papel y cartón

O Materia orgánica O Plástico y metal O Ninguno

7-¿Qué son las 3 R?

O recogida, reutilización, reciclaje. O Reducir, reutilizar, reciclar.

O Recogida, reducción, reciclaje. O No se

8-¿Eliges con cuidado los productos que compras, considerando las posibilidades de reutilización de los envases?

O Sí. O No.

9-¿Qué tipo de contenedores hay cercanos a tu domicilio?

O Vidrio. O Papel y cartón. O Envases. O No hay contenedores.

10--¿Usas bombillas de bajo consumo?

O Sí. O No

COSTO DE LA INVESTIGACION

Descripción CostoFotocopias de encuesta Q. 25.00Impresión de informe final Q 5.00

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Evaluación

Lista de cotejo “Autoevaluación”

Nombre del Participante: Oner Escobar

A continuación, encontrará un listado de aspectos por observar. Deberáseleccionar sí o no, dependiendo del estatus que presente el aspecto a evaluar.Seleccionará “Sí”, si el aspecto se ha cumplido y se seleccionará “No”, si el aspecto no seha cumplido. Esta lista de cotejo será de utilidad para valor su participación durante elcurso de Metodología de la Investigación. Haga la sumatoria del punteo.

ASPECTOS Sí (10 pts) No (0 pts)

Visualizó, leyó y analizó el contenido del curso X

Realizó la lectura del libro de texto del curso X

Realizó investigación del uso de Weebly, Issuu o Prezi X

Participó activamente dentro de las clases presenciales X

Fui puntual en la asistencia de las clases presenciales X

Aporte ideas para el desarrollo del proyecto del curso X

Participó activamente en el desarrollo del proyecto de investigación

X

Realizó la coevaluación de sus compañeros que integran el equipo para el desarrollo del proyecto

X

Formé parte de la actividad de aprendizaje dentro de este cursos

X

Otorgué mi esfuerzo y dedicación a este curso X

TOTAL 90

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Lista de cotejo “Autoevaluación”

Nombre del Participante: Oscar Gramajo

A continuación, encontrará un listado de aspectos por observar. Deberáseleccionar sí o no, dependiendo del estatus que presente el aspecto a evaluar.Seleccionará “Sí”, si el aspecto se ha cumplido y se seleccionará “No”, si el aspecto no seha cumplido. Esta lista de cotejo será de utilidad para valor su participación durante elcurso de Metodología de la Investigación. Haga la sumatoria del punteo.

ASPECTOS Sí (10 pts) No (0 pts)

Visualizó, leyó y analizó el contenido del curso X

Realizó la lectura del libro de texto del curso X

Realizó investigación del uso de Weebly, Issuu o Prezi X

Participó activamente dentro de las clases presenciales X

Fui puntual en la asistencia de las clases presenciales X

Aporte ideas para el desarrollo del proyecto del curso X

Participó activamente en el desarrollo del proyecto de investigación

X

Realizó la coevaluación de sus compañeros que integran el equipo para el desarrollo del proyecto

X

Formé parte de la actividad de aprendizaje dentro de este cursos

X

Otorgué mi esfuerzo y dedicación a este curso X

TOTAL 90

25

COEVALUACIÓN PROYECTO

Se incluya a continuación la escala de calificación para realizar la coevaluación delproyecto de investigación desarrollada en el curso de Metodología de la Investigación.Deberá colocar el número que representa la efectividad de cada criterio. Puede agregarlas observaciones que considere incluir. Califique entre 0 a 3 cada criterio. Al final deberásumar la nota de cada participante.

Cada participante evaluará a sus compañeros de equipo. Deberá ingresar todos losnombres de los compañeros en el orden en que aparecen en el listado de grupos, nodeberá incluir su propio nombre. Una vez lleno, el coordinador calculará el promedio decada total.

Recuerde colocar su nombre en la línea del nombre del EVALUADOR.

Nombre del EVALUADOR: Oner Escobar

0= Nunca participó 1= Debe mejorar 2=Aceptable 3=Excelente

COLOCAR LOS NOMBRES DELOS PARTICIPANTES

SEGÚN EL ORDEN COLOCADO

Evidencia lalectura de

losrequisitos

de lainvestigació

n

Mantiene lacomunicaci

ón con elgrupo

durante eldesarrollo

de lainvestigació

n

Realizaaportes

pertinentestanto en la

investigación

Entrega susaportes entiempo endesarrollo

de lainvestigació

n

Muestraapoyo

incondicional y

constante algrupo

TOTAL

1. Oscar Gramajo excelente excelente excelente excelente excelente 152.3.4.5.6.7.8.

Observaciones:

26

COEVALUACIÓN PROYECTO

Se incluya a continuación la escala de calificación para realizar la coevaluación delproyecto de investigación desarrollada en el curso de Metodología de la Investigación.Deberá colocar el número que representa la efectividad de cada criterio. Puede agregarlas observaciones que considere incluir. Califique entre 0 a 3 cada criterio. Al final deberásumar la nota de cada participante.

Cada participante evaluará a sus compañeros de equipo. Deberá ingresar todos losnombres de los compañeros en el orden en que aparecen en el listado de grupos, nodeberá incluir su propio nombre. Una vez lleno, el coordinador calculará el promedio decada total.

Recuerde colocar su nombre en la línea del nombre del EVALUADOR.

Nombre del EVALUADOR: Oscar Gramajo

0= Nunca participó 1= Debe mejorar 2=Aceptable 3=Excelente

COLOCAR LOS NOMBRES DELOS PARTICIPANTES

SEGÚN EL ORDEN COLOCADO

Evidencia lalectura de

losrequisitos

de lainvestigació

n

Mantiene lacomunicaci

ón con elgrupo

durante eldesarrollo

de lainvestigació

n

Realizaaportes

pertinentestanto en la

investigación

Entrega susaportes entiempo endesarrollo

de lainvestigació

n

Muestraapoyo

incondicional y

constante algrupo

TOTAL

9. Oner Escobar excelente Excelente excelente excelente excelente 1510.11.12.13.14.15.16.

Observaciones:

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