informática ii cuadernillo practicas (2009) español para bachillerato sep méxico

Preparatoria Federal “Lázaro Cárdenas” Informática II

Profra. L.I. Yolanda Ramírez Morales 1

MATERIA: Informática II

Segundo semestre Ciclo escolar 2008-2009

Nombre del alumno(a): ______________________Grupo:______________

ELABORÓ

Preparatoria Federal “Lázaro Cárdenas”



SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL "LÁZARO CÁRDENAS" EMS-1/1, TIJUANA, B.C.

GUIÓN DE ESTUDIOS INFORMÁTICA II

SEM. "B" FEB.-JULIO 2009. UNIDAD I. Algoritmos. OBJETIVO: Desarrollara algoritmos del ámbito escolar y la vida cotidiana por medio de diagramas de flujo. 1.1 Terminología empleada en algoritmos.

1.1.1. Definición de problema. 1.1.2. Definición de algoritmo. 1.1.3. Características de los algoritmos.

1.2 Metodología de solución de problemas.

1.2.1. Identificación del problema. 1.2.2. Planteamiento de alternativas de solución. 1.2.3. Elección de una alternativa. 1.2.4. Desarrollo de la solución. 1.2.5. Evaluación de la solución.

1.3 Diagramas. 1.3.1. Diagramas de entrada-proceso-salida. 1.3.2. Diagramas de flujo. 1.3.3. Ejemplos de usos y aplicaciones.

UNIDAD II: Hoja electrónica de cálculo. OBJETIVO: El estudiante elaborará hojas de cálculo, mediante la aplicación de fórmulas y funciones. 2.1 Introducción a las hojas electrónicas de cálculo.

2.1.1. Concepto 2.1.2. Ventajas. 2.1.3. Aplicaciones. 2.1.4. Hojas Electrónicas de Cálculo de uso común.

2.2 Modo de operación.

2.2.1. Elementos de la ventana. 2.2.2. Área de trabajo.

• Celda. • Fila. • Columna.

2.2.3. Personalizar el ambiente de trabajo. 2.2.4. Operaciones básicas.

• Abrir • Guardar • Cerrar • Salir

2.3 Elaboración de Hojas de Cálculo.

2.3.1. Planear la Hoja de Cálculo. 2.3.2. Introducir datos. 2.3.3. Editar datos.

• Mover/Copiar/Borrar. • Copiar rangos. • Buscar y reemplazar. • Deshacer y Rehacer,



2.3.4. Referencias • Relativas. • Absolutas.

2.3.5. Fórmulas y funciones.

• Fórmulas. • Precedencia de operadores. • Funciones básicas: suma, promedio, valores máximos, valores mínimos y contar.

2.4 Formato de la Hoja de cálculo. 2.4.1. Formato de valores. 2.4.2. Formato a texto. 2.4.3. Ajustar el alto/ancho de filas y columnas. 2.4.4. Aplicar colores, tramas y bordes.

2.5 Protección de Hojas de cálculo.

2.5.1. Ocultar filas/columnas 2.5.2. Ocultar hoja. 2.5.3. Proteger datos/hoja.

2.6 Elaboración y edición de gráficos.

2.6.1. Planeación del gráfico. 2.6.2. Creación del gráfico. 2.6.3. Mover y cambiar de tamaño un gráfico. 2.6.4. Edición de un gráfico.

UNIDAD III. Presentaciones Electrónicas. OBJETIVO: El estudiante elaborará presentaciones electrónicas mediante el diseño de diapositivas. 3.1 Introducción a las diapositivas.

3.1.1. Definición. 3.1.2. Ventajas del empleo. 3.1.3. Aplicaciones de las presentaciones electrónicas.

3.2 Modo de operación. 3.2.1. Elementos de la ventana.

• Panel de tareas. • Botones de vistas. • Barras de herramientas de flujo.

3.2.2. Operaciones básicas. • Abrir. • Cerrar. • Guardar. • Imprimir.

3.3 Asistente para Autocontenido.

3.3.1. Tipo de presentación. 3.3.2. Estilo de presentación. 3.3.3. Operaciones de presentación.

3.4 Elaboración de presentaciones electrónicas. 3.4.1. Planeación de la presentación. 3.4.2. Diseño de la diapositiva. 3.4.3. Fondo de la diapositiva. 3.4.4. Insertar texto a la diapositiva.



3.4.5. Insertar nueva diapositiva. 3.4.6. Eliminar diapositiva. 3.4.7. Estilo de la diapositiva.

3.5 Diseño de presentaciones.

3.5.1. Insertar objetos. • Imágenes. • Diagramas. • Gráficos.

3.5.2. Transición de las diapositivas. 3.5.3. Efectos de animación. 3.5.4. Personalizar animación.

UNIDAD IV. Internet. OBJETIVO: El estudiante empleará los servicios de Internet de una manera ética y responsable. 4.1 Introducción a Internet.

4.1.1. Definición. 4.1.2. Funcionamiento. 4.1.3. Origen y desarrollo. 4.1.4. Esquemas de conexión. 4.1.5. Requerimientos para conexión a Internet con el esquema RTB (Red Telefónica Básica).

• Equipo de cómputo. • Modem. • Línea Telefónica. • Proveedor.

4.2 Búsqueda de información. 4.2.1. Principales buscadores. 4.2.2. Métodos de búsqueda. 4.2.3. Selección de la información.

4.3 Servicios básicos.

4.3.1. World Wide Web (WWW). 4.3.2. Correo electrónico. 4.3.3. Conversación en línea. 4.3.4. Grupos de discusión.

4.4 Educación en línea.

4.4.1. Conceptos. 4.4.2. Características, ventajas y desventajas. 4.4.3. Principales aplicaciones.

Academia de Informática II.



ÍNDICE DE CONTENIDO UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍA PARA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS POR MEDIO DE COMPUTADORAS.............................. 7 1.1 Terminología empleada en algoritmos.......................................................................... .7 Definición de algoritmo.................................................................................7 Definición de lenguajes algorítmicos............................................................7 Tipos de lenguajes algorítmicos................................................................... 7 1.2 Metodología para la solución de problemas por medio de computadora...................... 7 Definición del problema.......................................................................................... 7 Análisis del problema.................................................................................. 7 Diseño del algoritmo................................................................................... 8 Algoritmos cotidianos.................................................................................. 9, 10 Operadores y operandos.............................................................................. 11 Operadores Aritméticos………………………………………………….. 11 Operadores Relacionales………………………………………………….. 11,12 Operadores Lógicos……………………………………………………… 12,13 Prioridad de los operadores………………………………………………. 13 Ejercicios matemáticos…………………………………………………… 14 Identificadores............................................................................................ 15 Constantes y variables........................................................................................... 15 Ejercicio para crear constantes y variables………………………………. 16 Investigación………………………………………………………………. 17 Algoritmos matemáticos elementales (ejercicios) …………………… ….. 18,19 1.3. Diagramas..................................................................................................................... 20 Diagrama de Flujo....................................................................................... 20

Simbología para diagramas de flujo....................................................... … 20,21 Diseño de Diagramas de flujo.................................................................... 21 Pseudocódigo............................................................................................... 21

Pasos para hacer un diagrama de flujo Entrada-Proceso-Salida................. 22 Problemas para realizar algoritmo y Diagrama de Flujo.............................. 23 Bibliografía: • Internet (Tutoriales) • Internet: INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC. • Informática 2 Autores: Gonzálo González Osorio. Luís Manuel González Osorio

• Informática 2: Cecilia Pérez Chávez.



Apuntes y Ejercicios de algoritmos y diagramas de flujo

Unidad I



Definición de Algoritmo La palabra algoritmo se deriva de la traducción al latín de la palabra árabe al-khwarizmi, nombre de un matemático y astrónomo árabe que escribió un tratado sobre manipulación de números y ecuaciones en el siglo IX. Un algoritmo es una serie de pasos organizados que describe el proceso que se debe seguir, para dar solución a un problema específico. Lenguajes Algorítmicos Es una serie de símbolos y reglas que se utilizan para describir de manera explícita un proceso.

Tipos de Lenguajes Algorítmicos Gráficos: (diagrama de flujo) Es la representación gráfica de las operaciones que realiza un algoritmo. No Gráficos: (pseudocódigo) Representa en forma descriptiva las operaciones que debe realizar un algoritmo. 1.2 Metodología para la solución de problemas por medio de computadora Problema: Situación que se presenta y requiere de una solución. Definición del Problema Esta fase está dada por el enunciado del problema, el cual requiere una definición clara y precisa. Es importante que se conozca lo que se desea que realice la computadora; mientras esto no se conozca del todo no tiene mucho caso continuar con la siguiente etapa. Análisis del Problema Una vez que se ha comprendido lo que se desea de la computadora, es necesario definir lo siguiente: 1. Los datos de entrada. 2. Cual es la información que se desea producir (salida) 3. Los métodos y fórmulas que se necesitan para procesar los datos. Una recomendación muy practica es el que nos pongamos en el lugar de la computadora y analicemos que es lo que necesitamos que nos ordenen y en que secuencia para producir los resultados esperados.



Diseño del Algoritmo Las características de un buen algoritmo son: • Debe tener un punto particular de inicio. • Debe ser definido, no debe permitir dobles interpretaciones. • Debe ser general, es decir, soportar la mayoría de las variantes que se puedan presentar en la

definición del problema. • Debe ser finito en tamaño y tiempo de ejecución. • Los pasos se deben enumerar en forma ascendente. • Instrucciones con frases cortas, claras y concretas.

Ejemplo 1: - Diseñe un algoritmo para preparar una jarra de limonada fría. Solución: 1. INICIO 2. Llenar una jarra con un litro de agua 3. Agregar 2 cucharadas de azúcar 4. Agregar el jugo de 6 limones 5. Mezclar 6. Agregar hielo 7. Fin



Resolver los siguientes Algoritmos de uso cotidiano Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

Algoritmo para hacer una llamada telefónica:

Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

Algoritmo para preparar una tasa de café soluble:



Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

Algoritmo para cambiar un foco:

Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________ Algoritmo para ir a la escuela:



Operadores y Operandos Operadores: Son elementos que relacionan de forma diferente, los valores de una o más variables y/o constantes. Es decir, los operadores nos permiten manipular valores. Aritméticos Tipos de Operadores Relacionales Lógicos Operadores Aritméticos: Los operadores aritméticos permiten la realización de operaciones matemáticas con los valores (variables y constantes). Los operadores aritméticos pueden ser utilizados con tipos de datos enteros o reales. Si ambos son enteros, el resultado es entero; si alguno de ellos es real, el resultado es real. Operando (Operador) Operando Valor (Constante o variable) Operadores Aritméticos + Suma - Resta * Multiplicación / División Mod Modulo (residuo de la división entera) ^ Elevar a la potencia Div División entera Ejemplo: Expresión Resultado 7 / 2 3.5 Operadores Relacionales: 1. Se utilizan para establecer una relación entre dos valores. 2. Compara estos valores entre sí y esta comparación produce un resultado de certeza o falsedad

(verdadero o falso). 3. Los operadores relacionales comparan valores del mismo tipo (numéricos o cadenas) 4. Tienen el mismo nivel de prioridad en su evaluación.



5. Los operadores relacionales tiene menor prioridad que los aritméticos. Operadores Relaciónales > Mayor que < Menor que > = Mayor o igual que < = Menor o igual que < > Diferente que = Igual que Ejemplos: Sí a = 10 b = 20 c = 30 a + b > c Falso Operadores Lógicos: 1. Estos operadores se utilizan para establecer relaciones entre valores lógicos. 2. Estos valores pueden ser resultado de una expresión relacional. Operadores Lógicos And Y Or O Not Negación Operador And Operando1 Operador Operando2 Resultado T AND T T T F F F T F F F F Operador Or Operando1 Operador Operando2 Resultado T OR T T T F T F T T F F F



Operador Not Operando Resultado T F F T Ejemplos: (a < b) and (b < c) (10<20) and (20<30) T and T T

Prioridad de los Operadores Todas las expresiones entre paréntesis se evalúan primero. Las expresiones con paréntesis anidados

se evalúan de dentro a fuera, el paréntesis más interno se evalúa primero. Los operadores en una misma expresión con igual nivel de prioridad se evalúan de izquierda a

derecha. Dentro de una misma expresión los operadores se evalúan en el siguiente orden. Prioridad de los Operadores en General 1. - ( ) 2. - ^ 3. - *, /, Mod, Div, Not 4. - +, -, And 5. - >, <, > =, < =, < >, =, Or



Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

Ejercicios

Ejemplos: Resolver lo siguiente utilizando la prioridad de los signos e indicando los pasos que se hacen para llegar a la solución. 4 + 2 * 5 = 46 / 5 = 23 * 2 / 5 = Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________ 3 + 5 * (10 – (2 + 4) = 3 + 5 * (10 – 6) = 3.5 + 5.09 – 14.0/40 = 3.5 + 5.09 – 3.5 = 2.1 * (1.5 + 3.0 * 4.1) = 2.1 * (1.5 + 12.3) =



Identificadores

Los identificadores representan los datos de un programa (constantes y variables). Un identificador es una secuencia de caracteres que sirve para identificar una posición en la memoria de la computadora, que nos permite accesar a su contenido. Ejemplo: Nombre Edad Calif

Reglas para formar un Identificador 1. Debe comenzar con una letra (A - Z, mayúsculas o minúsculas) y no deben contener espacios en

blanco. 2. Números y la subraya ( _ ) están permitidos después del primer carácter. 3. La longitud de identificadores puede ser hasta de 8 caracteres. 4. No debe contener acentos

Constantes y Variables Constante: Una constante es un dato numérico o alfanumérico que no cambia durante la ejecución

del programa. Ejemplo: pi = 3.1416 Variable: Es un espacio en la memoria de la computadora que permite almacenar temporalmente

un dato durante la ejecución de un proceso, su contenido puede cambiar durante la ejecución del programa. Para poder reconocer una variable en la memoria de la computadora, es necesario darle un nombre con el cual podamos identificarla dentro de un algoritmo.

Ejemplo: area = pi * radio ^ 2



Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________ Crear las siguientes Variables tomando en cuenta las reglas anteriores. Dato Variable NOMBRE EDAD GANANCIA DOMICILIO PORCENTAJE CAPITAL DÓLARES PESOS PORCENTAJE MUJERES PORCENTAJE HOMBRES Crear 5 Constantes: Dato Constante



Tarea Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________ Investigar las siguientes fórmulas: Concepto Fórmula Área de un triángulo

Perímetro de un cuadrado

Área de un círculo

Área de un cuadrado



Resolver los siguientes Algoritmos Matemáticos para dar solución a problemas computacionales elementales: Analiza el problema, busca tus datos de entrada, datos de salida y representa tus datos en variables.

Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

1. Algoritmo para obtener la suma de 2 números:

Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

2. Algoritmo para obtener el promedio de un alumno con 4 calificaciones: Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

3. Algoritmo para obtener el área de un triángulo:



Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

4. Algoritmo para obtener el perímetro de un cuadrado. Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

5. Algoritmo para obtener el cuadrado de un número: Nombre: _____________________________________________ Calif.: ______________

6. Algoritmo para obtener el 20% de una cantidad:



Las dos herramientas utilizadas comúnmente para diseñar algoritmos son:

Diagrama de Flujo Pseudocódigo

1.3. Diagrama de Flujo

Un diagrama de flujo es la representación gráfica de un algoritmo. También se puede decir que es la representación detallada en forma gráfica de como deben realizarse los pasos en la computadora para producir resultados.

Esta representación gráfica se da cuando varios símbolos (que indican diferentes procesos en la computadora), se relacionan entre sí mediante líneas que indican el orden en que se deben ejecutar los procesos.

Los símbolos utilizados han sido normalizados por el instituto norteamericano de normalización

(ANSI). SÍMBOLO

Indica el inicio y el final de nuestro diagrama de flujo.

DESCRIPCIÓN

Indica la entrada y salida de datos.

Símbolo de proceso y nos indica la asignación de un valor en la memoria y/o la ejecución de una operación aritmética.

Símbolo de decisión indica la realización de una comparación de valores.

Conector dentro de página. Representa la continuidad del diagrama dentro de la misma página. Conector fuera de página. Representa la continuidad del diagrama en otra página. Indica la salida de información por impresora.



Indica la salida de información en la pantalla o Monitor. Líneas de flujo o dirección. Indican la Secuencia en que se realizan las operaciones.

Recomendaciones para el diseño de Diagramas de Flujo 1. Se deben de usar solamente líneas de flujo horizontal y/o vertical. 2. Se debe evitar el cruce de líneas utilizando los conectores. 3. Se deben usar conectores solo cuando sea necesario. 4. No deben quedar líneas de flujo sin conectar. 5. Se deben trazar los símbolos de manera que se puedan leer de arriba hacia abajo y de izquierda a

derecha. 6. Todo texto escrito dentro de un símbolo deberá ser escrito claramente, evitando el uso de muchas

palabras. Pseudocódigo

Mezcla de lenguaje de programación y español (o ingles o cualquier otro idioma) que se emplea, dentro de la programación estructurada, para realizar el diseño de un programa. En esencial, el pseudocódigo se puede definir como un lenguaje de especificaciones de algoritmos. Es la representación narrativa de los pasos que debe seguir un algoritmo para dar solución a un problema determinado. El pseudocódigo utiliza palabras que indican el proceso a realizar. Ejem: “El resultado es:”= Pesos Ventajas de utilizar un Pseudocódigo a un Diagrama de Flujo 1. Ocupa menos espacio en una hoja de papel 2. Permite representar en forma fácil operaciones repetitivas complejas 3. Es muy fácil pasar de pseudocódigo a un programa en algún lenguaje de programación. 4. Si se siguen las reglas se puede observar claramente los niveles que tiene cada operación.



Entrada-proceso-salida. Estructura: Cualquier acción que se represente mediante un algoritmo o diagrama debe seguir una estructura básica con las siguientes características. Entrada

Salida Pasos para hacer un diagrama de flujo. Nombre: Identifica el algoritmo. Inicio: Indica que comienza el algoritmo. Variables: se utiliza para determinar las variables por utilizar. (Datos del problema) Leer: La lectura consiste en recibir desde un dispositivo de entrada un valor. Esta operación se representa en un pseudocódigo como sigue: Leer a, b Donde “a” y “b” son las variables que recibirán los valores Asignar: establece un cálculo específico a una variable. (Proceso) Imprimir: Consiste en mandar por un dispositivo de salida ejem. Monitor o impresora un resultado o mensaje. Este proceso se representa en un pseudocodigo como sigue: Escribe “El resultado es:”, R Donde “El resultado es:” es un mensaje que se desea aparezca y R es una variable que contiene

un valor.

Fin: Indica el término de un algoritmo.

Proceso



Problemas Realizar algoritmo y Diagrama de Flujo.

1. Realizar un algoritmo que calcule la edad de una persona. 2. Un maestro desea saber que porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un grupo de

estudiantes. 3. Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea saber cuanto dinero ganara

después de un mes si el banco paga a razón de 2% mensual. 4. Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% extra por comisión de sus ventas, el vendedor

desea saber cuanto dinero obtendrá por concepto de comisiones por las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá en el mes tomando en cuenta su sueldo base y comisiones.

5. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra y un cliente desea saber cuanto

deberá pagar finalmente por su compra. 6. Un alumno desea saber cual será su calificación final en la materia de Algoritmos. Dicha

calificación se compone de los siguientes porcentajes: 55% del promedio de sus tres calificaciones parciales. 30% de la calificación del examen final. 15% de la calificación de un trabajo final.

7. Dada una cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares, asumiendo que la unidad cambiaría

es un dato desconocido.

Función condicional sí 8. Un hombre desea saber cuanto dinero se genera por concepto de intereses sobre la cantidad que

tiene en inversión en el banco. Él decidirá reinvertir los intereses siempre y cuando estos excedan a $7000, y en ese caso desea saber cuanto dinero tendrá finalmente en su cuenta.

9. Determinar si un alumno aprueba a reprueba un curso, sabiendo que aprobará si su promedio de tres

calificaciones es mayor o igual a 70; reprueba en caso contrario.



Relación de prácticas de hoja electrónica en Excel

Contenido No. De Página

1. Cuestionario 26 2. Tipo de archivo o Extensión 27 3. Elementos de la ventana de Hoja de cálculo Excel 28 4. Desplegar Menú 29 5. Apuntadores de Excel 30 6. Funciones 31 7. Operaciones Básicas: suma, cuadrado, división, mayor que 32 8. Papelería : Calcular Subtotal, total, descuento y total a pagar 33 9. Empleados :Obtener sueldo semanal, suma de sueldos, sueldo máximo y mínimo 34 10. Boleta : promedio, promedio máximo y mínimo 35 11. Tipo de préstamo : Función SÍ 36 12. Beca : Función SÍ 37 13. Bono : Función SI anidados 38 14. Lista : Promedio final, promedio Máximo y promedio Mínimo 39 15. Filtro de promedios 40 16. Filtro de prestamos 41 17. Encuesta: Distribución de frecuencias 42,43 18. Alumnos : Gráfica de Barras 44 19. Empleados : Gráfica Circular 45 20. Vídeo : Gráfica Circular 46 21. Municipios : Análisis de Tendencias 47 22. Lista : CONTAR.SI 48



Cuestionario Hoja electrónica de cálculo

1. Que es una hoja electrónica de cálculo y para que se utiliza.

2. Menciona el nombre de 3 programas que realicen hojas electrónicas de cálculo. 3. Como es una hoja electrónica. 4. Que es una fila. 5. Que es una columna. 6. Que es una celda. 7. Menciona 3 ventajas en la utilización de hojas de cálculo. 8. Menciona 3 desventajas de la hoja electrónica. 9. Escribe los pasos para entrar a la hoja electrónica de Microsoft Office Excel.



Nombre:_________________________________________________________________Firma :_________ Identifica a que programa pertenecen los siguientes iconos y relaciónalo con su tipo de archivo o

extensión.

*.xls *.html *.mdb *.doc *.ppt



Nombre ________________________________________ Firma_______ Escribir el nombre de los elementos de la ventana de Excel



Despliega cada opción de la barra de Herramientas del menú y escribe los comandos que la integran.



Nombre: _____________________________________ firma: ______________ Dibujar los diferentes apuntadores que se utilizan en Excel y describir que hace cada uno de ellos.

Apuntador

Función que realiza



Tarea Nombre: __________________________________________________ firma: ______________ Investigar en Microsoft Excel como se escriben las siguientes funciones:

Función Español Inglés

SUMA

PROMEDIO

MÁXIMO

MÍNIMO

CONTAR SI

FECHA

LÓGICAS: FALSO NO SI O Y VERDADERO



Nombre:__________________________________________F Firma:______________

Práctica : Operaciones Básicas

12 B C D E F G13 Número1 Número2 Suma Cuadrado de Número1 División de 2 números Mayor de 2 números14 5 1015 20 216 7 717 8 918 3 719 4 520 5 721 6 922 8 1523 9 20

Crear fórmulas utilizando los operadores matemáticos que correspondan:DEFG

1. Copiar cada una de las fórmulas de 14 a 232. Aplicar autoformato a tabla3.- Título en WordArt



Nombre :______________________________________________Firma:______________

Práctica: Obtener totales y porcentaje

5 B C D E F6 CODIGO DESCRIPCION CANTIDAD PRECIO SUBTOTAL7 101 HOJAS 10 28 102 PLUMONES 15 129 103 BORRADOR 5 3

10 104 CORRECTOR 3 1811 105 LAPIZ 12 312 106 PLUMAS 15 1013 107 PLASTILINA 5 514 TOTAL15 DESCUENTO 20%16 TOTAL CON DESCUENTO

Crear las fórmulas utilizando los operadores matemáticos que correspondan:F7F14F15F16

1. Copiar fórmula de F7 a F132. Dar formato a celdas donde sea necesario, con signo de pesos y dos decimales.3. Aplicar Autoformato a tabla



Nombre del alumno: _____________________________________ Firma:______________

Práctica : Obtener valores Máximos y Mínimos.

B C D E F13 Nombre Antiguedadsueldo diario dias trabajados sueldo semanal14 Nava Mora Elvia 2 1000 615 Pineda Segura Eduardo 3 2000 616 Ramos López David 4 600 717 Davalos Rosas Nadia 5 700 718 Ríos Robles Diana 6 500 619 Valenzuela Medina Clara 7 250 520 Rodríguez Ramírez Arely 8 800 621 Castillo Santiago Luis 9 1200 622 Villarreal Mendia Doris 3 1150 6232425 Suma de Sueldos26 Sueldo Máximo27 Sueldo Mínimo

Crear las fórmulas utilizando los operadores matemáticos y funciones que correspondan:F14F25 UTILIZAR AUTOSUMAF26F27Copiar fórmula de F14 a F22Dar formato a celdas donde sea necesario, con signo de pesos y dos decimales.



9 B C D E F10 nombre del alumno materia parcial 1 parcial 2 promedio11 Trujillo Marin Luis Informatica I 10 812 Castro Tagle Cecilia Informatica I 6 913 Bustamante Flores AndréInformatica I 8 714 Andrade Ríos Martha Informatica I 9 815 Sotomayor Gómez VanesInformatica I 10 816 Toscano Tarango Rosa EInformatica I 8 917 Ramírez arroyo Byron AleInformatica I 10 61819 promedio general20 promedio máximo21 promedio mínimo

Crear las funciones que correspondan:F11F19F20F21

1. Copiar función de F11 a F172. Dar formato a celdas con un decimal.3. Aplicar Autoformato a tabla4.- Ordenar tabla por nombre



Nombre :__________________________________________________ Firma:__________________

Práctica : Función SI, por Tipo de préstamo y pagos mensuales

A B C D E F10 Prestamo Nombre del cliente Ingresos mensuales Monto del prestamo Tipo de prestamo Pagos mensuales11 1 Martín Martín Raquel 12,000.00$ 10,000.00$ 12 2 Tapia Alarcon Lourdes 7,000.00$ 5,000.00$ 13 1 Torres Cano Eduardo 10,000.00$ 6,000.00$ 14 1 Alvarez Trillo Marisol 8,000.00$ 15,000.00$ 15 2 González Castro Carlos 24,000.00$ 14,000.00$ 16 2 Lopez Nava Victor 12,000.00$ 10,000.00$ 17 1 Aceves Andrea 6,700.00$ 32,000.00$ 18 1 Castillo Nieves Selene 4,000.00$ 21,000.00$ 19 1 Fuentes Parra Ana 6,500.00$ 3,200.00$ 20 2 Villarreal Solis Claudia 9,600.00$ 9,000.00$ 21 1 Marquez Teran Alfonso 5,678.00$ 6,000.00$ 22 1 Meza Delgado Manuel 9,000.00$ 3,000.00$ 232425

Crear la Función SI, analizando el siguiente problema.El Banco Banamex otorga prestamos a corto plazo y largo plazo, según el tipo de prestamo, el cliente deberá pagar como pago mensualun 25% o un 30% del monto del prestamo, según el tipo del mismo: Si tipo de prestamo es igual a uno entonces obtener el 25% del monto del préstamo, de lo contrario el 30%.

FUNSIÓN SI, para obtener Tipo de Prestamo: ____________________________________________________________FUNSIÓN SI, para obtener Pagos Mensuales: ____________________________________________________________

1. Copiar funciones2. Dar formato adecuado a celdas3. Ordenar Tabla por apellido4.- Aplicar autoformato a tabla



Nombre del alumno:____________________________________Firma:_______________

Práctica : Función SI

Capturar datos que hacen falta.

8 B C D E F G9 Nombre Direccción Teléfono grupo Promedio Beca

10 López Rubio María Playas de Rosarito 661-62-45-28 215 911 612 913 714 515 916 317 1018 919 420 10

Crear función si, analizando el problema:Si el promedio es mayor o igual a 6 "aprobó" sino "Reprobó"

Fórmula : ________________________________________________________

1.- Copiar función2.- Ordenar tabla3.- Título en WordArt4.- Aplicar autoformato a tabla5.- Ordenar Tabla



Nombre :_____________________________________________ Firma:________________

Práctica : Función SI, anidados.

NOMBRE DEL EMPLEADO: Arq. Pineda Segura Juan Eduardo

CLAVE DEL EMPLEADO: E4535353535

SUELDO MENSUAL: $3,000.00BONO ALTO: 20% BONO BAJO: 10%

PORCENTAJE DE ASISTENCIA: 60%

BONO :

1. Crear función para obtener BONO: ___________________________________Problema: una empresa da un bono a sus empleados en base a su sueldo mensual si cumplen con lo siguiente: si el porcentaje de asistencia es igual o mayor al 90% el bono es alto de lo contrario el bono es bajo.

2. La función debe contener lo siguiente: sueldo, porcentaje de asistencia y bono.

3. Diseñar formato con Bordes y sombreado, Dar formato adecuado a celdasy título en WordArt.



Nombre:__________________________________________________Firma:_______________

Práctica : Función SI, valor Máximo y Mínimo

B C D E F67 materia: Informática II89 No.Lista Nombre Promedio actual faltas Promedio Final10 13 Castro Morales Daniel 6 011 12 Pineda Ríos Eduardo 7 012 11 Orozco López Blanca 7 513 10 Montes Guadalupe 8 314 9 Macias Souza Ana 8 315 8 Fuentes Mora Karla 7 016 7 Rivas López carlos 7 017 6 Del Callejo Maritza 5 318 5 Bonilla Rosas Carlos 6 219 4 Mejia mendez Alicia 8 220 3 Soto Díaz Manuel 7 121 2 Alba Dante Alonso 7 122 1 Alarcon Pérez Catalina 8 2

Máximo PromedioMínimo Promedio

Hacer lo siguiente:1. Ordenar en forma ascendente por nombre.2. Crear función si, para Promedio final,si faltas = 0, aumentar 2 puntos de lo contrario quitar un punto.3. Copiar función4. Obtener Máximo promedio5. Obtener Mínimo promedio6. Aplicar Autoformato7. Título en WordArt



Nombre: ______________________________________ Firma:_____________

Práctica : Filtro de promediosNota: El maestro explicará filtros

10 B C D E F G11 Número de lista Nombre gruposemestrepromedioFaltas12 1 Pérez Cesar 201 segundo 8 213 2 López Abel 201 segundo 8 114 3 Marin Daniela 201 segundo 8 115 4 Rivera Sergio 201 segundo 8 016 5 Amaya Natalia 201 segundo 8 017 6 Ramírez Byron 201 segundo 9 018 7 Ramos Nadia 201 segundo 9 019 8 Rios Teresa 201 segundo 10 020 9 Dante Manuel 201 segundo 10 121 10 Rangel Karina 201 segundo 9 122 11 Castro Cecilia 201 segundo 9 123 12 Mora Daniel 201 segundo 8 124 13 Vázquez Carlos 201 segundo 9 325 14 Pastrana Adrian 201 segundo 9 126 15 Soto Emilia 201 segundo 10 1

FILTRAR: Concepto: Extraer información que cumpla un critério específico.

1. Filtrar los alumnos cuyo promedio sea mayor que 8.2. Formato adecuado a celdas3. Aplicar autoformato4.- Ordenar por nombre5. Título en WordArt



Nombre:_____________________________________________ Firma:__________

Práctica : Filtrar una base de datos de prestamos

7 B C D E F G8 Número de empleado Antigüedad sueldo mensual Bruto Prestamos abonos Saldo a la fecha9 1234 2 5,000.00$ 1,000.00$ 300.00$

10 1235 4 6,000.00$ 2,000.00$ 500.00$ 11 1236 5 4,500.00$ 3,000.00$ 500.00$ 12 1237 6 7,800.00$ 2,000.00$ 200.00$ 13 1238 7 6,900.00$ 2,600.00$ 1,000.00$ 14 1239 8 7,654.00$ 4,566.00$ 1,000.00$ 15 1240 2 789.00$ 1,222.00$ 300.00$ 16 1241 3 3,456.00$ 7,654.00$ 654.00$ 17 1242 4 2,111.00$ 6,000.00$ 432.00$ 18 1243 8 987.00$ 5,000.00$ 233.00$ 19 1244 9 5,678.00$ 4,000.00$ 678.00$ 20 1245 8 4,900.00$ 2,000.00$ 1,000.00$ 21 1246 2 5,800.00$ 2,000.00$ 500.00$ 22 1247 1 7,899.00$ 1,000.00$ 200.00$

Hacer lo siguiente :1. Crear fórmula para Saldo a la fecha, (prestamos menos abonos):___________________________2. copiar fórmula3. Aplicar autoformato4. título en WordArt5. Ordenar datos en forma ascendente a sueldo mensual bruto6. Filtrar los empleados cuyo prestamo sea mayor a $3,000.00 pesos.



Nombre:______________________________________________ Firma:_____________

Práctica : Distribución de Frecuencias

11 B C D E F G12 cliente opinión opinión clave13 101 1 excelente 114 102 2 buena 215 103 2 mala 316 104 3 pésimo 417 105 318 106 119 107 120 108 321 109 322 110 223 111 224 112 4



Determinar la distribución de frecuencias La distribución de frecuencias, que se utiliza frecuentemente en los análisis de mercado y análisis estadísticos, determinan la relación que existe entre un rango de valores y una serie de intervalos numéricos. Ejemplo: Se hace una encuesta y se le pide a los clientes que califiquen el servicio en una escala de 1 al 4 y poder determinar el número de veces en que cada cliente calificó el mismo servicio. Para determinar la distribución de frecuencias que ocurre dentro de un rango requiere definir dos áreas clave:

El rango de entrada contiene la información numérica que desea evaluar. (opinión) El rango de clases contiene el número de veces que se seleccionó una misma

opinión. Pasos a seguir:

1. clic en herramientas 2. clic en complementos... 3. clic en herramientas para análisis 4. clic en aceptar 5. clic en herramientas (otra vez) 6. clic en análisis de datos... 7. clic en Histograma 8. clic en aceptar 9. seleccione con el Mouse todos los números de cliente y opinión ignorando

encabezados (rango de entrada) 10. clic en rango de clases 11. seleccione con el Mouse solo las claves 12. clic en rango de salida 13. seleccione celda I8 14. en opciones de salida clic en Crear gráfico 15. aceptar

Nota importante: El rango de clases debe estar ordenado en orden ascendente.



Nombre:_________________________________ Firma:_____________

Práctica : Gráfica de Barras1. Crear la siguiente tabla:

B C D E6 Nombre Grupo Semestre Promedio7 Rubio María 201 Segundo 108 Morales Alma 201 Segundo 99 Ruíz Jaime 201 Segundo 8

10 Soto Luis 201 Segundo 911 Durán Eduardo 201 Segundo 812 Montes ana 201 Segundo 9

2. GráficarPasos a seguir:1. Seleccionar los nombres con el mouse, presione tecla Ctrl y sin soltar presione los promedios2. Clic en asistente para gráficos, 3. En tipo de gráfico, seleccione columnas, en subtipo de gráfico, seleccione el primero4. Clic en siguiente, otra vez clic en siguiente5. Clic en titulo del gráfico, teclear promedios finales, en eje de categorias (X), teclear Alumnos.6. En ejes de valores (Y) teclear Promedios, clic en siguiente , clic en finalizar.

Promedios Finales

05

1015

Rub

ioM

aría

Mor

ales

Alm

a

Ruí

zJa

ime

Sot

oLu

is

Dur

ánE

duar

do

Mon

tes

ana

Alumnos

Pro

med

ios

Serie1



Nombre del alumno:____________________________________ Firma:_______________

Práctica : Gráficar Nombre del empleado y antiguedad

Tipo de Gráfico: Circular

B C D E6 Nombre Suledo Mens Antiguedad Gráfica7 Vanessa 3,000.00$ 68 Delia 4,000.00$ 79 Arely 5,000.00$ 8

10 Raquel 6,000.00$ 911 Lourdes 4,500.00$ 1012 Marisol 5,600.00$ 513 Marlene 7,890.00$ 6

2. GráficarPasos a seguir:1. Seleccionar los nombres con el mouse, presione tecla Ctrl y sin soltar presione los promedios2. Clic en asistente para gráficos, 3. En tipo de gráfico, seleccione circular, en subtipo de gráfico, seleccione el segundo4. Clic en siguiente, otra vez clic en siguiente5. Clic en titulo del gráfico, teclear Seguros la Provincial.6. Clic en Leyenda : mostrar leyenda, ubicación derecha.7. Clic en rotulos: mostrar valor8. Cclic en siguiente.9. Como objeto en hoja 110. Terminar

Seguros la Provincial

67

89

10

56

VanessaDeliaArelyRaquelLourdesMarisolMarlene



Nombre:______________________________________________________Firma:____________

Práctica: Gráficar nombre y precio de Renta

1. Crear la siguiente tabla.

Nombre Numero de socio Título de Película Clasificación Precio de RentaArce Sahara 124 La Pasion de Cristo C 30Montes Guadalupe 125 El Rey León A 40Martin Raquel 126 Legalmente Rubia A 30Roldan Karina 127 La Maldición C 30Soto Felipe 128 Sexto sentido C 25

2. Gráficar.3.Título del Gráfico: Video Hits, en WortArt4. Formato adecuado a celdas.5. Autoformato

Video Hits

30

4030

30

25Arce SaharaMontes GuadalupeMartin RaquelRoldan KarinaSoto Felipe



Nombre :______________________________________________Firma:______________

Práctica: Obtener Análisis de tendenciasNota: El maestro explicará cada punto de esta práctica

5 B C D E F6 MUNICIPIO 2006 20067 2008 2009 2010 20117 Tijuana $19,556.00 $21,155.00 $20,199.008 Tecate $17,454.00 $18,345.00 $17,888.009 Mexicali $16,245.00 $17,545.00 $16,545.00

10 Ensenada $26,657.00 $27,896.00 $27,796.0011 Rosarito $21,155.00 $26,657.00 $20,946.00

1. Diseñar tabla con bordes y sombreado2. Poner tramas 3. Autoajustar filas y columnas al tamaño del contenido de los campos.4.- Proteger hoja de trabajo5. Titulo en WordArt



Nombre:_________________________________________________ Firma:___________

Práctica: Función CONTAR.SI, Función SIMateria de Química:

5 B C D6 Número de lista Nombre Calificación semestral7 1 Alma 88 2 Luis 49 3 Carmen 7

10 4 Manuel 911 5 María 212 6 Carlos 313 7 Rosa 514 8 Jesús 915 9 Jorge 816 10 Armando 817 11 Delia 518 12 Diana 919 13 Raquel 1020 14 Ana 821 15 Erika 6222324 Número de Aprobados:25 Número de Reprobados26 Curso:

Para obtener número de aprobados:1. clic en celda C242. clic en insertar, clic en Fx function3. En categoría seleccione estadísticas4. clic en función CONTAR.SI ,Aceptar5. En Rango, seleccione todas las calificaciones6. En Criterio, teclear >=6, aceptar7.Repetir pasos para Reprobados8. Crear fórmula de Función SI en C26Si el Número de reprobados es mayor o igual a 8 "Curso de Regularización" sino "Estudiar con guía" ___________________________



PowerPoint Nota: Para realizar esta práctica se necesita tener grabado en la memoria de USB lo siguiente:

Una fotografía del alumno. Una práctica de Excel.

Crear 5 Diapositivas:

1. Clic en Icono de PowerPoint. 2. Clic en el Menú Archivo Nueva diapositiva 3. A la derecha sale una ventana con los tipos de diapositivas • clic en presentación en blanco • seleccionar la adecuada para cada tipo y como título el nombre de la derecha de cada

diapositiva.

DIAPOSITIVA 1: Ejemplo de Base de Datos.

Clic en el Menú Insertar Nueva Diapositiva (repetir pasos para insertar 3 y 4) DIAPOSITIVA 2: Insertar una fotografía. 1. Menú Insertar Imagen desde Archivo 2. Agregar datos personales en diapositiva, Nombre, edad, grupo

DIAPOSITIVA 3: Los elementos de PowerPoint. • Barra de Títulos • Barra de Menús • Barra de Herramientas • Barra de Estado • Área de Trabajo

DIAPOSITIVA 4: Insertar Objeto. Menú Insertar Objeto Hoja de calculo Microsoft Excel Examinar Crear desde archivo Insertar una práctica de Excel. DIAPOSITIVA 5: Índice Insertar una nueva diapositiva al inicio y escribir el nombre de cada una de las diapositivas.

Nombre Grupo especialidad Montalvo Hernández Tania 215 Informática Pérez García Luís 211 Contabilidad Ríos Gómez José 206 Administración



HIPERVÍNCULOS: Crear un hipervínculo del índice a cada diapositiva y de cada diapositiva al índice. • De Índice a diapositiva: Seleccionar texto Menú Insertar hipervínculo lugar de este

documento seleccionar base de datos repetir pasos para cada diapositiva. • De diapositiva a Índice: En cada diapositiva a la derecha crear un botón para el hipervínculo

con la barra de herramientas de dibujo, (Insertar hipervínculo en botón para ir a índice), repetir pasos en cada diapositiva.

TRANSICIÓN, diferente a cada una de las diapositivas: Menú Presentación Transición de Diapositiva Muestra una ventana al lado derecho, seleccionar movimiento y sonido como indica la tabla siguiente: #Diapositiva Sonido Transición(Movimiento)

1 Aplausos Persianas horizontales 2 Bomba Descubrir hacia la derecha 3 Cámara Disolver 4 Caja registradora Barras verticales al azar 1. Ver presentación: Menú presentación Ver presentación o tecla de función F5. 2. Color de fondo diferente a cada una de las diapositivas.



Diseño de página Web

Utilizar el procesador de textos: Word Redactar un documento de dos hojas, con el tema que asigno la maestra.

Hacer lo siguiente: Hipervínculos:

• Crear botones para los hipervínculos, con la barra de herramientas de dibujo, color de fondo, tipo de letra con tamaño adecuado y color.

• Crear un hipervínculo del final de la segunda hoja al inicio de la primera.

• Crear un hipervínculo a un buscador: www.yahoo.com • Crear un hipervínculo a un servidor de correo electrónico: www.hotmail.com

Grabar : Guardar como Página Web, creará un icono al dar doble clic

sobre esta creará una página con navegador y es la página Web.

Modificar página Web

Dar doble clic al documento grabado como página Web

Dar clic en Edith Microsoft office Word. Realizar la modificación: Insertar una imagen adecuada al tema de la página. (pasa a Word Normal). Guardar: Dar clic en página Web.

Clic en Refresh para obtener la modificación.

http://www.yahoo.com/�

http://www.hotmail.com/�



Temas de Investigación por equipos 1. Internet 2. Buscadores 3. Word Wide Web (www) 4. Correo electrónico 5. Conversación en Línea 6. Grupos de Discusión 7. Educación en Línea

Actividad • Exponer en el salón • Elaborar una presentación electrónica en PowerPoint • diseñar una Página Web (Internet).



Tema: INTERNET

Nombre del alumno:_______________________________________________Firma:______________ Escriba la respuesta que corresponda: 1) De donde proviene el término Internet: _________________________________________________ 2) Que significa: __________________________________ 3) Concepto de Internet: 4) Menciona 5 servicios que nos presta Internet. 1) 2) 3) 4) 5) 5) Menciona los proveedores de Internet y el costo:

Proveedor de Internet Costo por mes

6) Requisitos del proveedor para poder instalar Internet en tu casa: 1) 2) 3) 7) Menciona los 2 tipos de Conexión a Internet. 1) 2) 7) Requisitos del equipo para conectar Internet en tu casa:

Red Telefónica básica (RTB) Nombre del dispositivo Requisitos

8) Menciona 3 equipos o dispositivos que tengan la capacidad de conectarse a Internet. 1) 2) 3) 9) Que es el protocolo de comunicación y como funciona. 10) Menciona 5 ventajas y 5 desventajas por tener Internet.

Ventajas Desventajas



Tema: Buscadores Nombre del alumno:_______________________________________________Firma:______________ 1. Que es búsqueda de información. 2. Que tipo de información podemos encontrar en Internet _____________, mencione 5 temas .

1. 2. 3. 4. 5.

3. Antes de que existiera Internet, cual era la fuente principal para buscar información:_________________ 4. Nombre del programa necesario para realizar una búsqueda en Internet:____ _____________________ 5. Escribe el nombre de 5 Navegadores.

1. 2. 3. 4. 5.

6. Que diferencia existe entre Navegador y Buscador. 7. Como se llama el área donde escribes la dirección que vas a consultar.___________________________ 8. Escribe el nombre de 10 buscadores más usados: 1. 6. 2. 7. 3 8. 4. 9. 5. 10. 9. Escribe la clasificación de los buscadores.

1. 2. 3.

10. Como es el proceso de búsqueda de cada clasificación de buscadores.

1. 2.

11. Cual es el motor de búsqueda mas rápido: _______________________ y que servicios presta ________ ___________________________________________________________________________________ 12. Escriba el nombre de un metabuscador: ___________________________________________________ 13. Que es método de búsqueda: ___________________________________________________________ 14. Para que la información de Internet sea confiable, que medidas debemos tomar:

1. 2. 3. 4. 5.

informática ii cuadernillo practicas (2009) español para bachillerato sep méxico

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