INFORMÁTICA EDUCATIVA

ZAMIRLEY AGUDELO GÓMEZ

INTRODUCCIÓNLa Informática Educativa, deriva, por un lado de la Informática, que es la ciencia que estudia el tratamiento o procesamiento automático de la información y por otro de las teorías de ciencias pedagógica y psicológica, que tratan sobre los diferentes procesos educativos, entre ellas, la Pedagogía, la Didáctica, La Investigación Pedagógica, La Administración Educativa, etc., y de las teorías psicológicas del aprendizaje, tales como, el Conductismo, el Cognitivismo, el Humanismo, el conectivismo y el Constructivismo entre otras.Los procesos en los que interviene la Informática Educativa están, los de la administración o gestión educativa, la planeación, la supervisión, la evaluación, la investigación educativa y científica, los procesos de enseñanza y aprendizaje, los de vinculación o extensión educativa y todos aquellos procesos o actividades que intervienen en la generación o gestión del conocimiento.HTTP://INFORMATICAEDUCATIVAUNAH- VS.WIKISPACES.COM/A2.+%C2%BFQUE+ES+INFORMATICA+EDUCATIVA%3F

CONCEPTOLA INFORMATICA EDUCATIVA SE ENCARGA DE:

INVESTIGAR

TEORIZAR

APLICAR

En los resultados de las investigaciones y avances científicos y tecnológicos de la

Informática y la Educación en los diferentes procesos educativos

APLICACIÓN DE LA IE EN EL AULA DE CLASES

UTILIZACION DE EXCEL PARA MANEJO

ESTADISTICO

UTILIZACION DE PAINT Y PROGRMAS DE

DISEÑO PARA RELIZAR SUS OBRAS

ARTISTICAS

EXPOSICION EN POWER POINT DE TEMAS VISTOS O

CONSULTAS

UTILIZACION DE PROGRAMAS EN

ONLINE PARA MEJORAMIENTO DE PRONUNCIACION, COMPRENSION Y

ESCRITURA

MANEJO DE LAS REDES SOCIALES COMO FORMA DE

DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA Y

RESPETO

MANEJO DE LAS TICS PARA AVANCES DE

APRENDIZAJE COMO PAGINAS WEB,

VIDEOS Y OTROS

REDACCION DE TEXTOS Y COMPRENSION DE ELLOS EN

WORD

CARACTERÍSTICAS

1. INFORMATICA EDUCATIVA COMO RAMA DE LA PEDAGOGIA

2. INFORMATICA EDUCATIVA SE OCUPA DE APLICACIONES EDUCATIVAS

3. INFORMATICA EDUCATIVA UTILIZA HERRAMIENTAS INFORMATICAS

http://infoeducativa09.blogspot.es/

ENFOQUES DE LA IE1. INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Existen dos maneras de concebir la mente: enfoque biológico (las neuronas) e inteligencia artificial (una máquina).1. Se distinguen dos maneras de concebir la IA: fuerte (analogía

entre la mente y la computadora) y débil (la computadora solo es útil para entender el funcionamiento del cerebro humano).

2. La definición de la IA puede ser: estricta (se ocupa de ampliar la capacidad de las máquinas para realizar funciones inteligentes si las realizaran personas) o amplia (ciencia cognoscitiva).

3 Según Sánchez, desde el punto de vista educativo se pretende que la IA module al profesor, al estudiante y al medio ambiente educativo.

4 La manera como Papert relaciona la IA con la teoría del aprendizaje de Piaget es que para la IA le interesa dar formas concretas a ideas abstractas incluso metafísicas.

2. COGNOSCITIVISMO DE PIAGET

3, CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT

COMPONENTES DE LA IEINFRAESTRUCTURA Y

CONECTIVIDAD

USOS Y APROPIACION

SOFTWARE EDUCATIVOS Y CONTENIDOS

EDUCATIVOS DIGITALES

INNOVACION EDUCATIVA CON TIC

FORMACION DOCENTES

REDES Y COMUNICACION

E-LEARNING

MODELOS DE INCORPORACIÓN DE LA IE

1. MODELOS DE MICROINTEGRACION E INNOVACION

2. INNOVACION EDUCATIVA

3. DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INNOVADORES

4. CONTENIDO EDUCATIVOS DIGITALES