CONTROL DE LECTURA CASA DE MUECAS PRIMER SEMESTRE

Colegio Luterano de Concordia Valparaso.

Lenguaje y Comunicacin.

PRUEBA COEFICIENTE 2 TEXTO EXPOSITIVO Y GNERO NARRATIVOPRIMER SEMESTRE II MEDIO LENGUAJE Y COMUNICACINNombre: _____________________________________ Curso: ______Fecha: ________TIEMPO: 80 MINUTOS. Puntaje ideal: _37_____ Puntaje Obtenido_____ Nota: _____Objetivos:

Reconocen caractersticas bsicas del texto expositivo.

Reconocen formas bsicas del texto expositivo.

Identifican y caracterizan los elementos del Gnero Narrativo.

Comprenden textos narrativos literarios. Instrucciones: Lee y responde de forma clara las preguntas de la prueba. En el tem de seleccin mltiple NO puedes utilizar corrector, si lo haces invlidas tu respuesta. Cuentas con 80 minutos para responder.Usar lpiz pasta NEGRO O AZUL, las respuestas con lpiz grafito no tendrn derecho a rplica. Cuida tu ortografa y redaccin.I. SELECCIN MLTIPLE: Lee con atencin cada pregunta y marca la alternativa correcta. (20 puntos: 1 Pto. cada respuesta correcta)1. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en los textos expositivos?

A) Apelativa. B) Referencial. C) Expresiva. D) Ftica. E) Metalingstica.

2. Qu elementos de la situacin comunicativa es preciso definir con claridad para construir un texto expositivo?

I. El tema que pretendemos desarrollar.

II. El propsito que persigue la exposicin.

III. El destinatario de la exposicin.

A) Solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III

3. Cul(es) de las siguientes opciones caracteriza(n) la situacin comunicativa del discurso expositivo?

I Hay una diferencia de puntos de vista entre emisor y receptor.

II El emisor sabe ms del tema expuesto que el receptor.

III. Es una situacin predominantemente oral.

A. Slo I

B. I y II

C. II y IIID. Slo II E. I, II y III

4. Completa:

Un texto es........................... en la medida en que se le pueda asignar.............................................., en otras palabras, si podemos descubrir "de qu se trata". A. coherente un tema

B. coherente una organizacin

C. cohesionado un tema

D. organizado conexiones

E. cohesionado un modelo de prrafo. 5. Qu forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?

El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir, intercambiar y compartir informaciones y conocimientos sobre los temas que en l se tratan a un receptor que posee un menor grado de conocimiento sobre ellos que el que maneja el emisor del discurso.A. ComentarioB. CaracterizacinC. Narracin

D. Descripcin

E. Definicin

6. Cul es la diferencia entre las formas discursivas de la definicin y descripcin?

A. La definicin adopta un punto de vista objetivo para referirse al objeto, mientras que la descripcin incluye opiniones, juicios y valoraciones.

B. La definicin se refiere a los rasgos esenciales de un objeto o cosa, mientras que la descripcin se refiere a sus rasgos accesorios.

C. La definicin se refiere a personas o entidades personalizadas, mientras que la descripcin se refiere a hechos o acontecimientos.

D. La definicin se refiere a un objeto bajo la forma de un proceso (temporal), y la descripcin bajo la forma de un estado (atemporal).

E. La definicin se refiere a estados o cualidades de los objetos, mientras que la descripcin se refiere a sus propiedades o rasgos constitutivos esenciales.

7. A qu corresponde la siguiente definicin?Con este trmino se hace mencin al proceso mediante el cual se describen las cualidades o propiedades de personas o personajes de una obra, hacindolos de este manera, identificables. Puede ofrecer rasgos fsicos, psicolgicos, morales, afectivos, sociales, etc. Puede depender del tiempo o el lugar en que se inscribe su ser o hacer y a la vez condicionar ste o el propio lenguaje que emplea el autor.

A. Descripcin.B. Narracin.

C. Definicin.

D. Exposicin.

E. Caracterizacin. 8Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en un folleto turstico?

A. Comentario.B. Caracterizacin.C. Descripcin.D. Narracin.

E. Definicin.

9. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en un texto sobre la historia de los automviles?

A. Comentario.B. Caracterizacin.C. Descripcin.D. Narracin.

E. Definicin.

10 A qu forma del discurso expositivo corresponde la siguiente definicin?

Forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos.A. Comentario.B. Caracterizacin.C. Descripcin.D. Narracin.

E. Definicin.LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA 11.

[...] se le acerc una mujer que estuvo, hasta entonces, parada unos pasos ms all. O ms bien era un ser revestido de una ligera apariencia femenina. En conjunto, tena el aspecto de un cono blanco invertido, forrado con toda clase de accesorios y colores. Comenzaba, en efecto, con una cabeza desproporcionada. Una cara ancha y gruesa rodeada o acribillada por una cabellera multicolor, larga y abierta, hasta rozar la mitad de los brazos.[...] Y todo este exceso iba agudizndose hacia abajo, hasta dar la impresin de no estar de pie, sino clavado sobre la acera: tan delgadas eran sus piernas y tan menudos sus zapatos.

Antonio Gala, El alacrn

11. Qu forma bsica del texto expositivo predomina en el texto ledo?

A. Narracin.B. Descripcin. C. Caracterizacin. D. Etopeya.E. Prosopografa12. Con respecto a la forma bsica de COMENTARIO es FALSO afirmar que:

A. Comentar es, en gran medida, interpretar.

B. Un comentario es la valoracin objetiva de algo.

C. Entre los rasgos que definen al ser humano podemos mencionar su necesidad de manifestar su particular punto de vista.

D. El hombre valora e interpreta todo lo que ocurre a su alrededor: una eleccin presidencial, un encuentro deportivo, una boda, etc.

E. Todo es susceptible de ser comentado.

13. Completa el siguiente esquema de narradores:

A. 1: omnisciente 2: testigo 3: protagonista 4: observador

B. 1: observador 2: testigo 3: protagonista 4: omnisciente

C. 1: protagonista 2: omnisciente 3: observador 4: testigo

D. 1: testigo 2: observador 3: omnisciente 4: protagonista

E. 1: omnisciente 2: observador 3: protagonista 4: testigo

Completa:

14. El narrador protagonista corresponde a........................de la obra narrativa que relata.......................A. un autor la historia de los demsB. un personaje su propia historia

C. un personaje la historia

D. un autor su propia historia

E. un personaje la historia de los dems

Lee y responde:

Shasta no senta la menor curiosidad por cualquier cosa que estuviese al sur de su casa () Pero estaba muy interesado en todo lo que hubiera al norte, porque nadie haba ido jams hacia aquel lado y a l nunca le haban permitido hacerlo. (C.S. Lewis, Las crnicas de Narnia)

15. En el fragmento anterior podemos reconocer un narrador:

A) Personaje. B) Observador. C) Testigo. D) Omnisciente. E)De conocimiento relativo.

16. El emisor real de un texto narrativo literario NO puede ser denominado como:a) Autorb) Cuentistac) Novelistad) Escritore) Narrador

17. Respecto del Narrador omnisciente se puede afirmar que:I. conoce el desarrollo global de la historia.

II. conoce acciones, motivaciones y opiniones de los personajes.

III. impide que los personajes intervengan en sus discursos.A. Solo IB. Solo IIC. I y IID. II y IIIE. I, II y III18. En el siguiente fragmento: Cmo y por qu llegu hasta all? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es ma: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, lnea tras lnea, centmetro tras centmetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos slo cuando los otros, ms perezosos o ms densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.

Manuel Rojas, Hijo de ladrn (fragmento)

Sobre el narrador del fragmento anterior es correcto afirmar que:

I. Posee conocimiento relativo.

II. Est dentro del mundo narrado.III. Se clasifica como protagonista.

A) Slo IIIB) I y IIC) II y IIID) I y IIIE) I, II y III

19. Qu estilo narrativo utiliza el narrador en el siguiente fragmento?

Hace mucho tiempo vivan un rey y una reina que aunque exclamaban todos los das Ay, si tuvisemos un nio!, no lograban tenerlo. En cierta ocasin, estando la reina bandose, sali una rana del agua, se arrastr hasta ella y le dijo:

Tus deseos se cumplirn: antes de que pase un ao traers una nia al mundo.

Jacob y Wilhelm Grimm (recopiladores), La bella durmiente del bosque (fragmento)

A) Solo directo.B) Solo indirecto.C) Directo e indirecto, en la misma medida.

D) Predominantemente indirecto pero tambin directo.20. Qu tipo de narrador se reconoce en el siguiente texto:

Igualmente, se declar exenta de toda culpa y complicidad en los pecados de Eva, a quien, por otra parte, dijo no haber visto nunca. Federico Andis, El anatomista (fragmento)A. Omnisciente B. Observador

C. Personaje

D. Protagonista

E. De conocimiento relativo.

II. A continuacin se presentan argumentos de pelculas. Lelos con atencin y luego seala qu modo de organizacin temporal se utiliz predominantemente para contar la historia: cronolgico o anacrnico. En el caso de esta ltima opcin, recuerda clasificar en racconto, flash back y flash forward o prolepsis. Subraya la(s) marca(s) textual(es) que te permite(n) justificar tu respuesta. (6 puntos: 2 ptos. cada respuesta correcta)

1. En 1996, una anciana de 101 aos llamada Rose Dawson Calvert, a bordo de un barco que recin ha descubierto los restos del naufragio del Titanic, relata a un grupo de busca-tesoros su historia de amor: la de ella y Jack Dawson, dos jvenes que se conocen y se enamoran a bordo del transatlntico en su viaje inaugural desde Southampton, Inglaterra a Nueva York, EE.UU, en abril de 1912. Pertenecientes a diferentes clases sociales, intentan salir adelante pese a las adversidades que los separaran de forma definitiva, entre ellas el prometido de Rose, Caledon Cal Hockley (un adinerado del cual ella no est enamorada, pero su madre la ha obligado a permanecer con l para garantizar un futuro econmico prspero) y el hundimiento del lujoso barco tras chocar con un iceberg.

Modo de organizacin temporal: _________________________________________________

2. Un da en la universidad Evan estaba con una chica en su habitacin y se da cuenta que a travs de la lectura de sus diarios puede volver a los momentos que en su infancia no recordaba y as cambiarlos.Podra vivir en paz y feliz con Kayleigh, a la que no ha olvidado, cumplir la promesa, regresar a su pueblo, ver todo aquello que no vio y rectificarlo. Quizs as todo el mundo vivira en armona, su madre, sus amigos, y l por fin saber quin es.As que obsesivamente, Evan empieza a viajar en el tiempo, cambiando situaciones con mente de adulto y cuerpo de nio, en el mismo momento en el que iban a ser escritas para la historia. Evidentemente, al cambiar el pasado cambia el presente, y cada vez que regresa de uno de sus viajes, se encuentra en situaciones y lugares diferentes y nunca encuentra la felicidad sino la desdicha suya y la de alguno de sus seres queridos.

Modo de organizacin temporal: _________________________________________________

3. En un viaje de fin de semana con sus amigos, Kimberly Corman ve cmo un camin que transporta enormes troncos de madera pierde el control y con ello toda la carga, provocando una espantosa reaccin en cadena que deja un rastro de metal torcido y cadveres entre los que se encuentra ella misma. Un momento despus Kimberly se encuentra atrapada por el trfico del carril de entrada a la autopista, entre la fila de autos que momentos antes haba visto como un montn de chatarra. Ha sido solo una visin. Pero ha sido tambin un aviso? Kimberly decide actuar y bloquear la entrada a la autopista 23 hasta la llegada de un joven agente de polica. Los conductores se quejan y tocan sus bocinas... hasta que su premonicin cobra vida delante de sus ojos. La muerte avanza por la carretera en forma de un enorme choque en cadena del que los conductores en el carril de entrada apenas escapan.

Modo de organizacin temporal:

_________________________________________________

III tem de comprensin lectora. 11 pts.Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuacin.

1. En el nmero 8 de Cornhill Street, Dorchester, Inglaterra, naci un nio el 15 de febrero de 1853. Su nombre era Frederick Treves, y toda la historia del Hombre Elefante habra de llegar hasta nosotros gracias a su inters cientfico, su conmiseracin humana y su trabajoso esfuerzo.

2. De gran inteligencia y fuerte inclinacin al estudio, Treves ingres a la Escuela de Medicina del Hospital de Londres con escasos 18 aos de edad, y pronto comenz a destacarse por su capacidad intelectual y su pensamiento cientfico. Tard ocho aos en recibirse de cirujano y comenz a ejercer su profesin en el mismo hospital que lo haba albergado como estudiante.

3. Se dedic a la ciruga durante varios aos, hasta que lleg a sus odos el rumor de que en una feria de espectculos dirigida por un tal Tom Norman se exhiba a un hombre tan espantosamente deformado como nunca se haba visto en Inglaterra. Corra el ao de 1884 y Treves acababa de ser nombrado cirujano jefe del Hospital de Londres. Las noticias que le haban contado hablaban de la existencia de graves deformidades seas y drmicas en el protagonista del show, a quien se llamaba el Hombre Elefante. Ello excit la curiosidad cientfica del mdico. No haca dos aos que haba publicado un libro muy importante titulado Escrfulas y enfermedades glandulares y comenz a preguntarse si las tumefacciones y tumores que se deca eran visibles en el cuerpo del artista no seran escrfulas producidas por una patologa endcrina. Pero era extrao: las escrfulas son inflamaciones de los ganglios linfticos (normalmente del cuello) asociadas con ciertos estados de consuncin y debilidad que habitualmente, y ms an en aquellos tiempos correspondan o derivaban del principal flagelo del siglo XIX: la tuberculosis.

4. Slo haba una manera de salir de dudas: Treves se desplaz hasta el 123 de Whitechapel Road, prcticamente enfrente del Hospital de Londres, donde funcionaba la feria, pag su entrada y se prepar para observar por primera vez, de cerca y en persona, al infortunado Joseph Merrick, el Hombre Elefante.

5. () El espectculo lo sobrecogi. El Hombre Elefante era una espantosa combinacin de gravsimas deformidades, que haban remodelado su cuerpo hasta convertirlo en una entidad extraa, asimtrica...

6. Lo ms notable era la cabeza: la mitad derecha del crneo haba crecido descontroladamente, sepultando la forma de la cabeza y las facciones de esa parte del rostro bajo un mar de pliegues, protuberancias seas, protrusiones drmicas y lunares. La columna vertebral estaba radicalmente desviada y los miembros del lado derecho del cuerpo eran mayores, ms pesados y masivos que los del lado izquierdo, prcticamente normales.

7. La piel se asemejaba a un paisaje lunar pintado sobre la piel de un elefante: gruesa, rugosa, poblada de crteres y salientes, con grandes pliegues fofos que caan como faldones por la axila y nalga derechas de Merrick. El Hombre Elefante estaba cubierto de grandes paquidermatoceles y papilomas verrugosos.

8. El efecto general era perturbador y profundamente conmovedor. Sin saber an si se tratara de un retrasado mental, Treves se aproxim a Merrick y habl con l. A las pocas palabras, se sinti an ms confundido. Debajo de esa apariencia monstruosa y deformada se ocultaba todo un caballero!

9. Merrick hablaba con voz cultivada, afable y pausada. Tena una educacin que nadie hubiese esperado en un londinense de clase baja de aquella poca. Disfrutaba de una extraordinaria imaginacin y se notaba a la primera frase que uno estaba en presencia de una persona inteligente, de extenso vocabulario y con una sorprendente caracterstica para fines del siglo XIX: saba incluso leer y escriba con estilo y correccin! Pocos hombres normales podan presumir de lo mismo en el miserable Londres victoriano...

10. Quienes conocieron al Hombre Elefante y los mdicos e investigadores posteriores se han quebrado, literalmente la cabeza tratando de establecer qu patologa padeca en concreto el extraordinario paciente. Considrese que tenemos registros mdicos ms o menos completos desde tiempos de los egipcios dinsticos hasta hoy, y en ninguna parte se encuentra una descripcin que se asemeje ni de lejos a los seversimos sntomas que sufra Joseph Merrick. Conocemos con bastante exactitud las enfermedades que eran comunes entre los sumerios, babilonios y celtas por no hablar de rabes, indios y chinos de tiempos remotos, que registraban todo y estaban enamorados de las estadsticas. Entonces, cmo es posible que nunca, ni antes ni despus, ningn mdico haya odo hablar jams de otro Hombre Elefante?

11. No hay mejor manera de concluir este trabajo que reproduciendo el nico poema que se ha conservado de la pluma del Hombre Elefante, tan elevado y conmovedor que ha sido reproducido ampliamente durante ms de un siglo. Es el grito de un hombre sensible y bueno, atrapado por la Naturaleza en el interior de un cuerpo monstruoso, tan horrible que nadie poda soportar su vista. Sin embargo, fuese como fuese el cuerpo de Merrick, el hombre que albergaba todava estaba all:

Es cierto que mi forma es muy extraa, pero culparme por ello es culpar a Dios; si yo pudiese crearme a m mismo de nuevo me hara de modo que te gustase a ti.

Si yo fuera tan alto

que pudiese alcanzar el polo

o abarcar el ocano con mis brazos,pedira que se me midiese por mi alma,

porque la verdadera medida del hombre es su mente.

La increble enfermedad de Joseph Merrick EL HOMBRE ELEFANTE, por Marcelo Dos Santos (especial para Axxn)

1. Cul de las siguientes comparaciones en relacin con Merrick y Treves est ms relacionada con el espritu o intencin de los fragmentos ledos?

a. Merrick era una persona deforme fsicamente, Treves era una persona normal.

b. Merrick y Treves eran hombres muy inteligentes y de profundos sentimientos de respeto hacia los dems.

c. Merrick se senta solo y despreciado por el mundo, Treves se senta dueo del mundo y se hizo famoso gracias a este caso.

d. Merrick y Treves se unieron por el inters cientfico: averiguar a qu se deban sus deformidades.

2. Con qu finalidad se afirma en el texto que los rabes, chinos e indios estaban enamorados de las estadsticas? Para indicar que

a. Eran pueblos muy avanzados matemticamente y no cometan errores. b. Nunca hubieran dejado de registrar un caso como este.

c. Eran estudiosos de los nmeros y registraban gran variedad de informacin.

d. Eran superiores a los sumerios, babilonios y celtas.

3. PROTUBERANCIASa. Heridasb. Caractersticas c. Abultamientos d. Fracturas

4. PRESUMIR

a. Jactarb. Destacar

c. Rivalizar

d. Superar

5. Cul de las siguientes afirmaciones no corresponde a los fragmentos ledos?

a. Merrick, a diferencia de la mayora de las personas de su poca, saba leer y escribir.

b. Merrick se encontr con personas muy crueles que lo daaron fsica y espiritualmente.

c. Merrick se encontr con muchas personas que supieron valorarlo como ser humano a pesar de su espantosa apariencia.

d. Treves era un mdico que se acerc a Merrick primero por curiosidad cientfica.

6. La palabra ello empleada en el prrafo 3 cumple la funcin de sustituir pronominalmente al siguiente referente:

a. La ciruga a la que se dedic por varios aos. b. Hospital de Londres, donde era cirujano jefe. c. Las noticias que le haban contado.

d. El show del circo que visitaba Londres.

7. Qu forma bsica predomina en el prrafo 11?

a. Definicin

b. Descripcin c. Narracin

d. Comentario

8. Qu funcin cumple el prrafo 3?

a. Relaciona la caracterizacin de Treves presentada en los prrafos 1 y 2 con las razones que lo llevan a buscar a Merrick.

b. Contrapone a un hombre casi perfecto fsica y humanamente con otro totalmente deforme y abandonado.

c. Relata el encuentro de Treves y Merrick y las razones cientficas que lo produjeron.

d. Explica el trabajo que permite a Treves lograr la capacidad de aliviar los sntomas y sufrimientos de Merrick.

9. Cul es la finalidad del texto ledo?

a. Contarnos la historia de un hombre que fue discriminado por ser diferente y que, sin embargo, era mejor que muchos de su poca.

b. Deslumbrarnos frente a la historia de un hombre que fue considerado un fenmeno cientfico digno de ser registrado en los textos de medicina.

c. Mostrarnos cmo un mdico puede dedicar su vida a buscar personas enfermas para realizar en ellas estudios que en el futuro beneficiarn a otros.

d. Incentivarnos a conocer las obras literarias de Merrick que, sin duda, deben contener grandes pensamientos y valores humanos que debemos conocer.

10. Qu forma bsica predomina en el prrafo 6?

a. Descripcin b. Comentario c. Narracind. Caracterizacin

11. Qu organizacin predomina en el prrafo 2?

a. Secuencial

b. Descriptiva

c. Causacind. Problema-solucin

1

2

4

3