ii. ciencias naturales 8° 2015

GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES

Código: PGA-02-R12

Versión: 1

Fecha: ENERO 2011

1. IDENTIFICACION:

GRADO: Octavo PERIODO: SegundoAREA: Ciencias Naturales y Educación ambientalINTENSIDAD HORARIA: 4 Horas semanalesEDUCADOR: Nancy Pulido Arcos

2. MOTIVACIONLa temática en este periodo te invita a conocer y valorar tu cuerpo. Descubrirá lo importante, maravilloso y fascinante que presenta el sistema nervioso y endocrino Te divertirás completando crucigramas, identificando estructuras y muchas actividades más.Usted puede enriquecer sus conocimientos explorando los temas en el blog: http://cienciaybioquimica.blogspot.com/allí selecciona el grado y luego el tema que desea leer y practicar.

3. METODOLOGIA:Las clases de Ciencias Naturales son teórico- prácticas, donde se generan espacios de relación con la naturaleza y con otros instrumentos que le permiten experimentar. Se emplearan estrategias pedagógicas como:

Empleo de blogs y otras herramientas de la web.

Presentaciones en powerpoint

Videos Prácticas de laboratorio Mapas conceptuales Juegos de preguntas Cantos, cuentos,

adivinanzas, coplas, trabalenguas…

Dinámicas Elaboración de esquemas Talleres Trabajos para clase y

extractase Ejercicios individuales y

grupales (mesas redondas). Entre otros

4. EVALUACIONPara determinar los avances y logros que el estudiante obtiene se tendrá en cuenta todas las actividades que el desarrolle como: trabajo en clase, consultas extra clases, trabajos grupales e individuales, desarrollo actividades de las guías, realización de talleres, participación, elaboración de dibujos, mapas conceptuales, evaluaciones escritas, pruebas tipo ICFES entre otras actividades que se relacionan con la temática trabajada.La autoevaluación teniendo en cuenta los siguientes criterios:

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA

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CRITERIO CALIFICACION FINAL

Presente todos los trabajos y en las fechas indicadas

Durante las clases tome apuntes y desarrolle las actividades propuestas.

Mi puesto de trabajo siempre estuvo limpio y organizado

Mi presentación personal fue ejemplar, nunca tuve un llamado de atención

Mi comportamiento fue ejemplar, nunca tuve un llamado de atención

5. MALLA CURRICULARESTÁNDARES CONTENIDOS TEMÁTICOS COMPETENCIAS

Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural.

Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y su interacción con la materia.

SISTEMA NERVIOSO EN LOS SERES VIVOS

La neurona.

Anatomía, fisiología y patología del sistema nervioso en los seres vivos.

SISTEMA ENDOCRINO

Morfo fisiología del sistema endocrino.

FUNCIONES DE LA QUIMICA MINERAL

Explicar la morfología, fisiología, patología y cuidados del sistema nervioso y endocrino humano.



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Formulación y nomenclatura:

Óxido

Hidróxido

LA FUERZA EN LOS FLUIDOS

Leyes y principios de los fluidos.

Aplicación de los fluidos.

Formular y nombrar compuestos inorgánicos aplicando las reglas de la IUPAC.

Explicar el comportamiento y aplicación de los fluidos utilizando leyes y principios.

6. CONCEPTO



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Encuentra información sistema nervioso y sistema glandular en los siguientes enlaceshttp://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_glandular/index.htmlhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-naturales/1147-El-sistema-glandular.htmlhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htmEncuentra información Funciones químicas en los siguientes enlaceshttp://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.htmlhttp://elblogdequimicainorganicasy.blogspot.com/2012/12/funcion-quimica-y-grupo-funcional.html


http://elblogdequimicainorganicasy.blogspot.com/2012/12/funcion-quimica-y-grupo-funcional.html


http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.html

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htm

http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-naturales/1147-El-sistema-glandular.html


http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm

http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_glandular/index.html



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http://2.bp.blogspot.com/-KC81K_dEsDo/UTlYlBz6d6I/AAAAAAAAAS8/3_okt_ytZvI/s1600/Esquema+de+Funciones+quimicas+inorganicas.jpg Encuentra información fluidos en los siguientes enlaceshttp://cienciaybioquimica.blogspot.com/

http://www.uia.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/12Mecanicadefluidos.pdf




http://2.bp.blogspot.com/-KC81K_dEsDo/UTlYlBz6d6I/AAAAAAAAAS8/3_okt_ytZvI/s1600/Esquema+de+Funciones+quimicas+inorganicas.jpg




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https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQIlpl_FqjNyPCCe3boVirKqnlPuUofMgZSTnYGTEFsgBx5bi5ueQ

7. ACTIVIDADES 7.1. ACTIVIDADES EN CLASE

ACTIVIDAD 1.1. Complete en el esquema: colocando el nombre de las diferentes partes de

una célula nerviosa.2. ¿Qué consecuencia puede tener para una persona que las células

nerviosas no puedan dividirse?3. Ubique en el esquema, según corresponda, el sistema nervioso periférico

y el sistema nervioso central.4. 4. Si una persona recibe un golpe en un pie, explique cómo actúa el

sistema nervioso para producir una reacción a ese estímulo.5. Algunas neuronas llevan el impulso nervioso al sistema nervioso central.

Estas células se denominan: (marque la alternativa correcta).a) axónicasb) motorasc) dendríticasd) sensitivase) somáticas

6. ¿Qué ocurriría si se corta el axón de una neurona motora?7. Elabora un acróstico teniendo encuentra la definición de cada parte de la

neurona.8. Coloca el nombre a cada parte de la neurona y escribe la diferencia entre

cada clase de neurona. 9. Observa los vídeos citados por el docente y elabora en tres páginas un

ensayo el cual compartirás a tus compañeros.10.Cuál es la diferencia entre el sistema nerviosos central y el sistema

nerviosos periférico.





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ACTIVIDAD 2.

Marque con una x la respuesta correcta1. Las células especializadas en recepción, conducción y transmisión de

información son:a. Osteocitos c. Miositos b. Genes d. Neuronas

2. Las partes de la neurona son:a. Sensoriales, motoras e interneuronas. b. Unipolares, bipolares y multipolares c. Axón, dendritas y soma d. Todas las anteriores

3. Las sinapsis es:


http://www.educando.edu.do/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen_Educando/encefalo_corte_last.jpg


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a. EL impulso nervioso que presenta un potencial de acción.b. Es la formación de nuevas neuronasc. El lugar donde ocurre la unión entre dos neuronas d. Ninguna de las anteriores

4. Las clases de sinapsis son:a. Axosomatica: sinapsis entre un axón y un soma. Axondedrítica:

sinapsis entre un axón y una dendrita. Dendodendrítica: sinapsis entre dos neuronas

b. Somatosomática: sinapsis entre dos somas. Dendorosomatica: Sinapsis entre un soma y una dendrita. Axoaxonica: Sinapsis entre dos axones.

c. Sinapsis eléctrica y sinapsis química d. Todas las anteriores

5. El sistema nervioso central (SNC) está formado por:a. El encéfalo y la medula espinal b. Cerebro y neuronasc. Sistema nervioso autónomo y sistema nervioso somáticod. Sistema nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático.

6. Los hemisferios del cerebro son:a. Derecho e Izquierdob. Frontal, occipital, temporal y parietal c. Medula espinal y neuronas d. Bulbo raquídeo, cerebro y cerebelo

7. El cerebelo es: a. El centro que integra las funciones motoras y sensitivas; coordina el

movimiento, el equilibrio y la postura.b. Es un sitio de asociación y de control de funciones involuntarias como

el ritmo cardiaco, la respiración, la secreción de jugos gástricos, la tos y la deglución.

c. Regula la temperatura corporal, el hambre, la sed, el reloj biológico y las respuestas endocrinas a través del control de la glándula hipófisis.

d. Regula los mecanismos de sueño-vigilia, el tono muscular y algunos reflejos.

ACTIVIDAD 3.Realiza las actividades propuestas en:



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http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_glandular/index.htmlhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm

ACTIVIDAD 4. Desarrolla la actividad grupos funcionales ver guía docente.ACTIVIDAD 5. Escribe al frente el tipo de función química que se presenta.

1. NaOH

2. AgOH

3. Ca(OH)2

4. Al(OH) 3

5. Fe(OH) 3

6. HClO

7. HClO2

8. HClO3

9. HClO4

10.NaH

11.CaH

12.AlH

13.LiH

14.FeH2

15.Cl2O

16.Cl2O3

17.Cl2O5

18.Cl2O7

19.SO

20.SO2

21.SO3

22.Br2O

23.Br2O3






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24.Br2O5

25.Br2O7

26.SeO

27.CO2

28.SiO2

29.TeO2

30.SeO3

31. I2O

32.TeO

33. I2O5

34.N2O

35.N2O3

36.N2O5

37.SnO2

38.AlO

39.FeO2

40.FeO3

41.CoO2

42.CoO3

43.ZnO

44.PtH

7.2. ACTIVIDADES EXTRACLASEACTIVIDAD 1. SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO EN LOS SERES VIVOS

Consulta algunas enfermedades que se presentan en el sistema nervioso y endocrino.FUNCIONES DE LA QUIMICA MINERAL



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Elige 5 metales y 5 no metales luego adiciona oxigeno y forma los respectivos óxidos. Luego, adiciónale agua y forma según corresponda ácidos o hidróxidos y finalmente combina estos hidróxidos con los ácidos y forma las sales. LA FUERZA EN LOS FLUIDOS

Realiza el trabajo de investigación sobre las propiedades y leyes de los fluidos.

Realiza la actividad sobre fluidos que se encuentra en


8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA:

http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_glandular/index.htmlhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htmhttp://www.uia.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/12Mecanicadefluidos.pdfhttps://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQIlpl_FqjNyPCCe3boVirKqnlPuUofMgZSTnYGTEFsgBx5bi5ueQ http://2.bp.blogspot.com/-KC81K_dEsDo/UTlYlBz6d6I/AAAAAAAAAS8/3_okt_ytZvI/s1600/Esquema+de+Funciones+quimicas+inorganicas.jpg http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_memorama_glandular/index.htmlhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/actividades.htm http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/ciencias-naturales/1147-El-sistema-glandular.htmlhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.htmlhttp://elblogdequimicainorganicasy.blogspot.com/2012/12/funcion-quimica-y-grupo-funcional.htmlhttp://2.bp.blogspot.com/-N1BAvFQIkuA/TZeW6S6tqjI/AAAAAAAAAEU/fH3PSp7mGYU/s1600/Captura+de+pantalla.png






http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Funcion_quimica.html

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/sistemaEndocrino.htm
















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