icfes terminado (4)
TRANSCRIPT
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
NAYARIN GARCIA DIANA MORA JANNETH VARGAS
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
HOMBRE Y SOCIEDAD
DOCENTE: SERAFÍN RODRÍGUEZ
PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Las preguntas de este tipo constan de un
enunciado y de cuatro posibilidades de
respuesta, entre las cuales usted debe
escoger la que considere correctas.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CON BASE
EN EL RESPONDE LAS PREGUNTAS
DE LA 1 A LA 3.
REFERENTES INTERNCIONALES
Desde la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, proclamada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas
en 1948, los Derechos Humanos y la
Educación se encuentran estrechamente
ligados, por ende el Art. 26 establece que:
La Educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y
la amistad entre todas las Naciones y
todos los grupos étnicos o religiosos y
promoverá el desarrollo de las actividades
de las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz.
1. En qué año se proclamo la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
A. 1948
B. 1894
C. 1948
D. 1946
2. Según el Art. 26 la Educación
favorecerá:
A. El desarrollo de las actividades de
las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz.
B. La comprensión, la cooperación y la
paz.
C. La comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las Naciones y
todos los grupos étnicos o
religiosos.
D. Los Derechos fundamentales y las
libertades fundamentales.
3. ¿Que promueve la Educación en el Art.
26?
A. Conceptualizaciones sobre el tema
y formas efectivas de integrar la
Educación en Derechos Humanos.
B. El desarrollo de las actividades de
las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz.
C. La Educación para la paz, los
Derechos Humanos y la
Democracia.
D. La Constitución política de
Colombia.
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
NAYARIN GARCIA DIANA MORA JANNETH VARGAS
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CON BASE
EN EL RESPONDE LAS PREGUNTAS 4
Y 5.
PROGRAMA MUNDIAL DE LAS
NACIONES UNIDAS
Una vez finalizado el Decenio de las
Naciones Unidas para la Educación en la
esfera de los Derechos Humanos, se
formula el Programa Mundial de las
Naciones Unidas para la Educación en
derechos humanos (2005-2007), en el cual
se define la Educación en Derechos
Humanos como: “el conjunto de
actividades de capacitación y difusión de
información orientadas a crear una cultura
Universal en la esfera de los Derechos
Humanos mediante la transmisión de
conocimientos, la enseñananza de
técnicas y la formación de actitudes”.
4. Durante que periodo se formula el
Programa Mundial de las Naciones
Unidas para Educación en Derechos
Humanos:
A. 2003-2005
B. 2005-2007
C. 2007-2009
D. 2011-2013
5. En el Programa Mundial de las
Naciones Unidas se define la
Educación en Derechos Humanos:
A. El medio tendiente a fortalecer las
políticas, planes y programas de
Educación en Derechos.
B. Una política Educativa que fomente
valores, actitudes y aptitudes.
C. Un proceso de formación
permanente, personal, cultural y
social.
D. El conjunto de actividades de
capacitación y difusión de
información.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CON BASE
EN EL RESPONDE LAS PREGUNTAS 6
Y 7.
LA EDUCACION, LA ESCUELA Y
EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS.
Si hablamos de la Educación, tal y como lo
define la Ley General de Educación,
estamos hablando de una práctica social
que ocurre en un espacio delimitado: el de
los Establecimientos Educativos.
6. La Educación como practica social la
cobija la Ley de:
A. Ley de Educación Democrática
B. Educación en Colombia
C. Texto Educativo
D. La Ley 115 de Educación
7. En qué espacio delimitado ocurre la
Educación.
A. En ámbitos sociales.
B. En Establecimientos Educativos.
C. En espacios cerrados.
D. En salones.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CON BASE
EN EL RESPONDE LAS PREGUNTAS 8
A LA 10.
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
NAYARIN GARCIA DIANA MORA JANNETH VARGAS
L0S DERECHOS HUMANOS Y SU
VIVENCIA
Los grupos humanos en todas las
épocas han creado códigos y pautas de
comportamiento para organizar la vida
en sociedad. Dichos códigos responden
a los principios y valores centrales para
cada cultura en un momento
determinado, se componen de normas
derivadas de estos principios e incluyen
Derechos y Deberes de los individuos y
grupos.
8. ¿Quiénes han creado códigos y pautas
de comportamiento?
A. La sociedad.
B. Los grupos Humanos
C. El ser humano
D. Los docentes.
9. ¿A que responden dichos códigos?
A. A los principios y valores centrales
para cada cultura en un momento
determinado.
B. A patrones de comportamiento.
C. A normas establecidas con
anterioridad.
D. A valores predeterminados.
10. ¿Qué incluyen dichos códigos?
A. Normas de comportamiento
B. Reglas que nos rigen.
C. Estándares específicos.
D. Derechos y deberes de los
individuos y grupos.
.