herram. inf. - adm - i 2015

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

Sede Esmeraldas

1. DATOS INFORMATIVOS

ESCUELA: Administracin de Empresas

CARRERA: Ingeniera Comercial

Asignatura: Herramientas Informticas

Cdigo: ICP 44 Nivel: IV

Prerrequisitos: ICC11 Matemtica Financiera

ICP34 Estadstica II

Correquisitos: ICC41 Investigacin Operativa

ICC42 Macroeconoma

Perodo acadmico: Abril 2015 - Septiembre 2015 N Crditos: 4

DOCENTE:

Nombre y Apellidos:

Andrade Gmez Nelson Eduardo

Ttulo Profesional:

Licenciado en Ciencias de la Educacin;

especialidad: Fsico Matemtico

Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:

Como docente llevo varios aos en nivel Bsico Superior y Bachillerato; he trabajado

en varias instituciones educativas como la Unidad Educativa Liceo Naval de

Esmeraldas, la Unidad Educativa Evanglica Luz y Libertad de Esmeraldas, el

Colegio Fiscomicional Sagrado Corazn, el Colegio Domingo Savio y la Unidad

Educativa Particular La Inmaculada. Adems, en las Universidad de la ESPE y la

Universidad Tcnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres. Mi lnea es las Ciencias

Exactas en general, los proyectos y la investigacin cientficos.

Indicacin de horario de atencin al estudiante: Lunes de 17:00 a 18:00

Telfono: 0983452517

E-mail: [email protected]


Sede Esmeraldas

2. DESCRIPCIN DEL CURSO

Esta materia ha sido diseada para proporcionar al y la estudiante

conocimientos intermedios y avanzados para gestionar adecuadamente la

informacin con diversos paquetes informticos de uso comn en el campo

empresarial, con la finalidad de poder generar varias aplicaciones que le

permiten obtener modelos, analizar informacin y lograr resultados mediante la

toma de decisiones. Se imparten conocimientos de Procesador de Textos,

Presentadores Grficos y Visuales, Hoja de Clculo, Bases de Datos, Gestin de

Proyectos y Software Estadstico. Se dan a conocer tcnicas para el manejo

avanzado de la hoja de clculo y su conectividad con otras aplicaciones.

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general

Desarrollar en el estudiante las competencias para que se desempee

como usuario eficiente de su computadora en la vida laboral y personal.,

fomentando la idea de autoaprendizaje continuo.

3.2. Objetivos especficos.

Lograr que el estudiante utilice satisfactoriamente las herramientas

bsicas del rea informtica, para que pueda optimizar su aplicacin en

sus estudios posteriores y en el desempeo de su profesin.

Usar las opciones ms avanzadas de la hoja clculo, del procesador de

textos, del generador de presentaciones grficas y visuales, de las bases

de datos, gestores de proyectos y de programas estadsticos.

Elaborar diversos tipos de aplicaciones y modelos que le permitan

generar, analizar e interpretar informacin que ayudar en el proceso de

toma de decisiones.


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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, l y la estudiante estar en

capacidad de:

Nivel de desarrollo de

los resultados de

aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

Utiliza las TICs en la gestin de datos y anlisis de

informacin de las organizaciones. Alto

Valora el manejo tico de la informacin en las

organizaciones. Alto

Desarrolla la capacidad de comunicacin oral y

escrita. Medio

Fortalece la capacidad de anlisis crtico. Medio

Desarrolla la capacidad de trabajo en equipo. Medio

Desarrolla proyectos de investigacin en cuanto al

uso de las TICs. Medio


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5. RELACIN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS) N

D

E S

EM

AN

AS

N TRABAJO AUTNOMO DEL/A

ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE

ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a

Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 1: Aspectos generales, TICs, herramientas de Word y Excel bsico

Presentacin del docente y de

la asignatura 1 2

Mostrar los contenidos del

curso. Definir la forma en que

el curso se va a llevar y cmo

se va a evaluar las distintas

actividades de aprendizaje.

2

Exposicin magistral,

discusin, cuestionario

y prctica diaria.

El alumnado tiene claro los

contenidos del curso, la

forma en que el curso se va

a llevar y cmo se va a

evaluar las distintas

actividades de aprendizaje.

Respuestas a

preguntas de

evaluacin.

0

Aspectos bsicos relativos a las

TICs: Definicin, tipos de TICs 1 2

Revisin de temas a tratar y

tratados, ejercicios y talleres. 2



y prctica diaria.

Clarificar como se cre el

Internet y como se ha

desarrollado el software

que se usa actualmente.

Resumen y

opinin personal

sobre el tema.

0,5

Utilizacin de herramientas de

Word en documentos de

proyectos 2 2





y prctica diaria.

Aplicar las opciones

intermedias del

procesador de textos

Word.

Textos en Word

generados en

clase.

0,5

Recordatorio y nivelacin de

conceptos bsicos y frmulas

en Excel.

2 2 Revisin de temas a tratar y




y prctica diaria.

Aplicar Excel para hacer

clculos, analizar los

resultados y tomar

decisiones.

Hojas de clculo

de Excel

diseados por los

alumnos.

1


Sede Esmeraldas

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N

HORA

S

TRABAJO AUTNOMO DEL/A

ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE

ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a

Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 2: Manejo de Base de datos con Excel

Creacin de bases de datos:

normal y formulario 3 2





y prctica diaria.

Crear bases de datos en Excel

mediante formularios.

Bases de datos

automatizada 1

Importar y exportar una base

de datos a Excel: Access, Web,

texto, otros.





y prctica diaria.

Tener la capacidad de

importar y exportar cualquier

base de datos a Excel.

Banco de bases de

datos importadas. 1

Filtrar y ordenar una base de

datos por: A a la Z, por color de

celda y color de fuente.





y prctica diaria.

Aplicar los filtros y el

ordenamiento en una base de

datos.

Bases de datos

ordenadas y

filtradas.

1

Filtro avanzada: en otra hoja, un

criterio, varios criterios y/o. 4 2





y prctica diaria.

Aplicar los filtros de

diferentes hojas y con varios

criterios.

Base de datos con

filtro avanzado. 1

Validacin de datos: por

nmeros enteros, decimales,

fechas, fechas, longitud de texto.

Mensaje de entrada y de error.





y prctica diaria.

Poder validar los datos de

una base de datos y

colocarles criterios para no

cometer errores.

Base de datos

validada. 1

Validacin de datos: por lista

(incluida y excluida), ocultar 5 2





Poder llenar una base de

datos por listas e invisibilizar

Base de datos

segura. 1


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columna, pestaa (invisible y

extra invisible con Visual Basic) y

contrasea en Visual Basic.

y prctica diaria. la base de datos.

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N

HORA

S

TRABAJO AUTNOMO

DEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIAS DE

ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 3: Clculos con BB.DD. en Excel

Utilizacin de las funciones en las

Bases de datos y los subtotales. 6 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,

ejercicios y talleres.

2


discusin, cuestionario y

prctica diaria.

Tener la capacidad de

aplicar las funciones en base

de datos y los subtotales.

Base de datos

con subtotales

automtica.

1

Tablas Dinmicas I

6 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Hacer tablas dinmicas con

y sin base de datos.

Tablas

dinmicas. 1

Tablas Dinmicas II

7 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Elaborar reportes, modelos y

llevar a cabo tabulaciones de

datos a nivel intermedio.

Tablas

dinmicas y

grficas.

1

Agrupaciones y esquemas 7 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Poder agrupar y

esquematizar las bases de

datos.

Bases de datos

compactadas 1


Sede Esmeraldas

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N

HORA

S

TRABAJO AUTNOMO

DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE

ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a

Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 4: Herramientas de anlisis en Excel (MACROS)

Aplicar las herramientas de Excel

para los anlisis como: buscar

objetos y escenarios.

8 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Conocer entorno bsico de

desarrollo de aplicaciones y

generar macros sencillas

para su uso en Excel.

Diferentes

escenarios con

funciones de

buscar.

1

Tablas de datos y Solver.

8 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Comunicarse mediante

estas opciones con Excel a

travs de programas

sencillos.

Tablas de

datos en

macros y

Solver

aplicado.

1

Macros I: grabadora de macros,

macros relativos, con referencia

absoluta y personalizar macros. 9 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Crear estructuras de

programacin para generar

macros ms complejos.

Aplicaciones

con macros

personalizados

.

1

Macros II: grabadora de macros con

referencias mixtas, y solo el libro

activo, botones de macros y controles

de formularios.

9 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Generar aplicaciones

mediante VBA utilizando

formularios.

Macros

grabado en

una sola hoja,

con botones y

controles.

1


Sede Esmeraldas

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N

HORA

S

TRABAJO AUTNOMO


ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a

Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 5: Introduccin a Project

Ingreso de eventos, fechas, horas,

recursos. 10 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Aplicar Project para hacer

proyectos.

Proyecto

hecho en

Project

diseado en

conjunto con

los alumnos.

1

Gestionar eventos, informes,

retrasos, etc.

10 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



y prctica diaria.

Aplicar Project para hacer

proyectos.

Proyecto

hecho en

Project

diseado en

conjunto con

los alumnos.

1


Sede Esmeraldas

CONTENIDOS

(UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N

HORA

S

TRABAJO AUTNOMO


ENSEANZA -

APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Cla

ses

Tu

tor

a

Actividades

N

de

ho

ras

Descripcin

Val

ora

ci

n

Unidad 6: Anlisis, Fiabilidad y Validez de datos estadsticos en SPSS

Estructura de encuestas vlidas

para SPSS. 11 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Saber hacer encuestas

vlidas para aplicar en

SPSS.

Encuestas 1

Estadsticos descriptivos: medidas

de tendencia centras, desviacin tpica,

asimetra y curtosis.

11 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Saber analizar los

resultados del cuadro

estadstico descriptivo.

Cuadro estadstico

descriptivo y el

anlisis.

1

Recode, y anlisis descriptivos

univariados. 12 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Recodificar los datos

medios negativos.

Anlisis

descriptivo

positivo.

1

Tablas de frecuencias por items e

histogramas. 12 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Saber analizar los

items que sobrepasan

el umbral normal.

Tabla de

frecuencias por

tem`s

1

Anlisis factoral exploratorio,

varianza total explicada y matriz

de factores.

13 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Analizar los factores,

su varianza y cmo

afecta a los resultados.

Tabal de anlisis

factoral

exploratorio,

varianza y matriz.

1

Matriz de factores rotados,

agrupacin de factores. 13 2

Revisin de temas a

tratar y tratados, 2



Reorganizar los

factores para su

Matriz de factores

rotados. 1


Sede Esmeraldas

ejercicios y talleres. prctica diaria. fiabilidad.

Fiabilidad general por factores. 14 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Determinar si los

grupos estn bien

agrupados.

Cuadros de

fiabilidad general. 1

Fiabilidad por factores y por

variables. 14 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Determinar si los

grupos por variables

estn bien agrupados.

Cuadros de

fiabilidad por

variables.

1

Validacin de los datos con dos

variables (T de student). 15 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Validar las medias y

que midan lo que se

quiere medir con dos

variables.

Tablas de

validacin con T

de student.

1

Validacin de los datos con varias

variables (ANOVA). 15 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Validar las medias y

que midan lo que se

quiere medir con

varias variables.

Tabla de

validacin con

ANOVA.

1

Recodificacin de distintas

variables y dividir archivo. 16 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Saber recodificar las

variables y dividir los

archivos.

Datos divididos y

recodificados de

varios a dos y

viceversa.

1

Calcular variables y

Homogeneidad. 16 2

Revisin de temas a

tratar y tratados,


2



prctica diaria.

Poder calcular una

variable y

homogeneizar los

datos.

Datos

homogeneizados. 1


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6. METODOLOGA Y RECURSOS

a. METODOLOGA

Clases tericas y prcticas, presentadas por el docente con una activa

participacin de los y las estudiantes mediante talleres, trabajos individuales,

trabajos de grupo, exposiciones, cuestionarios, mini-proyectos, presentacin de

clculos y modelos, portafolios educativos y otras tcnicas didcticas. Se

requiere que l y la estudiante de manera previa a cada una de las clases, lea el

material de soporte a ser tratado en cada clase. En cada clase se iniciar con un

video, presentacin o una lectura reflexiva y crtica para fomentar los calores

ticos y morales como ejes transversales en la enseanza aprendizaje. El

trabajo autnomo tanto individual como de grupo es indispensable y se

utilizarn para el efecto guas de estudio e investigacin. Se solicitar la

realizacin de ejercicios tanto en el laboratorio como fuera de ella. Se utilizar la

reflexin sobre las lecturas y ejercicios efectuados, as como del material

consultado. Se efectuarn consultas por parte del y la estudiante cuando se le

solicite. Al final de cada clase se reforzara los conocimientos impartidos como

retroalimentacin. Se utilizar un sistema de evaluacin continua y permanente

con puntaje promedial por lo que la asistencia a clases es de suma importancia

y ser estrictamente controlada y evaluada.


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b. RECURSOS

Los recursos ms importantes para el desarrollo de este curso sern:

Presentaciones con diapositivas diseadas por el profesor.

Guas didcticas, materiales de apoyo (fsico y digital) y ejercicios elaborados por

el profesor.

Simulaciones, videos, programas, complementos informticos, programas

portables y toda TICs de vanguardia disponible y aplicable.

Aulas virtuales y bibliotecas virtuales

Textos de la Biblioteca General.

Informacin y datos recopilados de Internet.

Equipamiento de aula: equipos con acceso a Internet y programas de los que

dispone la PUCESE.

Los equipos sern uno para cada estudiante.

7. EVALUACIN

TIPO DE

EVALUACIN CRONOGRAMA CALIFICACIN

1. PARCIAL Del 25 de mayo al 29 de mayo del 2015 7,5

2. PARCIAL Del 22 de junio al 26 de junio del 2015 7,5

3. PARCIAL Del 20 de julio al 24 de julio del 2015 7,5

4. PARCIAL Del 17 de agosto al 21 de agosto del 2015 7,5

FINAL Del 31 de agosto al 04 de septiembre del 2015 20


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8. BIBLIOGRAFA

a. BSICA

Bibliografa

Disponible en

Biblioteca a la

fecha?

No.

Ejemplares

(si est

disponible)

Bribiesca Corral, G. (2013). Microsoft Office 2010

para negocios . Mxico: Pearson . SI

Carrascal Arranz, U. (2011). Estadstica descriptiva

con Microsoft Excel 2010. Mxico: Alfaomega. SI

Pardo Merino, A. (2005). Anlisis de datos en SPSS.

Madrid: Mc Graw Hill. SI

Tiziano Santana, M. A. (1995). Computacin Fcil

para Windows. Colombia: Mc Graw Hill 1996. SI

b. RECOMENDADA

Bibliografa Disponible en

Biblioteca a la fecha?

No. Ejemplares

(si est disponible)

Amelot, M. (2003). VBA Excel 2013:

Programar en excel Macros y Lenguaje VBA.

Catalua: Ediciones ENI.

No

IBM. (2011). Manual de usuario del sistema

bsic de IBM SPSS Statistics 20. USA:

Microsoft Corporation.

No

Snchez, C. (2014). Excel Avanzado. USERS. No

c. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

Pgina oficial de microsoft : http://www.microsoft.com

Buscadores como http://www.google.com y http://www.youtube.com


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Revisado:

_______________________

Coordinacin de Docencia Fecha: ____________

Aprobado:

_______________________

Decano

Fecha: ____________

_______________________

Consejo de Facultad Fecha: ____________

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