HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

PROPÓSITO Propulsar la evolución de las habilidades cognitivas para encausar de manera efectiva la información que conlleve a que el alumno tome decisiones e interactúe asertivamente en su entorno sociocultural.Con ella se intenta erradicar la presencia de informaciones inconexas y enseñar a pensar con rigor lógico, creatividad y claros referentes .

Según Collard, “Habilidades creativas no son sólo buenas ideas, se trata de tener los conocimientos necesarios para hacer que las buena ideas aparezcan”. Sugiere que las habilidades creativas como: • La imaginación. • Disciplina y automotivación. • Flexibilidad. • Colaboración.• Dar responsabilidad; permitir que

estudiantes desarrollen sus propios proyectos.

La creatividad es sinónimo de innovación, imaginación, originalidad, invención, visualización, intuición y descubrimiento, la creatividad es la habilidad de dar vida a algo nuevo.La solución de problemas tiene efectos sobre lo cognitivo, lo afectivo y lo práctico.

Docente Debe poner en practica su creatividad considerando la : Imaginación• Actividades desafiantes• Innovador, evitar lo rutinario • plantear problemas reales a su entorno y dar

resolución de ejercicios de una forma dinámica, lógica y esquematizada.

• Crear ambientes de confianza.• Facilitador.• Debe elevar de manera sistemática la capacidad de

razonamiento del aprendiz.

BIBLIOGRAFÍA

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Díaz, A. (2000). Propuesta para el Desarrollo de las Habilidades del Pensamiento de la especialidad de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación. Trabajo de Grado, Maestría en Educación, Universidad de Carabobo, Valencia.

Jarreno, W. (1999). Desarrollo Cognitivo y Conocimiento Matemático: La Ciencia Cognitiva en el ámbito de las matemáticas. México: McGrawHill.

Piaget. J. (1976). Seis Estudios de la Psicología. Barcelona: Seix Barral

Sánchez, M. (1995). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento: Procesos Básicos del Pensamiento. México: Trillas.