GUA DE MATERIALES Y SU VINCULACIN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TELESECUNDARIA 1ER GRADO CICLO ESCOLAR 2011-12

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Presentacin La presente Gua tiene como propsito apoyar a los docentes para que conozcan y vinculen los aprendizajes esperados de los nuevos programas de estudio de Secundaria (Plan de estudios de la educacin bsica 2011), a los diversos materiales educativos con que cuentan en sus aulas. En este sentido, rene una serie de sugerencias de los recursos didcticos que pueden utilizartanto para la planeacin de las clases como en el trabajo con los alumnos dentro del aula.

Materiales educativos En la gua se recomiendan y presentan los siguientes materiales: Libro del alumno. Son los materiales educativos con los que cuentan los alumnos de Telesecundaria en sus diversas asignaturas. Programas de Televisin. Programas que se transmiten por la Red Edusat en la programacin habitual. Interactivo mediateca. Recursos informticos que se encuentran en las Mediatecas didcticas y/o en el Portal de Telesecundaria (http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx) Bibliotecas. Se refiere al acervo de los Libros del Rincn que forman parte tanto la Biblioteca Escolar como la Biblioteca de Aula. ODAs. Objetos de Aprendizaje generados en el marco de la estrategia Habilidades Digitales para Todos y que podr encontrar en el portal de HDT (http://www.hdt.gob.mx)

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Forma de uso Se recomienda que esta gua se utilice cuando usted: Disee secuencias didcticas y tenga la necesidad de buscar recursos impresos, audiovisuales e informticos que apoyen el tema o contenido a tratar Requiera vincular el contenido de una asignatura con otra a travs del uso de un recurso didctico. Necesite algn recurso impreso, audiovisual o informtico que este especficamente relacionado con algn contenido, aprendizaje esperado o conocimiento y habilidad del programa de estudios de la asignatura. Precise atender las diversas formas de aprendizaje del alumnado, para propiciar que ste sea significativo. Requiera presentar de manera ldica las temticas, dotndolas de claridad y objetividad. Necesite consultar algn recurso relacionado con los temas transversales que plantea el programa de estudios.

Ventajas de uso La Gua Articuladora es til para: Apoyar el trabajo docente en el aula. Diversificar las prcticas educativas. Utilizar los recursos impresos, audiovisuales e informticos que ha producido la SEP para la educacin bsica. Localizar de manera prctica diversos recursos didcticos. Enriquecer la informacin de los libros de texto. Impulsar la participacin de los alumnos.

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En constante actualizacin Le recomendamos descargar con regularidad las guas de cada grado escolar, ya que se agregarn novedades de forma regular. Est pendiente!

Mapa curricular para primer grado

Camposformativosparalaeducacinbsica Lenguajeycomunicacin Pensamientomatemtico Exploracinycomprensindelmundonaturalysocial

Asignaturasparaprimergrado EspaolI SegundaLengua.InglsI MatemticasI CienciasI(nfasisenBiologa) TecnologaI GeografadeMxicoydelmundo Tutora EducacinFsicaI ArtesI:Msica,Danza,TeatrooArtesVisuales

Desarrollopersonalyparalaconvivencia

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ESPAOL 1ER GRADO ASIGNATURA. ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Analiza diferentes materiales de consultacon el fin de obtener la informacin querequiere, considerando la organizacindel texto y sus componentes. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

Programa de Televisin

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's ES1_B1PE_S1 Textos informativos y sufuncin ES1_B1PE_S2 Fichas bibliogrficas Para qu? ES1_B1PE_S3 Qutemaelegir?Ubiquemo s las fuentes ES1_B1PE_S4 Estrategias paraorganizarla informacin ES1_B1PE_S5 Organizando untexto ES1_B1PE_S6 Cmo resumo mi informacin? ES1_B1PE_S7 Elaborando mis fichas deltemaelegido

BLOQUE I

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Elabora fichas de trabajo utilizandoparfrasi s y recursos grficos.

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ASIGNATURA. ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Escribe fichas de trabajo de acuerdocon propsitos especficos,y cita convencionalment e los datosbibliogrficos de las fuentes consultadas. Emplea el resumen como un mediopara seleccionar, recuperar y organizarinformaci n de distintos textos. Identifica las caractersticas de mitosy leyendas, establece semejanzas ydiferencias entre ambos tipos de texto. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

Programa de Televisin

Interactivo Mediateca

Bibliotecas Michel, Franois, (2007), La ecologa a tu alcance, Mxico, SEP-Oniro (Libros del Rincn).

ODA's ES1_B1PE_S9 Formas depresentar la informacin ES1_B1PE_S10 Formas decitar las fuentesconsultadas

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BLOQUE I

ES1_B1PE_S11 Valoremos nuestro proyecto ES1_B1PE_S12 El trptico: una forma de presentar nuestro proyecto Los Mitos Entre La Ficcin y La Realidad Varios, (2007), Mitologa. Antologa ilustrada de mitos y leyendas del mundo, Mxico, SEP-Naturat S.A. (Libros del Rincn). ES1_B1PL_S1 Nocinycaractersticas delmito ES1_B1PL_S2 Nocinycaractersticas dela leyenda ES1_B1PL_S4 Mito yleyenda:temasy personajes

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Reconoce la funcin de mitos y leyendasen relacin con los valores de un gruposocial. Comprende la importancia de la tradicinoral como medio para conocer diversasculturas. Identifica diferencias entre distintasversiones de un mismo mito o leyendaen funcin del grupo social al quepertenece. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

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Programa de Televisin Los Mitos Entre La Ficcin y La RealidadValores culturales y temas en literatura (2) Valores culturales y temas en literatura (2)

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE I

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ES1_B1PL_S5 Ramrez Conociendo otrashistorias Castaeda, Elisa, (2006), No siempre fueron as, Mxico, SEP-Pluralia (Libros del Rincn). ES1_B1PL_S6 Seleccinyanlisis derelatos mticos, leyendasysusignificado Rojas, Susana, (2007), Al diablo con el diablo, Mxico, SEPPuerto de Palos Casa de EdicionesCntaro Editores (Libros del Rincn) ES1_B1PL_S7 Diferentes versiones de mitos y leyendas ES1_B1PL_S8 Escritura de un mito y una leyenda ES1_B1PL_S9 Una antologa de mitos y leyendas ES1_B1PL_S10 Exposicin de la antologa

Los Mitos Entre La Ficcin y La Realidad

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8

ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Comprende la funcin regulatoriade los reglamentos en las sociedades. Libro para el alumno Bloque 1 Secuencia 0. Con olor a nuevo. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Introductorio Con olor a nuevo Interactivo Mediateca

Bibliotecas Converti Bina, Valeria, (2010), Contra la violencia hacia las mujeres, Mxico, SEPFernndez Editores (Libros del Rincn). Fortin, Jacques, (2007), Enciclopedia visual de los deportes, Mxico, SEP-Trillas (Libros del Rincn). Zern, Agustn, (2005), Cmo conservar sus dientes y encas. Odontologa para pacientes, Mxico, SEP-UNAM (Libros del Rincn).

ODA's ES1_B1PP-S1 Qu esunreglamento? ES1_B1PP_S2 Qusonlos derechos y obligaciones? ES1_B1PP_S3 Tipos dereglamento ES1_B1PL_S5 Conociendo otrashistorias

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BLOQUE I

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Analiza el contenido de reglamentos.

Bloque 1 Secuencia 0. Con olor a nuevo.

Introductorio Con olor a nuevo

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Bloque 1 Emplea los modos y tiempos Secuencia 0. verbalesapropiad Con olor a nuevo os para indicar derechos yresponsabilidade s al escribir reglamentospara destinatarios especficos.

Introductorio Con olor a nuevo Los modos verbales (2)

ES1_B1PP_S5 Redaccindederechos y obligaciones ES1_B1PP_S6 Funcionessemnticasenla redaccin delreglamento ES1_B1PP_S8 Revisemos elreglamento escolar

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Interpreta la informacin contenidaen diversas fuentes de consulta y lasemplea al redactar un texto informativo. Recupera caractersticas textualesde monografas. Libro para el alumno Bloque 2 Secuencia 4 Cambia el rostro Programa de Televisin MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Interactivo Mediateca

Bibliotecas Carreo King, Tania, (2009), La mujer: presencia social y laboral, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn). Tonda, Juan y Francisco Norea, (2004), Los seores del cero. El conocimiento matemtico en Mesoamrica, Mxico, SEP-Pangea Editores (Libros del Rincn). Alponte, Juan Mara, (2007), Historias en la tierra, Mxico, SEPEdiciones Ruz (Libros del Rincn).

ODA's ES1_B2PE_S1 Clasificando textos ES1_B2PE_S2 Seleccionemos un tema

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BLOQUE II

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Utiliza adecuadamente nexosque organizan, ponderan e introducenideas en un texto. 14

Usos y funcin de nexos condicionales (2)

ES1_B2PE_S5 Estructuremos sintcticasemnticamente ES1_B2PE_S6 Recursos gramaticales y su aplicacin en textos informativos ES1_B2PE_S8 Hagamos un texto ES1_B2PE_S10 Divulguemos un texto

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin El uso de la primera persona y tercera persona gramatical en textos Interactivo Mediateca

Bibliotecas Varios, (2007), Historias para habitar, Mxico, SEP-Ediciones SM (Libros del Rincn).

ODA's ES1_B2PL_S3 Estructura y elementos del cuento ES1_B2PL_S4 Conozcamos los tipos de narrador y sus efectos ES1_B2PL_S5 Caractersticas de los personajes y tipos de desenlace ES1_B2PL_S6 Cmo se leen los cuentos? ES1_B2PL_S8 Elijamos y presentemos el cuento

Emplea la tercera Bloque 2 Secuencia 4 persona, el Cambia el rostro impersonaly la voz pasiva en la descripcin de losobjetos o fenmenos.

BLOQUE II

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Analiza los recursos literarios y 16 discursivosemple ados en los cuentos de cienciaficcin.

Los cuentos que nos contaron Cuando cuentes cuentos

Varios, (2006), De vuelta a Verne en 13 viajes ilustrados, Mxico, SEP-Nostra Ediciones (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Identifica el papel de la cienciay la tecnologa en los cuentos de cienciaficcin. 17 Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Los cuentos que nos contaron Cuando cuentes cuentos Interactivo Mediateca

Bibliotecas Wells, H. G., (2007), Historias fantsticas, Mxico, SEPFactoria Ediciones (Libros del Rincn).

ODA's ES1_B2PE_S5 Estructuremos sintcticasemnticamente. ES1_B2PE_S6 Recursos gramaticales y su aplicacin en textos informativos. ES1_B2PE_S8 Hagamos un texto. ES1_B2PE_S10 Divulguemos un texto ES1_B2PP_S2 Explorar medios impresos ES1_B2PP_S3 Qu es una noticia?

BLOQUE II

Compara el tratamiento de una mismanoticia en distintos mediosde 18 comunicacin.

Bloque 4. Secuencia 14. La tv: ventana al mundo o caja idiota? Sesin 6

Con inteligencia e imaginacin El lenguaje de las noticias (2) Las caras de la noticia (2) El lenguaje de las noticias (2) Las caras de la noticia (2)

Recupera los datos de las 19 fuentesconsultada s al analizar una noticia.

ES1_B2PP_S4 Formas de destacar las noticias

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Bloque 4. La tv: ventana al mundo o caja idiota? Sesin 14. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin El lenguaje de las noticias (2) Las caras de la noticia (2) Huchim, Eduardo R., (2002), Medios de comunicacin, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). ES1_B2PP_S2 Explorar medios impresos ES1_B2PP_S3 Qu esunanoticia? Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's ES1_B2PP_S8 Compartiendo la noticia

Argumenta sus puntos de vista al analizaruna noticia 20 y expresa su opinin sobre loshechos referidos. Utiliza las tecnologas de la informaciny 21 comunicacin (TIC) como fuentede consulta.

BLOQUE II

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno Bloque 3. Secuencia 8. Todas las voces. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's ES1_B3PE_S2 Guin para la exposicin oral ES1_B3PE_S3 Aspectos discursivos ES1_B3PE_S6 Organizar la presentacin de un tema ES1_B3PE_S6 Organizar la presentacin de un tema

Selecciona informacin de un tema parapresentarla en una 22 exposicin.

Organiza la informacin Bloque 3. para guiarsu Secuencia 8, 23 intervencin. Todas las voces. Bloque 3. Emplea los recursos discursivosy prosdicos Secuencia 8, Todas las necesarios para mantenerla atencin de voces. 24 la audiencia al exponeroralmente los resultadosde una investigacin. Uso de las TIC como Bloque 3. recurso expositivoy Secuencia 8, 25 fuente de informacin. Todas las voces. Conoce las caractersticas generalesy algunos de 26 los poetas msrepresentativos de las poesasde vanguardia del siglo XX.

BLOQUE III

Circo potico Reunin de poesa

Fonseca Lpez, Rodolfo (Comp.), (2005), Suspiros de mar, Mxico, SEP-Ediciones El Naranjo (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE III

Analiza el lenguaje figurado y el efectode los recursos sonoros y grficosen los 27 poemas.

Bloque 5. Secuencia 13. Qu me pasa? Sesin 7 Bloque 5. Secuencia 13. Qu me pasa? Sesin 7

Circo potico Reunin de poesa

Crdenas, Luisa (Ant.), (2007), Visitaciones, Mxico, SEP-Artes de Mxico (Libros del Rincn). ES1_B3PL_S4 Huerta, Efran, (2003), Los Lenguaje potico hombres del alba, Mxico, SEP-Planeta (Libros del Rincn). Varios, (2005), De todo corazn, Mxico, SEP-Trilce (Libros del Rincn). ES1_B3PL_S7 Varios, (2001), A mi padre Planeacin y en su honor, Mxico, SEPPlaneta (Libros del Rincn). desarrollo de formas grficas en la creacin de Varios, (2001), Cantos a la caligramas madre en la poesa latinoamericana, Mxico, SEP-Planeta (Libros del Rincn). ES1_B5PP_S1 Introduccin ES1_B5PP_S2 Tipos decarta,para qunos sirven?

Emplea recursos literarios para plasmarestados de nimo y 28 sentimientosen la escritura de poemas.

Circo potico Reunin de poesa

Identifica las caractersticas y funcinde las cartas 29 formales.

Bloque 5. Secuencia 14. La tv: ventana al mundo o caja idiota?

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's ES1_B5PP_S3 Partes dela cartay suorganizacin grfica ES1_B5PP_S4 Modos de organizar la informacin. ES1_B5PP_S6 Elaborars una carta en equipo ES1_B5PP_S7 Revisar redaccin y ortografa ES1_B5PP_S8 Envo de una carta a su destinatario

BLOQUE III

Emplea las cartas formales como mediopara realizar aclaraciones, solicitudeso presentar algn reclamo, 30 considerandoel propsito y el destinatario.

Bloque 5. Secuencia 14. La tv: ventana al mundo o caja idiota?

Recupera informacin que le 31 permitasustentar una aclaracin, peticino reclamo.

Bloque 5. Secuencia 14. La tv: ventana al mundo o caja idiota?

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Programa de Televisin

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's

Bloque IV

Bloque 3. Para compartir Identifica las Secuencia 8. el conocimiento caractersticas y funcinde un informe Todas las voces. (2 grado) 32 de investigacin. El despertar de la investigacin (2 grado) Bloque 3. Sistematiza la informacin acercade Secuencia 8. 33 Todas las voces. un proceso estudiado. Bloque 3. Palabras y Emplea nexos para Secuencia 8. frases de establecer 34 relacionestemporales Todas las voces. enlace (2 grado) . Bloque 3. Emplea recursos Secuencia 8. gramaticalesque 35 confieren cohesin al Todas las voces. texto. Interpreta el significado de textosde la lrica 36 tradicional y emplea losrecursos prosdicos para leerlosen voz alta. Palabras y frases de enlace (2 grado)

Vital, Alberto, (2002), Las metamorfosis del espaol, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). Vital, Alberto, (2002), A jugar con la gramtica!, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Interactivo Mediateca

Bibliotecas Gabilondo Soler, Francisco, (2004), Canciones completas de Francisco Gabilondo Soler Cri-Cri, Mxico, SEP-Clo (Libros del Rincn). Pava de Coronado, Manuelita, (2006), Fantasa yucateca: 100 bombas, Mxico, SEP-Casa Juan Pablos (Libros del Rincn).

ODA's

Bloque IV

Identifica algunas de las caractersticas 37 delos textos de la lrica tradicional mexicana. Conoce y valora la riqueza lingsticay cultural de Mxico por medio de la lricatradicional.

ES1_B3PP_S1 Diversidad lingstica ES1_B3PP_S2 Lenguas y tradiciones de los pueblos indgenas ES1_B3PP_S4 Importancia de hablar y escribir ms de una lengua

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ES1_B3PP_S5 Elementos gramaticales de la lengua indgena ES1_B3PP_S6 Recopilacin de textos bilinges ES1_B3PP_S7 Plenaria sobre el contacto entre culturas y lenguas

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

Libro para el alumno Bloque 5. Secuencia 14: la tv: ventana al mundo o caja idiota? Sesiones 4 y 5 Bloque 5. Secuencia 14: la tv: ventana al mundo o caja idiota? Sesiones 4y5 Bloque 5. Secuencia 14: la tv: ventana al mundo o caja idiota? Sesiones 4y5

Programa de Televisin La TV: Ventana al mundo o "caja idiota"? La TV: Ventana al mundo o "caja idiota"? La TV: Ventana al mundo o "caja idiota"?

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's

Analiza el contenido de los 39 programastelevisivos y argumenta su opinin. Establece criterios para el anlisisde la 40 informacin en programastelevisivos. Evala la influencia de los 41 programastelevisivos en las personas.

Bloque IV

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Identifica las caractersticas estructuralesde las obras de teatro. 42 Libro para el alumno Bloque 4, secuencia 12. Puro teatro. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

Programa de Televisin Circo potico Reunin de poesa

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's ES1_B5PL_S1 Introduccin. ES1_B5PL_S2 Qu esunaobra deteatro? ES1_B5PL_S4 Los textos narrativos y los textos dramticos.

Bloque V

Discrimina los elementos esencialesde una 43 obra de teatro para adaptarla.

Bloque 4, secuencia 12. Puro teatro.

Circo potico Reunin de poesa Circo potico Reunin de poesa

Emplea signos de Bloque 4, secuencia 12. puntuaciny Puro teatro. acotaciones al escribir el guinde 44 una obra de teatro.

ES1_B5PL_S5 Las obrasmsrepresentativas Varios, (2006), Yo es ES1_B5PL_S9 Presentacindela obra otro (Sinceramente teatral suyo, Henry Jekyll), Mxico, SEP-Libros de Godot (Libros del Rincn). ES1_B5PL_S6 Leero, Vicente, Escribirunguinteatral (2002), Tres de teatro: nadie sabe ES1_B5PL_S7 nada. Jesucristo Revisar elguinteatral Gmez. Martirio de Morelos, Mxico, SEP-Cal y Arena (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno Bloque 3. Secuencia 8. Todas las voces MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

No

Programa de Televisin Circo potico Reunin de poesa Circo potico Reunin de poesa

Interactivo Mediateca

Bibliotecas Rabchinskey, Iln y Regina Tattersfield, (2009), YOTAN KOP: Corazn de la palabra, Mxico, SEP-Trilce (Libros del Rincn). Navarrete, Federico, (2002), Flor y canto, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). Lunez, Enriqueta, (2008), Juego de Nahuales, Mxico, SEP-Juan Gregorio Regino (Libros del Rincn).

ODA's

Identifica y valora la variedad culturaly 45 lingstica del pas.

Bloque V

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Reconoce la influencia de las lenguasindgenas como parte de la riquezadel espaol actual.

Bloque 3. Secuencia 8. Todas las voces

Reconoce que las Bloque 3. Secuencia 8. lenguas Todas las voces indgenasde 47 Mxico tienen un valor en la identidadnacional.

Circo potico Reunin de poesa

Laughin, Robert M., (2005), Diccionario del corazn, Mxico, SEPTaller Leateros (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Marvn, Luz Mara, (2002), Andrea y las fracciones, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn).

ODA's MA1_B1_1.1.1 Nmeros egipcios y babilnicos. MA1_B1_1.1.2 Nmeros Romanos. MA1_B1_1.1.3 Con Bolitas y palitos. MA1_B1_1.1.4 Sistema Binario: cero y uno.

BLOQUE I

1 MA1_B1_1.1.5 Numeracin decimal. MA1_B2_2.1.1 Suma de fracciones. MA1_B2_2.1.2 Nmeros fraccionarios y nmeros decimales. MA1_B2_2.1.3 Operaciones con decimales

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno 2.1 El salto de altura MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin El salto de altura Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's MA1_B1_1.2.1 Las fracciones y la recta numrica. MA1_B1_1.2.2 La pizza de mi fiesta. MA1_B1_1.2.3 Fracciones decimales y rectas numricas. MA1_B1_1.2.4 Nmeros Fraccionarios y decimales. MA1_B1_1.3.1 Sucesin de figuras. MA1_B1_1.3.2 2, 4, 6 y, despus qu sigue? MA1_B1_1.3.3 Mosaicos y ms mosaicos. MA1_B1_1.3.4 De sucesiones y algo ms.

2

BLOQUE I

Conoce y utiliza lasconvenciones pararepresentar nmerosfraccionario 2.2 Densidad de fracciones s y decimalesen la recta numrica. 2.3 El salto de longitud y los nmeros

Representa sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa. 3

3.1 Figuras que crecen 3.2 Nmeros que crecen 3.3 Reglas de sucesiones

Regularidades y naturaleza Figuras que crecen

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Resuelve problemas utilizando el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo. Resuelve problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos y cuadrilteros. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE II

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12.1 A la misma distancia 12.2 Un problemas geomtrico 12.3 Apliquemos nuestros conocimientos de mediatrices y bisectrices

Mediatriz y Bisectriz

MA1_B2_2.5.1 Polgonos con papiroflexia. Pea, de la Juan MA1_B2_2.5.2 Antonio, (2002), Geometra y el mundo, Ms polgonos Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Resuelve problemas queimplican efectuarmultiplicacion es o divisionescon fracciones y nmerosdecimales. Libro para el alumno 18.1 A partir naranjas 18.2 El paseo escolar 18.3 Resolucin de ecuaciones mixtas MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin El terreno y el ro Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's MA1_B2_2.2.1 Multiplicacin de fracciones MA1_B2_2.2.2 Multiplicacin de fracciones impropias MA1_B2_2.2.3 Multiplicacin de fracciones MA1_B2_2.2.4 De a cunto les toca? 6 MA1_B2_2.2. El dinero expresado en fracciones MA1_B2_2.2. A competir se ha dicho MA1_B2_2.2.7 Endeudado MA1_B2_2.3.3 Multiplicando nmeros decimales MA1_B2_2.3.4 Decimales y multiplicacin 27

BLOQUE III

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's MA1_B2_2.3.5 Enteros y otros decimales MA1_B2_2.3.6 El mundo de la multiplicacin decimales

BLOQUE III

MA1_B2_2.7.1 La proporcionalidad en fracciones MA1_B_3.1.1 Multiplicacin y divisin con nmeros decimales MA1_B3_3.1.2 Jugando con decimales MA1_B3_3.1.3 Ms multiplicaciones con nmeros decimales MA1_B3_3.6.2 Calculando el porcentaje MA1_B3_3.6.4 Fracciones, decimales y porcentajes

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ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales. Resuelve problemas queimplican el clculo decualquiera de las variablesde las frmulas para calcularel permetro y el rea detringulos, cuadrilteros ypolgonos regulares. Explicala relacin que existe entreel permetro y el rea de lasfiguras. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa Libro para el alumno de Televisin 18.1 A partir naranjas El terreno y el ro 18.2 El paseo escolar 18.3 Resolucin de ecuaciones mixtas Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Lam Osnaya, Emma y Elena de Oteyza de Oteyza, (2009), El lgebra es divertida, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). Ruiz, Concepcin y Sergio de Rgules, (2002), Crnicas geomtricas, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn).

ODA's MA1_B2_2.6.1 Telares MA1_B3_3.2.1 x +a =b MA1_B3_3.2.2 ax=b MA1_B3_3.2.3 Una tarde de futbol MA1_B1_1.4.1 Permetro del tringulo y del rectngulo. MA1_B1_1.4.2 Saben matemticas las abejas? MA1_B3_3.4.1 Permetros y reas en cuadrilteros. MA1_B3_3.4.2 Superficies y su conversin.

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BLOQUE III

14.1 Rompecabezas 1 Polgonos regulares 14.2 Rompecabezas 2 Frmulas y permetros 14.3 Descomposicin de Justificacin figuras 14.4 Otras formas de justificar frmulas 20.1 Problemas de aplicacin 20.2 Relaciones importantes Medidas de superficie Geometra andaluza

9

30

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno 20.3 Medidas de superficie 34.1 reas de figuras formadas por rectas 34.2 reas de figuras formadas por crculos 10 MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's MA1_B5_5.3.1 Cunto mide? MA1_B5_5.3.2 Clculo de rea y permetro. MA1_B5_5.3.3 El rea del cuadrado y el crculo.

BLOQUE III

31

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Libro para el alumno 28.1 Las Construye crculos y polgonosregulares que circunferencias que pasan por dos cumplan conciertas condicionesestablecida puntos s. 28.2 Cuerdas y circunferencias 28.3 Tres puntos y la circunferencia Aprendizajes esperados MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Las circunferencias pasan por 2 puntos Existencia y unicidad Interactivo Mediateca Bibliotecas Bosch Giral, Carlos y Claudia Gmez Wulschner, (2002), Una ventana a las formas, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). ODA's MA1_B1_1.5.1 Los ejes y la simetra MA1_B1_1.5.2 Reflejos simtricos MA1_B1_1.5.3 Proyeccin de imgenes MA1_B3_3.3.1 Figuras planas MA1_B3_3.3.2 Construyendo cuadrilteros MA1_B4_4.4.1 Sin radio? Trazando crculos MA1_B4_4.4.2 Trazando ms crculos Altura de un tringulo Mediatrices de un tringulo 32

BLOQUE IV

11

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's Longitud de la circunferencia MA1_B4_4.5.1 Cmo calcular reas y permetros de circunferencias? MA1_B4_4.5.2 La relacin de y el permetro de un crculo MA1_B4_4.6.1 Circulando por el rea y el permetro MA1_B4_4.6.2 Muchos crculos MA1_B4_4.6.3 Mucha redondez

BLOQUE IV

12

33

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Lee informacin presentadaen grficas de barras ycirculares. Utiliza estos tiposde grficas para comunicarinformacin. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin El Rating en Televisin Grficas y tablas Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Hernndez Garciadiego, Carlos, (2002), Matemticas y deportes, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn).

ODA's MA1_B1_1.8.1 Diagrama de rbol MA1_B1_1.8.2 Te vas de fiesta y a comer con tus amigos MA1_B1_1.8. Tu futuro predecible ahora MA1_B3_3.8.1 Los mejores deportistas de Mxico MA1_B4_4.7.1 Rectas numricas ordenadas MA1_B4_4.7.2 Interpretando valores de una grfica MA1_B4_4.7.3 Aplicacin de los datos en una grfica

BLOQUE IV

13

MA1_B5_5.2.1 Representaciones grficas

34

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's MA1_B5_5.2.2 Proporcionalidad directa MA1_B5_5.2.3 Vnculos de proporcionalidad MA1_B5_5.5.1 Conociendo la proporcionalidad inversa MA1_B5_5.5.2 Practicando con la proporcionalidad inversa MA1_B5_5.6.1 De la moda lo que te acomoda, medidas de tendencia MA1_B5_5.6.2 Yo sigo la moda y t, a quin sigues?

BLOQUE IV14

35

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Resuelve problemasaditivos que implican eluso de nmeros enteros,fraccionario so decimalespositivos y negativos. Libro para el alumno 33.1 Los tomos 33.2 Sumas de nmeros con signo 33.4 De todo un poco MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Temperatura ambientales Interactivo Mediateca Bibliotecas Bosch Giral, Carlos y Claudia Gmez Wulschner, (2002), Una ventana al infinito, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). ODA's MA1_B4_4.1.1 Hubo ao cero en la historia? MA1_B4_4.1.2 Otros nmeros que no son naturales MA1_B4_4.1.3 De rectas y algo ms MA1_B5_5.1.1 Cul es la relacin entre una rana y una recta? MA1_B5_5.1.2 Rectas? MA1_B5_5.1.3 Y despus del cero qu? MA1_B5_5.1.4 De los nmeros positivos a los negativos

Los tomos

BLOQUE V

Nmeros con signo 15

Cuentas de nmeros con signo

36

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Resuelve problemas queimpliquen el clculo de laraz cuadrada y potenciasde nmeros naturalesy decimales. Resuelve problemas deproporcionalidad directa deltipo valor faltante, en los quela razn interna o externa esun nmero fraccionario. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Los babilonios y la raz cuadrada Raz cuadrada y potencias 6.1 Las cantidades directamente proporcionales 6.2 El valor unitario 6.3 La proporcionalidad en otros contextos Escalas y Maquetas en arquitectura Proporcionalidad directa Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's MA1_B4_4.2.1 Potencias MA1_B4_4.2.2 Races MA1_B1_1.6.1 Aprende proporcionalmente MA1_B1_1.7.2 Reparto proporcional MA1_B2_2.8.1 Justificacin de frmulas MA1_B2_2.8.2 Dibujando a escala MA1_B2_2.8.3 Por la simple MA1_B2_2.8.4 Factor a escala

16

BLOQUE V

17

MA1_B2_2.8.5 La proporcionalidad

37

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Libro para el alumno Programa de Televisin Interactivo Mediateca

BLOQUE V

No

Aprendizajes esperados

Bibliotecas

ODA's MA1_B3_3.5.1 Propiedades de la proporcionalidad MA1_B3_3.5.2La regla de tres

18

38

ASIGNATURA: CIENCIASI (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar suscaractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la unidad ydiversidad en relacin con las funciones vitales. Representa la dinmica general de los ecosistemas considerandosu participacin en el intercambio de materia y energa en las redesalimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. Argumenta la importancia de participar en el cuidado de labiodiversidad, con base en el reconocimiento de las principalescausas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias. Secuencia 3 Sesin 1, Sesin 2 Se retoma en el Proyecto 1 Secuencia 4 Sesin 1 Sesin 2 Por qu mantener el equilibrio ecolgico? -IntegradorMrquez Nerey, Ernesto, (2002), Aguas con el agua, Mxico, SEPSomedicytSemarnat (Libros del Rincn). Lavn Maroto, Mnica, (2007), Planeta azul, planeta gris, Mxico, SEPADN Editores (Libros del Rincn). Programa de Televisin La gran diversidad de los seres vivos -ConsultaInteractivo Mediateca Bibliotecas ODA's CI1_B1_1.1.1 Caractersticascomunesdelo s seresvivos. CI1_B1_1.2.3 Losreinosdelmundo natural. CI1_B1_1.4.1 Importancia dela conservacin de losecosistemas.

1

BLOQUE I

2

Secuencia 5 Sesin 1

La gran diversidad de los seres vivos -ConsultaPor qu mantener el equilibrio ecolgico? -Integrador-

3

39

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin reas Naturales Protegidas -IntegradorConservemos la biodiversidad de Mxico -IntegradorIdentifica el registro fsil y Secuencia 8 Qu pasara si los Sesin 1 seres vivos la observacin de la Sesin 2 descendieran de los diversidad dinosaurios? decaractersticas -Consultamorfolgicas de las poblaciones de los seres Registros del pasado vivoscomo evidencias de -Integradorla evolucin de la vida. Secuencia 7 Y si no estn, qu Identifica la relacin de Sesin 1 pasara? las adaptaciones con la Sesin 2 -Consultadiversidad decaractersticas que Por qu mantener el favorecen la equilibrio ecolgico? sobrevivencia de los -Integradorseres vivos enun ambiente determinado. Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

BLOQUE I

4

CI1_B1_2.2.1 Biblioteca de la Diversasformasde ciencia ilustrada. Evolucin, (2002), explicarla evolucin. Mxico, SEPFernndez Editores (Libros del Rincn). CI1_B1_2.3.3 Taylor, Barbara, La seleccin naturaly (2003), la seleccin artificial. Supervivencia: vida en los hbitats ms inhspitos, Mxico, SEPPlaneta (Libros del Rincn).

5

40

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES BSICA No Aprendizajes esperados Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin delconocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia. Libro para el alumno Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's CI1_B1_2.1.3 Elconocimientoindgena.

Secuencia 6 Conocimiento Sesin 1 tradicional. Sesin 2 -Consulta-

6

7

8

Conocimiento tradicional y conocimiento cientfico. -IntegradorExplica la importancia del Secuencia 9 Cosas pequesimas. -Consultadesarrollo tecnolgico del Sesin 1 Sesin 2 microscopioen el El micro mundo. conocimiento de los -Integradormicroorganismos y de la clula comounidad de la vida. Secuencia Microorganismos a tu Identifica, a partir de 10 servicio. argumentos Sesin 2 -Integradorfundamentados cientficamente,creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedadescausadas por microorganismos.

BLOQUE I

CI1_B1_3.2.1 Introduccinalmundo microscpico. CI1_B1_3.2.2 Chiquitospero Walker, Richard, (2007), Plagas y epidemias, Mxico, SEP-Altea (Libros del Rincn). Varios, (2010), Microbios, Mxico, SEP-Editorial Terracota, S.A. de C.V. (Libros del Rincn).

41

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES BSICA No Aprendizajes esperados Expresa curiosidad e inters al plantear situaciones problemticasque favorecen la integracin de los contenidos estudiados en elbloque. Libro para el alumno Proyecto 1 Sesin 1 Programa de Televisin Introductorio: cmo se relacionan la ciencia y la curiosidad? -ConsultaInvestigacin en la produccin de alimentos -ConsultaInvestigacin en la produccin de alimentos -ConsultaInteractivo Mediateca Bibliotecas ODA's

BLOQUE I (Proyecto)

9

Analiza informacin obtenida de diversos medios y 10 seleccionaaquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. Organiza en tablas los datos derivados de los 11 hallazgos en susinvestigaciones. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios(textos, 12 grficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir susconclusiones.

Proyecto 1 Sesin 1

Proyecto 1 Sesin 1 Proyecto 1 Sesin 1

Investigacin en la produccin de alimentos -ConsultaInvestigacin en la produccin de alimentos -Consulta-

42

43

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Secuencia 11 Programa de Televisin Un panorama general del aparato digestivo -ConsultaInteractivo Mediateca

No

Bibliotecas Lesur, Luis, (2010), Manual de nutricin, Mxico, SEP-Trillas (Libros del Rincn).

ODA's CI1_B2_1.1.1 Factores queayudanalproceso de la digestin. CI1_B2_1.1.4 La nutricin

Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamientode 13 los alimentos, en trminos del funcionamiento integral delcuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad dealimentos nacionales con alto 14 valor nutrimental, en especial:pescados, mariscos, maz, nopales y chile.

BLOQUE II

Secuencia 12

En qu usa mi organismo los nutrimentos? -ConsultaUn alimento antiguo para el futuro Integrador_ Variedad y valor nutrimental de la comida mexicana

Lpez Mungua Canales, Agustn, (2007), Alimentos, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn).

CI1_B2_1.2.3 Importancia dela alimentacin correctaenla salud. CI1_B2_1.2.4 Las vitaminas1. CI1_B2_1.2.5 Las vitaminas2

44

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin Ests a la moda? -ConsultaAlimentacin, principio de una dieta sana. -IntegradorSi no me alimento bien, mi cuerpo funciona mal. -IntegradorInteractivo Mediateca Bibliotecas Monro, Maroushka, (2005), Hablemos sobre la anorexia, Mxico, SEPR.G.S. Libros (Libros del Rincn). Gorab, Alicia y Ma. Del Carmen Iarritu, (2007), Trastornos de la conducta alimentaria. Anorexia y Bulimia, Mxico, SEP-UNAM (Libros del Rincn). CI1_B2_1.4.3 Desrdenes dela alimentacin2. ODA's CI1_B2_1.4.1 Enfermedades relacionadas con la nutricin.

BLOQUE II

Secuencia 12 Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir aguasimple potable favorecen la prevencin de algunas enfermedades ytrastornos, como la anemia, el sobrepeso, 15 la obesidad, la diabetes,la anorexia y la bulimia.

Secuencia 12, Cuestiona afirmaciones basadas sesin 2 en argumentos falsos o pocofundamentados 16 cientficamente, al identificar los riesgos a la saludpor el uso de productos y mtodos para adelgazar.

45

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Secuencia 15 Programa de Televisin Cmo se alimentan las plantas? -IntegradorCmo se alimentan los animales? -IntegradorSecuencias 15 y 16 CI1_B2_2.1.3 Auttrofos yhetertrofos. CI1_B2_2.2.1 Adaptacinysuclasificacin. Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's CI1_B2_2.1.2 Relacin entreseresvivos de acuerdo consunutricin.

Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivosy su relacin con el ambiente, en el 17 desarrollo de la diversidad deadaptaciones asociadas con la nutricin. Explica la participacin de los organismos auttrofos y loshetertrofos como 18 parte de las cadenas alimentarias en la dinmicade los ecosistemas. Explica cmo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnologapueden 19 contribuir a la equidad en el aprovechamiento de recursosalimentarios de las generaciones presentes y futuras.

BLOQUE II

Secuencia 18

Tudge, Colin, (2004), Alimentos para el futuro, Mxico, SEPPlaneta (Libros del Rincn).

46

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin Efectos del calentamiento global en los organismos -ConsultaInteractivo Mediateca

BLOQUE II

No

Bibliotecas Gore, Al, (2010), Nuestra eleccin. Un plan para resolver la crisis climtica, Mxico, SEP-Ocano (Libros del Rincn).

ODA's

Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de lasustentabilidad, 20 como la Carta de la Tierra y la Convencin Marcode las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico.

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Proyecto de integracin y aplicacin nm. 2 Programa de Televisin Somos gente de maz. -ConsultaUn alimento antiguo para el futuro. -consultaQu necesito para cultivar en casa? -integradorProyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente deacuerdo 22 con sus posibilidades para el desarrollo del proyecto. Organiza y analiza la informacin derivada de su proyecto 23 utilizandodibujos, textos, tablas y grficas. Comunica los resultados obtenidos en los 24 proyectos por mediosescritos, orales y grficos. Proyecto de integracin y aplicacin nm. 2 Proyecto de integracin y aplicacin nm. 2 Somos gente de maz. -ConsultaUn alimento antiguo para el futuro. -consultaProyecto de integracin y aplicacin nm. 2 Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Esquivel, Guadalupe y Adriana Luna, (2010), El placer de comer y estar sano, Mxico, SEP-Editorial Terracota, S.A. de C.V. (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE II (Proyecto)

Plantea situaciones problemticas relacionadas con la alimentaciny la nutricin, y elige una para 21 resolverla en el proyecto.

48

49

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin La respiracin y el ejercicio fsico -integradorInteractivo Mediateca Bibliotecas ODA's Sistema respiratorio. CI1_B3_1.3.3 Construyamos un modelo de pulmn artificial. Primera parte. CI1_B3_1.3.4 Construyamos un modelo de pulmn artificial. Segunda parte Identifica las principales causas de las enfermedades respiratoriasms frecuentes y cmo prevenirlas. 26 Secuencia 20 Sesin1 Enfisema y el cigarro -ConsultaEnfermedades respiratorias -IntegradorLa respiracin y el tabaquismo -integradorPara qu se respira? -Consulta-

Reconoce la importancia de la Secuencia 19 Sesin1 respiracin en la obtencin dela energa necesaria para el Sesin 2 funcionamiento integral del cuerpohumano. 25

BLOQUE III

Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir 27 delanlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en lasociedad.

Secuencia 20 Sesin 2

50

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Libro para el alumno Secuencia 21 Identifica algunas Sesin 1 adaptaciones de los seres vivos a partir del Sesin 2 anlisis comparativo de las estructuras 28 asociadas a la respiracin. Aprendizajes esperados MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's CI1_B3_2.1.1 Estructurasrespiratorias. CI1_B3_2.1.2 EvolucindeIosrganosde respiracin. CI1_B3_2.2.1 Comparacin entre respiracinaerobia y anaerobia. CI1_B3_2.3.1 Relacin entre losprocesos derespiracin, fotosntesis y ciclodelcarbono

BLOQUE III

Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, elcalentamiento global y el cambio climtico, y 29 sus consecuencias enlos ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida. Propone opciones para mitigar las causas del cambio climtico quepermitan proyectar 30 escenarios ambientales deseables.

Secuencia 22 Sesin 1 Sesin 2 Secuencia 23 Sesin 1 Sesin 2

Efectos del calentamiento global en los organismos -ConsultaEl dixido de carbono y los efectos que provoca en la atmsfera -IntegradorDe mal en peor -Consulta-

Fortin, Fencoi, (2008), Para comprender el clima y el medio ambiente, Mxico, SEPPanamericana Editorial (Libros del Rincn). Fortin, Fencoi, (2008), Para comprender el clima y el medio ambiente, Mxico, SEPPanamericana Editorial (Libros del Rincn).

Proyecto de investigacin 3 Sesin 1 a 5

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES N Aprendizajes esperados Libro para el o alumno Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologahan permitido prevenir y mejorar la 31 atencin de enfermedadesrespiratoria s y el aumento en la esperanza de vida. Reconoce que la investigacin acerca de los tratamientos 32 dealgunas enfermedades respiratorias se actualiza de manerapermanente. Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's CI1_B3_3.1.2 Losriesgosdela automedicacin enla atencinde enfermedades respiratoriasy elSRAS CI1_B3_3.1.3 Avancemos con la ciencia y la tecnologa

BLOQUE III

Secuencia 24 Enfermedades Sesin 1 respiratorias Sesin 2 -Integrador-

Secuencia 24 Enfermedades Sesin 2 respiratorias -Integrador-

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Proyecto de investigacin 3 Sesin 1 a 5 Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B3_PS1 Identificacindeproblema s. CI1_B3_PS2 Planeacin

BLOQUE III (Proyecto)

Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a 33 laeleccin y desarrollo del proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente 34 deacuerdo con las posibilidades de desarrollo del proyecto. Manifiesta creatividad e imaginacin en la 35 elaboracin de modelos,conclusiones y reportes. Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidadescolar 36 utilizando diversos medios.

Proyecto de investigacin 3 Sesin 1 a 5

Proyecto de investigacin 3 Sesin 1 a 5 Proyecto de investigacin 3 Sesin 1 a 5

CI1_B3_PS4 Investigacin2 y reporte

CI1_B3_PS5 Difusindelproyecto. Parte 1 CI1_B3_PS6 Difusindelproyecto. Parte 2

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES No Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin Se vive la sexualidad? -consultaCmo ejerces tu sexualidad? _consultaLa sexualidad y sus componentes -integradorDiscrimina, con base en Secuencia 25, sesin 1 argumentos fundamentados 38 cientficamente,creencia s e ideas falsas asociadas con la sexualidad. Interactivo Mediateca Bibliotecas Varios, (2004), Subidos de tono, Mxico, SEPCIDCLI (Libros del Rincn). Rico Galindo, Blanca, (2005), La sexualidad, Mxico, SEPADN Editores (Libros del Rincn). ODA's CI1_B4_1.1.1 Gnero

BLOQUE IV

Secuencia 25, Explica cmo la sesin 1 sexualidad es una construccin cultural y seexpresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculosafectivos, 37 gnero, erotismo y reproductividad.

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Secuencia 26 sesiones 1 y2 Programa de Televisin La pareja responsable -consultaT decides! -IntegradorInteractivo Mediateca

No

Bibliotecas Soler Claudn, Carmen y Juan Mauricio Ramos, (2009), El VIH/sida, Mxico, SEP-UNAM (libros del Rincn). Piassa, Valria, (2005), Por qu a m?, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn).

ODA's CI1_B4_1.2.1 Enfermedadesde transmisinsexual: VIH- sida

BLOQUE IV

Explica la importancia de tomar decisiones responsables einformadas para prevenir las infecciones de transmisin sexualms comunes; en particular, el virus del papiloma humano (VPH)y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), considerando susagentes causales y 39 principales sntomas.

Secuencia Argumenta los beneficios y 27, sesin riesgos del uso de 1 anticonceptivosqumicos, 40 mecnicos y naturales, y la importancia de decidirde manera libre y responsable el

Se puede planear la familia? -consulta-

CI1_B4_1.3.1 Embarazoenla adolescencia. CI1_B4_1.3.3 Cmo actanlosAnticonceptivosqumicos 55

nmero de hijos y de evitar elembarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. Argumenta la importancia de las interacciones entre los seresvivos y su relacin con 41 el ambiente en el desarrollo de diversasadaptaciones acerca de la reproduccin.

?

Secuencia 28, sesin 1. Secuencia 29, sesin 2

CI1_B4_2.2.1 Lasformasde reproduccindelos seresvivos.

56

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B4_2.1.1 Reproduccin Asexual. CI1_B4_2.1.2 Reproduccin sexual. CI1_B4_2.3.2 Fasesdela Mitosis.

Explica semejanzas Secuencia 28, Mitosis y meiosis y diferencias sesin 1 -Integradorbsicas entre la reproduccinasexua l y sexual.

BLOQUE IV

42

Identifica la participacin de los cromosomas en la transmisinde las caractersticas biolgicas. 43

Secuencia 30, El trabajo de Mendel sesin 1. -consultaSecuencia 31, Mitosis y meiosis sesin 1 -Integrador-

CI1_B4_2.3.1 Divisincelular Varios, (2007), Evolucin y CI1_B4_2.4.1 Fenotipo y gentica. Ayer, hoy y maana, Mxico, SEPgenotipo. Editorial SOL 90 (Libros del Rincn). Rodrguez Arnais, Rosario, (2008), Johann Gregor Mendel. La biografa, Mxico, SEP-Sistemas Tcnicos de Edicin, S.A. de C.V. SITESA (Libros del Rincn).

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Genticamente modificado -consultaOrganismos transgnicos -IntegradorInteractivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B4_3.1.2 Mam y pap?, Para qu?

Secuencia 32, Reconoce que los sesin 1 y 2 conocimientos cientfico y tecnolgico asociadoscon la manipulacin 44 gentica se actualizan de manera permanentey dependen de la sociedad en que se desarrollan.

BLOQUE IV

58

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Identifica diversas rutas de atencin para buscar opcionesde solucin a la situacin problemtica planteada. Consulta distintas fuentes de informacin a las que puede accederpara documentar los temas del proyecto elegido. Determina los componentes cientficos, polticos, econmicoso ticos de la situacin a abordar. Utiliza distintos medios para comunicar los resultados del proyecto. Libro para el alumno Proyecto de investigacin 4. Sesin 1 a 5. Proyecto de investigacin 4. Sesin 1 a 5. Programa de Televisin Interactivo Mediateca

BLOQUE IV (Proyecto)

No

Bibliotecas

ODA's

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Proyecto de investigacin 4. Sesin 1 a 5. Proyecto de investigacin 4. Sesin 1 a 5.

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno Secuencia 18 Sesin 1 Proyecto de investigacin 5 MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B5_PS1 Cmoiniciamosunproyecto? CI1_B5_PS2 Qusigue? CI1_B5_PS3 ltimaspreguntas CI1_B5_PS4 Herramientas.Lecturade comprensin CI1_B5_PS6 Aplicacindeencuestas. Entrevistas. CI1_B5_PS7 Seleccindeinformacin provenientedeInternet. CI1_B5_PS8 Anlisisyseleccinde informacinobtenidade diversostexto

Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracinde los 49 contenidos estudiados durante el Sesiones 1 a la 5 curso. Proyecto de investigacin 6. Plantea estrategias Secuencia 18 diferentes y elige la Sesin 1 ms convenientede Proyecto de acuerdo con sus investigacin 5 posibilidades para atender la resolucin Sesiones 1 a la 5 desituaciones Proyecto de problemticas. investigacin 6. 50

BLOQUE V

60

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Libro para el alumno Genera productos, Secuencia 18 soluciones y tcnicas Sesin 1 con imaginacin Proyecto de ycreatividad. investigacin 5 Sesiones 1 a la 5 Proyecto de investigacin 6. Aprendizajes esperados MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B5_PS10 Elaboracineinterpretacinde grficas1. CI1_B5_PS11 Seleccinydepuracinde datosobtenidosenencuestas. CI1_B5_PS14 Elementosbsicosdeun reporte. CI1_B5_PS15 Procesamientodedatos obtenidosenencuestas. CI1_B5_PS16 Anlisisderesultadosatravs deencuestas. CI1_B5_PS17 Presentacindeavancedeun proyecto.

BLOQUE V

51

Daz, Alberto, (2007), Bio qu? Biotecnologa, el futuro lleg hace rato, Mxico, SEPSiglo XXI Editores Argentina (Libros del Rincn).

61

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Libro para el alumno Participa en la Secuencia 18 organizacin de foros Sesin 1 para difundir Proyecto de resultadosdel investigacin 5 proyecto. Sesiones 1 a la 5 Proyecto de investigacin 6. Aprendizajes esperados MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's CI1_B5_PS20 Presentacin CI1_B5_PS21 Dramatizacin. CI1_B5_PS22 Preparativosparala comunicacinderesultados. CI1_B5_PS23 Comunicacinderesultados. Primeraparte. CI1_B5_PS24 Comunicacinderesultados. Segundaparte

BLOQUE V

52

62

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Reconoce la diversidad decomponentes naturales, sociales,culturales, econmicos y polticosque conforman el espacio geogrfico. Distingue las categoras de anlisisespacial: lugar, medio, paisaje, reginy territorio. Reconoce la utilidad de lasescalas numrica y grfica para larepresentacin del territorio en mapas. Localiza lugares y zonas horarias enmapas, a partir de las coordenadasgeogrficas y los husos horarios. Libro para el alumno Volumen I Bloque I Sesiones 1-4 Programa de Televisin Video: Espacios compartidos Las nociones geogrficas Video: Espacios compartidos Las nociones geogrficas Pea, de la Jos Antonio, (2002), Geometra y el mundo, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn). Ross, Val, (2006), El asombroso camino de los mapas, Mxico, SEP-Porra (Libros del Rincn). Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's

1

BLOQUE I

2

Volumen I Bloque 1 Secuencia 1 Sesiones 1, 3 y 4 (Cpsulas) Volumen I Bloque 1 Secuencia 2 Sesin6

3

4

Volumen I Bloque 1 Secuencia 2 Sesiones 3 y 4

63

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Compara diferentes representacionesde la superficie terrestre a travs deproyecciones cartogrficas. Reconoce la utilidad de lasimgenes de satlite, el Sistema dePosicionamiento Global y los Sistemasde Informacin Geogrfica. Libro para el alumno Volumen I Bloque I Secuencia 2 Sesin5 Volumen I Bloque I Secuencia 2 Sesin2 Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE I

5

6

64

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Relaciona la distribucin de regionesssmicas y volcnicas en el mundo y enMxico con las placas tectnicas de laTierra. Reconoce la conformacin ydistribucin del relieve continental yocenico en el mundo y en Mxico, apartir de la dinmica interna y externade la Tierra. Distingue la importancia de ladistribucin, composicin y dinmicade las aguas ocenicas y continentalesen el mundo y en Mxico. Distingue la importancia de la captacindel agua en cuencas hdricas, as comola disponibilidad del agua en el mundoy en Mxico. 65 Libro para el alumno Bloque III Secuencia 9 Sesiones 4 y 5 Bloque I Secuencia 2 Sesin7 Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Rgules, de Sergio, (2007), Despus del miedo, la ciencia, Mxico, SEP-Castillo (Libros del Rincn). Medrano, Cristina y Gustavo Crdenas (Ilust.), (2006), Atlas universal y de Mxico, SEP-Castillo (Libros del Rincn). Day, Trevor, (2005), Ocanos y playas, Mxico, SEP-Uribe y Ferrari (Libros del Rincn). Varios, (2007), Historias del agua en el Valle de Mxico, Mxico, SEPEtnobiologa de Conservacin (Libros del Rincn).

ODA's

7

BLOQUE II

8

Bloque II Secuencia 5 Sesin3

9

Bloque II Secuencia 5 Sesin3

10

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Fortin, Fencoi, (2007), Para comprender el clima y el medio ambiente, Mxico, SEPPanamericana Editorial (Libros del Rincn). (2002), Lugares sagrados. Relatos wirrrika, Mxico, SEP-INI (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE II

11

Relaciona elementos y Bloque 2 factores de losdiferentes Secuencia 4 tipos de climas en el Sesin4 mundoy en Mxico.

12

Aprecia la importancia de lascondiciones geogrficas que favorecenla biodiversidad en el mundo y enMxico.

Bloque 2 Secuencia 4 Sesiones 4 y 5

Video: -Regiones naturales -La biodiversidad

66

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Volumen I Secuencia 7 Sesiones 1-5 Volumen I Secuencia 8 Sesiones 6-7 Volumen II Secuencia 12 Sesiones 1-3, 8 Volumen I Secuencia 8 Sesiones 1-8 Videos: La poblacin se mueve (Programa integrador Edusat) Mxico: Tierra de Migrantes Tlaxcaltecas de Bustamante Programa de Televisin Video: Sobrepoblacin Poblacin mexicana Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Tan, Shaun, (2007), Emigrantes, Mxico, SEP-BarbaraFiore (Libros del Rincn). Guzmn, Federico, (2005), Escribir Amrica, Mxico, SEP- SM de Ediciones (Libros del Rincn). Carreo King, Tania, (2009), La mujer: presencia social y laboral, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn). Quiroz, Gabriel, 2005), Aqu estn los que se van. Nikahitztokehtlenyawihya. Re suguadenirdia. Nyensii re nsandia, Mxico, SEP-Un, Dos, Tres por M y por todos mis amigos (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE III

Explica implicaciones socialesy econmicas del crecimiento,composicin 13 y distribucin de lapoblacin en el mundo y en Mxico. Reconoce interacciones sociales,culturales y 14 econmicas entre el campoy las ciudades en el mundo y enMxico. Analiza problemas sociales de lapoblacin 15 en el mundo y en Mxico. Analiza causas y consecuenciassociales, culturales, econmicas ypolticas de la migracin en el mundoy en Mxico.

16

67

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Aprecia la diversidad cultural enel mundo y en Mxico, as comola importancia de la convivenciaintercultural. Libro para el alumno Volumen II Secuencia 14 Sesiones 1-8 Programa de Televisin Video: Los lacandones de la serie Ventana a mi comunidad Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas (2002), La boda. Relato de nios mixtecos, Mxico, SEP-INI (Libros del Rincn). (2002), Luca y su huipil. Relato tzeltal, Mxico, SEP-INI (Libros del Rincn). Barros, Cristina y Marco Buenrostro, (2005), Vida cotidiana. Ciudad de Mxico 1850-1910, Mxico, SEP-FCE (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE III

17

18

Distingue factores que inciden enlos cambios de las manifestacionesculturale s de la poblacin en el mundoy en Mxico.

68

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Distingue diferencias en el manejo delos recursos naturales en espaciosagrcolas, ganaderos, forestalesy pesqueros en el mundo y en Mxico. Explica la importancia de los recursosminerales y energticos en el mundoy en Mxico. Reconoce tipos de industrias y laimportancia de los espacios industrialesen la economa mundial y en Mxico. Distingue la importancia del comercioy las redes de transporte en el contextode la globalizacin econmica en elmundo y en Mxico. Libro para el alumno Volumen II Secuencia 10 Sesiones 24 Volumen II Secuencia 10 Sesin 7 Volumen II Secuencia 10 Sesin 7 Volumen II Secuencia 11 Sesiones 15 Video: Acuerdos comerciales y regiones econmicas del Programa Integrador Edusat -El comercio de Mxico Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Cervantes M., Anglica, (2006), Tesoros de la biodiversidad, Mxico, SEPSantillana (Libros del Rincn). Ubelacker, Erich, (2007), Energa, Mxico, SEP-Altea (Libros del Rincn).

ODA's

19

BLOQUE IV

20

21

22

69

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Reconoce tipos de turismo y suimportancia econmica en el mundoy en Mxico. Compara diferencias socioeconmicasen el mundo y en Mxico. Libro para el alumno Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE IV

23

24

Volumen II Secuencia 12 Sesin 1-5

Video: -Espacios geogrficos y desigualdad socioeconmica del Programa Integrador Edusat

70

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Explica las relaciones de la calidad devida y la sustentabilidad del ambienteen el mundo y en Mxico. 25 Libro para el alumno Volumen I Secuencia 6 Sesin 1 a 7 Programa de Televisin Video: Deterioro y preservacin del ambiente del Programa Integrador Edusat Fuentes contaminantes del aire y del agua Reciclaje de basura 26 Reconoce la participacin de Mxicoy de pases representativos en elcuidado del ambiente y el desarrollosustentable. Aprecia la importancia de las reasNaturales Protegidas, serviciosambientales y tecnologas limpiasen el mundo y en Mxico. Volumen I Secuencia 6 Sesin 7 Volumen I Secuencia 6 Sesin 3 Daz, Alberto, (2007), Bio qu? Biotecnologa, el futuro lleg hace rato, Mxico, SEP-Siglo XXI Editores Argentina (Libros del Rincn) Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Tagea, Julia y Manuel Martnez, (2009), Fuentes renovables de energa y desarrollo sustentable, Mxico, SEPADN Editores (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE V

27

71

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Aprendizajes esperados Libro para el alumno Programa de Televisin Video: La poblacin en riesgo del Programa Integrador Edusat Tipos de riesgo Terremoto en la ciudad de Mxico Video La poblacin en riesgo del Programa Integrador Edusat Tipos de riesgo Terremoto en la ciudad de Mxico: La poblacin en riesgo del Programa Integrador Edusat Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Varios, (2006), Agua, medio ambiente y sociedad, Mxico, SEP-El Colegio de Mxico (Libros del Rincn).

ODA's

28

Relaciona los Volumen I principales riesgos y Secuencia 9 lavulnerabilidad de la Sesin 1- 6 poblacin en elmundo y en Mxico.

BLOQUE V

29

Reconoce la importancia de laparticipacin de los gobiernos yla sociedad para la prevencin dedesastres en el mundo y en Mxico.

Volumen I Secuencia 9 Sesin 8

30

Reconoce acciones bsicas para laprevencin de desastres en el mediolocal.

Volumen I Secuencia 9 Sesin 7 y 8

72

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Identifica tema, propsito ydestinatario. 1 Libro para el alumno Lesson 9. Whales are very intelligent Lesson 1. Hello! Goodbye! Lesson 2. How do you spell it? Lesson 9. Whales are very Predice el sentido generala intelligent partir de Lesson 1. Hello! Goodbye! palabras yexpresiones Lesson 2. How do you spell semejantes ala lengua materna. it? Distingue Lesson 9. Whales are very expresiones intelligent enintercambios orales. Lesson 1. Hello! Goodbye! Lesson 2. How do you spell it? 3 MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE I

2

IN1_B2_1.4 Let's go shopping! IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B4_1.3 At the right time IN1_B4_1.4 Deciding which movie to see 73

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Reconoce la composicinde expresiones enintercambios orales. Libro para el alumno Lesson 9. Whales are very intelligent Lesson 1. Hello! Goodbye! IN1_B1_2.3 Which file IN1_B3_2.2 Let' s do somethig! 4 IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start? MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin How do you spell it? Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's IN1_B2_2.2 How' s the costume party going ?

BLOQUE I

74

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA N o Aprendizajes esperados Produce expresiones paradar informacin. Libro para el alumno Lesson 9. Whales are very intelligent Lesson 1. Hello! Goodbye! Lesson 2. How do you spell it? MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas Conan Doyle, Arthur, (2007), The hound of the Baskervilles, Mxico, SEPMacMillan Education UK (Libros del Rincn). ODA's IN1_B1_1.2 Can I help you? IN1_B1_1.4 You Are IN1_B1_2.2 A new student IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start? Ajusta volumen yvelocidad al componertextos orales. Lesson 9. Whales are very intelligent Lesson 1. Hello! Goodbye! Lesson 2. How do you spell it?

BLOQUE I

5

6

75

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA N o Aprendizajes esperados Utiliza estrategias conocidas decomprensin. Libro para el alumno Lesson 2. Her name is Azucena Lesson 9. Speaking on the phone MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Her name is Azucena Speaking on the phone Getting Ready for the party Enjoying a party Sending an email Reconoce el sentidogeneral a partir de algunosdetalles. Formula y respondepreguntas para localizarinformaci n especfica. Allan Poe, Edgar, (2004), Theblackcat and other tales, Mxico, SEPAmazonas (Libros del Rincn). Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

BLOQUE I

7

Lesson 10. Getting Ready for the party Lesson 11. Enjoying a party

8

9

76

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA N o Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

Expresa reaccionespersonale s en textosliterarios 10 a partir deexpresiones oralesconocidas. Recuenta sucesos a 11 partirde ilustraciones. Ordena los enunciados enuna 12 secuencia deacciones.

BLOQUE I

IN1_B3_2.4 I' m bored

77

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Localiza y lee definicionesde palabras en ingls y enespaol. Comprende el uso demaysculas, minsculas yabreviaturas en undiccionario bilinge. Completa y componeenunciados, a partir de unmodelo, para ordenarlosen una secuencia lgica. Quita y/o agregainformacin para editar uninstructivo. Identifica palabrasutilizadas para conectarideas. Detecta el registro dehabla. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas

ODA's

13

Lesson 6. Whats the Whats the meaning of meaning of sharpener? sharpener? Lesson 6. Whats the Whats the meaning of meaning of sharpener? sharpener?

14

BLOQUE II

15

Lesson 6. Whats the Whats the meaning of meaning of sharpener? sharpener?

IN1_B1_2.4 The form

16

17

IN1_B1_2.3 Which file Fisher, Robert y Betty Kelly, (2004), The owl who didnt give a hoot, Mxico, SEP-Editorial Lectorum (Libros del Rincn). 78

18

79

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Compone expresiones para producir opiniones. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's IN1_B3_1.3 Do you like music? IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time?

BLOQUE II

19

IN1_B4_1.3 At the right time IN1_B4_1.4 Deciding which movie to see IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start?

20

21

Responde preguntas paramanifestar opiniones opuntos de vista sobre elcontenido de un texto oral. Ampla ideas principalesen un intercambio oral.

IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the 80

time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start?

81

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No 22 Aprendizajes esperados Reconoce formas verbalesfuturas en enunciados. Clasifica enunciados por eltipo de forma verbal futuraque contienen. Libro para el alumno Lesson 98. She will go to school MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's IN1_B4_1.1.2 The Film Festival IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B4_1.3 At the right time IN1_B4_1.4 Deciding which movie to see 23 IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start? 82

BLOQUE III

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Compara enunciados queexpresan situacionesfuturas con las queexpresan situacionespasada s y/o presentes. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas Stoker, Bram, (2002), Tales of horror, Mxico, SEP-MacMillan (Libros del Rincn). ODA's IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start? Formula y Lesson 82. Im respondepreguntas going to attend a paracomprender conference pronsticos. Lesson 83. We are going to camp in the woods 25 Lesson 100. Will you get married next year? Lesson 101. He will participate in the Olympic Games

24

BLOQUE III

83

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Responde preguntas parahacer descripciones. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Rhodes James, Montague, (2003), Room 13 and other ghost stories, Mxico, SEP-MacMillan (Libros del Rincn).

ODA's

BLOQUE III

26

27 28 29

30

Reescribe y redactaenunciados. Organiza trminos ydescripciones en unatabla. Compone enunciados para redactar notas. Corrobora las convenciones ortogrficas para editar notas.

84

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Bassett, Jennifer, 2002), One-way ticket. Short stories, Mxico, SEP-Oxford (Libros del Rincn).

ODA's IN1_B3_1.3 Do you like music? IN1_B3_1.2 Finding an e-pal

BLOQUE IV

Reconoce conductas dehablantes y 31 oyentes queapoyan la construccin designificado. Solicita 32 aclaraciones. Compone enunciados. 33 Formula preguntas pararesolver dudas.

IN1_B4_1.2 Hurry up! The movie starts soon IN1_B4_1.2 Hurry up! The movie starts soon IN1_B5_2.1.1 Where is Jimmy? Where is Claire?

34 IN1_B5_2.2 Claire and Jimmy are downtown IN1_B5_2.3 Go to different places 85

IN1_B5_2.4 Excuse me, how can we get there? IN1_B5_1.3 Rhonda is playing hockey Anticipa el sentido generalpara 35 entablar un dilogo. IN1_B5_1.3 Rhonda is playing hockey

86

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Reconoce las ideasprincipales del contenidode canciones. 36 MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Mini Check. Would you like to go to a party? Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno Lesson 12 Mini Check. Lesson 13 Would you like to go to a party? Lesson 14 Why dont we go to the movies? Lesson 15 Lets eat Mexican food.

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE IV

Formula y respondepregunta s sobre e tratamiento de lainformacin. 37

Lesson 16 Shall we go to a rock concert? Lesson 1 I like playing I like playing videogames. videogames. Lesson 2 I like to ride my bike. Lesson 3. I like movies. I like to ride my bike. I like movies.

IN1_B4_1.2 Hurry up! The movie starts soon IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call

Lesson 16 Shall we go to a I love soccer. rock concert? My mother likes Lesson 4 I love soccer. going to the movies.

87

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Compara informacinusando expresionesconocida s. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Mini Check. Do you like tennis? Does your father like soccer? Does she like cooking? I like vegetables and fruits. David loves comics. Mini Check Would you like to go to a party? Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno Lesson 5 My mother likes going to the movies. Lesson 6 Mini Check Lesson 7. Do you like tennis? Lesson 8. Does your father like soccer? Lesson 9. Does she like cooking? Lesson 10. I like vegetables and fruits. Lesson 11 David loves comics. Lesson 12 Mini Check. Lesson 13 Would you like to go to a party?

Bibliotecas

ODA's

BLOQUE IV

IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start? IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time?

38

88

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Entona estrofas yestribillos de canciones. Libro para el alumno Lesson 14 Why dont we go to the movies? Lesson 15 Lets eat Mexican food. Lesson 1 I like playing videogames. Lesson 2 I like to ride my bike. Lesson 3. I like movies. Lesson 4 I love soccer. 40 Lesson 5 My mother likes going to the movies. Lesson 6 Mini Check. Lesson 7. Do you like tennis? Mini Check Do you like tennis? MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

39

BLOQUE IV

Detecta ritmo, velocidad yentonacin de canciones.

I like playing videogames. I like to ride my bike. I like movies. I love soccer. My mother likes going to the movies.

Lesson 8. Does your father Does your father like soccer? like soccer? 89

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Aprendizajes esperados Identifica y diferencia tiposde enunciados queexpresan ideas clave enprrafos, con propsitospreviamente establecidos. Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Bibliotecas Wilde, Oscar, (2002), The Canterville ghost and other stories, Mxico, SEP-McMillan (Libros del Rincn).

ODA's IN1_B5_1.1.1 Rhondas first day at her new school IN1_B5_1.1.2 A modern school IN1_B5_1.5.1 Find the places IN1_B5_1.1.2 A modern school IN1_B5_1.2 Rhonda and her friends are talking at school IN1_B5_1.5.1 Find the places IN1_B5_2.5.1 Taxi driver

41

BLOQUE V

Utiliza diversas estrategiaspara sealar informacinde inters. 42

43

44

Selecciona informacinpara reescribir yparafrasear enunciados. Ordena enunciados paraformar un prrafo.

IN1_B5_1.3 Rhonda is playing hockey IN1_B5_2.1.1 90

Where is Jimmy? Where is Claire? IN1_B5_2.2 Claire and Jimmy are downtown IN1_B5_2.3 Go to different places IN1_B5_2.4 Excuse me, how can we get there?

91

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No 45 Aprendizajes esperados Marca y resuelve dudas para editar notas. Ajusta volumen, tono yentonacin para enfatizaradvertencias . Libro para el alumno MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

BLOQUE V

46

McKeown, Adam (adapt.), (2005), The young readers Shakespeare. Romeo &Juliet, Mxico, SEPScholastic (Libros del Rincn). Lesson 1. Watch out! Lesson 2. Theres a car. Lesson 3. Dont feed the animals. Lesson 5. Dont eat junk food.

IN1_B5_2.1.2 Street signs memory game

Comprende advertencias condicionadas y nocondicionadas. 47

IN1_B5_2.1.2 Street signs memory game IN1_B5_2.5.2 X-Trivia IN1_B5_3.5 X-Trivia

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ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Solicita informacin paraconfirmar la comprensinde advertencias. Libro para el alumno Lesson 6. First aid. Lesson 7. Dont run, dont shout, dont push. Lesson 8. Smoking causes lung cancer. Lesson 9. Safety instructions. 48 Lesson 10. Mini Check. Lesson 11. I have to study for the exam. Lesson 12. You must clean your bedroom. Lesson 13. Students must wear a lab coat, the mustnt forget it. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's IN1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B4_1.3 At the right time IN1_B4_1.4 Deciding which movie to see IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B5_2.1.1 Where is Jimmy? Where is Claire? IN1_B5_2.2 Claire and Jimmy are downtown IN1_B5_2.3 Go to different places

BLOQUE V

93

IN1_B5_2.4 Excuse me, how can we get there? IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start?

94

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA No Aprendizajes esperados Indica causas y efectos enadvertencias. Libro para el alumno Lesson 14. I have to do my homework and Wendy has to make a presentation. Lesson 15. She doesnt have to wear a uniform. Lesson 16. Mini Check. Lesson 17-19. Making a set of rules Lesson 1. Watch out! Lesson 2. Theres a car. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca Bibliotecas ODA's

49

BLOQUE V

Asocia advertencias consituaciones concretas. 50

N1_B4_1.5.1 Time Flies IN1_B4_1.5.2 Excuse me. Whats the time? IN1_B1_2.1.1 Phone Call IN1_B4_1.1.1 What time does the movie start?

95

ASIGNATURA: TECNOLOGA 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Propsitos de secuencia Analizarn el concepto de tecnologa al explicar la importancia de las tcnicas para la satisfaccin de las necesidades, as como su relacin con el desarrollo de las comunidades y la calidad de vida de las personas. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin 1.Presentacin del curso 2. Qu es la tecnologa? Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 2, La satisfaccin de necesidades; 3, Tcnica y Ciencia;

Bibliotecas Michel, Franois, (2007), La ecologa a tu alcance, Mxico, SEPOniro (Libros del Rincn). Grimm, Alexander, (2010), Ciencia y tecnologa, Mxico, SEPAdvanced Marketing, Parragon (Libros del Rincn)

ODA's

BLOQUE I (COMN)

1

4, Tecnologa, ciencia y tcnicas 3. Mejorando en la vida; la comunidad 5, Planeacin estratgica para el 4. Cul es el desarrollo de proyectos problema? productivos. 6, Cul es el problema?

2

Aplicarn un proceso de planeacin para desarrollar un proyecto productivo detectado en su comunidad.

7, Buscando soluciones 8, Elementos del proyecto 9, Orientacin de los campos productivos; 10, A disear nuestro proyecto.

5. Un plan de accin: un proyecto 6. Manos a la obra!

96

Parte 1; 11, A disear nuestro proyecto. Parte 2; 12, A plasmar nuestro proyecto; 13, Una retroalimentacin para nuestros proyectos.

97

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno

Bibliotecas

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14, Introduccin al bloque; Definirn los conceptos de horticultura y hortaliza; asimismo clasificarn los 15, Qu es la horticultura? diferentes tipos de cultivo 16, Origen y valor nutritivo de las hortalizas;

BLOQUE II

1

17, Clasificacin de las hortalizas usando criterios morfolgicos; 18, Clasificacin de las hortalizas de acuerdo con los criterios climticos. 19, El suelo; 20, Las propiedades del suelo; 21, El pH del suelo;

Reconocern la funcin del suelo en el cultivo de hortalizas para valorar su importancia. 2

22, Qu es una composta?; 23, Los anlidos: lombrices; 24, Produciendo lombricomposta.

Solleiro Rebolledo, Elizabeth, (2002), El suelo: ese desconocido, Mxico, SEPSomedicytSemarnat (Libros del Rincn).

98

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Propsitos de secuencia Identificarn la influencia del clima en la produccin de hortalizas. MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 25, El clima y la horticultura; 26, Los elementos del clima; 27, Los climas de Mxico. 28, Qu es un invernadero?;

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3

BLOQUE II

29, Construyendo una cama biodinmica; 30, El clima en el invernadero; Explicarn la produccin de hortalizas bajo cubierta y construirn un invernadero de acuerdo a sus posibilidades econmicas. 31, Material empleado en la construccin del invernadero; 32, Tipos de invernaderos; 33, Los invernaderos de la comunidad; 34, Hidropona; 35, Cultivo en agua; 36, Cultivo en reas sin suelo (azoteas verdes); 37, Huerto vertical; 38, Repaso del bloque;

4

99

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

BLOQUE II

No

Propsitos de secuencia

Libro para el alumno 39, Evaluacin de los aprendizajes I; 40, Evaluacin de los aprendizajes II.

Programa de Televisin

Interactivo Mediateca

Bibliotecas

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100

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Disearn el rea con la que cuentan en la escuela para establecer un huerto hortcola. Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 41, Introduccin al bloque; 42, El huerto; 43, Seleccin del rea de cultivo

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1

BLOQUE III

2

Aplicarn los sistemas para la reproduccin vegetativa de hortalizas. Utilizarn los diferentes sistemas de produccin de hortalizas.

44, Organizacin de la huerta. 45, Formas de propagacin; 46, Semilleros. 47, Sistemas de produccin; 48, Desinfeccin del suelo; 49, Sistema biointensivo de produccin de hortalizas; 50, Siembra del huerto;

3

4

51, Fenologa. 52, La produccin vegetal; Reconocern la importancia de nutrir a los 53, Nutricin del huerto; cultivos hortcolas para obtener buenas 54, El agua de riego; cosechas. 55, Analizando la calidad del agua de riego;

101

56, Riego por goteo; 57, Tutoreo, destallado y deshojado; 58, Malas hierbas;

102

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA Propsitos de secuencia MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 59, Mtodos de control; 60, Enfermedades de las hortalizas; 61, Control de enfermedades de las plantas;

Bibliotecas

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BLOQUE III

62, Biologa de las plagas; 63, Plagas de suelo y follaje; 64, Diseo de un insectario; 65, Manejo integrado de plagas; 66, Control natural y biolgico de las plagas; 67, Plantas con propiedades insecticidas; 68, Elaboracin de insecticidas naturales; 69, Malformaciones de las hortalizas; 70, Cosecha;

103

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Programa de Televisin Interactivo Mediateca

BLOQUE III

No

Propsitos de secuencia

Libro para el alumno 71, Manejo poscosecha; 72, Repaso del bloque; 73, Evaluacin de los aprendizajes; 74, Evaluacin programtica

Bibliotecas

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104

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES No Propsitos de secuencia Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Libro para el alumno

Bibliotecas

ODA's

Distinguirn las 75, Introduccin al bloque; caractersticas del cultivo de las cucurbitceas. 76, Calabazas; 77, Chayote; 5 78, Sanda; 79, Meln; 80, Pepino. Distinguirn las 81, Chiles; caractersticas del cultivo de las solanceas. 82, Jitomate; 83, Tomate de cscara. 84, Col o repollo;

BLOQUE IV

6

Distinguirn las caractersticas del cultivo de las brssicas. 85, Coliflor; 7 86, Brcoli;

8

87, Rbano. Distinguirn las 88, Cebolla; caractersticas del cultivo de las liliceas. 89, Ajo; 90, Puerros.

105

ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES No Propsitos de secuencia Programa de Televisin Interactivo Mediateca

Libro para el alumno

Bibliotecas

ODA's

9

Distinguirn las 91, Zanahoria; caractersticas del cultivo de las umbelferas. 92, Cilantro; 93, Apio.

BLOQUE IV

Distinguirn las 94, Acelga; caractersticas del cultivo de las quenopodiceas. 95, Betabel. 10

Distinguirn las 96, Lechuga; caractersticas del cultivo de las compuestas. 97, Girasol; 98, Alcachofa; 11 99, Repaso del bloque 4; 100, Evaluacin de los aprendizajes I; 101, Evaluacin de los aprendizajes II;

106

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Identificarn qu es la apicultura, su importancia, as como las caractersticas generales de las abejas para adquirir las nociones bsicas e iniciar su apiario. Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 14, Qu es la apicultura?; 15, Importancia de la apicultura; 16, Ventajas de los productos apcolas; 17, Historia de la apicultura en Mxico;

Bibliotecas

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BLOQUE II

1

18, La funcin de la abeja reina; 19, Funcin de la abeja reina; 20, Abejas obreras y znganos; 21, Qu es una colmena artificial?; 22, Partes de una colmena.

107

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Establecern un apiario con todos sus componentes para instalar las nuevas colonias de abejas. Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 23, Qu es un apiario?; 24, Ubicacin del apiario; 25, Factores limitantes para el establecimiento de un apiario;

Bibliotecas

ODA's

2

BLOQUE II

26, Cmo iniciar un apiario? 27, Equipo para el manejo Construirn los principales implementos de un apiario; y equipo para la 28, Equipo adicional para el explotacin de su manejo de un apiario; apiario. 29, Fabricacin de una cua; 3 30, Elaboracin de un velo de proteccin; 31, Cmo iniciar la elaboracin de un humador?; 32, Cmo terminar la elaboracin de un ahumador?;

108

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 33. Elaboracin de una colmena de observacin; 34. Cmo construir un extractor de miel?; 35. Trmino del extractor de miel; 36. Evaluacin de los aprendizajes.

Bibliotecas

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BLOQUE II

109

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS, 1ER GRADO PLAN NICO DE EDUCACIN BSICA MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES Propsitos de secuencia Reconocern la anatoma de los integrantes de una colonia de abejas. Programa de Televisin Interactivo Mediateca

No

Libro para el alumno 37, Caractersticas de las abejas; 38, Anatoma de las abejas; 39, Aparato reproductor de la reina y su capacidad de postura de una buena reina; 40, Qu factores influyen en la postura de huevos?; 41, Caractersticas de la cra; 42, Postura en diferentes pocas del ao; 43, Edad de las abejas; 44, Actividades de las abejas obreras en sus diferentes etapas de vida; 45, Razas de las abejas; 46, Razas recolectoras de miel.

Bibliotecas

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BLOQUE III

4

Piero, Daniel y Ana Wegier, (2002), Biodiversidad 2, Mxico, SEP-Santillana (Libros del Rincn).

110

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS