guía didáctica. grupo 2 m.2
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Guía didáctica-Medio Tic 2. Vídeo
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?A) ¿A quién va dirigido?
Esta actividad está dirigida a niños de 3º ciclo de primaria, con edad comprendida entre 10-11 años.
B) ¿Cuándo se utilizará?
Se llevará a cabo en clase, en el tercer trimestre antes de la explicación del temario a través del libro de texto.
C) ¿Qué se pretende?
Con ello se pretende aportar la información necesaria que los niños necesitan para desenvolverse en el temario a estudiar.
-Objetivos: con este medio, los objetivos que nos marcamos como docentes son los siguientes, que aprendan de una manera más didáctica los conceptos más importantes del tema
*Conocer como está estructurada la Tierra
*Capas que la conforman
*Conocer los componentes que forman dichas capas
*identificar las características principales de la Tierra, movimientos de rotación y traslación
*Saber que es el sol y donde se encuentra
*Entender la importancia de la capa de ozono
-Contenidos: los contenidos se corresponden con los que aparecerían en un tema dedicado a la Tierra en un libro de conocimiento del medio en un aula de 5º de primaria. Las partes más importantes en las que nos centramos son los siguientes
*La Tierra, ¿Qué es?
*¿De qué está compuesta?
*¿Qué es el sol?
*Otras s características
* Capas de la Tierra
*La capa de ozono
D) ¿Cómo lo utilizamos?
Lo utilizaremos para que los alumnos construyan su propio aprendizaje sobre el universo, a la vez que nosotros observamos que es lo que saben sobre el tema y como se desenvuelven en las actividades propuestas.
2. Selección del medio-Tic. Vídeo
Al comienzo de la clase y antes de comenzar con el temario provisto para este día le vamos a plantear a los alumnos unas preguntas; como: “¿Por qué creéis que hay varias estaciones en el año?”, “¿Qué son y por qué hay algunos años bisiestos?”, ¿Cuándo creéis que está más lejos el sol, en verano o en invierno?”. De ese modo hacemos que los alumnos vayan pensando sobre el tema y se planteen sus propias dudas.
Tras esto, se pone el vídeo con el cuál vamos a trabajar. Los alumnos durante la reproducción del mismo deberán ir tomando nota de los aspectos que le parezcan más interesantes o sobre las dudas que puedan surgir.
Tras esto cada alumno que tenga dudas o preguntas lo dirá en voz alta y se abrirá un debate en el cuál los alumnos podrán intervenir para responder a sus compañeros, si no el profesor dará la respuesta correcta a cada una de las dudas.
Por último, se deberán formar grupos para exponer en clase a modo de teatro los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
3. Actividades a realizar
A) Actividades a realizar antes de la aplicación del medio.
-Realizamos las preguntas.
-Hacemos reflexionar a los niños y que le surjan dudas.
B) Actividades durante la puesta en práctica en del medio
-Se llevará a cabo la reproducción del vídeo
-Los alumnos, deberán estar atentos y anotar todas las dudas o preguntas que le surjan mientras ven el vídeo.
-El maestro deberá de estar atento a los pasos que siguen los alumnos, ayudándolos y guiándolos para que consigan los objetivos propuestos.
C) Actividades después de la utilización del medio.
-Cada alumno dirá en voz alto cuál es su duda o pregunta y entre todos se intentará resolver.
-Para que los alumnos resuelvan sus dudas satisfactoriamente el maestro contestará a todas estas dudas o preguntas
-Por último, en grupos se deberán de encargar de exponer al resto de la clase los movimientos de rotación y traslación de la Tierra a modo de teatro.