guia de proyecto pnfhsl.docx

7/26/2019 Guia de Proyecto PNFHSL.docx

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MANUAL DE PRESENTACION DELPROYECTO SOCIO INTEGRADOR DEL PROGRAMA NACIONAL DE

FORMACIN EN HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL (PNFHSL)

Equipo de TrabajoCoordinadores Pro!esores de Proe"#os

INDEPENDENCIA MAYO $%&'

INTRODUCCION


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El xito de los proyectos sociointegradores requiere que las profesoras y profesores lleven a cabo un

seguimiento continuo y permanente de las tareas que realizan los participantes de proyecto socio-integrador,

a fin de efectuar las orientaciones, informaciones o sugerencias a que hubiere lugar.

ara ello se debe establecer las tareas inherentes a los procesos tales como la formaci!n del profesor

en el "rea de higiene y seguridad laboral, en la l#nea de investigaci!n del trayecto, en investigaci!n cualitativa,

en las normas de elaboraci!n del proyecto adem"s deben incluirse las actividades de investigaci!n como

parte fundamental en cada materia, materializado en conocimiento profundo, habilidades, destrezas entre los

cursantes para manejar nuevas tecnolog#as, ayudar a lograr que sean m"s proactivos y diligentes, entre otros

aspectos.

El lan de $ormaci!n que se propone debe permitir al docente alcanzar los siguientes objetivos%

$ortalecer la gesti!n, propiciando una actitud positiva de cambio personal - profesional en el

desempe&o de su rol como facilitador de aprendizaje, investigador, gerente acadmico y promotorsocial, con el objeto de estimular la calidad, eficiencia y productividad del proceso de aprendizaje,

por los conocimientos en el "rea de higiene y seguridad laboral.

'alorar la importancia de la actualizaci!n y formaci!n permanente, como elemento esencial en el

logro del xito personal, profesional e institucional.

(on esta propuesta integrada, el proyecto del trabajo productivo en el modelo curricular del )$*+,

generara un conjunto de actividades de investigaci!n y resoluci!n de problemas a ser desarrolladas por los

participantes y sus tutores, con la finalidad de aprender, crear, aplicar y generar conocimientos enmarcados

en el perfil integrado de saberes del profesional y las necesidades de las comunidades. o que posibilitaconocer las realidades de su entorno laboral, participar activamente y en forma concreta en la resoluci!n de

problemas e identificarse con el rol que tendr" que desarrollar como profesional. yuda a afianzar y reforzar

los conocimientos adquiridos en el aula, permite el aprendizaje a travs de la pr"ctica y del hacer, facilita que

la investigaci!n y el desarrollo de nuevas tecnolog#as salgan del claustro universitario y se coloquen al

servicio de la sociedad.

Por es#a ran se *eneran +os ,roe"#os aso"iados a +os #rae"#os-

TRAYECTO I. royecto% revenci!n de iesgos aborales en mbientes de Trabajo y (omunidades.

TRAYECTO II.royecto% Evaluaci!n de rocesos eligrosos y $ormulaci!n de ropuestas ara la /ejora de

los mbientes de Trabajo y (alidad de 'ida.

TRAYECTO III- 0esti!n de +istemas de *igiene, +eguridad y mbiente.

TRAYECTO I/% $ormulaci!n y plicaci!n de 1ise&os en *igiene y +eguridad.

Sis#e0a#ia"in de+ Proe"#o Trae"#o I de+ PNFHSL


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TRAYECTO & CERTIFICACIN- Ins,e"#or de Ries*os La1ora+es

Des"ri,"in-

lanificaci!n y ejecuci!n de 2nspecciones en *igiene y +eguridad aboral. +upervisi!n de rogramas de prevenci!n de riesgos laborambientes de trabajo. 3rganizaci!n de los trabajadores, trabajadoras y grupos sociales en defensa de la salud y seguridad en e

conformaci!n de los comits de seguridad y salud en el Trabajo.

Proe"#o 2rea de Cono"i0ien#o A"#i3idades

Pre3en"in de ries*os +a1ora+es ena01ien#es de #ra1a5o "o04nidades.

- $ormaci!n de 4rigadas de autoprotecci!nescolar y5o comunitaria

- sesor#a a trabajadores y miembros de lacomunidad en la organizaci!n de (omits de+alud y +eguridad aboral.

O15e#i3os-

- 2dentificar condiciones y ambientes de trabajoinseguros utilizando la tcnica de inspecciones,con el fin de contribuir a disminuir la ocurrenciade accidentes de trabajo y enfermedadesocupacionales.

- (apacitar y crear h"bitos y pr"cticas de higieney seguridad a trabajadores y comunidades, parael logro y mantenimiento de ambientessaludables y disminuir el impacto ambientalgenerado por las actividades laborales.

Des"ri,"in-

El participante reconocer" procesos laboralesestratgicos en la regi!n y el pa#s.2dentificar" los riesgos presentes en los puestosde trabajo asociados a los procesos productivos.nalizara puestos de trabajo para verificarpracticas y condiciones in- seguras

provechar la experticia de los trabajadores ymiembros de la comunidad en la generaci!n depropuestas de mejoras.

2reas de a,+i"a"in-

rocesos laborales diversos6artesanales, industriales, productores debienes y servicios7.

(omunidades en general

*igiene aboral 2 rocesos aborales +eguridad aboral 2 8u#mica plicada /etodolog#a de la

2nvestigaci!n enguaje y comunicaci!n. Tcnicas de capacitaci!n y

promoci!n. /anejo de soft9are para

realizaci!n de documentaci!n /ec"nica de fluidosCono"i0ien#os de+ Trae"#o-

Tcnicas de inspecciones. rogramas de capacitaci!n para la

promoci!n de la ++T. $actores de riesgos en *igiene y

+eguridad laboral. rocesos productivos de bienes y

servicios. spectos legales referentes a *igiene,

+eguridad y ambiente. +ocializaci!n con el

entorno. ctividades de prevenci!n

de riesgos

lanifica inspecciones ainstalaciones, "reas,equipos, puestos detrabajo y "reas de lacomunidad.

Ejecuta inspecciones ainstalaciones, "reas,

equipos, puestos detrabajo, identificandotrabajadores expuestos,factores de riesgo laboraly fuentes de generaci!nde contaminantesambientales.

plica mtodoscualitativos paradeterminar las variablesasociadas a los factoresde riesgo laboral.

plica la metodolog#a deinvestigaci!n y elconocimiento de lalegislaci!n laboral paraidentificar riesgos y5opeligros que puedangenerar incidentes,accidentes yenfermedadesocupacionales.

ropone estrategias deprevenci!n, correcci!n ycontrol para la prevenci!nde accidentes yenfermedades laborales

- lan

-inspec

-2nforminspecinstalaequipotrabajo

-ropuestrateseguridprotecvida dy micomunmanteseguriy comun

- (apay as

conforcomitsalud organicomunde conla caltrabajahabitacomun

- lane

- lane


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Sis#e0a#ia"in de+ Proe"#o Trae"#o II de+ PNFHSL

TRAYECTO $ TITULACIN- TSU en Hi*iene Se*4ridad La1ora+Des"ri,"in-2dentifica y eval:a tcnicamente procesos peligrosos en diferentes ambientes de trabajo, formulando propuestas ycontribuyendo a la puesta en pr"ctica de acciones para reducir o eliminar los riesgos laborales, en base al modelo de

desarrollo del pa#s y formas de organizaci!n del trabajoProe"#os 2rea de Cono"i0ien#o A"#i3idades Prod4"#os

E3a+4a"in de ,ro"esos,e+i*rosos !or04+a"in de,ro,4es#as ,ara +a 0e5ora de+os a01ien#es de #ra1a5o "a+idad de 3ida.- Evaluaci!n de *igiene y

+eguridad aboral para latoma de decisiones,formulaci!n y ejecuci!n delanes y5o rogramas.

- sistencia tcnica a los

trabajadores para elmejoramiento de lascondiciones y el ambientede trabajo.

O15e#i3osEvaluar factores de riesgo, quepudiesen originar accidentesy5o enfermedadesocupacionales en el ambientelaboral, detectando fuentes degeneraci!n de contaminantes,en base a la normativa legal

vigente y5o est"ndaresestablecidos.roponer mejoras para reduciro eliminar riesgos laborales y5oambientales

Des"ri,"inEl participante evaluar"factores de riesgo en loscentros de trabajo y en lascomunidades

provechar" la experticia de lostrabajadores en la generaci!n

de propuestas para reducir oeliminar los riesgos laborales

2reas de a,+i"a"in rocesos

laborales diversos6artesanales, industriales,productores de bienes yservicios7.

*igiene aboral rocesos

aborales +eguridad

aboral 8u#mica y $#sica rocesos

termodin"micos $actores de

riesgo

sicosocial. /etodolog#a de

la 2nvestigaci!n enguaje y

comunicaci!n. Tcnicas de

capacitaci!n ypromoci!n.

/anejo desoft9are pararealizaci!n dedocumentaci!n ypresentaciones.

2ngles 0esti!n de

/antenimientoCono"i0ien#os de+Trae"#o-

- Tcnicas deinspecciones.

- rogramas decapacitaci!npara lapromoci!n dela ++T.

- $actores deriesgos en*igiene y+eguridadlaboral.

- rocesosproductivos debienes yservicios.

- spectos

o Ejecuta inspecciones ainstalaciones, "reas,equipos por puestos detrabajo, identif icandofactores de riesgo laboral yfuentes de generaci!n decontaminantes.

o plica mtodos de evaluaci!ncuantitativa para determinarlas variables asociadas a losfactores de riesgo laboral.

o ropone estrategias deprevenci!n, correcci!n ycontrol en higiene yseguridad laboral

o plica la metodolog#a deinvestigaci!n para evaluarriesgos y5o peligros quepuedan generar incidentes,accidentes y enfermedadesocupacionales.

o Elabora y actualiza planes,programas y manuales queincluyan procedimientos

preventivos, correctivos yestablecimiento depar"metros de control defactores de riesgo deaccidentes y enfermedadesocupacionales

o 3rganiza 4rigadas deemergencia y (omits deseguridad y salud en eltrabajo

o 1ise&a y administraprogramas de capacitaci!n einformaci!n en materia de

prevenci!n, protecci!n ycontrol de factores de riesgoque generan accidentes yenfermedadesocupacionales, y da&osambientales.

o 1esarrolla planes deemergencia y contingenciaen respuesta a lasproblem"ticas sociales

-2nforme tcnico deincidentes y accidentes.- 2nforme tcnico deinvestigaci!n de incendio.- n"lisis estad#stico en *+- 2nforme tcnico deevaluaci!n de procesospeligrosos para la salud,an"lisis de los factores deriesgo laboral y lalegislaci!n, con el fin deemisi!n de

recomendaciones para sucontrol.- eporte de accidentes- lanes de mantenimientoseguro- lanes de mantenimiento asistemas de detecci!n yextinci!n de incendios

- $ichas deproductosqu#micos.

- lan de emergencia

- rograma de +eguridad y+alud en el trabajo.-/anuales de capacitaci!n einformaci!n en materia de*+, /anuales de Trabajo+eguro, /anuales deseguridad, rograma de'igilancia Epidemiol!gica deprocesos peligrosos,rograma de suministros deE y protecci!n de equiposy m"quinas, programa deorden y limpieza.- (reaci!n y organizaci!n de4rigadas de emergencia

- 3rganizaci!n de (omitsde +eguridady +alud en elTrabajo.


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(omunidades engeneral.

legalesreferentes a*+.

- Equilibrioecol!gico

- +ocializaci!ncon elentorno.

- rogramas deprevenci!n deriesgos

Sis#e0a#ia"in de+ Proe"#o Trae"#o III de+ PNFHSL

TRAYECTO 6

Des"ri,"in-0esti!n en +istemas de *igiene, +eguridad y mbiente en organizaciones e instituciones para contribuir a la independencia tecnol!gica y aldesarrollo sustentable.Proe"#os 2rea de Cono"i0ien#o A"#i3idades Prod4"#os

Ges#in de Sis#e0as de Hi*iene7Se*4ridad A01ien#e$ormulaci!n7 organizaci!n, ejecuci!n,evaluaci!n y control administrativo del+istema

- sesor#a en manejo y uso de desechoss!lidos para el fortalecimiento de una

cultura ambiental- +istemas de 0esti!n 2ntegral de iesgos

aplicado a la seguridad, salud yambiente

O15e#i3oslanificar, organizar, ejecutar, supervisar ycontrolar en sistemas de *igiene,+eguridad y mbiente.Des"ri,"inEl participante se encargara de la gesti!nde los sistemas, en todas las fases, desdesu planificaci!n hasta la supervisi!n yevaluaci!n

2reas de a,+i"a"in rocesos laborales diversos

6artesanales, industriales, productoresde bienes y servicios7.

(omunidades en general.

*igieneaboral

rocesosaborales

+eguridadaboral

Termodin"mica

plicada esistencia de

materiales /etodolog#a

de la 2nvestigaci!n (ontrol

Estad#stico de rocesos enguaje y

comunicaci!n. /anejo de

soft9are para realizaci!nde documentaci!n,representaciones yc"lculos.

0erencia en*+

0esti!nmbiental

Cono"i0ien#os de+Trae"#o-

-plica herramientas gerenciales en losprocesos organizacionales.

-2mplementa y controla sistemas degesti!n de *igiene, +eguridad ymbiente.

-Establece directrices en la toma

decisiones relacionadas con proyectosen el "rea de prevenci!n, protecci!n y5ocontrol de riesgos laborales yconservaci!n bioecologica.

- sesora en materia de prevenci!n,protecci!n y control de los factores deriesgo, presentes en el ambiente laboraly que generan efectos nocivos en lostrabajadores o al sistema ecol!gico.

- lanifica actividades de supervisi!n ycontrol identificando criterios de dise&o

de higiene y seguridad en el trabajo, enla fase de proyecto de construcci!n decentros de trabajo, distribuci!n demaquinarias, equipos, instalaciones yprotecci!n f#sica.

-lanifica, organiza, dirige y controlasistemas y5o tecnolog#a de seguridad ysalud en el trabajo y atenci!n de

-+istemas de gesti!n deseguridad, salud yambiente

- 2nforme tcnico deauditoria que contempla elseguimiento delfuncionamiento del

sistema de gesti!n enseguridad, salud yambiente.

-2nforme tcnico deauditoria que contempla elseguimiento delfuncionamiento deservicios y unidades deseguridad, salud yambiente.

- 2mplementaci!n de

servicios y unidades dehigiene, seguridad yambiente.


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- rocesos productivos debienes y servicios.

- spectos legales referentes a*igiene, +eguridad yambiente.

- 0esti!n mbiental- esistencia de materiales.- +ocializaci!n con el entorno.

Termodin"mica plicada

desastre.

- lanifica, organiza, dirige y controla elfuncionamiento de servicios y unidadesde *igiene, seguridad y ambiente.

Sis#e0a#ia"in de+ Proe"#o Trae"#o I/ de+ PNFHSL

TRAYECTO ' TITULACIN- In*eniero en Hi*iene Se*4ridad La1ora+Des"ri,"in-1ise&a sistemas de protecci!n, prevenci!n y control de riesgos en el trabajo, de manera sistem"tica, asertiva, con conciencia ambientalista,creatividad, en pro de la defensa de la salud de los trabajadores y las comunidades.Proe"#os Cono"i0ien#o A"#i3idades Prod4"#osFor04+a"in a,+i"a"in dedise8os en 9i*iene se*4ridad+a1ora+1ise&o ergon!mico de puestos de trabajo1ise&o de sistemas de ventilaci!n para

control de part#culas s!lidas.1ise&o de sistemas de control trmico y

ac:stico1ise&o de equipos de protecci!n personal

y5o de maquinariaO15e#i3os

Establecer criterios de higiene yseguridad en la fase de proyecto deconstrucciones de centros de trabajo,distribuci!n de maquinarias, equipos,instalaciones y protecci!n f#sica.

1ise&ar sistemas de detecci!n y5oextinci!n de incendios.

1ise&ar sistemas y5o tecnolog#as parareducir o eliminar riesgos laborales.

$ormular normas y especificacionestcnicas referidas a la seguridad ysalud.

Establece est"ndares en el "rea deprevenci!n y control de riesgo enambientes laborales.

Des"ri,"inEl participante se encargar" de laformulaci!n y aplicaci!n de dise&os enhigiene y seguridad laboral con objeto deeliminar o disminuir la acci!n de factores

*igiene aboral rocesos aborales +eguridad aboral Termodin"mica plicada esistencia de materiales /etodolog#a de la 2nvestigaci!n (ontrol Estad#stico de rocesos (ontrol de riesgos Evaluaci!n ergon!mica +istemas de detecci!n y

Extinci!n de incendios enguaje y comunicaci!n. /anejo de soft9are para

realizaci!n de documentaci!n,representaciones y c"lculos.

0erencia en *+ 0esti!n mbiental

Cono"i0ien#os de+ Trae"#o-+istemas de detecci!n y extinci!nde incendios.Evaluaci!n y dise&o ergon!micode puestos de trabajo.*erramientas gerencialesdministraci!n en *+rocesos productivos de bienes y

- Establece los criterios de seguridad ysalud en el trabajo en la fase deproyecto de construcci!n de centrosde trabajo.

- Establece los criterios de seguridad y

salud en el trabajo, en la fase deproyecto de distribuci!n demaquinarias, equipos, instalacionesy protecci!n f#sica.

- Establece los criterios de dise&o enproyectos relacionados con laprevenci!n, protecci!n y control deriesgos laborales que generenaccidentes, enfermedades y da&osambientales.

- Especifica las caracter#sticas de loselementos de prevenci!n y controlvinculados a la +eguridad y +alud enel trabajo.

1ise&a sistemas de detecci!n y5oextinci!n de incendios, con calidad yespecificaciones tcnicas referidas aseguridad y salud laboral

- (alcula especificaciones de loselementos del dise&o vinculados a laseguridad y salud en el trabajo.

-+elecciona materiales y dispositivosen base a las especificaciones

- 2nforme tcnico con tablasde c"lculo.- 2nforme tcnico conespecificaciones demateriales requeridos

-2nforme conrecomendaciones de losdispositivos de protecci!nm"s adecuados para evitada&os a las personasinstalaciones y equipos.

- royecto de sistemas decontrol de ruido% aislamientoac:stico, 6panelesabsorbentes, cabinas, entreotros7.- articipaci!n en proyectosrelacionados con control defuentes radiactivas, deventilaci!n, etc. en centros detrabajo- royecto de sistemas decontrol de temperatura en losambientes laborales.- 2nforme tcnico conanteproyecto del sistema dedetecci!n y5o extinci!n deincendio.


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de riesgo que generen procesospeligrosos para la vida de trabajadoresy5o lacomunidad vecina.

servicios.spectos legales referentes a*igiene, +eguridad y ambiente.0esti!n mbiental+ocializaci!n con el entorno.

requeridas.- Elabora proyectos en base a los

requerimientos de dise&o y a lanormativa de seguridad y salud en eltrabajo

-/emoria descriptiva desistemas contra incendios-royecto de sistemas dedetecci!n y5o extinci!n deincendios, con memoriadescriptiva y planos

GENERACIN DE L:NEAS DE IN/ESTIGACIN

as l#neas de investigaci!n asociadas al )$*+ comprenden aquellos estudios que describen la

realidad comunal, municipal, estadal, regional y nacional, as# como la caracterizaci!n, cualitativa y

cuantitativa, de las relaciones salud-trabajo-enfermedad condiciones y medio ambiente de trabajo, a los fines

de satisfacer las necesidades reales y sentidas a travs de las diferentes formas asociativas que se traducen

en relaciones econ!micas, sociales, de participaci!n popular, en redes de cooperaci!n y en nuevas formas

de planificaci!n, integraci!n y manejo de recursos, entre otras.

t#tulo referencial 6no limitativo7, se mencionan las siguientes l#neas de investigaci!n asociadas a loscampos del conocimiento en *igiene, +eguridad y mbiente, vinculadas a los proyectos que se desarrollen

en cada trayecto de formaci!n.

*igiene, +eguridad, mbiente y (alidad de 'ida

(ultura de revenci!n de iesgos y romoci!n de mbientes de Trabajo +eguros.

2nnovaci!n en revenci!n y (ontrol de iesgos aborales

os proyectos asociados a las l#neas de investigaci!n referidas y a otras que surjan para la soluci!n de

problemas en el entorno de las instituciones de educaci!n superior, responden a las caracter#sticas y

necesidades comunales, locales y regionales.

L;neas de in3es#i*a"in


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L;nea &- Hi*iene7 Se*4ridad7 A01ien#e Ca+idad de /ida

Objetivo general Objetivo especficos

/ejorar la calidad de vida de trabajadoras ytrabajadores y de los miembros de lascomunidades mediante el control de lascondiciones de los ambientes de trabajo.

;. . econocer el impacto familiar, econ!mico y social de los accidentes yenfermedades ocupacionales.

?. Evaluar los factores de riesgo presentes en los centros de trabajo paradeterminar su responsabilidad en la aparici!n de enfermedadesocupacionales y accidentes de trabajo.

@. roponer medidas de control referentes a los factores de riesgopresentes en los ambientes de trabajo.

A. Establecer mecanismos para el control de los procesos peligrosos,considerando la idiosincrasia y cultura del trabajador y las alternativastecnol!gicas en funci!n de la preservaci!n del ambiente.

L;nea 6- Inno3a"in en Pre3en"in Con#ro+ de Ries*os La1ora+es


1esarrollar nuevos procesos, equipos, tecnolog#as yest"ndares en el "rea de la revenci!n y (ontrol deiesgos en mbientes aborales.

-2nvestigaci!n de los procesos en centros laborales con el finde establecer mtodos que conlleven a la disminuci!n deccidentes y Enfermedades 3cupacionales, es decir procesossanos y seguros.

Establecer est"ndares en el "rea de prevenci!n y control deriesgos en ambientes laborales.

1ise&ar sistemas y equipos para detectar variables quepueden resultar nocivas a los trabajadores

1ise&ar equipos que eliminen o minimicen el impacto de losfactores de riesgo.

plicar desde la fase de dise&o, tecnolog#as y procesosseguros.

1ise&ar y acondicionar puestos de trabajo considerando losprincipios de la *igiene, Ergonom#a y +eguridad.

L;nea $-C4+#4ra de Pre3en"in de Ries*os Pro0o"in de A01ien#es de Tra1a5o Se*4ros



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1esarrollar los valores de la prevenci!n y lacultura ambientalista en trabajadores ymiembros de las comunidades, propiciandoambientes de trabajo seguros.

;. econocer las variables que intervienen en la generaci!n de riesgosen ambientes naturales y edificados.

=. 2dentificar el grado de conocimiento de la poblaci!n en materia deprevenci!n de riesgos laborales y ambientales.

>. Evaluar el impacto de la ocurrencia de eventos no deseados en lacomunidad.

?. Establecer rogramas de formaci!n en materia de higiene, seguridad yambiente.

@. Establecer medidas de prevenci!n ante eventos de origen natural ylaboral.

A. 1esarrollar alternativas de organizaci!n y participaci!n comunitaria,generando la cultura prevencionista y ambientalista.

B. 1esarrollar los valores de la prevenci!n y la cultura ambientalista, laconciencia colectiva a travs del trabajo liberador y productivo paratodos.

ESTRUCTURA

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR Por#ada

(intillo 2nstitucionalogo del 2.


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DESCRIPCION DEL PROYECTODia*ns#i"o Si#4a"iona+

- Des"ri,"in de+ Con#e4e "on++e3an a rea+iar e+ ,roe"#o- Te!rico G (onocimiento, Tcnico G

Hmbito de acci!n, egal, articipante G (omunidad, 'inculaci!n del proyecto con ellan de 1esarrollo Econ!mico y +ocial de la )aci!n =F;>-=F;I, #neas deinvestigaci!n del )$ y transversalidad con el eje de royecto, socio cr#tico yprofesional.

Po1+a"in Bene!i"iada- 1irectos e indirectos.En!o>4e Me#odo+*i"o.

II FASEPLANIFICACION DE LA ACCION

P+an de A""in (De1e #ener 4n ,re=014+o)?@4?C0o?C4=ndo?Dnde

?@4ines?Con >4Crono*ra0a de A"#i3idades

III FASERESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

Con"+4siones Re"o0enda"iones


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+eg:n las tareas cumplidas y experiencia vivida por el participante en el desarrollo del proyecto.I/ FASE

PRODUCTO O SER/ICIO DEL PROYECTO+e incorpora la propuesta de alternativa de soluci!nRe!eren"ias Bi1+io*r=!i"as

Ane


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tem"tica seleccionada. El t#tulo posteriormente, se relacionar" con el objetivo general, de all#, que unbuen t#tulo permite ver con claridad lo que se quiere lograr, debe precisar en la medida de lo posiblelugar y ubicaci!n del espacio temporal. s# mismo puede sufrir modificaciones a lo largo deldesarrollo del proyecto a medida que se investiga y se asesora con el tutor6a7.

DE LAS P2GINAS PRELIMINARESas p"ginas preliminares est"n conformadas por el #ndice general, #ndice especial para cuadros ygr"ficos 6opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado7 y resumen del proyecto.

E+ :ndi"e Genera+- El #ndice refleja los t#tulos y subt#tulos que contempla el proyecto. Tambin lepermite al lector ubicar, de acuerdo a la p"gina, el contenido que desea leer.

E+ :ndi"e de C4adros- 1e acuerdo a las caracter#sticas de las especialidades y la naturaleza delproyecto, el participante puede incorporar un #ndice aparte con el contenido y )J de p"gina donde selocalizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recolecci!n de datos.Ejemplo% tablas estad#sticas, tablas de resultados, listas de verificaci!n, tablas de frecuenciasproducto del an"lisis de los datos.

E+ :ndi"e de Gr=!i"os- Este aspecto al igual que el #ndice de cuadros permite organizar y presentarde una manera m"s f"cil al lector el contenido y la localizaci!n de los gr"ficos que se incorporan enel informe final del proyecto. Ejemplo% diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entreotros.

E+ Res40en- El resumen constituye una s#ntesis del proyecto desarrollado. El objetivo es que ellector se informe a nivel general sobre la tem"tica o problema investigado.

Nor0as-

(olocar en la parte superior de la p"gina el cintillo institucional, tal y como aparece en laportada.

+eguidamente incorpora el t#tulo del proyecto. Este debe estar escrito en may:sculas yresaltado en negritas. l finalizar el mismo, colocar la identificaci!n de los participantes, elnombre del tutor acadmico, (iudad mes y a&o de presentaci!n, igual que en la portada.

En cuanto a la redacci!n del texto del resumen, se deben considerar los siguienteselementos%

3bjetivo del proyecto, se coloca el objetivo general, seguido de un esbozo delenfoquemetodol!gico empleado, 6se explican las tcnicas e instrumentos de recolecci!n deinformaci!n que se utilizaron7, luego se se&alan los sujetos, comunidad u organizaci!n

beneficiada y finalmente se indican algunos de los resultados logrados. l final del resumen, en un m"ximo de dos l#neas, se escribir"n los principales trminos

descriptores del contenido 6palabras claves7. Este aspecto permite ubicar el proyecto en un"rea o tema espec#fico, los cuales servir"n de utilidad cuando se realiza la b:squeda deinformaci!n bibliogr"fica digitalizada. a redacci!n del resumen no debe exceder de 6>FF7palabras.

El texto del resumen se escribe a un solo espacio, sin sangr#a, ni punto y aparte.


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I FASE

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

&. DEL DIAGNSTICO SITUACIONAL- El diagn!stico situacional es la fase previa a la formulaci!n

o jerarquizaci!n de necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo m"s completoposible, de la situaci!n objeto de estudio. ermite ofrecer v#as de soluci!n para resolver problemas.El objetivo del diagn!stico es el conocimiento de la realidad. (onstituye una de las herramientaste!ricas-metodol!gicas m"s importantes para llegar al conocimiento de lo que est"ocurriendo en la comunidad u 3rganizaci!n.

&.& Des"ri,"in de+ Con#e7.ara realizar eldiagnostico situacional o preliminar se parte de la siguiente definici!nK seg:n nder-Egg, autorcl"sico en trabajo social, quien desarrolla su concepci!n del diagn!stico a partir de ubicarlo dentrode la primera fase de la estructura b"sica de procedimiento estudio, investigaci!n y diagn!stico,considerando que para actuar hay que tener un conocimiento de la realidad que se quiere modificar


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disponiendo de los datos b"sicos y su correspondiente an"lisis e interpretaci!n. or tanto, afirma elautor que el diagn!stico tiene una doble caracter#stica% servir directa e inmediatamente para actuar6sentido operativo7 y ser preliminar a la acci!n 6estudio7 de lo que deriva, la denominaci!n deinvestigaci!n diagn!stico-operativa. 'isto as#, el diagn!stico trata de adquirir los conocimientosnecesarios sobre un determinado sector, "rea o problema, que es el "mbito de trabajo en el que se

ha de actuar y su objetivo es lograr una apreciaci!n general de la situaci!n-problema, especialmenteen lo que concierne a necesidades, problemas, demandas, expectativas y recursos disponibles.6nder-Egg. ;ILB% p. >B7. ara iniciar la redacci!n de este aspecto se presentan los elementos quedebe llevar el diagn!stico situacional.+eg:n i&ango 6=FF@7 para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, elinvestigador puede recurrir a los siguientes criterios%

2dentificando la ausencia de algo- servicios, apoyos, programas, modelos de comparaci!n. (omparando con niveles deseables a ra#z de las referencias te!ricas, filos!ficas o pol#ticas. (onsultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizaci!n. 1etectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas. or recomendaci!n de expertos o el tutor 6a7 del proyecto.

ara detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas tcnicas einstrumentos% la tcnica de la observaci!n, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como lalista de cotejo, lista de verificaci!n o escala de estimaci!n. a encuesta como tcnica en la que sepodr"n utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz$31, diagrama de causa- efecto, ins#r40en#o ,ro,4es#o (es re!eren"ia+) ,or +a Coordina"inde Hi*iene Se*4ridad La1ora+ (/a+idado Se++ado ,or +a Or*ania"in o ,or +a Co04nidad)ocualquier instrumento dise&ado por participantes.

$.erar>4ia"in Se+e""in de Ne"esidades-


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$inalmente la alternativa escogida ser" explicada y desarrollada por los participantes en la 2' partedel proyecto productos y servicios, en donde podr"n presentar% manuales, cat"logos, planes decapacitaci!n, o promoci!n, estandarizaciones, o creaci!n de servicios, todo ello de acuerdo a lasorientaciones del tutor6a7.

$. OBETI/OS DEL PROYECTO- os objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que sedesea lograr con el proyecto, orientan las l#neas de acci!n que se han de seguir, sirven para situar elproblema planteado dentro de determinados l#mites. los efectos de este manual, as# como las normas establecidas se presenta la siguiente categor#ade objetivo%

Genera+- El objetivo general es el fin :ltimo de la investigaci!n y se formula atendiendo al prop!sitoglobal del estudio, est" relacionado con el t#tulo del proyecto. E5e0,+o- -1ise&ar un manual denormas y procedimientos para el departamento de compras de la organizaci!n xxx. -

Es,e";!i"os- os objetivos espec#ficos est"n relacionados con el objetivo general y constituyen eldesglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general.E5e0,+o- -1iagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer.

6. CONTETUALIACION Y CONTRIBUCIN SOCIAL-

6.&.An#e"eden#es-vinculados con la investigaci!n en el royecto +ocio 2ntegrador vigencia m#nimaF@ a&os%


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1esde el punto de vista te!rico, el proyecto es relevante en el "rea de seguridad laboral, por cuantopermite conocer los mecanismos de prevenci!n en la empresa para evitar accidentes, tal como loexpresa xx 6a&o7 cuando indica que NP. N.or otra parte, este proyecto suministra informaci!n que servir" de insumos para otrasinvestigaciones similares en el "rea, debido aPP.

1. Desde e+ ,4n#o de 3is#a #"ni"o =01i#o de a""in- as razones tcnicas est"n vinculadasdirectamente con el Nhacer de los y las participantesO en el contexto donde se desarroll! el proyecto.En tal sentido, este aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos o serviciosgenerados por los y las participantes en la comunidad u organizaci!n. E5e0,+o- Nor otra parte,desde la perspectiva tcnica, el proyecto aporta a la comunidad informaci!n que permite utilizar conpropiedad manuales de calidad para estandarizar los procesos en la organizaci!n 6departamento,servicio, unidad7 propiciando una mejor calidad de vida y optimizando los recursos con eficiencia yeficaciaP.O

". Desde +a ran +e*a+- Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales6(onstituci!n,eyes, 3rdenanzas, eglamentos7 para reafirmar la relevancia de la problem"tica investigada o lapropuesta presentada y que requiere de un soporte jur#dico para darle viabilidad a losplanteamientos expresados. E5e0,+o- N1esde el punto de vista legal este proyecto permite destacarla importancia del manejo de (omits de +eguridad en las empresa, tal como se plantea en la ey3rg"nica de rotecci!n deO o el proyecto contribuye a los fines que la organizaci!n conozca losdiferentes pagos de impuestos seg:n la eyPO

d. Desde e+ Con#e4e Me#odo+*i"o- En cada proyecto de 2, sus tres componentes se combinan enproporciones variables. a7 a investigaci!n consiste en un procedimiento reflexivo, sistem"tico,controlado y cr#tico que tiene por finalidad estudiar alg:n aspecto de la realidad con una expresa


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finalidad pr"ctica. b7 a acci!n no s!lo es la finalidad :ltima de la investigaci!n, sino que ella mismarepresenta una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realizaci!n del estudio es en s# unaforma de intervenci!n. c7 a participaci!n significa que en el proceso est"n involucrados no s!lo losinvestigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son consideradoscomo simples objetos de investigaci!n sino como sujetos activos que contribuyen a conocer y

transformar su propia realidad.

II FASE

PLANIFICACION DE LA ACCION

'. E+ P+an de A""in- El desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs del plan de acci!n y elcronograma de actividades. ara la formulaci!n se debe partir de algunas interrogantes a los finesde contemplar todos los aspectos que permitir"n culminar con xito el proyecto.?@4 se 9io or ejemplo la recolecci!n de la informaci!n. ?C0o se 9io /ediante laelaboraci!n de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otras estrategias. ?C4=ndo +e&alarfechas. ?Dnde 1ebe expresar el lugar de la ejecuci!n. ?@4ines Es importante asignar lasresponsabilidades por cada actividad. ?Con @4 2ndicar los recursos f#sicos, financieros y talentohumano.

Plan de Accin

Objetivo General:

ObjetivoEspecfic

oQu?

Estrategiasde Accin!o?

"cnicas

on#ue?

"ie!pou$nd

o?

%ecursos

on#ue?

%esponsables

Quines?

Organi&acin

'nde?

%esultadoso

Evaluacin(or!ativa

. Crono*ra0a de A"#i3idades- Es la descripci!n de las actividades o tareas en relaci!n al tiempoen el cual se van a desarrollar. ara la presentaci!n del cronograma se utilizan los diagramas m"scomunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de 0antt, los mismos pueden serelaborados en forma manual o utilizando soft9are especializados 6/sroyect7.


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III FASE

RESULTADOS Y LOGROS

. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

.&. Con"+4siones- as conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto,deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teor#as consultadasproducto de la revisi!n bibliogr"fica, as# como las experiencias vividas y tareas cumplidas en eldesarrollo del proyecto por los y las participantes..$. Re"o0enda"iones- +e realizan sobre la base de las conclusiones de la investigaci!n, en estepunto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, instituci!n y reflejarla relevancia de la propuesta 6producto o servicio7.

I/ FASEPRODUCTO O SER/ICIO

a 2' parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de soluci!n, es una presentaci!n dondelos participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso de lasherramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares. 2ncluye siempre% uninforme escrito y un producto tangible.;. 3bjetivos de la ropuesta 6roducto o +ervicio7=. /etodolog#a EmpleadaEn esta parte los y las participantes describen desde el punto de vista tcnico la metodolog#aempleada para elaborar el producto o servicio, de acuerdo a la especialidad.>. /emoria 1escriptiva.>.; 1escripci!n del roducto o +ervicio>.= resentaci!n del roducto o servicio% En esta parte se presentar"n seg:n el trayectocorrespondiente como son%

TRAYECTO I

- lan de 2nspecci!n-$ormatos de inspecci!n.-2nforme tcnico de inspecci!n a instalaciones, "reas, equipos, puestos de trabajo.-ropuesta de estrategias de higiene y seguridad para la protecci!n de la salud y vida de lostrabajadores y miembros de la comunidad, el mantenimiento de la seguridad en el trabajo yambientes comunitarios.- (apacitaci!n, fomento y asesor#a para la conformaci!n de comits de seguridad y salud laboral enlas organizaciones y comunidades con objeto de contribuir la mejorar la calidad de vida detrabajadores y habitantes de las comunidades.- lanes de se&alizaci!n- lanes de codificaci!n

TRAYECTO II

-2nforme tcnico de incidentes y accidentes.- 2nforme tcnico de investigaci!n de incendio.


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- n"lisis estad#stico en *+- 2nforme tcnico de evaluaci!n de procesos peligrosos para la salud, an"lisis de los factores deriesgo laboral y la legislaci!n, con el fin de emisi!n de recomendaciones para su control.- eporte de accidentes- lanes de mantenimiento seguro

- lanes de mantenimiento a sistemas de detecci!n y extinci!n de incendios- $ichas de productos qu#micos.- lan de emergencia- rograma de +eguridad y +alud en el trabajo.-/anuales de capacitaci!n e informaci!n en materia de *+, /anuales de Trabajo +eguro,/anuales de seguridad, rograma de 'igilancia Epidemiol!gica de procesos peligrosos, rogramade suministros de E y protecci!n de equipos y m"quinas, programa de orden y limpieza.- (reaci!n y organizaci!n de 4rigadas de emergencia- 3rganizaci!n de (omits de +eguridad y +alud en el Trabajo.

TRAYECTO III

- +istemas de gesti!n de seguridad, salud y ambiente- 2nforme tcnico de auditoria que contempla el seguimiento del funcionamiento del sistema degesti!n en seguridad, salud y ambiente.-2nforme tcnico de auditoria que contempla el seguimiento del funcionamiento de servicios yunidades de seguridad, salud y ambiente.- 2mplementaci!n de servicios y unidades de higiene, seguridad y ambiente.

TRAYECTO I/

- 2nforme tcnico con tablas de c"lculo.- 2nforme tcnico con especificaciones de materiales requeridos-2nforme con recomendaciones de los dispositivos de protecci!n m"s adecuados para evitar da&os alas personas, instalaciones y equipos.- royecto de sistemas de control de ruido% aislamiento ac:stico, 6paneles absorbentes, cabinas,entre otros7.- articipaci!n en proyectos relacionados con control de fuentes radiactivas, de ventilaci!n, etc. encentros de trabajo- royecto de sistemas de control de temperatura en los ambientes laborales.- 2nforme tcnico con anteproyecto del sistema de detecci!n y5o extinci!n de incendio.-/emoria descriptiva de sistemas contra incendios-royecto de sistemas de detecci!n y5o extinci!n de incendios, con memoria descriptiva y planos

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS- as referencias constituyen la lista de documentos consultadosque han sido citados en el contenido del trabajo, 6libros, revistas, manuales, leyes, material enformato electr!nico7.


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ANEOS- os anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan encada p"gina numerada al final de las referencias bibliogr"ficas. Por e5e0,+o- el modelo de losinstrumentos aplicados 6sin contestar7, fotograf#as, planos, entre otros.

ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACION DEL INFORME FINALFor0a Es#i+o

;. El proyecto deber" ser presentado impreso y en formato electr!nico, (d-om, =. os participantesdeben entregar dos ejemplares en formato electr!nico% uno para el departamento y otro para lacomunidad respectiva.>. El papel a utilizar, para el formato impreso, debe ser tipo bond blanco, tama&o carta, base =F.?. El texto se escribir" con letra ;= pts., preferiblemente debe ser rial o Time )e9 oman.@. +e puede utilizar letra cursiva solo para realzar los t#tulos y alguna informaci!n cuando seaapropiadoA. os m"rgenes a usar ser"n% ? cm de margen izquierdo, para permitir la encuadernaci!n y > cm.or los ladosK derecho, superior e inferior de la p"gina. El margen superior de la primera p"gina decada nueva parte debe ser de @ cm.B. +e dejaran cinco 6@7 espacios en el margen derecho de la primera l#nea de cada p"rrafo y ambosm"rgenes en cada l#nea de las citas textuales largas, para aquellas que pasen de ?F palabras, lasnotas fuera de texto se presentar"n en bloques justificados en ambos m"rgenes sin sangr#a,incorporados en el texto, en el caso de la referencias bibliogr"ficas se transcribe con sangr#afrancesa de tres espacios hacia la derecha a partir de la segunda l#nea.L. El texto y los t#tulos de varias l#neas se escribir"n con interlineado de espacio y medio. +e utilizar"espacios sencillos entre l#neas para la trascripci!n de las citas textuales de ?F palabras o m"s, lasreferencias, el resumen y opcionalmente en los anexos, no se dejar" espaciado adicional entre losp"rrafos del texto.El espaciado triple se utilizar" despus de los t#tulos de cada parte, antes y despus delencabezamiento, cuadros, gr"ficos, que se presentan entre p"rrafos de texto.I. El desarrollo de cada fase, la lista de referencias y los anexos, deben comenzar en una p"ginanueva.;F. En la primera p"gina de cada parte, arriba y al centro, se presenta la misma con la palabra $+Ey el n:mero romano que indica el orden 62, 22, 222, 2'7, debajo centrado de cada parte se escribir" elt#tulo en letras may:sculas.;;. (uando se quiera enumerar varios elementos en un p"rrafo se utilizar" letras min:sculas y entreparntesis 6a7, 6b7, 6c7... esto se aplica en el caso de citas.;=. as p"ginas preliminares se enumerar"n con cifras romanas min:sculas, en forma consecutivaen el margen inferior, comenzando con la portada, 6se cuenta pero no se le coloca el n:mero7 el#ndice le corresponde el 6ii7, Dndice de cuadros 6iii7, Dndice de gr"ficos 6iv7 y el resumen 6v7.1ependiendo del contenido que contenga las p"ginas preliminares, en esa medida se colocan losn:meros en orden consecutivo.;>. Todas las p"ginas del texto se enumeran con n:meros ar"bicos, comenzando con la p"gina queidentifica la $+E 2 hasta incluir los anexos, gr"ficos y cuadros igualmente centrados en el margeninferior.;?. (ada cuadro o gr"fico debe presentar en la parte superior del mismo, el n:mero y el t#tulo que loidentifique, ejemplo (uadro ;, estos t#tulos deber"n alinearse al borde del margen izquierdo 6sin


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guardar sangr#a7, en la parte inferior del cuadro o gr"fico se identifica la fuente de donde fueextra#do% por ejemplo equipo investigador, o autor, ciudad y a&o. os cuadros o gr"ficos deben ser2ncorporados en el lugar apropiado del texto.;@. os gr"ficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos lacorrespondiente denominaci!n, as# 0r"fico ;.

;A. En las expresiones numricas se utilizar" la coma 6,7 para separar cifras decimales, seexcept:an los gr"ficos y cuadros elaborados en computadoras cuando el programa utilizado solopermita el uso del punto.(itas textuales% as citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo odocumento en forma directa o cuando se trata de escrito en otros idiomas, traducido fielmente deloriginal.as citas textuales con menos de cuarenta palabras, deben ir incorporadas en el p"rrafo, dentro deltexto de la redacci!n entre comillas y manteniendo el mismo interlineado, de ;,@. +e coloca elprimer apellido del autor, de donde se tom! la informaci!n, seguido de a&o de publicaci!n entreparntesis

E5e0,+o &. a investigaci!n est" cifrada en el seno de una perspectiva cualitativa, centr"ndose en lossignificados subjetivos de las acciones humanas en la vida social, donde /art#nez 6;IIL7 se&ala queNPtrata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura din"mica, aquella queda raz!n plena de su comportamiento y manifestacionesO 6p.L7.as citas textuales igual o mayor de cuarenta 6?F7 palabras, se escriben como un p"rrafo aparte yuna distancia del p"rrafo anterior de triple espacio 6>7 espacios, se utiliza interlineado a un espaciosencillo, dejando, tanto del lado izquierdo como al derecho en todas las l#neas, una sangr#a de 6@7.+e acompa&a con el primer apellido del autor de la fuente, seguido del a&o de publicaci!n entreparntesis. l finalizar la cita, se clocar" el n:mero de p"gina.

E5e0,+o $.En tal sentido, es necesario se&alar a Arias ($%%J)quien define la investigaci!n de campo como%El an"lisis sistem"tico de problemas en la realidad, con el prop!sito bien sea de describirlos,interpretarlos, atender su naturaleza y factores constituyentes... los datos de inters son recogidosen forma directa de la realidad, en este sentido, se trata de investigaciones a partir de datosoriginales o primarios 6p.;F7.

Ci#as Para!raseadas-En las citas parafraseadas los y las participantes expresan lo se&alado en lafuente consultada con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, debe incluirse%

E5e0,+o./erd4*o ($%%')7expone un modelo de calidad de vida propuesto por S"9a+o"K /erd4*o

$%%$$%%67que se encuentra dirigido al impulso de la aplicaci!n del concepto en diversos programasy servicios, a fin de mejorar la atenci!n centrada en las personas con discapacidad. NEl modeloconsiste en un enfoque multidimensional compuesto por ocho dimensiones diferentes, que a su vezse hacen operativas en la formulaci!n de indicadores diferenciadosO 6p. A7.

E+ Len*4a5e Es#i+o% En cuanto al lenguaje y estilo, se deben contemplar algunas


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ecomendaciones como son las siguientes% emplear un lenguaje formal como corresponde deacuerdo a la especialidad, simple y directo, evitando en lo posible el uso de expresiones pocousuales, ret!ricas o ambiguas, tambin el exceso de citas textuales, el texto debe redactarse entercera persona evitando la utilizaci!n de pronombres personales% yo, tu, nosotros, mi, nuestros, ovuestros. (uando los y las participantes consideren conveniente resaltar sus aportes o las

actividades cumplidas en la ejecuci!n del proyecto, puede utilizar la expresi!n% los y lasparticipantes.)o deben utilizarse abreviaturas en la redacci!n. +e pueden utilizar siglas para referirse aorganismos, instrumentos o variables que se nombren repetidamente siempre y cuando facilitan lacomprensi!n de las ideas expuestas.

Re!eren"ias-(ada autor citado en el texto debe aparecer en las referencias, ellas contienen todaslas fuentes citadas. as referencias se presentan en orden alfabtico, siguiendo lasrecomendaciones siguientes%- rimer apellido, inicial del +egundo, 2nicial del rimer )ombre 6a&o7. T#tulo de la obra en negrillas,6n:mero de la edici!n7. (iudad y nombre de la editorial.- Entre cada l#nea debe colocarse espacio sencillo.- Entre una referencia y otra deben dejarse dos 6=7 espacios sencillos de separaci!n.

E5e0,+os-&.Te


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)ES3+

Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Instituto Universitario de Tecnologa de aracu!Independencia- Edo aracu!

ANEX

O A


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TITULO DEL PROYECTO XXXXXXXXXXXX DE UN XXXXXXX DE XXXXXXDE HIGIENEY SEGURIDAD LABORAL EN EL XXXXXXXXX XXXX X XX

XXXXXXXXXXXX

INDEPENDENCIA XXXXXX 20XX

Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Instituto Universitario de Tecnologa de aracu!Independencia- Edo aracu!

ANEX

O B


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TITULO DEL PROYECTO XXXXXXXXXXXX DE UN XXXXXXX DE XXXXXXDE HIGIENEY SEGURIDAD LABORAL EN EL XXXXXXXXX XXXX X XX

XXXXXXXXXXXXPro!ecto "ocio-Integrador en el Progra#a $acional de %or#acin de &igiene ! "eguridad'aboral

Tutor( Participant!()))))) )))))))))))*

)))))))))))))))))))))))))))))))

)))))))))))))))))))))))))))))

)))))))))))))))))))))

INDEPENDENCIA "AYO 20#$

INDICE

PAGINAS PRELI"INARES P%&'LISTA DE CUADROS(((((((((((((((((((((((( iiiLISTA DE GRA)ICOS(((((((((((((((((((((((''' i*DEDICATORIA((((((((((((((((((((((((((( *AGRADECI"IENTO''(((((((((((((((((((((((( *iRESU"EN((((((((((((((((((((((((((((( *iiINTRODUCCION((((((((((((((((((((((((((' +)ASE IDESCRIPCION DEL PROYECTODIAGNOSTICO SITUACIONAL+++++++++++++++++++ ,.escripcin del /onte0to+++++++++++++++++++++****** ,Razn "ocial( $o#bre de la 1rganizacin++++++++++++++++** ,

$aturaleza de la 1rganizacin( Producto !2o "ervicio++++++++++++** ,

ANEX

O C


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'ocalizacin 3eogr45ica( Estado6 Municipio6 Parro7uia ! .ireccin ++++++** ,,

&istoria de vida de la 1rganizacin( Breve rese8a 9istrica++++++++++* ,:

$o#bre de las 1rganizaciones vinculadas al Pro!ecto++++++++++++**,;

Proble#as6 $ecesidades o Intereses del /onte0to**++++++++++++++:,

.escripcin del diagnstico situacional de &igiene ! "eguridad 'aboral+++++:

guia de proyecto pnfhsl.docx

Documents