guia de observacion trabajo 571_una

FICHAS DE IENTIFICACIÓN

1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre de la institución Educativa:

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “SANTA INES DEL MONTE”

Dirección de la Institución:

CALLE 9 #17-75, SECTOR 20 DE MAYO – TELF. (0275)9700207

Tipo de Institución:

Pública: ______ Privada: X .

Tipo de Población que atiene:

Solo Hembras_____ Solo Varones _____ Mixto X .

2. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL LUMNO(A) 1 A OBSERVAR

Nombre del Alumno(a) (Escribe solo las Iníciales): REFH .

Fecha de Nacimiento: 08/06/1996

Edad: 14 Años .

Sexo: Femenino

Grado que cursa: NOVENO GRADO (3er AÑO)

III etapa de Educación Básica

3. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL LUMNO(A) 2 A OBSERVAR

Nombre del Alumno(a) (Escribe solo las Iníciales): FJMC .

Fecha de Nacimiento: 05/09/1995

Edad: 15 Años .

Sexo: Masculino

Grado que cursa: Primer Año de Ciencias (4to. Año)

Etapa de Educación Media General mención CIENCIAS.

Anexo 1. GUIA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES Nº 1

OBSERVACIÓN Nº 002 ALUMNO: REFH .

Fecha: 23 de noviembre de 2010 .

Hora de Inicio de la Observación: 7: 00 a.m. Hora de culminación e la Observación: 11:00 a.m.

Duración de la Observación : 2 horas 40 Minutos (4 horas de Clase).

Lugar e la Observación: Aula Dr. Lisandro Alvarado – Aula de Clases del grado Noveno (3er. Año) Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Matemáticas desde las 7:00 a.m. hasta las 8:20 a.m. con el profesor

Jesus A. Guerrero. Después, de 9:40 a.m. a 11:00 a.m. actividades de clase con el Profesor Julio González en la

Asignatura Castellano.

1. Características de las conductas observables del niño(a) en cuanto a las estrategias de aprendizaje utilizadas:

Conductas Observables del Alumno(a).Estrategia de Aprendizaje

Siempr

e

Algunas Veces

Nunca Observaciones

1. Repite varias veces en voz alta los contenidos a ser aprendidos

X Alguna veces cuando tiene que sustentar algo

2. Realiza copias, escritos y/o caligrafías textuales repetidas veces del contenido a ser aprendido

XEste tipo de actividades lo realiza con mayor frecuencia en el área e castellano y Literatura.


Siempre Algunas Veces

Nunca Observaciones

3. Repite oralmente de manera textual los contenidos aprendidos.

X Esta técnica es usualmente usada cuando el estudiante tiene que realizar exposiciones en clase.

4. Utiliza parafraseo del contenido a ser aprendido

X

Es muy poco frecuente el parafraseo y más en relación con los contenidos por aprender.

5. Interviene aportando anécdotas o situaciones relacionadas con el contenido a ser aprendido.

X Nunca interviene en esta forma.

6. Realiza resúmenes sobre el contenido a aprender

X Específicamente cuando sabe que se realizará una evaluación sobre el tema visto.

7. Elabora definiciones propias X Presenta ideas propias sobre el tema tratado pero de manera confusa.

8. Elabora esquemas, gráficos, mapas conceptuales y otros del contenido a aprender.

XEsta es una de las habilidades mas destacadas por el estudiante durante la observación e su trabajo escolar, y más frecuentemente cuando va a realizar exposiciones.

9. Organiza la Información de alguna manera propia- Especifica.

X

Si es muy organizado el la realización de su trabajo escolar, ya se en forma individual o en forma grupal. Manifiesta liderazgo en la realización de trabajo grupal. Busca y organiza la información a través de categorías de jerarquización de la misma.

10. Elabora cuestionarios sobre el contenido a aprender

X Algunas veces en las asignaturas que su contenido lo permite.

Conductas Observables del Alumno(a). Siempre Algunas Veces

Nunca Observaciones

Estrategia de Aprendizaje11. Utiliza alguna clave para recordar los

contenidos aprendidos. Especifica. X Utiliza como clave para recordar conocimientos la

evocación de la información, empleando para ello los detalles expuestos o explicados por el docente.

12. Recuerda con facilidad los contenidos aprendidos.

X Es una estudiante que continuamente esta interesado por los contenidos aprendidos durante la clase.

JAIMES 2010

Observaciones y/o Comentarios Generales:

Con respecto al desempeño de este estudiante durante el desarrollo de las actividades escolares, se puede afirmar que es muy

activo durante la clase, le gusta participar en el desarrollo de las clases y muestra gran capacidad de entendimiento de los temas

o contenidos por aprender.


OBSERVACIÓN Nº 004 ALUMNO: REFH .




Lugar e la Observación: Aula Dr. Lisandro Alvarado – Aula de Clases del grado Noveno (Tercer Año) Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Castellano y Literatura con el profesor Julio s. González

realizando en la Clase una actividad grupal (Phillis 66), en la cual el alumno tenía que participar como ponente de su

grupo de trabajo.



Siempr

e

Algunas Veces

Nunca Observaciones

1. Escucha y realiza las indicaciones del docente.

X Respeta y acepta por las orientaciones del docente

2. Se interesa por el tema de la clase - Especifica X

Pregunta cual es la importancia del tema por aprender y su relación con los anteriores temas.



Nunca Observaciones

3. Se muestra colaborador en las actividades dentro del aula de clases.

X Esta siempre en disposición de participar y contribuir al desarrollo de las clases

4. Esta atento(a) a lo que pueda decir el docente

X Es una estudiante con bastante capacidad de concentración. Esta actitud se manifiesta para todas las clases que recibe.

5. Tiene algunas meta(s) al afrontar la actividad escolar – Especifica.

X Demuestra interés por realizar las actividades propuesta con la finalidad de obtener los mejore resultados.

6. Busca y aporta información de libros, revista, cuentos sobre el contenido a aprender.

X

consulta constantemente material d apoyo bibliográfico durante el desarrollo de las actividades de clase.

7. Realiza comentarios en cuanto a la utilidad de lo que aprende.

X En ocasiones intercambia opiniones con su docente y compañeros sobre la aplicabilidad de lo aprendido en la vida diaria con ejemplos concretos.

8. Busca conseguir premios o el reconocimiento del docente por las tareas realizadas.

XEn ocasiones su motivación se enfoca en la nota y la exaltación por parte del docente

9. Busca conseguir el reconocimiento de los compañeros /as por las actividades realizadas..

X

Se esmera por se una estudiante destacada ante sus compañeros y ser tenido en cuanta por todos en los momentos de realizar actividades grupales.

10. Manifiesta su satisfacción cuando logra culminar la actividad. X

La satisfacción primordial de la estudiante es obtener los mejores resultados y ser reconocida por el docente como una de las mejores.



Nunca Observaciones

11. Manifiesta satisfacción cuando obtiene buenas notas o comentarios de otros sobre su actuación.

X Su mayor alegría es obtener la mayor nota posible, y su satisfacción la manifiesta haciéndolo sabe a sus compañeros.

12. Pregunta constantemente al docente que calificación ha obtenido u obtendrá por su trabajo.

X

Se interesa por la nota o calificación que obtendrá por cada actividad que realizará. Indaga al inicio de cada una de ella por su ponderación.

13. Interviene frecuentemente en clases X Es destacada su participación cuando el profesor indaga o solicita la intervención de algún estudiante.

14. Se muestra seguro(a) de participar en las clases.

X Debido a su consagración hacia sus estudios nunca muestra inseguridad al participar en las clases.

15. Acepta con agrado las actividades a realizar o aprender.

X Muestra interés por realizar las actividades programadas por cada docente durante la clase.

16. Comenta frecuentemente dificultársele la realización de tareas

X Nunca manifiesta dificultad para realizar las actividades propuestas por los docentes.

17. Solicita frecuentemente que le repitan las instrucciones.

X

No solo en ocasiones cuando tiene alguna duda sobre el tema desarrollado.

18. Solicita frecuentemente que le digan qué o cómo hacer una actividad.

X Es muy preocupada por la realización y participación en las actividades que el docente programa ara sus clases.

19. Tiene iniciativa propia para realizar las tareas

X Siempre esta presto a la realización de las tareas y demás actividades prepuestas por el docente.



Nunca Observaciones

20. Se rinde frecuentemente ante las actividades a realizar

X Nunca demuestra desinterés o dificultad para realizar las actividades por aprender.

21. Realiza frecuentemente comentarios favorables sobre si mismo. Especifica.

X

Nuca realiza comentarios sobre si misma. Se muestra un poco tímida cuando tiene que hablar sobre su personalidad o forma de ser.

22. Realiza comentarios frecuentes sobre el producto o tarea realizada. Especifica

X En ocasiones pone de manifiesto su apreciación o comentario sobre los trabajos que realiza, especialmente los que son en forma grupal.

23. El docente realiza frecuentemente comentarios favorables sobre el alumno(a)

X En ocasiones, el docente enaltece el trabajo de la alumna y realiza comparaciones de resultados entre los de ella y los demás compañeros de clase.

24. Los compañeros realizan comentarios favorables sobre el trabajo el alumno(a)

X La estudiante goza de un gran aprecio por pate de sus compañeros de clase, la aceptan y reconocen sus capacidades y habilidades para desarrollar las actividades de clases.

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OBSERVACIÓN Nº 001 ALUMNO: FJMC .




Lugar e la Observación: Aula José Félix Rivas – Aula de Clases del grado 1ro. de Ciencias Sección “A”


Jesus A. Guerrero. Después, de 8:20 a.m. a 9:40 a.m. recibe clases del Profesor Julio González en la Asignatura

Castellano y Literatura.



Siempr

e

Algunas Veces

Nunca Observaciones

13. Repite varias veces en voz alta los contenidos a ser aprendidos

X Durante la Observación no se percibe este tipo de conducta

14. Realiza copias, escritos y/o caligrafías textuales repetidas veces del contenido a ser aprendido

XEsta conducta es notoria durante la realización de actividades del área de Castellano y Literatura.



Nunca Observaciones

15. Repite oralmente de manera textual los contenidos aprendidos.

X Esta técnica es usualmente usada cuando el estudiante tiene que realizar exposiciones en clase.

16. Utiliza parafraseo del contenido a ser aprendido

X

Esta conducta el alumno la utiliza para confrontar sus ideas y reforzar el conocimiento aprendido interactuando con sus compañeros de clase.

17. Interviene aportando anécdotas o situaciones relacionadas con el contenido a ser aprendido.

XMuy pocas veces suele relacionar el contenido aprendido con las actividades de la vida diaria y mas con hechos vividos por el.

18. Realiza resúmenes sobre el contenido a aprender

X

Es un hábito en este alumno para mejorar los contenidos expuestos por los docentes y que requieren ser aprendidos.

19. Elabora definiciones propias X Construye definiciones tomando como base la explicación del docente.

20. Elabora esquemas, gráficos, mapas conceptuales y otros del contenido a aprender.

XEsta es una de las habilidades mas destacadas por el estudiante durante la observación e su trabajo escolar.

21. Organiza la Información de alguna manera propia- Especifica.

X

Si es muy organizado el la realización de su trabajo escolar, ya se en forma individual o en forma grupal. Manifiesta liderazgo en la realización de trabajo grupal. Busca y organiza la información a través de categorías de jerarquización de la misma.

22. Elabora cuestionarios sobre el contenido a aprender X

Realiza cuestionario siempre y cuando los contenidos a aprender de una asignatura lo permitan como es el caso de Castellano y Literatura.



Nunca Observaciones

23. Utiliza alguna clave para recordar los contenidos aprendidos. Especifica.

X Algunas veces muestra la capacidad de recordar los contenidos aprendidos anteriormente, mediante su palabras o elementos que asociación la información o conocimiento requerido en determinado instante de la clase.

24. Recuerda con facilidad los contenidos aprendidos.

X Es un estudiante que continuamente esta interesado por los contenidos aprendidos y su relación con los contenidos próximos e ver en la case siguiente.

JAIMES 2010


Con respecto al desempeño de este estudiante durante el desarrollo de las actividades escolares, se puede afirmar que es muy

sobresaliente, motivado y con un espíritu de consagración por el estudio; le gusta participar en el desarrollo de las clases y

constante mente indaga a los docentes sobre inquietudes o explicaciones del docente que no le son muy claras. Es un

estudiante que muestra gran capacidad de entendimiento y dedicación hacia los temas o contenidos por aprender con

anticipación, lo cual le facilita el uso o el uso de técnicas de aprendizaje que le dan buenos resultados desde el punto de vista

académico y de desempeño en el ámbito escolar.


OBSERVACIÓN Nº 003 ALUMNO: FJMC .




Lugar e la Observación: Aula José Félix Rivas – Aula de Clases del grado 1ro. de Ciencias Sección “A”


Jesus A. Guerrero. Clase en la cual se desarrolla un taller grupal. Después, de 8:20 a.m. a 9:40 a.m. recibe clases del

Profesor Leonardo Vargas en la Asignatura Psicología, en la cual el alumno tenía que participar en una exposición.



Siempr

e

Algunas Veces

Nunca Observaciones

3. Escucha y realiza las indicaciones del docente.

X Muestra interés, respeto y aceptación por las orientaciones del docente

4. Se interesa por el tema de la clase - Especifica X

Participa constantemente en las actividades de clase. Busca la Relaciona los contenidos por aprender con las actividades de la vida diaria.



Nunca Observaciones

27. Se muestra colaborador en las actividades dentro del aula de clases.

X Esta siempre en disposición de participar y demuestra liderazgo en el momento de desarrollar las actividades de clase.

28. Esta atento(a) a lo que pueda decir el docente

X Es un estudiante muy centrado en la que se esta desarrollando en la clase, goza de una fuerte capacidad de concentración, especialmente en las clase de matemáticas.

29. Tiene algunas meta(s) al afrontar la actividad escolar – Especifica.

X Demuestra ansiedad por realizar las actividades con el propósito de hacerlo de la mejor manera y con los mejore resultados.

30. Busca y aporta información de libros, revista, cuentos sobre el contenido a aprender.

X

Es un estudiante que siempre tiene como apoyo los libros sobre cada materia además, los cuales consulta constantemente durante el desarrollo de las actividades de clase.

31. Realiza comentarios en cuanto a la utilidad de lo que aprende.

X En ocasiones intercambia opiniones con su docente y compañeros sobre la aplicabilidad de lo aprendido en la vida diaria con ejemplos concretos.

32. Busca conseguir premios o el reconocimiento del docente por las tareas realizadas.

XSu motivación se enfoca en la nota y la exaltación por parte del docente

33. Busca conseguir el reconocimiento de los compañeros /as por las actividades realizadas..

X

Busca querer ser un estudiante destacado ante sus compañeros y ser tenido en cuanta por todos en los momentos de realizar actividades grupales.

34. Manifiesta su satisfacción cuando logra culminar la actividad. X

Conducta bastante reflejada por esta estudiante.



Nunca Observaciones

35. Manifiesta satisfacción cuando obtiene buenas notas o comentarios de otros sobre su actuación.

X Su mayor alegría es obtener la mayor nota posible, y su satisfacción la manifiesta haciéndolo sabe a sus compañeros.

36. Pregunta constantemente al docente que calificación ha obtenido u obtendrá por su trabajo.

X Su interés por actividades se fundamenta en la nota que obtendrá en las actividades s que va a desarrollar, por lo cual solicita información al respecto a los docentes.

37. Interviene frecuentemente en clases X Es destacada su participación cuando el profesor indaga o solicita la intervención de algún estudiante.

38. Se muestra seguro(a) de participar en las clases.

X Utiliza los conocimientos previos y repasados con anterioridad sobre cada tema para participar en las clases, es seguro durante su participación y da argumentos sólidos a la misma.

39. Acepta con agrado las actividades a realizar o aprender.

X Se interesa por las actividades programadas por cada docente durante la clase.

40. Comenta frecuentemente dificultársele la realización de tareas

X Nunca manifiesta dificultad para realizar las actividades propuestas por os docentes.

41. Solicita frecuentemente que le repitan las instrucciones.

X Debido a su destacada capacidad para prestar atención nuca solicita le repitan o expliquen instrucciones dadas por el docente.

42. Solicita frecuentemente que le digan qué o cómo hacer una actividad.

X En algunas oportunidades solicita explicación al docente sobre las pautas de realización de las actividades.

43. Tiene iniciativa propia para realizar las tareas

X Siempre esta presto a la realización de la tareas y demás actividades prepuestas por el docente de cada asignatura.



Nunca Observaciones

44. Se rinde frecuentemente ante las actividades a realizar

X Nunca demuestra desinterés o dificultad para realizar las actividades por aprender.

45. Realiza frecuentemente comentarios favorables sobre si mismo. Especifica.

X

Algunas veces expone o divulga comentarios sobre su capacidad de entendimiento y manejo de contenidos sobre determinadas asignaturas. Además, revela la constante vigilancia y colaboración de sus representantes para la realización de sus actividades escolares.

46. Realiza comentarios frecuentes sobre el producto o tarea realizada. Especifica

X En ocasiones pone de manifiesto su capacidad para la realización de sus tareas o trabajo realizado.

47. El docente realiza frecuentemente comentarios favorables sobre el alumno(a)

X Se presento durante la observación la oportunidad de percibir cuando el docente enaltece el trabajo del alumno y lo coloca como ejemplo a seguir a los demás compañeros de clase.

48. Los compañeros realizan comentarios favorables sobre el trabajo el alumno(a)

X Los compañeros del alumno conocen y aprecian el grado de interés, participación y habilidad para desarrollar las actividades de clases. Motivo por el cual lo consideran uno de los mejores estudiantes de su salón de clase y de la institución desde grados anteriores.

JAIMES 2010


Para una mejor elaboración de este trabajo se solicito a otros docentes de la institución su autorización y colaboración para

realizar de observación sobre las estrategias de aprendizaje que utilizaba el alumno(a) en el desarrollo de las actividades de

clases en las asignaturas Psicología. La anterior solicitud es motivada a poder aprovechar la consecutividad de esta asignaturas

dentro del horario de clases con las asignaturas inicialmente escogidas para el proceso de observación y a su vez disponer de un

mayor tiempo ( 8:20 a.m. y las 9:40 a.m.) para observación de las conductas del estudiante, cuando se tiene que desenvolverse

en una actividad de exposición o de interacción directa con el grupo. Con respecto al desempeño de este estudiante durante el

desarrollo de la exposición se debe resaltar la fluidez de manejo de conocimientos aprendidos y su relación con los conceptos

tratados con la exposición, el manejo de recursos de organización y presentación e información es excelente. Para obtener

mejores resultados sobre los aspectos a observar se realiza una sección más de observación el día 25/11/2011 de 7:00 a 8:20 a.m.

en las actividades de clases de la asignatura de matemáticas.

guia de observacion trabajo 571_una

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