guia de evaluacion diagnostica 3° español
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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
COORDINACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
5 ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN ESPECIAL
USAER 11
GUIA DE EVALUACION DIAGNOSTICA
ESPAÑOL 3°
COMPETENCIAS
1.- Completa este cuento, inventando todo lo que tú quieras y ponle el título que tú quieras
(Expresión oral, escritura, ortografía, segmentación, coherencia global, coherencia lineal,
lectura)
Una alegre mariposa salió
a pasear sin fijarse en los
grandes nubarrones que
cubrían el cielo.
De vez en cuando, descansaba
y se detenía en el verde pasto
que cubría el campo, admirando
el paisaje. De pronto el cielo se
oscureció y. . .
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2.- Describe lo que ves en la ilustración. (Expresión oral, escritura, ortografía, segmentación,
coherencia global, coherencia lineal)
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3.- Escribe tres preguntas que te gustaría hacerle a tu mejor amigo. (Escritura)
a) ______________________________________________________
b) ______________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
4.- Separa escribiendo correctamente las palabras de la oración en la línea de abajo.
(Escritura)
Juancomióunasopayunjugoenelrecreo.
Juan comió una sopa y un jugo en el recreo
5.- Escribe el significado del siguiente refrán. (Escritura) Al que madruga, Dios le ayuda.
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6.- Con las palabras del recuadro completa las siguientes oraciones. (Reflexión)
El - bonito – los – bonita
a) La mariposa es bonita.
b) El árbol es grande y fuerte.
7.- Subraya quién realiza la acción. (sujeto, reflexión)
a) Los niños corren en el patio.
b) Juan sopló las velas del pastel.
8.- Escribe una oración afirmativa. (Reflexión, ortografía)
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9.- Escribe una oración negativa. (Reflexión, ortografía) ______________________________________________________________________________________
10.- Encierra la palabra que significa lo mismo que la palabra subrayada. (Escritura
sinónimos, reflexión))
a) Juan huyó del perro. escapó brincó
b) Ana es una niña agradable. simpática enojona
11.- Escribe la palabra que significa lo contrario. (Escritura antónimos, reflexión) Pedro _______________ las escaleras.
subió
María vive en el departamento de __________________.
abajo
12.- Tacha con una X la palabra que no va con las demás. (Escritura campos semánticos,
reflexión)
pera gato tijeras
carro perico sopa
naranja mesa regla
plátano elefante borrador