¿ QUÉ HAY DETRÁS

DEL GUGU TATA?

¿ QUÉ HAY DETRÁS

DEL GUGU TATA?

CHOMSKY: El niño tiene una tendencia innata para aprender el lenguaje.CHOMSKY: El niño tiene una tendencia innata para aprender el lenguaje.

BRUNER: El niño aprende el lenguaje para comunicarse en el contexto de la solución de problemas.BRUNER: El niño aprende el lenguaje para comunicarse en el contexto de la solución de problemas.

PIAGET: El niño es constructor activo de su lenguaje a través de la organización y acomodación.PIAGET: El niño es constructor activo de su lenguaje a través de la organización y acomodación.

VYGOTSKI: El habla es un producto social debido a las influencias sociales que promueven el proceso cognitivo y lingüístico.VYGOTSKI: El habla es un producto social debido a las influencias sociales que promueven el proceso cognitivo y lingüístico.

SKINNER: El aprendizaje se realizaría a través de condicionamientos operantes de recompensa- castigó.SKINNER: El aprendizaje se realizaría a través de condicionamientos operantes de recompensa- castigó.

Este lenguaje especial es utilizado también por otras especies.Este lenguaje especial es utilizado también por otras especies.

Los monos utilizan vocalizaciones especiales para llamar la atención de sus crias.Los monos utilizan vocalizaciones especiales para llamar la atención de sus crias.

 Facilita la relación entre las hembras del grupo y sus bebés. Facilita la relación entre las hembras del grupo y sus bebés.

Es una estructura acústica que impacta en el sistema nervioso del bebé y provoca una respuesta de aprendizaje.Es una estructura acústica que impacta en el sistema nervioso del bebé y provoca una respuesta de aprendizaje.