guía de trabajo lenguaje 3 ° básico

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Veamos y analicemos un cortometraje

Objetivo: Comprender textos orales (cortometraje), para obtener información y desarrollar su curiosidad, identificando su propósito, formulando preguntas y respondiéndolas. ( 0A24)

Habilidades: Reconocer, escribir, leer, identificar, comparar, describir, comentar, secuenciar.

Plazo entrega: semana del 12 al 14

Nombre estudiante:

Guía de trabajo Lenguaje 3 ° básico

Lee con atención: En esta guía veremos un cortometraje, el cortometraje es una producción audiovisual de breve duración por lo general aborda temas novedosos de una manera clara, precisa y entretenida, estos temas son diversos. Hoy veremos el cortometraje: “El poder de la lectura”, para luego analizarlo, para esto debemos estar muy concentrados y atentos.

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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_Al igual que las lecturas el cortometraje también tiene personajes, tiene un tema principal, que es de lo que se trata, observamos un ambiente, que se trata del lugar donde ocurre la historia que nos muestra el cortometraje. Para complementar esta guía veremos un video, el cual será compartido en sus correos. Luego de ver este entretenido largometraje responde: 1.- ¿De qué trata este cortometraje? 2.- ¿Hay personajes secundarios ?, si los hay ¿Cuáles son? 3.- Nombra el ambiente donde transcurre este cortometraje. 4.- ¿Por qué se llama cortometraje? 5.- ¿Has visto algún cortometraje que te haya gustado?,¿Cuál fue ? y ¿por qué te gustó? 6.- Dibuja.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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La medición del peso (gramos y kilogramos)

Objetivo : Comprender la medición del peso en gramos y kilogramos ( OA22)

Habilidades: Resolver problemas, argumentar y comunicar, modelar, representar.

Plazo entrega: Semana 12 al 14 de octubre de 2021

Nombre estudiante:

Guía de trabajo 3° básico Lee muy bien: En esta guía mediremos el peso y conoceremos el gramo y el kilogramo. El concepto de peso se entiende como la fuerza que ejerce un determinado cuerpo sobre un punto en que se encuentra apoyado. El peso de un objeto es la cantidad de materia que tiene, se mide al encontrar el número de unidades equivalentes a algo. Hay una unidad llamada gramo que se usa para medir el peso, 1 gramo se escribe 1 g. 1.000 gramos se llama 1 kilogramo y se escribe 1 kg, 1 kg = 1.000 g.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa de los objetos.

ACTIVIDAD 1.- Trabaja el texto páginas: 73-74-75-76-77-78-79 texto del estudiante tomo 2. 2.- Trabaja las páginas: 60-61-62-63-64-65 de tu cuaderno de actividades. 3.- Elige algunos objetos, los pesaremos con la balanza. Recuerda que para todas las clases debes tener tu texto, complementaremos con un video, el que será compartido en sus correos. Lunes 18 de octubre evaluación de la hora. Contenido: leer la hora exacta, y los minutos, ubicar manecillas según se indica (horario y minutero). Aquellos estudiantes que solo estén online, se les realizará interrogación.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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Reducir, reciclar, reutilizar

Objetivo: Conocer cómo cuidar los recursos, identificar conceptos: basura, desecho, residuo. ( OA5)

Habilidades: Observar, registrar, analizar, predecir, comunicar, usar modelos.

Plazo entrega: Semana del 12 al 14 de octubre 2021

Nombre estudiante:

Guía de trabajo Ciencias 3° básico Lee muy bien: En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de carbono y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que solo tiene tres pasos : reducir, reutilizar y reciclar. Reducir: es disminuir la cantidad de basura que hacemos. Reciclar: es volver a utilizar los objetos ya usados para elaborar nuevos objetos, con el fin de no juntar tanta basura que no tenemos donde almacenar. Reutilizar: Consiste en darle a un material la máxima vida útil. Una de las formas es usar productos que se pueden utilizar muchas veces, a veces con distinta forma y uso.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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ACTIVIDAD 1.- Escribe 10 objetos que consideres material que puedas reutilizar. 2.- Elige un material que se pueda reciclar, para elaborar un objeto útil, te invito a diseñarlo, con el propósito de reutilizarlo nuevamente, actividad que compartiremos con las asignaturas de inglés y Educación física. 3.- Trabaja las páginas: 128 a 131 del texto del estudiante.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Ledy Maureira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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Tecnología y creencias romanas

Habilidades: Conocer la tecnología lograda por los romanos y sus creencias.(OA3)

Plazo entrega : Semana 12-10-21 AL 14-10-21

Guía de trabajo Historia 3° básico Lee con atención: Los romanos fueron grandes ingenieros y excelentes constructores, crearon soluciones para cubrir las distintas necesidades de sus habitantes, una de las más importantes fue el acceso al agua. Los romanos idearon un sistema para entregar agua a las ciudades para distintos fines, es así como crearon acueductos para llevar agua desde los lugares altos hasta los más bajos. También crearon puentes, alcantarillas para eliminar el agua sucia, termas o baños públicos, gimnasios, bibliotecas, calzadas o caminos, como vez fueron grandes ingenieros y constructores. ¿En qué creían los antiguos romanos? Los antiguos romanos fueron por un largo tiempo politeístas, si recuerdas politeísta significa que creían en varios dioses, para ellos la religión era muy importante, por eso la practicaban de distintas formas, en los templos o en sus casas.






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Para complementar esta guía veremos un video , el que será compartido en sus correos. También leeremos la información que aparece en las páginas : 120-121-122-123-124-125-128-129 de tu texto.






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ACTIVIDADES I.- Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué los romanos eran considerados excelentes ingenieros y constructores? 2.- ¿Qué eran los acueductos? 3.- ¿A qué llamaron cloacas? 4.- ¿Qué opinas sobre la importancia de los baños públicos de los romanos? 5.- ¿Para qué usaban las calzadas los romanos? 6.- ¿Qué significa que los romanos fueran politeístas ? 7.- De los dioses romanos elige uno e indica por qué lo elegiste.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Tercer año de Enseñanza Básica.


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GUIA DE RELIGIÓN 3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente de ellos (por ejemplo, ayudar en el orden de la casa y sala de clases. Habilidades: Valorar los verdaderos regalos que importan.

Plazo: Lunes 25 de Octubre 2021.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Observa y descubre con este cortometraje. https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE&ab_channel=Otinaibaf

1. Contesta las siguientes preguntas referente al video.

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Descubrir cuales son los regalos, que en verdad importan.”

Unidad 4.

“Personas que me ayudan”.




https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE&ab_channel=Otinaibaf

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Tercer año de Enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 3º básico


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“Las Mandalas”

Objetivo:

(OA 3)

Explorar el trabajo creativo utilizando materiales de diferentes texturas, describiendo sensaciones.

Habilidades:

Observación y descripción de obras y objetos de diferentes culturas.

Plazo entrega: Esta actividad se realizará durante el aula virtual, de igual

marera se revisará en aula virtual, para esta semana una vez terminada

la actividad la deben enviar a mi correo.

Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

Las Mandalas

¿Qué es un Mandala?

La palabra mándala o mandala proviene del sánscrito, y significa Círculo Sagrado. Es un símbolo de sanación,

totalidad, unión, integración, el absoluto.

Nos representa la creación, el mundo, el dios, el ser humano, la vida. Podríamos decir que todo en nuestra

vida posee las formas del círculo







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Las mandalas en la naturaleza:






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Un mándala puede variar en color y diseño, pero básicamente se

conforma de un centro y los cuatro puntos cardinales.

Psicológicamente, los mándalas representan la totalidad de nuestro ser.

Dado que reflejan la psique humana, cada

persona responde a ellos instintivamente, más allá de su edad, género, raza,

cultura, etc.






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Instrucciones:

Continúa el trabajo de la mandala de la semana

pasada.

Recuerda que, para trabajar de mejor forma,

tienes que fijarte y no salirte de los márgenes.

No se debe pintar con un color igual al lado de

otro.

Recuerda:

Trabajar en una mesa con luz natural

Tener tus materiales sobre la mesa para la actividad, lápices de

colores y lámina impresa (mandala)

Para los estudiantes que se conecten al aula virtual, intentar en las

medidas de las posibilidades encender sus cámaras para observar

sus trabajos.

Para los estudiantes que no se conecten al aula virtual, deberán

trabajar la mandala y mandarla a mi correo. La fecha para

enviarla es el 13 de octubre.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 3° básico


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WHAT´S THE TIME

Objetivo: Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas. (OA 13)

Habilidades: Comprensión de lectura, expresión escrita.

Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en la clase, NO debes enviarlas. Activity: Complete the activities in page 15 activity book. Completa las

actividades de la página 15 del libro de actividades.




guía de trabajo lenguaje 3 ° básico

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