Unidad 1

Clase 0

¿Qué ¿Qué vamos vamos

aprender aprender en en

Lenguaje?Lenguaje?

¿Qué ¿Qué materiales materiales

vamos a vamos a usar?usar?

Pensemos…

Mi casa, mi hogar

¡Juguemos y bailemos!

• http://www.youtube.com/watch?v=XQb9RI7Se1k&feature=related

Mi familia

En mi familia somos cuatro integrantes: Mi papá, mi mamá, yo y mi hermano menor.

A nosotros nos gusta leer en familia y también salir a la plaza. En el verano vamos unos días a la playa y otros días al campo de mi abuelo.

¿Qué es la familia?

¿Qué es la familia nuclear y la extendida?

Son las personas más cercanas que nos ayudan, quieren y cuidan. Generalmente están compuestas por un papá, una mamá e hijos. Aún así hay muchas familias compuestas por solo un padre o madre con sus hijos. La familia es la unidad básica de la sociedad.

La familia es muy importante ya que los lazos afectivos y la unión familiar permiten la estabilidad emocional de sus integrantes, en donde uno aprende muchos valores como el amor, a dialogar, a escuchar y a desarrollar sus derechos y deberes como niños.

El abecedario

¡Cantemos para aprender!

http://www.youtube.com/watch?v=7NXVlRc-Jro&feature=related

¿Qué es el abecedario?,

¿Cuántas letras lo conforman?,

¿Qué tipo de letras hay?,

¿Cuáles son las vocales?,

¿Cuántas son?

El abecedario está compuesto por 27 letras las cuales pueden ser vocales o consonantes. Las vocales son la a, e, i, o y la u; las demás letras se llaman consonantes.

Muchas veces cuando unimos consonantes con vocales se forman sílabas, como la sílaba “ma” entre otras.

La unión de sílabas muchas veces forma palabras como “mamá”.

Cuando unimos varias palabras ordenadas podemos formar oraciones, las cuales nos ayudan a comunicarnos.

Cada oración empieza con mayúscula y termina con un punto.

Vocales: A, E, I, O, U

Consonantes

Nos permite comunicarnos

¿Cómo se ordena alfabéticamente?

• El conjunto de todas las letras ordenadas se llama abecedario.

• Para ordenar las palabras alfabéticamente hay que fijarse en la primera letra y si ésta es igual, hay que fijarse en la segunda letra y así sucesivamente.

Ejercicio • Ordena alfabéticamente las siguientes palabras

- Burro- Perro- Gato- Avestruz- Vaca

1.__________________2.__________________3.__________________4.__________________5.__________________

1.__________________

2.__________________

-Perro

-Pato

Ordenemos alfabéticamente • Ordenemos los siguientes sustantivos comunes por

orden alfabético

-perro-caballo-mesa-pueblo-isla-burro

A- B- C-CH- D- E- F- G-H- I- J- K-L-LL-M-N-Ñ-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

Ordenemos alfabéticamente • Ordenemos los siguientes sustantivos Propios por orden

alfabético

-Camila-Andrea -Javiera -Felipe -Daniel-Patricio

A- B- C-CH- D- E- F- G-H- I- J- K-L-LL-M-N-Ñ-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

Uso de la MP y MB

Las palabras que tienen la combinación MB o MP siempre van con la M y nunca con la N.

Ejemplo:TambiénTampoco

Uso de la BR y la BL

Las palabras que tienen la combinación BR o BL siempre van con la B larga.

Ejemplo:BrazoBlusaBronceBlancoBrócoli

Historia de la BR y la BLHace mucho tiempo, cuando recién se

estaban formando las palabras, la letra B y la letra V eran las mejores amigas, porque sonaban iguales. Un día, la letra B iba muy contenta conociendo a las otras letras y formando sílabas como la BA, BE, BI, BO y la BU. Todas ellas se hicieron muy amigas. A la letra V también le caían muy bien esas letras que había conocido su amiga.

Un día la letra B conoció a la letra R y a la letra L, y formaron, con la ayuda de otras letras, palabras como BRAZO, BLUSA, BROTE, HABLAR, entre otras palabras. Cuando la letra B le presentó estas nuevas amigas a la letra V, a esta última no le cayó muy bien sus nuevas amigas porque las encontraba muy aburridas. Por esto que la letra V decidió nunca juntarse con ellas para formar una sílaba.

Aun así la letra V y B siempre siguieron siendo amigas, porque aunque a la primera no le caían muy bien las nuevas amigas de B, las aceptaba y respetaba como letras.

Es por este cuento de que siempre que las palabras suenen con las letras BR o BL, siempre van con la B larga, y nunca con la V corta.

Fin

¿De que se trató el cuento?

¿Cómo crees que es la letra B?

¿Cómo crees que es la actitud de la letra V?

¿Por qué la letra V y la letra R y L nunca van juntas?

Escribamos palabras con la BR y la BL

Siempre debemos utilizar la mayúscula al inicio de cada oración

y en cada Sustantivo Propio (persona, animal o lugar).

También hay que poner siempre un punto al final de cada oración.

Uso de la mayúscula y el punto

Corrige las siguientes oraciones:

Juan y camila estaban en la plaza

los niños jugaban con pupi a las escondidas

francisco lloraba porque se pegó muy fuerte.

Blaky es un perro muy juguetón

en chile hay muchos paisajes hermosos

mi mama se llama javiera y mi papá jose

El guión: para separa las palabrasEl guión sirve para dividir las palabras

cuando no caben en una línea. Para ello, estas palabras las separamos en sílabas.

Ej.:es – caleraesca - leraescale - ra

Antes Recordemos: ¡Hablemos de la sílaba!

Las palabras están compuestas por sílabas. Para identificarlas aplaudimos en cada una de ellas , distinguiéndolas por cada golpe de voz que damos .

Ejemplo:

corazón: Co - ra - zón

Para ayudarnos a separar las sílabas de las palabras lo que se hace es aplaudir en cada una de ellas.

MO- CHI- LA

Actividad de separación de sílabas

El uso del guión para separar Mi nombre es Francisca y me encanta jugar a las escondidas con mis

hermanos y mis amigos. También me gusta mucho cocinar ricos paste-

les de frutilla y de chocolate. A Benjamín, mi hermano pequeño, le en-

canta probar el de chocolate aunque queda con la boca muy pegotea-

da.

Actividad: Observa esta nota y coloque el guión donde corresponda, los puntos y mayúscula.

Cecilia, por favor, si vas a comprar al merca do cómprame una manzana roja y un pláta no maduro, para llevárselos a nacho maña na También, compra mucha comida nutri tiva para cachupín y para Blaky

¡Un beso y muchas gracias! Benjamín

Leamos

MimamásellamaLulú.

¿Qué dice?, ¿es fácil leer?

También es importante recordar que entre cada palabra hay un espacio que las separa, lo que nos ayuda a entender mejor lo que leemos.

Mi mamá se llama Lulú.

¿Cuántas palabras tiene esta oración?, ¿Cuántas sílabas?

¿Cuáles son los sustantivos Propios y los sustantivos comunes?

• Las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y lugares se llaman sustantivos comunes.

Ej.: niño, perro, ciudad

• Los nombres que se le dan a las personas, animales, cosas y lugares para diferenciarlos de los demás se llaman Sustantivos Propios y siempre se escriben con mayúscula.Ej.: Lucas, Pulgoso, Santiago

Sustantivos

Son palabras que se utilizan para nombrar a las personas, animales, los lugares y las cosas.

Sustantivos comunes

Nombran a cualquier persona, animal, cosa o lugar.

Ejemplos: niño, tiburón, mesa, río, país.

Sustantivos propiosNombran a una persona, animal o lugar, diferenciándola de las demás. Siempre llevan mayúscula.

Ejemplos: Jorge, Chile, Pupi.

Se clasifican en:

Actividad• Encierra en un círculo azul los Sustantivos Propios y

en un círculo rojo los sustantivos comunes.

árbol

Pedro

Lucia

Cachupín

Perú

ciudad

mundo

niños

pájaros

Catalina

mesa

libro

Sustantivos Comunes y Sustantivos PropiosActividad: completa la tabla según corresponda

Sustantivo común Sustantivo PropioAndrea

conejoPupi

mujerpueblo

Agustín país

Piratas del Caribecolegio

Recordemos lo visto hasta el momento

• Sustantivo Común y Propio

• Abecedario y Orden alfabético

Signos de Interrogación y de Exclamación

Los signos de interrogación nos sirven para realizar preguntas. Se usan al comienzo «¿» y al final «?» de las oraciones que los llevan. La entonación puede ser ascendente y descendente.

Por ejemplo:¿Nos vamos a comer? (Ascendente)

¿Dónde es la fiesta? (Descendente)

Los signos de exclamación se usan para indicar una expresión y para enfatizar algo. El signo con que se inicia la exclamación es "¡" y el signo con que se la termina es "!".

Los enunciados que van entre signos de exclamación tienen un tono final descendente, pero con un momento previo de ascenso brusco.

«Hoy día vamos a ver que son los signos de

interrogación y de exclamación

¿Quién sabe lo que son?,

¿Cuándo se utilizan?,

¿Qué significa interrogación y exclamación?»

¡Que linda mi pelota!

¡Yupi!

¡Te dije que

limpiaras!

¡Mi helado!

¡Que miedo,

corramos!

¿Quieres bañarte?

¿Dónde estará mi volantín?

¿Puedo ir al baño?

La anécdota familiar

Una anécdota es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido. Este es contado por un integrante de la familia.

Una anécdota siempre está basada en hechos reales, un incidente con personas reales como personajes, en lugares reales.

Los Cuentos

Lo que acabas de leer es un cuento, que es un texto literario corto y escrito en prosa. Los cuentos son muy divertidos y los leemos para relajarnos, por lo cual su función es entretenernos y pasar un muy buen rato.

Otra característica de los cuentos es que tienen pocos personajes y tienen tres momentos: inicio, desarrollo y final.

Inicio

Desarrollo

Final

Inicio: Presentación de la historia, de los personajes, el lugar

y el tiempo;

Desarrollo: Quiebre de la paz y equilibrio a través de un conflicto;

Final o Desenlace: Solución del conflicto y todo vuelve a un equilibrio.

Los Tres cabritos Billy

•http://www.youtube.com/watch?v=a7CCcMHmkWE

Preguntas • ¿Cuál es el título del cuento?• ¿Cómo se llamaban los cabritos?• ¿Dónde vivían en invierno?• ¿A dónde iban a comer en primavera?• ¿Quién vivía bajo el puente?• ¿Por qué no podían pasar el puente?• ¿Quién fue el primero en cruzar?• ¿Cómo pudo el cabrito menor pasar el puente?• ¿Qué paso cuando llego el segundo cabrito?, ¿el tercero?

http://www.youtube.com/watch?v=8KjpN9OZBkE

El León y el Ratón

¿De qué se trataba el cuento?

¿Cuál eran los personajes?

¿Cómo era la actitud del León en un principio?

¿La actitud del León era buena o mala?

¿Qué promesa le hizo el ratón al león?

¿Por qué es importante cumplir lo que se promete?

¿Qué hubiera pasado si el ratón no hubiera cumplido su

promesa?

¿Qué pensarían los otros animales de la selva?

¿Cómo se sentirían si alguien rompe una promesa?

El guión para escribir diálogo

Sirve generalmente para indicar tanto las intervenciones de los personajes y los comentarios del narrador.

Ejemplo:

-¡Hola Felipe!, ¿Cómo estas?- Muy bien –dijo poniéndose una mano en la frente y con cara de tristeza. - ¿Estás seguro?-¡Si, si, por supuesto!-sonriendo.