grado en nÁutica y transporte marÍtimo
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MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES
GRADO EN NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO
UNIVERSIDADE DA CORUÑA
A Coruña, junio de 2020
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ÍNDICE
1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO .......................................................................................................... 4
1.1. Datos básicos ............................................................................................................................ 4
1.2. Distribución de créditos en el título........................................................................................... 4
1.3. Datos asociados al centro .......................................................................................................... 5
2. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................................... 6
2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo. ............................................................................................................................................. 6
2.2 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios ......................................................................................................... 11
3. COMPETENCIAS ....................................................................................................................... 18
3.1 Definiciones y tipos ................................................................................................................. 18
3.2 Competencias básicas (CB) ...................................................................................................... 18
3.3 Competencias generales (C) .................................................................................................... 19
3.4 Competencias transversales (B)............................................................................................... 20
3.5 Competencias específicas (A) .................................................................................................. 21
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ................................................................................... 24
4.1 Sistema de información previo ................................................................................................ 24
4.2 Requisitos de acceso y criterio de admisión ............................................................................ 25
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ...................................................................................... 35
5.1 Descripción general del plan de estudios ................................................................................ 35
5.2 Estructura del plan de estudios ............................................................................................... 37
5.3 Mecanismos de coordinación docente .................................................................................... 66
5.4 Movilidad ................................................................................................................................ 67
5.5 Actividades formativas ............................................................................................................ 69
5.6 Metodologías docentes ........................................................................................................... 71
5.7 Sistemas de evaluación ........................................................................................................... 72
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5.8 Resultados de aprendizaje, contenidos y competencias específicas ........................................ 73
6. PERSONAL ACADÉMICO ........................................................................................................ 205
6.1 Personal académico disponible ............................................................................................. 205
6.2 Otros recursos humanos disponibles ..................................................................................... 208
6.3 Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad ................................................................................................................ 208
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS .................................................................................... 211
7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles .................... 211
7.2 Prácticas en empresa ............................................................................................................ 216
8. RESULTALDOS PREVISTOS ..................................................................................................... 218
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación ................................ 218
8.2 Procedimiento general para valorar el proceso y los resultados ............................................ 219
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ..................................................................................... 220
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN .......................................................................................... 220
10.1 Cronograma de implantación del título ................................................................................. 220
10.2 Procedimiento de adaptación, en su caso, al nuevo plan de estudios por parte de los estudiantes procedentes de la anterior ordenación universitaria ...................................................... 220
10.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del título propuesto ................................ 222
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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
1.1. Datos básicos
Nivel Grado
Denominación Graduado o Graduada en Náutica y Transporte Marítimo por la Universidad de A Coruña
Menciones Operación Náutica del Buque Gestión y Administración Marítima
Universidad solicitante Universidade da Coruña
Centro donde se imparte Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas
Rama de conocimiento Ingeniería y Arquitectura
Códigos ISCED 525 (Automóviles, embarcaciones y Aeronaves)
Vinculado con profesión regulada Si
Representante legal Julio E. Abalde Alonso
Cargo Rector
Solicitante / Representante del título Felipe Louzán Lago
Cargo Director de Escuela
1.2. Distribución de créditos en el título
Tipo de materia Créditos ECTS
Formación básica 60
Obligatorios 90
Optativas 78
Trabajo fin de grado 12
Totales 240
Los 78 créditos optativos se dividen, dependiendo de la mención, como se indica a continuación: Mención en Operación Náutica del Buque Optativos de obligado cumplimiento de mención: 69 (incluidos 9 créditos de prácticas externas) Optativos: 9 Mención en Gestión y Administración Marítima Optativos de obligado cumplimiento de mención: 66 (incluidos 24 créditos de prácticas externas) Optativos: 1
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1.3. Datos asociados al centro
Tipo de enseñanza Presencial
Plazas de nuevo ingreso ofertadas 50
Número de créditos por estudiante y periodo lectivo
Tiempo completo ECTS matrícula mínima ECTS matrícula máxima
Primer año 60 60
Resto de años 48 78
Tiempo parcial ECTS matrícula mínima ECTS matrícula máxima
Primer año 24 48
Resto de años 24 48
Normativa de permanencia
https://sede.udc.gal/services/electronic_board/EXP2017/001557/document?logicalId=b890ac5a-489d-4637-ab7a-7f5171f135d6&documentCsv=G47HRFDKH49HSAQH0ESP1PA5
Lenguas utilizadas en el proceso formativo
Español / Gallego / Inglés
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2. JUSTIFICACIÓN
2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés
académico, científico o profesional del mismo.
Antecedentes
El grado en Náutica y Transporte Marítimo mantiene sus dos menciones actuales: Operación Náutica del Buque (para la obtención de los títulos profesionales de la Marina Mercante) y Gestión y Administración Marítima (para alumnos con limitaciones para el embarque).
Las modificaciones que se pretenden en el Grado en Náutica y Transporte Marítimo, se deben a los cambios que se vienen produciendo desde la Dirección General de la Marina Mercante motivados por las nuevas prescripciones introducidas por la normativa internacional, concretamente en el “Convenio internacional sobre normas de formación, titulación y guardia para gente de mar, 2010, en su forma enmendada” (Convenio de Formación) y el “Código de formación, titulación y guardia para gente de mar” (Código de Formación), generalmente conocidos como STCW (Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers) Convention and Code de la Organización Marítima Internacional. La reciente auditoría realizada también por esta Dirección General, puso de manifiesto la necesidad de actualización de los contenidos de algunas materias, así como la creación de otras nuevas.
Aunque, de acuerdo con la normativa correspondiente, se trate de una modificación de título, no producirá cambio alguno en lo referente a las atribuciones profesionales de los egresados, ni tampoco conlleva cambios en las competencias académicas que van a adquirir.
La modificación propuesta afectará a algunas asignaturas obligatorias y de formación básica, comunes a ambas menciones, y a asignaturas optativas de la mención en Operación Náutica del buque, tanto obligatorias de mención como optativas. En cambio, no se presentan alteraciones en las asignaturas optativas de la mención de Gestión y Administración Marítima.
A continuación, se detallan los cambios propuestos en el plan de estudios:
Se propone la reducción del número de créditos de la asignatura “Prácticas externas”, pasando de los de 24 créditos actuales a los 9 créditos propuestos. En el inicio de las titulaciones, conforme a la actual ordenación universitaria, se trató de incorporar a las enseñanzas náuticas la relación de profesiones reguladas. En el caso del Grado en Náutica y Transporte Marítimo esta profesión regulada es la de Piloto de Segunda Clase de la Marina Mercante. Así las cosas, desde la Dirección General de la Marina Mercante se recomendó que las titulaciones incluyesen en su plan de estudios la totalidad de las prácticas obligatorias, para que, de este modo, los egresados estuvieran en condiciones de obtener dicho título profesional. Finalmente, no fue posible armonizar las necesidades académicas con los requerimientos de Marina Mercante, en lo referente a la exigencia de que los egresados tuvieran un año como alumno en prácticas, para poder presentarse a la prueba de idoneidad requerida por la Dirección General. Así pues, la anterior asignación de 24 créditos a las prácticas no
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fue más que un intento de acomodar la normativa académica, a la realidad de esta profesión.
En todo caso, la reducción de créditos no implica en ningún caso un perjuicio para el alumnado ya que, para poder realizar la prueba de idoneidad, que permite conseguir el título profesional, deberán tener, necesariamente, un año de prácticas profesionales (días de navegación).
Pero no sólo eso, sino que esta reducción permitirá recuperar carga formativa que palie la pérdida de contenidos que la circunstancia anteriormente descrita ocasionó en el primer plan de estudios. De este modo, los créditos liberados nos permiten incorporar materias obligatorias de especial importancia para poder dar respuesta a las deficiencias observadas en la última inspección de la titulación realizada por la Dirección General de la Marina Mercante y la Agencia Europea de Seguridad Marítima (EMSA). Como acción complementaria, también se contempla la adecuación de contenidos en algunas materias del Grado.
La distribución de créditos en materias de formación básica, obligatorias y optativas apenas sufre variación, sólo se reducen 3 créditos de carácter optativo -pasando de 12 créditos a 9 créditos- lo que posibilita un aumento de la carga de las materias obligatorias. Esta redistribución, así como los créditos liberados de las prácticas, permite crear nuevas materias de 6 créditos (cuatrimestrales), conforme a lo establecido en la normativa por la que se regulan las enseñanzas oficiales de grado y máster universitario de la UDC.
El número de créditos de materias básicas se mantiene, aunque se propone la substitución – aprobada en Junta de Escuela - de la asignatura de “Ingles II” (rama de conocimiento “Artes y Humanidades”) por la de “Informática Aplicada”(rama de conocimiento “Ingeniería y Arquitectura”); De este modo, las materias básicas seguirán ubicadas en los cuatro primeros cuatrimestres del título, conteniendo 48 créditos vinculados a las materias de la propia rama de conocimiento y los 12 restantes a una materia básica de otra rama de conocimiento. Por su parte, los contenidos de la asignatura “Inglés II” se recogen ahora en la asignatura con la nueva nomenclatura “Inglés”.
Para una mejor organización académica, también se propone el cambio de cuatrimestre de alguna asignatura, así como el cambio de denominación de otras, con el objetivo de conseguir una mejor identificación con los contenidos que se imparten.
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En la siguiente tabla se resumen los cambios anteriores:
CURSO / CUATRIMESTRE ASIGNATURA MODIFICACIÓN PROPUESTA
Primer Curso / 2C Inglés Actualización de contenidos
Segundo Curso / 1C Teoría del Buque I Cambio de cuatrimestre
Segundo Curso / 2C Inglés Técnico Marítimo
Actualización de contenidos
Segundo Curso / 2C Navegación Astronómica
Actualización de contenidos
Segundo Curso / 2C Informática Aplicada
Asignatura nueva, sustituye a Inglés II
Tercer Curso / 1C Derecho Marítimo I Cambio de cuatrimestre
Tercer Curso / 2C Contaminación Marina y Atmosférica
Cambio de cuatrimestre
Tercer Curso / 2C Buques Tanque Actualización de contenidos
Tercer Curso / 2C Collision Rules, Signals and Buoyage Systems & Accident Investigation
Actualización de contenidos
Tercer Curso / 2C BRM & ISM & ISPS
Asignatura nueva
Cuarto Curso / 1C Mantenimiento e Inspecciones
Asignatura nueva
Cuarto Curso / 2C Cargas Pesadas y de Proyecto
Asignatura nueva
Cuarto Curso / 2C Sistemas de Regulación y Control
Asignatura nueva
INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL EL MISMO
El proceso de convergencia europea en materia de educación superior, puesto en marcha por la Declaración de Bolonia en junio de 1999, junto con la necesidad de adaptar los perfiles de egreso de titulados y tituladas a las nuevas necesidades de formación en el Sector Marítimo, ha puesto ante nosotros el reto de rediseñar los programas formativos y las metodologías docentes, garantizando su calidad, de tal
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forma que permita el reconocimiento mutuo de los títulos en Europa, incrementando así las oportunidades laborales de los estudiantes y favoreciendo su movilidad.
El título fue consensuado entre las siete Escuelas o Facultades que imparten actualmente las enseñanzas superiores náuticas, pertenecientes a las siguientes Universidades:
- Universidad de Cantabria
- Universidad de Oviedo
- Universidad de A Coruña
- Universidad de Cádiz
- Universidad Politécnica de Cataluña
- Universidad de La Laguna
- Universidad del País Vasco /EHU
Justificación académica
La alta especialización técnica que se requiere de nuestros titulados, tanto en el ámbito marino como terrestre, ha obligado a ofertar una modificación de la titulación acorde al nivel tecnológico demandado por la sociedad, con un alto nivel de cualificación y de exigencia. Esta necesidad de personal altamente preparado, se ve también refrendada y queda de alguna manera remarcada en el Libro Verde realizado por la Comisión de las Comunidades Europeas en Bruselas con fecha de siete de junio de 2006, COM (2006) 275 Vol. II.
Citas y referencias externas
- Libro Blanco de la Aneca de los Títulos de Grado en Ingeniería Náutica y Marina, pág. 19 a 31, en el que se describen profusamente los títulos equivalentes en los principales países de Europa.
Justificación social
La nueva estructura de los estudios en el ámbito de la Navegación y Transporte Marítimo, persigue el objetivo general de proporcionar una mayor formación a los titulados, para que logren acceder al mercado de trabajo con garantías de empleabilidad. Quienes cursen esta titulación serán profesionales capacitados para aplicar las nuevas tecnologías específicas en sus respectivos campos de actuación, ya sean en el ámbito marítimo y/o terrestre, y tendrán también conocimientos muy generales de determinadas materias afines a sus ámbitos competenciales. Este tipo de formación caracterizará a los nuevos graduados en Náutica y Trasporte Marítimo.
La creciente demanda de nuestros titulados en empresas de referencia internacional, tanto del ámbito marítimo como del terrestre, es un indicador que evidencia la buena adecuación de nuestros estudios a las necesidades de la sociedad. El campo de la educación, el acceso a la función pública, inspecciones y certificaciones en buques y empresas de cualquier sector, o a otros puestos de trabajo para los que las empresas
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e instituciones los consideren cualificados, serán también salidas profesionales naturales de este Grado.
Se puede afirmar que la sociedad del futuro necesitará nuevos y mejores medios de transporte marítimo, así como un mayor control de los mismos, lo que obligará a disponer de un tejido económico y administrativo propio de las tecnologías náuticas y marítimas con un alto desarrollo tecnológico, que posibilite el empleo óptimo de los buques y el debido control del tráfico marítimo en nuestros puertos y costas, para la consecución de los fines propuestos. Todo ello supone que las titulaciones Náuticas tienen en el mundo, en Europa y, en particular, en España, un amplio horizonte de futuro que requerirá disponer de importantes recursos, tanto materiales como humanos. Los marinos mercantes han sido, y deben ser, profesionales dotados de una sólida formación básica y capacitación multidisciplinar, lo que obliga a adecuar los planes de estudio conducentes a la adquisición no sólo de una sólida formación básica y tecnológica, sino también la de conocimientos específicos que los formen con la suficiente flexibilidad para su adaptación a un mundo laboral y tecnológico en continua evolución, y capaces de satisfacer las necesidades que el transporte marítimo español y mundial demanden.
Justificación profesional
La obtención del Título de Graduado en Náutica y Transporte Marítimo seguirá permitiendo, una vez realizado el período de Prácticas en Buque, la obtención de las titulaciones de “Piloto de Segunda de la Marina Mercante” y “Piloto de Primera de la Marina Mercante”.
Asimismo, el título de “Graduado en Náutica y Transporte Marítimo” también seguirá permitiendo obtener la formación requerida por quienes deseen ejercer su profesión en tierra, bien desde el ámbito privado en navieras, consignatarias, astilleros y otras empresas del sector marítimo, o desde el ámbito público, tanto en la Administración Pública en general como en la Marítima y Portuaria.
Todos estos campos y competencias seguirán figurando dentro de los títulos actuales, por lo que se pretende con la modificación propuesta, que los futuros profesionales de la Marina Mercante, obtengan todas las competencias, que a día de hoy, exige la Organización Marítima Internacional.
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2.2 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios
2.2.1 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas
Normas reguladoras del ejercicio profesional
Las atribuciones profesionales del egresado de la titulación de Graduado en Náutica y Trasporte Marítimo se encuentran reguladas por:
- Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la Marina Mercante.
- Corrección de errores del Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la Marina Mercante, de fecha 2 de julio de 2009.
- Real Decreto 80/2014, de 7 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la Marina Mercante.
- Real Decreto 938/2014, de 7 de noviembre, por el que se modifica el Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la Marina Mercante.
- Real Decreto 2061/1981, de 4 de septiembre sobre títulos profesionales de la Marina Mercante.
- Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, por el que se regula el nivel mínimo de formación en las profesiones marítimas.
- Orden FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, por la que se regulan los programas de formación, así como los certificados de especialidad acreditativos de la competencia profesional de la gente de mar.
- Convenio Internacional STCW-95 (International Maritime Organization) BOE de 20 de mayo de 1997, sobre titulaciones, formación y guardia de mar.
- Real Decreto 1055/2002, de 11 de octubre, por el que se regulan las funciones y la integración en el Cuerpo Especial Facultativo de Marina Civil.
- Real Decreto 253/2003, de 28 de febrero, por el que se incorpora el ordenamiento español a la Directiva 1999/42/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de junio de 1999, sobre mecanismo de reconocimiento de títulos respecto a las actividades profesionales.
- Directiva 2005/45/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, sobre el reconocimiento mutuo de los títulos expedidos por los Estados miembros a la gente de mar, por la que se modifica la Directiva 2001/25/CE.
- Real Decreto 1837/2000, de 10 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento de Inspección y Certificación de Buques Mercantes.
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- Orden FOM/3479/2002, de 27 de diciembre, por la que se regula la firma y visado de documentos por el que se aprueba el Reglamento de Inspección y Certificación de Buques Mercantes.
- Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 7 de septiembre de 2005, relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales.
- Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre, por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, modificado hasta la fecha por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, el Real Decreto 534/2013, de 12 de julio, el Real Decreto 96/2014, de 14 de febrero, el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, el Real Decreto 420/2015, de 29 de mayo, el Real Decreto 195/2016, de 13 de mayo, y el Real Decreto 103/2019, de 1 de marzo.
- Directiva (2001/25 CEE) de la Unión Europea relativa al nivel mínimo de formación en las profesiones Marinas.
- RD 1665/1991, de 25 de octubre, por el que se regula el sistema general de reconocimiento de los títulos de enseñanza superior de los Estados miembros de la Unión Europea.
- RD 1837/2000, de 10 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento de inspección y certificación de buques civiles.
- Enmiendas de Manila de 2010 al Anexo del Convenio Internacional sobre Normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar (Convenio de formación) 1978, (hecho en Londres el 7 de julio de 1978 y publicado en el Boletín Oficial del Estado el 7 de noviembre de 1984). Resolución 1 de la Conferencia de las Partes en el Convenio Internacional sobre normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar, aprobadas en Manila el 25 de junio de 2010.
- Resolución de 20 de enero de 2016, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Universidades que establece recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de títulos oficiales en los ámbitos de la Náutica y Transporte Marítimo, las Tecnologías Marinas, la Electrotecnia Marina y la Radioelectrónica Naval.
Referentes externos
Dado el carácter internacional de la titulación propuesta y descrito en el capítulo anterior, el título de Graduado en Náutica y Transporte Marítimo está avalado por asociaciones, colegios profesionales e instituciones, tanto nacionales como internacionales.
Los principales referentes externos empleados para la propuesta de este título y su plan de estudios, además de los indicados en los apartados anteriores, son los que se citan a continuación:
- Libro blanco de Proyecto de Diseño del Título de Ingeniería Marina, elaborado por la Conferencia de Decanos y Directores de los Centros que imparten estas enseñanzas en las siete universidades españolas.
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- Título de Diplomado en Navegación Marítima, vigente según resolución de la Universidad de A Coruña, de 9 de mayo de 1996, publicada en el B.O.E. 141, de 11 de junio de 1996.
- Título de Licenciado en Náutica y Transporte Marítimo, según la resolución de la Universidad de A Coruña, de 24 de enero de 1997, publicada en el B.O.E. 50 de 27 de febrero de 1997.
- Dirección General de la Marina Mercante. El R.D. 2062/1999 de 30 de diciembre regula el nivel mínimo de formación en profesiones marítimas. Como prerrequisito para la obtención del título profesional Piloto de 2ª Clase de la Marina Mercante, se requiere el estar en posesión del título académico de Diplomado en Máquinas Navales, así como de los títulos homologados por el R.D. 1954/1994.
- Organización Marítima Internacional. Convenio Internacional STCW-95 (International Maritime Organization) BOE de 20 de mayo de 1997, sobre titulaciones, formación y guardia de mar.
- Enmiendas de Manila de 2010 al Anexo del Convenio Internacional sobre Normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar (Convenio de formación) 1978, (hecho en Londres el 7 de julio de 1978 y publicado en el Boletín Oficial del Estado el 7 de noviembre de 1984). Resolución 1 de la Conferencia de las Partes en el Convenio Internacional sobre normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar, aprobadas en Manila el 25 de junio de 2010.
- Comisión de las Comunidades Europeas. Comunicación de la comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de Las Regiones. Objetivos estratégicos y recomendaciones para la política de transporte marítimo de la UE hasta 2018.
- Resolución de 20 de enero de 2016, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Universidades que establece recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de títulos oficiales en los ámbitos de la Náutica y Transporte Marítimo, las Tecnologías Marinas, la Electrotecnia Marina y la Radioelectrónica Naval.
La siguiente tabla resume los centros que imparten en la actualidad los títulos de grado y master que dan acceso respectivamente a las profesiones reguladas de Piloto de Segunda Clase y Capitán de la Marina Mercante.
Universidad Centro Titulaciones
Universidad de Cantabria E.T.S. de Náutica
- Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo - Máster en Ingeniería Náutica y Gestión Marítima
Universidade de A Coruña E.T.S. Náutica e Máquinas
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo - Máster en Náutica y Transporte Marítimo
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Universidad Politécnica de Cataluña
Facultat de Náutica de Barcelona
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo - Máster en Náutica y Gestión del Transporte Marítimo
Universidad de Cádiz
Facultad de Ciencias Náuticas
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo
Universidad de Oviedo
Escuela Superior de la Marina Civil
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo - Máster en Náutica y Gestión del Transporte Marítimo
Universidad del País Vasco
E.T.S. Náutica y Máquinas Navales
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo - Master en Náutica y Transporte Marítimo
Universidad de La Laguna
E.T.S. de Náutica, Máquinas y Radioelectrónica Naval
- Grado en Náutica y Transporte Marítimo
En la siguiente tabla se muestra, como ejemplo, algunas de las instituciones europeas donde se imparte el título de Náutica y Transporte Marítimo, con atribuciones profesionales similares al Título de Graduado en Náutica y Transporte Marítimo.
País Institución Programa
Alemania Hochschule Emden/Leer. Faculty of Maritime Studies
Bachelor of Science in Nautical Science and Maritime Transport.
Bélgica Antwerp Maritime Academy Bachelor in Nautical Sciences
Bulgaria Nikola Vaptsarov Naval Academy Bachelor of Science in Navigation
Croacia University of Split. Faculty of Maritime Studies Graduate Nautical Studies
Finlandia Åland University of Applied Sciences. Maritime Academy Bachelor in Nautical Science
Polonia Gdynia Maritime University Faculty of Navigation Bachelor in Navigation.
Portugal
Escola Superior Náutica Infante Dom Henrique
Licenciatura em Pilotagem (Bachelor of Science in Deck and Bridge Operations)
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2.2.2 Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del título
A continuación, se indica el procedimiento seguido para la implantación del título de grado original, incorporando los pasos seguidos para la modificación del mismo como consecuencia del cambio de denominación y reducción del número de créditos de asignatura de prácticas.
La elaboración de la presente propuesta se llevó a cabo atendiendo a lo establecido en las normativas de la Universidade da Coruña aplicables:
- “Normativa por la que se regulan las enseñanzas oficiales de grado y máster en la Universidade da Coruña”, aprobada por el Consejo de Gobierno del 27 de junio de 2012 y modificada por los Consejos de Gobierno de 19 de diciembre de 2013, de 29 se septiembre de 2015 y de 23 de febrero de 2017. Disponible en: https://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/titulos/normativa_grao_mestrado.pdf
- Calendario de nuevas propuestas y modificaciones de grado y máster para su implantación en el curso 2021/22”, aprobado por el Consejo de Gobierno de 17 de diciembre de 2019. Disponible en: https://www.udc.es/export/sites/udc/_galeria_down/ensino/graos/propostasmod202122/Calendario.pdf_2063069294.pdf
En la Junta de Escuela de la E.T.S. de Náutica e Máquinas, celebrada el 7 de febrero de 2020, se acordó delegar en una comisión con el objetivo de diseñar y elaborar el Plan de Estudios de la propuesta del Título de Graduado en Náutica y Transporte Marítimo de la Universidad de A Coruña. La composición de esta Comisión Redactora, aprobada en la citada Junta de Escuela, estuvo integrada por:
- El Director de la Escuela, o miembro del equipo directivo en quien delegue, que la preside y convoca.
- El Secretario de la Escuela, que actuará como secretario de la comisión.
- El coordinador de la actual titulación de Grado en Náutica y Trasporte Marítimo.
- Tres representantes del Departamento de Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina del área de Ciencias y Técnicas de la Navegación.
- Un representante del Departamento de Matemáticas en representación de los departamentos no adscritos a la Escuela.
- Un representante del Departamento de Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina del área de Máquinas y Motores Térmicos.
- La Administradora de la E.T.S. de Náutica e Máquinas o un miembro en quien delegue.
- Un estudiante del actual grado en Náutica y Transporte Marítimo.
- Un estudiante del actual grado en Tecnologías Marinas.
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La función de este grupo de trabajo delegado fue desarrollar los distintos elementos que forman la modificación de la estructura del título (justificación, competencias, planificación de las enseñanzas, recursos necesarios para impartirlas, etc.), manteniendo contactos con el profesorado, alumnado y personal de administración y servicios del centro.
Esta comisión, una vez constituida oficialmente, se encargó de ordenar la recogida de información y elaborar los borradores que posteriormente se sometían a debate y, si procedía, a aprobación por el pleno de la comisión.
La Junta de Centro (07-02-2020) aprobó por unanimidad la declaración de intenciones para presentar la modificación del título de Grado en Náutica y Trasporte Marítimo. Esta memoria fue sometida durante el resto del proceso a los pasos contemplados en la normativa, que incluyen la aprobación de la Junta de Centro de las distintas versiones de esta propuesta que se pueden generar atendiendo a las sugerencias y alegaciones recibidas.
La propuesta final de plan de estudios fue aprobada por la Comisión Redactora el día 9 de junio de 2020 y presentada ante la Junta de Escuela reunida en sesión el día 12 de junio para su posterior envío a la Vicerrectoría de Planificación Académica e Innovación Docente de la UDC, donde se acordó proceder a la exposición pública del documento para la presentación de enmiendas y alegaciones al mismo, desde el día 15 hasta el 25 de junio. También fue remitido a los departamentos con docencia en el Escuela: Ciencias da Navegación e Ingeniería Marina, Física y Ciencias de la Tierra, Ingeniería de Computadores, Letras, Matemáticas, Química, Ingeniería Industrial y Ciencias de la Salud, para que efectuasen las alegaciones o consideraciones que estimasen oportunas.
En Junta de Escuela celebrada el día XXX de 2020 se aprobó finalmente el presente documento y la respuesta a las alegaciones presentadas.
Así mismo, el Consejo de Gobierno de la UDC, en su sesión del xxx, acordó solicitar la Modificación del Título de Graduado de Náutica y Transporte Marítimo para su posterior implantación en el curso 2021/2022, según establece el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.
2.2.3 Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboración del título
Durante su trabajo, la Comisión Redactora ha utilizado los siguientes procedimientos de consulta externos:
- Entrevistas, informes y sesiones de trabajo de los Directores, Subdirectores y miembros de las comisiones de Grado de las otras escuelas y facultades de Náutica.
- El plan de estudios, una vez aprobado el proyecto, fue enviado a los departamentos de la Universidad que no tienen sede en la Escuela pero que imparten docencia en la actual titulación de Grado en Náutica y Transporte Marítimo. Se trata de los departamentos de: Física y Ciencias
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de la Tierra, Ingeniería de Computadores, Letras, Matemáticas, Química, Ingeniería Industrial y Ciencias de la Salud.
- El Plan de Estudios fue presentado a la Dirección General de la Marina Mercante, al Colegio de Oficiales de la Marina Mercante Española y a asociaciones empresariales para que realizasen las enmiendas que considerasen oportunas.
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3. COMPETENCIAS
3.1 Definiciones y tipos
El conjunto de competencias consideradas en este nuevo título se estructura en competencias básicas, generales, transversales y específicas.
TODAS las competencias han de ser adquiridas por TODOS los alumnos. Eso quiere decir que entre el conjunto de todas las materias básicas y obligatorias los alumnos han de adquirir todo el conjunto de competencias.
3.2 Competencias básicas (CB)
El conjunto de materias y asignaturas del Grado en Náutica y Transporte Marítimo garantizará que los alumnos adquieran las competencias básicas del Anexo I. apartado 3.2, del RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el RD 1393/2007, de 29 de octubre, y las que figuran en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES). Estas competencias no se pueden variar porque vienen impuestas por el RD.
COMPETENCIAS BÁSICAS (CB)
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
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3.3 Competencias generales (C)
Son competencias generales (no específicas del título) que no están incluidas en las competencias transversales de la UDC (ver apartado 3.4) pero que se consideran importantes para los egresados del título.
COMPETENCIAS GENERALES (C)
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C2 - Dominar la expresión y la compresión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común
C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios ( o multidisciplinares) relacionados con sus áreas de estudio.
C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
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3.4 Competencias transversales (B)
Competencias transversales de la UDC anteriores al curso 18/19. COMPETENCIAS TRANSVERSALES (B)
B1 - Aprender a aprender.
B2 - Resolver problemas de forma efectiva.
B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.
B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
B6 - Trabajar de forma colaborativa.
B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
B8 - Aprender en entornos de teleformación.
B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos.
B10 - Versatilidad.
B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico.
B14 - Capacidad de análisis y síntesis.
B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos.
B16 - Organizar, planificar y resolver problemas.
B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
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B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
3.5 Competencias específicas (A)
Son las competencias propias de la titulación. TODAS las competencias son adquiridas por TODOS los alumnos. Entre el conjunto de todas las materias básicas y obligatorias los alumnos adquieren todo el conjunto de competencias.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (A)
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo.
A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica.
A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones.
A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso.
A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva.
A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico.
A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores.
A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente.
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo.
A12 - Navegar, con seguridad y respeto al medioambiente, en buques tanque.
A13 - Conocer el funcionamiento y alcance del seguro marítimo en el ámbito nacional e internacional.
A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación.
A15 - Realizar una guardia de navegación segura.
A16 - Mantener la seguridad de la navegación utilizando el rádar, el arpa y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones.
A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia.
A18 - Responder a señales de socorro en la mar.
A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito.
A20 - Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales.
A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones.
A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías
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transportables en un buque.
A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación.
A24 - Mantener la navegabilidad del buque.
A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo.
A26 - Operar los dispositivos de salvamento.
A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas.
A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica.
A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia.
A30 - Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria.
A31 - Transporte de cargas peligrosas.
A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos.
A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo.
A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad.
A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
A36 - Organizar, administrar y prestar los cuidados médicos a bordo.
A37 - Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones.
A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las distintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad.
A39 - Ser capaz de inspeccionar y elaborar informes sobre defectos y daños a los espacios de carga, escotillas y tanques de lastre.
AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque.
AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos.
AMG42 - Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales.
AMG43 - Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los Convenios y Códigos Internacionales relacionados con el ámbito marítimo.
AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos.
AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo.
AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias.
AMG47 - Capacidad para identificar, analizar y valorar avería y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes.
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AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes.
AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo.
AMG50 - Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés.
AMG51 - Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés.
AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio ambiente.
AMG53 - Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias.
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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
4.1 Sistema de información previo
La Universidade da Coruña y la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas cuentan con distintos mecanismos para facilitar a sus futuros estudiantes la información relacionada con sus títulos, funcionamiento y procedimientos de matrícula:
• Página Web de la Universidade da Coruña. La página web de la Universidad proporciona toda la información relativa a la oferta académica de la institución en la dirección estudos.udc.es. En esta página los actuales y los futuros alumnos pueden consultar toda la información sobre las titulaciones de grado, doble grado, máster y doctorado. En concreto, para cada grado se presenta una breve descripción del mismo, las competencias generales, transversales y específicas, las salidas profesionales, empresas e instituciones colaboradoras, planificación de los estudios (es decir, asignaturas a estudiar en cada curso académico), profesorado que imparte docencia en el grado, acciones de movilidad, orientación académica, resultados académicos de los cursos anteriores (detallados incluso por asignatura), becas y ayudas, reglamentos y normativas aplicables, y toda la información relacionada con los requisitos y procesos de acceso y admisión a los estudios. También aporta una información relevante la sección de guías docentes de la Universidade da Coruña, accesible en la dirección www.udc.es/ensino/guiasdocentes/, en la que los futuros estudiantes pueden consultar los contenidos de cada asignatura, bibliografía recomendada, profesorado que la imparte, competencias, metodologías y actividades docentes y formas de evaluación. De esta forma, el potencial alumno puede conocer todos los detalles relacionados con cualquier asignatura que vaya a cursar como parte de sus estudios de grado o máster. Esta información se ve complementada por los servicios y acciones que comentamos en el resto de esta sección.
• El Servicio de Asesoramiento y Promoción del Estudiante (SAPE) de la
Universidade da Coruña organiza, en colaboración con los Ayuntamientos de A Coruña y Ferrol, jornadas de orientación universitaria a las que están invitados todos los estudiantes de educación secundaria obligatoria, bachillerato y ciclos formativos de grado superior, para conocer la oferta académica de la Universidad.
• El Servicio de Estudiantes ofrece a los centros de enseñanza secundaria la posibilidad de realizar visitas guiadas a las Escuelas y Facultades de la Universidad de la Coruña. En ellas se presenta a los futuros alumnos la oferta académica del centro e información sobre su funcionamiento y recursos.
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• La Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas pone a disposición pública una gran cantidad de información, entre la que se incluye la oferta académica, a través de su página Web, accesible en la dirección https://nauticaemaquinas.udc.es. En ella los diferentes títulos disponen en todo momento de un espacio con información detallada sobre el programa, el profesorado, la metodología docente, los procesos administrativos, los horarios, el calendario, los procesos de sugerencias y reclamaciones, los eventos relacionados o la información sobre empleo y becas.
• Otros canales que se emplean como sistema de información previo: - Participación en Jornadas de Orientación Universitaria y Profesional. - Charlas de informativas a posibles futuros demandantes en
Institutos de Educación Secundaria y Centro de Formación Profesional.
- Elaboración de dípticos/trípticos que se hacen llegar a los Centros de Bachillerato y Enseñanza Secundaria.
- Participación en Jornadas de Puertas Abiertas Virtuales organizadas por la UDC.
- Facebook corporativo de la Escuela https://es-es.facebook.com/nauticaymaquinas
4.2 Requisitos de acceso y criterio de admisión
4.2.1 Perfil de ingreso
En general, el perfil recomendado de admisión a esta titulación provendrá de los bachilleratos científico-tecnológicos, aunque por ser una titulación con formación jurídico-económica, con necesidad del dominio del inglés, el acceso sería más transversal, así como de ciclos superiores de las ramas afines. De acuerdo con las asignaturas básicas propuestas, que hayan cursado matemáticas, física, química y dibujo es bastante conveniente. A medio plazo, la ETSNM tratará de impulsar la implantación de cursos cero a fin de ayudar al alumnado que no reúna estos requisitos a alcanzar un nivel mínimo que le permita comenzar los estudios. 4.2.2 Condiciones o pruebas de acceso especiales
El acceso al título de Grado sólo requiere estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades modificada por la Ley 4/2007 de 12 de abril. Los estudiantes tendrán que presentar una certificación de, como mínimo B1 para el acceso al título de Grado en Náutica y Transporte Marítimo, por presentar materias que se imparten exclusivamente en inglés.
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De forma previa a la realización de la matrícula, se informará al alumnado de la restricción debida al Real Decreto 1696/2007 de 14 de diciembre, por el que se regulan los reconocimientos médicos de embarque marítimo. Esta información se realizará con la incorporación de una hoja en el sobre de matrícula y con la firma de un documento por parte del alumno que acredite el conocimiento de este aspecto. El alumno que no resulte apto en dicho reconocimiento, no podrá acceder a las titulaciones profesionales de la Marina Mercante, e incluso podría verse impedido para realizar las prácticas externas en buque incluidas en el 4º curso del Grado, en cuyo caso considerando que la no superación del Reconocimiento Médico supondría el carácter de discapacidad para cursar una parte de los estudios de Grado, sería de aplicación lo recogido en el apartado 2 del artículo 14, capítulo III del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en el que se considera la posibilidad de realizar adaptaciones curriculares. En caso de situación sobrevenida posterior al comienzo de los estudios, hay la posibilidad de realizar la materia de prácticas en empresas de tierra para adecuar el entorno de trabajo a las circunstancias propias del alumno. También se habilita la opción con la mención en GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN MARÍTIMA dando acceso directo a la empresa de tierra. 4.2.3 Requisitos de acceso
Los requisitos de acceso al Grado son, con carácter general, los establecidos por el RD 1393/2007, de 29 de octubre y el RD 412/2014, de 6 de junio. Así, el artículo 3 del RD 412/2014 establece que podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
1. Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.
2. Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.
3. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.
4. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realiza- dos en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad.
5. Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos.
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6. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.
7. Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este RD.
8. Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.
9. Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este RD.
10. Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.
11. Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
12. Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios extranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.
13. Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre.
El acceso para mayores de 40 años, que acrediten experiencia profesional o laboral, en aplicación del RD 412/2014, de 6 de junio, se realizará atendiendo a los siguientes criterios de familias profesionales y nivel de cualificación:
Familias Profesionales Nivel de Cualificación Marítimo-Pesquera
NIVEL 3 Competencia en actividades que requieren dominio de técnicas y se ejecutan con autonomía. Responsabilidad de supervisión de trabajo técnico y especializado. Comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y del proceso.
Seguridad y Medio Ambiente Administración y Gestión Comercio y Marketing
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En el siguiente enlace se pueden encontrar los créditos que se reconocen en el actual Grado en NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO con los distintos ciclos superiores del ámbito tecnológico:
https://www.edu.xunta.gal/fp/validacions-ciclos-superiores-fp-estudos-universitarios
Curso de adaptación para titulados
El curso de adaptación para diplomados en Navegación Marítima está configurado por materias del propio plan de estudios, incluyendo algunas materias obligatorias y otras específicas de la mención “Operación Náutica del Buque”.
ASIGNATURA CRÉDITOS
Maniobra II 6 C1
Contaminación Marina y Atmosférica 6 C2
Transportes Especiales 6 C1
Teoría del Buque II 6 C1
Trabajo Fin de Grado 12 A
Mantenimiento e Inspecciones 6 C1
Prácticas 9 C2
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Las Prácticas Externas se reconocerán a aquellos alumnos que estén en posesión del título profesional de Piloto de Segunda de la Marina Mercante, o que hayan realizado las prácticas de alumno en su totalidad.
4.2.4 Criterios de admisión
Los criterios de admisión del Grado en Náutica y Transporte Marítimo son los establecidos por la normativa de gestión académica de la Universidade da Coruña y el Real Decreto 412/2014. 4.2.5 Apoyo y orientación a estudiantes, una vez matriculados
De cara a la acogida, orientación e incorporación de los estudiantes de nuevo ingreso, la Universidade da Coruña y la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas llevan a cabo las siguientes acciones:
• La ETS de Náutica y Máquinas organiza el primer día lectivo de cada curso académico unas jornadas de acogida de nuevos estudiantes. En estas
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jornadas se informa a los nuevos estudiantes acerca de la estructura y funcionamiento de la Universidad, el Espacio Europeo de Educación Superior, la estructura y funcionamiento de la Escuela (biblioteca, aulas, talleres, aula de informática, laboratorios de prácticas, servicio de reprografía, cafetería, etc.), la organización docente, la representación de estudiantes en los órganos colegiados del centro, etc. El programa de acogida, con procedimiento propio, pretende dar al alumno de nuevo ingreso la información tanto académica como funcional de la ETSNM. En este proceso, además del profesorado de los primeros cursos y profesores tutores, participan alumnos de cursos superiores. En particular, son estos últimos los encargados de realizar una visita guiada por las distintas dependencias de la Escuela. Además, personal del Servicio de Estudiantes informa al alumnado sobre los distintos servicios que ofrece, como el de información y orientación académica y laboral, asesoramiento para el autoempleo y orientación educativa y psicológica. Además, se informa a los alumnos acerca de la oferta de cursos del CUFIE (Centro Universitario de Formación y Asesoramiento), que incluyen aspectos como técnicas de estudio, presentación de trabajos, trabajo en equipo o técnicas de relajación y salud. La jornada de acogida culmina con la realización de una encuesta.
• Una de las acciones más importantes de cara a la acogida y orientación de los estudiantes en su primer curso en la Universidad es el Plan de Acción Tutorial (PAT), implantado ya en las actuales titulaciones de grado y máster de la ETS de Náutica de la UDC, y que cuenta con una alta participación del profesorado del centro. En el marco de esta acción, a cada alumno se le asigna un tutor. Además, se formarán grupos de alumnos y cada uno de ello contará durante todo el curso académico con dos estudiantes mentores (alumnos que cursan el tercer o cuarto curso, o titulaciones de máster). Los tutores y mentores realizan varias reuniones a lo largo del curso con los estudiantes de su grupo, con el fin de orientarles en aspectos básicos como el funcionamiento del centro y aspectos de organización académica, así como de atender sus dudas e inquietudes.
Además de las medidas y servicios anteriores, la propia UDC pone a disposición de sus estudiantes los siguientes servicios de apoyo y asesoramiento:
• El Plan de Apoyo al Aprendizaje 1 desarrollado por el CUFIE oferta cursos en
torno a diversas temáticas que pretenden proporcionar al alumnado recursos para un aprendizaje eficaz, para la adquisición y mejora de algunas competencias genéricas y para mejorar el conocimiento de la institución universitaria. Entre los cursos ofertados figuran los siguientes: Técnicas de trabajo y estudio en la Universidad, Internet como apoyo para la formación académica y recursos multimedia, Técnicas de exposición oral para la presentación de trabajos, Redacción académica: planificación y desarrollo de trabajos de investigación, Uso de Moodle en los estudios universitarios, Guía
1 www.udc.es/cufie/ufa/paa
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del conocimiento de los servicios de la UDC, Gestión eficaz del tiempo, Cuestiones Jurídico-Administrativas en la Universidad, Incorporación al mundo laboral, Técnicas de relajación y salud, Trabajo en equipo y dinámica de grupos.
• El Aula de Formación Informática (AFI) 2 tiene por objeto atender las necesidades de formación para la utilización de distintas herramientas informáticas a través de una programación semestral de cursos. El número de alumnos que asiste a los cursos del Aula es aproximadamente de 450 cada curso académico, repartidos en aproximadamente 42 cursos al año. Los cursos cubren aspectos básicos orientados a la comunidad universitaria en general y otros más específicos, estos últimos quizás muy dirigidos a los estudiantes de informática.
• Con la creación del Centro de Linguas 3, la Universidade da Coruña reconoce la importancia de proporcionar a la comunidad universitaria en especial, pero también a la comunidad en general, una oportunidad para mejorar sus conocimientos de lenguas extranjeras y para aprender otras nuevas, sin las rigideces que de la enseñanza reglada, y dando amplias oportunidades de aprendizaje autónomo. En una primera etapa, los esfuerzos se concentraron en la puesta en marcha de cursos de diferentes niveles de alemán, francés, inglés y portugués. Posteriormente, se fueron añadiendo o se añadirán otras lenguas de acuerdo con la demanda y las posibilidades del centro: italiano, ruso, chino, árabe, etc. En la modalidad autónoma, la Universidad pondrá a disposición de la comunidad universitaria de Salas de autoaprendizaje con una amplia variedad de recursos multimedia e impresos, y facilitará el acceso a una amplia y cuidadosa selección de los recursos para aprendizaje de lenguas disponibles en Internet.
• El Servicio de Estudiantes 4 gestiona el acceso y admisión a la Universidad (ABAU-ACCESO-ADMISIÓN). Además, se encarga del asesoramiento y difusión de la oferta académica de Grados de la UDC, asociacionismo, alojamiento universitario, transporte, seguros escolares; y gestión de las becas, ayudas y premios tanto del Ministerio de Educación, de las propias de la UDC y otras instituciones.
• La Unidad de Empleo de la UDC 5 realiza varias actuaciones que tienen como finalidad atender necesidades de información y orientación laboral. Ofrece información sobre salidas profesionales, prácticas, ofertas de empleo, direcciones de empresas, ayudas y subvenciones para el autoempleo. Realiza talleres sobre técnicas y estrategias de búsqueda de empleo, cursos de formación para emprendedores. Gestiona el Club del Emprendedor; la pertenencia al mismo permite recibir información actualizada sobre empleo y autoempleo.
2 www.udc.es/afi 3 www.centrodelinguas.gal 4 www.udc.es/sape 5 http://www.udc.es/emprego
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• La Unidad Universitaria de Atención a la Diversidad (ADI) se creó en febrero de 2004 para atender a los miembros de la comunidad universitaria con discapacidad u otras necesidades específicas. La Unidad ADI se dirige, por tanto, al conjunto de participantes en los estudios superiores: alumnado, profesorado y personal de administración y servicio. Siendo su cometido principal el de facilitar la plena integración del alumnado, profesorado y PAS que, por razones físicas, sensoriales, psíquicas o socio-culturales, experimentan dificultades o barreras externas a un acceso adecuado, igualitario y provechoso a la vida universitaria.
• La Oficina para la Igualdad de Género (OIG) tiene como misión velar por el cumplimiento del principio de igualdad entre mujeres y hombres con el fin de alcanzar la plena incorporación de las mujeres a la vida política, cultural y científica de la Universidade da Coruña. Entre los muchos servicios que lleva a cabo esta oficina, se incluye conocer, informar y, en su caso, mediar en los posibles conflictos por discriminación por razón de género en la actividad académica y laboral de la Universidade da Coruña, así como desarrollar actividades de difusión, sensibilización y extensión acerca de la igualdad de género.
• La Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) incluye entre sus funciones la gestión y coordinación de los programas de movilidad internacional para los estudiantes de la Universidade da Coruña, bien bajo el programa Erasmus+ o bajo acuerdos bilaterales con otras Universidades de todo el mundo. La ORI gestiona los acuerdos con otras Universidades para la movilidad de los estudiantes y proporciona a estos una gran cantidad de información acerca de posibles destinos y las becas y ayudas asociadas a esta actividad académica.
• El Defensor Universitario vela por el respeto de los derechos y de las libertades de todos los miembros de la comunidad universitaria, tratando de mejorar siempre el funcionamiento de la Universidade da Coruña como servicio público.
4.2.6 Sistema de transferencia y reconocimiento de títulos
Reconocimiento de créditos cursados en enseñanzas superiores oficiales no universitarias
Mínimo Máximo
0 36
Reconocimiento de créditos cursados en títulos propios
Mínimo Máximo
0 0
Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de experiencia laboral y profesional
Mínimo Máximo
0 0
32
Para la transferencia y reconocimiento de créditos se seguirán las indicaciones de la "Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)", aprobada en Consejo de Gobierno de la Universidade da Coruña el 30 de junio de 2011, mediante la que se desarrolla el RD 1393/2007 del 29 de octubre, modificado por el RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, así como a lo dispuesto en el RD 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior. La normativa aplicable en la UDC, está disponible en:
https://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/Norm_tceees_adaptada_e.pdf
Reconocimiento y transferencia de créditos. La unidad de reconocimiento y transferencia serán los créditos, que integran asignaturas, materias o módulos completos. En el expediente del alumno aparecerán como créditos reconocidos o transferidos.
La transferencia de créditos supone que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la UDC o en otra universidad y que no condujeran a la obtención de un título oficial.
Todos los créditos que obtenga el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad: los que supere para la obtención del título de Grado en Náutica y Transporte Marítimo, los reconocidos y los transferidos, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.
Criterios de reconocimiento de créditos. Los criterios generales de reconocimiento de créditos son aquellos que fije el Gobierno. La UDC mediante la normativa de aplicación y las resoluciones rectorales que la desarrollen establecerán el sistema para el reconocimiento de estos créditos.
En todo caso deberán respetarse las siguientes reglas básicas para enseñanzas de grado:
• Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento un número de créditos que sea al menos el 15 por ciento del total de los créditos del título, correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. En el caso del Grado en Náutica y Transporte Marítimo la rama de conocimiento es la de Ingeniería y Arquitectura.
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• Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.
• El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la UDC teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes asignaturas cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal.
• El reconocimiento de créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (ver artículo 12.8 del RD 1393/2007) seguirá el procedimiento establecido por el acuerdo de Consejo de Gobierno de 17 de julio de 2012 (CG 17/7/2012).
Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales, de acuerdo con lo expresado en el RD 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la educación superior.
Cuando el reconocimiento se solicite para cursar enseñanzas conducentes a la obtención de un título que dé acceso al ejercicio de una profesión regulada, deberá comprobarse que los estudios alegados responden a las condiciones exigidas a los currículos y planes de estudios cuya superación garantiza la cualificación profesional necesaria.
De acuerdo con la legislación vigente "los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. A efectos de lo anterior, el plan de estudios deberá contemplar la posibilidad de que los estudiantes obtengan un reconocimiento de al menos 6 créditos sobre el total de dicho plan de estudios, por la participación en las mencionadas actividades". La normativa de la UDC contempla el mínimo de 6 ECTS y hasta un máximo de 12 ECTS. Así, en este título de grado los estudiantes podrán solicitar el reconocimiento académico de 6 ECTS en la mención en Gestión y Administración Marítima y de 9 ECTS en la mención en Operación Náutica del Buque, por actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.
No podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo fin de grado.
Sistema y procedimiento para el reconocimiento y la transferencia de créditos.
Para determinar el reconocimiento de créditos correspondientes a materias no definidas como de formación básica, se tendrán en cuenta los estudios cursados, la experiencia laboral y profesional acreditada y su correspondencia con los objetivos y competencias que establece el plan de estudios para cada módulo, materia o asignatura.
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En el presente título se contempla el procedimiento de validaciones para técnicos superiores de Formación Profesional, que será el establecido por la Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa de la Xunta de Galicia, en su catálogo vigente desde el curso 2015/2016. En dicho catálogo, creado en colaboración con las universidades gallegas, se reflejan los reconocimientos aprobados para cada título universitario de grado respecto a la titulación de Formación Profesional cursada por el estudiante. El catálogo actualizado puede consultarse en: https://www.edu.xunta.es/fp/validacions-ciclos-superiores-fp-estudos-universitarios .
La universidad dará validez, mediante el acto de reconocimiento, a que el alumno tiene acreditadas competencias de la titulación y el cumplimiento de parte de los objetivos de la misma en los términos definidos en el EEES.
Para estos efectos el centro establecerá tablas de equivalencia entre estudios cursados en otras universidades y aquellos que le podrán ser reconocidos en el plan de estudios de la propia universidad. En esta tabla se especificarán los créditos que se reconocen y, de ser el caso, las asignaturas, las materias o los módulos equivalentes. Igualmente se establecerán tablas de equivalencia entre titulaciones correspondientes a la ordenación de enseñanzas anteriores al R.D. 1393/2007.
La UDC podrá declarar equivalentes directamente o mediante convenios, titulaciones extranjeras que den acceso a titulaciones oficiales de la UDC o establecer en esos convenios el reconocimiento en parte de estudios extranjeros. La UDC dará adecuada difusión a estos convenios.
Al alumno se le comunicarán los créditos reconocidos y las materias o asignaturas a las que correspondan, en su caso, así como el número de créditos necesarios y las materias o asignaturas que le restan para la obtención del título.
El reconocimiento se iniciará por instancia de parte, salvo lo previsto en la normativa de aplicación, en el centro en el que el alumno va a iniciar o continuar los estudios que pretende reconocer créditos, mediante presentación de una instancia dirigida al director del centro.
En cuanto a la transferencia de créditos, todos los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas en la UDC o en otra universidad del EEES serán objeto de incorporación al expediente del alumno, tras la petición del mismo a la dirección del centro. La solicitud se resolverá de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente de la Universidade da Coruña.
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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
5.1 Descripción general del plan de estudios
En la elaboración del Proyecto se ha tenido en cuenta tanto los R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones de carácter oficial y validez en todo el territorio estatal, y el 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el RD 861/2010,de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, como las Directrices y Normativa de la Xunta de Galicia sobre implantación de los Estudios de Grado y Postgrado del Sistema Universitario de Galicia (Consejo Gallego de Universidades de 5/11/2007) y de la propia Universidad de A Coruña (Consejo de Gobierno de 23/11/2007).
En consecuencia, el Plan de Estudios del Grado en Náutica y Transporte Marítimo se ha configurado, para ambas menciones (Operación Náutica del Buque / Gestión y Administración Marítima), ateniéndose a la siguiente tabla.
Tabla 5.1. Distribución de créditos por tipo de materia y curso académico.
Tipo de Materia Créditos ECTS 1º Curso 2º Curso 3º Curso 4º Curso
Formación básica – 25% 60 48 12 - -
Obligatorias – 37,5% 90 12 48 30 - Optativas 32,5% 78 - - 30 48
Trabajo Fin de Grado – 5% 12 - - - 12
Créditos totales 240 60 60 60 60
Las materias básicas se han planificado con la adscripción que se recoge en la tabla siguiente:
Tabla 5.2. Ramas de conocimiento de materias/asignaturas básicas.
Rama de Conocimiento Materia Básica Asignatura
Ingeniería y Arquitectura
Empresa Empresa y Derecho
Expresión Gráfica Expresión Gráfica
Física Física
Informática Informática Informática Aplicada
Matemáticas Matemáticas I Matemáticas II
Química Química
Artes y Humanidades Idioma Moderno Inglés Inglés Técnico Marítimo
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Directrices que se han contemplado en el diseño del título, de conformidad con el art. 12 del R.D. 1393/2007:
- El plan de estudios que se propone consta de 240 créditos ECTS a superar por el alumno, que contienen toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir. La oferta académica de la ETSNM supone 249, o bien un total de 258 créditos ECTS según lo dispuesto en la legislación vigente sobre el reconocimiento académico en créditos por la participación en diversas actividades universitarias (art. 12.8 del R.D. 1393/2007, según el art. 46.2.i de la L.O. 6/2001).
- Se han programado prácticas externas obligatorias con una carga de 9/24 créditos ECTS, dependiendo de la mención, que deberán realizarse en el octavo cuatrimestre (segunda mitad del plan de estudios), una vez cursadas las materias previas de la titulación y, particularmente para los alumnos que vayan a embarcar, haber superado aquellas que establece la normativa marítima nacional e internacional.
- La elaboración del trabajo Fin de Grado (12 créditos ECTS) y su defensa deberán realizarse al finalizar los estudios. Estará orientado a la evaluación de competencias asociadas al título.
- En la elección del Trabajo Fin de Grado podrán coparticipar tanto el alumno como los Departamentos con docencia en el Centro. En este sentido, los Proyectos propuestos por el alumno provendrán de cualquier área de conocimiento. Para formalizar la matrícula del TFG, el alumnado podrá tener pendientes como máximo 78 créditos para completar los estudios, incluidos los correspondientes al TFG y deberá matricularse también de todas las materias necesarias para finalizar el plan de estudios del Grado. Asimismo, deberá tener superados todos los créditos correspondientes a la primera mitad del grado. No obstante, podrá matricularse del TFG sin tener superadas todas las materias de la primera mitad, cuando el número total de créditos pendientes sea igual o inferior a 30 créditos, sin contar los que correspondan al TFG.
- Para la realización del Trabajo Fin de Grado se seguirán las directrices generales de la UDC,
http://www.udc.gal/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/matricula_defensa_fin_grao.pdf
Y el reglamento interno de la ETS de Náutica y Máquinas.
https://nauticaemaquinas.udc.es/wp-content/uploads/2018/08/REGLAMENTO_TFG-TFM-2018.pdf
- Todas las materias de Formación Básica, obligatorias y optativas de obligado cumplimiento de mención de la titulación se concretan en asignaturas de 6 créditos y cuatrimestrales. Las optativas de la mención en Operación Náutica del Buque se han definido de 4,5 créditos y las de la mención en Gestión en Administración Marítima se han definido de 6 créditos. El Trabajo Fin de Grado,
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de conformidad con las directrices propias de la Universidad de A Coruña, es de 12 créditos y anual. En cuanto a las asignaturas de Prácticas, se han enmarcado en el último cuatrimestre de la titulación y con una carga de 9/24 créditos dependiendo de la mención.
- Las materias de formación básica se encuentran ubicadas en los cuatro primeros cuatrimestres del título y contienen 48 créditos vinculados a las materias de la propia rama de conocimiento y los 12 créditos restantes corresponden a una materia básica de otra rama de conocimiento.
- El título de Grado en Náutica y Trasporte Marítimo se encuadra entre los títulos vinculados con actividades profesionales (R.D.973/2009, de 12 de junio, BOE nº 159, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la marina mercante). En este sentido, la modificación propuesta Plan de Estudios se ajusta a la Normativa Europea que le es de aplicación, y que se menciona en otro apartado de la presente memoria. Está diseñado para que el alumno pueda obtener las competencias necesarias para ejercer la profesión de Piloto de la Marina Mercante a través de la mención de Operación Náutica del Buque.
- El plan de estudios propuesto sigue las recomendaciones publicadas en Resolución de 20 de enero de 2016, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Universidades que establece recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de títulos oficiales en los ámbitos de la Náutica y Transporte Marítimo, las Tecnologías Marinas, la Electrotecnia Marina y la Radioelectrónica Naval.
- En consonancia con la propuesta, este título persigue una formación generalista aunando una formación básica con conocimientos de carácter general y otros transversales más relacionados con una formación integral, añadidos a los conocimientos y capacidades específicas que le son propias a la titulación. El postgrado deberá recoger una especialización mayor para obtener las competencias que permitirán ejercer la profesión de Capitán de la Marina Mercante.
- En la organización de la docencia en cuanto a la distribución de horas tanto de carácter presencial para el alumno como de trabajo autónomo, se han tenido en cuenta los modelos de agrupamiento aprobados por la UDC en Consejo de Gobierno de 27 marzo de 2009.
5.2 Estructura del plan de estudios
En consonancia con la propuesta de materias/asignaturas y su distribución en los cuatro cursos académicos, formulada previamente por la Comisión encargada de la elaboración de este Proyecto y aprobada posteriormente en la Junta de Centro, se procede por parte de cada profesor o Departamento responsable a la elaboración de las fichas de las asignaturas donde se especifique los contenidos, competencias y resultados de aprendizaje.
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La libertad de elección de asignaturas por parte del alumno siempre quedará limitada por la Normativa de matrícula que corresponda a la propia Universidad, y en todo caso a las recomendaciones y requisitos o prerrequisitos de cada asignatura en el caso de que existan.
De conformidad con el R.D. 1125/2003, la distribución del total de 1500 horas al año se realiza a razón de 30 semanas (15 cada cuatrimestre con 30 créditos ECTS) con la reserva de 10 semanas destinadas a evaluaciones y controles con exámenes de carácter oficial. En cualquier caso, nos atendremos a la propuesta de calendario académico que elabora la propia Universidad.
En las siguientes tablas se establecen los distintos módulos en los que se agrupan las materias, así como la distribución temporal de las materias/asignaturas y créditos de cada una, indicando su tipo de carácter correspondiente (Formación Básica, Obligatoria, Obligatoria de Mención y Optativa) y teniendo en cuenta las diferentes menciones.
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Tabla 5.3. Distribución de materias en módulos. Menciones en Operación Náutica del Buque y en Gestión y Administración Marítima. Módulo Asignatura ECTS Curso C/A Carácter
FORMACIÓN BÁSICA
Matemáticas I 6 1º C1 FB Expresión gráfica 6 1º C1 FB Física 6 1º C1 FB Empresa y Derecho 6 1º C1 FB Matemática II 6 1º C2 FB Química 6 1º C2 FB Inglés 6 1º C2 FB Informática 6 1º C2 FB Informática Aplicada 6 2º C2 FB Inglés Técnico Marítimo 6 2º C2 FB Créditos totales del Módulo: 60
Módulo Asignatura ECTS Curso C/A Carácter
FORMACIÓN OBLIGATORIA
NAUTICA COMÚN Y ESPECÍFICA EN
NÁUTICA Y TRANSPORTE
MARÍTIMO
Construcción Naval 6 1º C1 OB Higiene Naval y Riesgos Laborales 6 1º C2 OB Economía Marítima 6 2º C1 OB Navegación I 6 2º C1 OB Electricidad y Electrónica 6 2º C1 OB Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque 6 2º C1 OB Teoría del Buque I 6 2º C1 OB Seguridad Marítima 6 2º C2 OB Maniobra I 6 2º C2 OB Navegación Astronómica 6 2º C2 OB Estiba 6 3º C1 OB Meteorología y Oceanografía 6 3º C1 OB Derecho Marítimo I 6 3º C1 OB Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes 6 3º C2 OB
Contaminación Marina y Atmosférica 6 3º C2 OB Créditos totales del Módulo: 90
Módulo Asignatura ECTS Curso C/A Carácter
MENCIÓN DE OPERACIÓN
NÁUTICA DEL BUQUE
Navegación II 6 3º C1 OP (OBM) Maniobra II 6 3º C1 OP (OBM) Radiocomunicaciones Marítimas 6 3º C2 OP (OBM) Buques Tanque 6 3º C2 OP (OBM) BRM & ISM & ISPS 6 3º C2 OP (OBM) Transportes Especiales 6 4º C1 OP (OBM) Simulación Náutica 6 4º C1 OP (OBM) Derecho Marítimo II 6 4º C1 OP (OBM) Teoría del Buque II 6 4º C1 OP (OBM) Mantenimiento e Inspecciones 6 4º C1 OP (OBM) Optativas: Elegir dos entre las siguientes materias:
Cargas Pesadas y de Proyecto 4,5 4º C2 OP (OPM) Inglés Aplicado 4,5 4º C2 OP (OPM) Gestión de la Náutica Deportiva 4,5 4º C2 OP (OPM) Sistemas de Regulación y Control 4,5 4º C2 OP (OPM) Prácticas Externas en Buque 9 4º C2 OP (OBM) Trabajo Fin de Grado 12 4º A OB Créditos totales ofertados del Módulo: 99
Módulo Asignatura ECTS Curso C/A Carácter
MENCIÓN DE GESTIÓN Y
ADMINISTRACIÓN MARÍTIMA
Sistema de Navegación y Comunicaciones 6 3º C1 OP (OBM) Gestión de Empresas Marítimas 6 3º C2 OP (OBM) Códigos y Convenios Internacionales 6 3º C2 OP (OBM) Inspecciones Marítimas 6 3º C1 OP (OBM) Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente Marítimo
6 3º C2 OP (OBM)
40
Gestión de la Contaminación 6 4º C1 OP (OBM) Administración Marítima 6 4º C1 OP (OBM) Optativas: Elegir dos entre las siguientes materias:
Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo y Centros de Coordinación de Salvamento
6 4º C1 OP (OPM)
Investigación de Accidentes Marítimos 6 4º C1 OP (OPM) Gestión de Proyectos 6 4º C1 OP (OPM) Marine Cargo Surveying 6 4º C1 OP (OPM) Inglés Comercial Marítimo 6 4º C1 OP (OPM) Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas 6 4º C1 OP (OPM) Prácticas en Empresa 24 4º C2 OP (OBM) Trabajo Fin de Grado 12 4º A OB Créditos totales ofertados del Módulo: 114
CRÉDITOS TOTALES OFERTADOS EN LA MENCIÓN DE OPERACIÓN NÁUTICA DEL BUQUE 249
CRÉDITOS TOTALES OFERTADOS EN LA MENCIÓN DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN MARÍTIMA 264
FB: Formación Básica; OB: Obligatoria; OP: optativa; OBM: obligatoria de mención; OPM: optativa de mención
Asignaturas 1º Curso Carácter ECTS C/A
Matemáticas I FB 6 C1
Expresión Gráfica FB 6 C1
Física FB 6 C1
Construcción Naval OB 6 C1
Empresa y Derecho FB 6 C1
Matemáticas II FB 6 C2
Química FB 6 C2
Inglés FB 6 C2 Higiene Naval y Riesgos Laborales OB 6 C2
Informática FB 6 C2
Asignaturas 2º Curso Carácter ECTS C/A
Economía Marítima OB 6 C1
Navegación I OB 6 C1
Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque OB 6 C1
Electricidad y Electrónica OB 6 C1
Teoría del Buque I OB 6 C1
Inglés Técnico Marítimo FB 6 C2
Maniobra I OB 6 C2
Informática Aplicada FB 6 C2
Seguridad Marítima OB 6 C2 Navegación Astronómica OB 6 C2
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Asignaturas 3º Curso Carácter ECTS C/A
Estiba OB 6 C1 Meteorología y Oceanografía OB 6 C1
Derecho Marítimo I OB 6 C1
Navegación II OP (OBM) 6 C1
Maniobra II OP (OBM) 6 C1 Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes OB 6 C2
Contaminación Marina y Atmosférica OB 6 C2
Radiocomunicaciones Marítimas OP (OBM) 6 C2
Buques Tanque OP (OBM) 6 C2
BRM & ISM & ISPS OP (OBM) 6 C2
Asignaturas 4º Curso Carácter ECTS C/A
Transportes Especiales OP (OBM) 6 C1
Simulación Náutica OP (OBM) 6 C1
Derecho Marítimo II OP (OBM) 6 C1
Teoría del Buque II OP (OBM) 6 C1
Mantenimiento e Inspecciones OP (OBM) 6 C1
Optativas a elegir dos (OPM):
Cargas Pesadas y de Proyecto OP (OPM) 4,5 C2
Inglés Aplicado OP (OPM) 4,5 C2
Gestión de la Náutica Deportiva OP (OPM) 4,5 C2
Sistemas de Regulación y Control OP (OPM) 4,5 C2
Prácticas Externas en Buque OP (OBM) 9 C2
Trabajo Fin de Grado OB 12 A
42
Asignaturas 3º Curso Carácter ECTS C/A
Estiba OB 6 C1
Meteorología y Oceanografía OB 6 C1
Derecho Marítimo I OB 6 C1 Sistemas de Navegación y Comunicaciones OP (OBM) 6 C1
Inspecciones Marítimas OP (OBM) 6 C1 Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes OB 6 C2
Contaminación Marina y Atmosférica OB 6 C2
Gestión de Empresas Marítimas OP (OBM) 6 C2 Códigos y Convenios Internacionales OP (OBM) 6 C2
Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente Marítimo OP (OBM) 6 C2
Asignaturas 4º Curso Carácter ECTS C/A
Gestión de la Contaminación OP (OBM) 6 C1
Administración Marítima OP (OBM) 6 C1
Optativas a elegir dos (OPM): Operador de Servicios de Tráfico Marítimo y Centros de Coordinación de Salvamento OP (OPM) 6 C1
Investigación de Accidentes Marítimos OP (OPM) 6 C1
Gestión de Proyectos OP (OPM) 6 C1
Marine Cargo Surveying OP (OPM) 6 C1
Inglés Comercial Marítimo OP (OBM) 6 C1
Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas OP (OBM) 6 C1
Prácticas en Empresa OP (OBM) 24 C2
Trabajo Fin de Grado OB 12 A
En la supervisión de las fichas de cada materia, realizada por la Comisión Redactora de plan de estudios, se ha verificado que todas las competencias de la titulación estén incluidas. En las siguientes tablas se muestra un cruce de asignaturas con competencias, de forma que se puede comprobar que todas competencias se adquieren en materias básicas y obligatorias.
43
Básicas 1er y 2º curso
Asignatura CB1 CB2 CB3 CB4 CB5
Matemáticas I Expresión Gráfica Física Construcción Naval Empresa y Derecho Matemáticas II Química Inglés x x x x x Higiene Naval y Riesgos Laborales Informática Economía Marítima Navegación I Electricidad y Electrónica Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque
Teoría del Buque I Seguridad Marítima Maniobra I Inglés Técnico Marítimo Navegación Astronómica Informática Aplicada x x
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3º Básicas
Asignatura CB1 CB2 CB3 CB4 CB5
Navegación II Estiba Meteorología y Oceanografía Maniobra II Derecho Marítimo I Maritime Radiocommunications Contaminación Marina y Atmosférica Buques Tanque Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
BRM & ISM & ISPS
4º Básicas
Asignatura CB1 CB2 CB3 CB4 CB5
Transportes Especiales Simulación Náutica Derecho Marítimo II Teoría del Buque II Mantenimiento e Inspecciones x x x x x
Cargas Pesadas y de Proyecto Inglés Aplicado Gestión de la Náutica Deportiva Sistemas de Regulación y Control x x Trabajo Fin de Grado Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
45
4º Básicas (Optativas Gestión y Administración Marítima)
Asignatura CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 Sistemas de Navegación y Comunicaciones
Gestión de Empresas Marítimas Códigos y Convenios Internacionales Inspecciones Marítimas Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente
Gestión de la Contaminación Administración Marítima Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo
Investigación de Accidentes Marítimos Gestión de Proyectos Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
46
1º Generales
Asignatura C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13
Matemáticas I x Expresión Gráfica x Física x Construcción Naval x Empresa y Derecho x x x x Matemáticas II x x Química x x Inglés x x Higiene Naval y Riesgos Laborales x x x x x Informática x x x x
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2º Generales
Asignatura C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13
Economía Marítima x x x x x x Navegación I x x x Electricidad y Electrónica x x Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque x x Teoría del Buque I x x x Seguridad Marítima x x x Maniobra I x x x x x x Inglés Técnico Marítimo x x x x Navegación Astronómica x x x Informática Aplicada x x x x x
3º Generales
Asignatura C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13
Navegación II x x x x Estiba x x x Meteorología y Oceanografía Maniobra II x x x Derecho Marítimo I x x x x Maritime Radiocommunications x x Contaminación Marina y Atmosférica Buques Tanque x x x Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
x x x
BRM & ISM & ISPS x x x
48
4º Generales
Asignatura C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 Transportes Especiales x x x x
Simulación Náutica x x x x Derecho Marítimo II x x x x Teoría del Buque II x x x x Mantenimiento e inspecciones x x x x x x x x x x x x x Cargas Pesadas y de Proyecto x x x x x
Inglés Aplicado x x x x Gestión de la Náutica Deportiva Sistemas de Regulación y Control x x x Trabajo Fin de Grado x x x Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
Generales (Optativas Gestión y Administración Marítima)
Asignatura C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 Sistemas de Navegación y Comunicaciones x x x Gestión de Empresas Marítimas x x x Códigos y Convenios Internacionales x x x Inspecciones Marítimas x x x x Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente x x x Gestión de la Contaminación x x x Administración Marítima x x x Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo x x x Investigación de Accidentes Marítimos x x x x Gestión de Proyectos x x x x Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas x x x
49
1º Transversales
Asignatura B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 Matemáticas I x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Expresión Gráfica x x x x x x x x x x x Física x x x x x x x x x x x Construcción Naval x x x x x x Empresa y Derecho x x x x x x x x x x x x Matemáticas II x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Química x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Inglés x x x x x x x x x x x x x x x x Higiene Naval y Riesgos Laborales
x x x x x x x x x x x x x x x x
Informática x x x x x x x x
50
2º Transversales
Asignatura
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
B22
B23
B24
Economía Marítima
x xx x x x x x x
Navegación I x x x x x x x x x x x x x x x x Electricidad y Electrónica
x x x x x x x x x x x x x
Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque
x x x x x x x x x x x x
Teoría del Buque I
x x x x x x x x x x
Seguridad Marítima
x x x x x x x x x x x x
Maniobra I x x x x x x x x x x x Inglés Técnico Marítimo
x x x x x x x x
Navegación Astronómica
x x x x x x x x x x x x x x
Informática Aplicada x x x x x x x x x x
51
3º Transversales
Asignatura B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
B22
B23
B24
Navegación II x x x x x x x x x x x x x x x x x
Estiba x x x x x x x x x x x x x Meteorología y Oceanografía
Maniobra II x x x x x x x x x x x Derecho Marítimo I x x x x x x x x x x x Maritime Radiocommunications
x x x x x x x x x x x Contaminación Marina y Atmosférica
Buques Tanque x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
x x x x x x x x x
BRM & ISM & ISPS x x x x x x x x x
52
4º Transversales
Asignatura B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
B22
B23
B24
Transportes Especiales x x x x x x x x x x x x x Simulación Náutica x x x x Derecho Marítimo II x x x x x x x x x x x Teoría del Buque II x x x x Mantenimiento e Inspecciones
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Cargas Pesadas y de Proyecto
x x x x x x x x x x x Inglés Aplicado x x x x x x x x x x x Gestión de la Náutica Deportiva Sistemas de Regulación y Control x x Trabajo Fin de Grado x x x Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
53
Transversales ( optivas Mención Administración y Gestión Marítima)
Asignatura B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20
B21
B22
B23
B24
Sistemas de Navegación y Comunicaciones
x x x
Gestión de Empresas Marítimas x x x x x Códigos y Convenios Internacionales
x x x x x x x
Inspecciones Marítimas x x Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente
x x x x x x
Gestión de la Contaminación
x x x
Administración Marítima x x x Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo
x x x x x x x x
Investigación de Accidentes Marítimos
x x x x x x x
Gestión de Proyectos x x x x x x x x x x x x x x x x x Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
x x x x x x
54
1º Específicas
Asignatura A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22 A23
Matemáticas I x x x Expresión Gráfica x x x x Física x x A Construcción Naval x x Empresa y Derecho x
Matemáticas II x x x Química x x x Inglés x x x Higiene Naval y Riesgos Laborales x x
Informática X
1º Específicas
Asignatura A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 Matemáticas I Expresión Gráfica
Física Construcción Naval Empresa y Derecho Matemáticas II
Química Inglés Higiene Naval y Riesgos Laborales
x
Informática
55
1º Específicas
Asignatura
AMG40
AMG41
AMG42
AMG43
AMG44
AMG45
AMG46
AMG47
AMG48
AMG49
AMG50
AMG51
AMG52
AMG53
Matemáticas I Expresión Gráfica
Física Construcción Naval
Empresa y Derecho
Matemáticas II Química
Inglés Higiene Naval y Riesgos Laborales
Informática
56
2º Específicas
Asignatura A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 Economía Marítima x x Navegación I x x x Electricidad y Electrónica x x x x
Sistemas energéticos y auxiliares del buque
x x
Teoría del Buque I x x x x x x Seguridad Marítima X x
Maniobra I x x x x x x Inglés Técnico Marítimo x x x
Navegación Astronómica x x x Informática Aplicada x x
2º Específicas
Asignatura A24
A25
A26
A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39
Economía Marítima Navegación I Electricidad y Electrónica
Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque
x
Teoría del Buque I X x Seguridad Marítima x x x x x
Maniobra I x Inglés Técnico Navegación Astronómica
57
Informática Aplicada x
2º Específicas
Asignatura
AMG40
AMG41
AMG42
AMG43
AMG44
AMG45
AMG46
AMG47
AMG48
AMG49
AMG50
AMG51
AMG52
AMG53
Economía Marítima
Navegación I Electricidad y Electrónica
Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque
Teoría del Buque I
Seguridad Marítima
Maniobra I Inglés Técnico Navegación Astronómica
Informática Aplicada
58
3º Específicas
Asignatura A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22
A23
Navegación II x x x Estiba x x Meteorología y Oceanografía x x x x
Maniobra II x x x x x Derecho Marítimo I x Maritime Radiocommunications x x x x x x
Contaminación Marina y Atmosférica x x
Buques Tanque x x x x x x Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
x x x x x x x x x
BRM & ISM & ISPS x x x x x
3º Específicas
Asignatura A24
A25
A26
A27
A28
A29
A30
A31
A32
A33
A34
A35
A36
A37
A38
A39
Navegación II x x Estiba x x Meteorología y Oceanografía x
Maniobra II x x Derecho Marítimo I x Maritime Radiocommunications x x
Contaminación Marina y Atmosférica x
Buques Tanque x x x x Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
x x x
BRM & ISM & ISPS x x x x
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3º Específicas
Asignatura AMG40
AMG41
AMG42
AMG43
AMG44
AMG45
AMG46
AMG47
AMG48
AMG49
AMG50
AMG51
AMG52
AMG53
Navegación II Estiba Meteorología y Oceanografía
Maniobra II Derecho Marítimo I Maritime Radiocommunications
Contaminación Marina y Atmosférica
Buques Tanque Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
BRM & ISM & ISPS x x x
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4º Específicas
Asignatura A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22
A23
Transportes Especiales x x Simulación Náutica x x x x Derecho Marítimo II x x Teoría del Buque II x x x x Mantenimiento e Inspecciones
X x x x
Cargas Pesadas y de Proyecto x x
Inglés Aplicado x x x x x x Gestión de la Náutica Deportiva
x x x x
Sistemas de Regulación y Control
Trabajo Fin de Grado x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
61
4º Específicas
A24
A25
A26
A27
A28
A29
A30
A31
A32
A33
A34
A35
A36
A37
A38
A39
Transportes Especiales x x x x x x Simulación Náutica Derecho Marítimo II x Teoría del Buque II Mantenimiento e Inspecciones x x
Cargas Pesadas y de Proyecto x x x x x
Inglés Aplicado x Gestión de la Náutica Deportiva x x x
Sistemas de Regulación y Control
Trabajo Fin de Grado x x x x x x x x x x x x x x x x Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
x x x x x x x x x x x x x x x x
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4º Específicas
Asignatura AMG40
AMG41
AMG42
AMG43
AMG44
AMG45
AMG46
AMG47
AMG48
AMG49
AMG50
AMG51
AMG52
AMG53
Transportes Especiales
Simulación Náutica Derecho Marítimo II Teoría del Buque II Mantenimiento e Inspecciones
Cargas Pesadas y de Proyecto
Inglés Aplicado Gestión de la Náutica Deportiva
Sistemas de Regulación y Control
Trabajo Fin de Grado x x x x x x x x x x x x x x Prácticas Externas en Buque/Prácticas en Empresa
x x x x x x x x x x x x x x
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Específicas ( Optativas Gestión y Administración Marítima)
Asignatura A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22
A23
A24
A25
A26
Sistemas de Navegación y comunicaciones
Gestión de empresas marítimas Códigos y Convenios Internacionales
x x
Inspecciones marítimas x Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente
Gestión de la Contaminación
Administración Marítima x x Operador de losServicios de Tráfico Marítimo
x x x x x x
Investigación de Accidentes Marítimos
x
Gestión de Proyectos Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
x x
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Específicas ( Optativas Gestión y Administración Marítima)
Asignatura A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 Sistemas de Navegación y Comunicaciones
Gestión de Empresas marítimas Códigos y Convenios Internacionales Inspecciones marítimas Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente x
Gestión de la Contaminación Administración marítima Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo x Investigación de Accidentes Marítimos
Gestión de Proyectos Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
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Específicas ( Optativas Gestión y Administración Marítima)
Asignatura AMG40
AMG41
AMG42
AMG43
AMG44
AMG45
AMG46
AMG47
AMG48
AMG49
AMG50
AMG51
AMG52
AMG53
Sistemas de Navegación y Comunicaciones
x
Gestión de Empresas Marítimas x Códigos y Convenios Internacionales
x
Inspecciones Marítimas x x x Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente
x
Gestión de la Contaminación
x x
Administración Marítima x Operador de los servicios de Tráfico Marítimo
x
Investigación de Accidentes Marítimos
x x x x
Gestión de Proyectos x x Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
x
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Por otra parte, el sistema de Guías GADU establecido por la UDC para la elaboración de las Guías Docentes de las materias que se imparten en las titulaciones actuales, coordinadas por el Responsable de Titulación que existe en la E.T.S., ha contribuido a mejorar la adaptación y elaboración de las fichas de las materias propuestas. El documento de aplicación “O proceso de elaboración das guías docentes de Centro, da titulación e da materia na construcción do EEES na UDC”, fue aprobado en Consejo de Gobierno de la UDC con fecha 28 de junio de 2007 y puede consultarse en el enlace:
http://www.udc.es/export/sites/udc/goberno/_galeria_down/secretaria/documentos/sesionDoConsello/consello280607/ANEXOVII_A_.pdf
5.3 Mecanismos de coordinación docente
El nuevo título contará con distintas acciones y herramientas de coordinación. Entre los organismos y figuras de gestión y coordinación del centro que afectarán a la coordinación docente del grado, cabe destacar:
• Comisión de académica: su composición es aprobada por la Junta de Centro.
Su función es la de consensuar decisiones de organización académica que puedan afectar a cualquiera de los títulos impartidos por el centro.
• Comisión de garantía de calidad: al igual que la comisión de docencia, su composición se aprueba en Junta de Centro. Su función es la de supervisar el correcto funcionamiento del Sistema Interno de Garantía de Calidad del centro en su aplicación a todos los títulos impartidos.
Además de las comisiones anteriores, comunes a todos los títulos impartidos en el centro, se crearán específicamente las siguientes figuras y comisiones para llevar a cabo la coordinación académica del Grado en Náutica y Transporte Marítimo.
• Coordinador/a del título: esta figura será la máxima responsable de la coordinación docente del título. Su principal función será el lanzamiento de las demás actuaciones de coordinación (formación de comisiones, nombramiento de coordinadores, etc.) y velar por su correcto funcionamiento, así como participar directamente en algunas de ellas.
• Coordinador/a de curso: se nombrará un coordinador/a en cada uno de los cuatro cursos del grado. Su función será la de garantizar la coordinación de los aspectos docentes del curso correspondiente, como contenidos, agendas, métodos de trabajo, etc. Esta función se llevará a cabo mediante reuniones con los coordinadores de las asignaturas de cada asignatura del curso.
• Comisión de coordinación vertical: la figura de coordinador de curso es el principal mecanismo de coordinación horizontal, es decir, entre las asignaturas de un mismo curso. La comisión de coordinación vertical estará formada por todos los coordinadores de curso, y por el coordinador del grado. Su función es asegurar una correcta coordinación de las actividades docentes llevadas a
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cabo en los distintos cursos del grado, en aspectos como los contenidos impartidos, cuestiones de agenda, recursos e infraestructuras, etc.
• Comisión académica del grado: la comisión académica del grado estará formada por el coordinador/a del grado, el vicedecano/a de organización académica del centro y representantes de los departamentos implicados en la docencia del grado. Su función será la valoración de necesidades y posibles cambios en toda aquella normativa académica por la que el grado pueda verse afectado.
• Comisión de trabajos de fin de grado: dada la importancia del Trabajo de Fin de Grado en el plan de estudios del Grado en Máquinas Navales, se creará una comisión designada por Junta de Centro que estará compuesta por un Presidente, un secretario y un vocal. Sus funciones incluirán la definición y mantenimiento de la normativa de trabajos de fin de grado, la evaluación de anteproyectos y la formación de los tribunales de evaluación de los trabajos de fin de grado.
5.4 Movilidad
En la UDC, todos los procesos de movilidad se tramitan a través de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), órgano dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Relaciones.
La Oficina de Relaciones Internacionales cuida de la participación de la Universidad de A Coruña en proyectos y programas europeos, iberoamericanos, y otros de interés para nuestra comunidad universitaria. Tiene como función informar, coordinar y asesorar a la comunidad universitaria de los diferentes programas ya existentes, así como preparar y realizar el seguimiento de los convenios de relaciones internacionales de la Universidad.
El objetivo de la ORI es fomentar la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades internacionales, tales como programas de intercambios estudiantiles, docentes y de cooperación al desarrollo en el marco de programas inter-universitarios, proporcionando un servicio de calidad a la comunidad universitaria, mediante el cual cualquier estudiante, profesor o personal de administración o servicios pueda obtener información, apoyo y servicio para cumplir sus propósitos académicos/profesionales en el ámbito internacional.
La Universidade da Coruña cuenta con una normativa institucional que regula la participación de los estudiantes en programas de movilidad académica. En concreto, el “Reglamento sobre movilidad internacional de estudiantes” (aprobado en el Consejo de Gobierno 20/12/2012, y modificado por los CG 27/02/2014 y CG 29/01/2015) establece el marco general para la movilidad internacional de estudiantes, mientras que el “Reglamento de la UDC por el que se establecen el procedimiento y las condiciones para la formalización de convenios de doble titulación con universidades extranjeras”, aprobado en Consejo de Gobierno el 30/01/2014, establece las condiciones para la formalización de convenios bilaterales de doble titulación con otras Universidades. Estos reglamentos pueden consultarse en www.udc.es/normativa/academica.
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El reglamento sobre movilidad internacional de estudiantes establece que la organización y la gestión de la movilidad internacional en la UDC se desarrollará por medio de la actuación coordinada de la Vicerrectoría de Planificación Académica, la Oficina de Relaciones Internacionales de la UDC, la Comisión de Relaciones Internacionales de la UDC y en nuestro caso, la Comisión de Relaciones Internacionales de la ETS de Náutica y Náutica y Máquinas, que está compuesta por el Director, Coordinador Erasmus, 2 vocales PDI, la Administradora del Centro y dos alumnos.
Actualmente, la ETS de Náutica y Máquinas tiene convenios activos bajo el programa Erasmus con las siguientes Universidades, aprobados previamente en Junta de Centro una vez estudiadas las equivalencias de créditos ECTS con las materias objeto de intercambio:
País Universidad
Alemania Universidad de Berlín. Instituto "HERMANN – RIETSCHEL" –
http://www.hzs.be/html_EN/index.html
Finlandia Aland Pollytecnic –
http://www.ha.ax/text.con?iPage=21&m=20
Bélgica Antwerp Maritime Academy – http://www.hzs.be/
Polonia Gdynia Maritime University –
http://www.am.gdynia.pl/en/text/o_uczelni_en.php
Letonia Liepājas Jūrniecības Koledža http://www.ljk.lv/en
Lituania Klaipeda- klaipedos Universitetas https://www.ku.lt/en/
Portugal Escola Superior Náutica Infante Dom Henrique https://www.enautica.pt/
Turquía Istambul- Yildiz Teckik Universitesi http://www.yildiz.edu.tr/
Croacia Sveučilište U Splitu / University Of Split https://www.unist.hr/
La Universidade da Coruña pone a disposición de sus estudiantes toda la información relacionada con los programas de movilidad a través de la página Web de la Oficina de Relaciones Internacionales http://international.udc.es/inicio/es-ES. La Oficina de Relaciones Internacionales proporciona a los alumnos toda la información relacionada con los programas de movilidad, incluida la solicitud de ayudas y becas de estudios para este cometido.
A su vez, la ETSNM proporciona información específica para sus estudiantes en https://nauticaemaquinas.udc.es/mobilidade/.
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Además de la movilidad internacional, en el Grado de Máquinas Navales también existen convenios en el marco del Programa Nacional SICUE/SENECA entre las siete Universidades españolas que imparten esta titulación (Cádiz, Cantabria, A Coruña, La Laguna, Oviedo, País Vasco y Politécnica de Cataluña). El procedimiento que regula el intercambio y sus correspondientes normas de aplicación son las establecidas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y se puede encontrar en el siguiente enlace http://www.crue.org/SitePages/SICUE.aspx.
En el Centro existe un profesor como responsable de la coordinación de todo el proceso y el soporte que la Universidad ofrece tanto en al seguimiento, apoyo y orientación como a las acciones realiza a través del SAPE.
Además, la ETSNM cuenta con procedimientos documentados de Orientación de las Enseñanzas al Estudiantado y de Movilidad de Estudiantes recogidos en su Sistema de Garantía Interna de Calidad. Las condiciones y las bases académicas y/o económicas de la movilidad están definidas en el Convenio de Movilidad, que constituye el marco jurídico entre las instituciones participantes en el programa de movilidad.
El Coordinador de los programas de movilidad del Centro, propone los cuadros de equivalencia entre materias, y el nombramiento de tutores encargados de realizar el seguimiento del alumnado.
Una descripción detallada del proceso completo y sus características se encuentra en los enlaces:
http://sgic.udc.es/open_file.php?id=4886
MSGIC-08. ORIENTACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS AL ESTUDIANTADO
http://sgic.udc.es/open_file.php?id=4900
PC08. MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES, y PC05 ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES
5.5 Actividades formativas
En la docencia de las asignaturas del Grado Máquinas Navales se podrán llevar a cabo las siguientes actividades formativas:
• A1 - Clases expositivas/magistrales: Se utilizarán métodos expositivos, generalmente en forma de lección magistral dirigida a grandes grupos con unos contenidos formativos mayoritariamente teóricos con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Usando los recursos didácticos habituales (pizarra, ordenador, proyector, apuntes complementarios, etc.) se expondrán las líneas y aspectos básicos del tema. Esta actividad formativa requiere del alumno la dedicación de un tiempo para preparar y revisar por cuenta propia los materiales objeto de la clase.
• A2 - Clases prácticas interactivas (tipo seminario): En grupos reducidos o muy reducidos se podrán realizar todo tipo de actividades que contribuyan a afianzar los conocimientos exigidos en las clases magistrales. Habitualmente el
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profesor propone con antelación casos prácticos, así como problemas y cuestiones que deberán resolver los alumnos, individualmente o bien en grupo, tanto en horas presenciales como no presenciales, y que permitan fomentar tanto la participación activa y colaborativa como crítica por parte del alumno.
• A3 - Clases prácticas (tipo laboratorio, talleres o aulas especiales). Se imparten habitualmente en grupos reducidos/muy reducidos adaptados al tipo de materia y al lugar de impartición. Por tratarse de materias experimentales se plantearán y exigirán, según proceda, la obligatoriedad presencial y el registro de su trabajo personal mediante la aportación de la memoria correspondiente. En cualquier caso, el objetivo primordial de las mismas se centraría tanto en el desarrollo del trabajo experimental (observación, conocimientos, habilidades, tratamiento y análisis de datos, etc.) como en la utilización de máquinas, simuladores, programas informáticos y, en general, toda la formación obligatoria para el ejercicio de la profesión (Convenio STCW de la International Maritime Organization).
• A4 - Aprendizaje basado en solución de problemas, seminarios, estudio de casos, y proyectos: se trata de sesiones cuyo objetivo es que el alumnado adquiera determinadas competencias en base a la resolución de ejercicios, estudio de casos y realización de proyectos que requieran al alumno la aplicación de los conocimientos y competencias desarrolladas durante la asignatura. Estas sesiones pueden requerir del alumno la presentación oral de su solución a los problemas planteados. Los trabajos realizados por el alumnado se pueden realizar de forma individual o en grupos de trabajo.
• A5 - Realización de trabajos tutelados: se trata de trabajos que el alumnado debe realizar de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. El objetivo de estas actividades es promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales).
• A6 - Realización de informes finales: el alumno realiza informes finales completos que describen un trabajo práctico de un alcance significativo. Esta actividad formativa aplica a asignaturas como “Prácticas en empresa” y “Trabajo de fin de grado”, en las que el alumno debe presentar una memoria que resume un trabajo al que se ha dedicado un esfuerzo elevado.
• A7 - Tutorías individuales y/o en grupo muy reducido. Atención personalizada al alumno y que posibilitan el seguimiento directo tanto sobre las propias dificultades de aprendizaje como de las lagunas y errores que se deban corregir. En general se pueden proponer por parte del profesor como apoyo del trabajo personalizado o bien a requerimiento del alumno. En ambos casos contribuirán al fomento de la discusión crítica, a mejorar la metodología de trabajo, al aprendizaje autónomo y cooperativo, etc.
• A8 - Aprendizaje basado en la práctica profesional: el alumnado realizará prácticas en organizaciones reales, en las que se integrará en proyectos desarrollados en el ámbito de la ciencia e ingeniería de datos en los que poder aplicar los conocimientos, métodos, técnicas y tecnologías adquiridos y desarrollados durante sus estudios.
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• A9 - Prácticas externas. En este apartado se pueden incluir las realizables en Empresas, mediante la firma del correspondiente convenio UDC-Empresa, y/o la visita técnica a instituciones/empresas como una actividad propia de una/s asignatura/s en particular.
• A10 - Elaboración y presentación de Trabajo Fin de Grado
• A11 - Otras actividades: charlas, exposiciones, visitas a empresas…
• A12 - Análisis de bibliografía y otras actividades de aprendizaje
• A13 - Prueba objetiva y evaluación de trabajos presenciales: Como procedimiento general y mayoritario, en las materias de la titulación se realizará una evaluación continua que permita valorar el grado de aprendizaje y competencias alcanzadas por el alumno. Se tendrá en cuenta como presencial, el tiempo empleado por el alumno en la realización de cada prueba prevista en las evaluaciones parciales, ordinarias y extraordinarias. No se propone una metodología de evaluación con carácter común a todas las materias. Cada uno de los profesores responsables de cada una de las asignaturas, dentro del correspondiente apartado de su “Guía Docente” deberá reflejar de un modo preciso, de conformidad con su contenido, tanto el porcentaje de cada actividad en la calificación final como la nota mínima en cada prueba que sean necesarias para la superación de la materia.
Atendiendo a las propias directrices de la UDC, en relación con la organización de la docencia de los títulos de grado, se trabaja con una equivalencia de 25 horas para cada crédito ECTS.
5.6 Metodologías docentes
Las actividades formativas descritas en el apartado anterior se guiarán por las siguientes metodologías docentes:
• M1 - Método expositivo / lección magistral: el profesorado presenta un tema al alumnado con el objetivo de facilitar un conjunto de información con alcance concreto. Esta metodología docente se aplicará a la actividad formativa “Clases de teoría”.
• M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales: el profesorado de la materia plantea al alumnado un problema o problemas de carácter práctico cuya resolución requiere la comprensión y aplicación de los contenidos teórico-prácticos incluidos en los contenidos de la materia. El alumnado puede trabajar la solución a los problemas planteados de forma individual o en grupos. Esta metodología docente se aplicará a la actividad formativa “Clases prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales” y se podrá aplicar a la actividad formativa de “Sesiones de aprendizaje basado en solución de problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos”.
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• M3 - Tutorías: el profesorado atenderá al alumnado en sesiones de tutorías individualizadas dedicadas a la orientación en el estudio y la resolución de dudas sobre los contenidos y trabajos de la asignatura.
• M4 - Trabajo autónomo: el profesorado plantea al alumnado un trabajo cuyo alcance y objetivos requieren que sea trabajado por los alumnos de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. En general, se aplica a trabajos con un alcance temporal y de esfuerzo superior al de las prácticas de laboratorio.
• M5 - Estudio de casos: se plantea al alumnado un escenario de trabajo, real o ficticio, que presenta una determinada problemática. El alumnado debe aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la asignatura para buscar una solución a la cuestión o cuestiones planteadas. Como norma general, el estudio de casos se realizará en grupos. Los distintos grupos de trabajo expondrán y pondrán en común sus soluciones.
• M6 - Aprendizaje por proyectos: se plantea al alumnado proyectos prácticos cuyo alcance requiere que se le dedique un parte importante de la dedicación total del alumno a la asignatura. Además, por el alcance de los trabajos a realizar, se requiere no sólo que el alumnado aplique competencias de gestión además de competencias de índole técnica.
• M7 – Análisis de fuentes documentales.
• M8 – Solución de problemas
5.7 Sistemas de evaluación
En las asignaturas que conforman el plan de estudios del Grado en Máquinas Navales se aplicarán los siguientes sistemas de evaluación del alumnado:
• E1: Pruebas periódicas y/o examen final: se realizarán exámenes o pruebas escritas al final de la asignatura o durante el transcurso de la misma, orientadas especialmente a evaluar la comprensión de los conocimientos expuestos en las clases de teoría.
• E2: Evaluación de trabajos prácticos: se evaluarán las soluciones propuestas por el alumnado a las prácticas planteadas. La evaluación de prácticas puede llevarse a cabo mediante una corrección por parte del profesor, una defensa de la solución aportada por parte del alumno ante el profesor o una presentación oral de la solución desarrollada. (Aplicable a los resultados de las actividades formativas “Clases prácticas de laboratorio”, “Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos” y “Realización de trabajos tutelados”).
• E3: Evaluación de trabajos tutelados: se evaluarán los trabajos tutelados realizados por el alumnado. La evaluación del trabajo tutelado se llevará a cabo mediante una defensa en la que el alumnado explica su propuesta y
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conclusiones ante el profesorado, o mediante una presentación oral de la solución ante el aula.
• E4: Seguimiento continuado: parte de la evaluación del alumnado puede basarse en un seguimiento continuado de su evolución y trabajo en el marco de la asignatura, en base a resolución de problemas, participación en las actividades formativas, etc.
• E5: Evaluación de informes finales: la evaluación de asignaturas como “Prácticas en empresa” y “Trabajo de fin de grado” se basa en la valoración de informes finales que describen los trabajos prácticos desarrollados en las actividades asociadas a la asignatura. Parte de esta evaluación se puede basar en una presentación oral del informe final realizada por el alumno ante un profesor o un tribunal de evaluación.
5.8 Resultados de aprendizaje, contenidos y competencias específicas
En esta sección se presentan los resultados de aprendizaje, contenidos y competencias específicas de cada una de las materias del plan de estudios y de las asignaturas que forman parte de cada una de ellas.
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5.8.1 Matemática I
Asignatura Matemáticas I
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Álgebra Lineal. Geometría de los Espacios Afín y Euclídeo. Cálculo Diferencial e Integral. Números Complejos.
Resultados de aprendizaje
Escribir y transmitir conocimientos correctamente. Realizar eficazmente las tareas asignadas como parte del grupo. Ser capaz de resolver y analizar los resultados de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Usar modelos matemáticos e identificar el caso en que deben aplicarse. Conocer los conceptos fundamentales y aplicaciones del Álgebra Lineal, la Geometría del Plano y el Espacio Afín y Euclídeo, el Análisis de Funciones Reales de una Variable Real y la Variable Compleja. Manejar con soltura las herramientas básicas de Álgebra y Cálculo. Mejorar habilidades en el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías necesarias para continuar su formación. Trabajar con material bibliográfico y recursos informáticos. Elaborar una memoria/informe de modo riguroso y sistemático.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 27 54 50%
A2 – C. prácticas 16 40 40%
A4 – Ap. problemas 9 20 40%
A5 – Trabajos 0 10 0%
A7- Tutorías 0 10 0%
A12 – Bibliografía 0 6 0%
A13 – Prueba/evaluación
2 10 20%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Prácticas en Aula de Informática. Elaboración de la memoria/trabajo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación Ponderación
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mínima máxima
Examen final. 0% 100%
Exámenes parciales y/o examen final. 60% 90%
Participación personal en seminarios y trabajos en grupo.
5% 20%
Aula de informática. 0% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica.
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A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente.
Observaciones
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5.8.2 Expresión Gráfica
Asignatura Expresión gráfica
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Geometría descriptiva Dibujo Asistido por Ordenador. Nociones básicas de Geometría Proyectiva. Cartografía Perspectiva. Geometría del Buque. Plano de Formas.
Resultados de aprendizaje
Reconocer, interpretar y resolver problemas de geometría e interpretación de planos, encaminados fundamentalmente a Geometría y Planos del Buque y Cartografía Perspectiva en el ámbito del conocimiento de los sistemas de representación y dibujo técnico. Capacidad para aplicar conocimientos, organizar, planificar y resolver problemas. Conocer y manejar un sistema de CAD.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 25 50 50%
A2 – C. interactivas 18 36 50%
A3 – C. prácticas 5 50 10%
A5 – Realización de trabajos tutelados
0 6 0%
A7 – Tutorías grupo reducido
2 4 50%
A13 – Prueba objetiva
4 4 100%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo / lección magistral. M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales. M3 – Tutorías. M4 - Trabajo autónomo.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 40%
Seguimiento continuado 10% 40%
Competencias Básicas
78
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas.
Competencias Específicas
A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
Observaciones
79
5.8.3 Física
Asignatura Física
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Magnitudes Fundamentales. Mecánica vectorial en Ingeniería. Mecánica de sólidos y de fluidos. Campo electromagnético: Electricidad y Magnetismo. Ondas mecánicas y electromagnéticas.
Resultados de aprendizaje
Escribir y transmitir los conocimientos teóricos adquiridos tanto de modo oral como escrito mediante el uso del lenguaje científico-técnico. Realizar eficazmente los problemas prácticos asociados a la materia aplicando los conocimientos adquiridos. Ser capaz de conocer, analizar, sintetizar y aplicar los conceptos alcanzados en la asignatura. Tener la capacidad de desarrollar tanto el trabajo individual como en grupo. Ser capaz de identificar y relacionar los conocimientos adquiridos con otras disciplinas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
Sesión Magistral 27 90 30%
Solución de problemas
18 45 40%
Prácticas de laboratorio, talleres, ordenador y empresa.
9 13 70%
Prueba objetiva 2 2 100%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo individual y colaborativo. Prácticas en laboratorio, taller, aulas especiales.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Exámenes parciales y/o examen final. 60% 90%
Participación personal en seminarios y trabajos en grupo.
10% 40%
80
Laboratorio. 10% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas.
Competencias Específicas
A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente.
Observaciones
81
5.8.4 Construcción Naval
Asignatura Construcción Naval
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Diversos tipos de barcos. La estructura y esfuerzos del buque. Resistencia, materiales, reglamentos y sociedades de clasificación. Timón y propulsores. Vibraciones e inspecciones.
Resultados de aprendizaje
Ser capaz de resolver problemas de forma efectiva. Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Trabajar de forma colaborativa. Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
Sesión Magistral 22 55 40%
Seminario en grupo reducido
8 10 80%
Solución de problemas
18 55 32%
Análisis de bibliografía y otras actividades de aprendizaje
6 22 27%
Prueba objetiva 2 8 25%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo en grupo.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Exámenes parciales. 60.0 90.0
Examen final. 0.0 100.0
Exámenes parciales y/o examen final. 10.0 40.0
82
Competencias Básicas
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos.
Competencias Específicas
A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
Observaciones
83
5.8.5 Empresa Y Derecho
Asignatura Empresa y Derecho
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Introducción a la teoría económica Iniciación a la gestión y explotación económica de la empresa Organización social y económica de la empresa Aspectos contables de la empresa Fundamentos, organización, gestión y financiación de la empresa marítima Fuentes y Principios generales del Derecho Teoría general de Obligaciones y contratos Responsabilidad Civil Relaciones laborales Legislación y normativa en el ámbito de las empresas marítimas
Resultados de aprendizaje
1. Aplicación práctica de las instituciones generales del derecho y de la empresa a las empresas marítimas 2. Interpretación de normas básicas que integran el marco de la economía y del derecho. 3. Manejo adecuado de instituciones generales del Derecho y de la Empresa. 4. Analizar y asesorar en orden a la adopción de decisiones en el ámbito jurídico y económico de la empresa. 5.Analizar y resolver cuestiones de carácter laboral y económico relativos a gestión de empresa marítima.
Actividades Formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 24 45 53%
A2 – C. interactivas 6 6 100%
A3 – C. prácticas 17 52 33%
A4 - Casos 10 30 33%
A13–Prueba objetiva 2 17 11%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral: El profesorado presenta un tema al alumnado con el objetivo de facilitar un conjunto de información con alcance concreto. Esta metodología docente se aplicará a la actividad formativa “Clases de teoría”.
M2: Prácticas de laboratorio El profesorado de la materia plantea al alumnado un problema o problemas de carácter práctico cuya resolución requiere la comprensión y aplicación de los contenidos teórico-prácticos incluidos en los contenidos de la materia. El alumnado puede trabajar la solución a los problemas planteados de forma individual o en grupos
M3: Tutorías: El profesorado atenderá al alumnado en sesiones de tutorías individualizadas dedicadas a la orientación en el estudio y la resolución de dudas sobre los contenidos y trabajos de la asignatura.
M4: Trabajo autónomo: El profesorado plantea al alumnado un trabajo cuyo alcance y
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objetivos requieren que sea trabajado por los alumnos de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. En general, se aplica a trabajos con un alcance temporal y de esfuerzo superior al de las prácticas de laboratorio
M5: Estudio de casos: se plantea al alumnado un escenario de trabajo, real o ficticio, que presenta una determinada problemática. El alumnado debe aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la asignatura para buscar una solución a la cuestión o cuestiones planteadas. Como norma general, el estudio de casos se realizará en grupos. Los distintos grupos de trabajo expondrán y pondrán en común sus soluciones.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1 - Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
E2 - Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
E3 – Evaluación de trabajos tutelados 0% 30%
E4 - Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 -Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C4 -Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas. C5 -Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras C11 -Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B1 -Aprender a aprender. B2 -Resolver problemas de forma efectiva. B3 -Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B5 -Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 -Trabajar de forma colaborativa. B7-Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 -Capacidad de análisis y síntesis. B15 -Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 -Organizar, planificar y resolver problemas. B20 -Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B23 -Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Específicas
85
A5 -Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva.
Observaciones
86
5.8.6 Matemáticas II
Asignatura Matemáticas II
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Trigonometría Plana y Esférica.
Lugares Geométricos en el Plano y el Espacio. Cónicas y Cuádricas.
Derivación e Integración de funciones de varias variables.
Estadística.
Resultados de aprendizaje
Escribir y transmitir conocimientos correctamente. Realizar eficazmente las tareas asignadas como parte del grupo. Ser capaz de resolver y analizar los resultados de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Usar modelos matemáticos e identificar el caso en que deben aplicarse. Conocer los conceptos fundamentales de Trigonometría Plana y Esférica, Lugares Geométricos en el Plano y el Espacio. Cónicas y Cuádricas, Derivación e Integración de funciones de varias variables y Estadística. Mejorar habilidades en el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías necesarias para continuar su formación. Trabajar con material bibliográfico y recursos informáticos. Elaborar una memoria/informe de modo riguroso y sistemático.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 27 54 50%
A2 – C. prácticas 16 40 40%
A4 – Ap. problemas 9 20 40%
A5 – Trabajos 0 10 0%
A7- Tutorías 0 10 0%
A12 – Bibliografía 0 6 0%
A13-Prueba/evaluación
2 10 20%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo individual y colaborativo. Prácticas en Aula de Informática. Elaboración de la memoria/trabajo
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Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Examen final. 0% 100%
Exámenes parciales y/o examen final. 60% 90%
Participación personal en seminarios y trabajos en grupo.
5% 20%
Aula de informática. 5% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B9 -Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B19 -Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
B24 -Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo
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tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A2 -Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. A8 -Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente.
Observaciones
89
5.8.7 Química
Asignatura Química
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
• Nomenclatura y la formulación química: orgánica e inorgánica • Aspectos básicos de modelo atómico y la tabla periódica. • Fundamentos del enlace químico. • Características físico-químicas de los estados de agregación y las transformaciones
entre ellos. • Características físico-químicas de mezclas y disoluciones. • Principios de Termodinámica Química. • Las reacciones ácido-base y reacciones de precipitación. Procesos de oxidación-
reducción: la corrosión en el buque. • Procesos de combustión, con especial énfasis en los puntos de inflamación, los límites
de inflamabilidad y su relación con incendios y explosiones. Características físico-químicas de los materiales de extinción de incendios.
• Las variables físico-químicas que influyen en un proceso químico, y los factores que determinan la velocidad de las reacciones químicas.
• Propiedades físico-químicas de los productos transportados a granel, especialmente líquidos y gases. Formación y dispersión de hidratos.
• Riesgos de reactividad asociados a los productos transportados a granel: compatibilidad de sustancias.
• Fuentes de contaminación del aire y del agua en relación con los aspectos operacionales del transporte marítimo, así como debida a accidentes. Mareas negras. Procesos asociados al derrame de productos químicos.
• Reacciones químicas de compuestos transportados a granel. Riesgos de los productos transportados y utilización de las guías de seguridad correspondientes.
• Código IMDG, convenio MARPOL y resto de acuerdos, directivas y convenios de la OMI y de la EU en relación los aspectos químico-físicos del transporte marítimo.
• Mantenimiento y lavado de tanques: lavado con crudo y gas inerte • Los problemas de la contaminación de los productos químicos • Resolución de ejercicios químicos teóricos y prácticos relacionados con los
conocimientos anteriores. • Manejo del material y técnicas básica del laboratorio químico • Manejo de diversos equipos de medida (detectores de gases, medidores de oxígeno y
gases, densímetros, etc.) • El equipo protector químico.
Resultados de aprendizaje
• Conocer y aplicar los aspectos básicos y aplicados de la Química que le serán de utilidad en el desarrollo de su actividad profesional, lo que incluye aquellos conocimientos, competencias, habilidades y aptitudes implicados en los distintos cursos de especialidad requeridos por la legislación nacional e internacional vigente.
• Conocer y aplicar los hechos, conceptos y principios esenciales de la Química con especial incidencia en la relación de la estructura química de la materia con su comportamiento físico-químico y aplicar la estequiometría de las reacciones, la termodinámica química, los equilibrios materiales, las disoluciones, los equilibrios en disolución, la cinética química y la electroquímica a actividades relacionadas con el transporte de productos químicos.
• Conocer de forma general las propiedades fisicoquímicas de las sustancias, así como
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evaluar la reactividad de los distintos productos químicos tanto utilizados como transportados por los buques
• Identificar las implicaciones medioambientales relacionadas con el transporte marítimo, bien por accidentes bien por aspectos operacionales.
• Ser capaz de plantear, resolver e interpretar problemas numéricos en Química, así como de transmitir oralmente o por escrito los resultados de los mismos.
• Conocer y manejar el material, la instrumentación y las técnicas de laboratorio relevantes para la actividad profesional
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 27 67 40%
A2 – C. prácticas 19 45 42%
A3 – Ap. 9 18 50%
A7 – Tutorías 2 0 100%
A13–Prueba objetiva
3 20 15%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo / lección magistral M8 - Solución de problemas M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales M3 - Tutorías
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 30% 40%
Seguimiento continuado 10% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
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B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
Observaciones
92
5.8.8 Inglés
Asignatura Inglés
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Familiarizar al alumno con el manejo de documentos relacionados con el Inglés Comercial Marítimo, terminología legal marítima, reglamentos, cartas de navegación, cartas de crédito y métodos internacionales de pago, así como otros relacionados con el buque. Utilización de vocabulario y procedimientos marítimos normalizados especialmente en publicaciones náuticas; información meteorológica; mensajes relativos a seguridad y operación del buque; comunicación con otros buques y estaciones costeras con el empleo del vocabulario normalizado de navegación marítima y frases normalizadas de la OMI. Redacción e interpretación de correspondencia comercial y documentos anexos. Se formará al alumno con amplios conocimientos sobre terminología y utilización de estructuras gramaticales propias del inglés específico a los hombres y mujeres del mar. Especial hincapié en la utilización del lenguaje escrito y dominio del lenguaje oral a nivel comprensión y producción mediante el empleo de vocabulario y procedimientos marítimos.
Resultados de aprendizaje
Redacción de informes, cumplimentación y comprensión en inglés de los diferentes documentos internacionales relacionados con la navegación y el Comercio marítimo. Redacción e interpretación de documentación técnica en inglés. Entender y cumplimentar contratos típicos de tráfico marítimo internacional en inglés interpretando las responsabilidades que se deriven para cada una de las partes, así como redacción de informes periciales en casos de conflicto y/o siniestro en el ámbito marítimo. Utilizar las herramientas adecuadas para interpretar los movimientos de comercio, del transporte y del negocio marítimo (shipping business) Utilización del vocabulario normalizado de navegación marítima sustituido por las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas y utilización del inglés hablado y escrito a nivel operacional. Comprender las órdenes y hacerse entender en relación con las tareas de a bordo en su propio idioma y en inglés. Redacción e interpretación de Documentación Técnica en Inglés.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 21 42 50%
A2 – C. interactivas 11 22 50%
A3 – C. prácticas 10 15 66,6%
A11 – Otras activid. 10 59 17%
A13 – Prueba objet. 2 12 17%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo / lección magistral M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales M3 - Tutorías
Evaluación
93
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Seguimiento continuado 10% 20%
Competencias Básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias Generales
C2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B10 - Versatilidad. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
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Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito.
Observaciones
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5.8.9 Higiene Naval y Riesgos Laborales
Asignatura Higiene Naval y Riesgos Laborales
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
- Higiene del medio a bordo - Anatomía y Fisiología del cuerpo humano - Prevención de las enfermedades transmisibles. - Enfermedades a bordo - Primeros auxilios a bordo - Toxicología - Guías Sanitarias a Bordo
Resultados de aprendizaje
- Transmitir por radio la sintomatología del enfermo o accidentado - Será capaz de actuar eficazmente en los casos de accidentes o enfermedades que
cabe prever a bordo - Manejar correctamente las guías médicas - Aplicar en la práctica los consejos médicos transmitidos por radio - Organizar y administrar los cuidados médicos a bordo - Conocer el contenido y la manera de utilizar la Guía Médica Internacional a bordo u
otras publicaciones nacionales análogas) de la sección de cuidados médicos del Código Internacional de señales y de la Guía de primeros auxilios para uso en caso de accidentes relacionados con mercancías peligrosas
- Vigilar y controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas y de las medidas para garantizar la seguridad de la vida humana en el mar y la protección
del medio marino - Promover los hábitos higiénicos y saludables adecuados y fomentar el interés y
cooperación de los trabajadores en una acción preventiva integrada
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. Teoría 28 70 40%
A2 – C. prácticas 18 50 36%
A3 – Ap. 9 30 30%
Metodologías docentes
- Clases expositivas / magistrales - Clases prácticas interactivas - Clases prácticas (aulas especiales)
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Examen final 5% 95%
Pruebas periódicas 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
96
Seminarios y trabajos 10% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A36 - Organizar, administrar y prestar los cuidados médicos a bordo.
Observaciones
97
5.8.10 Informática
Asignatura Informática
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Representación y cifrado de la información. Estructura básica de un computador. Sistemas operativos. Redes e internet. Sistema de Puente/Navegación Integrado (IBS/INS). Ciberseguridad.
Resultados de aprendizaje
Conocer distintos métodos de representación y cifrado de la información. Conocer la estructura básica de un computador y sus diferentes arquitecturas. Ser capaz de ensamblar, detectar y reparar fallos hardware en un equipo informático. Conocer el funcionamiento y los servicios de un sistema operativo. Ser capaz de instalar y configurar un sistema operativo, estableciendo una jerarquía de usuarios con sus correspondientes permisos. Ser capaz de instalar y configurar una red de equipos informáticos, estableciendo las medidas de seguridad adecuadas para la misma. Conocer los equipos que forman parte de un IBS/INS y su configuración. Identificar vulnerabilidades en los sistemas, equipos y datos necesarios para las operaciones a bordo de un buque. Aplicar medidas de protección y detección ante un incidente de ciberseguridad. Poner en práctica planes de contingencia para responder ante un incidente y poder recuperar los sistemas y equipos afectados a su estado original de funcionamiento.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1-Clases expositivas/magistrales
27 54 50%
A3-Clases prácticas (tipo laboratorio, talleres o aulas especiales)
27 72 37,5%
A5-Realización de trabajos tutelados
3 12 25%
A13 - Prueba objetiva y evaluación de trabajos presenciales
3 12 25%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo / lección magistral M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales M3 - Tutorías
98
M4 - Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 40% 70%
Evaluación de trabajos prácticos 20% 50%
Evaluación de trabajos tutelados 10% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores.
Observaciones
99
5.8.11 Economía Marítima
Asignatura Economía Marítima
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Áreas Económicas y sus puertos. Tráfico y Circulación Marítima Teoría de la administración, organización y financiación de la empresa marítima Los Fletamentos Marítimos Tráfico y Comercio Internacional
Resultados de aprendizaje
Será capaz de resolver problemas de forma efectiva. Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Trabajar de forma colaborativa. Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33%
A3 – Ap. 10 30 33%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo, Estudio de casos, Aprendizaje por proyectos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
100
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos.
Competencias Específicas
A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
Observaciones
101
5.8.12 Navegación I
Asignatura Navegación I
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano/ Gallego
Contenidos
Forma y dimensiones de la Tierra. Mareas. Navegación de estima. Navegación costera. Navegación por ortodrómica.
Resultados de aprendizaje
Será capaz de realizar una navegación de estima y analizar los resultados Manejar el material náutico disponible a bordo del buque Trabajar con la carta náutica Será capaz de realizar una navegación costera segura Ser capaz de calcular la marea de un puerto
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 16 40 40%
A2 – C. prácticas 16 39 41%
A3 – Ap. 16 39 41%
A4 – Rea. trabajos 12 32 38%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo, Estudio de casos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 40% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Seguimiento continuado 10% 20%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
102
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Específicas
A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación.
Observaciones
103
5.8.13 Sistemas Energéticos y Auxiliares del Buque
Asignatura Sistema Energéticos y Auxiliares del Buque
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Termodinámica y Termotecnia. Materiales. Maquinaria principal y auxiliar del buque. Servicios del buque.
Resultados de aprendizaje
Entender y saber utilizar información técnica naval. Conocer y usar equipos e instalaciones e identificar componentes del buque. Saber trabajar en las instalaciones del buque.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33%
A3 – Ap. 5 25 20%
A4 – Rea. trabajos 5 5 100%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo, Aprendizaje por proyectos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
104
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad.
Observaciones
105
5.8.14 Electricidad y Electrónica
Asignatura Electricidad y Electrónica
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano/Gallego
Contenidos
Electricidad Análisis de circuitos. Instalaciones eléctricas. Generadores. Planos eléctricos.
Electrónica Componentes y circuitos electrónicos. Amplificadores.
Circuitos de conmutación.
Resultados de aprendizaje
• Ser capaz de analizar circuitos en continua y en alterna. • Ser capaz de analizar instalaciones eléctricas y electrónicas. • Evaluar potencias. • Conocer los elementos de protección de las instalaciones eléctricas. • Conocer los generadores eléctricos. • Ser capaz de interpretar planos eléctricos. • Conocer los dispositivos electrónicos básicos y sus aplicaciones prácticas en
circuitos. • Conocer las funciones lógicas básicas y las puertas lógicas. • Conocer el funcionamiento de la instrumentación electrónica.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33%
A3 – C. problemas 10 30 33%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Tutorías, Resolución de problemas, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 30%
Seguimiento continuado 0% 20%
Competencias Básicas
-
106
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
Observaciones
107
5.8.15 Teoría del Buque I
Asignatura Teoría del Buque I
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
La estructura y esfuerzos del buque Resistencia, materiales y Reglamentos Flotabilidad, estabilidad estática y dinámica transversal y longitudinal Hidrostática, inundación y varada
Resultados de aprendizaje
Conocer los planos de forma Conocer el concepto de centroide Conocer la estabilidad a que ésta sometido el buque Conocer problemas de la carga a bordo Conocer/saber realizar operaciones con pesos Poner el buque en calados para determinadas condiciones
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 75 40%
A2 – C. prácticas 20 50 40%
A3 – Ap. 10 25 40%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Prácticas de laboratorio, Tutorías, Trabajo autónomo.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 40% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 60%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva.
108
B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos.
Competencias Específicas
A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. A24 - Mantener la navegabilidad del buque. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos.
Observaciones
109
5.8.16 Inglés Técnico Marítimo
Asignatura Inglés Técnico Marítimo
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
El trabajo a bordo: la compañía naviera, solicitar trabajo, el curriculum, la entrevista personal, el proceso de enrole.
El Puerto: la actividad portuaria. Edificios y facilidades portuarias. Puertos no comerciales. El buque: Tipos y características de buques mercantes, manejo y cuidado de la carga,
buques no mercantes. La tripulación: La tripulación de un buque mercante, dotación, responsabilidades y
guardias. Maniobra: equipo para la maniobra, fondeo, atraque, desatraque, comunicaciones al timón
y la máquina en la maniobra, comunicaciones a las estaciones de maniobra, práctico a bordo, asistencia de remolcadores.
La guardia de navegación: navegación costera, navegación astronómica, posición, rumbo, equipo para la navegación en el puente, la derrota, equipo para las comunicaciones en el puente, reglamento de abordajes, balizamiento, el tiempo y las mareas, mantenimiento del buque.
Comunicaciones marítimas: equipo de comunicaciones, comunicaciones rutinarias buque-buque y buque-tierra, comunicaciones de emergencia.
Seguridad a bordo: Seguridad ocupacional, equipos de protección individual, siniestros marítimos, abandono del buque, supervivencia, búsqueda y rescate, cuidados médicos.
Documentos del buque: documentos de despacho, documentos de la carga, certificados de los buques.
Resultados de aprendizaje
Recibir y transmitir informaciones profesionales en inglés técnico marítimo Realizar eficazmente las comunicaciones en un entorno profesional internacional Mejorar las capacidades lingüísticas mediante el autoaprendizaje y las TIC Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma
extranjero. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y sus conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de una forma clara y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que será en grande medida auto dirigido o autónomo.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1: Clases de teoría 15 20 75%
A2: Clases de prácticas 20 50 40%
A3: Aprendizaje basado 23 58 40%
110
en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos
A4: Trabajos tutelados 2 22 9%
Metodologías docentes
Lección magistral; prácticas de laboratorio; Trabajo autónomo; tutorías; estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 80%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Evaluación de trabajos tutelados 10% 20%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito.
Observaciones
111
5.8.17 Maniobra I
Asignatura Maniobra I
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Cabuyería. Fuerzas controlables: Efectos combinados de la hélice y el timón. Amarre. Fondeo. Fuerzas incontrolables: Viento. Corriente. Aguas restringidas por su profundidad y por su anchura. Maniobras de atraque y desatraque convencionales. Navegación a vela. Remolcadores de puerto y altura.
Resultados de aprendizaje
Será capaz de conocer las fuerzas sobre las que el maniobrista tiene control, analizando la influencia de las mismas sobre la maniobra. Identificar las situaciones críticas y usar los medios disponibles al objeto de resolverlas con efectividad. Manejar el buque en distintas condiciones. Planificar las distintas maniobras y evaluar su ejecución. Aplicar las nuevas tecnologías que suponen el estado del arte en el ámbito de ayudas a la maniobra.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1: Clases de teoría 28 70 60%
A2: Clases de prácticas 28 70 60%
A3: Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos
4 10 40%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral M2: Prácticas de laboratorio M4: Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1: Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
E2: Evaluación de trabajos prácticos 10% 40%
E4: Seguimiento continuado 10% 30%
Competencias Básicas
112
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A16 - Mantener la seguridad de la navegación utilizando el radar, el arpa y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
Observaciones
113
5.8.18 Informática Aplicada
Asignatura Informática Aplicada
Tipo Créditos Cuatrimestre
Básica 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Sistemas de Información Geográfica (GIS). Cartografía electrónica. Hojas de cálculo. Diseño de algoritmos. Programación de aplicaciones para la resolución de problemas en el ámbito marítimo.
Resultados de aprendizaje
Saber manejar sistemas de información geográfica y cartografía electrónica. Saber manejar hojas de cálculo para la resolución de problemas en la práctica profesional náutica. Conocer los pasos para la realización de un programa y sus principales componentes. Saber manejar plataformas de programación low-code. Aplicar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de aplicaciones que resuelvan problemas de carga, cálculo de calados, trimado, estabilidad y esfuerzos estructurales del buque.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 - Clases expositivas/magistrales
27 54 50%
A3 - Clases prácticas (tipo laboratorio, talleres o aulas especiales)
15 35 42,86%
A5 - Realización de trabajos tutelados
15 55 27,27%
A13 - Prueba objetiva y evaluación de trabajos presenciales
3 6 50%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo / lección magistral M2 - Prácticas de laboratorio, talleres o aulas especiales M3 - Tutorías M4 - Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 10% 40%
114
Evaluación de trabajos prácticos 20% 50%
Evaluación de trabajos tutelados 40% 70%
Competencias Básicas
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos.
Observaciones
115
5.8.19 Seguridad Marítima
Asignatura Seguridad Marítima
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Teoría del fuego Prevención, detección y extinción de incendios a bordo Protección C.I. Normas, Convenios y Códigos internacionales aplicables Dispositivos de salvamento a bordo Técnicas de supervivencia Uso de señales de emergencia y rescate en la mar Estadística, casuística, cultura de seguridad
Resultados de aprendizaje
Conocer los fundamentos de la seguridad marítima Conocer las técnicas y fundamentos de la supervivencia en la mar Conocer los diferentes sistemas lucha C.I. Conocimiento y mantenimiento de los equipos de seguridad
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1: Clases de teoría 43 108 40%
A2: Clases de prácticas 17 42 40%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral M2: Prácticas de laboratorio M3: Tutorías M4: Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1: Pruebas periódicas o examen final 40% 100%
E2: Evaluación de trabajos prácticos 0% 30%
E4: Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse
116
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A18 - Responder a señales de socorro en la mar. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
Observaciones
117
5.8.20 Navegación Astronómica
Asignatura Navegación Astronómica
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Navegación astronómica.
Resultados de aprendizaje
Conocer los fundamentos de la navegación astronómica. Ser capaz de realizar una navegación segura mediante observaciones astronómicas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1: Clases de teoría 30 60 50%
A2: Clases de prácticas 20 60 33%
A3: Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos
10 30 33%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral M2: Prácticas de laboratorio M3: Tutorías M4: Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1: Pruebas periódicas o examen final 60% 100%
E2: Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
E4: Seguimiento continuado 0% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
118
aplicación de sus conocimientos y juicios.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A15 - Realizar una guardia de navegación segura.
Observaciones
119
5.8.21 Estiba
Asignatura Estiba
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Conocimiento de los procedimientos seguros de manipulación, estiba y sujeción de la carga. Conocimiento de los efectos de la carga, incluyendo las cargas pesadas, en la navegabilidad y estabilidad del buque. Conocimiento de los aparejos y los medios de carga y descarga. Preparación de los espacios de carga para embarcar y transportar la carga en condiciones buenas y seguras. Planificar y controlar las operaciones de carga, estiba y descarga de las diferentes mercancías, incluyendo las mercancías peligrosas, que se transportan por vía marítima.
Resultados de aprendizaje
Conocer los buques de carga general y de cargas a granel. Conocer las características de las mercancías, los cargamentos tipo y las mercancías peligrosas. Elaborar planos de estiba. Realizar la estiba y el trincaje de la carga de forma segura. Determinar la carga a embarcar y poner el buque en calados. Aplicar los principios de la meteorología de las bodegas para la ventilación de los espacios de carga. Conocer los equipos y utillaje para la manipulación de las mercancías.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 14 34 40%
A2 – C. prácticas 15 39 40%
A3 – Ap. 18 45 40%
A4 – Rea. trabajos 13 32 40%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Tutorías, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo, Estudio de casos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 50% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 60% 90%
Evaluación de trabajos tutelados 10% 20%
Seguimiento continuado 10% 20%
Competencias Básicas
120
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas.
Competencias Específicas
A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo.
Observaciones
121
5.8.22 Meteorología y oceanografía
Asignatura Meteorología y Oceanografía
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte:
Contenidos
Tema 1: meteorología descriptiva 1-1. Los medios oceánico y atmosférico 1-2. La radiación solar y terrestre 1-3. Atmósfera y variables meteorológicas, 1-4. Hidrometeoros, nubes y nieblas 1-5. El viento Tema 2: meteorología física 2-1. Sistemas meteorológicos: masas de aire y frentes 2-2. Sistemas meteorológicos: borrascas y anticiclones 2-3. Sistemas meteorológicos: ciclones tropicales 2-4. Circulación general de la atmósfera Tema 3: oceanografía descriptiva 3-1. Las corrientes marinas 3-2. Las olas 3-3. Los hielos marinos, navegación en hielos Tema 4: partes y cartas del tiempo. Cifrado Meteorológico Tema práctico que se realizará a lo largo de todo el curso Interpretación de cartas sinópticas del tiempo Interpretación de cartas de corrientes Principales claves meteorológicas Capacidad para interpretar y utilizar la información obtenida con los instrumentos meteorológicos de a bordo Conocimiento de las características de los diversos sistemas meteorológicos, procedimientos de transmisión de partes y sistemas de registro Capacidad para aplicar la información meteorológica disponible
Tema 5: predicción meteo-oceanográfica Tema práctico que se realizará a lo largo de todo el curso Fundamentos de predicción del tiempo Tema 6: el desarrollo y la superación de estos contenidos, junto con los correspondientes a otras materias que incluyan la adquisición de competencias específicas de la titulación, garantizan el conocimiento, comprensión y suficiencia de las competencias recogidas en el convenio STCW
Resultados de aprendizaje
1.Conocer las leyes que rigen la dinámica atmosférica y oceánica. A9, A10, A14, B5, B12, B13, C1, C2, C3, C8 2.Cuantificar las variables meteorológicas y conocer el uso de la instrumentación
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meteorológica. A9, A10, B5, B6, B9, B12, B15, C1, C2, C3 3.Interpretar y analizar la información meteorológica-oceanográfica recibida a bordo de los buques e identificar situaciones de riesgo para la navegación. A9, A10, A28, B2, B5, B6, B9, B12, B13, B15, B22, C1, C2, C3, C10, C11 4.Conocer los formatos de los boletines y los informes meteorológicos cifrados. A9, A10, B5, B6, B9, B12, B13, B15, C1, C2, C3 5.Planificar la derrota meteo-oceanográfica A8, A9, A28, B2, B5, B6, B9, B12, B13, B15, C1, C2, C3
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – Estudio de casos
9 18 50%
A2 – Prácticas a través de TIC
9 9 100%
A3 – Presentación oral
5 20 25%
A4 – Solución de problemas
9 20 45%
A5 - Salidas de campo
3 3 100%
A7 - Seminarios 4 14 28%
A8 - Lecturas 1 6 16,66%
A9 – Sesión magistral
20 60 33%
Metodologías docentes
i) Estudio de casos 1- Interpretación de mapas sinópticos del tiempo en superficie: identificación de sistemas, frentes y masas de aire. Estima del viento. Localización de zonas de temporal. 2- Interpretación de mapas de altura. Topografías relativas. Predicción del tiempo. 3- Interpretación básica de sondeos meteorológicos. 4- Interpretación de derrotas de ciclones tropicales: posicionamiento, estima y evolución del viento, semicírculo manejable y peligroso, normas generales de maniobra ii) Prácticas a través de TIC 1- Práctica sobre información meteorológica en la web de la AEMET 2- Información meteoro-oceanográfica en la web de Puertos del Estado 3- Modelos de oleaje y viento 4- Corrientes marinas (Plataforma MetEd) 5- Mareas (Plataforma MetEd) iii) Presentación oral. Presentación de trabajos individuales o en grupo sobre contenidos ampliados del curso iv) Solución de problemas - Problemas de la fórmula hipsométrica. Reducción de la presión al nivel del mar - Problemas de viento aparente a bordo - Uso de ábacos de viento y oleaje - Parámetros del oleaje v) Salidas de campo - Visita a la sede de la AEMET en A Coruña vi) Prueba objetiva -Evaluación de conocimientos y comprensión de los contenidos básicos de la materia, considerando las habilidades y destrezas del alumno, sus estrategias y planteamientos en la resolución de problemas. Se valorará expresamente el grado de evolución del alumno y su capacidad para analizar, enjuiciar y resolver problemas
123
puntuales, requiriéndose una formación teórico-práctica equilibrada. La prueba objetiva global reportará un 70% del total de la evaluación de la materia. vii) Seminario - Exposición por de temas elaborados conjuntamente por el profesor y el alumno/os sobre tema de especial actualidad o interés: ciclogénesis explosiva, el problema del calentamiento global y la navegabilidad del Océano Ártico, el fenómeno oceanográfico El Niño, etc. viii) Lecturas - Se recomendará la ampliación de contenidos mediante la lectura de temas específicos. Por ejemplo artículos de investigación sobre la clasificación, propiedades y estadística de temporales en Galicia. ix) Sesión magistral - Clases expositivas clásicas orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones x) Atención personalizada. Os alumnos exentos de asistencia o con dedicación parcial podrán recibir atención personalizada mediante o intercambio de correos electrónicos con la profesora.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 70% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 20% 30%
Seguimiento continuado 10% 0%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. C2 Dominar a expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C3 Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida. C8 Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. C10 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplias (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas relacionadas con la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Competencias Transversales
B2 Resolver problemas de manera efectiva. B5 Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 Trabajar de forma colaborativa. B9 Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas de ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B12 Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B15 Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B22 Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para
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resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A8 Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos de forma experimental. A10 Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A28 Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica.
Observaciones
125
5.8.23 Derecho Marítimo I
Asignatura Derecho Marítimo I
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 1º
Idioma en que se imparte:
Contenidos
Normativa Nacional e Internacional, Jurisprudencia y Doctrina sobre: Espacios de la navegación. Ordenación administrativa de la navegación. Vehiculos y Accidentes de la navegación. Sujetos de la navegación.
Resultados de aprendizaje
Aplicar los conocimientos adquiridos en esta materia para acrecentar la eficacia en la gestión del buque y administración de las empresas marítimas, así como, mejorar la seguridad y protección de medio marino en el ámbito del transporte marítimo.
Entender la necesidad de conocer la normativa marítima para lograr un transporte marítimo más eficaz en la gestión de la seguridad marítima y protección del medio marino compatible con la explotación responsable del negocio marítimo.
Identificar los factores que contribuyan a la mejora de la explotación del buque con seguridad en la navegación y protección del medio marino,
Conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas relacionadas con el transporte marítimo, gestión administrativa del buque y empresa marítima.
Saber manejar la legislación para implantar una gestión eficaz del buque y de la empresa marítima que redunde en beneficio del negocio marítimo, sin menoscabar la seguridad y protección del medio ambiente marino.
Conocer y saber utilizar las técnicas de análisis jurídico para resolver los conflictos que se presenten en relación con la navegación segura del buque y protección del medio ambiente marino.
Actividades formativas • A1: Clases de teoría: Exposición oral complementada con el uso de medios
audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Además del tiempo de exposición oral por parte del profesor, esta actividad formativa requiere del alumno la dedicación de un tiempo para preparar y revisar por cuenta propia los materiales objeto de la clase.
• A2: Clases prácticas de laboratorio: clases dedicadas a que el alumnado desarrolle trabajos prácticos que impliquen abordar la resolución de problemas complejos, y el análisis y diseño de soluciones que constituyan un medio para su resolución. Esta actividad puede requerir de los alumnos la presentación oral de los trabajos realizados. Los trabajos realizados por el alumnado se pueden realizar de forma individual o en grupos de trabajo.
• A3: Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos: se trata de sesiones cuyo objetivo es que el alumnado adquiera determinadas competencias en base a la resolución de ejercicios, estudio de casos y realización de proyectos que requieran al alumno la aplicación de los conocimientos y competencias desarrolladas durante la asignatura. Estas sesiones pueden requerir del alumno la presentación oral de su solución a los problemas planteados. Los trabajos realizados por el alumnado se pueden realizar de forma individual o en grupos de trabajo.
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• A4: Realización de trabajos tutelados: se trata de trabajos que el alumnado debe realizar de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. El objetivo de estas actividades es promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales).
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33,33%
A3 – Ap. 10 30 33,33%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral: La profesora presenta un tema al alumnado con el objetivo de facilitar un conjunto de información con alcance concreto. Esta metodología docente se aplicará a la actividad formativa “Clases de teoría”. M2: Prácticas de laboratorio La profesora de la materia plantea al alumnado un problema o problemas de carácter práctico cuya resolución requiere la comprensión y aplicación de los contenidos teórico-prácticos incluidos en los contenidos de la materia. El alumnado puede trabajar la solución a los problemas planteados de forma individual o en grupos M3: Tutorías: la profesora atenderá al alumnado en sesiones de tutorías individualizadas dedicadas a la orientación en el estudio y la resolución de dudas sobre los contenidos y trabajos de la asignatura. M4: Trabajo autónomo: el profesorado plantea al alumnado un trabajo cuyo alcance y objetivos requieren que sea trabajado por los alumnos de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. En general, se aplica a trabajos con un alcance temporal y de esfuerzo superior al de las prácticas de laboratorio M5: Estudio de casos: se plantea al alumnado un escenario de trabajo, real o ficticio, que presenta una determinada problemática. El alumnado debe aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la asignatura para buscar una solución a la cuestión o cuestiones planteadas. Como norma general, el estudio de casos se realizará en grupos. Los distintos grupos de trabajo expondrán y pondrán en común sus soluciones.
Evaluación E1: Pruebas periódicas y/o examen final: se realizarán exámenes o pruebas escritas al final de la asignatura o durante el transcurso de la misma, orientadas especialmente a evaluar la comprensión de los conocimientos expuestos en las clases de teoría. E2: Evaluación de trabajos prácticos: se evaluarán las soluciones propuestas por el alumnado a las prácticas planteadas. La evaluación de prácticas puede llevarse a cabo mediante una corrección por parte del profesor, una defensa de la solución aportada por parte del alumno ante el profesor o una presentación oral de la solución desarrollada. (Aplicable a los resultados de las actividades formativas “Clases prácticas de laboratorio”, “Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos” y “Realización de trabajos tutelados”). E3: Evaluación de trabajos tutelados: se evaluarán los trabajos tutelados realizados por el alumnado. La evaluación del trabajo tutelado se llevará a cabo mediante una defensa en la que el alumnado explica su propuesta y conclusiones ante el profesorado, o mediante una presentación oral de la solución ante el aula. E4: Seguimiento continuado: parte de la evaluación del alumnado puede basarse en un seguimiento continuado de su evolución y trabajo en el marco de la asignatura, en base a resolución de problemas, participación en las actividades formativas, etc.
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
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Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Específicas
A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas.
Observaciones
128
5.8.24 Navegación II
Asignatura Navegación II
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Instrumentos y equipos de navegación. Radar y ARPA. Cinemática naval. Sistemas de navegación por satélite. Sistemas electrónicos de determinación de la situación y de navegación. Planificación del viaje y la derrota. Metodología del posicionamiento en la mar.
Resultados de aprendizaje
Conocer los fundamentos del radar y de los sistemas ARPA. Será capaz de interpretar la pantalla del radar/ARPA. Conocer los diferentes sistemas de posicionamiento por satélite. Conocer los diferentes sistemas de determinación de la situación y de navegación Ser capaz de planificar una derrota. Ser capaces de situarse en la mar mediante observaciones astronómicas y/o ayudas electrónicas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1: Clases de teoría 30 60 50%
A2: Clases de prácticas 20 60 33,33%
A3: Aprendizaje basado en problemas, seminarios, estudio de casos y proyectos
10 30 33,33%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral M2: Prácticas de laboratorio M3: Tutorías M4: Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1: Pruebas periódicas o examen final 60% 100%
E2: Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
E4: Seguimiento continuado 0% 40%
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Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A16 - Mantener la seguridad de la navegación utilizando el rádar, el arpa y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica.
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A37 - Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones.
Observaciones
131
5.8.25 Maniobra II
Asignatura Maniobra II
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Factores generales que intervienen en la maniobra. Elementos especiales de maniobra y propulsión. Maniobrabilidad y comportamiento en la mar. Maniobras especiales: Amarre a monoboya, a un campo de boyas. Aligeramiento en la mar. Maniobra en aguas restringidas: efectos de interacción. Remolque portuario y de escolta. Cálculo de las fuerzas que intervienen en el amarre. Navegación con mal tiempo.
Resultados de aprendizaje
Conocimiento del estado del arte en materia de sistemas de propulsión del buque y materia de timones de alta eficiencia de última generación y el control de los mismos por el maniobrista. Capacitar para llevar a cabo el estudio de la maniobrabilidad de un buque en base a distintas pruebas para su determinación y saber construir los gráficos correspondientes para su utilización. Analizando las fuerzas en presencia saber hacer uso de forma óptima de los medios de maniobra del buque y tener la capacidad de poder enfrentarse a las situaciones imprevisibles que puedan presentarse en el desarrollo de la maniobra. Conocer los efectos derivados de la navegación en aguas restringidas por su calado y/o su anchura, y en particular, la interacción del buque con otro buque, con la orilla y con el fondo. Capacitar para el estudio, planificación, desarrollo y ejecución de las maniobras de recalada, fondeo, entrada, desatraque y salida de diferentes puertos y terminales con diferentes tipos de buque, así como maniobras de atraque a monoboyas, campo de boyas y maniobra de aligeramiento.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
Sesión Magistral 15 40 38%
Seminario en grupo reducido
6 0 100%
Solución de problemas
14 25 56%
Prácticas de laboratorio, talleres, ordenador y empresa
19 55 35%
Análisis de bibliografía y otras
2 30 6%
132
actividades de aprendizaje
Prueba objetiva 4 0 100%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo individual y colaborativo. Prácticas en Laboratorio, Taller, Aulas especiales.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Exámenes parciales. 60% 90%
Examen final. 0% 100%
Laboratorio. 5% 20%
Embarque. 5% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
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A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A30 - Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
Observaciones
134
5.8.26 Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
Asignatura Reglamento para Prevenir los Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Guardia de navegación: Conocimiento del contenido y aplicación del Reglamento para Prevenir los Abordajes en la Mar de 1972 y sus enmiendas. Conocimiento de los principios a ser observados en el mantenimiento de una guardia de navegación segura. Uso de la información facilitada por el equipo de navegación para el mantenimiento de una guardia segura. Uso del sistema de reporte de acuerdo con los principios generales para la notificación de buques, y procedimientos VTS.
Reglamento para Prevenir los Abordajes en la Mar Código Internacional de Señales Código Morse Banderas y Gallardetes Internacionales Señales de una sola letra Señalización visual Sistema de Balizamiento Marítimo IALA: Marcas laterales, dirección de balizamiento,
marcas cardinales, marcas de peligro aislado, marcas de aguas seguras, marcas especiales, símbolos y abreviaturas utilizadas en las cartas.
Análisis de accidentes marítimos
Resultados de aprendizaje
1. Realizar eficazmente las maniobras del buque en navegación. 2. Ser capaz de analizar la información de los aparatos del puente para una mejor toma de decisiones. 3. Conocer el Reglamento internacional para prevenir los abordajes en la mar, el sistema de Balizamiento IALA, y el Código internacional de señales. 4. Evaluar situaciones de peligro, aplicar las reglas de navegación. 5. Realizar una guardia de navegación segura 6. Mantener la seguridad de la navegación utilizando el RADAR, el ARPA y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. 7. Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – Clases de teoría
20 40 50%
A2 – Clases prácticas
20 60 33%
A3 – Aprendizaje basado en problemas
20 50 40%
Metodologías docentes
Lección magistral; prácticas de laboratorio, tutorías, estudio de casos
135
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 80%
Evaluación de trabajos prácticos 15% 30%
Seguimiento continuado 5% 10%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse
C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A16 - Mantener la seguridad de la navegación utilizando el rádar, el arpa y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A18 - Responder a señales de socorro en la mar. A20 - Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A35 -Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
136
Observaciones
137
5.8.27 Contaminación Marina y Atmosférica
Asignatura Contaminación Marina y Atmosférica
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Normativa nacional e internacional MARPOL: Anexos I al VI Conferencias y Organizaciones relacionadas con la contaminación marina Convenios Internacionales sobre responsabilidad civil Prevención y Lucha contra la contaminación marina y atmosférica Derrames de hidrocarburos Siniestros marítimos que provocan contaminación, mareas negras Planes de contingencia anticontaminación
Resultados de aprendizaje
Conocimientos técnicos de la lucha contra la contaminación y la preservación del medio ambiente marino y aéreo. Conocimiento y aplicación de la legislación en materia de la contaminación
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 55 70 78%
A4 – Trabajos tutelados
5 80 6%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos tutelados 0% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad
138
C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo.
Observaciones
139
5.8.28 Radiocomunicaciones Marítimas
Asignatura Radiocomunicaciones Marítimas
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (obligatoria Mención Operación Náutica del Buque)
6 2º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima Propagación de las ondas electromagnéticas Comunicaciones terrestres: Comunicaciones en VHF, MF/HF. Comunicaciones satelitarias: INMARSAT Información de Seguridad Marítima: NAVTEX, SafetyNet. EPIRB´s y Radar transponder. Fuentes de alimentación. Normativa de la ITU aplicable al Capítulo IV del SOLAS.
Resultados de aprendizaje
1. Transmitir y recibir información utilizando los equipos del sistema GMDSS. 2. Garantizar el servicio de radiocomunicaciones en emergencias. 3. Utilizar procedimientos para evitar transmisiones involuntarias y falsas alertas para mitigar sus consecuencias y efectos. 4. Conocer y aplicar los procedimientos de radiocomunicaciones de búsqueda y salvamento. 5. Manejar y trabajar con las nuevas tecnologías de la información y su aplicación en los sistemas y equipos empleados en las comunicaciones marítimas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33,33%
A3 – Ap. 10 30 33,33%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Prácticas de simulación y resolución de problemas.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
140
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A18 - Responder a señales de socorro en la mar. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A20 - Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A37 - Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones
Observaciones
141
5.8.29 Buques Tanque
Asignatura Buques Tanque
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Introducción a buques petroleros, gaseros y quimiqueros: Conocimientos básicos de las propiedades físicas de los hidrocarburos, de los gases licuados y de los productos químicos. Conocimiento y comprensión de la cultura de seguridad de los buques tanque y de la
gestión de la seguridad. Conocimientos básicos de los riesgos que entrañan las operaciones de los buques tanque. Conocimientos básicos de las operaciones que ayudan a controlar los riesgos. Tomar precauciones y medidas de seguridad y salud en el trabajo. Conocimientos básicos de prácticas y procedimientos de seguridad en el trabajo conforme
a la legislación y las directrices del sector. Responder a emergencias. Tomar precauciones para prevenir la contaminación del medio ambiente.
Resultados de aprendizaje
Navegar, con seguridad y respeto al medioambiente, en buques tanque
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – Clases de teoría
40 110 66,6%
A2 – Clases prácticas
15 30 25%
A3 – Aprendizaje basado en problemas
5 10 8,33%
Metodologías docentes
Lección magistral; prácticas de laboratorio, tutorías, estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 80%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Seguimiento continuado 5% 10%
Competencias Básicas
142
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A12 - Navegar, con seguridad y respeto al medioambiente, en buques tanque. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque.
A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad
143
medioambiental al transporte marítimo. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo.
Observaciones
144
5.8.30 BRM& ISM & ISPS
Asignatura BRM&ISM&ISPS
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Antecedentes al Código de Gestión de la Seguridad Marítima: Introducción a la OMI y la OIT; Seguridad y protección, Código IGS vs Código PBIP; Responsabilidades en la seguridad del buque,
Código de Gestión de la Seguridad Marítima: definición, estructura, política de seguridad, comunicación entre la compañía y el buque, responsabilidad y autoridad del capitán; Recursos y personal; Mantenimiento Preventivo; Procedimientos operativos, de emergencia, no-conformidades, reporte e investigación de accidentes; Verificación de la compañía y auditorías internas; verificación externa y certificación.
Gestión de equipo y los recursos en el puente: Conceptos de factor humano y error humano, organización del trabajo, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo y mando, toma de decisiones, conciencia intercultural, gestión de crisis y de masas.
Formación básica en protección del buque y las instalaciones portuarias: Introducción; Principios de Protección Marítima; Responsabilidades en materia de Protección; Evaluación de Protección del Buque; Equipo de Protección; Identificación y respuesta a las amenazas; Medidas de Protección del buque; Ejercicios de Emergencia; Gestión de la Protección.
Resultados de aprendizaje
1. Mejorar la gestión de la seguridad del buque, elaborar las listas de comprobación del sistema de gestión, elaborar informes de seguridad, accidentes etc 2. Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, 3. Organizar y dirigir la tripulación, fomentar el trabajo en equipo, realizar unas comunicaciones óptimas y tomar de decisiones eficientes 4. Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. 5. Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materia de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – Clases de teoría
25 50 50%
A2 –Clases prácticas
15 30 50%
A3 – Aprendizaje basado en problemas
15 30 50%
A4 – Trabajos tutelados
5 40 12.5%
Metodologías docentes
145
Lección magistral, prácticas de laboratorio, tutorías, trabajo autónomo, estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 80%
Evaluación de trabajos prácticos 10% 20%
Evaluación de trabajos tutelados 10% 20%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas.
A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y
146
elaboración de los correspondientes informes. AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino.
Observaciones
147
5.8.31 Sistemas de Navegación y Comunicaciones
Asignatura Sistemas de Navegación y Comunicaciones
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano/gallego
Contenidos
Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima Comunicaciones terrestres: Comunicaciones en VHF, MF/HF. Comunicaciones satelitarias: INMARSAT Información de Seguridad Marítima: NAVTEX, SafetyNet. EPIRBs Sistemas de radar ECDIS AIS GNSS Otros equipos de navegación
Resultados de aprendizaje
Conocer y adquirir la destreza necesaria para un adecuado manejo de los diferentes equipos y sistemas de navegación y radiocomunicaciones en el ámbito marítimo
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 40 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33,33%
A3 – Aprendizaje Problemas…
20 50 40%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Prácticas, Seminarios, y actividades.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las
148
comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo.
Observaciones
149
5.8.32 Inspecciones Marítimas
Asignatura Inspecciones Marítimas
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Mención de Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Las Inspecciones del Estado bandera del buque: el proceso de Inspección y aspectos que abarca. Los Certificados estatutarios. Normativa para la certificación de los Certificados estatutarios y análisis de los requisitos esenciales para lograr la obtención y renovación de los mismos. Las Sociedades de Clasificación: Estudio de sus funciones y análisis del proceso para la obtención de los Certificados de Clase en la fase de construcción de buque y a lo largo de la vida del mismo. El doble papel de las Sociedades de Clasificación. Las Regiones MoU y el Estado Rector del Puerto: Análisis desde su implantación, procedimientos de inspección con especial referencia al París MoU y consecuencias en el transporte marítimo. Estudio pormenorizado de las listas de comprobación a cumplimentar para lograr un resultado satisfactorio. Las Vettings Inspections: Génesis y evolución de este tipo de inspecciones; contenido de las mismas y análisis de las listas de comprobación establecidas en los requerimientos de varias Compañías Vetting de prestigio.
Resultados de aprendizaje
Capacidad para planificar y llevar a cabo inspecciones que velan por el cumplimiento de los de los Convenios y Códigos internacionales relacionados con el ámbito marítimo [Estado de bandera del buque, Estado Rector del Puerto, Sociedades de Clasificación, Vettings]. Aprender a elaborar informes correspondientes a las inspecciones realizadas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A3 – Problemas 10 20 50%
A3 – Seminario 20 60 33,33%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías. Prácticas, Seminarios, y actividades.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
150
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. AMG43 - Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los Convenios y Códigos Internacionales relacionados con el ámbito marítimo. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos. AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes.
Observaciones
151
5.8.33 Gestión de Empresas Marítimas
Asignatura Gestión de Empresas Marítimas
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano/ Gallego
Contenidos
Formas jurídicas de la empresa La función de producción La función financiera Análisis y selección de inversiones Las fuentes de financiación de la empresa Los inventarios Metodología de la investigación operativa
Resultados de aprendizaje
Conocer, comprender y familiarizarse con los conceptos fundamentales de la empresa, su organización interna, las funciones de producción y financiera, el análisis de las inversiones y las fuentes de financiación, y la teoría y práctica de la gestión de inventarios y la investigación de operaciones. Adquirir la capacidad para la gestión, dirección y control de empresas relacionadas con el ámbito marítimo
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A3 – Seminario 30 90 33,33%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo Prácticas, Seminarios, y actividades.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Seguimiento continuado 0% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica,
152
comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo.
Observaciones
153
5.8.34 Códigos y Convenios Internacionales
Asignatura Códigos y Convenios Internacionales
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Principales convenios y códigos de la OMI: SOLAS- MARPOL-STCW-Lineas de Carga-Reglamento para Prevenir Abordajes-Convenio SNP-Convenio FAL-Convenio CSC- Convenio de Torremolinos- OIT- Sistemas antiincrustantes-Control gestión agua de lastres-Limitación responsabilidad civil-OSPAR-Represión Actos ilícitos etc. Codigos: CGS, SSCI,IDS, FTP,CIQ,CG,NGV,NOx,SOx etc Resultados de aprendizaje
Conocimiento de las Convenios y Códigos internacionales más importantes del sector marítimo y la normativa nacional correspondiente. Capacidad para interpretar y aplicar los distintos códigos y convenios.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 70 42%
A3 – Seminario 30 80 37%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo. Prácticas de laboratorio. Estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al
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bien común C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias.
Observaciones
155
5.8.35 Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente Marítimo
Asignatura Gestión de la Seguridad, la Calidad y el Medio Ambiente Marítimo
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención de Gestión y Administración Marítima)
6 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Gestión de la seguridad del buque. Obligaciones y responsabilidades de la empresa naviera y las autoridades portuarias en la aplicación del Código IGS. Protección del buque y las instalaciones portuarias. Obligaciones y responsabilidad de las autoridades portuarias en la aplicación del Código ISPS. Introducción a los sistemas de gestión de la Calidad, del Medioambiente y de la Seguridad y Salud Laboral. Resultados de aprendizaje
Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. Proteger el medio ambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 70 43%
A3 – Seminario 30 80 37%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo Prácticas en Laboratorio. Estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar
156
problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
Competencias Específicas
A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino.
Observaciones
157
5.8.36 Transportes Especiales
Asignatura Transportes Especiales
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: castellano / Gallego
Contenidos
Cargas pesadas, grano, madera, cargas refrigeradas, carga rodada y contenedores. Conocimiento de los efectos de la carga en la navegabilidad y estabilidad del buque. Preparación de los espacios de carga para recibir y transportar los diferentes tipos de cargas en condiciones seguras. Planificar y controlar las operaciones de carga, estiba y descarga de las diferentes mercancías que se transportan por vía marítima incluyendo las mercancías peligrosas. Reglamentos, códigos y normas internacionales sobre manejo, estiba y transporte seguro de las mercancías.
Resultados de aprendizaje
Conocimiento de los buques de transportes especiales: Buques de cargas pesadas y cargas de proyecto, frigoríficos, portacontenedores, buques de carga rodada, buques de pasaje, madereros y buques graneleros. Planos de estiba. Planificación y criterios de estiba. Estiba y trincaje de cargas pesadas. Determinación de la carga a embarcar y poner el buque en calados para todo tipo de buques incluyendo buques tanque.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 25 62,5 40%
A2 – C. prácticas 10 25 40%
A3 – Ap. 25 62,5 40%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Tutorías, Prácticas de laboratorio.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 50% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 50%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida
158
C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas
Competencias Específicas
A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A31 - Transporte de cargas peligrosas. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A39 - Ser capaz de inspeccionar y elaborar informes sobre defectos y daños a los espacios de carga, escotillas y tanques de lastre.
Observaciones
159
5.8.37 Simulación Náutica
Asignatura Simulación Náutica
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Realización de ejercicios de carácter práctico relacionados con los conceptos teóricos explicados en las sesiones magistrales y que se llevan a cabo en el simulador de maniobra y navegación. A lo largo del curso se proponen distintos escenarios y diferentes modelos de buque al objeto de que el alumno desarrolle cada ejercicio en un ambiente lo más cercano posible a la realidad y que adquiera un bagaje adecuado de experiencias que complementen los conocimientos teóricos adquiridos.
Resultados de aprendizaje
Aprendizaje autónomo y Trabajo en equipo Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita Resolución de problemas Gestión de la información y tomar decisiones Razonamiento crítico Hábito de estudio
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 3 30 10%
A2 – Sem.Gr. Red 6 6 100%
A4- Sol. Prob. 14 39 36%
A3-Clases Prác. 14 39 36%
A12-Anal. Bibliogr. 2 32 6%
A13-Prueba objetiv 4 4 100%
Metodologías docentes
Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo individual y colaborativo. Prácticas en Laboratorio. Taller. Aulas especiales. Prácticas. Seminarios, y actividades.
Evaluación
160
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 40% 100%
Laboratorio 60% 90%
Embarque 10% 40%
Competencias Básicas
-
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones.
Observaciones
Para está asignatura, será requisito previo haber cursado las asignaturas de NAVEGACIÓN I, NAVEGACIÓN II, MANIOBRA I y MANIOBRA II.
161
5.8.38 Derecho Marítimo II
Asignatura Derecho Marítimo II
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Normativa Nacional e Internacional , Jurisprudencia y Doctrina sobre: Contratos de Explotación del Buque. Contratos de Explotación naviera. Contratos auxiliares de la navegación. Contaminación y accidentes de la navegación. Seguro Marítimo
Resultados de aprendizaje
Conocer el funcionamiento jurídico del transporte marítimo. Interpretación de los contratos de explotación naviera. Identificar y analizar el funcionamiento y alcance del seguro marítimo. Manejar la normativa nacional e internacional en relación con la navegación y explotación del buque. Analizar y resolver jurídicamente conflictos y controversias sobre las materias expuestas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 60 50%
A2 – C. prácticas 20 60 33,33%
A3 – Ap. 10 30 33,33%
Metodologías docentes
M1: Método expositivo / lección magistral: El profesorado presenta un tema al alumnado con el objetivo de facilitar un conjunto de información con alcance concreto. Esta metodología docente se aplicará a la actividad formativa “Clases de teoría”. M2: Prácticas de laboratorio El profesorado de la materia plantea al alumnado un problema o problemas de carácter práctico cuya resolución requiere la comprensión y aplicación de los contenidos teórico-prácticos incluidos en los contenidos de la materia. El alumnado puede trabajar la solución a los problemas planteados de forma individual o en grupos M3: Tutorías: El profesorado atenderá al alumnado en sesiones de tutorías individualizadas dedicadas a la orientación en el estudio y la resolución de dudas sobre los contenidos y trabajos de la asignatura. M4: Trabajo autónomo: El profesorado plantea al alumnado un trabajo cuyo alcance y objetivos requieren que sea trabajado por los alumnos de forma autónoma, aunque con la tutela del profesorado de la asignatura. En general, se aplica a trabajos con un alcance temporal y de esfuerzo superior al de las prácticas de laboratorio M5: Estudio de casos: se plantea al alumnado un escenario de trabajo, real o ficticio, que presenta una determinada problemática. El alumnado debe aplicar los conocimientos teórico-prácticos de la asignatura para buscar una solución a la cuestión o cuestiones planteadas. Como norma general, el estudio de casos se realizará en grupos. Los distintos grupos de trabajo expondrán y pondrán en común sus soluciones.
162
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Específicas
A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A13 - Conocer el funcionamiento y alcance del seguro marítimo en el ámbito nacional e internacional. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas.
Observaciones
163
5.8.39 Teoría del Buque II
Asignatura Teoría del Buque II
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Poner un buque en calados. (Práctica) Reparto de la carga a bordo para quedar el buque con un asiento dado. (Práctica) Problemas de estabilidad dinámica Varada Esfuerzos Cargamento de grano a granel Cálculo del desplazamiento, asiento, escora y calados
Resultados de aprendizaje
Conocer la importancia de la varada Conocer los esfuerzos que afectan al buque Saber resolver problemas de cargamento de grano a granel Resolver problemas de reparto de la carga para quedar el buque con un asiento dato Conocer/saber realizar gráficas de curvas de estabilidad y su interpretación Entender/ conocer los diagramas de asiento
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 75 50%
A2 – C. prácticas 20 75 50%
A13 – Proba objetiva 4 0 100%
Metodologías docentes
Lección magistral Método expositivo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Examen final (Problemas) 40% 100%
Participación personal en seminarios o grupos de trabajo
0% 20%
Examen final (Teoría) 0% 60%
Competencias Básicas
164
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse
C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para
resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de
navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones.
Observaciones
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones.
165
Observaciones
5.8.40 Mantenimiento e Inspecciones
Asignatura Mantenimiento e Inspecciones
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Normativa relacionada con el Mantenimiento. Inspecciones externas. Certificados. Inspecciones y mantenimientos a cargo del Departamento de Cubierta (estructura del buque, sistemas de seguridad, equipos de carga, equipos de cubierta y otros mantenimientos). PRL relacionado con el Mantenimiento. Gestión del Mantenimiento. Pañoles. Pedidos. Documentación. Informes. Registros. Deck Maintenance English Vocabulary.
Resultados de aprendizaje
Inspección y reporte de defectos y daños. Mantener la condición operativa de los sistemas de salvamento, extinción de incendios y otros sistemas de seguridad. Contribuir al mantenimiento y la reparación de a bordo. Supervisión de trabajos de mantenimiento.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 25 62,5 40%
A2 – C. prácticas 10 25 40%
A3 – Ap. 25 62,5 40%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Clases interactivas con grupos reducidos y tutorías personalizadas. Trabajo individual. Trabajo en grupo. Prácticas de simulación y resolución de problemas. Estudio de la documentación del curso sobre la materia. Estudio autoformativo. Consulta bibliográfica.
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 50% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 50%
166
Competencias Básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o
167
autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B8 - Aprender en entornos de teleformación. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. B23 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A39 - Ser capaz de inspeccionar y elaborar informes sobre defectos y daños a los espacios
168
de carga, escotillas y tanques de lastre.
Observaciones
169
5.8.41 Cargas Pesadas y de Proyecto
Asignatura Cargas Pesadas y de Proyecto
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa mención Operación Náutica del Buque)
4,5 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Cálculo de las aceleraciones que se producen en el buque de acuerdo al lugar de estiba y de las fuerzas externas que se producen sobre las unidades de carga. Conocimiento de los procedimientos seguros de elevación, estiba y sujeción de cargas pesadas. Estabilidad de la carga durante las operaciones de izado y control de la estabilidad del buque. Procedimientos de carga y descarga de cargas pesadas. Diferentes medios de sujeción de cargas pesadas: Trincas, stoppers, calzado y apuntalamiento con madera. Tipos de buques de cargas pesadas y métodos de carga.
Resultados de aprendizaje
Capacitar al alumno para el estudio, planificación, desarrollo y ejecución de las operaciones para el embarque, estiba, sujeción y desembarque de cargas pesadas y cargas de proyecto. Conocimiento de los diferentes tipos de buques empleados para el transporte de cargas pesadas y de proyecto.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 50 40,00%
A3 – Ap. 20 55 36,36%
A4 – Rea. trabajos 5 7,5 66,66%
Metodologías docentes
Método expositivo / lección magistral, Tutorías, Prácticas de laboratorio, Trabajo autónomo, Estudio de casos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 50% 100%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 50%
Evaluación de trabajos tutelados 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 20%
Competencias Básicas
170
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercacías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A31 - Transporte de cargas peligrosas. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo.
Observaciones
171
5.8.42 Inglés Aplicado
Asignatura Inglés Aplicado
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa mención Operación Náutica del Buque)
4.5 2º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Comunicaciones buque-tierra Comunicaciones buque-buque Comunicaciones internas Gestión de recursos y de crisis Evaluación del servicio según STCW Documentos del buque, incluyendo certificados, documentos de la carga, proceso PSC Vetting, dique seco y lista de reparaciones, informes de reuniones de seguridad, informes de reuniones de gestión, etc. Comunicaciones interculturales
Resultados de aprendizaje
1. Realizar comunicaciones internas y externas en Inglés 2. Gestionar los recursos del puente en inglés 3. Gestionar la documentación del buque y la carga así como preparación de cartas de protesta, informes en Ingles etc. 4.Realizar evaluación e informes de la tripulación 5.Gestionar la relaciones Interculturales
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1- Clases de teoría 20 25 80%
A2–Clases prácticas 15 15 100%
A3-Aprendizaje basado en problemas
2 17 12%
A3- Seminarios 2 2 100%
A4-Trabajos tutelados
3 53,5 5.6%
Metodologías docentes
Lección Magistral; Prácticas de Laboratorio; Tutorías; Trabajo autónomo; Aprendizaje por proyectos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
172
Evaluación de trabajos prácticos 5% 20%
Seguimiento continuado 5% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A18 - Responder a señales de socorro en la mar. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A37 - Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones
Observaciones
173
5.8.43 Gestión de la Náutica Deportiva
Asignatura Gestión náutica deportiva
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa mención Operación Náutica del Buque)
4,5 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Introducción a la Náutica Deportiva y de Recreo.
Titulaciones Náutico Deportivas
Introducción a las Instalaciones Náutico Deportivas
El entorno socio cultural de las I.N.D.
Aspectos medio ambientales
El entorno económico
El entorno legal
Legislación laboral y de la seguridad social
La oferta de servicios en las I.N.D.
Introducción al marketing de servicios
Seguridad de las I.N.D.
Navegación a Vela
Resultados de aprendizaje
Desarrollar los conocimientos y capacidades necesarios para la Dirección y Gestión de un puerto deportivo o Club Náutico u otras instalaciones Náutico Deportivas. También se impartirán los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el manejo seguro y eficaz de las embarcaciones de vela ligera y de crucero que se encuentran a disposición de la Universidad.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 22 52 42%
A3 – Seminario 22 60.5 36%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo Prácticas, Seminarios, y actividades.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
174
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. B21 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A13 - Conocer el funcionamiento y alcance del seguro marítimo en el ámbito nacional e internacional. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad.
Observaciones
175
5.8.44 Sistemas de Regulación y Control
Asignatura Sistemas de Regulación y Control
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa mención Operación Náutica del Buque)
4,5 2º
Idioma en que se imparte: Castellano y/o Gallego
Contenidos
Estructura y elementos de los sistemas de control Tecnología digital Automatización Aplicaciones de las tecnologías innovadoras
Resultados de aprendizaje
Comprender los principios de funcionamiento de los sistemas de regulación y control Identificar los elementos que forman parte del sistema y el papel que desempeña cada uno Reconocer el posible comportamiento anómalo de un sistema Conocer los principios básicos en que se fundamenta la tecnología digital Comprender el funcionamiento de los automatismos Valorar la incorporación de innovaciones tecnológicas para la transformación del trabajo
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 - Clases expositivas
30 50 60%
A5 - Realización de trabajos tutelados
5 62,5 8%
A13 - Prueba objetiva y evaluación de trabajos presenciales
2 0 100%
Metodologías docentes
M1 - Método expositivo M3 – Tutorías M4 - Trabajo autónomo
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
E1: Pruebas periódicas y/o examen final 40% 60%
E3: Evaluación de trabajos tutelados: 40% 60%
Competencias Básicas
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
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Competencias Generales
C4 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. C11 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. C12 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencias Transversales
B3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a B8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
Observaciones
177
5.8.45 Prácticas Externas en Buque
Asignatura Prácticas Externas en Buque
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Operación Náutica del Buque)
9 2º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Desarrollo y aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos
Resultados de aprendizaje
Aplicación y desarrollo objetivo de los conocimientos adquiridos previamente.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A5 – Informe final 10 70 14%
A6- Práctica profesional
80 150 53%
Metodologías docentes
Tutorías Trabajo autónomo Aprendizaje por proyectos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Evaluación informe final 0% 100%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo.
178
A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores. A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A12 - Navegar, con seguridad y respeto al medioambiente, en buques tanque. A13 - Conocer el funcionamiento y alcance del seguro marítimo en el ámbito nacional e internacional. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A15 - Realizar una guardia de navegación segura. A16 - Mantener la seguridad de la navegación utilizando el rádar, el arpa y los modernos sistemas de navegación para facilitar la toma de decisiones. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A18 - Responder a señales de socorro en la mar. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A20 - Transmitir y recibir información mediante todo tipo de señales. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A24 - Mantener la navegabilidad del buque. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A27 - Controlar el cumplimiento de las prescripciones legislativas. A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A30 - Utilizar los telemandos de las instalaciones de propulsión y de los sistemas y servicios de maquinaria. A31 - Transporte de cargas peligrosas. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. A36 - Organizar, administrar y prestar los cuidados médicos a bordo. A37 - Usar correctamente los diferentes aparatos de navegación y radiocomunicaciones. A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las ditintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. A39 - Ser capaz de inspeccionar y elaborar informes sobre defectos y daños a los espacios de carga, escotillas y tanques de lastre.
179
Observaciones
180
5.8.46 Trabajo Fin de Grado
Asignatura Trabajo Fin de Grado
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 12 Anual
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Tratamiento bibliográfico. Análisis y síntesis de la información. Elaboración de un índice de contenidos. Sistematización y elaboración del trabajo de fin de grado.
Resultados de aprendizaje
Desarrollo de un trabajo temático puntual relacionado con las competencias específicas
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A5- Realización de informes finales
20 300 6.7%
Metodologías docentes
Aprendizaje por proyectos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Evaluación de informes finales 0% 100%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones.
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A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores. A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercancías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las ditintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. AMG42 - Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales. AMG43 - Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los Convenios y Códigos Internacionales relacionados con el ámbito marítimo. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos. AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo. AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias. AMG47 - Capacidad para identificar, analizar y valorar avería y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes. AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes. AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo. AMG51 - Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés. AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la
182
seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. AMG53 - Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias. AMG50 - Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés
Observaciones
183
5.8.47 Gestión de la Contaminación
Asignatura Gestión de la Contaminación
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Fuentes de contaminación del medio marino Contaminación por hidrocarburos: MARPOL Anexo I Contaminación por sustancias nocivas líquidas transportadas a granel: MARPOL Anexo II Contaminación por las aguas de lastre: El Convenio BWM 2004, Ballast Water
Management Plan Contaminación atmosférica: MARPOL Anexo VI, VOC Management Plan, Índice de Eficiencia energética (EEDI), Plan de gestión de la eficiencia energética del buque (SEEMP).
Equipos y sistemas de a bordo para prevenir la contaminación: Equipos filtradores, hidrocarburómetros, tanques de residuos, tecnologías de tratamiento del agua de lastre, técnicas de reducción de las emisiones.
Planes de contingencia: VRP, SOPEC, SMPEP. Equipos y medios de lucha contra la contaminación en la mar: Barreras, Skimmers,
dispersantes, Incineración in situ, buques especializados OSRV
Resultados de aprendizaje
Conocimiento de los diferentes equipos y sistemas de a bordo para prevenir y reducir la contaminación marina. Habilidad para detectar descargas ilegales y otros actos delictivos contra el medio ambiente marino. Conocimiento de los diferentes medios de lucha contra los derrames de hidrocarburos y sustancias nocivas líquidas.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 75 40%
A3 – Seminario 30 75 40%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Prácticas en Laboratorio.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Competencias Básicas
184
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C9 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
Competencias Específicas
AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. AMG53 - Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias.
Observaciones
185
5.8.48 Administración Marítima
Asignatura Administración Marítima
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano / Gallego
Contenidos
Organización y funcionamiento de la Administración. Materias de la Administración.
Resultados de aprendizaje
Conocer la normativa aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias. Gestión administrativa del buque.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 30 70 43%
A3 – Seminario 30 80 37%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías. Seminarios
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
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Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias.
Observaciones
187
5.8.49 Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo y Centros de Coordinación de Salvamento
Asignatura Operador de los Servicios de Tráfico Marítimo y Centros de Coordinación de Salvamento
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Estudio comparativo del servicio VTS en diferentes países y en España VTS e inglés OMI AIS LRIT VTS y las reglas de rumbo y gobierno Principios operacionales Aspectos normativos en relación con UNCLOS 82 Ley de Puertos y Mª Mte. SAR 79 Resolución IMO A857(20) OPRC Plan nacional de contingencias Métodos de lucha contra la contaminación (uso de barreras y su disposición, dispersantes
,etc) Manual IMOSAR Manual IAMSAR SARMAP y OILMAP
Resultados de aprendizaje
Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar como Controlador de Tráfico Marítimo o en un Centro de Coordinación de Salvamento Marítimo
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 25 50 50%
A2 – C. prácticas 30 95 31%
A3 – Seminario. 5 5 100%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Prácticas en Laboratorio, Taller, Aulas especiales.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
188
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las distintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo.
Observaciones
189
5.8.50 Investigación de Accidentes Marítimos
Asignatura Investigación de Accidentes Marítimos
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Convención de las Naciones Unidas sobre el derecho del mar. Reglamento Internacional para Prevenir los Abordajes Código IMO de investigación de siniestros y sucesos marítimos, Código Contraincendios,
Código de Dispositivos de Salvamento. Recolección de evidencias. Factor humano, el error humano en los accidentes marítimos, métodos para conseguir
información objetiva en las entrevistas personales. Centros de Investigación de accidentes, bases de datos y Estadística Conocimientos y lecciones adquiridas. Planificación, organización y ejecución de la investigación: metodologías y herramientas Redacción de informes técnicos.
Resultados de aprendizaje
Conocimiento de la normativa nacional e internacional aplicable al transporte marítimo. Aplicación de la normativa nacional e internacional en la investigación de siniestros y sucesos marítimos. Capacidad para identificar daños en la estructura del buque Recolección de evidencias, entrevistas personales Redactar informes y elaborar estadística
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 40 50%
A3 – Solución problemas
20 70 28%
A3 – Seminario 20 40 50%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías. Trabajo autónomo Prácticas de laboratorio. Estudio de casos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
190
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B9 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B20 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. B24 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
Competencias Específicas
A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. AMG42 - Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos.
Observaciones
191
5.8.51 Gestión de proyectos
Asignatura Gestión de Proyectos
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Dimensión técnica, económica, comercial y estratégica de un proyecto. Particularización de las fases: proyectos internos y externos. Herramientas para la planificación y control: parámetros y conceptos. Sistemas de aseguramiento de la calidad: ISO 9000 Técnicas avanzadas de gestión de la calidad: benchmarking. Fases del proyecto del buque: el proyecto conceptual, contractual y de construcción. Criterios para la clasificación de los diversos tipos de buques.
Resultados de aprendizaje
Ser capaz de resolver problemas de forma efectiva. Escribir y transmitir conocimientos correctamente. Realizar eficazmente las tareas asignadas como parte del grupo. Elaborar una memoria/informe de modo riguroso y sistemático. Ser capaz de comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 40 50%
A3 – Solución de problemas
20 60 33,33%
A3- Seminario 10 20 50%
A4– Trabajos tutelados
5 30 16%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías Trabajo autónomo Estudio de casos Prácticas, Seminarios, y actividades.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
192
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B2 - Resolver problemas de forma efectiva. B3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B7 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional B10 - Versatilidad. B11 - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B13 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico. B15 - Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos. B17 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos.
Observaciones
193
5.8.52 Marine Cargo Surveying
Asignatura Marine Cargo Surveying
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Teoría y práctica de la inspección de calados Teoría y práctica del cálculo de la carga de graneles líquidos Naturaleza y riesgos de las cargas sólidas a granel Naturaleza y riesgos de las cargas liquidas a granel: Petróleos crudos, productos derivados
del petróleo, productos químicos y gases licuados. Inspecciones antes de la carga y después de realizada la carga Inspecciones de las escotillas de carga, sus elementos de cierre y otras aberturas de la
cubierta de intemperie: Pruebas de estanqueidad de las escotillas Inspecciones y cálculos del trincaje de la carga Redacción de informes de daños
Resultados de aprendizaje
Capacidad para realizar inspecciones del estado de la carga de un buque, identificar daños y defectos y realizar informes de su estado. Capacidad para calcular la carga a bordo mediante calados y sondas Conocimiento de los sistemas y medios de sujeción de la carga
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 40 50%
A3 – Aprendizaje problemas
15 40 37%
A3 - Seminario 20 20 100%
A4 – Trabajos tutelados
5 50 10%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutoría. Prácticas en Laboratorio, Taller, Aulas especiales.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Competencias Básicas
194
Competencias Generales
C6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B14 - Capacidad de análisis y síntesis. B16 - Organizar, planificar y resolver problemas. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos. AMG47 - Capacidad para identificar, analizar y valorar avería y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes.
Observaciones
195
5.8.53 Inglés Comercial Marítimo
Asignatura Inglés Comercial Marítimo
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Inglés
Contenidos
Particularidades del inglés comercial y de los negocios aplicado al ámbito marítimo Conocimiento y aplicación de la terminología relativa a normalización, regulación,
inspección y certificación en la industria marítima en lengua inglesa Aplicaciones sobe documentación de la administración y el negocio marítimo en lengua
inglesa. Redacción de correspondencia e informes técnicos en lengua inglesa.
Resultados de aprendizaje
1.Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo 2.Conocer y aplicar de forma adecuada la terminología comercial del ámbito marítimo en las comunicaciones comerciales y administrativas 3.Poseer la capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1- Clases de teoría 21 42 50%
A2–Clases prácticas 12 18 66%
A3- Seminarios 23 46 50%
A4-Trabajos tutelados
4 44 9%
Metodologías docentes
Lección Magistral; Prácticas de Laboratorio; Trabajo autónomo; Estudio de casos.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 5% 20%
Seguimiento continuado 5% 20%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un
196
modo claro y sin ambigüedades C13 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B18 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.
Competencias Específicas
A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. AMG51 - Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés. AMG50 - Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés
Observaciones
197
5.8.54 Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
Asignatura Gestión de Instalaciones Náutico Deportivas
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Optativa de Mención Gestión y Administración Marítima)
6 1º
Idioma en que se imparte: Castellano /Gallego
Contenidos
Introducción a la náutica deportiva y de recreo Aspectos jurídicos del buque o embarcación de recreo La práctica de la náutica deportiva Puertos Puertos deportivos Organización y administración de las instalaciones náuticas Coordinación de los servicios de seguridad y prevención El entorno económico y laboral en la actualidad Conocimiento y manejo de embarcaciones de recreo y deportivas
Resultados de aprendizaje
El objetivo es conseguir que el alumnado adquiera conocimientos y se familiarice con los conceptos fundamentales de la náutica de recreo y deportiva, su desarrollo en la sociedad actual y su organización jurídico administrativa. También se pretende iniciar al alumno en las consideraciones técnicas básicas que deben observar los puertos deportivos y sus instalaciones náuticas, así como en los conocimientos esenciales de la estructura de la actividad económica desarrollada en estas instalaciones, la oferta y planificación de sus servicios y la coordinación de su seguridad. Con todo ello se pretende contribuir a que el alumno encuentre en esta disciplina un soporte suficiente para integrarse en el sector de la náutica de recreo tanto desde el punto de vista lúdico como, lo que resulta más importante, profesional.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A1 – C. teoría 20 60 33%
A3 – Seminario 40 90 44%
Metodologías docentes
Clases magistrales teóricas, orientadas a la adquisición de conocimientos y sus aplicaciones. Tutorías. Trabajo autónomo. Prácticas en Laboratorio.
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Pruebas periódicas o examen final 60% 90%
Evaluación de trabajos prácticos 0% 40%
Seguimiento continuado 0% 30%
198
Competencias Básicas
Competencias Generales
C4 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común C7 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Competencias Transversales
B1 - Aprender a aprender. B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B12 - Uso de las nuevas tecnologías TIC, y de Internet como medio de comunicación y como fuente de información. B19 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo
Observaciones
199
5.8.55 Prácticas en Empresa
Asignatura Prácticas en Empresa
Tipo Créditos Cuatrimestre
Optativa (Obligatoria de Mención Gestión y Administración Marítima)
24 2º
Idioma en que se imparte:
Contenidos
Desarrollo y aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos
Resultados de aprendizaje
Aplicación y desarrollo objetivo de los conocimientos adquiridos previamente.
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A5 – Informe final 20 200 10%
A6- Práctica profesional
180 400 45%
Metodologías docentes
Tutorías Trabajo autónomo Aprendizaje por proyectos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Evaluación informe final 0% 100%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C10 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio C11 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B6 - Trabajar de forma colaborativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
200
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica. A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecedentes y uso. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores. A8 - Modelizar situaciones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercacías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. A36 - Organizar, administrar y prestar los cuidados médicos a bordo. A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las distintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. AMG42 - Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales. AMG43 - Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los Convenios y Códigos Internacionales relacionados con el ámbito marítimo. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos.
201
AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo. AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias. AMG47 - Capacidad para identificar, analizar y valorar avería y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes. AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes. AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo. AMG51 - Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés. AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. AMG53 - Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias. AMG50 - Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés
Observaciones
202
5.8.56 Trabajo Fin de Grado
Asignatura Trabajo Fin de Grado
Tipo Créditos Cuatrimestre
Obligatoria 12 Anual
Idioma en que se imparte: Español
Contenidos
Tratamiento bibliográfico. Análisis y síntesis de la información. Elaboración de un índice de contenidos. Sistematización y elaboración del trabajo de fin de grado.
Resultados de aprendizaje
Desarrollo de un trabajo temático puntual relacionado con las competencias específicas
Actividades formativas
Actividad H. presenciales H. dedicación % Presencialidad
A5- Realización de informes finales
20 300 6.7%
Metodologías docentes
Aprendizaje por proyectos
Evaluación
Sistema de evaluación Ponderación mínima
Ponderación máxima
Evaluación de informes finales 0% 100%
Competencias Básicas
Competencias Generales
C1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma C8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance C12 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Transversales
B4 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. B5 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa. B22 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
Competencias Específicas
A1 - Controlar las buenas prácticas de Seguridad y Salud en el trabajo. A2 - Interpretar y representar correctamente el espacio tridimensional, conociendo los objetivos y el empleo de representación gráfica.
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A3 - Interpretar y representar las formas del buque y de sus instalaciones. A4 - Conocer y construir las proyecciones cartográficas perspectivas empleadas en navegación, sus antecendes y uso. A5 - Interpretación, análisis y aplicación práctica de los fundamentos e instituciones de Derecho y Economía para administrar, gestionar y explotar el buque, la empresa marítima, el negocio marítimo y transporte, y la empresa náutica-deportiva. A6 - Localizar averías sistemáticamente en un equipo electrónico. A7 - Ensamblar y realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación de equipos informáticos. Instalar y manejar sistemas operativos y aplicaciones informáticas. Instalar y realizar las tareas básicas de gestión de redes de ordenadores. A8 - Modelizar situaciiones y resolver problemas con técnicas o herramientas físico-matemáticas. A9 - Evaluación cualitativa y cuantitativa de datos y resultados, así como representación e interpretación matemática de resultados obtenidos experimentalmente. A10 - Redactar e interpretar documentación técnica y publicaciones náuticas. A11 - Emplear el inglés, hablado y escrito, aplicado a la navegación y el negocio marítimo. A14 - Planificar y dirigir una travesía, determinar la situación por cualquier medio de navegación, y dirigir la navegación. A17 - Adoptar las medidas adecuadas en casos de emergencia. A19 - Utilizar las frases normalizadas de la OMI para las comunicaciones marítimas, y empleo del inglés hablado y escrito. A21 - Maniobrar y gobernar el buque en todas las condiciones. A22 - Cargar, manipular y estibar de la manera adecuada las diferentes mercacías transportables en un buque. A23 - Asegurar el cumplimiento de las prescripciones sobre prevención de la contaminación. A25 - Operar los sistemas de prevención, control y lucha contra incendios a bordo. A26 - Operar los dispositivos de salvamento. A28 - Planificar y controlar la derrota meteo-oceanográfica. A29 - Responder correctamente a las diferentes situaciones de emergencia. A32 - Controlar el asiento, la estabilidad y los esfuerzos. A33 - Proteger el medioambiente marino y aplicar criterios de sostenibilidad medioambiental al transporte marítimo. A34 - Mantener la seguridad y protección del buque, de la tripulación y los pasajeros, así como el buen estado de funcionamiento de los sistemas de salvamento, de lucha contra incendios y demás sistemas de seguridad. A35 - Organizar y dirigir la tripulación aplicando técnicas de liderazgo y de trabajo en equipo. A38 - Ser capaz de identificar, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las ditintas materias del Grado, a una situación determinada planteando la solución técnica más adecuada desde el punto de vista económico, medioambiental y de seguridad. AMG40 - Capacidad para identificar daños y defectos en la estructura del buque. AMG41 - Capacidad para identificar evidencias ante casos de accidentes y siniestros marítimos. AMG42 - Capacidad para recabar información objetiva en las entrevistas personales. AMG43 - Capacidad para llevar a cabo labores de inspección en relación al cumplimiento de los Convenios y Códigos Internancionales relacionados con el ámbito marítimo. AMG44 - Capacidad para redactar informes técnicos. AMG45 - Capacidad para la gestión, dirección y control de empresas y actividades relacionadas con el ámbito marítimo. AMG46 - Conocer la normativa nacional e internacional aplicable a las actividades relacionadas con el transporte marítimo y las operaciones portuarias.
204
AMG47 - Capacidad para identificar, analizar y valorar avería y daños a la carga del buque y elaborar los informes correspondientes. AMG48 - Capacidad para la planificación de inspecciones, auditorías internas y externas y elaboración de los correspondientes informes. AMG49 - Conocimiento y destreza en el manejo de los equipos y sistemas de navegación, radiiocomunicaciones y servicios de control del tráfico marítimo. AMG51 - Capacidad para interpretar y redactar informes y documentos comerciales en inglés. AMG52 - Conocimiento y aplicación de la normativa y técnicas en materias de gestión de la seguridad del transporte marítimo y la protección del medio marino. AMG53 - Capacidad para elaborar planes de contingencia de abordo y de instalaciones portuarias. AMG50 - Conocimiento y aplicación de la terminología comercial del ámbito marítimo en inglés
Observaciones
205
6. PERSONAL ACADÉMICO
6.1 Personal académico disponible
A la hora de dotar al centro del personal docente adecuado para la formación específica del alumnado, se tendrá obligatoriamente en cuenta las prescripciones y recomendaciones del Convenio y Código de Formación, Titulación y Guardia para las Gentes del Mar, en su forma enmendada (STCW78/95). De acuerdo con el mencionado convenio, los instructores, supervisores y evaluadores habrán de estar debidamente cualificados para el tipo y nivel de formación o la correspondiente evaluación de la competencia de la gente de mar. En el curso académico 2019/2020 el Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al Grado en Náutica y Transporte Marítimo se muestra en la siguiente tabla, donde se puede ver la categoría académica y experiencia docente e investigadora.
Tabla 6.1. Personal académico disponible
Categoría Nº PDI
% Total
% Doctores Horas %
Horas Sexenios Quinquenios
Catedrático de Universidad 3 9,68% 15,00% 199 4,29% 11 13
Titular de Universidad 5 16,13
% 25,00% 579 12,49% 8 15
Titular de Escuela Universitaria 3 9,68% 5,00% 670 14,46% 1 17
Profesor numerario de E.O. de Marina civil *
2 6,45% 0 186 4,01% 0 11
Profesor Contratado Doctor 6 19,35
% 30,00% 936 20,19% 5 11
Profesor Colaborador 2 6,45% 0 421 9,08% 0 7
Profesor Contratado interino de sustitución
9 29,03% 20,00% 1523 32,86% 0 5
Profesor Asociado 1 3,23% 5,00% 121 2,61% 0 0
Total 31 100% 100% 4.635 100% 25 79
* Profesor de Escuela Oficial de Marina Civil a extinguir que, conforme a lo establecido en la Disposición Adicional 5ª de los Estatutos de la Universidad de A Coruña, conservan todos los derechos del cuerpo al que pertenecen, teniendo para efectos de los Estatutos, la misma consideración que los Titulares de Universidad
206
El total del Personal Docente Investigador (PDI) vinculado al Grado en Náutica y Transporte Marítimo, excluidos los interinos de sustitución y los asociados, presentan vinculación permanente con la UDC.
En la Tabla 6.2 se muestra el profesorado participante en curso 2019/2020 por área de conocimiento de los departamentos implicados y categoría.
Tabla 6.2. Personal académico disponible por área de conocimiento.
Área de conocimiento Departamento Categoría Dedicación Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina TIT-UN TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina TIT-EU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina PC-DR TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina
PC-DR TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina PC-DR TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina PC-DR TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina
INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina INT-SU P6
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina COL TC
Ciencias y técnicas de la navegación
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina ASOC-3 P3
Máquinas y Motores Térmicos
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina CAT-UN TC
Máquinas y Motores Térmicos
Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina PC-DR TC
Astronomía y astrofísica Ciencias de la Navegación e Ingeniería Marina CAT-UN TC
Física aplicada Física e Ciencias da Terra TIT-UN TC
Química física Química CAT-UN TC
Química física Química TIT-UN TC
Matemática aplicada Matemáticas TIT-UN TC
207
Matemática aplicada Matemáticas INT-SU TC
Filología inglesa Letras TIT-EU TC
Medicina preventiva y salud pública Ciencias da Saúde PRO-MC TC
Derecho mercantil Derecho Privado TIT-UN TC
Electrónica Ingeniería de Computadores PRO-MC TC
Arquitectura y tecnología de computadores Ingeniería de Computadores TIT-EU TC
Expresión gráfica en la ingeniería Ingeniería Industrial COL TC
Arquitectura y tecnología de computadores Ingeniería de Computadores INT-SU TC
Tecnología electrónica Ingeniería de Computadores PC-DR TC
Experiencia Profesional
Uno de los puntos fuertes de esta ETSNM radica, precisamente, en la elevada consideración que los de los “empleadores” tienen de los alumnos de este Centro. El hecho de que se trate de estudios con una vinculación profesional muy clara y directa conlleva la necesidad de que el perfil de una buena parte del profesorado se halle asociado a las máximas categorías profesionales en este ámbito, esto es: Oficial y Capitán de la Marina Mercante. Así, pues, en el desarrollo de los contenidos del plan de estudios se ha tenido en consideración este perfil académico y profesional para impartir cada una de las materias.
Más allá del informe redactado por la ACSUG, la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas está sujeta a inspecciones por parte de organismos internacionales dependientes de la Organización Marítima Internacional (OMI), como la EMSA, y por la Dirección General de la Marina Mercante, que obliga a que determinados contenidos sean impartidos por profesores que posean, además, la titulación profesional.
Personal académico necesario
Con la actual plantilla de profesorado, y con las previsiones existentes, se consideran cubiertas las necesidades docentes.
208
6.2 Otros recursos humanos disponibles
A los recursos humanos anteriormente citados, debemos añadir el Personal de Administración y Servicios con el que cuenta la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas, y que se muestra en la siguiente tabla:
Tabla 6.3. Personal de Administración y Servicios disponible.
Unidad Administrativa Categoría Total PAS
Administración Puesto Base 1
Administración Puesto Base C 1
Administración Secretario/a Administrativo/a C 1
Administración Secretario/a de Dirección C 1
Administración Jefe/a de Negociado AA.EE. 1
Biblioteca Auxiliar Técnico/a de Biblioteca 2
Biblioteca Bibliotecario/a B 1
Biblioteca Director/a de Biblioteca B 1
Conserjería Técnico/a Auxiliar 2
Conserjería Técnico/a Especialista Conserje 1
Conserjería Técnico/a Servicios 2
Dirección Secretario/a Administrativo C 1
UADI Secretario/a Administrativo 1
6.3 Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad
Aseguramiento de la igualdad entre mujeres y hombres La Universidade da Coruña promueve activamente la igualdad entre hombres y mujeres en todos los aspectos de su actividad. La acción más representativa en este sentido es la existencia de la Oficina para la Igualdad de Género, que tiene como misión “velar por el cumplimiento del principio de igualdad entre mujeres y hombres con la finalidad de alcanzar la plena incorporación de las mujeres a la vida política, cultural y científica de la Universidade da Coruña”. El fin último de la Oficina es “lograr una actividad docente, investigadora y laboral más igualitaria, y que impida cualquier manifestación de discriminación por razón de género que pueda aparecer tanto en la UDC como en su entorno social y cultural”.
209
La Oficina de Igualdad de Género presta los siguientes servicios a la comunidad universitaria:
• Promover estudios sobre las situaciones de género en la UDC. • Amparar la introducción de la perspectiva de género en los distintos ámbitos de
conocimiento, fomentando la formación e investigación en temas de género. • Desarrollar actividades de difusión, sensibilización y extensión acerca de la
igualdad de género. • Impulsar acciones que garanticen condiciones igualitarias para el acceso y
promoción de mujeres y hombres en la actividad docente, investigadora, laboral y representativa de la UDC.
• Colaborar con las administraciones e instituciones gallegas, estatales e internacionales en la consecución de la igualdad de género.
• Conocer, informar y en su caso mediar en los posibles conflictos por discriminación por razón de género en la actividad académica y laboral de la UDC.
• Servir como observatorio de situaciones de género en la UDC.
La Oficina se rige por un marco legal aprobado en el Consejo de Gobierno de la UDC el 9 de marzo de 2007, y cuenta con un consejo asesor formado por representantes del PDI (cubriendo todas las áreas de conocimiento de la Universidad), del estudiantado y del personal de administración y servicios. No discriminación de personas con discapacidad La Ley Orgánica 6/2001 de Universidades establece en su artículo 46.2.b) el derecho del estudiantado a la igualdad de oportunidades y a la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o discapacidad o cualquier otra condición o circunstancia personal o social en el acceso a la Universidad, el ingreso en los centros, permanencia en la Universidad y el ejercicio de sus derechos académicos.
Así mismo, la disposición adicional 24ª de dicha ley hace mención especial a la inclusión de las personas con discapacidad en las Universidades. El RD 1791/2010, que aprueba el estatuto del estudiante universitario, regula el principio de no discriminación por razón de discapacidad y el derecho del estudiante a la igualdad de oportunidades. El Estatuto del estudiantado de la Universidade da Coruña reproduce el principio de no discriminación por razón de discapacidad establecido en el RD 1791/2010 y promueve la accesibilidad y la supresión de barreras arquitectónicas, habilitando sus instalaciones para todo el alumnado.
La Universidade da Coruña aprobó en el Consejo de Gobierno de 23 de noviembre de 2016 la “Normativa de atención a la diversidad de la Universidade da Coruña”, con el fin de dar respuesta a las necesidades de las personas con diversidad funcional, y favorecer su integración. La normativa de atención a la diversidad está disponible en el siguiente enlace:
https://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/estudantes/Normativa_ADI.pdf
En su capítulo tercero, esta normativa establece la creación de la Unidad de Atención a la Diversidad (UAD), cuya labor se centra en las siguientes funciones:
210
• Velar por los derechos del alumnado y personal con diversidad funcional física, comunicativa, educativa, social y laboral, o necesidades minimizadas por las tendencias mayoritarias de la sociedad.
• Facilitar el acceso a la Universidade da Coruña del alumnado con discapacidad y/o necesidades educativas específicas, así como optimizar la posterior integración en la vida universitaria para potenciar su participación en igualdad de condiciones a todas las personas.
• Favorecer no sólo la integración, sino también la autonomía de los miembros de la comunidad universitaria con diversidad. Esto implica emprender un amplio conjunto de actuaciones para fomentar, de forma simultánea, la cooperación y la máxima autonomía personal posible en la toma de decisiones, en los desplazamientos, en la adquisición de información y en el desarrollo de los conocimientos. Así mismo, implica colaborar en la promoción de la vida independiente de las personas con discapacidad.
• Difundir información entre todos los sectores de la comunidad universitaria sobre la situación de las personas con diversidad, para sensibilizar y fortalecer valores, actitudes y comportamientos no discriminatorios.
• Asesorar en las posibles adaptaciones pedagógicas, arquitectónicas y comunicativas necesarias para afianzar la igualdad de oportunidades en los procesos de adquisición y desarrollo de los conocimientos y en las tareas dentro de la UDC.
• Agilizar el proceso de eliminación progresiva de las barreras arquitectónicas y comunicativas existentes en todos los campus e instalaciones de la UDC.
• Dinamizar las vías y redes de comunicación en todos los ámbitos, tanto en el sistema universitario como fuera de él. La comunicación fluida y abierta favorece la mejora continua en la detección de necesidades y la prestación de servicios.
• Formar en temas relacionados con la diversidad y la inclusión social.
En su capítulo cuarto la normativa de atención a la diversidad establece los mecanismos para la prestación de servicios de apoyo al alumnado de la UDC, mientras que el capítulo quinto establece la prestación de servicios de apoyo al profesorado.
211
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios
disponibles
Las aulas dedicadas al programa formativo son acomodadas en el que se refiere a su número, espacio y características de habitabilidad. Asimismo, se dispone de talleres y laboratorios con dotación idónea la consecución de los objetivos marcados para la implantación de la nueva titulación.
Se dispone además de una biblioteca ubicada en el propio centro, y con amplia dotación de medios bibliográficos.
Relación de laboratorios y talleres existentes en la Escuela:
- Laboratorio de Física.
- Laboratorio de Química.
- Laboratorio de Electricidad y Electrotecnia. Dispone de 5 puestos equipados con:
- Paneles de postre para montaje de componentes discretos. - Generadores de señal. - Fuente de alimentación. - Aparatos de medida. - Osciloscopio. - 1 panel de maniobra para arranque de motores eléctricos. - 1 panel para prácticas con máquinas eléctricas rotativas. - 2 autotransformadores trifásicos. - 2 transformadores trifásicos didácticos. - 1 panel para prácticas de alumbrado.
Dispone de 4 puestos con el siguiente material cada uno:
- Interruptor protección motor clase 10, Icu 100kA, 0.90-1.25A, 0.37kW, conexión por tornillo, tamaño S00, SIRIUS INNOVATION. Siemens Contactor tripolar 690V AC, 9A, bobina 230V AC, para motor 3-4 kW a 400V, SIRIUS S0. Siemens.
- Bloque de interruptores auxiliares, 22 (2NA+2NC), DIN EN50012, 4 polos, conexión por tornillo, para protección de motor, tamaño S0...S3. Siemens Enclavamiento mecánico para inversores, para montaje lateral con un contacto auxiliar (1NC por SIRIUS Contactor). Siemens.
- Interruptor accesoriable, solo admite contactos auxiliares, 400V AC, Icc 6kA, característica C, 4polos, 10 A, 5SL6. Siemens Interruptor accesoriable, solo admite contactos auxiliares, 400V AC, Icc 6kA,
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característica C, 2polos, 10 A, 5SL6. Siemens. Placa de montaje universal, para armario 600x400. Himel.
- SIRIUS Relé de tiempo retraso excitación, 1 contacto conmutado, 15 gamas de tiempo (1,3,10,30,100), (seg, min, h), AC 24, 200...240V y DC 24V, con led. Siemens.
- SIRIUS Int. de posición, accesorio 3SE51/52, palanca de metal, 27mm de long., con rodillo de acero inox. 19mm. Siemens Caja de pulsadores de plástico-moldeado vacía, 4 elementos, SIGNUM. Siemens.
- Botón rasante 22mm, Rojo, SIGNUM Metallic. Siemens
- Botón rasante 22mm, Verde, SIGNUM Metallic. Siemens
- Selector 22mm 3 posiciones, I-0-II, negro, SIGNUM Metallic. Siemens
- Cuerpo de lente 22mm, Rojo, SIGNUM Metallic. Siemens
- SIRIUS Pulsatería, lámpara de señalización con lente amarillo, metálico. Siemens
- SIRIUS Pulsatería, lámpara de señalización con lente verde, metálico. Siemens
- Bloque de contactos, 1NA, para caja de pulsadores SIGNUM. Siemens.
- Bloque de contactos, 1NC, para caja de pulsadores SIGNUM. Siemens
- Portalámparas con LED integrado, Amarillo, 230V AC, para caja de pulsadores SIGNUM. Siemens
- SIRIUS Pulsatería accesorio, portalámparas con LED integrado para fijación a base rojo AC 230 V. Siemens
- Pulsatería accesorio, portalámparas con LED integrado para fijación a base verde AC 230 V. Siemens
- SIRIUS Relé de sobrecarga 0,32...1,25 A para protección de motores tamaño S00, Clase 10 montaje sobre Contactor Sirius Conexiones principales: Conexión por Tornillo
- Conexiones auxiliares: Conexión por Tornillo rearme manual-automático. Siemens
- Canaleta UNEX, altura 60mm, ancho 40mm, longitud 1m. Unex
- Perfil din 35mm, longitud 2m
Material para práctica de seguridad:
- SIRIUS Int. de posición, con retención 1300N,5 sent. ataque, caja de plástico,3X(M20X1,5), enclavamiento por resorte, desenclav. aux. en frente, tensión electroimán 24V DC, vigilancia actuador 2NC/1NA, vig. electroimán 2NC/1NA leds ambar./verde. Siemens.
- Actuador estándar, para final de carrera con enclavamiento, longitud 75.6mm. Siemens 309,42 SIRIUS Relé de seguridad; Unidad base advanced; Retardo 0.5-30S; 2 NA (Instantáneo) + 2 NA (Con retardo);
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24 V DC; conexión tornillo. Siemens 309,42 SIRIUS Relé de seguridad; Unidad base advanced; Retardo 0.5-30S; 2 NA (Instantáneo) + 2 NA (Con retardo); 24 V DC; conexión tornillo. Siemens 22,54 Seta parada EMERGENCIA 22mm, diámetro 40mm, desenclavamiento mediante giro a la izquierda, SIGNUM Metallic. Siemens.
- Interrup. ppal/emerg. 4 polos iu=16, p/ac-23a para 400v=7,5kw fijacion al suelo perfiles/fijac. dos taladros accionam. palanca rojo/amar. Siemens.
Material para práctica con arrancador suave: - Arrancador suave estándar, 3AC 400V, 40ºC 3.6A 1.5 kW (para arranques clase 10), tensión de mando 110-230V AC/DC, requiere fusibles gR 16A y protección motor, SIRIUS S00. Siemens.
Material para práctica con variador de velocidad:
- Variador de velocidad SINAMICS G120C, compacto, control vectorial, 3AC 400V, 1.1kW, para alta capacidad de sobrecarga (HO) 0.75 kW, con filtro CEM, 6 entradas digitales, 1 entrada analógica, 1 salida relé, 1 salida transistor, 1 salida analógica, 1 entrada PTC, con chopper de frenado (requiere resistencia), comunicación PROFINET IO, tamaño FSA. Siemens.
- Panel de operador básico BOP-2 para CU240B-2/E-2/P-2. Siemens ESPRIMO E720, Core i5-4590, 4GB, 500GB, DVD-RW Super Multi, Win8.1 Pro+Win7Load + Office 2013. Siemens.
- Monitor ED L22T-7 LED, 1920x1080, 22". Fujitsu
- Laboratorio de Electrónica. Dispone de 10 puestos equipados con:
- Generador de señales. - Fuente de alimentación. - Aparatos de medida. - Osciloscopio. - 10 equipos informáticos con software específico. - 1 panel de maniobra para arranque de motores eléctricos. - 2 paneles de prácticas de electrónica de potencia. - 8 placas de desarrollo para microcontroladores. - 12 pupitres de prácticas de adquisición de - datos. - 10 tarjetas de prácticas de electrónica analógica. - 20 placas y material para prácticas de electrónica digital.
- Laboratorio de Automática e Instrumentación Industrial. Dispone de:
- Planta de control de procesos.
- Sistemas de diseño de SCADAS y control avanzado.
- 10 equipos informáticos con software específico.
-
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- Laboratorio de PLCs. Instrumentación de procesos. - Laboratorio ETO:
- Receptor AIS doble canal QUARK-ELEC, con NMEA0183 MUX,
GPS, Wifi. - Antena GPS para QK-A026 - Antena Banten VHF, Frecuencia: VHF (AIS), L = 1m, G =
3dB, Z = 50Ohm, 19m cable RG58, soporte Inox. - Analizador CanBus doble canal. - Pasarela NMEA2000 Wifi - Sensor Barométrico NMEA2000 - Convertidor NMEA0183 a NMEA2000 - Amphenol Basic Kit Cableado NMEA2000 - Sensores infrared line tracking - 6 kits Arduino mega 2560 - 3 vehículos AGV (Automatic Guided Vehicles)
- Laboratorio de Ensayos no destructivos. Equipado con:
- Una cámara termográfica de Flir Systems con el software correspondiente de almacenamiento de imágenes y tratamiento de datos.
- Dos Negatoscopios.
- Dos yugos para la realización de ensayo por partículas magnéticas.
- Sprays para el ensayo de líquidos penetrantes.
- Un equipo de inspección visual mediante baroscopia.
- Tres equipos con el software correspondiente de inspección mediante ultrasonidos.
- Simuladores: Para el cumplimiento del STCW 78/95, esta Escuela está homologada para la realización de diversos cursos de formación. En particular, se necesita de SIMULADORES para su impartición en las materias referentes a:
- Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima, GMDSS.
- Simulador de Navegación y Maniobra, el cual contiene el módulo de RADAR, ARPA y ECDIS.
- Cargas líquidas (petroleros, gaseros y quimiqueros).
- Cámara de Máquinas.
- Turbinas de vapor y gas. Calderas.
- Alto voltaje
- Laboratorio de Máquinas y Motores.
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- Instalación de Caldera de Vapor.
- Instalación de dos grupos electrógenos con cuadro de acoplamiento y distribución.
- Laboratorio de Frio.
- Instalación de refrigeración glicol-freón
- Instalación de compresión con túneles de congelación.
- Paneles de didácticos de frío y aire acondicionado.
De acuerdo con la Ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no existe discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, siendo posible el acceso a la totalidad de dependencias del Centro.
Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios.
Simuladores.
Ya se ha indicado la necesidad para la Titulación. Estas instalaciones y equipos necesitan actualización periódica, al objeto, como ya se indicó, de obtener las homologaciones pertinentes por parte del Ministerio de Fomento. En general tienen carácter bianual.
Los mecanismos de mantenimiento de los equipos de simulación existentes vienen determinados necesariamente por las inspecciones anuales que lleva a cabo la Dirección General de la Marina Mercante a través de la Capitanía Marítima de A Coruña, la cual, a solicitud de la Escuela, envía a un inspector habilitado al efecto con la finalidad de homologar los cursos de especialización que se imparten en la misma, comprobando por un lado que el uso y funcionamiento de los simuladores cumple con las exigencias derivadas en cada caso por el Convenio Internacional de Formación y Titulación de Guardias de Mar (STCW78/95) y por otro, verificar, si procede, que los docentes están en posesión de la Titulación Profesional exigida por dicho Convenio.
En lo atinente al mantenimiento en sentido estricto de los simuladores, cuando se produce una avería o mal funcionamiento, el procedimiento establecido a tal efecto consiste en que el profesor/es responsable/es de los mismos lo comunica al Decano, y notifica dicha avería al suministrador del equipo para que envíe un técnico para su reparación.
Existe además un contrato con los proveedores de software para la actualización del mismo con las sucesivas modificaciones en los requerimientos que el Ministerio de Fomento realiza.
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7.2 Prácticas en empresa
Para la realización de las Prácticas Externas de ambas menciones, se cuenta con una amplia relación de Convenios de Prácticas Curriculares con las entidades que se enumeran a continuación:
- ACEUVE MANTENIMIENTO, S.L.U. - AGILENT TECHNOLOGIES LOA SPAIN - ALTENEX, EQ. Y SERV. ENERGETICOS - ASPA - ASTILLEROS DE MALLORCA - ASTILLEROS JOSÉ VALIÑA, S.A - ASTILLEROS LAGO-ABEIJÓN, S.L - AUTORIDADE PORTUARIA DE MARÍN E RIA DE PONTEVEDRA - BERGÉ MARÍTIMA, S.L. - BOIRO ENERGIA S.A. - CÁRDENAS VIDAL, S.L. - CESPA GESTIÓN DE RESIDUOS SAU (GRUPO FERROVIAL) - CIE GALFOR - CONSERVERA DE ESTEIRO S.A.U. - CORPORACIÓN DE PRÁCTICOS DEL PUERTO Y RIA DE VIGO - CU WG SPAIN S.A. - CRUCERO RIAS BAIXAS - DESENROLO TÉCNICAS INDUSTRIAIS DE GALICIA, S.A (DETEGASA) - EXTINIA INDUSTRIAL, S.L. - E.P.E. SOCIEDAD Y SEGURIDAD MARÍTIMA - FUNDACIÓN NAOVICTORIA - GALOPIN PARQUES SL - GEFICO ENTERPRISE SL - GALIGRAIN S.A. - HÉRCULES DE ARMAMENTO S.L. - HIJOS DE RIVERA, SAU - JOSÉ LANTERO E HIJOS, S.A - KNUTSEN OAS ESPAÑA - SOCIEDAD DE SALVAMENTO Y SEGURIDAD MARÍTIMA - MARITIMA CONSIFLET S.L. - MARITIME GLOBAL SERVICES, S.L. - MARITMA Y COMERCIAL GALLEGA, S.A - MERAK NAUTICA - METALSHIPS & DOCKS, S.A. U. - NAVALCO, S.L. - NAVANTIA, S.A. - NAVIERA RIA DE AROSA, S.A. - NAVIERA SICAR, S.L. - PESQUERA INTER S.L. - REGASIFICADORA DEL NOROESTE, S.A. - REMOLCADORES FERROLANOS, S.A - REMOLCADORES NOSA TERRA, S.A.
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- REMOLQUES MARÍTIMOS - RETEVISION 1, SAU - RS MOTOR POWER SOLUTIONS, S.L. - SUARDIAZ - TRASMEDITERRÁNEA
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8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación
Los resultados del aprendizaje se valorarán anualmente basándose en indicadores institucionales proporcionados por la UDC. En concreto, la UDC cuenta con servicios que llevan a cabo una evaluación de los resultados del aprendizaje del alumnado, como la Unidad Técnica de Calidad (www.udc.es/utc) y los Servicios de Información y Estadística (https://www.udc.es/es/seinfe/axd/). Estos servicios proporcionan anualmente los datos de rendimiento académico a través de los siguientes indicadores:
• Tasa de rendimiento: porcentaje de créditos superados por los alumnos sobre el número total de créditos en que se han matriculado.
• Tasa de éxito: porcentaje de créditos que superaron los alumnos sobre los presentados a examen.
• Tasa de eficiencia: relación entre el número de créditos superados por los estudiantes y el número de créditos en que se tuvieron que matricular en ese curso y anteriores, para superarlos.
• Tasa de abandono: porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos últimos cursos.
• Tasa de graduación: porcentaje de estudiantes que terminan sus estudios en los años establecidos en el plan.
• Duración media de los estudios: promedio aritmético de los años empleados en concluir una titulación.
De cara a la valoración de los resultados de aprendizaje en el título, se establecen los siguientes valores objetivos para la tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia:
Tasa de graduación 40%
Tasa de abandono 20% (No mayor de un 20% debidamente justificada)
Tasa de eficiencia 75%
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Justificación de los indicadores
Estos valores objetivos se estimaron basándose en datos históricos de la docencia impartida durante los últimos años en el actual grado en Náutica y Transporte Marítimo.
Siguiendo el procedimiento descrito en la sección siguiente, se monitorizarán los resultados reales frente a estos valores objetivo, que se revisarán si es necesario en función de los resultados obtenidos.
8.2 Procedimiento general para valorar el proceso y los resultados
El SGC del Centro ya establece procedimientos en los que los indicadores anteriores se utilizan anualmente para valorar los resultados de aprendizaje, garantizando así el correcto desarrollo de los estudios. Además de los indicadores mencionados, se cuenta con otros instrumentos de medida como son las encuestas, tanto de título, que se realizan a todos los grupos de interés: estudiantes, profesorado, personal de apoyo, y empleadores, como las encuestas de evaluación de la docencia, que realizan los estudiantes valorando individualmente cada materia y profesor.
El procedimiento PC07 del SGC describe como se lleva a cabo la evaluación del aprendizaje y el PC11 describe como se analizan anualmente los resultados académicos de los títulos. Otros procedimientos relacionados son el PC09 de prácticas externas y el PC13 relativo a la inserción laboral; el PA03 que recoge el grado de satisfacción, las expectativas y las necesidades de los diferentes grupos de interés; y el PA04 que gestiona las incidencias, reclamaciones y sugerencias recibidas.
La descripción detallada de estos procedimientos se puede encontrar en el manual del SGC que se puede consultar en http://sgic.udc.es/seguemento.php?id=631.
La coordinación del título elaborará anualmente un autoinforme de seguimiento donde se valorará especialmente el cumplimiento de los procesos descritos en esta memoria, así como el progreso de los resultados.
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9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD
El título seguirá el Sistema Interno de Garantía de la Calidad de la ETS de Náutica y Máquinas, que se puede consultar en http://sgic.udc.es/seguemento.php?id=631.
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
10.1 Cronograma de implantación del título
La implantación de la modificación del Grado en Náutica y Transporte Marítimo se realizará según el siguiente calendario de implantación: • Curso de inicio: 2021/2022 • Primer curso: 2021/2022 • Segundo curso: 2022/2023 • Tercer curso: 2023/2024 • Cuarto curso: 2024/2025
10.2 Procedimiento de adaptación, en su caso, al nuevo plan de
estudios por parte de los estudiantes procedentes de la anterior ordenación universitaria
El procedimiento de adaptación se corresponderá con la normativa propia de la UDC, recogiendo en todo caso lo establecido en el R.D. 861/2010 que modifica al R.D. 1393/2007. A continuación, se muestra una tabla de adaptación entre la modificación del Grado en Náutica y Transporte Marítimo y la Diplomatura en Navegación Marítima.
Este procedimiento de adaptación será de aplicación a los alumnos que hayan iniciado la Diplomatura en Navegación Marítima y quieran proseguir con sus estudios en el nuevo plan de estudios.
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Tabla 10.1. Equivalencias entre la modificación del Grado en Náutica y Transporte Marítimo y la Diplomatura en Navegación Marítima
Módulo Asignaturas de Grado Materias Diplomatura
Formación Básica
Matemáticas I y II Matemáticas (7,5C) y Ampliación de Matemáticas (9C)
Expresión Gráfica Dibujo (7,5C)
Física Física (7,5C)
Informática e Informática Aplicada Métodos informáticos (4,5C) Inglés Inglés Técnico Marítimo Inglés Aplicado
Inglés Técnico I (9C), Inglés Técnico II (6C)
Química Química (4,5C)
Empresa y Derecho Derecho Marítimo I (6C), Transporte y Fletamentos Marítimos (6C)
Formación Específica
Higiene Naval y Riesgos Laborales Medicina e Higiene Naval (4,5C)
Construcción Naval Construcción Naval (6C)
Economía Marítima Transporte Y Fletamentos Marítimos (6C)
Navegación I, Navegación astronómica, Navegación II
Navegación I (12C), Navegación II (12C)
Teoría del Buque I Teoría del Buque I (7,5C) Sistemas energéticos y auxiliares del buque
Sistemas energéticos y auxiliares.Buques (6C)
Electricidad y Electrónica Electricidad y Electrónica(7,5C)
Maniobra I Maniobra y Estiba (7,5C)
Seguridad Marítima Seguridad Marítima y Contaminación (9C)
Derecho Marítimo I Derecho Marítimo I (6C)
Derecho Marítimo II Derecho Marítimo II (6C)
Estiba Maniobra y Estiba (7,5C)
Meteorología y Oceanografía Meteorología y Oceanografía (7,5C) Radiocomunicaciones Marítimas Reglamento para Prevenir Abordajes en la Mar y Análisis de Accidentes
Radiocomunicaciones. Reglamentos y señales (6C)
Buques Tanque Cargamentos especiales (6C)
Simulación Náutica Prácticas (12C)
Optativas Gestión de la Náutica Deportiva ICN (6C)
Sistemas de regulación y control Sistemas automáticos de Regulación y Control (4,5)
Prácticas Prácticas Externas en Buque Título de Piloto de Segunda de la Marina Mercante o Prácticas Profesionales de alumno completas
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10.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del título propuesto
La presente memoria tiene como finalidad la modificación del plan de estudios, no se implanta un título nuevo, se extingue un plan de estudios y se implanta otro.