CLASE

EXPOSICIÓN-POWERPOINT

UNIV. GUSTAVO JESÚS VARGAS

DIRECTOR DE PLANEAMIENTO SCEMT 2015

OBJETIVOS

• COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE UNA CORRECTA EXPOSICIÓN

• CONOCER LOS ALCANCES Y REQUISITOS DE UNA BUENA EXPOSICIÓN

• APRENDER A REALIZAR UN POWERPOINT FÁCILMENTE COMPRENSIBLE (AL OJO HUMANO Y AL OJO JURADO)

¿ALGUIEN PUDO NOTAR ERRORES EN LA PRESENTACIÓN QUE ACABO DE HACER?

EXPOSICION

NO ES LO MISMO…

Gordo barbudo, pelo largo, cara de sueño, con corbata desacomodada

Gordo afeitado, pelo corto, cara de sueño, corbata acomodada

MOMENTOS DE UNA PRESENTACIÓN

Pre Exposición

Exposición

Post Exposición

PRE EXPOSICIÓN

• Presencia

• Conocimientos del tema

• Haber leído y practicar mínimamente el power que vamos a presentar(machete)

• Descanso

• Ideal practicar con algún miembro del grupo o ayudante que pase las diapositivas

(presentador de diapositivas)

• Invitar al asesor/es y gente que ayudó con el trabajo

EXPOSICIÓN

• 1 SOLO EXPOSITOR (PERSONA QUE HABLA Y EXPONE EL TRABAJO) HASTA QUE EL JURADO HABLE. NADIE MAS DEL GRUPO HABLA, NI EXPONE, NI ACOTA NI ACLARA. Los demás integrantes pueden hablar cuando el jurado empiece a hacer preguntas

• Tranquilidad ante todo. Aquí no hay asesinatos, ni burlas, ni nos caerá un rayo ni nos va a pasar nada malo. ESTAMOS DICIENDO LO QUE ESTA IMPRESO EN EL PAPEL

• Puntero laser, recomendado para gente experimentada. En caso de querer utilizarlo de todas maneras, no subrayar palabras con el laser, ni usarlo para frases largas, ni consumir sustancias que nos alteren el pulso (cafeína, mate, bebidas energizantes)

• Evitar usar excesivas gesticulaciones (ojo, tampoco estar como una estatua)

• Posturas

POST EXPOSICIÓN

• Todo el grupo debe colocarse en frente y lo ideal es que todo el grupo conteste las preguntas (NO AL MISMO TIEMPO)

• Seguridad ante todo. No le van a preguntar nada extravagante ni mas allá de lo conocido por el hombre

• Tratar con respeto a los jurados y público, TENGAN O NO LA RAZON, y nunca discutir. Siempre charlar

• Aceptar errores. Todos somos humanos

POWERPOINT

PARTES DE UN POWERPOINT

Diseño

Contenido

DISEÑO

Estilo de power

Letra

Gráficos y Tablas

Imágenes

Detalles adicionales

¿CUÁLES PENSARÍAN USTEDES QUE ES UN BUEN ESTILO DE POWER?

CLASE

EXPOSICIÓN-POWERPOINT

UNIV. GUSTAVO JESÚS VARGAS

DIRECTOR DE PLANEAMIENTO SCEMT 2015

LETRAS

Cada oración nos quiere decir algo distinto a la anterior y a la siguiente. Por eso, su forma de mostrarse no debe ser igual en todas

Letra de título: letra grande, puede ser el mismo tipo de letra que el resto de las diapositivas, o puede usarse otra mas linda, PERO LEGIBLE. Ideal escrito en mayúsculas, de localización central. Subrayado

Ej. : TITULO DE MI TRABAJO DE INVESTIGACIÓNLetra de sub-título: letra grande, de menor del tamaño que el título, mismo tipo de letra que el resto de las diapositivas. Ideal escrito en mayúsculas. Puede estar subrayado o no.

Ej. : INTRODUCCIÓN

Letra de texto común: letra normalEj. : Pablito clavo un clavito, que clase de clavito clavó Pablito?

LETRAS

Opcionales a la hora de remarcar algún dato importante

Cambiarle el color a una parte de la fraseEj. : Pablito clavo un clavito, que clase de clavito clavó Pablito?

Subrayarlo y/o ponerlo en “negritas”Ej. : Pablito clavo un clavito, que clase de clavito clavó Pablito?

Colocarlo en mayúsculasEj. : Pablito clavo un clavito, QUE CLASE DE CLAVITO CLAVÓ PABLITO?

GRÁFICOS, TABLAS E IMÁGENES

Imágenes visibles de nuestro trabajo. Por eso hay que colocarlas de la manera mas correcta posible

• PROHIBIDO, TOTALMENTE PROHIBIDO PIXELAR LAS IMÁGENES

• Máximo una o dos por pagina. No abarrotar al ojo de la gente con tanto

• Opcionalmente acompañarla de texto descriptivo con los datos mas importantes (no repetir tantas veces lo mismo, pero no está de mas hacer notar lo fundamental)

DETALLES ADICIONALES

NO

CONTENIDO

CONTENIDO

• PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

• INTRODUCCIÓN

• OBJETIVOS

• MATERIALES Y MÉTODOS

• RESULTADOS

• DISCUSIÓN

• BIBLIOGRAFÍA

• OPCIONALES

No vamos a hablar de lo que se debe colocar en cada uno, eso fue en clase anteriores. Hablaremos de como colocarlo

MI TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

AUTOR: OSCAR EMANUEL GARAT

ASESOR: GUSTAVO JESÚS VARGAS

INTRODUCCIÓN

• EXPONER SOLO ÍTEMS FUNDAMENTALES (BREVE DEFINICIÓN)

• CITAR ANTECEDENTES POR NOMBRE. POR EJ. : “TRABAJO REALIZADO POR GARAT Y OTROS EN ARGENTINA EN EL AÑO 2013”

• 3-4 DIAPOSITIVAS MÁXIMO EN CASOS DE DESCRIPTIVOS, MAYOR NÚMERO EN EXPERIMENTALES

• ES PREFERIBLE MOSTRAR MENOS TEXTO Y HABLAR MAS

OBJETIVOS

AL IGUAL QUE EN EL TEXTO, ESCRIBIRLOS COMO ÍTEMS

EJEMPLO:

• COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE UNA CORRECTA EXPOSICIÓN

• CONOCER LOS ALCANCES Y REQUISITOS DE UNA BUENA EXPOSICIÓN

• APRENDER A REALIZAR UN POWERPOINT FÁCILMENTE COMPRENSIBLE (AL OJO HUMANO Y AL OJO JURADO)

MATERIALES Y MÉTODOS

• A) TIPO DE INVESTIGACIÓN.

• B) POBLACIÓN O MUESTRA.

• C) CONSIDERACIONES ÉTICAS.

• D) PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTAL.

• E) VARIABLES EN ESTUDIO.

• F) PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS.

RESULTADOS

• PROHIBIDO, TOTALMENTE PROHIBIDO PIXELAR LAS IMÁGENES

• MÁXIMO UNA O DOS POR PAGINA. NO ABARROTAR AL OJO DE LA GENTE CON TANTO

• OPCIONALMENTE ACOMPAÑARLA DE TEXTO DESCRIPTIVO CON LOS DATOS MAS IMPORTANTES (NO REPETIR TANTAS VECES LO MISMO, PERO NO ESTÁ DE MAS HACER NOTAR LO FUNDAMENTAL)

RESULTADOSAsistentes

1er trim. 2º trim. 3er trim. 4º trim.

Figura I: más del 50% de los asistentes (24) concurrieron en el primer trimestre de las clases

DISCUSIÓN

• SIMILAR A INTRODUCCIÓN

• ES PREFERIBLE MOSTRAR MENOS TEXTO Y HABLAR MAS

• 3-4 DIAPOSITIVAS MÁXIMO

• 2 PÁRRAFOS DE DISCUSIÓN LARGOS O 3 CORTOS POR DIAPOSITIVA

BIBLIOGRAFÍA Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS

IGUAL QUE EN EL TEXTO, DEBEMOS CITARLAS POR ORDEN DE APARICIÓN (NORMAS DE VANCOUVER)

ADICIONALES OPCIONALES

• ENCUESTAS

• PERMISOS

• AGRADECIMIENTOS

• FOTOS

• FRASES

• DIAPOSITIVA DE DESPEDIDA

AGRADECIMIENTOS

• A LA SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE MEDICINA DE TUCUMÁN, POR DARME LA OPORTUNIDAD DE BRINDAR LA CLASE Y DE CONOCER PERSONAS EXCELENTES, TANTO PROFESIONALES COMO ALUMNOS

• A LOS AQUÍ PRESENTES, POR CONCURRIR Y ESCUCHAR LA CLASE

• A MI NOVIA POR AYUDARME EN EL DISEÑO DE LAS DIAPOSITIVAS DE ESTA CLASE Y EN LA PESADA RUTINA DE LA VIDA DIARIA

• A TODOS LOS QUE ME AYUDARON Y ENSEÑARON PARA LLEGAR HASTA AQUÍ: SEBASTIÁN, FELIPE, IGNACIO, RAFAEL, FABRICIO, JUAN CARLOS, EMANUEL, GERMÁN, MIGUEL.

Cuando te veo me late el corazón.Cuando te veo me late el corazón. Cuando no te veo… también me late. ¡Qué suerte, que suerte! ¡Con esta canción gané el premio de la Sociedad de Cardiología!

¿PREGUNTAS?