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Emergencia COVID- 19 CONTINUIDAD EDUCATIVA FASE - 3

Docentes

Ciencia, salud y medio ambiente

Priorización de contenidos e indicadores de logros

Se consideran las semanas lectivas del 18 de mayo al 30 de octubre de 2020

Estimadas y estimados docentes:

En el marco de la tercera fase de la estrategia de continuidad educativa ante la emergencia nacional por COVID-19, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología pone a su disposición el presente documento de priorización de contenidos e indicadores de logro para las diferentes asignaturas y niveles educativos, cuyo propósito es orientar procesos de enseñanza-aprendizaje que garanticen el derecho a la educación de nuestras niñas, niños y jóvenes.

En este esfuerzo, nuestros equipos de especialistas efectuaron la labor de identificar y seleccionar aque-llos contenidos e indicadores indispensables para que nuestras y nuestros estudiantes alcancen las habi-lidades y las destrezas mínimas que establece el currículo prescrito.

Estos contenidos e indicadores de logro, que se encuentran distribuidos por semana lectiva, y son los principales insumos para la elaboración de las guías de autoaprendizaje y las propuestas didácticas que se ofrecen en la plataforma Google Site y en las teleclases, constituyen además una herramienta adicio-nal que a partir de ahora ustedes tendrán a su alcance como apoyo para seguir una ruta en sus planifi-caciones.

Aprovechamos la oportunidad para reconocer y agradecer la labor de todo el personal que ha formado parte de este esfuerzo por garantizar la continuidad educativa, y en especial a ustedes, que diariamente ponen todo su empeño en beneficio de la educación nacional.

Atentamente,

Carla Evelyn Hananía de VarelaMinistra de Educación, Ciencia y Tecnología

Ricardo Cardona Alvarenga Viceministro de Educación

y de Ciencia y Tecnología ad honorem

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Estimados docentes, el Ministerio de Educación ha identificado aquellos indicadores y contenidos indispen-sables para que nuestros estudiantes alcancen las habilidades y destrezas que establece el currículo prescrito. Esto a través de diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje, ya sea en forma virtual, semipresencial o presencial, a fin de garantizar el derecho a la Educación de nuestras niñas, niños y jóvenes. Como siempre, el logro de este ideal está en sus manos, ya que son ustedes quienes ponen todo el empeño y esfuerzo más allá de lo que el deber les demanda. Gracias en nombre de nuestra niñez y nuestra juventud.

Ciencias Salud y Medio Ambiente

Distribución semanal de indicadores y contenidos

Ciencias Salud y Medio Ambiente 7Semana 1 y 2

Unidad 5

Soluciones y coloides (coloides) CS 3Componentes de una solución; Tipos de soluciones según el estado físico y la cantidad de soluto (diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas); Coloides.

5.10 Identifica con interés y diferencia correctamente el soluto y el solvente como los componentes de una solución o mezcla homogénea.

5.11 Explica y comprueba experimentalmente y con responsabilidad que la superficie de contacto, la agitación, la temperatura y la cantidad de soluto son factores que afectan la solubilidad de una solución.

5.12 Clasifica con interés a las soluciones según la concentración de soluto en no saturada o diluida, saturadas y sobresaturadas.

5.13 Identifica y explica con interés en qué consiste la fase dispersa y el medio dispersante de un coloide.

Semana 3, 4, 5 y 6Unidad 6

La célula CS 4Descubrimiento de la célula; Teoría celular; Estructura celular: membrana celular, citoplasma, retículo en-doplasmático mitocondrias, ribosomas, y otros; Célula animal y vegetal.

6.1 Indaga y explica con seguridad e interés el origen de la teoría celular.6.2 Identifica y describe correctamente a la célula como la unidad funcional y estructural de todos

los seres vivos.6.3 Representa y describe adecuadamente las funciones vitales que realiza la célula.6.4 Identifica y clasifica con certeza a las células en eucarióticas y procarióticas de acuerdo a sus ca-

racterísticas.6.5 Identifica y representa creativamente las funciones y los organelos de una célula eucariota.6.6 Identifica y describe con interés las semejanzas y diferencias entre una célula animal y una vegetal.

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Semana 7Unidad 7

Los virus como caso especial: características, causas y formas de con-tagio y prevención CS 1Enfermedades Virales

6.7 Formula preguntas y analiza críticamente la naturaleza viva o no viva de los virus.6.8 Identifica e ilustra con destreza y creatividad las partes principales de un virus: la cápsida y molécula

de ácido nucleico (ADN o ARN).6.9 Identifica y describe con objetividad y claridad las principales enfermedades virales en plantas, ani-

males y humanos.

Semana 8 y 9Unidad 7

Niveles de organización de los seres vivos CS 3Estructuras subcelulares; Células y tejidos; Órganos, sistemas de órganos e individuo.

7.1 Identifica y explica con claridad las funciones de los principales organelos de las células.

Semana 10Unidad 9

Ecología y Medio Ambiente CS 2Definición y objeto de estudio de la Ecología; Definición de medio ambiente.

9.1 Explica con seguridad que la Ecología es una ciencia multidisciplinaria que estudia las relaciones en-tre los seres vivos y su medio ambiente físico y biológico.

Semana 11 Y 12Unidad 9

Niveles de organización ecológica CS 3Especie y población; Comunidad y ecosistema; Biósfera

9.3 Identifica y describe con precisión a la especie como el nivel básico de la organización ecológica. 9.4 Observa, analiza y explica correctamente ejemplos de poblaciones acuáticas y terrestres.

Semana 13Unidad 10

Comunidades biológicas CS 3Comunidades acuáticas; Comunidades terrestres; Principales comunidades biológicas del país

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10.1 Indaga, observa y describe adecuadamente y con interés las características de las comunidades acuáticas y terrestres.


Hábitat y nicho ecológico CS 0

10.5 Explica correctamente en qué consiste el nicho ecológico y hábitat de un organismo.

Semana 16Unidad 11

Edad y origen de la Tierra CS 4Medición del tiempo geológico; Períodos y eras; Importancia de los Fósiles; Importancia de los Fósiles del Río Tomayate en El Salvador.

11.3 Interpreta y construye con destreza representaciones de la escala de tiempo geológico basada en eones, eras, períodos y épocas


Estructura y formación de la Tierra CS 1Formación de la hidrosfera, la atmósfera y Geósfera.

11.5 Indaga y representa de forma creativa las capas que componen la Tierra: atmósfera, hidrósfera y geósfera


Origen del sistema solar CS 4Exploración del Sistema Solar; Planetas; Satélites; Cometas y asteroides.

12.1 Explica con interés y seguridad el origen del Sistema Solar y del planeta Tierra en el marco de la teoría del Big Bang

grado7 º

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Ciencias Salud y Medio Ambiente 8Semana 1

Unidad 5

Factores que influyen en una reacción química CS 4Concentración; Temperatura; Luz; Catalizadores.

5.9 Analiza, reconoce y explica con optimismo y responsabilidad los factores que influyen en una reac-ción química al realizar experimentos relacionados con la vida cotidiana: Concentración de reacti-vos, temperatura, luz y catalizadores.

Semana 2Unidad 6

Clases de compuestos químicos CS 2Orgánicos; Inorgánicos.

6.1 Diferencia y clasifica con claridad algunos compuestos químicos en orgánicos e inorgánicos utili-zados en la vida cotidiana.

Semana 3Unidad 6

Compuestos inorgánicos CS 5Agua; Ácidos; Bases; Sales; Escala de pH.

6.2 Explica con interés el uso apropiado de la escala de pH y los avances tecnológicos usados en la vida cotidiana.

6.3 Identifica y clasifica con interés sustancias ácidas y básicas comunes por medio de indicadores naturales.

Semana 4, 5, 6 Y 7

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Semana 7Unidad 7

Tipos de tejidos animales y vegetales CS 1Tejidos animales: epitelial conectivo, sanguíneo, muscular, óseo y nervioso; Tejido vegetal: meristemáticos, xilema y floema, colénquima y esclerénquima, suberoso.

7.1 Compara y representa con creatividad las similitudes y diferencias entre los tejidos animales y vegetales.

Semana 8 Unidad 8

Clasificación de los seres vivos CS 2Reseña histórica; Categorías taxonómicas.

8.3 Elabora, interpreta y ordena con seguridad las categorías taxonómicas, de mayor a menor com-plejidad para clasificar a un ser vivo.

Semana 9Unidad 8

Reinos de la naturaleza y sus características CS 6Mónera; Arqueobacterias; Protista; Fungi; Vegetal; Animal

8.5 Analiza y explica con interés las características específicas de los distintos reinos y organiza la informa-ción en cuadros comparativos.

Semana 10Unidad 9

Sucesiones ecológicas CS 3Sucesión primaria; Sucesión secundaria; Comunidad clímax.

9.6 Analiza, representa y diferencia las sucesiones primarias de las secundarias, valorando el papel de éstas en la recuperación de los ecosistemas.

Semana 11Unidad 9

Introducción y flujo de energía en los ecosistemas CS 2Cadenas alimenticias y redes tróficas; Pirámides tróficas.

9.9 Construye con creatividad, cadenas y redes tróficas para diferentes comunidades ecológicas, descri-biendo con interés su importancia en la transferencia de energía de los autótrofos a los heterótrofos.

grado8 º

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Semana 12Unidad 9

Ciclos biogeoquímicos CS 4Ciclo del carbono; Ciclo del nitrógeno; Ciclo del fósforo; Ciclo del azufre.

9.14 Representa y describe con creatividad diagramas de los ciclos de N2, C, O2, P y S, a partir de expli-caciones proporcionadas.

Semana 13Unidad 9

Ciclo hidrológico CS 09.15 Ilustra, interpreta y explica con seguridad el ciclo hidrológico, utilizando esquemas, demostrando

valoración por la importancia del agua en la vida de los seres humanos.

Semana 14Unidad 9

Cuencas hidrográficas de El Salvador CS 2Definición de cuenca y microcuenca; Ubicación de las principales cuencas del país.

9.17 Identifica, compara y ubica con seguridad ejemplos de las principales cuencas de El Salvador, hacien-do referencia a su ubicación

Semana 15Unidad 10

Problemática del agua CS 3Escasez; Contaminación; Uso inadecuado del recurso.

10.1 Identifica, describe e investiga las distintas causas de escasez y contaminación del agua y propone responsablemente acciones para la prevención del problema.

10.2 Investiga y analiza ejemplos de enfermedades causadas por contaminación de agua en El Salvador, valorando la importancia de la protección de las aguas subterráneas.

Semana 16Unidad 10

Degradación y Protección del suelo CS 2Causas y efectos de la degradación del suelo; Medidas de protección.

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10.5 Describe con responsabilidad distintas acciones humanas que conducen a la pérdida de fertilidad del suelo.

Semana 17Unidad 11

El Suelo Formación, composición y tipos CS 0

11.2 Establece y explica características y diferencias en la composición entre los distintos horizontes del suelo.

Semana 17Unidad 11

Recursos minerales y Ciclo de las rocas CS 0Definición de cuenca y microcuenca; Ubicación de las principales cuencas del país.

11.3 Identifica y describe con seguridad las distintas etapas del ciclo de las rocas: formación de rocas íg-neas, sedimentarias y metamórficas

Semana 18Unidad 12

Estrellas Tipos, estructura y ciclo de vida CS 012.3 Explica y describe con interés el ciclo de vida de las estrellas

Semana 19Unidad 12

Origen, Estructura y dinámica interna del Sol y su influencia en la vida de la Tierra CS 012.4 Identifica y explica con claridad la estructura y funcionamiento de las distintas regiones que compo-

nen la estructura del Sol y utiliza estos conocimientos para clasificarlo dentro de uno de los grupos de estrellas

Semana 20Unidad 12

La Luna y las mareas CS 012.7 Explica con interés la relación entre la Luna y las mareas, valorando su importancia en la industria

pesquera y la navegación

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Unidad 6

Iones e isótopos CS 2Definición y origen; Isótopos radiactivos. Usos actuales.

6.1 Ilustra y explica adecuadamente y con interés la formación de un ion de hidrógeno a partir de sus diferentes cargas eléctricas y la formación de un isótopo cuando dos átomos de un mismo elemen-to contienen un número diferente de neutrones.

6.2 Indaga y argumenta con interés el origen de los isótopos radiactivos a partir del experimento de Becquerel.

6.3 Describe con curiosidad y explica los beneficios de los isótopos radiactivos en actividades médicas, de investigación científica e industriales.

Semana 2Unidad 6

Reacciones y ecuaciones químicas CS 3Ley de Conservación de la materia; Balanceo de ecuaciones por el método de tanteo o simple inspec-ción; Ley de las proporciones definidas.

6.4 Experimenta y describe correctamente y con interés la transformación de una sustancia a otra.6.5 Representa de forma corta y precisa una ecuación química para diferenciarla de una reacción

química.6.7 Aplica y explica con interés el método de tanteo o inspección simple al balancear ecuaciones

químicas sencillas.6.8 Explica y experimenta con interés la ley de las proporciones definidas al combinarse dos o más

elementos químicos para formar un compuesto.

Semana 3Unidad 6

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Tipos de reacciones químicas CS5Combinación; Descomposición; Desplazamiento; Doble desplazamiento; Neutralización.

6.9 Explica correctamente e identifica con interés ejemplos sencillos los diferentes tipos de reacciones químicas más comunes de acuerdo a las sustancias reaccionantes.

6.10 Experimenta creativamente, identifica, compara y explica con interés los diferentes tipos de reaccio-nes químicas de combinación, descomposición, desplazamiento o sustitución simple, doble despla-zamiento y de neutralización o reacción ácido-base.

Semana 4Unidad 6

Reacciones endotérmicas y exotérmicas CS 06.11 Identifica y explica adecuadamente y con interés una reacción endotérmica y exotérmica por la absor-

ción o liberación de calor respectivamente.


Compuestos orgánicos CS 6Tipos y fuentes de obtención; Carbohidratos; Lípidos; Proteínas; Ácidos nucleicos; Vitaminas.

7.2 Identifica y describe con interés las fuentes naturales y artificiales de obtención de compuestos orgánicos.7.4 Explica correctamente y con interés las funciones químicas que desempeñan los carbohidratos en los

seres vivos.7.5 Identifica con interés el origen biológico de los lípidos y explica la importancia en el ser humano.7.7 Representa, describe e identifica con seguridad las características principales y el modelo de los ácidos

nucleicos.7.8 Explica con interés que las vitaminas se dividen en hidrosolubles (C y todo el complejo B) y en liposo-

lubles (A, D, E, K).

Semana 7Unidad 8

Virus y bacterias: CS 2Estructura y tipos de virus; Estructura y tipos de bacterias.

8.8 Representa y explica con interés y curiosidad la estructura y características de los virus. 8.10 Representa y explica con interés y curiosidad la estructura y tipos de bacterias.

Semana 8Unidad 8Importancia de los virus y bacterias en la medicina, industria y pro-ducción agrícola CS 0

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Definición y origen; Isótopos radiactivos. Usos actuales.

8.10 Identifica y describe críticamente la importancia de los cultivos de virus y bacterias en la medicina, industria y producción agrícola.


División celular CS1Mitosis y meiosis

9.2 Compara y representa con creatividad las fases de la mitosis y la meiosis en el proceso de división celular.


Mendel y las leyes básicas de la herencia CS5Organismos homocigotos y heterocigotos; Caracteres dominantes y recesivos; Fenotipo y genotipo; Experimentos y Leyes de Mendel; Cruces mono híbridos y dihíbridos

9.3 Identifica y describe con interés las diferencias entre los organismos homocigóticos y los heteroci-góticos por la presencia de sus tipos de alelos.

Semana 13Unidad 9

Transmisión de la información genética en los seres vivos CS2ADN: descubrimiento, estructura y función; Cromosomas, genes y código genético.

9.6 Describe adecuadamente la manera en que se transmite toda la información genética en los seres vivos.

Semana 14Unidad 10

Recursos Naturales CS2Recursos renovables; Recursos no renovables.

10.1 Describe y diferencia con claridad ejemplos de recursos naturales renovables y no renovables pro-poniendo acciones viables para su cuidado.

Semana 15Unidad 10

Poblaciones y sus características CS4

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Potencial biótico; Resistencia ambiental; Patrones de crecimiento y distribución; Capacidad de carga.

10.4 Identifica y describe con interés los factores que cambian la frecuencia genética de una población..

Semana 16Unidad 10

Impactos del crecimiento poblacional en el medio ambiente CS 010.9 Indaga y describe con responsabilidad el impacto medioambiental debido al crecimiento poblacional

en el país.

Semana 17Unidad 11

Problemas ecológicos de El Salvador CS 6Contaminación del suelo, agua y aire; Manejo inadecuado de los desechos sólidos; Deforestación; Erosión del suelo; Pérdida de diversidad biológica; Propuesta de Soluciones a la problemática ambiental.

11.2 Contaminación del suelo, agua y aire; Manejo inadecuado de los desechos sólidos; Deforestación; Ero-sión del suelo; Pérdida de diversidad biológica; Propuesta de Soluciones a la problemática ambiental.

11.4 Analiza y describe críticamente los problemas de la deforestación de los bosques, reservas naturales y zonas verdes urbanas en el país.

11.5 Describe críticamente las prácticas indebidas en el uso y manejo del suelo como una de las causas que ocasionan la erosión del suelo.


Procesos geológicos: internos CS 5Generalidades; Tectónica de placas y procesos de subducción que afectan a El Salvador; Fallas y pliegues geológicos en El Salvador; Origen de los volcanes salvadoreños; Huracanes y Terremotos.

12.1 Explica con interés el proceso magmático en la formación de los tres grupos de rocas. 12.2 Experimenta y explica con interés el proceso de subducción de la placa del Caribe con la placa de los

Cocos como una de las causas generadora de sismos frente a las costas salvadoreñas.

Semana 20Unidad 13

Modelos históricos del sistema solar CS 7Pitágoras, Aristóteles, Aristarco, Eratóstenes y otros; Ptolomeo; Copérnico; Giordano Bruno; Tycho Brahe; Jo-hannes Keppler; Galileo Galilei.

13.4 Indaga con interés y explica adecuadamente las leyes de Keppler en la investigación astronómica y del movimiento de las órbitas elípticas de los planetas y no circulares como decía: Aristóteles y Copérnico

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Unidad 5

Carga eléctrica e ionización CS 05.6 Experimenta, representa y explica con interés el mecanismo de interacción de las partículas para

obtener un estado de ionización y el efecto de las cargas eléctricas.

Semana 2Unidad 5

Tabla periódica moderna CS 7Organización de la tabla periódica moderna; Propiedades periódicas de los elementos químicos; Radio atómico; Energía de ionización; Electroafinidad; Electronegatividad; Valencia.

5.7 Indaga, representa, describe y explica el criterio para la organización y distribución de los ele-mentos químicos en la tabla periódica moderna con base en el orden creciente de sus pesos atómicos.

5.9 Indaga, representa y explica correctamente el radio atómico, radio iónico, energía de ionización, electroafinidad, electronegatividad y valencia de los elementos químicos en la tabla periódica.

Semana 3Unidad 5

Configuraciones electrónicas CS 2Orbitales; Números cuánticos.

5.10 Describe y explica, cuidadosamente, los términos “niveles o capas de energía”, “orbitales”, “orbital atómico” y configuración electrónica.

5.12 Indaga, explica y determina correctamente los números cuánticos n, l, m, s y sus valores en los niveles, subniveles, orbitales y el Spín de algunos elementos químicos.

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Semana 3Unidad 5

Configuración electrónica: abreviada con llenado de Espín CS 05.13 Representa y explica correctamente la configuración electrónica: abreviada con llenado de Spín de

algunos elementos químicos.

Semana 4Unidad 6

Dispersiones CS 26.1 Indaga, representa, experimenta y explica con interés los diferentes tipos de dispersiones químicas:

suspensiones, coloides y soluciones. 6.2 Indaga, experimenta y describe las propiedades de las soluciones químicas: componentes, factores

que afectan la solubilidad, densidad, puntos de fusión y ebullición y otros.

Semana 5Unidad 6

Unidades físicas de concentración de las soluciones CS 2Porcentaje; Partes por millón

6.3 Investiga y representa las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: por-centaje y en partes por millón.

Semana 6Unidad 6

Unidades químicas de concentración de las soluciones: Molaridad, Molalidad, Normalidad, Fracción molar CS 06.4 Investiga, representa y expresa con esmero la molaridad, molalidad, normalidad y fracción molar

de las soluciones químicas.

Semana 7Unidad 6

Compuestos químicos CS 3Electrones de valencia y enlace químico; Tipos de enlace químico: iónico, covalente y metálico; Diferencias entre compuesto orgánico e inorgánico

7.2 Indaga, experimenta y explica las propiedades y tipos de enlace químico: iónico, covalente y metáli-co de los compuestos.

7.3 Indaga y compara correctamente las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos.

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Semana 7Unidad 7

Compuestos químicos inorgánicos CS 1Compuestos binarios: óxidos, hidruros, otros.

7.4 Indaga, analiza, representa con creatividad y explica los compuestos químicos inorgánicos: óxidos, hidruros y otros.

Semana 8Unidad 7

Compuestos ternarios: ácidos, bases, sales CS 07.5 Experimenta, identifica y explica las combinaciones químicas que dan como resultado compuestos

ternarios: ácidos, bases y sales.

Semana 9Unidad 7

Nomenclatura y propiedades de los compuestos inorgánicos CS 07.6 Indaga y explica con seguridad la nomenclatura de compuestos inorgánicos y describe las propie-

dades de los óxidos básicos, anhídridos u óxidos ácidos, hidruros no metálicos, sales haloideas e hidruros metálicos.

Semana 10Unidad 8

Mecanismos de la evolución CS 1Selección natural y artificial.

8.3 Describe con interés los principales mecanismos de la evolución de los seres vivos y señalamiento de los aspectos evolutivos.

8.4 Indaga, explica y compara la selección natural y selección artificial en los seres vivos.

Semana 11Unidad 8

Pruebas de la evolución CS 3Registro fósil; Embriológicas; Taxonómicas y morfológicas.

8.5 Indaga, argumenta y describe con seguridad las diferentes pruebas de la evolución: registro fósil, pruebas embriológicas, taxonómicas y morfológicas, entre otras.

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Semana 12Unidad 9

Relación entre estructura y función en los niveles de organización de los seres vivos CS 09.1 Indaga, analiza y representa correctamente los niveles de organización de los seres vivos.

Semana 12Unidad 9

La célula CS 5Procariótica y eucariótica; Estructura y función celular; Transporte celular; Regulación de las reacciones quí-micas celulares: enzimas; Células y tejidos animales y vegetales.

9.2 Indaga, representa y compara con interés una célula procariótica y eucariótica animal.9.3 Experimenta, representa y describe adecuadamente las partes y funciones de las células animal y

vegetal.9.4 Indaga, representa y describe de forma exacta la entrada y salida de sustancias a través de la mem-

brana celular.9.5 Representa y analiza cuidadosamente las reacciones de anabolismo y catabolismo en la célula viva.9.7 Representa y describe la naturaleza, estructura, propiedades, funciones e importancia de las enzi-

mas en el metabolismo celular.

Semana 13Unidad 9

La Fotosíntesis CS 2Fase clara; Fase oscura.

9.9 Indaga, representa e interpreta correctamente el proceso de la fotosíntesis en las plantas.

Semana 14Unidad 9

División celular CS 1Semejanzas y diferencias entre mitosis y meiosis.

9.12 Indaga, representa y describe las fases de la mitosis en células somáticas y las fases de la meiosis en células sexuales.

Semana 15Unidad 9

Respiración celular, anaerobia y aerobia CS 2

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Glucólisis; Ciclo de Krebs.

9.14 Indaga, interpreta y explica con interés la respiración anaerobia y respiración aerobia en las células.9.17 Analiza y explica de forma exacta y clara la fase aeróbica o Ciclo de Krebs en la respiración celular de

animales superiores.

Semana 16Unidad 10

Estructura, función y propiedades del material genético CS4Duplicación; Trascripción; Traducción; Mutaciones.

10.1 Interpreta y explica con precisión la duplicación, trascripción, traducción y mutación genética.10.2 Identifica, interpreta y describe acertadamente la estructura, función y propiedades de los cromoso-

mas, genes, ADN y ARN.

Semana 17Unidad 10

Mecanismos de la herencia: Genética Humana básica CS4Caracteres genéticos en humanos; Autosomas y cromosomas sexuales; Herencia del sexo; Tipos sanguí-neos y pruebas de paternidad.

10.5 Investiga y explica acertadamente la función del ADN en la transmisión de las características ge-néticas.

10.7 Resuelve con certeza problemas de cruces genéticos para determinar el sexo.10.9 Experimenta y explica con interés el tipo sanguíneo que presentan los seres humanos.

Semana 17Unidad 10

Anomalías cromosómicas CS1Mutaciones10.10 Formula preguntas relativas a algunas mutaciones genéticas en los seres humanos.

Semana 18Unidad 11

Biomas terrestres CS011.2 Indaga, representa y ubica geográficamente y describe los principales biomas terrestres

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Unidad 11

Relaciones en los ecosistemas CS 2Relaciones interespecíficas; Relaciones intraespecíficas.

11.3 Indaga y compara con interés las relaciones entre especie, población, comunidad, ecosistema, hábitat, relaciones tróficas, cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.

11.4 Investiga, representa, ejemplifica y explica con interés y curiosidad las relaciones interespecíficas e intraespecíficas entre las especies en los ecosistemas.

Semana 19Unidad 11

Adaptación de los seres vivos a su medio CS 2Adaptaciones en plantas; Adaptaciones en animales.

11.5 Investiga, compara y describe con interés algunos factores que inducen adaptaciones anatómicas, fisiológicas y de conducta en las plantas y animales.

Semana 20Unidad 13

Procesos geológicos externos CS 4Meteorización y la acción geológica de los seres vivos; Sedimentación; La acción geológica del viento; La acción geológica de las aguas.

13.1 Indaga y describe con orden y esmero la meteorización causada por agentes mecánicos, químicos y biológicos en la configuración y composición terrestre.

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Ciencias Salud y Medio Ambiente 11Semana 1 y 2

Unidad 6

Reacciones químicas CS 3Tipos de reacciones químicas; Velocidad de las reacciones; Teoría de las colisiones.

6.2 Experimenta, describe e identifica con seguridad los principales tipos de reacciones químicas: combi-nación, descomposición, desplazamiento y neutralización.

6.3 Experimenta, representa y analiza con interés la velocidad de las reacciones químicas y factores que las afectan: la concentración de los reactantes, la temperatura del sistema, la naturaleza de los reac-tantes, el estado de los reactantes y la presencia de catalizadores.

6.4 Representa y describe con curiosidad la teoría de las colisiones en una reacción química. (semana 2)

Semana 3Unidad 6

Balanceo de reacciones químicas: por tanteo, método algebraico y óxido -reducción CS06.6 Balancea correctamente ecuaciones químicas mediante diferentes métodos: por tanteo, algebrai-

co y óxido-reducción.

Semana 4Unidad 6

Equilibrio químico CS3Ley del equilibrio químico; Equilibrio iónico del agua; Definición y escala de pH.

6.7 Indaga, analiza e interpreta con interés la ley del equilibrio químico en algunas sustancias quími-cas del entorno.

6.10 Describe con interés la escala del pH y los métodos para su medición.6.12 Resuelve con interés problemas de cálculo para encontrar el pH de algunas sustancias. (semana 4)

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Compuestos químicos orgánicos CS3Características del átomo de carbono; Hidrocarburos: alcanos, alquenos, alquinos, aromáticos; Nomenclatu-ra y propiedades de los compuestos orgánicos.

7.2 Experimenta, identifica y describe correctamente y con interés las propiedades físicas y químicas de los hidrocarburos.

7.4 Identifica y describe con seguridad la estructura y las funciones de las biomoléculas.


Funciones orgánicas relacionadas con la industria y procesos bioló-gicos CS1Biomoléculas: carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos.

7.5 Experimenta y describe la importancia e impacto de las biomoléculas en la producción de alimentos, jabones, medicinas y la agroindustria.


Importancia de la Diversidad biológica: nivel genético, nivel de es-pecies, nivel de ecosistema, nivel de paisajes CS1Pérdida de la diversidad biológica.

8.1 Indaga y describe con certeza la importancia de la diversidad biológica, según los diferentes niveles: genético, especies, ecosistema y paisajes.

8.3 Indaga y describe con interés las causas de la pérdida de la biodiversidad en el país.


Taxonomía y sistemática CS08.5 Indaga y explica correctamente los procesos de clasificación taxonómica y sistemática de los seres

vivos.


Origen y Evolución del Planeta Tierra CS0

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9.1 Indaga, representa y describe con interés el origen y la evolución de la Tierra y las características de las diferentes eras geológicas del planeta.

Semana 15Unidad 9

Evolución de los primates y homínidos fósiles al Homo sapiens CS3Primates fósiles; Homínidos fósiles; Origen del Homo sapiens.

9.2 Indaga, representa y describe con interés las características de los distintos primates fósiles y ho-mínidos fósiles y de Homo sapiens.


Respuesta a los cambios por parte de una comunidad y un ecosiste-ma: perturbaciones naturales y perturbaciones antrópicas CS1Resistencia y resiliencia

10.1 Indaga, identifica y describe con interés los tipos de perturbaciones naturales y antrópicas en los ecosistemas salvadoreños y acciones para minimizarlas.

10.2 Propone y divulga con responsabilidad acciones viables que minimicen las perturbaciones antró-picas en los ecosistemas.


Fenómenos y problemas ecológicos globales CS2Efecto invernadero.

11.1 Indaga y describe con interés las principales causas y efectos de los fenómenos y problemas am-bientales locales o mundiales.

Semana 20Unidad 11

Cambio climático y albedo planetario CS4Adelgazamiento de la capa de ozono; Lluvia ácida; Desertificación; Fenómeno tropical del Niño y La Niña.

11.3 Indaga las causas naturales y humanas que están provocando el cambio climático, el adelgaza-miento de la capa de ozono, la lluvia ácida en el planeta e identificación de acciones para con-trarrestarlo.

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