gestion de personal guia de actividades.pdf

8/10/2019 GESTION DE PERSONAL GUIA DE ACTIVIDADES.pdf

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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DENEGOCIOS

102012-Gestin de Personal

Gua integrada de Actividades

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GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Gestin de Personal 102012

Temticas revisadas: Todos los contenidos proporcionados en el entorno deconocimiento, tanto las referencias requeridas como las referencias

complementarias; a medida que se desarrollan los temas propuestos para cada

uno de los momentos de la estrategia de aprendizaje.

Estrategia de aprendizaje: El aprendizaje Basado en Escenarios (ABE), en estaestrategia se proporciona una situacin de la vida real; es decir, una situacin del

entorno real organizacional actual, a travs del cual se podrn contextualizar y

aplicar los contenidos desarrollados durante el curso de una manera prctica y de

interaccin grupal.

Sntesis de las actividades:

El desarrollo de este curso se realiza aplicando el proceso de Gestin del Talento

Humano al escenario, almacn Las Vegas. Los productos a entregar y evaluar

son totalmente prcticos, los estudiantes proponen cada uno de los procesos para

esta empresa mediante trabajo colaborativo, fundamentando las propuestas y

adecuando la teora a las caractersticas y necesidades de la empresa. La

estrategia se divide en 5 momentos, cada momento contiene una actividadevaluativa, el primer momento que contiene la evaluacin inicial es solo de

reconocimiento de la temtica, los momentos 2, 3 y 4 contienen las evaluaciones

intermedias del curso y se desarrollan alrededor del escenario propuesto; de igual

manera gira alrededor de este escenarios el momento 5 que corresponde a la

actividad final del curso.

Momentos de la estrategia:

Momento del (ABE) Actividades

1 Reconocimiento de la

temtica y autoevaluacin

Evaluacin inicial

Autoevaluacin

Interaccin grupal sobre experiencias personales

referentes a la gestin del talento humano.

Presentacin en PowerPoint con una experiencia

personal relacionada con la temtica analizada.

Inicio registro E-portafolio


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2 Contextualizacin de la

Gestin del TalentoHumano y reconocimiento

y aplicacin del proceso de

planeacin.

Evaluacin intermedia

Reflexin, argumentacin e interaccin grupal

frente a la temtica propuesta.

Elaboracin mediante trabajo colaborativo de la

primera parte de la propuesta, que contenga una

justificacin y el proceso de planeacin para el

escenario presentado.

Actualizacin E-portafolio

3 Reconocimiento yaplicacin del proceso de

anlisis y descripcin delpuesto de trabajo.


Construccin mediante trabajo colaborativo del

proceso de anlisis y descripcin de cargos para

el escenario suministrado.


4 Reconocimiento yaplicacin de los procesosde atraccin y desarrollodel Talento Humano.



proceso de reclutamiento y seleccin para el

escenario suministrado.

Actividad prctica.

Construccin mediante trabajo colaborativo delproceso de desarrollo para el escenario

suministrado.


5 Reconocimiento yaplicacin de los procesosmantenimiento del TalentoHumano en laorganizacin.

Evaluacin final

Coevaluacin


proceso de evaluacin y el proceso de

compensacin del talento humano.

Atendiendo la realimentacin del tutor entregar la

propuesta final completa para el escenariosuministrado.

Finalizacin E-portafolio

Evaluacin a un compaero de grupo


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ESCENARIO

Objetivo: Incentivar en el estudiante la generacin de propuestas para cada unode los procesos del rea de Gestin Humana bajo el modelo de competencias que

se adecuen a las necesidades de una organizacin.

Contexto:

El empresario Rolando Torres es propietario desde hace 10 aos del almacn

Las Vegas, hasta el momento el almacn se ha logrado mantener vendiendo

diversos artculos de ferretera en un sector de estrato 3 de la ciudad de Cali. El

propietario Rolando Torres no es profesional en cuanto al aspecto acadmico pero

tiene muchos aos de experiencia en el campo empresarial y adems se

caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias

administrativas, ha tenido la oportunidad de participar en seminarios, ferias

empresariales y dems eventos que considera pueden aportar al mejor

desempeo de su empresa y aplica con xito en su empresa muchas de las

herramientas aprendidas en estos eventos.

Acontecimientos precipitantes:

Desde principios del presente ao las ventas han estado un poco bajas y se

presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demorasen la atencin, falta de amabilidad de algn empleado, monotona en los servicios

ofrecidos, bajo ndice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un

ambiente poco agradable en su empresa.

Acontecimientos desencadenantes:

En el mes pasado, Rolando participo en un congreso de Administracin de

Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias

conferencias le llamo mucho la atencin una que haca referencia a los procesos

de gestin humana bajo el modelo de competencias en las empresas, desde

entonces ha estado investigando sobre la temtica y considera que es factible

adoptar esta nueva herramienta para su empresa a pesar de que es an una

microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy

significativos en su presupuesto, por tanto ha decidido contratarlo a Usted como

asesor de la microempresa Las Vegas y espera una propuesta para disear el

proceso de gestin humana bajo el modelo de competencias en el almacn, la


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propuesta debe ser muy clara, coherente, realista y estar justificada en cada punto

propuesto, pero sobre todo ser muy acorde a las necesidades y al presupuesto delalmacn, pues Rolando an tiene dudas sobre si este tipo de herramientas son

aplicables para microempresas.

Actividades por cada uno de los momentos

Momento 1 Reconocimiento de la temtica y autoevaluacin

Entorno Entorno de trabajo colaborativo y entrega del producto en el

entorno de evaluacin y seguimiento.

Referenciasbibliogrficas

No son necesarias para este momento

Se habilitara un tema en el foro de trabajo colaborativo durante las semanas 1, 2 y

3, donde los estudiantes podrn compartir e interactuar con su grupo colaborativo

respecto de sus experiencias personales relacionadas con Gestin del talento

humano, no se trata de compartir investigaciones de ningn tipo, sino solo de

contar y analizar respecto a las experiencias que cada estudiante ha tenido ya sea

en sus trabajos actuales, en trabajos anteriores o quienes nunca han trabajado

pueden contar experiencias de familiares o amigos.

Producto:

Al finalizar la semana 3 y de manera individual cada estudiante entregara en el link

dispuesto para esta actividad en el entorno de evaluacin y seguimiento unapresentacin en PowerPoint de 5 diapositivas donde cuente y analice una

experiencia personal acompaada de imgenes adecuadas al tema. Esta

presentacin es la evaluacin inicial y tiene un valor de 25 puntoscorrespondientes al 5% de la evaluacin total del curso y se desarrollara en la

semana 1.

Autoevaluacin E- portafolio

El E-portafolio es una actividad permanente del curso, es un espacio para quecada estudiante registre de manera individual el desarrollo de su proceso de


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aprendizaje; de acuerdo con el orden de las semanas y las actividades que se

presentan en la agenda, el registro se realiza cuando finaliza cada momento delcurso, esta informacin le permitir autoevaluarse frente a su desempeo en elcurso y ser un importante insumo para los procesos de mejoramiento del mismo.

El registro se realiza al finalizar la semana 3, la semana 8, la semana 10, lasemana 14, la semana 17.

El registro se realizara dando respuesta a los siguientes puntos:

Aprendizajes a resaltar del proceso

Dificultades del proceso

Recomendaciones para el curso y el tutor

Autoevaluacin cualitativa de acuerdo al desarrollo de la actividad teniendo encuenta;

- Realiz y comprendi las lecturas programadas para las semanas- Particip de manera pertinente en los foros de trabajo colaborativo

programados para las semanas- Interactu con su tutor por alguno de los medios establecidos (skipe, chat,

correo interno, telefnico, webconference)

Momento 2 Contextualizacin de la Gestin del Talento Humano en laOrganizacin y reconocimiento y aplicacin del proceso de

planeacin.

Entorno Entorno de trabajo colaborativo y entrega del producto grupal enel entorno de evaluacin y seguimiento.


Covarrubias, C., & Adrin, J. (2009). La importancia y productividad delcapital humano;se debe invertir en el capital humano?Recuperado el 12de Noviembre de 2013, de Universidad Veracruzana:1

Colsubsidio. (s.f.). Clima y cultura de la organizacin.Recuperado el 13 deDiciembre de 2013, dehttp://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/28307http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/28307http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/28307http://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asphttp://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asphttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/28307


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cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asp

Hay Group. (s.f.). Gestin del Clima Organizacional.Recuperado el 13 deDiciembre de 2013, dehttp://www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625

Torrecilla, O. D. (s.f.). Clima organizacional y su relacin con laproductividad laboral. Recuperado el 13 de Diciembre de 2013, dehttp://www.aulavirtualcg.com/plataforma/documentos/adse/archivos/Climaorganizacional.pdf

Gallego, M. (Julio - Septiembre de 2000). Gestin humana basada encompetencias,Revista Universidad EAFIT.Recuperado el 8 de Noviembre

de 2013, de HYPERLINK"http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-

eafit/article/view/1026"

http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/1026

Pinto, J. Conferencia sobre la gestin del talento humano en la OrganizacinCarvajal. Recuperado el 8 de Noviembre de 2013, dehttp://www.youtube.com/watch?v=GfXW8zs4DBI

Durand Salas, M. (2010). Proceso de seleccin de recursos humanos bajo elenfoque de competencias (tesis).Recuperado el 12 de Diciembre de 2013,de Universidad Veracruzana:http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/27975

Se habilitara un tema en el foro de trabajo colaborativo para este momento

durante la semana 4, 5 y 6 con las temticas la gestin estratgica del talento

humano y su importancia en la organizacin, clima organizacional y modelo

de competencias y su aplicacin en los procesos de gestin humana. Cada

estudiante debe leer la bibliografa suministrada para cada tema y participar

pertinentemente en el foro compartiendo con sus compaeros su apreciacinsobre la temtica (no repitiendo la teora sino construyendo apreciaciones propias)

y realimentando a cada compaero. Como producto del trabajo de esta semana

deben escribir grupalmente una justificacin de una pgina en espacio sencillo

para el seor Rolando (escenario), explicndole claramente la importancia y la

utilidad del clima organizacional, de la gestin estratgica del talento humano y del

modelo de competencias para su almacn.
http://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asphttp://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asphttp://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://www.aulavirtualcg.com/plataforma/documentos/adse/archivos/Climaorganizacional.pdfhttp://www.aulavirtualcg.com/plataforma/documentos/adse/archivos/Climaorganizacional.pdfhttp://www.aulavirtualcg.com/plataforma/documentos/adse/archivos/Climaorganizacional.pdfhttp://www.aulavirtualcg.com/plataforma/documentos/adse/archivos/Climaorganizacional.pdfhttp://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://c/Users/yudith.caicedo/Dropbox/Archivo%20de%20Gesti%C3%B3n%20ECACEN%202013/532(27)05-14%20PROGRAMAS%20ACADEMICOS/Gesti%C3%B3n%20de%20Personal/AVA/Hay%20Group.%20(s.f.).%20Gesti%C3%B3n%20del%20Clima%20Organizacional.%20Recuperado%20el%2013%20de%20Diciembre%20de%202013,%20de%20http:/www.haygroup.com/co/services/index.aspx?id=14625http://colsubsidio.gestionhumana.com/BancoConocimiento/C/clima_y_cultura_de_la_organizacion/clima_y_cultura_de_la_organizacion.asp


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Se habilitara un tema durante las semanas 7 y 8 en el foro de trabajo colaborativo

para que realicen el proceso de planeacin para el Almacn Las Vegas.

Producto:

La propuesta para este momento debe contener:

- La justificacin elaborada en la semanas 4, 5 y 6.

- Los valores organizacionales y los objetivos propuestos para el restaurante.

Justificar la eleccin.

- Los cargos requeridos que deben ser 5 y abarcar con todas las funciones

necesarias en la empresa. Justificar los 5 cargos propuestos.

Esta actividad tiene un peso evaluativo de 100 puntos.

Momento 3 Reconocimiento y aplicacin del proceso de anlisis y descripcindel puesto de trabajo.

Entorno Entorno de trabajo colaborativo y entrega del producto grupal enel entorno de evaluacin y seguimiento.

Referenciasbibliogrficas Alles, M. (s.f.).Perfil del puesto por competencias.Recuperado el 13 de

Diciembre de 2013, de TBL The Bottom Line. The Center ForBusiness Excellence: HYPERLINK

"http://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-

APRENDIZAJE/UNIDAD_2/perfil_de_puestos_por_competencias.pdf"

http://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-APRENDIZAJE/UNIDAD_2/perfil_de_puestos_por_competencias.pdf

Tecnolgico de Monterrey. (s.f.).Desarrollo del Capital Humano Por

Competencias: Perfil del puesto y Administracin del Desempeo aTravs de Objetivos.Recuperado el 13 de Diciembe de 2013, deHYPERLINK

"http://biblioteca.mty.itesm.mx/sites/biblioteca.mty.itesm.mx/files/A

dmon%20del%20desempe%C3%B1o-ADMINISTRATIVO-

%20RHS_0.pdf"

http://biblioteca.mty.itesm.mx/sites/biblioteca.mty.itesm.mx/files/Adm


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8

on%20del%20desempe%C3%B1o-ADMINISTRATIVO-

%20RHS_0.pdf

Wiki EOI. (s.f.).Desarrollo e implementacin de un Modelo de Gestin porCompetencias en Recursos Humanos.Recuperado el 13 de Diciembrede 2013, de HYPERLINK

"http://www.eoi.es/wiki/index.php/Desarrollo_e_implantaci%C3%B3

n_de_un_Modelo_de_Gesti%C3%B3n_por_Competencias_en_Recurs

os_humanos"

http://www.eoi.es/wiki/index.php/Desarrollo_e_implantaci%C3%B3n_de_un_Modelo_de_Gesti%C3%B3n_por_Competencias_en_Recursos_humanos

Se habilitara un tema en el foro durante las semanas 9 y 10 con la temtica

anlisis y descripcin de cargos, en este tema cada estudiante debe contribuir en

la construccin de la propuesta para el escenario suministrado. Cada estudiante

debe aportar al proceso realizando el anlisis y la descripcin de un cargo y

mediante interaccin grupal evidenciar en el foro la unificacin de la propuesta

grupal (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus compaeros).

Al finalizar la semana 10 quien haya sido elegido lder del grupo realizara la

entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello en elentorno de evaluacin y seguimiento.

Producto:


- Anlisis y descripcin para cada cargo de la empresa, deben proponerse

las competencias para cada cargo acordes con lo determinado en el

proceso de planeacin, estos deben presentarse en un formato propuesto

unificado para todos los cargos y que contenga todo lo necesario segn la

bibliografa estudiada.

Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 100 puntos y hace

parte del 70% correspondiente a actividades evaluativas intermedias


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Momento 4 Reconocimiento y aplicacin de los procesos de atraccin y

desarrollo del Talento Humano en la organizacin.

Entorno Entorno de trabajo colaborativo, entorno practico para desarrollarla actividad practica propuesta y entrega del producto grupal en el

entorno de evaluacin y seguimiento.


Durand Salas, M. (2010).Proceso de seleccin de recursos humanos bajo elenfoque de competencias (tesis).Recuperado el 12 de Diciembre de2013, de Universidad Veracruzana:http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/27975.Capitulo 3.

Adecco. (s.f.).Adecco. Obtenido de Adecco: HYPERLINK"http://www.adecco.com.mx/reclutamiento_seleccion.html"

http://www.adecco.com.mx/reclutamiento_seleccion.html

Gobierno de Chile, Ministerio de Saludo, Servicio de Salud Metropolitano SurOriente. (2007). Servicio de Salud Metropolitano Sur Oriente.Obtenido de Servicio de Salud Metropolitano Sur Oriente: HYPERLINK

"http://www.ssmso.cl/empleos/Politicas.pdf"

http://www.ssmso.cl/empleos/Politicas.pdf

Portillo, M. (s.f.). monografias.com. Obtenido de monografias.com:

HYPERLINK

"http://www.monografias.com/trabajos12/reclper/reclper.shtml"

http://www.monografias.com/trabajos12/reclper/reclper.shtml

Right Hand Synergy. (s.f.).Right Hand Synergy.Obtenido de Right HandSynergy: HYPERLINK "http://www.righthandsynergy.com/tipos-de-

reclutamiento-de-personal" http://www.righthandsynergy.com/tipos-de-reclutamiento-de-personal

Rojas Coronado, A. (s.f.). Obtenido de HYPERLINK "http://g-adriana-rojas-

coronado.over-

blog.org/pages/SELECCION_BASADA_EN_COMPETENCIAS-

1898074.html" http://g-adriana-rojas-coronado.over-blog.org/pages/SELECCION_BASADA_EN_COMPETENCIAS-1898074.html

GDH Consultores. (s.f.) Cmo realizar una entrevista por Competencias.Obtenido de YouTube: HYPERLINK
http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/27975http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/27975


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https://www.youtube.com/watch?v=ENTwy2G98A4

Chicaiza Urbano, O. C. (s.f.). Universidad del Valle.Obtenido de Universidaddel Valle:http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%

Se habilitara un tema en el foro para la semanas 11 y 12 con la temticareclutamiento y seleccin del talento humano y un tema en foro para las semanas

13 y 14 con la temtica desarrollo del talento humano, en estos temas cada

estudiante debe contribuir en la construccin de la propuesta para el escenario

suministrado, cada estudiante debe proponer cada uno de los procesos para un

cargo y mediante interaccin grupal evidenciar en el foro la unificacin del

producto a entregar (todos los participantes deben realimentar a cada uno de sus

compaeros). Al finalizar la semana 14 quien haya sido elegido lder del grupo

realizara la entrega del documento propuesto en el link que se encuentra para ello

en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Producto:


- La parte desarrollada en el momento anterior con las correcciones segn la

realimentacin recibida.

- Polticas de la empresa frente al proceso de reclutamiento y fuentes a

utilizar, justificarlas. Las polticas son generales para la empresa, y las

fuentes de reclutamiento a utilizar son especficas para cada cargo.

- Polticas para el proceso de seleccin, flujo grama del proceso de

seleccin, se debe hacer claridad de que tcnicas se utilizaran y porque.

Las polticas del proceso y el flujo grama son generales para la empresa y

las tcnicas de seleccin a utilizar son especficas para cada cargo y bajo

el modelo de competencias.
https://www.youtube.com/watch?v=ENTwy2G98A4http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEoQFjAF&url=http%3A%2F%2Fadministracion.univalle.edu.co%2FDocentes%2FWebPages%2FMaterial%2F401%2FGestion%2520del%2520Talento%2520Humano%2FSesion%252012%2520Desarrollo%2520profesional%25https://www.youtube.com/watch?v=ENTwy2G98A4


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- Modelo para el desarrollo de personal especificando los mtodos a utilizar

para desarrollar en cada cargo y para cada competencia requerida, debeser claro, responder a las necesidades y ser coherente con los recursos

de la empresa.

- Desarrollo de la actividad que se encuentra en el entorno de aprendizaje

practico segn la hoja de ruta que se encuentra en el mismo entorno.

Esta es una actividad evaluativa intermedia con un valor de 150 puntos y hace

parte del 70% correspondiente a actividades evaluativas intermedias.

Momento 5 Reconocimiento y aplicacin de los procesos mantenimiento delTalento Humano en la organizacin.

Entorno Entorno de trabajo colaborativo, entrega del producto grupal, dela autoevaluacin y de la coevaluacin en el entorno de

evaluacin y seguimiento.


Alles, M. (2005). Desempeo por competencias, evaluacin de 360.BuenosAires: Granica. Recuperado el 13 de diciembre de 2013 dehttps://www.dropbox.com/s/p0udzlab8u9zmar/alles%20martha%20-

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Rodriguez Valencia, J. (2007).Administracin moderna de personal 7edicin.Mexico: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V. Recuperado el 12 deDiciembre de 2013, dehttp://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|CX3003100004&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=cefd346658ec21519c3c0b4a9cd4c5b0.Captulo 8.

Gonzlez Ariza, . (2006). Mtodos de compensacin basados en

competencias. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Recuperado el 13 deDiciembre de 2013 dehttp://books.google.es/books?id=v3qclemGtvkC&printsec=frontcover&dq=metodos+de+compensaci%C3%B3n+basados+en+competencias&hl=es&sa=X&ei=yDerUqb6MYTLkAedo4GgBQ&ved=0CDQQ6AEwAA#v=onepage&q=metodos%20de%20compensaci%C3%B3n%20basados%20en%20competencias&f=false.Capitulos 2,3 y 4.
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Se habilitara un tema en el foro para las semanas 15 y 16 con la temtica

evaluacin del rendimiento y uno para la semana 17 con la temtica decompensacin, en estos temas del foro cada estudiante debe contribuir en la

construccin de la propuesta para el escenario suministrado, cada estudiante debe

proponer cada uno de los procesos para un cargo y mediante interaccin grupal

evidenciar en el foro la unificacin de la propuesta final (todos los participantes

deben realimentar a cada uno de sus compaeros). Al finalizar la semana 17 quien

haya sido elegido lder del grupo realizara la entrega del documento propuesto en

el link que se encuentra para ello en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Producto:


- La parte desarrollada en los momentos anteriores con las correcciones

segn la realimentacin recibida.

- Polticas de evaluacin de desempeo, tcnica a utilizar con los

correspondientes formatos, flujo grama del proceso. Recuerden que se

deben evaluar competencias.

- Plan de remuneracin e incentivos especificando para cada cargo, es muy

importante justificar bien los objetivos de este plan, porque se elige

determinado incentivo y la coherencia econmica de este para las

caractersticas de la empresa.

Esta actividad corresponde a la evaluacin final y tiene un valor de 125 puntos

para un 25% del total del curso.

Coevaluacin

Dar respuesta al cuestionario que se encuentra en el entorno de evaluacin y

seguimiento para evaluar el desempeo durante el trabajo colaborativo de un

compaero de grupo elegido libremente.

gestion de personal guia de actividades.pdf

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