Garca Parejo, Isabel (1999): Teora de la expresin escrita en la enseanza de segundas lenguas, Carabela, 46 (La expresin escrita en el aula de E/LE), SGEL, pp. 23-42. Clasificacin de los modelos de enseanza-aprendizaje de la expresin escrita: dos grandes grupos: 1.Centrados en el producto final: evolucin desde el inters por el cdigo hasta el inters por el contexto. 2.Centrados en el proceso de composicin: inters en los procesos mentales del escritor. Evolucin hacia los aspectos socioculturales. Objetivo del artculo: revisar brevemente, desde la teora de la comunicacin, el desarrollo histrico de los modelos tericos anteriormente mencionados, as como su incidencia en los manuales de espaol L2 y en las investigaciones y experiencias recientes sobre expresin escrita en espaol [...] (p. 25) MODELOS CENTRADOS EN EL PRODUCTO Metodologa tradicional: Prioridad al conocimiento gramatical y a la comprensin de textos literarios. Expresin escrita como refuerzo de esos conocimiento. Mtodos audiolinguales: Expresin escrita como refuerzo de los hbitos orales. Producto final como correccin gramatical. Espaol 2000 Aos 60: se centran en el texto: Descripcin de los tipos de textos. Actividades de composicin guiada. Gran importancia de la forma. Aos 70: Inters por las funciones sociales del lenguaje. Aos 80: El objeto de estudio es el discurso. Lengua como instrumento de comunicacin. Interesada por el producto final, principalmente oral. Manual: Entre nosotros. Enfoque comunicativo: Enseanza centrada en el alumno: autonoma. Desarrollo de la competencia comunicativa, gramatical y sociocultural. Tareas significativas. Expresin escrita para consolidar las funciones comunicativas. Manuales: Intercambio I, Antena 3. MODELOS CENTRADOS EN EL PROCESO Aos 80: reaccin ante los modelos anteriores: Aprender a escribir consiste [] en desarrollar un proceso de composicin eficiente y efectivo. (p. 33)

Fases de escritura: Planificacin del texto. Primer borrador. Revisin del borrador. Edicin final. Crtica a este modelo: genera textos aislados de cualquier contexto comunicativo y de cualquier referencia a ala estructura u organizacin del texto. (p. 34) Modelo de Flower y Hayes (1981): Tres unidades: Situacin de comunicacin. Memoria a largo plazo. Proceso de escribir. Ejemplos de manuales: Lnea a lnea, Escribe en espaol, Taller de escritura. Crticas a modelos procesuales: Niegan variaciones en el proceso debidas a diferencias individuales, a las diferentes tareas y a las diferentes situaciones. Operan en un vaco sociocultural.

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