1. 1. CURSO PARA FORMACIN DE TUTORESTUTOR: FEDERICO PREZ RANGELREALIZADO POR:BLANCA EUGENIA ROMERO RENTERADICIEMBRE 2014
2. 2. Los foros significan unespacio deacompaamiento en laformacin virtual, que, adiferencia de laeducacin a distancia,evita la soledad y eldistanciamiento con eltutor y con loscompaeros de estudio.
3. 3. Foros de debateForos de construccino investigacinForos preparatorios deactividadesForos de consenso enel trabajoForos de presentaciny de consulta
4. 4. Compromisos laboralesCompromisosFamiliaresRetomandohbitos deestudio
5. 5. Es una tcnica decomunicacin oral, conun moderador yparticipantes, enocasiones hay pblico.Es un espacio paradiscutir sobre un temaque es controversial ypuede suscitar mltiplesopiniones.Se presta para verificar elestado de conocimientode los estudiantes, ascomo la capacidad deexpresin.Pone en juegohabilidades retricas, deconvencimiento yfundamentacin.
6. 6. CLARIFICACIN VALORACININQUIETUDES,INTERESES.SUGERENCIAS
7. 7. La Escalera de laRetroalimentacin esuna herramienta queayuda a cultivaruna cultura de lavaloracin.Es una gua quepuede ayudar a otrosaapoyar la indagacinen el aprendizaje,estableciendo unacultura de confianza yapoyo constructivo.(Heidi Goodrich)
8. 8. Tipos de participacin en losforosFormal 1. Aporta brevemente, nodemuestra lecturas previas.Formal 2. Seala la importancia delforo.Cadver exquisito. Rescata frasesdel texto, no muestra reflexin.El que copia. Evitar el plagio a todacostaEl que adjunta. A menos que sesolicite en la actividad, hay quedesalentarlo.El que abruma. Hace comentariosa todos.Simplemente correcto. Haycomprensin del tema pero evitalas reflexiones personales.
9. 9. Reflexiones Esta lectura nos muestra cmoes el funcionamiento ydesempeo de los distintostipos de foro en la formacinvirtual, de manera que suempleo como parte de unatutora depender en primertrmino del cumplimientoinstitucional, sin embargo, eltutor puede generar foros paraconsulta. Las diversas formas departicipacin en los foros, nosreflejan, de manera que esnecesario cuidar las propias yguiar asertivamente a lostutorados.
10. 10. ReferenciasDelauro, M. (2011). Nuevos escenarios,nuevos roles docentes, nuevascompetencias. En: La tutora enambientes virtuales de aprendizaje.Instituto de Formacin Docente deVirtual Educa.Feedback Ladder Protocol, Daniel Wilson(1999).IMGENES Flecha en escalera . Tomado el 10 dediciembre de 2014 de:http://es.dreamstime.com/fotograf%C3%ADa-de-archivo-libre-de-regal%C3%ADas-flecha-3d-en-una-escalera-image24942207