Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE

EDUCATIVO

Actividad sobre el tema de integración curricular de las TICs.

Elaborada por Julio Alberto González Negrete

Matricula: 42800273

Realiza la actividad según la respuesta esperada, por ejemplo redactando, escogiendo de una lista de respuestas, etc.

Nombre:     

Edad:    Turno:--------

1.- ¿Qué entiendes por integración?     

2.- ¿Qué entiendes por currículum?      

3.- ¿Qué entiendes por TICs?     

4.- De acuerdo con tus respuestas anteriores como defines a la integración curricular de las TICs:

     

5.-Según la lectura integración curricular de las TICs. ¿Cuáles son las premisas necesarias de las cuales parte la autora para abordar con éxito la integración curricular? :

Formación del profesorado en las TICs

Equipar con equipo con tecnología de punta a la institución

Conocimiento de los programas educativos

Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones

Contratar personal altamente capacitado en el manejo de las TICs

Organización de los centros educativos para optimizar estos recursos

6.- “Es importante que el conocimiento en cuanto a las TICs se lleve a cabo como propuesta de centro a través de distintas modalidades de formación ya que es en un centro concreto, con los recursos humanos y materiales, como se tiene que organizar la inclusión curricular y la respuesta educativa a ofertar a su alumnado” es parte de la premisa:

Formación del profesorado en las TICs

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE

EDUCATIVO

7.- A los programas educativos que son llamados herramientas de autor en donde podemos crear nuestras propias actividades son programas de tipo:-----------

8.- Poner computadores en la clase sin capacitar a los profesores en el uso de y la integración curricular de las TICs es:-------------

9.-Una de las implicaciones de la integración curricular de las TICs es:------------

10.-Un uso invisible de las TICs, para hacer visible el aprender es:

11.-Los niveles de la integración curricular de las TICs son:

Apresto

Principiante

Intermedio

Avanzado

Uso

Capacitación

Integración

12.-Explica el modelo de ITC anidado:     

13.-En la forma del modelo de ITC integrada implica unir asignaturas en la búsqueda de superposiciones de conceptos e ideas utilizando las TICs:

Organización de los centros educativos para optimizar estos recursos

Conocimiento de los programas educativos

Requeimiento para la ICT

Requerimiento de nivel Apresto

Verdadero Falso