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Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación

Escuela F-883 “21 de Mayo”

PLAN DE MEJORAMIENTO

EDUCATIVO

ESCUELA : F-883 “21 de Mayo”

R.B.D. : 4183-1

COMUNA : Los Ángeles



Enero de 2009

FORMATO PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO

RBD 4183-1 Nombre ESCUELA F – 883 “21 DE MAYO”

Dependencia Municipal

Dirección RIO BIO-BIO 0170 POBLACION 21 DE MAYO

Comuna Los Ángeles Ciudad Los Ángeles Región Bio-Bio

Teléfono 313872 Fax

e-mail [email protected]

SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL

Nivel de Enseñanza PRE-BASICO Y BASICO

Matrícula total 213 Alumnos prioritarios

112

Concentración 60% Clasificación EMERGENTE

DATOS SOSTENEDORNombre Carlos Higor Mellado FaúndezRUT 8175091-2Dirección Colo Colo 484Comuna Los

ÁngelesCiudad Los

ÁngelesRegión Bio-Bio



Teléfono 43-400710 Fax 314315e-mail [email protected]

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

1.- PROPOSITO

En los próximos cuatro años la escuela F-883 “21 de Mayo” se propone elevar los niveles de logro de todos los alumnos y alumnas desde NT1 a NB6 en los cuatro subsectores principales del curriculum, implementando un sistema de estrategias didácticas adecuadas al contexto sico-socio-cultural de los alumnos y alumnas tanto prioritarios y con retraso pedagógico como aquellos más aventajados; poniendo énfasis en un monitoreo permanente de la planificación, puesta en práctica en aula y evaluación de los aprendizajes e involucrando a todos los agentes del proceso de E-A, especialmente a los padres y apoderados.

2.- METAS

Curso SubsectorPuntajeSIMCE

%Niveles de logro SIMCEInicial Avanzado

2007 A 4 años

2007 A 4 años 2007 A 4 años

4º Básico

Lenguaje 265 297 21% 10% 14% 25%

Matemática 259 291 14% 10% 14% 20%

CM Natural 264 296 21% 10% 14% 22%

8º Básico

Lenguaje 234 267

Matemática 231 264

CM Natural 238 272



CM Social 209 255

Fijación de los subsectores a incorporar por año

SubsectoresAño 1 Año 2 Año 3 Año 4

Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2) X X X XLenguaje y Comunicación (NB3-NB6) X X X X

Educación Matemática (NT1-NB2) X X XEducación Matemática (NB3-NB6) X X X

Comprensión del Medio Natural (NT1-NB2) X XEstudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6) X X

Comprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2) X XEstudio y Comprensión del Medio Social y Cultural (NB3-NB6) X X

Metas de velocidad lectora:

Nivel*

% de estudiantes con desempeño equivalente o superior a la

categoría Lectura medio alta Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4

1° Básico2° Básico 10% 90%3° Básico 60% 90%4° Básico 22% 90%5° Básico 0% 90%6° Básico 0% 90%7° Básico 0% 90%8° Básico 0% 90%



Metas de comprensión lectora para cada aprendizaje clave

Aprendizaje clave 1: Conciencia fonológica

Nivel

% de estudiantes que alcanzan el nivel

de desempeño equivalente o

superior al curso correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4

NT1 0% 90%NT2 41% 90%

Aprendizaje clave 2 : Aproximación y motivación a la lectura

Nivel* % de estudiantes que alcanza el

nivel de desempeño

equivalente o superior al curso correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4

NT1 56% 90%NT2 12% 90%1° Básico 33% 90%2° Básico 46% 90%3° Básico 15% 90%4° Básico 41% 90%



Aprendizaje clave 3 : Interpretación de signos escritos

Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o

superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4


Aprendizaje clave 4: Reconocimiento de tipo de texto


superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4

NT1 0% 90%NT2 0% 90%1° Básico 71% 90%2° Básico 83% 90%3° Básico4° Básico



Aprendizaje clave 5 : Extraer información


superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4


Aprendizaje clave 6 : Parafraseo


superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4

NT1 78% 90%NT2 29% 90%1° Básico 29% 90%2° Básico 21% 90%3° Básico4° Básico



Aprendizaje clave 7 : Argumentación


superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4


Aprendizaje clave 8 : Incremento de vocabulario


superior al curso

correspondiente

Año 2008

Meta Año 1

Meta Año 2

Meta Año 3

Meta Año 4




3.- METAS ANUALES

Matriz: Acciones asociadas a los subsectores

Subsector: Lenguaje y Comunicación

Meta: Lograr que al menos el 90% de los alumnos desde NT1 a NB6 se ubiquen en el nivel medio alto o superior de velocidad lectora y alcancen los aprendizajes claves, en comprensión lectora.

Ámbito de las

accionesObjetivo esperado Acciones Responsable

sTiemp

o Recursos

Medir avances aprendizaje

Diseñar un sistema de evaluación y monitoreo de los aprendizajes con la finalidad de retroalimentar y tomar decisiones para luego informar a los diferentes actores del sistema educativo.

Realizar evaluaciones diagnósticas para medir velocidad lectora y los aprendizajes claves de comprensión lectora.

Diseñar y consensuar un calendario de evaluaciones trimestrales para medir velocidad lectora y aprendizajes claves de comprensión lectora.

Elaborar y recopilar instrumentos de

Equipo SEP comunal.

U.T.P, docentes y Dirección.

U.T.P y equipo de docentes especialistas.

Octubre-Diciembre 2008

Marzo.

Marzo.

Extensión horaria para evaluadoras.

Multicopiadora, tinta y hojas.

Movilización.

Capacitación a evaluadoras.

($3.071.024=20% año 2008)

Calendario de pruebas.

Fotocopiadora=$ 1.000.000

Hojas, tinta e insumos=$ 300.000TOTAL($1.300.000)

Fotocopiadora.

Hojas =$200.000



evaluación para medir velocidad lectora y aprendizajes claves de comprensión lectora.

Aplicar evaluaciones de velocidad y comprensión lectora.

Tabular y registrar resultados de las evaluaciones.

Entregar resultados de las evaluaciones aplicadas.

Docentes.

U.T.P y equipo SEP.

U.T.P.

Marzo-Junio-Septiembre-Diciembre.

Marzo-Junio-Septiembre-Diciembre.

Reuniónes de apoderados, consejos técnicos trimest

Insumos=$100.000Corcheteras, Perforadoras, carpetas y archivadores.$100.000

Extensiones horarias para docentes encargados de confeccionar instrumentos.$1.000.000TOTAL$1.400.000

Set de evaluaciones.

Hojas $50.000

Impresora $250.000

Insumos $50.000TOTAL$350.000

Data $800.000

Notebook $700.000

Pendrives $100.000

Hojas $50.000



Realizar análisis de los resultados en consejo de evaluación.

Realizar evaluaciones comunales de velocidad y comprensión lectora.

U.T.P.

Equipo SEP comunal.

ralmente.

Consejos de evaluación especiales y trimestrales (cada tres meses o cuando sea necesario)

Julio – Noviembre.

Impresora $100.000TOTAL$1.750.000

Data

Notebook $700.000

Impresora

Hojas $50.000

Telón $100.000TOTAL$850.000


Multicopiadora, tinta y hojas.(20% año 2008)

Planificación de clases, evaluaciones, métodos y recursos

Implementar un modelo de planificac

Elegir y consensuar un modelo de planificación anual, por unidad de aprendizaje y clase a clase.

Realizar talleres de capacitación sobre planificación,

U.T.P. y docentes.

U.T.P. y especialistas internos (Educadoras Diferenciales)

Marzo.

Abril – Mayo.

Data.

Notebook.

Hojas $50.000TOTAL$50.000

Planes y Programas $ 100.000

Epecialistas



ión consensuado que incluya la incorporación de estrategias de trabajo como el LEM, NOVASUR, LSS; uso de recursos informáticos y articulación con área de Educación Diferencial.

adecuación curricular y evaluación diferenciada.

Definir calendario de entrega de planificaciones a UTP.

Revisión de planificaciones, adecuaciones curriculares y planes de trabajo de clase y retroalimentación de las mismas.

Realización de talleres de capacitación en uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aula (computación)

Realización de talleres con monitoras LEM.

y externos.

U.T.P. y docentes.

U.T.P.

Directora, U.T.P.

Monitoras LEM.

Marzo.

Mensualmente.

Mayo.

Marzo a Diciembre.

externos.$500.000

Educadoras Diferencialles.

Data, Notebook, hojas $50.000TOTAL $650.000

Hojas $20.000TOTAL $20.000

Planificador docente $500.000

Planificaciones anuales, por unidad y clase a clase.TOTAL $500.000

Capacitador externo $500.000

Alimentación $100.000TOTAL $600.000

Capacitadora LEM$ 500.000Alimentación.$50.000Notebook.



Capacitar a los docentes en la elaboración de instrumentos de evaluación de los aprendizajes considerando la evaluación diferenciada.

Definir un calendario de aplicación de LSS.

Elaborar y adquirir set de lecturas para realizar la LSS.

Realizar talleres de uso de los programas Novasur.

Elegir una ATE para realizar capacitación en evaluación de los aprendizajes.

Elaborar

U.T.P y Dirección.

U.T.P. y dirección.

U.T.P. y encargada de Novasur.

U.T.P. y Dirección.

U.T.P. y Dirección.

Marzo 2009.

Marzo-abril.

Mayo.

Marzo.

Marzo.

Data.TOTAL$550.000

Hojas $20.000TOTAL $20.000

Textos para seleccionar lecturas $300.000

Hojas $20.000

Impresora.TOTAL$320.000Notebook-

Data.

Televisores y DVD$800.000Impresora.

Hojas $20.000TOTAL $820.000

Capacitadores en evaluación $500.000

Data, Notebook.

Hojas $20.000TOTAL $520.000



calendario de capacitaciones.

Registrar asistencia a los talleres de capacitación.

Elaborar evaluaciones en los distintos subsectores.

Entrega, revisión y retroalimentación de los instrumentos de evaluación por parte de UTP.

U.T.P.

U.T.P. y docentes.

U.T.P.

Cada vez que exista capacitación.

Mensualmente.

Mensualmente.

Hojas $ 20.000TOTAL $20.000

Impresora.

Hojas $20.000TOTAL $20.000

Notebook

Impresora

Hojas $20.000


Hojas $20.000

Evaluaciones.TOTAL$20.000

Gestión docente en el aula

Lograr que el 100% de los docentes del estableci

Realizar talleres de autoperfeccionamiento y perfeccionamiento externo en uso de estrategias didácticas adecuadas.

U.T.P., docentes y especialistas externos.

Marzo-Diciembre.

Especialistas externos $500.000

Notebook y Data.

Pizarra Digital$800.000

Impresora y hojas $20.000



miento utilice estrategias didácticas adecuadas a cada nivel que aseguren la adquisición de aprendizajes significativos.

Elaborar y consensuar pauta de acompañamiento para ser utilizada en las observaciones.

Realizar acompañamiento al aula con la finalidad de proporcionar apoyo y retroalimentación al proceso de transferencia.

U.T.P.

U.T.P., dirección y docentes.

Marzo a Diciembre.

Marzo-Abril.

Insumos$30.000

Textos especializados.$200.000TOTAL $1.550.000

Notebook

Impresora


Notebook

Impresora


Reforzamiento pedagógico

A partir de los resultados pedagógicos implementar un programa de

Analizar resultados de aprendizaje por semestre para planificar reforzamiento.

Planificar un sistema de reforzamiento basado en el análisis anterior.



Marzo-Junio y Diciembre.

Marzo-abril.

Notebook.

Data.


Planificaciones de reforzamiento.

Hojas $ 20.000TOTAL



reforzamiento para que todos los alumnos alcancen las metas de aprendizaje propuestas y también para potenciar y motivar a los alumnos destacados.

Ejecutar Plan de Reforzamiento para alumnos con dificultades de aprendizaje.

Realizar seguimiento a los alumnos que asisten al reforzamiento con pautas consensuadas de acuerdo a sus necesidades.

Elaborar pautas de seguimiento al reforzamiento.

Analizar en consejo técnico los resultados del reforzamiento por semestre.

Implementar actividades de libre elección para los alumnos destacados (talleres de computación y

U.T.P. Docentes ejecutores.




U.T.P., dirección y monitores.

Abril a Noviembre.

Abril a Noviembre.

Abril.

Marzo-Julio y diciembre.

Abril-Diciembre.

$20.000

Extensiones horarias para profesores que realizarán el reforzamiento.$1.000.000TOTAL$1.000.000Hojas $20.000 Notebook.

Impresora.

TOTAL $20.000

Notebook

Impresora Hojas $20.000TOTAL $20.000

Notebook.

Data

Pizarra Digital

Pautas de seguimiento.

Resultados del reforzamiento.

Implementos deportivos $1.000.000Computadores.$3.000.000



artístico-deportivo)

Trabajar con variado software educativo tanto para los alumnos con dificultades como para los destacados.

Trabajar un sistema de tutorías utilizando alumnos destacados como tutores de los que más lo necesitan.

Docentes de cada curso.

U.T.P., dirección, docentes y alumnos tutores.

Abril-Diciembre.

Abril-diciembre.

Software.$500.000Instrumentos musicales.$500.000

Monitores$500.000TOTAL$5.500.000Computadores

Software Educativo.

Accesorios $50.000TOTAL$50.000

Material como guías de trabajo, textos de estudio y otros.$100.000TOTAL$100.000

Compromiso de los padres

Comprometer e integrar a los padres y apoderados en el proceso educativo

Entregar a los apoderados calendario anual de actividades relevantes de la escuela.

Realizar reuniones de microcentro en forma mensual

U.T.P., dirección y profesores jefes de cada curso.


Marzo.

Mensualmente

Calendario anual.

Notebook.

Impresora.

Hojas $20.000TOTAL $20.000

Notebook

Data



de sus hijos, manteniéndolos informados de los resultados y logros obtenidos por ellos.

centradas en lo pedagógico.

Realizar escuela para padres en reuniones mensuales de apoderados.

Entregar informes de notas mensualmente a los apoderados y comentar los aspectos más relevantes.

Elaborar y consensuar pauta de entrevistas a apoderados.

Realizar entrevistas semanales en horario de atención de apoderados.




Profesores jefes y de asignaturas.

Mensualmente.

Mensualmente.

Marzo

Semanalmente.

Informes mensuales $50.000TOTAL$50.000

Notebooks

Data


Informes de notas $20.000

Programa Computacional para realizar informes $500.000TOTAL$520.000

Notebooks

Data


Hojas de entrevistas.



3.1. Acciones Mejoramiento Gestión Institucional

Acciones asociadas al mejoramiento de la gestión institucional

Matriz 1

Área: GESTIÓN CURRICULAR

Meta: Elaborar e implementar un calendario anual de actividades mes a mes y verificar su cumplimiento por parte del 100% de la comunidad escolar y diagnosticar el subsector de Lenguaje y Comunicación desde NB3 a NB6 y Educación Matemática desde NT1 a NB6.

ObjetivoEsperado Acciones Responsabl

es Tiempo Recursos

Diseñar y consensuar un calendario anual de actividades de acuerdo a los objetivos del PEI y al

Diseñar, adecuar y consensuar un calendario anual de actividades con los momentos más relevantes que se trabajarán en la escuela.

Dirección, U.T.P.

Dirección, U.T.P.

Marzo

Marzo

Notebooks $700.000

Data

Impresora $150.000

Fotocopiadora

Hojas $50.000

Insumos$30.000TOTAL $930.000

Fotocopiadora



Plan de Mejoramiento elaborado.

Informar el calendario anual a toda la comunidad escolar.

Elaborar una pauta de observación consensuada para monitorear el cumplimiento del calendario anual.

Realizar reuniones de evaluación e informativas acerca del avance del calendario anual.

Analizar y reflexionar acerca del cumplimiento del calendario anual y plantear sugerencias para

Dirección, U.T.P.

Dirección, U.T.P.

Dirección, U.T.P.

Equipo SEP comunal y docentes del establecimiento.

Marzo

Trimestralmente.

Diciembre.

Marzo-abril

Hojas $20.000

Insumos $ 30.000TOTAL$50.000

Notebooks

Impresora

Hojas $20.000


Notebooks

Data


Notebooks

Data





Diagnosticar el subsector de Lenguaje y Comunicación desde NB3 a NB6 y Educación Matemática desde NT1 a NB6.

mejorarlo.

Realizar evaluaciones diagnósticas en subsector Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática

Analizar resultados y formular plan de mejora de cada subsector.

Informar resultados a toda la comunidad escolar

Dirección, U.T.P. y docentes.

Dirección, U.T.P.

Abril

Abril

Multicopiadora, tinta y hojas.

Movilización.

Capacitación a evaluadoras.$3.071.024=20% 2009

Notebooks

Data

Impresora


Notebooks

Data

Impresora

Insumos $20.000TOTAL $20.000

Matriz 2

Área: LIDERAZGO

Meta: Establecer un sistema de monitoreo al trabajo de los distintos estamentos de la escuela con la finalidad de mejorar y retroalimentar los procesos y fortalecer el equipo directivo.

Objetivo Acciones Responsable Tiempo Recursos



Esperado s

Diseñar y consensuar un sistema de monitoreo para el 100% de la comunidad escolar con la finalidad de mejorar y retroalimentar los procesos.

Elaborar y consensuar un sistema de monitoreo para cada uno de los estamentos de la comunidad educativa.

Elaborar y consensuar pautas de observación para llevar a cabo el monitoreo con los distintos estamentos.

Aplicar sistema de monitoreo a los distintos agentes involucrados.



Dirección y U.T.P.

Marzo

Marzo

Abril-diciembre

Notebooks

Data

Impresora

Hojas $20.000

Insumos$30.000TOTAL $50.000

Notebooks

Data

Impresora

Hojas $30.000

Insumos$20.000TOTAL$50.000

Notebooks

Data

Impresora

Hojas $30.000




Realizar entrevistas a modo de retroalimentación de lo observado mediante las pautas.

Realizar consejo de evaluación del sistema de monitoreo.

Dirección y U.T.P.

Dirección y U.T.P.

Abril-Diciembre

Semestralmente

Notebooks

Impresora

Hojas$30.000


Notebooks

Data

Impresora

Hojas $20.000


Matriz 3

Área: CONVIVENCIA

Meta: Implementar estrategias de acogida a los alumnos y un sistema de estímulo y motivación constantes que permitan reconocer los logros, esfuerzos y avances obtenidos y mejorar cuando corresponda.

ObjetivoEsperado Acciones Responsables Tiempo Recursos

Transformar espacios de la escuela

Habilitar y ambientar un espacio grato y acogedor para que los alumnos y alumnas puedan

Director, U.T.P. Marzo-Diciembre

Implementos de jardinería$200.000

Bancos para sentarse$200.000



para que resulten acogedores, implementando un sistema de estimulación y apoyo a cada uno de los alumnos y alumnas con la finalidad de reconocer sus esfuerzos y avances.

recrearse en forma sana.

Implementar estrategias de bienvenida para los alumnos, alumnas y apoderados.

Elaborar e implementar un sistema de orientación escolar que apoye los aprendizajes de los alumnos y alumnas.

Reconocer los esfuerzos y avances de los alumnos y alumnas a través de distintos

Director, U.T.P. y comunidad escolar en general.

Director, U.T.P. y encargada de Orientación.

Director, U.T.P. y docentes.

Marzo-Diciembre

Primer Trimestre.

Marzo-Diciembre

Juegos para pre-escolares y NB1$500.000

Maestros.$500.000TOTAL$1.400.000

Radio con CD$250.000

Cd de Música y dinámicas.$100.000

Equipo de amplificación$1.000.000

PC, Impresora y papel.TOTAL$1.350.000

Extensión horaria para orientadora $1.000.000TOTAL$1.000.000

PC, impresora y hojas.

Libros de lectura $100.000

Cd de



estímulos en las distintas áreas.

música y educativos.$100.000

Medallas.$50.000

TOTAL$250.000

Matriz 4

Área: GESTIÓN DE RECURSOS

Meta: Conformar un equipo técnico que permita gestionar de mejor forma los recursos existentes y diseñar un registro de uso de recursos pedagógicos (Cra, enlaces, novasur, PDI, Tics, LEM) con el fin de utilizarlos para el logro de las metas anuales.

ObjetivoEsperado Acciones Responsables Tiempo Recursos

Conformar equipo técnico para gestionar y administrar recursos del establecimiento.

Organizar equipo técnico en cada una de las áreas que lo requieran.

Dirección y U.T.P.

Marzo. Extensiones horarias para equipo técnico.$500.000

Notebooks

Data

Impresora

Hojas $20.000TOTAL



Diseñar un registro de uso de recursos pedagógicos para lograr una mejor utilización de cada uno de ellos

Presentar equipo técnico al cuerpo docente y su propuesta de trabajo.

Evaluar la propuesta de trabajo del equipo técnico.

Diseñar y consensuar una bitácora de uso de recursos pedagógicos.

Realizar catastro de recursos existentes en el establecimiento.

Realizar y publicar listado de recursos disponibles.

Dirección.

Dirección y U.T.P.


Dirección, U.T.P. y asistente de la Educación.

Dirección y U.T.P.

Marzo

Marzo-Abril

Marzo- Abril.

Marzo.

Abril

$500.000

Notebooks.

Data.

Notebooks.

Data

Propuesta técnica.

Notebooks.

Data

Impresora

Hojas $20.000


Recursos del establecimiento.

Notebooks

Impresora

Hojas $20.000TOTAL $20.000



DEFINIR UN SISTEMA DE MONITOREO

La Ley SEP a través de su Manual de Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo propone una definir un sistema de monitoreo eficiente del mismo Plan propuesto.Nuestra escuela ha definido éste sistema de monitoreo a través de cada una de las evidencias que serán obtenidas en las distintas acciones propuestas para lograr los objetivos de los ámbitos sugeridos ya sea en los subsectores a trabajar o en el área de la Gestión Institucional.Las evidencias que corresponden a cada una de las acciones propuestas en nuestro Plan de Mejoramiento son las siguientes:

Registro análisis SIMCE 2007. Carta Gant de entrada de cada uno de los subsectores. Diagnóstico institucional. Resultados de la velocidad lectora. Resultados de la Comprensión lectora. Calendario de actividades relevantes de la escuela. Calendarización de evaluaciones de velocidad y comprensión lectora. Modelo de Planificación institucional. Set de instrumentos de Evaluación.



Registro de resultados. Planificación de la implementación programa LSS Registro de asistencia a las capacitaciones LEM, ENLACES, NOVASUR. Pautas de observación al aula. Registro de observación al aula. Plan de trabajo del área de orientación conducente a mejorar la convivencia

escolar. Bitácora del uso de recursos. Registros de entrevistas con apoderados. Registros de sesiones de capacitación y perfeccionamiento. Escuela para padres.

Directora Jefe de UTP

Fecha: Enero de 2009.

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