8/19/2019 Formato Evaluación Diagnóstica Bases Psiconeurológicas 2016-1

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICAMÓDULO: BASES PSICOPNEUROLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________ RUT: ___________________ - ___

PUNTAJE TOTAL: 15 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NIVEL LOGRADO: PTS.

I -

Lea con atención cada una de las preguntas que a continuación se exponen y responda brevemente (2 Puntos

cada respuesta correcta)

1. xplique brevemente el concepto de c!lula y las unidades que la componen"

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2. $%u&l es la 'unción de las neuronas en nuestro cerebro

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. $*u! entiendes por memoria

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II + Lea con atención el siguiente caso y responda las siguientes preguntas ( puntos cada respuesta correcta)

C!"#%amilo es un ni,o de 12 a,os cursa / a,o b&sico y asiste regularmente a su %olegio. 0in embargo desde que inicia suproceso de ense,ana + aprendiae presenta diversas di'icultades de aprendiae espec3'icamente en base a losprocesos cognitivos tales cómo atención y memoria adem&s mani'iesta algunas complicaciones emocionales a ra3 de quesus compa,eros lo molestan porque asiste al PI (Programa de Integración scolar) en el establecimiento.

4. 5dem&s de los procesos cognitivos cómo la atención y memoria identi'icadas en el caso mencione cu&l otro procesocognitivo es muy importante y porqu!"

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PUNTAJE NIVEL DELOGRO

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. 6iempo para el desarrollo (78 minutos)2. 9ateriales o instrumentos permitidos. :estricciones seg;n sea el caso (eemplo no usar celular).4.

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=. n base a las di'icultades de aprendiae descritas que presenta %amilo en cuanto a la atención y memoria mencionecómo estas inciden en su proceso de aprendiae.

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>. $%ómo es necesario intervenir en el curso de %amilo para revertir la din&mica que se provoca con sus compa,erosempli'ique"

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