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F.C.E. I Bloque IV.

“PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA”

Contenido 2: Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.

Secretaría de Educación en Tamaulipas Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundaria

Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 4

®Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor. Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET.

F.C.E. I Bloque IV. Principios y valores de la democracia. Competencias que se favorecen: Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia • Participación social y política

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:

Asume principios y emplea procedimientos democráticos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo.

SESIONES SUGERIDAS: 2

4.2 Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida. 4.2.1. Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igual, disposición al diálogo, a la construcción de acuerdos y al compromiso con su cumplimiento.




4.2.1. Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igual, disposición al diálogo, a la construcción de acuerdos y al compromiso con su cumplimiento.

¿Qué es la DEMOCRACIA?

Es una forma de gobierno en la que, el poder reside en el pueblo y elige periódicamente a sus gobernantes. Recordemos que surgió en Grecia en el siglo V a. de C., hoy en día es una forma de vida incluyente.

• ¿Para qué nos sirve en la vida diaria?

La democracia nos sirve para una mejor relación con los demás individuos en la toma de decisiones y en acciones.






Conceptos importantes

Democracia sistema de gobierno,

donde el poder reside en el pueblo.

Dignidad humana

condición especial que reviste a todo ser

humano.

Sistema político

conjunto de interacciones políticas, régimen de gobierno.

Diversidad

variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí

Diferencia

cualidad que permite que alguien o algo se

distinga de otro.

Consenso

proceso de toma de decisiones en grupo,

principio de acuerdo

Disenso

Desacuerdo, disentimiento, falta de

consenso.

Igualdad política

se refiere a las normas de distribución de los

valores sociales

Trato solidario

cuando no diferencias entre una persona u otra, no discriminar.

Justicia social

igualdad de oportunidades y de derechos humanos.

Responsabilidad

el cumplimiento con el deber de asumir las consecuencias de

nuestros actos.

Compromiso

obligación que se ha contraído, ya sea de

palabra o por escrito.

Acción colectiva

acción que busca lograr objetivos por

más de una persona.

Representación

es hacer presentes las voces, opiniones y perspectivas de los

representados.

Participación

Es realizar una acción para determinado fin.

Se sugiere que el docente inicie el tema solicitando al grupo investigar los conceptos del esquema, y al final concretar cada uno de ellos:


Se sugiere que el docente invite a los alumnos a compartir las respuestas del tema para después debatir bajo criterios constructivo y reflexivo.



La democracia además de ser una forma de gobierno, también es una forma de vida que se manifiesta en todos los ámbitos de la convivencia humana. A diario se nos presentan situaciones en las que son necesarias las actitudes democráticas. Por ejemplo, el Reglamento Escolar es una experiencia democrática.

Por medio de diapositivas el docente reforzará el tema, con más ejemplos y con un video reflexivo, en el que muestre un desenlace negativo, por no haber usado el diálogo, la reflexión y principalmente no tomar en cuenta la democracia y sus principios.




Reflexionar y profundizar en el

significado de:

Trato igualitario y solidario

Todos tenemos derecho a ser tratados de la misma forma, sin

privilegios que fomenten

discriminación por falta de democracia.

Construcción de acuerdos

Es un proceso que lleva tiempo y deben explicitarse las

diversas posiciones de las personas.

Disposiciones al diálogo Actitud de la persona que está dispuesta a comunicar sus puntos

de vista y expectativas, así como escuchar a los

demás.

Compromiso al cumplimiento

Todos los involucrados debemos cumplir

responsablemente nuestra encomienda, con apego a la

democracia.




Se sugiere que el docente induzca a la reflexión y aborden temas de problemática social en México.




Se sugiere que el docente induzca a la reflexión y se concienticen de no ser individualistas, sino colaborativos

La interacción social y la convivencia, implica actuar con democracia y solidaridad, sumándonos a las

causas de nuestros semejantes, ya que los asuntos colectivos son pertenecen como sociedad que somos.

Es común que en un contexto antidemocrático, escuchemos frases como “eso no es mi problema”, “mientras a mí no me afecte, no me interesa”, etc.

pero lo que afecta a una minoría, tarde o temprano nos alcanza o afecta a todos de una u otra forma,

directa o indirectamente.




Bibliografía:

FORMACION CIVICA Y ETICA I, SANTILLANA, Editorial, 2012. de Anda Bahena, Amado.

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I, CASTILLO Ed. 2011. Díaz Alvarado, Alejandra; Merchad

Rojas, Yarima

http://ipes.anep.edu.uy/documentos/curso_dir_07/modulo4/materiales/Equipo.pdf

Diseño y elaboración de material didáctico para la Asignatura F.C.E I Plan 2011

Asesor Técnico Pedagógico: Mtra. Luisa M. Chávez Martínez.

[email protected]

http://secundarias.tamaulipas.gob.mx


http://misecundaria.com/Main/LasRazonesYArgumentacionesIndividuales

http://www.editorialcastillo.com/







http://ipes.anep.edu.uy/documentos/curso_dir_07/modulo4/materiales/Equipo.pdf

http://secundarias.tamaulipas.gob.mx/

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