Presentacin de PowerPoint

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Bienvenidos al Curso de Lgica MatemticaCOD: 90004Director: L. Patricia Leguizamn P.Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

1FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Descripcin del CursoESCUELA ECBTICURSODisciplinarCRDITOS ACADMICOS2TIEMPO A DESARROLLARSE8 SemanasFUNDAMENTACION Terica

2FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013La estrategia de aprendizaje que orientar el desarrollo del Curso de Lgica Matemtica es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en donde los estudiantes del curso podrn participar tanto individual como colaborativamente en el desarrollo de problemas prcticos, aplicados a situaciones reales de su contexto social y acadmico, generando en ellos destrezas y nuevo conocimiento.

Estrategia del Curso

3FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Estructura de evaluacin del CursoTipo de EvaluacinUbicacin dentro del AVAPonderacinPuntaje mximoActividad de ReconocimientoEntorno de seguimiento y evaluacin5%25Trabajo Colaborativo 1Entorno de aprendizaje Colaborativo20%100Leccin Unidad 1Entorno de seguimiento y evaluacin15%75Trabajo Colaborativo 2Entorno de aprendizaje Colaborativo20%100Leccin Unidad 2Entorno de seguimiento y evaluacin15%75AutoevaluacinE - PortafolioFormativaPrueba NacionalEntorno de seguimiento y evaluacin25%125Total500

4FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Propsitos del Curso1. Promover y fortalecer en los estudiantes la aplicacin de las diferentes operaciones entre conjuntos que permitan la resolucin de problemas prcticos a travs de la investigacin y el uso de las Tics.2. Distinguir los diferentes Mtodos de Inferencias Lgicas, con el fin de que los estudiantes puedan comprenderlas y aplicarlas cuando as se requieran.3. Buscar que los estudiantes resuelvan ejercicios modelos de la lgica, con el fin de que profundicen en los conocimientos adquiridos.4. Permitir que los estudiantes resuelvan problemas del campo de la ciencia, tecnologa e ingeniera, con los conocimientos debidamente interiorizados del curso acadmico en mencin.

5CompetenciasFI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-20131. El estudiante adquiere y aplica los conocimientos propios de la fundamentacin de la lgica matemtica, proposicional, las leyes fundamentales de inferencia y los tipos de razonamiento en la solucin de problemas prcticos de su campo de formacin.2. El estudiante interpreta analtica y crticamente las diversas leyes de la lgica aplicables a situaciones problema de su contexto social y acadmico.3. El estudiante modela situaciones de su contexto en las que se aplica los tipos de razonamiento y su validez 4. El estudiante aprende a intercambiar y compartir los conocimientos adquiridos con sus compaeros, con su tutor y en general con la comunidad acadmica.5. El estudiante adquiere destreza en el manejo de las TIC, en su formacin acadmica, por medio del uso de los medios y mediaciones que la UNAD le ofrece, para el mejor aprendizaje del curso de Lgica matemtica.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Entornos AVAEn este entorno encontrar informacin bsica que le contextualizar dentro del curso, registrando aspectos esenciales que contribuyen a un proceso formativo, eficiente y de calidad: Noticias del curso Foro general del curso Presentacin del curso Agenda del curso Acuerdos del curso Glosario.

Entorno de informacin inicialEntorno de conocimientoEl entorno de conocimiento se presenta mediante el Syllabus del curso el cual contiene las actividades que se deben desarrollar. En este entorno encontrar las referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de cada una de las unidades, que le permitir desarrollar de manera adecuada cada una de las actividades de aprendizaje que conforman el curso.

7FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Entorno de aprendizaje colaborativoEste entorno ha sido diseado para la interactividad colaborativa, como herramienta para fortalecer competencias en aspectos claves de este curso. El Foro de trabajo colaborativo que se encuentra en este entorno se utilizar, aplicando la estrategia de del Aprendizaje Basado en Problemas, con el fin de construir y socializar el desarrollo de cada una de las Fases del trabajo colaborativo en grupo y que componen las diferentes unidades del curso.Entorno de aprendizaje prcticoEn este entorno se articula el conocimiento y la prctica a partir del estudio del contenido del entorno de conocimiento y de la comprensin de las actividades desarrolladas. Es un entorno prctico de apoyo que le permite al estudiante apropiarse de algunas herramientas interactivas online (Diagramas de Venn, problemas de conjuntos, tablas de verdad), tiles en el desarrollo de las unidades del curso.

8Entorno de evaluacin y seguimientoFI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Este entorno de Evaluacin y Seguimiento est destinado al acompaamiento del proceso formativo del estudiante, en el se registran todos los aspectos relacionados con la evaluacin. De acuerdo con lo anterior, en este entorno usted encontrar el espacio de la retroalimentacin de cada uno de los Productos finales propuestos y de la Evaluacin final, es decir, es un espacio de consulta de resultados. De igual manera, usted encontrar el E-Portafolio en donde podr realizar aportes que le permitan realizar un seguimiento y autoevaluar su desempeo frente a su proceso formativo.Para tener xito en este entorno se debe leer y seguir las indicaciones dadas para cada una de las actividades propuestas y revisar constantemente la agenda del curso.

Entorno de gestinFI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013Este entorno de Gestin del estudiante ha sido elaborado pensado en brindar herramientas y recursos tiles que faciliten la bsqueda de la informacin de una manera gil y organizada para el desarrollo del curso, as como, la bsqueda de informacin acerca de los procesos acadmicos y normativos de la UNAD.

10FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013GRACIAS POR SU ATENCIN