FE Y ALEGRÍA : FORMACIÓN DE CIUDADANOS PARTICIPATIVOS

Nelly CáceresEquipo Pedagógico Nacional

Fe y Alegría

OBJETIVO EDUCATIVO DE FE Y ALEGRÍA

APORTAR A LA CONSTRUCCIÓN DE

UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA

Justa

Solidaria

CONSTRUIR CIUDADANÍA

Capacidad crítica, de diálogo y negociación

Una sociedad democrática

requiere

Participación responsable y comprometida

El ejercicio del poder como servicio a la comunidad

Existencia de una identidad común

Hacer realidad los Derechos Humanos para todos

Sociedad con vida

digna para todos

RETOS : Realidad del país*

FORTALEZAS• Crecimiento y estabilidad

económica, atractivo para inversión• Riqueza: minería, turismo, pesca,

forestal• Potencia: biodiversidad, patrimonio

histórico, potencial hidroenergético• Ubicación geográfica privilegiada.

OPORTUNIDADES• Mayor crecimiento económico : países

en desarrollo• Bonanza exportadora : minerales• Nuevos mercados : gastronomía y

turismo

AMENAZAS• País fragmentado• Recrudece crisis financiera

internacional• Conflictos sociales• Corrupción e impunidad• Caudillismo, neopopulismo• Efectos calentamiento global y

cambio climático

DEBILIDADES• Sistema educativo discriminatorio y

de baja calidad• Altos niveles : pobreza,

desigualdad• Déficit : salud, nutrición,

infraestructura• Estado ineficiente• Falta de investigación

EDUCACIÓN : BIEN PÚBLICO

Como BIEN PÚBLICO la educación requiere :

Ser eminentemente inclusiva y democrática

Compromiso con el mejoramiento de su calidad

Contar con los mejores elementos pedagógicos para remediar las desventajas de los marginados

Participación de todos los actores educativos

Preparar para la vida

OPCIÓN DE FE Y

ALEGRÍA

OPCIÓN DE FE Y

ALEGRÍA

EDUCAR CON CALIDAD A LOS MÁS

DESPROTEGIDOS

NO A LA EXCLUSIÓN EDUCATIVA

Dimensiones:

* Estar fuera del sistema escolar

* La exclusión del conocimiento

No acceder a habilidades, conocimientos y valores necesarios para el desarrollo de la autonomía e inserción en la sociedad

En Fe y Alegría, para construir ciudadanía y democracia, se pone en práctica:

Formación humana : Ambiente de afecto y respeto

+ Fortalecimiento : identidad y autoestima

+ Desarrollo : criticidad, autonomía, liderazgo

+ Trabajo en equipo

Desarrollo de capacidades y actitudes :

+ Comunicativas, Pensamiento lógico

+ Investigativas, innovativas

Educación tecnológica: alfabetización tecnológica, espíritu emprendedor, cultura empresarial

Alianzas y sinergias: Tarpuy, Matemática para todos, Aula empresa, Prepárate para la vida, Proniño, PUCP, UARM

IMPACTO EDUCATIVO :Alumnos y exalumnos que se valoran, asumen liderazgos en su localidad, Mejores rendimientos en Comprensión lectora y pensamiento lógico : Mejores y mayores posibilidades para seguir aprendiendoFormación tecnológica que posibilita insertarse en el mundo laboral produciendo y organizando microempresasExalumnos que ingresan al mundo laboral son reconocidos por su desempeño ético

Diferencia de resultados ECE-2009 y ECE 2008Comprensión lectora NIVEL NACIONAL **

LogroECE - 2008 ECE - 2009 Diferencia

% %

Nivel 2 23,19 16,9 6,2*

Nivel 1 53,6 53,1 0,5Debajo Nivel 1 23,3 30,0 -6,7*

**Fuente: MED (Diferencia significativa al 5%

Resultados de la Evaluación Censal 2009 Progresión Fe y Alegría - Área de

ComunicaciónNiveles de rendimiento

2008% 2009%Diferenc

ia %

Nivel 2 28 38 10Nivel 1 65 56 9

Debajo de Nivel 1 7.2 6.8 0.4

Diferencia de resultados ECE-2009 y ECE 2008Matemática - Nivel Nacional

LogroECE-2008 ECE-2009 Diferencia

% % %

Nivel 2 9.4 13.5 4,1* Nivel 1 35,9 37,3 1,4* < Nivel 1 54.7 49.2 -5,5*

* Diferencia significativa al 5%

Resultados de la Evaluación Censal 2009Progresión Fe y Alegría - Área de Matemática

Niveles de rendimiento

2008% 2009%Diferencia

%

Nivel 2 16.4 30 13.6

Nivel 1 60.1 48 12.1

Debajo de Nivel 1 23.5 22 1.5

Resultados de la Evaluación Censal 2009

Progresión Fe y Alegría - Área de Comunicación

28

7.2

3856

6.8

65

0

20

40

60

80

Nivel 2 Nivel 1 Debajo del Nivel 1

Nivel de rendimiento alcanzado

2008%

2009%

-

9

0.

LOGROS EN ÁREAS BÁSICAS

Fe y Alegría %

Nacional %

Diferencia %

Nivel 2 30 14 16

Nivel 1 48 37 11

Nivel -1

22 49 -27

LOGROS EN MATEMÁTICAS

Resultados de la Evaluación Censal 2009Colegios Fe y Alegría y el ámbito No Estatal - Área de Matemática

Resultados de la Evaluación Censal 2009 Colegios Fe y Alegría y el ámbito No Estatal -

Área de Matemática

302223

3542

48

0102030405060

Nivel 2 Nivel 1 Debajo del Nivel1

Nivel de rendimiento alcanzado

Po

rcen

taje

(E

sco

lare

s)

Fe y Alegría %

No Estatal %

7-20

13

Rendimiento Fe y Alegría % No Estatal % Diferencia %

Nivel 2 30 23 7

Nivel 1 48 35 13

Nivel -1 22 42 -20

Conclusiones de la ECE-2009 Los resultados de la ECE 2009 muestran una tendencia favorable para

alcanzar las metas propuestas por el Sector para el año 2011.

IndicadorLínea de

Base 2007

2008 2009 Metas

Meta Logro Meta Logro 2010 2011

Porcentaje de estudiantes en el nivel esperado en Comprensión Lectora

15,9 17,0 16,9 19,0 23,1 24,0 35,0

Porcentaje de estudiantes en el nivel esperado en Matemática

7,2 8,0 9,4 11,0 13,5 17,0 30,0

Estudié en Fe y Alegría. Fui maestro rural dos años. El Director de la UGEL me pidió dos mil soles para nombrarme. Como le dije que eso era chantaje, no me nombró.

Ahora soy mototaxista y estamos estudiando mi esposa y yo para ser profesionales y mejorar nuestra situación”

Miguel Llimo (21 años) Sullana

Matriculé a mi hijo en un colegio privado para que se educara mejor que yo, pero, le pegaban por ser el más pequeño. Su maestra se reía nomás. Él ya no quería ir a la escuela:

Mi compadre me dijo que lo ponga en Fe y Alegría. Ahora ya ni se enferma; para contento”.

Ramón Chávez AguilarPadre de familia

Huaraz

“Una señora vino a matricular a su hijito en primer grado; con el niño venía una niñita de su edad. La señora no quiso

matricularla porque era la pastorcita de sus chanchos, que acompañaba a su hijo que no quería venir.. Le dije que

matriculaba a los dos o a ninguno.

Así llegó Dina al colegio, al principio casi no sabía hablar. Hoy, en 6º grado, es la defensora de los derechos de sus

compañeros”

Luzmila Galván. Es directora de F. A. 50.

TESTIMONIOS

FE Y ALEGRÍA

UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON EQUIDAD