facultad: ciencias económicas, administrativas y contables ... · curso, evaluación y...
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS UNAH
Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Departamento: Mercadotecnia Carrera: Mercadotecnia
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O ESPACIO DE APRENDIZAJE:
ELECTIVA DE FORMACIÓN ESPECÍFICA BLOQUES Y TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
PERIODO ACADÉMICO: Primer. 2017
CÓDIGO: DMC-095 NOMBRE DEL DOCENTE Denys Turcios e-mail [email protected] Alterno [email protected] ó . es
REQUISITOS: DMC-085 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL
HORARIO DE TUTORÍA 8:00-9:00 A.M.
U.V. 4 HORARIO DE CONSULTA 10:00 A.M
SECCIÓN 8:00 AULA/ EDIFICIO 305 C1
DESCRIPCIÓN DEL CURSO . Se analizarán los desafíos a los que se enfrenta el país en el ámbito internacional, con el propósito de desarrollar herramientas para la identificación, análisis y soluciones de problemas propios
de las operaciones en este ámbito.
Introduce al estudiante al conocimiento de la dinámica y normativa en el Comercio Internacional y la importancia de la integración, regionalización de los países, para intercambiar bienes y
servicios con diferentes regiones o bloques económicos en el mundo y así obtener acceso a varios mercados con condiciones preferenciales para los países que los integran.
ASIGNATURA: ELECTIVA DE FORMACIÓN ESPECÍFICA (BLOQUES Y TRATADOS DE LIBRE COMERCIO)
TEXTO BÁSICO, AUTOR, EDICIÓN: Hill, C. (2011). Negocios Internacionales. Mc Graw Hill. Nelson, C. A. (2011). Manual de exportaciones e importaciones. Mc Graw Hill.
CALENDARIZACIÓN POR SEMANA
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA ESTRATEGIA APRENDIZAJE
RECURSO Y MEDIOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Semana 1
Brindar y discutir
el contenido del
curso, evaluación y
actividades.
Definir las formas
de integración
económicas y los
procesos que
implican las
mismas.
Bienvenida
Contenidos
Actividades
Recursos y
evaluación.
Acuerdos
comerciales
-Clasificación de los
acuerdos o tratados
-Etapas de la
integración.
-Beneficios de la
integración.
Exposición
Clase magistral,
interactiva.
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Exposición
Discusión -
participación
de los
estudiantes.
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
Resúmenes
Participación
en discusiones
Planeación
didáctica
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Leyes relacionadas:
Ley de inversión,
Libre competitividad
Propiedad intelectual y
derechos conexos
Tratados de libre
comercio Honduras
Balanza comercial de
Honduras
Revisar enlace:
http://www.expansion.c
om/diccionario-
economico/integracion-
economica.html
Semana 2
Identificar los
diferentes acuerdos
suscritos en el
mundo y los
efectos del mismo
para los países que
los integran .
Tipos de acuerdos
comerciales en el
mundo.
Clase magistral,
interactiva.
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Semana 3
Comprender la
importancia de los
negocios
internacionales en
la dinámica y
regulaciones que
requieren los
negocios
internacionales.
Organismos
reguladores en el
Comercio
Internacional (CI)
-Principales
organismos del
comercio
internacional
- Funciones y
regulaciones en el
comercio
internacional
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
Elaboración
de mapas
conceptuales o
diagramas del
contenido.
Resúmenes
Discusión
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace
https://www.wto.org/spani
sh/thewto_s/whatis_s/what
is_s.htm
Revisar enlace
http://www.iccspain.org/ic
c/quienes-somos/
Semana 4
Comprender la
importancia OMC
como ente
administrador de
los acuerdos
comerciales
suscritos por los
países y sus
implicaciones .
Organización
mundial del
comercio (OMC)
-Vías de
prevención y
resolución de
conflictos
Comercio
Internacional
-Principios en que
se rige la OMC
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Análisis de caso
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión
/trabajo en
equipo
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace
https://www.wto.org/spani
sh/thewto_s/whatis_s/what
is_s.htm
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase– Semana 5 EXAMEN I
PARCIAL
REVISIÓN
Identificar las
oportunidades y
amenazas que
representan para
las empresas los
tratados de libre
comercio suscritos
por los países. .
Los Tratados de
Libre Comercio
-Naturaleza y
características
-Ventajas y
desventajas
-Alcances
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión
/trabajo en
equipo
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace:
http://www.sice.oas.org/
agreements_s.asp
Semana 6,7
Analizar las
ventajas y
desventajas que
representan los
Tratados Libre
Comercio (TLC)
para las empresas
y el país.
Tratados de Libre
Comercio /
Honduras
-Análisis CAFTA
-Análisis México
-Análisis de ADA
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Guía de
ejercicios
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
Discusión/Tra
bajo en equipo
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace:
http://www.sice.oas.org/ct
yindex/HND/HNDagreem
ents_s.asp
Revisar enlace
http://www.cofinsa.hn/oe_
fide.pdf
en clase Revisar enlace
https://honduprensa.wordp
ress.com/tag/exportacione
s/
Semana 9
EXAMEN II
PARCIAL
REVISIÓN
Analizar los
diferentes factores
que influyen en la
exportación de
productos y
servicios
competitivos en
los mercados
internacionales.
Honduras ante
globalización
-Desempeño de las
negociaciones
comerciales
internacionales.
-Oferta exportable.
-Zonas y productos
más competitivos.
-Tipos de
incentivos para la
exportación de
productos.
-Implicaciones del
cambio climático.
-Calidad de los
productos
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión/Tra
bajo en equipo
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopila
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace
http://www.cofinsa.hn/oe_
fide.pdf
Revisar enlace:
https://honduprensa.wordp
ress.com/tag/exportacione
s/
Revisar enlace:
http://www.diariodelexpor
tador.com/2016/04/medios
-de-transporte-en-el-
comercio.html
Semana 10
Comprender la
importancia de los
medios de
transporte para el
traslado de las
mercaderías en el
proceso de
exportación.
Medios de
transporte
internacional
-Medio de
transporte terrestre
-Medio de
transporte
marítimo
-Medio de
transporte aéreo
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión/Tra
bajo en equipo
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Detalles sobre las
actividades a realizar
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace
http://www.diariodelexp
ortador.com/2016/12/tip
os-de-transporte-en-el-
comercio.html
Semana 11
Identificar los
mecanismos de
pago más
convenientes en
las transacciones
comerciales
internacionales.
Medios de pagos
internacional
-Ventajas y
desventajas de cada
uno.
-Cuáles son los
más utilizados,
Clase magistral,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
Leer, subrayar
las ideas
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión/Tra
bajo en equipo
Participación
en clase
Aula/pizarra
Texto
Presentaciones
Material
recopilado
Revisar enlace:
https://www.icesi.edu.co/b
logs/icecomex/2008/09/05
/23/
Semana 12
EXAMEN III
PARCIAL
Termino de
Clase magistral,
Leer, subrayar
las ideas
Aula/pizarra
Texto
Detalles sobre las
actividades a realizar
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
REVISIÓN
Comprender las
obligaciones que
incurren el
vendedor y el
comprador en
proceso de
exportación.
ventas
-Ventajas y
desventajas de cada
uno de los términos
de ventas
-Cuáles son los
más utilizados,
interactiva
Preguntas
abiertas
Participación del
estudiante
principales del
material
disponible.
.
Resúmenes
Discusión/Tra
bajo en equipo
Exposiciones
por parte del
estudiante.
Participación
en clase
Presentaciones
Material
recopilado
así como fecha y
puntajes se describen
en la siguiente tabla.
.
Revisar enlace:
http://www.cglogistics.co
m.ec/herramientas/incoter
ms.pdf
Semana 13 Presentación de
proyectos
Semana 14 EXAMEN
REPOSICIÓN
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PUNTAJE
DE
ASIGNACI
ÓN
FECHA
ASIGNAD
A
Semana 1, 2
23/1-2/2
Asignación individual: Recibir cursos de capacitación en la parte informática en Excel intermedio, avanzado o financiero, diseño gráfico, etc. (Opcional) las capacitaciones tienen que recibirse por instructores de la UNAH.
Llenar la prueba VARK buscar la encuesta en internet y traer resumen de los resultados. BAJAR INFORMACIÓN, de la Secretaria de Industria y Comercio (SIC) en lo concerniente a los Tratados de Libre
Comercio, suscrito por Honduras. RD CAFTA, UNIÓN EUROPEA, homologación de, MÉXICO etc. Del Banco Central de Honduras (BCH) Balanza de pagos, específicamente la balanza comercial, clasificación de los productos de exportación, Honduras en cifras, etc... Otros sitios,(Fide)Hodurassiexporta, ProHonduras.hn Sistema de Integración Centroamericano (SICA) como están los procesos de integración de la región, el funcionamiento, los beneficios y los obstáculos que se enfrentan en Centroamérica etc. Sistema de Integración Económica Centroamericano SIECA, balanzas comerciales de Centroamérica, volumen de exportación e importación de bienes y/o servicios, y que países son dirigida las mercaderías. Secretaria Ejecutiva del Consejo Monetario Centroamericano(SECMCA) Se le asignara la búsqueda específica de los indicadores que se publican mensualmente de la región centroamericana.
0 23/1-27/4
23/1-2/2
SEMANA 3
6-9/2
Asignación en equipo de trabajo:
Las investigaciones deben ser a profundidad, por lo se pide que el informe debe llevar objetivos de la investigación, conclusiones y 10 ó más fuentes bibliográficas , en formato APA. Venir preparados para la presentación en power point y para responder las preguntas que harán los otros equipos de trabajo. Equipo #1
Busque información los principales bloques comerciales del mundo o regionales ,que países los conforman, cuales son las ventajas y desventajas de los miembros que los integran, cuales son los productos y servicios que son más beneficiados con estos acuerdos comerciales ( presentar estadísticas comerciales ,económicas etc… que lo avale) Equipo #2
Busque información países con superávit comercial en el mundo, a cuánto asciende, que productos exportan, si son materias primas o procesados, a que mercados, cuales son las marcas y a que precios los comercializan. ( presentar estadísticas comerciales ,económicas etc… que lo avale) Equipo # 3 Busque información de los precios de los productos tradicionales y no tradicionales que exporta Honduras a diferentes mercados y cuál es el comportamiento de los mismos, si subirán o bajaran debido a los fenómenos climáticos que afectan a los diferentes productores en el mundo. ( presentar estadísticas comerciales ,económicas etc… que lo avale)
2.5
8-9/2
SEMANA 4
13-16/2
Asignación en equipo de trabajo: Las investigaciones deben ser a profundidad, por lo se pide que el informe debe llevar objetivos de la investigación, conclusiones y 10 ó más fuentes bibliográficas , en formato APA. Venir preparados para la presentación en power point y para responder las preguntas que harán los otros equipos de trabajo. Equipo #1
Buscar información acerca de las formas de integración económica que han tenido en el mundo, Centroamérica en el transcurso de la historia y especialmente Honduras y que ventajas o desventajas ofrecen a sus miembros que lo conforman. De un ejemplo de cada uno de los contextos Equipo #2 Mencione que es el GATT y la fecha de su creación y las diferentes rondas que se realizaron y que agenda trataron en cada una de ellas, cuantos y cuales países eran miembros y OMC cuando fue creada y cuales son funciones más importantes que realizan en comercio internacional, cuántos países lo integran, que regulaciones ejercen en la actualidad etc... Equipo # 3 Investigación de empresas o instituciones que fomentan los Tratados de Libre Comercio en Honduras cuales son las acciones o actividades realizan en el país y así poder para aprovechar los TLC.
2.5
15-16/2
SEMANA 5
20-23/2
I parcial
Continuar con contenido II parcial
Revisión de examen y acumulativo
Total I parcial
20
25%
21/2
22/2
Fecha
sujeta a
cambios
SEMANA 6
27/2-2/3
Asignación equipo de trabajo:
Las investigaciones deben ser a profundidad, por lo se pide que el informe debe llevar objetivos de la investigación, conclusiones y 10 ó más fuentes bibliográficas , en formato APA. Venir preparados para la presentación en power point y para responder las preguntas que harán los otros equipos de trabajo. Equipo #1 Exposición de los Organismos Internacionales de crédito , cuando fueron fundados quienes lo integran como están
5
1-2/3
organizados, cual el funcionamiento y que proyectos de inversión desarrollan en los países . Específicamente en Honduras, cuanto es el monto de los mismos y de cuanto es la deuda externa que tiene el país con estos organismos dar ejemplos. Equipo# 2
Exposición de clasificación arancelarias, para que sirve, como se dividen cuantos capítulos son., como se desglosan las partidas arancelarias y las sub partidas, de varios ejemplos de diferentes productos etc. Equipo # 3 Exposición acerca efectos de la globalización de los mercados, si ha traído beneficios o no, ya sea a los países en vía de desarrollo o los más desarrollados , especialmente, a las personas que los habitan, buscar varios puntos de vista traer videos de la Web acerca del tema.
SEMANA 7
6-9/3
Trabajo individual
Desarrollo guía de ejercicios del contingente CAFTA la cual deberá ser entregados en hojas aparte para su discusión Trabajo grupal: I AVANCE
2
9/3
SEMANA 8
13-16/3
Trabajo en equipo Preferiblemente invitar a expositor (a) de la SIC del departamento encargado de las negociaciones comerciales del país o el equipo de trabajo deberá buscar información pertinente al tema y realizar una presentación en power point o realizar un mural acerca de los temas. Las investigaciones deben ser a profundidad, por lo se pide que el informe debe llevar objetivos de la investigación, conclusiones y 10 ó más fuentes bibliográficas , en formato APA. Equipo # 1
Investigar cuales son las ventajas y desventajas del Tratado de Libre Comercio RD-CAFTA en Honduras y Centroamérica y cuáles son los productos y cantidades que se exportan hacia EEUU, que productos y cantidades que se importan y cuales son libres de arancel o cuanto es el porcentaje que pagan (desgravación arancelaria) con la vigencia del TLC, explicar en qué consisten las salvaguardas y en que productos se aplican ,y las regulaciones de propiedad intelectual y del medio ambiente etc. Equipo #2 Investigar cuales son las ventajas y desventajas del Tratado de Libre Comercio Centroamérica y MÉXICO y cuáles son los productos y cantidades que se exportan hacia ese mercado, que productos y cantidades que se importan y cuales son libres de arancel o cuanto es el porcentaje que pagan (desgravación arancelaria) con la vigencia de TLC salvaguardas en que productos, y las regulaciones de propiedad intelectual y del medio ambiente etc. Equipo #3 Investigar cuales son las ventajas y desventajas del Tratado de Libre Comercio (ADA) Centroamérica y la Unión Europea y cuáles son los productos y cantidades que se exportan hacia Europa , que productos y cantidades que se importan, cuales son libres de arancel o cuanto es el porcentaje que pagan (desgravación arancelaria con la vigencia de TLC, salvaguardas en que productos, las regulaciones de propiedad intelectual y del medio ambiente etc.
5
15-16/3
SEMANA 9
20-23/3
II parcial
Revisión de examen y acumulativo
Total II parcial
23
35%
20/3
21/3
SEMANA10
27-30/3
Visitas académicas a empresas exportadoras de productos tradicionales o no tradicionales y conocer todo el proceso de exportación de los productos, teniendo en consideración que las visitas académicas, no pueden durar más de un día. Asimismo es preferible se busque empresas en Departamento de Francisco Morazán (Previa aprobación).
Trabajo grupal: II AVANCE
.
0 27-30/3
SEMANA11
3-6/4
Revisión final del proyecto final
Asignación equipo de trabajo: Las investigaciones deben ser a profundidad, por lo se pide que el informe debe de llevar 10 ó más fuentes bibliográficas. Venir preparados para la presentación en power point y para responder las preguntas que harán los otros equipos de trabajo. Equipo #1
Ventajas y desventajas de la implementación de las Guías sectoriales de exportación de productos procesados , cuales son los sectores en donde se han aplicado ,cuales son el beneficios para los productores , los ciudadanos del país , y en la economía en general, asimismo, de los nombres del o los países que las han implementados para el desarrollo sostenible, busque datos estadísticos que los respalden etc Equipo # 2 Ventajas y desventajas de los términos de ventas ( incoterms 2010) , como se clasifican, cuales es su función , cobertura, y obligación que representa de cada uno de ellos, tanto para el exportador e importador en el comercio internacional y cuáles son los más utilizados a nivel mundial y cuales en el país de ejemplos de casos de conflictos entre los actores de la proceso de exportación . Equipo # 3 Ventajas y desventajas de los medios de pago más utilizados en el comercio internacional ,cuales son que utilizan más los exportadores del país y que institución(es) financiera(s) del país prestan los servicios , de ejemplos y documentación (formatos) de los mismos
3
3-6/4
SEMANA 12
17-20/4
III PARCIAL
REVISIÓN EXAMEN Y ACUMULATIVO
17
40 %
18/4
19/4
Fecha
sujeta a
cambios
SEMANA 13
24-27/4
EXPOSICIÓN DE LA GUÍA SECTORIAL DE PRODUCTOS NO TRADICIONALES Y PROCESADOS PARA LA
EXPORTACIÓN HACIA LOS DIFERENTES MERCADOS INTERNACIONALES.
20
24-27/4
SEMANA 14
2-4/5
REPOSICIONES
Entrega de calificaciones
2/5
3/5
POLÍTICAS DEL CURSO
EXPOSICIONES
FINALES Y/O
/TRABAJOS
GRUPALES
Los informes de las investigaciones realizadas individualmente o en equipo de trabajo deben llevar al menos10 fuentes bibliográficas
que se hayan utilizados.
En las exposiciones es obligación que todos los integrantes del equipo de trabajo estén presente. La ausencia de uno de ellos, le dará
como nota 1, y un 25% menos de la nota a los demás representantes. Los trabajos de investigación grupal, deberán ser evaluados por el
coordinador del mismo. Deberá agregar una autoevaluación (se facilitara formato) donde se tome en cuenta: asistencia y puntualidad,
preparación del informe, búsqueda de información, presentación de ideas, etc.
En los trabajos realizados en clase, solo deberán aparecer anotados los miembros que se presentaron ese día.
Los equipos de trabajo se integran con un máximo de 5 estudiantes (dependerá del número de estudiantes por sección). Deberán nombrar
dos coordinadores y secretario tesorero, fiscal etc…. Todos los integrantes se encargaran de colaborar, guiar y evaluar el trabajo
asignado.Una vez conformados los equipos de trabajo, cada equipo deberá entregar al docente, la lista de los integrantes, correo
electrónico y el teléfono de los coordinadores del equipo. TRABAJOS
INDIVUALES O
EN EQUIPO
TAREAS
Los trabajos individuales: Deberán ser entregados de forma impresa el día que se ha indicado en el silabo. Entregas tardías no tendrán
valor. DEBERAN CUMPLIR CON LO SIGUIENTE, para su entrega. Portada de presentación debe Incluir:
Nombre de la institución (UNAH),
Facultad (Ciencias Económicas, Administrativas y Contables,
Carrera (Mercadotecnia)
Código y nombre de la asignatura :
Sección/modalidad, Parcial Semana:
Nombre completo y número de Cuenta:,
Capítulos de donde se hacen casos o ejercicios. Buena redacción, ortografía y orden.
Pruebas y asignaciones en clase en equipo no se repetirán.
Los casos y tareas se realizaran y se traerán resueltos a la clase en las fechas establecidas y deberán exponer los puntos que sustentan su
solución. En caso de asignarse actividades a realizar en equipo de trabajo, todos los integrantes deberán prepararse de igual manera para
exponer, pues el expositor será seleccionado al azar en cada exposición que se asigne. La ausencia de cualquiera del miembro le dejará
con nota cero (0) individualmente.
TAREAS
Se asignaran ejercicios que deberá desarrollar para cada tutoría y deberá traerlas impresas a la clase para participar en la discusión de las
mismas.
La portada de presentación debe Incluir:
Nombre de la institución (UNAH)
Facultad (ciencias económicas administrativas y contables.
Carrera (Mercadotecnia)
Código y nombre de la asignatura:
Sección/modalidad
Parcial
Nombre del trabajo
Semana y parcial
Nombre(s) y número(s) de cuenta:
Lugar y Fecha de entrega.
Los casos y tareas se realizaran y se traerán resueltos a la clase en las fechas establecidas y deberán exponer los puntos que sustentan su
solución. En caso de asignarse actividades a realizar en equipo de trabajo, todos los integrantes deberán prepararse de igual manera para
exponer, pues el expositor será seleccionado al azar en cada exposición que se asigne. La ausencia de cualquiera del miembro le dejará con
nota cero (0) individualmente.
Proyecto final Proyecto final: Cada equipo de trabajo elaborara una “ Guía sectorial de exportación “de productos procesados hacia un país
determinado, con los que Honduras tiene Tratados o convenios Comerciales Internacionales vigente (revisar y anexar apartado del tratado)
además deberán elaborar el informe para su entrega en la fecha ya establecida ante que se realice la exposición del proyecto final. Este
debe presentarse impreso y en CD con sus respectivas diapositivas. Los productos deben ser no tradicionales y procesados.
(Se les facilitara formato del contenido del proyecto).
OBLIGATORIO: La presentación se hará en el espacio de aprendizaje (aula de clases) los equipos de trabajo que harán su presentación
deberán mejorar las condiciones de la misma, para la presentación del proyecto final.
Contenido mínimo y responsabilidad /Es obligatorio estar a tiempo para la decoración y preparación.
Los coordinadores de los equipos de trabajo, serán los encargados de administrar con los demás miembros la logística necesaria para
llevar a cabo la actividad. En cada stand,
Todos los integrantes deberán vestir la indumentaria que los identifique como equipo, no llevaran ropa casual, no Jeans ni
camisetas.(camisas distintivas de cada equipo de trabajo)
Todos los equipos son responsables mantener, el orden, aseo del predio donde se está llevando a cabo la presentación.
Entregar informe final y exponerlo. Tiempo para exponer 20 minuto por máximo por equipo de trabajo.
RECOMENDACIONES
Puntualidad en asistencia, exámenes, prueba, presentaciones.
Tiene derecho reponer la nota más baja de los 3 parciales. Repone todo el valor del EXAMEN, acumulativos los mantiene, se evalúa solo el contenido del
parcial más bajo.
Si acumula 4 inasistencias por parcial, no podrá presentarse al examen. Revise reglamento académico.
Demuestre buenas costumbres y modales en el aula, no dejar basura en el aula o espacio de aprendizaje.
Cuando trabajen en equipo favor dejar ordenada el aula o espacio de aprendizaje.
Tiene 5 minutos para ingresar a la clase, pasado este tiempo favor no ingresar al aula. A excepción del día de las exposiciones que deberán estar a la hora en
punto en el aula.
Respeto y buen trato para con su maestro y compañeros.
Mantenerse callado y atento a la persona que está dirigiendo, participando en clase, exponiendo.
Plagio es castigado, obteniendo ninguna calificación o la mínima establecida.
Levantar la mano para solicitar la palabra.
Mantener celular en vibrador y salga a contestar cuando termine la clase.
Durante exámenes mantener apagados sus teléfonos y no se permite llevar audífonos en clase u otros aparatos electrónicos.
No traer invitados a la clase. Al menos que guarden la compostura.
Realice la evaluación docente en línea.
Asuma como un adulto su responsabilidad como estudiante.
