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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS Centro de Estudios Superiores en Artes

ESCUELA DE MÚSICA

Examen de Ingreso a la Licenciatura en Música 2014

El examen de Ingreso se lleva a cabo en dos fechas, 26 y 27 de Junio (Examen Disciplinar) y 1 de julio (examen EXANI II, ver convocatoria en www.unicach.mx). Los estudiantes deberán estar bien preparados para ambos exámenes, ya que es la única ocasión que se podrá presentar el examen y no existe la posibilidad de repetirlo.

El examen disciplinar consiste en 2 partes:

1. Examen práctico de Instrumento

Se evaluaran las habilidades y aptitudes con referencia al instrumento principal elegido (Guitarra, Marimba, Percusiones, Violín, Flauta, Etc.), en un examen con una duración aproximada de 20 minutos, donde se evalúan 3 principales aspectos como lo son la Técnica, Repertorio y Lectura a Primera vista (ver temario por instrumento). Todos los candidatos tendrán una entrevista al final de examen, donde expondrán los motivos que tienen para estudiar en esta Universidad.

2. Examen Teórico-Práctico (consiste en 5 bloques)

I Teoría elemental de la música

1. Elementos básicos de notación 2. Formación de las escalas mayores y menores 3. Intervalos 4. Grados armónicos 5. Círculo de quintas 6. Triadas y sus inversiones 7. Acordes con séptima 8. El tipo coral a cuatro voces: 9. Enlace de los acordes tonales I, IV, V (T, S,D) en estado fundamental y primera

inversión en los modos mayor y menor.

10. Cadencias 11. Conceptos fundamentales: • Ritmo, metro y pulso (Cap. 2 p. 25) • Melodía (Cap. 3 p. 47)

2a. Norte y 18 Oriente s/n Fraccionamiento Santos C.P. 29000, Tuxtla Gutiérrez,

Chiapas, México Tel y Fax: 01 (961) 6126875

[email protected]


ESCUELA DE MÚSICA

II Lectura

1. Lectura nominal: claves de Sol y Fa con un grado de dificultad equivalente a las lecciones 40-47 (q = 80) del método Dandelot.

2. Lectura combinada: claves de Sol y Fa con un grado de dificultad equivalente a las lecciones 39 a 43 en 6/8, 9/8, 12/8 (q. = 50) y lecciones 54, 55 y 56 en 2/4, 3/4, 4/4 del método Poltronieri.

3. Lectura rítmica con un grado de dificultad equivalente a las lecciones 98-99 en 3/8, 6/8, 9/8 (q. = 50) y lecciones 48-50 en 2/4, 3/4 y 4/4 (q = 60) del método Fontaine

III Entonación

1. Entonar melodías tonales en modos mayor y menor en clave de Sol con un grado de dificultad equivalente a la Unidad II del método Ottman.

2. Entonar escalas mayores y menores en cualquier tonalidad 3. Entonar acordes de séptima en cualquier tonalidad (mayores y menores con séptima

mayor y menor) IV

Dictados • Rítmico y melódico con un grado de dificultad equivalente a las lecciones de lectura

y entonación. • Armónicos: Acordes de séptima en fundamental y cadencias.

V Apreciación Musical

• Conceptos de Música y Arte • Elementos de la música • Cualidades del sonido, • Los instrumentos musicales y la orquesta sinfónica • Las voces humanas y el coro • Principales compositores, formas musicales e instrumentos de los diferentes períodos

de la historia de la música y audición de obras representativas de cada periodo. Bibliografía

Teoría: • Hindemith, Paul. Curso condensado de armonía tradicional. Editorial Ricordi, 1959 • Rimsky-Korsakov, Nikolai. Tratado práctico de armonía. Editorial Ricordi. Buenos

Aires, 1978 • Bernal Jiménez, Miguel. La técnica de los compositores. Editorial Jus. • De la Motte, Diether. Armonía. Ed. Labor. Barcelona, 1989. • Zamacois, Joaquín. Tratado de armonía. Editorial Labor. Barcelona, 1994. • Schoenberg, Arnold. Tratado de armonía. Real Musical. Madrid, 1974.

Solfeo y Entrenamiento Auditivo: • Dandelot, G. (1979). Manual práctico para el estudio de las claves de sol, fa y do.

Paris: G. Ricordi y Co • Poltronieri, N. 2009. Esercizi progressivi di solfeggi parlati e cantati. Roma:

S.E.D.A.M. • Fontaine F. (1955) Traté practique du rythme mesuré. Paris: Editions Henry Lemoine



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ESCUELA DE MÚSICA • Ottman, R. and Rogers, N. (2010). Music for Sight Singing. (8th. Ed.). New Jersey:

Prentice Hall. Audio Cds.

Nota: Para los aspirantes que necesiten información más detallada, favor de acudir a las instalaciones de la Escuela de Música para recibir un ejemplo de examen de admisión para su práctica.

En el caso de alumnos extranjeros que no pueden asistir al examen, existe alternativas digitales para llevarlo a cabo, deberán escribir al siguiente correo e informarse con suficiente antelación a las fechas de exámenes: [email protected]



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mailto:[email protected]


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Especialidad en Marimba

Los aspirantes al área de marimba presentarán examen de admisión bajo los siguientes puntos:

1.- Técnica (30%)

El aspirante deberá mostrar ser capaz de ejecutar todas las escalas mayores y menores, dominar el agarre de 2 y 4 baquetas, así como dominar los diferentes golpes para marimba, nombres y conceptos técnicos amplios.

2.- Repertorio (60%)

• Deberá ejecutar una obra o estudio a 2 baquetas, en la cual deberá demostrar dominio de velocidad, sonido y destreza frente al instrumento.

• A su vez ejecutará una obra o estudio a 4 baquetas (según bibliografía sugerida), o podrá ejecutar cualquier obra para marimba de 4 baquetas con previa autorización de la academia de Marimba y Percusiones.

Para recibir autorización favor de escribir al siguiente correo:

[email protected]

3.- Lectura a Primera Vista (10%)

• Los aspirantes deberán mostrar el dominio de la lectura a primera vista, mediante la ejecución de una melodía que será cantada y/o ejecutada en algún instrumento, por alguno de los maestros presentes en la audición.

• Además de tocar a primera vista una partitura completa o parte de ella de una obra para marimba a 2 o 4 baquetas.

Bibliografía sugerida para Marimba

• Moreno Israel y Javier Nandayapa, Método Didáctico para Marimba, UNICACH

• Anderson, Well Tempered Mallet Studies, (estudios bien temperados para marimba).

• Hamilton Green, George; IXilophone Rags. Obras a dos baquetas con acompañamiento 2a. Norte y 18 Oriente s/n Fraccionamiento Santos

C.P. 29000, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

Tel y Fax: 01 (961) 6126875 [email protected]



ESCUELA DE MÚSICA • Gordon Scout, Estudios para Marimba libro 1

• Mark Ford, marimba technique through music (estudios para marimba)

• Anthony J. Cirone, solo para marimba a 4 baquetas y portraits in melody.

• Nancy Zeltsman, Tour Mallets marimba playing (estudio para marimba)

• Paliev, Dobri; Método Sistemático de Marimba

• Smadbeck, Paul; Studies for marimba

• Michel Peters, Estudios para marimba

• Musser, Clair Omar; Studies for marimba.

• Keiko Abe, Works for marimba (obras para marimba)

• Anthony.- Piezas maestras.

• Ruud Wienner.- Five Marimba Dance fa Aninya

• Nebojsa Jovan Zinkovic.-Funny marimba Book I-II

• Ney Rosaur.- Preludios I,II y III, Obras a 2 Baquetas.


Especialidad en Percusiones Clásicas

Los aspirantes al área de percusiones presentarán examen de admisión bajo los siguientes puntos:

1.- Técnica (20%)

El aspirante deberá mostrar ser capaz de ejecutar todas las escalas mayores y menores, dominar el agarre de 2 y 4 baquetas, técnica y agarre de las baquetas de tambor, dominar los rudimentos para el tambor, roll, etc.

2.- Repertorio (70%)

Los aspirantes a este instrumento deberán ejecutar al menos una obra o estudio de cada uno de los siguientes instrumentos.



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ESCUELA DE MÚSICA • Tambor

Ejecutará solo o en dueto una obra que contenga los siguientes elementos: Contratiempos, apoyaturas simples, dobles y roll abierto y cerrado. En este estudio deberá demostrar el dominio de los elementos antes mencionados además de matices, calidad interpretativa y buena sonido.

• Teclados (marimba, Xilófono, Vibráfono)

Ejecutara en forma individual una pequeña obra o estudio a dos y cuatro baquetas, tocará todas las escalas mayores y menores naturales a dos octavas, así como arpegios mayores a dos octavas, sin importar la velocidad (ver bibliografía).

• Percusión Múltiple

Ejecutara una obra o estudio de nivel básico, que involucre al menos dos instrumentos de percusión, y particularidades como áreas de ataque, cambio de baquetas y destreza en la ejecución de dos o más instrumentos, (ver bibliografía), en este, el aspirante podrá tocar alguna pieza de su propia autoría siempre y cuando cumpla con lo antes mencionado.

• Timbales sinfónicos

Tocará algún estudio u obra para timbales orquestales, teniendo como mínimo la integración de 2 timbales con obras que contengan roll, apagado, y un cambio de afinación simple.

3.- Lectura a Primera Vista (10%)

• Los aspirantes deberán mostrar el dominio de la lectura a primera vista, mediante la ejecución de una melodía que será cantada y/o ejecutada en algún instrumento, por alguno de los maestros presentes en la audición.

• Además de tocar a primera vista una partitura completa o parte de ella de una obra para marimba y/o snare drum a 2 o 4 baquetas, según sea el caso.



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Para recibir autorización y/o información adicional favor de escribir al siguiente correo: [email protected]

Bibliografía sugerida para Percusiones

Garwood whaley, solo recitativos para tambor / dúos para tambor. Siegfried Fink, estudios progresivos para tambor Nebojsa Zivkovic, para tambor estudios Moreno Israel y Javier Nandayapa, Método Didáctico para Marimba, UNICACH Anderson, Well Tempered Mallet Studies, (estudios bien temperados para marimba). Hamilton Green, George; IXilophone Rags. Obras a dos baquetas con acompañamiento Gordon Scout, Estudios para Marimba libro 1 Paliev, Dobri; Método Sistemático de Tambor Morris, Clarck; Método para tambor Deleclouse Jaques; Método para tambor. Goldenberg, Morris, Escuela Moderna para tambor Nick Word, estudios sinfónicos para timbales Michel Peters, método para timbales Richard Hochrainer, estudios para timbales Roy Burns and Sandy Feldstein, estudios de multipercusion Mark Ford, Marimba technique through music (estudios para marimba). Smadbeck, Paul; Studies for marimba Michel Peters, estudio para marimba Musser, Clair Omar; Studies for marimba. Keiko Abe, Works for marimba (obras para marimba)


Especialidad en Piano

1.-Técnica. (30 %)

a) Escalas: El alumno ejecutará por lo menos 2 escalas a 2 octavas de extensión con movimientos: paralelo, contrario, ascendente y descendente con sus respectivas relativas menores.; eligiendo entre todas las tonalidades a una velocidad metronómica de 80 por minuto, en figuras de: corcheas, tresillos, corcheas con punto y semicorcheas.

b) Cadencia: I – IV- V - I c) Armonía al teclado: enlaces armónicos básicos sobre melodías populares.

2.- Repertorio. (60 %)



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Una pieza de cada uno de los periodos siguientes; o su equivalente al mismo nivel y estilo.

Barroco: Invenciones, sinfonías de Bach, y Preludios y Fugas del clave bien temperado. Clásico: Una sonatina de Clementi, Diablo, Chula, Russel, Beethoven. (Bagatelas) Una sonata de Haydn o Beethoven (op.49) Sonatinas vienesas de Mozart. Sonatinas y Rondós (Mozart, Haydn y Beethoven) Romántico: Álbum de la juventud de Schumann. Preludios o valses de Chopin Piezas líricas de Grieg Canciones sin pal: leer una obra proporcionada por los evaluadores abras de

Mendelssohn Valses de Schubert Piezas infantiles de Tchaikovsky Nacionalista, Impresionista y Contemporáneo: Piezas infantiles Kachaturian, (Las aventuras de Iván) Bartok For children vol.II Microkosmos vol.II Debussy, Arabesco No.1, Reverie Ravel: Preludio Prokofiev: visiones fugitivas Mexicanas: Piezas románticas de M.M. Ponce Valses Danzas Mazurkas de Felipe Villanueva Valses Danzas Mazurkas de León Mariscal Ciclos de piezas infantiles de compositores mexicanos (J. R. García, M.R. Armengol). Ricardo Castro: Vals Bluette Fernando Soria: obras diversas

3.- Lectura a Primera vista. (10 %) Leer una obra proporcionada por los evaluadores.



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Especialidad en Canto

1. Aspectos a Evaluar

Los aspirantes deberán demostrar un dominio mínimo en los siguientes aspectos.

• Buen sentido de la afinación y el ritmo

• Apoyo y proyección de la voz

• Presencia escénica

• Aspectos musicales que abarcan la ejecución de la obra, como son: cuadratura con el pianista acompañante, y expresión de la carga emotiva de acuerdo al contenido del texto.

2. Repertorio

• Aria de Opera de preferencia con Recitativo

• Lied Alemán o Melodie francés

• Aria de Oratorio

• Canción de concierto en Español (canción mexicana, española, latinoamericana, zarzuela)

Todas las obras deberán cantarse de memoria, exceptuando el aria de oratorio

Cada aspirante deberá de proveerse de su propio pianista acompañante

Todas las obras deberán ser cantadas en idioma y tonalidad original.

Cada aspirante deberá entregar una copia encuadernada de las partituras a interpretar



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Especialidad en Violín

1.- Técnica: -42 Estudios, Kreutzer (a partir del estudio no. 8) -24 Estudios op. 37, J.Dont -36 Estudios o Caprichos, Fiorillo

2.-Repertorio

-Concierto en la menor BWV 1041, J.S. Bach (*) -Concierto no.2 en re mayor, W.A. Mozart (*) -Concierto en sol mayor Hob. Vlla:4, J. Haydn (*) -Concierto en do mayor Hob. Vlla:1, J. Haydn -Concierto en la menor op.3 no.6, A.Vivaldi (*) -Sonata en fa mayor HWV 370, G.F. Haendel (*) -Sonata en re mayor HWV, G.F. Haendel (*) -Leyenda, H. Wieniavski -Kujawiak en la menor, H. Wieniavsky -Sonatina op.100, A. Dvorak (*) -Colección de piezas para violín, F. Kreisler (*) Presentar únicamente un movimiento

-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior

3.- Lectura a Primera vista

Ejecutar una partitura que le entregará el jurado



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Especialidad en Viola

1.- Técnica: -42 Estudios, Kreutzer (a partir del estudio no. 8) -30 Estudios Especiales op. 36 Libro I, Mazas -12 Estudios, Hoffmeister -24 Estudios op. 37, J. Dont -Caprichos

2.- Repertorio -Seis suites para violonchelo, J.S. Bach (Transcripción para viola) (*) -Concierto en sol mayor, G.P. Telemann (*) -Concierto en do menor, J.C. Bach-H. Casadesus (*) -Concierto en do mayor, J. Schubert (*) -Concierto en si menor, G.F. Haendel (*) -“Albumblätter”, Hans Sitt (*) -Sonata en re menor, M. Glinka (*) -Elegia, A. Glazunov

(*) Presentar únicamente un movimiento -Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior





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Especialidad en Violonchelo

1.- Técnica:

-Estudios de F. Dotzauer, Libro I (Estudios 4 - 34). -Estudios de S. Lee. Libro I (Estudios15- 30). -170 Foundation Studies for Violoncello, A. Schroeder (estudios 10 al 40). -Estudios de Kummer -Estudios de Gruetzmacher -Estudios de Duport -Estudios de Franchome -Caprichos

2.- Repertorio

-Cualquiera de las sonatas de los siguientes compositores: Marcello, Vivaldi, Scarlatti, Haendel, Fesh, Bach, Breval, Beethoven, Bocherini, Hindemith o Romberg. (*) -Suites I, II y III para violonchelo, J.S. Bach. (*) -Piezas misceláneas originales para violonchelo (Kol Nidrei, Allegro Apassionato,

Elegy etc.) (*) Presentar únicamente un movimiento

-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior





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Especialidad en Contrabajo

1. Técnica ESCALAS:

Mayores Menores armónicas Menores melódicas en dos octavas Arpegios en F-G-B/b y A/b.

ESTUDIOS Método Wiktor Gadzinski no. 1 Estudio no. 11, E. Nanny Estudio no. 17, E. Nanny Estudio no. 25, S. Lee Estudio no. 29, F. Simandl

2. Repertorio -Suite no. 1 para violoncello en sol mayor (trascripción para contrabajo en Do mayor), J.S. Bach Sarabande Minuet I o II Giga -Sonata en mi menor, B. Marcello (Movimientos I y II) -Sonata en fa mayor, B. Marcello (Movimientos I y II) -Concierto en re mayor, D. Dragonetti -Sonata en mi menor, A. Vivaldi (Movimientos I y II) -Concierto para contrabajo en re menor, Václav Pilch (Movimiento I)

-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior 3.- Lectura a Primera vista




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Especialidad en Flauta

1.-Técnica a).-*Ejercicios Numero 4 y 6 grandes ejercicios diarios de mecanismo. Vol. II. Taffanel y Gaubert. Dos tonalidades mayores con su relativo menor, con las articulaciones que ahí se especifiquen. b).-*Ejercicios número 1 y 2 siete ejercicios diarios M.A. Reichert. Cinco tonalidades mayores con su relativo menor, con la articulación que ahí se especifique. c).- *Un estudio para flauta sola de cualquier periodo. No deberá rebasar los cinco minutos.

*Obligatoriamente de memoria 2.- Repertorio a).- *Dos movimientos contrastantes de una obra del periodo Barroco o clásico. Para Flauta y bajo continúo o para flauta y orquesta. b).- *Una obra de periodo Romántico o siglo XX. Para flauta sola o para flauta y piano.

*Preferentemente de memoria. 3.-lectura a primera vista. -El jurado elegirá dos o tres pasajes de dificultad media. El aspirante tendrá cinco minutos antes de tocar estos pasajes para verificarlos y resolverlas de la mejor manera.


Especialidad en Clarinete

1.- Técnica

-Escalas Mayores G,F,Bb,D, con su relativa menor, arpegios, dominante con séptima, y escala menor melódica y armónica. -Estudio de Staccato del método kell de la lección 1 a la 5, opcional. (Escoger dos

estudios) 2.-Repertorio

-Estudio primo de Gaetono Donizetti 2a. Norte y 18 Oriente s/n Fraccionamiento Santos

C.P. 29000, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

Tel y Fax: 01 (961) 6126875 [email protected]


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-Fantasía de Paul Jean Jean (para clarinete y piano) -Concertino de Weber. -Pequeño concierto de Williams. -Concierto para clarinete de Rismky Korsakov.


Especialidad en saxofón

1.- Técnica

-Escalas mayores y menores en todas las tonalidades -Escala cromática -Estudio mecánico con articulación -Estudio melódico

2.-Repertorio -Suite romántica robert planel -Sonatina deportiva alexander tcherepnine -Tableaux de provence p. maurice.



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Especialidad en Guitarra El aspirante deberá tocar un estudio de villa lobos y dos obras o movimientos contrastantantes de diferentes estilos o períodos.

La academia de guitarra lleva a cabo la exploración de la técnica, repertorio y lectura a primera vista, mediante la observación única en el repertorio que ejecutan.

1.- Repertorio:

Renacimiento o Barroco:

John Dowland

Luis de Narvaez

Gaspar Sanz

Johann Sebastian Bach

Sylvius Leopold Weiss

Domenico Scarlatti

Antonio Vivaldi

Clásico:

Mauro Giuliani

Mateo Carcassi

Ferdinando Carulli

Dionisio Aguado

Fernando Sor

Romántico y Nacionalismo:

Johann Kaspar Mertz

Napoleón Coste

Francisco Tárrega

Miguel Llobet

Agustín Barrios

Heitor Villa-lobos

Antonio Lauro

Manuel M. Ponce

Manuel de Falla

Isaac Albéniz

Enrique Granados

Mario Castelnuovo-Tedesco

Joaquin Rodrigo

Siglo XX

Carlo Domeniconi

Leo Brouwer

John Duarte

Antonio Ruiz-Pipó

Nikita Koshkin

Roland Dyens



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