evidencia 3. portafolio evaluación semana 3

Innovación Educativa con recursos abiertos

Portafolio Evaluación

David Gutiérrez Franco

M.C David Gutiérrez Franco /

• Recursos educativos abiertos (REA). Los REA son recursos educativos gratuitos disponibles en internet, para uso y reúso como herramientas de enseñanza, autoaprendizaje e investigación en diversas áreas del conocimiento y registradas con licenciamiento abierto que da la posibilidad de la reutilización (Cedillo, Peralta, Reyes, Romero y Toledo, 2010).

• Diseminar es esparcir y difundir algo. En el caso de la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir

los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los

individuos interesados en el tema. Algunos de los medios utilizados son los repositorios temáticos o institucionales,

proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de indización de recursos, programas, clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs, tweets, entre otros. (Ramírez, 2013).

1. Diseminación de los recursos educativos

abiertos


• Existe una gran diversidad de posibilidades para

poder compartir el conocimiento. La red ha

permitido difundir proyectos, investigaciones,

clases, tutoriales, talleres, cursos y conferencias

para cualquier interesado en algún tema en

particular o bien los estudiantes.

• Entre las posibilidades que se tienen:

2. Explorar posibilidades de diseminación


• Creación de grupo en Facebook

• Canal de Youtube

• Blog

• Publicación en slidshare

2. Posibilidades de diseminación de mi

trabajo


• Alumnos entre 2º y 4to semestre de las carreras de IDA, IMA, IIS,IMT y LDI del Campus Puebla del ITESM

• La materia involucrada en esta propuesta es Dibujo computarizado

• Entre los objetivos del curso es que los alumnos adquieran la habilidad para utilizar un software de Diseño Asistido por Computadora

• La intención de invertir algunos temas de la clase y llegar al aula a la aplicación de lo revisado en clase

3. Explorar la audiencia


• Se diseño una breve encuesta para consultar a mis alumnos de dibujo computarizado, la cual se aplicó el día jueves

• Se analizaron sus preferencias para la diseminación de los recursos y mantener la comunicación con el profesor

4. Recolección de datos.


1. ¿Qué herramientas digitales prefiere usted para poder mantener una comunicación y repasar los temas de clase con el profesor?

2. ¿Qué tipo de recursos consideras más valiosos para reforzar los temas del programa analítico del curso?

3. Revisarías el tema a través de tutoriales y clases grabadas para llegar a aplicar el tema en clase? Si No ¿Por qué?

4. Recolección de datos


• Un 75% de los alumnos presento una respuesta positiva para repasar los temas en clase a través de clases grabadas y tutoriales.

• Un 25% manifestó preferencia por ver el tema en clase y hacer ejercicios en clase

• Otro resultado interesante es que el 80% prefiere la publicación de los videos grabados en Facebook mediante un grupo cerrado

• 20% menciono a YOUTUBE como otra alternativa

• 100% de los alumnos prefiere el inbox de facebook para mantener contacto con el profesor en lugar de el correo

5. Resultados de las entrevistas


.El ejemplo que se desarrollo es el tópico de restricciones o

constraints en el software de CAD

https://www.youtube.com/watch?v=SWTqFUv9ZoE&featur

e=youtu.be

6. Primer tema aplicado

https://www.youtube.com/watch?v=SWTqFUv9ZoE&feature=youtu.be


• En esta tercera semana he logrado avanzar en los objetivos del curso en los siguientes aspectos:• Entender que existen diferentes medios para diseminar el

conocimiento

• Podemos invertir las clases para poder utilizar los tiempos en la generación de la habilidades correspondientes

• Editar y crear presentaciones, videos y tutoriales que contribuyan a los objetivos de mi curso

• Utilizar y mezclar los diferentes REAS para mejor el proceso de aprendizaje de mis alumnos.

• Mejorar la comunicación con los alumnos

7 . Conclusiones


• KKKKKKKKKKKKKKKKKK

5. Socialización y resultados de la

diseminación


• KKKKKKKKKKKKKKKKKK

5. Conclusión

evidencia 3. portafolio evaluación semana 3

Education