evaluacion diagnostica lenguaje 3°

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1 Ilustre Municipalidad de Independencia Escuela Básica n°123 Luis Galdames Profesor: Juan Ignacio Soto M. Luis Galdames n° 2110, Independencia Evaluación Diagnóstica Lenguaje y Comunicación 3°Año Básico Nombre Puntaje Nota Fecha Objetivos Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: -relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos -releer lo que no fue comprendido -subrayar información relevante en un texto (OA2) Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: -organizando las ideas en párrafos -desarrollando las ideas mediante información que explica el tema (OA14) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: -mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios -punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo -coma en enumeración (OA22) I- Comprensión Lectora (14 pts, 2 pts c/u) Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando con una X la alternativa correcta. 1.- Este texto fue escrito para: a) Informar. b) Entender. c) Dar instrucciones. d) Un cuento. 2.- El texto es: a) Un poema. b) Una noticia. c) Un aviso. d) Un cuento. 3.- Según el texto, para la alimentación humana los hongos de color escarlata son: a) Recomendables. b) Sabrosos. c) Venenosos. LA FALSA APARIENCIA Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores. Llenó con ellos su cestillo. - Mira, abuelita – dijo al llegar a casa – he traído los más hermosos. ¡Mira qué bonito es su color escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado. - Hija mía – repuso la anciana - , esos arrugados con lo que yo he recogido. Te has dejado guiar por las apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. So los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor… Adela comprendió, entonces, que no había que dejarse guíar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.

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Page 1: EVALUACION DIAGNOSTICA LENGUAJE 3°

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Ilustre Municipalidad de Independencia Escuela Básica n°123 Luis Galdames Profesor: Juan Ignacio Soto M. Luis Galdames n° 2110, Independencia Evaluación Diagnóstica

Lenguaje y Comunicación 3°Año Básico Nombre Puntaje Nota

Fecha

ObjetivosComprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:-relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos-releer lo que no fue comprendido-subrayar información relevante en un texto (OA2)

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:-organizando las ideas en párrafos-desarrollando las ideas mediante información que explica el tema (OA14)

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada:-mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios-punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo-coma en enumeración (OA22)

I- Comprensión Lectora (14 pts, 2 pts c/u)Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando con una X la alternativa correcta.

1.- Este texto fue escrito para:

a) Informar.b) Entender.c) Dar instrucciones.d) Un cuento.

2.- El texto es:

a) Un poema.b) Una noticia.c) Un aviso.d) Un cuento.

3.- Según el texto, para la alimentación humana los hongos de color escarlata son:

a) Recomendables.b) Sabrosos.c) Venenosos.d) Amargos.

4.- Según el texto, Adela salió al bosque a:

a) Jugar con los árboles.b) Buscar flores.c) Ver a su abuela.d) Recoger hongos.

LA FALSA APARIENCIA

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró unos muy bellos, grandes y de hermosos colores.Llenó con ellos su cestillo.

- Mira, abuelita – dijo al llegar a casa – he traído los más hermosos. ¡Mira qué bonito es su color escarlata!

Había otros más arrugados, pero los he dejado.- Hija mía – repuso la anciana - , esos arrugados con lo que yo he recogido. Te has

dejado guiar por las apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. So los comiéramos, enfermaríamos; quizás algo peor…

Adela comprendió, entonces, que no había que dejarse guíar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.

L.G. CORELLA. “La falsa apariencia”. En: Un cuento para cada día. Madrid: Susaeta, 1978.

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5.- En el texto, la frase: “comprendió, entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido” significa que:

a) Las cosas bellas siempre son malas.b) Las cosas feas siempre son malas.c) El aspecto de las cosas puede engañarnos.d) El aspecto de las cosas nos dice cómo son.

6.- En la oración: “fue al bosque en busca de hongos para la comida”, la palabra destacada corresponde a:

a) Un nombre.b) Una acción.c) Una característica.d) Una cualidad.

7.- ¿Qué tipo de hongos dice haber recogido siempre la abuela?

a) Los más hermosos.b) Los de color escarlata.c) Los más arrugados.d) Los más feos.

II Redacción de texto (10 pts)Escribe un texto cuidando el uso de ortografía, mayúsculas y signos de puntuación.

Mis vacaciones

III Dictado de palabras y oraciones (10pts)

1- Escribe las palabras dictadas por el profesor (5pts)

1-_______________________________________

2-_______________________________________

3-_______________________________________

4-_______________________________________

5-_______________________________________

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7-_______________________________________

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2-Escribe las oraciones dictadas por el profesor (5pts)

1-______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.-

2- ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.-