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EVALUACION DE MATEMATICANombres y Apellidos:………………………………………………………………………………….

… Grado y sesión:…………

LEE COMPRENDE Y BUSCA TU MEJOR ESTRATEGIA PARA RESOLVER ESTOS PROBLEMAS:

1. ¿Cuál es el número que representa a continuación, sabiendo que cada cuadradito representa una unidad?

a. 116b. 127c. 140

2. ¿Cuántos números mayores que 207 pero menores que 234 hay en el cuadro?

a. 6b. 4c. 5

3. Nico tiene 5 monedas de 2 soles y el doble de monedas de 5 soles. ¿Cuántos soles tiene en total?

a. 12 soles.b. 60 soles.c. 35 soles.

4. Juan quiere saber la cantidad de alumnos de la escuela de Upina y cuenta: 34 unidades, 2 centenas, 3 decenas y una docena. ¿Cuántos alumnos hay en total?

a. 39b. 276c. 264

5. En el salón del 2° grado hay 21 alumnos el profesor compra 3 decenas de caramelos para todos los que están en el salón. ¿Cuántos caramelos le sobran al profesor?

a. 6 caramelosb. 9 caramelosc. 8 caramelos

6. ¿Cuántas ruedas se necesitan para fabricar 6 bicicletas y 4 trciciclos?a. 12 ruedas.b. 24 ruedas.c. 10 ruedas.

7. El señor Félix ha ahorrado dinero en dos cajas. En una hay 24 soles y en la otra hay 13 soles.

Se quiere comprar pelotas de S/. 10. ¿Cuántas pelotas se podrá comprar y cuánto dinero sobrara?

24 13

200 207 99 219201 209 234

117 217 224 243

a. Se podrá comprar 3 pelotas y sobraran 7 soles.b. Se podrá comprar 4 pelotas y sobraran 7 soles.c. Se podrá comprar 37 pelotas y no sobrara dinero.

8. En un aula hay 33 estudiantes. 16 son mujeres y el resto son varones.¿Cuántas estudiantes son varones?

a. 17 b. 16 c. 49

8. Un vendedor de frutas tiene 90 plátanos, el lunes vendió 40 plátanos y el martes vendió 36 plátanos. ¿Cuántos plátanos quedaron sin vender?

a. 76b. 14c. 6

9. ¿Qué numero sigue en la secuencia?

48 45 42 39

a). 38b). 37c). 36

10. Observa: ¿Qué grupo de tarjetas tiene sus números ordenados de mayor a menor?

a).

b).

c).

35 4657

57 3546

35 46 57