LA EVALUACIÓN COMO MEDIACIÓN:Enfoque socio crítico

DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN P. D. Laforucade 

La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera 

sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos 

propuestos con antelación. 

la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos

DEFINICIÓN DE MEDIACIÓN

Vygotsky, al abordar la explicación del desarrollo 

humano a través de la relación entre el individuo y su 

interacción sociocultural. 

A partir de ella, considera que las funciones mentales superiores, como el 

pensamiento, la atención voluntaria y la memoria lógica.

¿Q uiénes son m ediadores?

Son m ed iadores todos esos agentes humanos y  m ateria les que  nos van a  servir o  que nos sirven en  e l proceso  de enseñanza-aprend izaje

La fam ilia .El docente  m ediador im portante  y  quien tiene la responsab ilidad  de elegir, d iseñar actividades que nos van  a  servir para poner en práctica. 

METODOLOGÍA DEL ENFOQUE SOCIO

La dinámica se fundamenta en una terna que dinamiza el aprendizaje 

estudiante y que requiere del docente el papel de mediador. 

ENFOQUE SOCIO CRÍTICO

La evaluación es cualitativa y puede ser individual o colectiva. 

Se da preferencia a la autoevaluación y coevaluación.

La entrevista, la observación participante, diarios, notas de campo, análisis documental, 

entre otros. 

MEDIACIÓN

La palabra mediación nos hace referencia a mediar, es decir a la intervención 

de objetos, personas, medios de comunicación, espacios que facilitan los proceso

s de aprendizaje.

El acompañamiento es parte de una constante de evaluación del proceso de 

aprendizaje.  

Orienta al docente para determinar las acciones 

que tiene que asumir para cada estudiante y para el 

grupo.