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Unidad de Currículumy Evaluación

Talca, Junio 2020Talca, julio 2020

Seguimiento yEvaluación Curricular

Dirección General de DocenciaUniversidad Católica del Maule

2

Áreas de apoyo

Dirección General de Docencia(DIRDOC)

Unidad deCurrículum y

Evaluación

UCE

DARADepartamentode Admisión y

RegistroAcadémico

El Departamento de Admisión y Registro Académico es launidad de servicio responsable de implementar y asesorar laselección universitaria, la matrícula estudiantil y el registrocurricular; y apoyar las políticas de selección a la admisión denuevos estudiantes. Representa a la Universidad ante laComisión Coordinadora del Proceso de Admisión a lasUniversidades del Consejo de Rectores. Dentro de sus tareas se encuentra la coordinación de losprocesos administrativos de matrícula e inscripción de actividadcurricular y de control curricular desde el ingreso hasta elegreso del estudiante.

La Unidad de Currículum y Evaluación es la encargada deorientar y capacitar en la implementación del Modelo FormativoUCM, entregando lineamientos y asesorías a los ComitésCurriculares de las escuelas, en los procesos de evaluación,diseño, monitoreo y seguimiento curricular, elaborandoprotocolos e instrumentos afines a dichas tareas.

Áreas de Apoyo Dirección General de Docencia (DIRDOC)

APOYO A LA GESTIÓN CURRICULAR

3Cada unidad internamente coordina su trabajo, a través de cronogramas de actividadesconforme a sus respectivos procesos y funciones.

1.

1

CAP

CADA

El Centro de Apoyo al desarrollo de la Docencia y el Aprendizaje,tiene como propósito fortalecer las competencias docentespromoviendo la excelencia en los procesos de enseñanza yaprendizaje, mediante la formación y perfeccionamiento continuode los académicos en su quehacer pedagógico, convirtiéndose enun agente de transformación e innovación para el mejoramientode los aprendizajes de los estudiantes.Las principales áreas y servicios de apoyo son:Diplomado en Docencia Universitaria orientado a Competencias yResultados de Aprendizaje, Talleres de habilitación docente,Acompañamiento docente focalizado, Recursos didácticos ytecnológicos de apoyo a la docencia (Laboratorio Digital para laInnovación Educativa y Plataforma UCM Virtual).

4

El Centro de Apoyo al Aprendizaje, tiene como propósitofavorecer el proceso de aprendizaje y desarrollo integral de losestudiantes UCM de primer año. Trabaja con programas deacceso inclusivo a la educación superior y con programas deacompañamiento en el primer ingreso.

Centro deApoyo al

desarrollo de laDocencia y elAprendizaje

Centro deApoyo al

Aprendizaje

APOYO A LA GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA

APOYO A LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

UGAUnidad deGestión yAnálisis

La Unidad de Gestión y Análisis es la encargada de colaborar conlas unidades académicas responsables del diseño eimplementación de la innovación curricular. Lo anterior, con elobjetivo de sistematizar los datos obtenidos de los instrumentosaplicados en las diferentes fases del diseño o rediseño curricularde las carreras de pregrado de la Universidad y de otrosprocesos académicos: caracterización de estudiantes, evaluaciónde la percepción de la docencia, entre otros.

APOYO A LA GESTIÓN Y ANÁLISIS

5

Macro-curricular Meso-curricular Micro-curricular

Evaluación Perfil

de Egreso

Evaluación

Curricular

(Coherencia curricular entre

los componentes del

currículum - Evaluación por

Niveles)

Evaluación

Proceso de

Enseñanza y

Aprendizaje (E-A)

(Análisis pedagógico-curricular

del diseño, planificación e

implementación de las

Actividades curriculares y

reflexión en torno a las

prácticas docentes.

EvaluaciónNiveles de

ConcreciónCurricular

Seguimiento yEvaluaciónCurricular

UCM(Logro del Perfil acorde a las

competencias profesionales

y genéricas comprometidas,

concreción del proyecto

formativo acorde al Modelo

Formativo UCM , estándares

de calidad y marcos

regulatorios

externos.

6

Diseño

Implementación

Evaluación

Planificación

Recopilación deEvidencias eInformación

Análisis de ResultadosProductos

Toma de DecisionesAcciones de Mejora

Diseño Curricular

Rediseño CurricularAjustes Curricular

ProcesosCurriculares

Participantes:

- Comité Curricular (Organismo colegiado conformado por el Director de Escuela y Académicos de planta ordinaria deJornada Completa o Media Jornada). Recibe asesoría de un Gestor Curricular de Facultad (brindando apoyo en ámbitos delMicro-currículum) y de un Asesor Curricular de la Dirección General de Docencia (apoyando en ámbitos del Macro-currículum),Resolución de Rectoría N°92/2016.- Dirección General de Docencia (UGA, UCE, DARA, CAP, CADA).- Dirección General de Aseguramiento de la Calidad Institucional (a través del Comité de Calidad, conformado porDirector de Escuela o Director Programa de Postgrado, Coordinador y al menos dos académicos que regularmente sirvandocencia en la escuela y pertenezcan a la planta ordinaria con un mínimo de 22 horas, Decreto de Rectoría N°195/2016)- Estudiantes y académicos.

Ciclo deEvaluación de

Procesoscurriculares

PROYECTO FORMATIVO

Ciclo de Evaluación de Procesos curricularespara la mejora continua.

Implementación

PROCESO DE E-AACTIVIDADES CURRICULARES

Componentes,Mecanismos yProductos de

Seguimiento yEvaluaciónCurricular

UCM

CompetenciasProfesionales y Genéricas

Nivel Avanzado

Nivel Inicial

Nivel Intermedio

Subcompetencias:

EvaluaciónPlanificación

Elaboración Perfil de Ingreso

Brechas y Plan de acción conestrategias de apoyo

7

Perfil de Ingreso

Semestre

Niveles deDominio

Perfil de EgresoInicial Intermedio Avanzado

Matriz CurricularOrganización para Seguimiento y

Evaluación Curricular

8

Diseño de Carreras de Pregrado: - Propuesta de Perfil de Egreso: revisión defuentes secundarias internas y externas,entrevistas semiestructuradas a profesionalesdestacados, expertos y empleadores para eldiseño de carreras de Pregrado, utilizandoInstructivo para Levantamiento de Propuestas dePerfil de Egreso para Nuevas Carreras.

Rediseño Carreras de Pregrado:- Revisión de fuentes secundarias internas yexternas. Sumada a la evidencia proporcionadapor los resultados del MEC (Modelo EvaluaciónCurricular) y/o por procesos de acreditación.

Validación Perfil de Egreso:- Análisis cualitativo y cuantitativo de cuestionariosenviados a agentes internos y externos, a travésde plataforma web.

- Procesos Curriculares de Diseño, Rediseño, yAjustes Curriculares, definiendo la concreción,progresión y avance del proyecto formativo parael logro del perfil de egreso, velando por lacoherencia y articulación de los componentes delcurrículum, utilizando documentos externos(Marco Nacional de Cualificaciones, Criterios deacreditación CNA carreras de Pregrado, ManualSCT, Ley 21.901 sobre Educación Superior) eInternos (Proyecto Educativo Institucional, ModeloFormativo, Marco para Evaluación UCM Decretode Rectoría N°98/2019, Instructivo ProyectoFormativo, Instructivo levantamiento propuestasde perfil de egreso, Guía Metodológica, InformeMEC).

- Informe de análisis cualitativo y revisión defuentes secundarias, con propuesta de perfilde egreso preliminar, según formatoentregado por DIRDOC (Diseño de CarrerasPregrado).

- Informe de análisis comparativo de fuentessecundarias con propuesta de perfil de egresopreliminar, según formato entregado porDIRDOC (Rediseño carreras de Pregrado).

- Proyecto Formativo [Perfil de Egreso,Ámbitos de Dominio, Competencias,Subcompetencias (escalamiento), matrizcurricular, áreas de formación, elaboración deprogramas de actividades curriculares,elaboración de matrices (matriz de requisitos,matriz STC, matriz de resumen de cargaacadémica, matriz de correlación decompetencias, matriz de tributación, matriz dehomologación). Se realiza revisión de productos, a través deinstrumentos de evaluación (rúbricas, lista decotejo, escalas de apreciación, entre otros) yrevisión cruzada entre asesores curriculares.

CompetenciasProfesionales y Genéricas

- Informe de Validación de Perfil de Egreso.

UGA UCEUnidad de Currículum y

EvaluaciónUnidad de Gestión y

Análisis Comité Curricular Carreras Pregrado

CC

Mecanismos Productos

9

Responsable: Participantes:


Responsable:

Responsable:

Participantes:

Participantes:

- Diseño curricular del Proyecto Formativo,implementación y evaluación, utilizandodocumentos externos (Marco Nacional deCualificaciones, Criterios de acreditación CNAcarreras de Pregrado, Manual SCT, Ley 21.901sobre Educación Superior) e internos (ProyectoEducativo Institucional, Modelo Formativo,Marco para Evaluación UCM Decreto deRectoría N°98/2019, Instructivo ProyectoFormativo, Instructivo levantamientopropuestas de perfil de egreso, GuíaMetodológica, Informe MEC).- Protocolos y reglamentos internos decarreras, acorde los lineamientos emanadosde DIRDOC y las características propias delcampo profesional.

- Diseño, implementación y evaluación deactividades formativas terminales,protocolos (Hitos evaluativos, PrácticasProfesionales, Obtención de Grado y Títuloprofesional).- Reglamentos internos (proceso apoyado, através de la "Guía para la elaboración delreglamento interno de las carreras").

UCEUnidad de Currículum y

EvaluaciónComité Curricular Carreras Pregrado

CC


10

Responsable:

Participantes:

Participantes:

Responsable:

- Planificación de actividades curriculares deacuerdo al Proyecto Formativo.

- Evidencias de las planificaciones en UCMVirtual, utilizando el formato institucional dePlanificación para el desarrollo de actividadescurriculares (proceso apoyado, a través del"Instructivo planificación desarrollo de laactividad curricular").- Revisión de planificaciones, a través deinstrumento escala de apreciación.

- Implementación de actividades curricularesde acuerdo al Proyecto Formativo.


- Informe Resultados de Implementaciónpor actividad curricular para su evaluación.


- Análisis de sistematización de actividadescurriculares, de acuerdo al Proyecto Formativode la carrera para determinar el alineamientocurricular.

- Elaboración de base de datos por carrerapara el alineamiento curricular.

- Modelo de Evaluación Curricular (MEC). - Informe Resultados Evaluación Curricular MEC.


EvaluaciónComité Curricular Carreras Pregrado

CC


11



- Evaluación por Nivel (Hitos Evaluativos):Diseño, planificación, ajustes y evaluación dehitos evaluativos de Pregrado.

- Protocolo de Diseño y Planificación deHitos Evaluativos de Pregrado.- Lista de Cotejo Hitos Evaluativos dePregrado para su diseño y evaluación.- Informe Hito Evaluativo UCM (segúnDecreto de Rectoría N°98/2019).- Informe Personal de Reprobación del HitoEvaluativo (según Decreto de RectoríaN°98/2019).

- Modelo de Acompañamiento Docente. - Informe de Resultados Modelo deAcompañamiento Docente.


Centro de Apoyo alDesarrollo de la Docencia

y el Aprendizaje.

CADA

- Programas de Acceso Inclusivo y Programasde Apoyo y Acompañamiento paraestudiantes UCM coordinados por el Centrode Apoyo al Aprendizaje (CAP).

- Informe de Resultados de los Programas deAcceso Inclusivo y Programas de Apoyo yAcompañamiento para estudiantes delCentro de Apoyo al Aprendizaje (CAP).


Unidad de Gestión yAnálisis

UGACentro de Apoyo al

Aprendizaje

CAP

- Metodología para la medición de la cargaacadémica de los planes de estudio, desde laperspectiva tanto de los académicos, como delos estudiantes, revisando el impacto que estacarga puede tener en el logro de losresultados de aprendizaje, Perfil de egreso yen las tasas de aprobación de las actividadescurriculares.

- Informe de Estimación de CargaAcadémica.


- Informe de Autoevaluación Institucional.- Informe de Autoevaluación carreras deSalud y Educación.- Informe de Autoevaluación por carrerasque no tienen acreditación obligatoria.

- Acreditación Institucional.- Acreditación carreras de Salud y Educación.- Auditorias Académicas para carreras que notienen acreditación obligatoria.

UGA UCE DGACIUnidad de Currículum y

EvaluaciónUnidad de Gestión y

Análisis Comité Curricular Carreras Pregrado

CCDirección General de

Aseguramiento de la CalidadInstitucional


12

Responsable:

Responsable:

Participantes:

Comité de CalidadCarreras Pregrado

CCL

Responsable:

Participantes:

- Aplicación de instrumentos de evaluación depercepción de la docencia (cualitativos ycuantitativos).

- Informe de Resultados Evaluación Docente.

- Procedimiento metodológico curricular paraelaboración de Perfil de Ingreso por carreras,considerando declaración de perfil, brechas yestrategias de apoyo.

- Perfil de Ingreso por carreras.

Subcompetencias:

Nivel Avanzado

Nivel Intermedio

Nivel Inicial


13



Evaluación

CCComité Curricular Carreras Pregrado



- Implementación de actividades curricularesde acuerdo al Proyecto Formativo.

- Informe Resultados de Implementaciónpor actividad curricular para su evaluación.



- Análisis de sistematización de actividadescurriculares, de acuerdo al Proyecto Formativode la carrera para determinar el alineamientocurricular.


- Modelo de Evaluación Curricular (MEC).- Informe de Resultados Evaluación CurricularMEC, para su análisis a través de los ComitésCurriculares conforme las carreras,contribuyendo con evidencias a la toma dedecisiones para ajustes curriculares.


14



UGAUnidad de Gestión y

Análisis


Evaluación


- Evaluación por Nivel (Hitos Evaluativos):Diseño, planificación, ajustes y evaluación dehitos evaluativos de Pregrado.

- Protocolo de Diseño y Planificación de HitosEvaluativos de Pregrado.- Lista de Cotejo Hitos Evaluativos dePregrado para su diseño y evaluación.- Informe Hito Evaluativo UCM (segúnDecreto de Rectoría N°98/2019).- Informe Personal de Reprobación del HitoEvaluativo (según Decreto de RectoríaN°98/2019).

Planificación

Implementación

- Registro interno de cada asesor(a)curricular de la Unidad de Currículum yEvaluación (UCE).- Cronograma semestral de talleres aimpartir conforme a los procesos que seestén llevando a cabo. - Actas de reuniones.




- Resultados Encuesta de Satisfacción aacadémicos participantes, de acuerdo a losmódulos que conforman el programa.

- Informe Talleres de HabilitaciónDocente.- Encuesta de Satisfacción a académicosparticipantes.

- Registro de apoyos otorgadossemestralmente a las facultades y sus carrerasy encuestas de satisfacción.

Evaluación

Formación y Perfeccionamiento continuo delos Académicos: - Diplomado en Docencia Universitariaorientado a Competencias y Resultados de Aprendizaje.

Formación y Perfeccionamiento continuode los Académicos: - Talleres de Habilitación Docente.

- Recursos de Apoyo a la Docencia:Laboratorio digital de Innovación Educativa yUso de TIC's.

- Planificación de talleres conforme aprocesos internos de las carreras(Elaboración de programas académicos,planificación de actividades curriculares,instrumentos de evaluación, diseño hitosevaluativos, etc.)

- Análisis de sistematización de actividadescurriculares, de acuerdo al ProyectoFormativo de la carrera para determinar elalineamiento curricular.


15


Responsable:

Participantes:Responsable:

Participantes:


Evaluación

CADACentro de Apoyo al

Desarrollo de la Docenciay el Aprendizaje.


PROCESO DE E-AACTIVIDADES CURRICULARES

- Informe de Resultados de los Programasde Acceso Inclusivo y Programas de Apoyoy Acompañamiento para estudiantes delCentro de Apoyo al Aprendizaje (CAP).

- Programas de Acceso Inclusivo yProgramas de Apoyo y Acompañamientopara estudiantes UCM coordinados por el Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP).

- Modelo de Acompañamiento Docente.- Informe de Resultados Modelo deAcompañamiento Docente.

- Implementación de actividadescurriculares de acuerdo al ProyectoFormativo.

- Informe Resultados de Implementaciónpor actividad curricular para suevaluación.

- Metodología para la medición de la cargaacadémica de los planes de estudio, desdela perspectiva tanto de los académicos,como de los estudiantes, revisando elimpacto que esta carga puede tener en ellogro de los resultados de aprendizaje, Perfilde egreso y en las tasas de aprobación delas actividades curriculares.

- Aplicación de instrumentos de evaluaciónde percepción de la docencia (cualitativos ycuantitativos).

UGACentro de Apoyo al

Aprendizaje

- Informe de Estimación de CargaAcadémica.

- Informe de Resultados Evaluación Docente.



Desarrollo de la Docencia y elAprendizaje

CAP CCComité CurricularCarreras Pregrado


16





Responsable:

Responsable:

Participantes:

Participantes:




UCE

Mecanismos

Elaboración Perfil deIngreso

Brechas y Plan de accióncon estrategias de apoyo

- Procedimiento metodológico curricularpara elaboración de Perfil de Ingreso porcarreras, considerando declaración de perfil,brechas y estrategias de apoyo.

- Perfil de Ingreso por carreras.


Evaluación

CC

ProductosMecanismos

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- Análisis de las características deestudiantes matriculados, abordandoaspectos relacionados con habilidades en Matemática, Lenguaje, Inglés, Ciencias,Enfoques de aprendizaje, Hábitos de estudioy Habilidades sociales, utilizando pruebasdiagnósticas y diversos instrumentos deevaluación.- Para los estudiantes que presentandificultades en alguna de las áreas evaluadasse recomienda que asistan a los programasde apoyo y acompañamiento académicodiseñados por el Centro de Apoyo alAprendizaje (CAP).

- Informe de Resultados Caracterización deEstudiantes, obtenidos de la aplicación depruebas e instrumentos diagnósticos aestudiantes de ingreso.

Comité Curricular Carreras Pregrado


Desarrollo de la Docencia y elAprendizaje

UGAUnidad de Gestión y

Análisis



Centro de Apoyo alAprendizaje

CAP

CADACADA

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