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ESTUDIOSSOBRE EDUCACIÓN REVISTA SEMESTRAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍADE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRAPAMPLONA. ESPAÑA / FUNDADA EN 2001 / ISSN: 1578-7001 / ISSN (Internet): 2386-6292 / 2015 / VOLUMEN 29

ARTÍCULOS / RESEARCH ARTICLESJosep Gustems Carnicer / Lydia Sánchez GómezAportaciones de la psicología positiva aplicadas a la formación del profesorado 9-28Contributions from Positive Psychology Applied to Teacher Training

Ramón Tirado Morueta / Sara Conde VélezRelaciones entre algunas acciones preventivas sobre la convivencia escolar en centros de buenas prácticas 29-59Relations between some Preventive Actions on Peaceful Coexistence at School in Centers of Good Practices

Laura Varela Crespo Los profesionales de la educación social en los servicios sociales comunitarios: un estudio de casos 61-80Social Education Professionals in Community Social Services: A Multiple Case Study

Francisco Javier Pérez Cusó / Pilar Martínez Clares / Mirian Martínez JuárezSatisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida 81-101University Student Satisfaction with Tutoring Designing and Validation of an Evaluation Instrument Judit García Martín / Jesús Nicasio García SánchezEfectos positivos del uso de blogs y wikis en variables psicoeducativas: revisión de estudios internacionales (2010-2013) 103-122Positive Effects of the Use of Blogs and Wikis in Psycho-Educational Variables: A Review of International Studies (2010-2013)

4 ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN / VOL. 29 / 2015

Lara López Hernáez / Mª Mercedes Ovejero BrunaHabilidades comunicativas dentro de la familia: una medida imprescincible contra el acoso escolar en La Rioja 123-142Communication Skills within the Family: An Essential Measure against Bullying at La Rioja

Juan-Jesús Torres-Gordillo / Víctor-Hugo Perera-RodríguezFactores sociales y didácticos en el proceso de aprendizaje en foros online 143-163Social and Didactic Factors into Learning Process in Online Forums

Mª Jesús Colmenero Ruiz / Mª del Carmen Pegalajar PalominoCuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: construcción y validación del instrumento 165-189Questionnaire for Future Teachers of Secondary Perceptions about Attention to Diversity: Design and Validation of the Instrument

Luis Felipe de la Vega RodríguezEducational Accountability: High and Low Points of Its Implementation and Challenges for Latin America 191-213Accountability educacional: luces y sombras en su implementación y desafíospara América Latina

Roberto Sanz Ponce / Inmaculada Hernando Mora / José Manuel Mula BenaventLa percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales 215-234The Self-perception of In-service Secondary Teachers of the Comunidad Valenciana in relation to their Professional Knowledge

RECENSIONES / BOOK REVIEWSBalduzzi, E. (2105).La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa. 237

Buxarrais, M. R. y Martínez, M. (Eds.) (2015).Retos educativos para el siglo XXI. Autonomía, responsabilidad, neurociencia y aprendizaje. 238

5 ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN / VOL. 29 / 2015

Fontal, O., Marín, S. y García, S. (2015). Educación de las artes visuales y plásticas en Educación Primaria. 240

Ghizzoni, C. (2014).Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive superiori (1861-1926). 243

Gil Cantero, F. y Reyero García, G. (Eds.) (2015).Educar en la Universidad de hoy. Propuestas para la renovación de la vida universitaria. 246

Medina, A., Rodríguez, C. y Ansoleaga, D. (Coords.) (2014).Desarrollo de las Instituciones y su incidencia en la Innovación de la Docencia. 248

Sánchez Romero, C. (2014).Formación y desarrollo profesional del educador social en contextos de intervención. 250

Sani, R. (2015).Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia moderna. 252

Sevillano, M. L. y Vázquez Cano, E. (2015).Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior. 254

Topping, K., Duran, D. y Van Keer, H. (2015). Using Peer Tutoring to Improve Reading Skills. 256

LIBROS RECIBIDOS / BOOKS RECEIVED 259

INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES 261

INSTRUCTIONS FOR AUTHORS 269

BOLETÍN DE SUSCRIPCIÓN 277