ESTRATEGIAS GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR MARZO-ABRIL.

FEBRERO 2016PRIORIDAD / DIAGNÓSTICO:Con base en el diagnóstico, las situaciones didácticas trabajadas, la observación permanente, los resultados de las evaluaciones aplicadas y las observaciones realizadas por la supervisora, hemos detectado en los niños la necesidad de trabajar las unidades no convencionales debido a que se les dificulta la estimación de espacios y la representación y expresión del tiempo.Por lo que para fortalecer tales necesidades se eligió el trabajar la siguiente competencia del campo formativo Pensamiento Matemático con la finalidad de orientar las acciones a realizar a través de la estrategia global de mejora escolar.“Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición.”

ENTRE MAESTROS

Elaborar el segundo reporte de evaluación de los alumnos.

EN EL SALÓN DE CLASES

Iniciar puntualmente las clasesEstimar distanciasCarrera de carritos (unidades no convencionales)Juego del stop.Juego del veo veo(veo cosas que están cerca de)Medir objetor con otros objetos y con partes del cuerpoGraficar los resultados y hacer comparacionesTrabajar el calendarioElaborar un xilófono de botellas con diferentes capacidades.Encuentro deportivo.(juegos de esponjas donde se midan cantidades)

EN LA ESCUELARespetar horarios de entrada y salida.Optimizar los tiempos destinados a las actividadesAprovechar los espacios del jardínAprovechar los materiales disponibles del aulaPublicar las prodcucciones de los niños.Semana cultural del dia del niño.

CON LOS PADRES DE FAMILIAProporcionen los recursos necesario para elaborar material que permitan medir o pesar.Participar en el encuentro deportivo.Concientizar a los padres de familia de los niños que requieren Apoyo.Dar a conocer a los padres de familia los resultados del segundo

corte de evaluación (ultima semana de abril.)PARA MEDIR AVANCESProducciones de los niños (evidencias, diario, observaciones)

ASESORÍA TÉCNICA

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

Video de cid el niño científico.

Mi álbum (una semana de actividad) (3° pag:25) (2° 11)