Estrategias de aprendizaje

M.C.E Norma V. Valencia Gutiérrez2012

Estrategias de aprendizaje

Controlan

Autorregulación

Con

cien

cia

Metacognición

Se complem

entan

Estrategias motivacionales

Mejoran

Procesos psicológicos

Requ

iere

n

Técnicas y operaciones

Interactúan

Conocimientos conceptuales

Autorregulación

Evaluación

Valoración

Comprobación

Planificación

Regulación

Seguimiento

Metacognición Por comprensión

VariacionesPersona, tarea y

estrategia

Experiencias metacognitiva

Dónde

Qué

Cómo

Cuándo

Motivación

Conductista

Eventos del entorno y consecuencias de la

conducta

Motivación extrínseca

Reforzamiento, sistemas de

recompensas, incentivos, castigos

Humanista

Necesidades de realización personal, autodeterminación y

autoestima

Motivación intrínseca

Programa de desarrollo humano

Autoconocimiento, fomento de la autoestima

Cognoscitivista

Aprendiz activo y regulación del

comportamiento

Motivación intrínseca

Manejo de expectativas, metas y atribuciones,

habilidades de autorregulación y

diseño instruccional

Sociocultural

Internalización de sistemas motivaciones

de origen histórico-cultural

Desarrollo de la agencia y autorregulación

Mediación instrumental o semiótica en patrones

y sistemas motivacionales

Atención

Percepción Memoria

Razonamiento

Proceso psicológicos

Proceso Tipo de estrategia

Objetivo Técnica o habilidad

Aprendizaje memorístico

Recirculación de la información

Repaso simple Repetición simple y acumulativa

Apoyo al repaso Subrayar, destacar, copiar

Aprendizaje significativo

Elaboración Procesamiento simple

Palabra-clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo

Procesamiento complejo

Resumen, analogías, inferencias, elaboración conceptual

Organización Clasificación de la información

Uso de categorías

Jerarquización y organización de la información

Redes semánticasMapas conceptualesUso de estructuras textuales

Clasificación de estrategias de aprendizaje

Hechos

Conceptos

Principios

Conocimiento

esquemático

Base de conocimientos

Para aprender a aprender Ensayo Cuadro sinóptico:

◦ diagrama de árbol Cuadro comparativo PNI (Positivo, negativo,

interesante) Línea de tiempo Mnemotécnica (OOMPTMFAGVAH) Matriz Resumen Síntesis Correlaciones Analogías

Mapa cognitivo (sol, telaraña, nubes, aspectos comunes, ciclos, secuencias, panal, comparaciones, categorías, escalones, cadena, arcoíris, cajas, calamar, algoritmo, satélites)

Mapa conceptual Mapas mentales Mapa semántico

Díaz Barriga, F., & Hernández Rojas, G. (2010). Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. México, D.F.: McGrawHill.

Pimienta Prieto, J. H. (2008)Constructivismo, Estrategias para aprender a aprender. México, D.f.: PEARSON.

Bibliografía