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Estimados Estudiantes de GCS,

Bienvenido al catálogo de inscripción para los estudiantes para el año 2017-18. Este documento contiene información de opcio-nes que las Escuelas del Condado de Guil-ford ofrecen a sus estudiantes para ayudar-les a alcanzar la siguiente etapa de progreso académico. Los cursos requeridos las oportuni-dades altamente especializadas en la carrera y la educación técnica o las más a la gradu-ación y al éxito más allá del salón de clase.

Por favor tome tiempo para revisar los cur-sos descritos en este catálogo y piense en los cursos que tomar en años posteriores.

En muchos casos hay requisitos previos que debe completar antes de pasar a cursos avanzados, así que le animo a trabajar con sus consejeros y padres para elaborar un plan que le ayude a alcanzar sus metas. Aproveche los cur-sos de Colocación Avanzada, Bachillerato Internacional y que le permiten obtener créditos universitarios mientras está en la escuela secundaria.

Tus sueños están a tu alcance.

Atentamente,

Sharon L. Contreras, Ph.D.Superintendente

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Carta del Superintendente...............................................2Tabla de Requisitos de Graduación de la Escuela Secundaria.........................................................4INFORMACIÓN GENERALIntroducción .....................................................................5Pasos para Completar el Proceso de Inscripción............5Planifi cación de la Inscripción en la Escuela Secundaria.........................................................6Programa Future Ready Core .........................................6Graduación Anticipada ....................................................6Proyecto de Graduación ..................................................6Diploma con Reconocimientos ........................................7Preparándose para el Colegio en Carolina del Norte ......8Decir SÍ a la Educación ...................................................8INFORMACIÓN DE CURSOSCréditos de Curso............................................................9Créditos por Demostrar Dominio .....................................9Cantifad de Cursos ..........................................................9Escala de Califi caciones..................................................9Multa por Dejar un Curso ..............................................10Retiro de un Curso EOC................................................10Crédito Curso de Ubicación Avanzada AP ....................10Requisitos para Promoción ...........................................10Transferir Crédito ...........................................................11Transfi riéndose Entre Escuelas Secundaria .................11Acuerdo de Colaboración con el Colegio Comunitarios 11OTRA INFORMACIÓNIRegistro en Cursos Fuera del Campus ........................12Aprendizaje Virtual .......................................................12Promesa de Carrera y Colegio ......................................13AP/Honores ...................................................................13Exámenes de Ubicación Avanzada (AP) .......................13Reconocimiento Académico ..........................................13Reconocimiento a Estudiantes Graduados con Honores .............................................13Comunidades en las Escuelas ......................................13Clases de Conducción...................................................14Servicios de Hogar/Hospital ..........................................14Sección 504 ...................................................................14CFNC.org ......................................................................14Exámenes................................................................ 14-15EXTRACURRICULARRequisitos para la Participación Deportiva ...................17Escuela Pública Virtual de las Escuelas del Condado de Guilford y la y su Elegibilidad .................17Estudiante Deportista en Camino a la Universidad .......17Centro de Elegibilidad de NCAA....................................17OPCIONES DE ESCUELA SECUNDARIAOpciones de Escuela Secundaria .................................18Opciones Escuela Secundaria ............................... 19-29Programa Saturn de GCS .............................................29Escuela Twilight ............................................................29Concentración Educación en Arte ........................... 30-33DESCRIPCIÓN DE CURSOSEducación en Arte ................................................... 35-42Carrera y Educación Técnica ............................... 43-101Inglés/ Artes Lingüísticas ..................................... 102-105Inglés como Segunda Lengua .....................................106Niños Excepcionales ............................................107-112Educación Física & Salud............................................113Matemáticas .........................................................114-118Medios de Comunicación/Comunicaciones.................119Ciencia Militar ...................................................... 120-121Ciencias ............................................................... 122-126Estudios Sociales ................................................ 127-134Lenguaje Extranjero ............................................ 135-140Misceláneos.................................................................141Preparación para la Universidad ......................... 142-144Hoja de Planifi cación para Cursos deEscuela Secundaria.....................................................145Hoja de Trabajo para Opciones de Carrera.................147Índice ...........................................................................149Escuelas Secundarias del Condado de Guilford .........150

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* Cursos de OCS alineados con cursos Future Ready Core en, Inglés II, NC Matemáticas y Biología (Nuevos Estándares Estatales Esenciales Comunes y los nuevos Es-tándares Esenciales de NC implementados en el año escolar 2012-13).

** Para obtener información adicional sobre cursos de CTE que cumplen requisitos para cursos de estudio seleccionado, consulte la tabla de grupos de CTE ubicada en: http:www.ncpublicschools.orgdocsctestandardscareerclusters2012.pdf.*** Los estudiantes que entren al 9no grado antes del año 2014-2015 deben completar 300 horas de capacitación escolar, 240 horas de capacitación comunitaria y 360 horas

de trabajo pago competitivo. Los estudiantes que entren al 9no grado por primera vez en el año escolar 2014-2015: deben completar 150 horas de capacitación escolar, 225 horas de capacitación comunitaria y 225 horas de trabajo pago o de entrenamiento vocacional no pago, practicas sin pago, trabajo remunerado en centros de reha-bilitación de la comunidad, y horas de voluntariado y/o servicio a la comunidad.

Cursos Estatales y Locales requeridos para la graduación de secundaria

Área de Contenido

Inglés

Matemáticas

Ciencias

Estudios Sociales

Lengua Extranjera

Educación Física y Salud

CPR

Electivas o Otros requisitos

Profesional/Técnica

Educación en Artes

Total Mínimo de Créditos Requeridos

Curso de Estudio Future Ready Core

4 Créditos • Inglés I• Inglés II• Inglés III• Inglés IV

4 Créditos• Las Matemáticas de NC 1, 2 y 3 y un cuarto curso de matemáticas para estar de

acuerdo con los planes de la escuela secundaria del estudiante. NOTA: Se otorgará crédito para las Matemáticas I, II, III si se toman antes del

año escolar 2016-17.

3 Créditos• Ciencia de la Tierra/Medio Ambiente• Una Ciencia Física• Biología

4 Créditos • Historia Universal• Historia de América: Principios Funda- mentales de la Historia, Cívica y Economía • Historia Estadounidense I: Principios Fundamentales• Historia Estadounidense II

No es requerido para la graduación pero se requieren 2 niveles para ser admitidos en el Sistema UNC

1 Crédito• Educación Física/ Salud I

Completar exitosamente el curso RCP para estudiantes que se gradúan del 2015 en adelante

6 Créditos2 créditos electivos de cualquiercombinación ya sea entre:• Profesional y Técnica Educación (CTE)• Educación en Arte• Lengua Extranjera

El DPI recomienda al menos un crédito en una disciplina en artes, pero no es requisito para los estándares de graduación.

28 Créditos (escuelas bloque) 22 Créditos (calendario tradicional,colegios intermedios, Saturn, SCALE, Twilight, Newcomers, la Academia en Smith y la Academia en Central)

Curso de Estudio Ocupacional (OCS)

4 Créditos• Inglés I*• Inglés II• Inglés III• Inglés IV

3 Créditos• Introducción a las Matemáticas• NC Matemáticas 1*• Administración Financiera

2 Créditos• Ciencia Aplicada • Biología*

2 Créditos • Historia Estadounidense I• Historia Estadounidense II

No requeridos por OCS

1 Crédito• Educación Física y Salud I• Completar exitosamente el curso RCP para estudiantes que se gradúan en el 2015 en adelante

6 CréditosPreparación Ocupacional:• Preparación Ocupacional I• Preparación Ocupacional II• Preparación Ocupacional III • Preparación Ocupacional IV****• Completar los objetivos de IEP• Se requiere Portafolio de Carreras/Profesiones

4 Créditos• Electivas de Educación Técnica/Profesional

DPI recomienda al menos un crédito en unadisciplina de Artes, pero no es necesario para losestándares de graduación.

22 Créditosademás de cualquier otro requerimiento local

Se recomiendan 4 créditos de alguno de los siguientes cursos (4 cursos especializados):• Educación Profesional y Técnica (CTE***)• JROTC• Educación en Arte (ej.: baile, música, teatro, artes visuales)• Cualquier otra área (Ej. Estudios sociales. Ciencias, matemáticas, inglés, Lengua Extranjera)

Para los estudiantes que entraron al grado 9 en el 2012-2013 en adelante

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Bienvenidos al proceso de registro de primavera para el año escolar 2017-2018El Boletín de Registro del Estudiante de las Escuelas del Condado de Guilford contiene información necesaria para registrarse y está diseñado para ayudarle a usted y a sus padres o apoderados a hacer las mejores elecciones para su educación secundaria. Usted, como estudiante de escuela secundaria, encontrará en este libro muchas posibilidades interesantes. Léalo cuidadosamente.

Lo que los estudiantes deben saber y entender antes de hacer esta transición y mientras asista a la escuela secundaria:

• Saber cómo calcular su GPA (Promedio de Califi ca-ciones)

• Saber leer una transcripción• Comprender el signifi cado y la importancia de un

crédito en lo que a un curso se refi ere • Conocer sus requisitos de graduación de la escuela

secundaria • Comprender y completar un Plan de la Escuela Se-

cundaria de Cuatro Años • Conocer la política de asistencia • Tener un conocimiento de los grupos de carreras y

concentraciones de curso • Tener un conocimiento de las Opciones que les ofrece

la Escuela Secundaria • Comprender el signifi cado y la importancia de las

diversas opciones curriculares, tales como a) Honores / Colocación Avanzada (AP) b) Bachillerato Internacional (IB) c) Cursos Universitarios d) Crédito para Demostrar el Dominio e) Aprendizaje Virtual f) Endosos de Diploma

Consejos Importantes:• Hablar con sus consejeros de escuela, padres y pro-

fesores con respecto a sus selecciones de cursos.• Las decisiones que hacen en la escuela secundaria

pueden afectar sus opciones de estudio y carrera después de la escuela secundaria.

• Considerar seriamente la hora de seleccionar sus cursos.

• Con el fi n de obtener un diploma de la escuela se-cundaria usted debe cumplir con todos los cursos, requisitos de crédito y prueba de al menos el estudio de un curso.

• Los cursos están diseñados por el estado para pre-parar a los estudiantes para una multitud de opor-tunidades después de la escuela secundaria.

• Tomar las clases más difíciles que los prepararán para obtener oportunidades educativas y profesionales después de la escuela secundaria.

AL REGISTRARSE SE ESTA COMPROMETIENDO a tomar los cursos que usted ha seleccionado. Recuerde, cuando usted completa su hoja de registro, usted está solicitando un curso específi co, NO un maestro, un horario o un lugar específi co. Se harán todos los esfuerzos para garantizar las solicitudes, poniéndolo en contacto con las escuelas que ofrecen cursos especiales dentro de las pautas establecidas por el consejo de la escuela. Usted puede elegir los cursos que le gustaría tomar en el próximo año escolar; sin embargo, su programa puede cambiar dependiendo de las califi caciones fi nales de los cursos que está tomando en este momento, y de sus puntajes en los exámenes de fi n de grado y fi n de curso.

Pasos para Completar el Proceso de Inscripción • Estudie la sección de Información General de este

libro de registro. Identifi que los requisitos para gradu-ación revisando los cuadro en las página 4.

• Lea las descripciones tanto de los cursos requeridos, como los electivos en los cuales está interesado y asegúrese que usted cumple los requisitos de los prerrequisitos.

• Utilice el Plan de Cuatro Años desarrollado para que usted y su consejero puedan elegir los cursos que desea tomar.

• Converse con los consejeros y los maestros de su escuela para que le ayuden a determinar los cursos que necesita. Los miembros del personal de la es-cuela le harán recomendaciones usando una serie de criterios tales como su desempeño previo, puntajes de exámenes y los resultados de AP Potencial basados en la información de su PSAT.

• Reúnase con su consejero para hacer las elecciones de curso en su formulario de registro.

• Solicite a sus padres o apoderado que chequee nue-vamente sus elecciones para asegurarse que usted se ha registrado en los cursos que necesita.

• Devuelva la hoja de registro a la escuela después de que usted y sus padres o apoderado la hayan fi rmado.Asegúrese de devolverla en la fecha indicada por su escuela.

La información proporcionada por este libro está actualizada al momento de la impresión. Se recomienda que trabaje en conjunto con su consejero escolar durante el período de registro para estar informado de cualquier cambio.

Información General

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Planifi cando para la Inscripción a la Escuela Secundaria

Programa Future-Ready CoreSus clases de secundaria deben ser seleccionadas en base a los requisitos de graduación de Carolina del Norte y sus objetivos académicos y profesionales. Todos los estudiantes deberán cumplir con los requisitos escritos bajo el Curso de Estudios de Future Ready Core. Para algunos estudiantes con discapacidades, el Curso de Estudio Ocupacional (OCS) seguirá siendo una opción. La participación de un estudiante con una discapacidad en el Curso de Estudio Ocupacional está determinada por el equipo de programa de educación individualizado (IEP por sus siglas en inglés) del estudiante que incluye al estudiante y al padre/tutor.

IMPORTANTE...La inscripción es la oportunidad del estudiante para solicitar los cursos apropiados. Pu-ede ser que no todos los cursos estén disponibles en la escuela del estudiante. Haremos todos los esfuer-zos para garantizar las solicitudes, vinculando a los estudiantes con las escuelas que ofrecen esos cur-sos. Al elegir los cursos, los estudiantes deben tener cuidado de elegir los cursos que ven de acuerdo con sus planes después de la escuela secundaria. Las opciones alternativas deben ser elegidas cuidadosa-mente. Una vez fi nalizado el período de inscripción, el estudiante tendrá oportunidades limitadas para cambiar las selecciones de su curso. Todas las so-licitudes de cambio de curso no están garantizadas una vez fi nalizado el período de inscripción.

Antes de seleccionar sus clases, considere hacerse estas preguntas:

¿Qué tipo de trabajo quiero hacer como adulto?

“Después de la graduación de la escuela secundaria, ¿me quiero unir a los militares, ir a una universidad de cuatro años, ir a un colegio comunitario o conseguir un trabajo de inmediato?”

“¿Qué cursos se ofrecen en mi escuela que me ayudarán a alcanzar mis metas futuras?”

Graduación AnticipadaLa graduación anticipada es una decisión seria que requiere la aprobación del director. La decisión de graduarse anticipadamente tiene un impacto signifi cativo en la educación superior y las opciones de empleo disponibles. No debe ser una decisión apresurada sino una acción bien considerada y planifi cada, esta opción no debe ser pensada a la ligera, debe considerarse y pensarse por un tiempo. Puede llevarse a cabo completando cursos por computadora en el verano. La graduación anticipada permite al estudiante solo el tiempo sufi ciente para completar los requisitos mínimos para graduación y limitará las oportunidades del

estudiante de enriquecer su curso de estudio a través de cursos acelerados tales como Ubicación Avanzada, clases de alto nivel de Lengua Extranjera y clases en Educación de Carrera Profesional & Técnica.

Las reuniones con su consejero escolar le asegurarán un análisis integral de las opciones de educación superior disponibles para los estudiantes que se gradúan anticipadamente. Los estudiantes que han completado todos los requisitos para graduación, incluyendo curso específi co y requisitos de exámenes, cursos de estudio apropiado y el número total de créditos de graduación requeridos, pueden solicitar graduarse anticipadamente, ya sea a mitad de su año senior o al fi nal de su año junior. La clasifi cación de las notas del estudiante se basará en las normas de promoción de las Escuelas Secundarias de GCS. Los diplomas se entregan solo al fi nal del año escolar.

Proyecto de GraduaciónLa Graduación o Proyecto Senior es una decisión basada en el sitio asignado para cada escuela secundaria en las Escuelas del Condado de Guilford. Por favor, consulte al consejero o director de su escuela para obtener más información. Componentes del Proyecto de GraduaciónEl Proyecto de Graduación consiste en cuatro componentes:• Un informe demostrando investigación y habilidades

de escritura• Un producto creado mediante el uso de conocimientos

y habilidades para lograr un objetivo• Una carpeta, un registro de aprendizaje del proceso

de los alumnos y el progreso a través de todos los pasos del proyecto de graduación

• Una presentación oral durante la cual el alumno presentará información sobre el tema elegido en un panel de revisión.

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Info

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Diploma con ReconocimientosLos estudiantes matriculados en las escuelas se-cundarias de Carolina del Norte tendrán la oportunidad de ganar Reconocimientos en su Diploma de Escuela Secundaria comenzando con la clase graduada del 2014-2015. Los Reconocimientos no son requisitos para la graduación pero son un reconocimiento adicio-nal del estado. Los cinco reconocimientos disponibles para los estudiantes de la secundaria son:

• El Reconocimiento de Carrera indica la fi nalización de un curso de estudio riguroso que incluye una Concentración de Educación Técnica profesional;

• El Reconocimiento de la Universidad lo cual indica la preparación para la entrada a los colegios comu-nitarios;

• El Reconocimiento de la Universidad/UNC indicando la preparación para la entrada en una universidad de cuatro años en el sistema de la Universidad de Carolina del Norte.

• El Reconocimiento Académico para Estudiantes de Carolina del Norte que indica que los estudiantes han completado un programa de escuela secundaria equilibrado y académicamente riguroso preparándo-los para la educación post-secundaria.

• El Reconocimiento de Idiomas Globales que indica el dominio de uno o más idiomas además del Inglés.

Estos Reconocimientos se ganan completando cursos específicos, manteniendo un promedio mínimo y obteniendo certifi caciones adicionales en la industria (sólo en Reconocimientos de Carrera). La información para el Reconocimiento Académico para los Estudiantes de NC está publicada en la parte de abajo. Para obtener información específi ca sobre los requisitos para obtener Reconocimiento de Carrera o un Reconocimiento de la Universidad, o de la Universidad/ UNC, o un Reconocimiento de Idiomas Globales, por favor visite la página web GCS en www.gcsnc.com y haga clic en Departments, Career and Technical Education, Diploma Endorsements.

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Preparándose para el Colegio en Carolina del Norte

Los Requisitos de Admisión en el Sistema UNCPara registrarse en cualquiera de las 16 universidades listadas a continuación, que constituyen la Universidad de Carolina del Norte, los estudiantes universitarios deben satisfacer un mínimo de requisitos descritos en el siguiente cuadro:

Requisitos de Curso

• Inglés - 4 Unidades Inglés I, Inglés II, Inglés III e Inglés IV• Matemáticas - 4 Unidades Las Matemáticas de NC 1, 2 y 3 y un cuarto curso de matemáticas para estar de acuerdo con los planes de la escuela secundaria

del estudiante. NOTA: Se otorgará crédito para las Matemáticas I, II, III si se toman antes del año escolar 2016-17.• Ciencia - 3 Unidades Un curso en Ciencias Físicas Un curso de Vida o Biológico Al menos un curso de Laboratorio• Estudios Sociales -2 Unidades Historia de Estados Unidos Un curso adicional• Lengua Extranjera – 2 Unidades Recomendado al menos dos unidades de curso en una de las lenguas extranjeras • Electivos Debe de incluirse electivas adicionales para cumplir los requisitos de graduación.

Requisitos Mínimos de Admisión por Promedio General de Escuela Secundaria

(GPA) y Puntajes SAT/ACT

AÑO MÍNIMO MÍNIMO COMPUESTO ACT GPA SAT MÍNIMO

Otoño 2013 2.5 880 17 y en adelante Los estudiantes que postularon para admisión en el otoño 2006 o después, para la cual se requiere puntajes estandarizados de exámenes, deben enviar ya sea el SAT I (el que incluye el componente escrito) o el ACT con el componente escrito.

Los 16 Campus de la Universidad de Carolina del Norte

Appalachian State UniversityElizabeth City State University

NC A&T State UniversityNC School of the Arts

UNC-PembrokeUNC-Chapel HillUNC-Greensboro

Western Carolina UniversityEast Carolina University

Fayetteville State UniversityNC Central UniversityNC State University

UNC-AshevilleUNC-Charlotte

UNC-WilmingtonWinston-Salem State University

NOTA: Cada universidad puede requerir otros cursos además de estos requisitos; por lo tanto, los futuros estudiantes deben consultar los catálogos y contactar a las ofi cinas de admisión de las universidades a las que planeen postular. En la determinación de admisión de cada postulante, las instituciones también consideran otros factores, además de los cursos terminados. Otros factores pueden incluir califi caciones de la escuela secundaria, posición en la clase, puntajes en exámenes de entrada al colegio y recomendaciones.

Decir Sí a la Educación

El jueves, 17 de septiembre del 2015, el Condado de Guilford se convirtió ofi cialmente en el próximo socio de la comunidad con Decir Sí a la Educación, un programa sin fi nes de lucro nacional que proveerá a todos los graduados elegibles del

sistema escolar del Condado de Guilford la beca last-dollar para la educación superior. Esta oportunidad resultará en efectos de gran alcance, positivos en la comunidad, incluyendo una fuerza laboral más educada, incentivos para que empresas inicien o reubiquen en el área, una base fi scal más fuerte, mayor valor de la propiedad y más.

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Información de Curso

Créditos de CursoLos cursos específi cos requeridos para la graduación de la escuela secundaria (eg., Matemáticas) pueden tomarse en la escuela intermedia. Los alumnos matriculados en los grados 6 a 8 que pasen los cursos lengua extranjera o matemáticas, que se describen en los Estándares Estatales Esenciales Comunes de Matemáticas y los Estándares Esenciales para Lengua Extranjera para los grados 9 a 12 recibirán crédito de la escuela secundaria. La nota promedio (GPA) de los estudiantes de la secundaria se computará sólo con cursos tomados durante los años de escuela secundaria (grados 9-12). Los grados para las clases de la escuela intermedia no son parte del promedio de la secundaria.

Crédito por Demostrar Dominio (CDM por sus siglas en inglés)Bajo la nueva opción del estado de dar Crédito por Demostración de Dominio (CDM), únicamente los estudiantes califi cados pueden demostrar dominio del contenido de un curso y obtener crédito por aprobar/reprobar el curso. Esto se logra tomando una evaluación y completando un trabajo practico.

El programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de desafi arse a sí mismos y demostrar conocimiento en un tema sin tiempo de instrucción. Para más información acerca de CDM, hable con su consejero escolar o visite la página www.gcsnc.com y busque Credit by Demonstrated Mastery.

La opción de CDM está disponible para todos los estudiantes de escuela intermedia y secundaria que buscan crédito para cursos de escuela secundaria en Carolina del Norte de acuerdo con la Ley del Consejo Educativo del Estado, SBEGCS-M-001, sección 13.

Cantidad de CursosLos estudiantes deben asistir a la escuela tiempo completo y tomar la carga de cursos académica completa. Se harán excepciones con los estudiantes que ya han sido aprobados para tener experiencias de aprendizaje con base en un trabajo y que a la vez están tomando cursos de Educación de Carrera Profesional & Técnica, la excepción también será para aquellos que se registren en cursos de doble matrícula en escuelas post-secundarias.

Escala de Califi caciones/NotasLas Escuelas del Condado de Guilford exigen que se les informe a los padres/apoderados del progreso académico de sus hijos en intervalos regulares. Además del Informe de Calificaciones regular, se emitirán informes de progreso interino durante el periodo de califi cación de nueve semanas para mantener a los

padres/tutores informados y para invitarlos a cooperar cuando parezca que los estudiantes están teniendo un progreso insatisfactorio o porque tienen un número excesivo de días sin asistir a la escuela.

Las calificaciones /notas reflejan el progreso del estudiante en el cumplimiento de los objetivos específi cos de un currículo o de un curso. Los maestros mantendrán registros precisos los cuales refl ejan cómo ellos han determinado las notas de cada estudiante. Las notas se ponderarán para Honores, Ubicación Avanzada y los cursos de Bachillerato Internacional.

El Superintendente o la persona designada deberá emitir reglamentos para asegurar que el sistema de califi caciones es uniforme en todos los niveles del sistema escolar, algunas excepciones se indican a continuación. Después de una revisión del Consejo las Escuelas Magnet; Gateway, el Centro de Educación de Haynes-Inman, el Centro de Educación McIver y las escuelas alternativas, puede emitir reportes que refl ejan los objetivos de estos programas únicos.

Escala de Califi caciones

Efectivo en el año escolar 2015-16

ESCALA DE CLASIFICACIÓN A = 90 – 100 D = 60 – 69

B = 80 – 89 F = 59 y menos C = 70 – 79 I = incompleto

Efectivo para la clase entrante al 9no grado en 2015-2016(Política del SBoE de NC GCS-L-004)

ALIDAD DE PUNTOS GRADOS CON LETRAS CURSOS CURSOS CURSOS ESTÁNDAR DE HONOR AP/IB

A 4 4.5 5 B 3 3.5 4 C 2 2.5 3 D 1 1.5 2 F 0 0 0

Efi caz para los estudiantes que ingresen al 9no grado antes de 2015-16

ALIDAD DE PUNTOS GRADOS CON LETRAS CURSOS CURSOS CURSOS ESTÁNDAR DE HONOR AP/IB

A 4 5 6 B 3 4 5 C 2 3 4 D 1 2 3 F 0 0 0

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Multa por Dejar un CursoLos estudiantes que asisten a una escuela de calendario semestral pueden dejar un curso solamente durante los diez primeros días del semestre; los estudiantes que asisten a una escuela con calendario tradicional pueden dejar un curso sólo durante los primeros veinte días del año escolar. Los estudiantes que dejen un curso después de ese plazo, recibirán una califi cación F por ese curso. Los estudiantes tienen los primeros 20 días para retirarse de una clase AP sin penalización en la nota.

Retiro de Un Curso EOCEl Concejo de Educación del Estado, de acuerdo a la recomendación de la Comisión de Cumplimiento de Responsabilidad (Compliance Commission for Accountability). La regla (GCS-C-003) establece que los estudiantes pueden dejar un curso con un examen de fi n de curso (EOC) dentro de los primeros 10 días de un horario en bloques o dentro de los primeros 20 días de un horario tradicional. La Regla de 10/20 Días (10/20 Day Rule) fue establecida para prohibir la remoción de estudiantes de los cursos EOC ya avanzados el año escolar, para evitar la impresión que una escuela podría deliberadamente haber evitado el requerimiento de examinar a todos los estudiantes registrados en cursos EOC.

La regla no pretende excluir el hacer lo correcto para estudiantes en circunstancias individuales atenuantes. Consecuentemente, las excepciones se permiten en casos individuales, donde las circunstancias son atenuantes y donde claramente es en el interés del estudiante removerlo de un curso EOC. Cada caso debe ser ponderado individualmente y debe ser tomado en consideración para asegurar que la responsabilidad de la escuela no está comprometida. Algunos ejemplos de retiros individuales aceptables después de 10 o 20 días son las siguientes:

1. Un estudiante es transferido a la escuela sin la su-fi ciente información o registros para informar una colocación apropiada. Los registros no llegan sino hasta el día 10 o 20 respectivamente. En tales casos, la escuela tiene la libertad de retirar al estudiante si él ha sido colocado inadecuadamente en un curso EOC.

2. El estudiante que es retirado para registrarse en un curso EOC de nivel más alto. El estudiante tomará el examen apropiado para ese curso. En un caso como este, el estudiante puede ser mejor servido, y la escuela continúa siendo considerada responsable a través del examen tomado en el curso de nivel más alto.

3. Hay una razón médica válida para retirar al estudiante de un curso. En casos, un estudiante individualmente puede estar envuelto en una emergencia médica mayor, un accidente que incapacite al estudiante por un extenso periodo de tiempo. En tales casos, puede ser en el mejor interés del estudiante el que sea retirado del curso.

Crédito Curso de Ubicación Avanzada (AP por sus siglas en inglés)Los estudiantes adquieren puntos AP en todos los cursos AP, independientemente de su desempeño en el examen AP. Las posibles oportunidades de crédito universitario o ubicación avanzada dependen exclusivamente del examen nacional administrado en mayo.

La mayoría de los cursos AP de ciencias y artes requieren un laboratorio como co-requisito para ganar créditos. Los estudiantes que toman cursos de laboratorio AP pueden optar por tomar el laboratorio aunque Aprueben/Reprueben, ya que esto no afecta el GPA del estudiante, o para un grado no ponderado el cual se incluye en el cálculo del GPA. Un Formulario de Renuncia al laboratorio AP debe ser fi rmado por el estudiante y los padres antes de matricularse en el curso de laboratorio, esto con el entendimiento de que las califi caciones de las clases serán promediadas en el Puntaje Promedio de Califi caciones (GPA por sus siglas en inglés) del estudiante en escala ponderada de 4. 0.

Requisitos para PromociónLos estudiantes deberán satisfacer los requisitos actuales para promoción, según lo determinado por la política del consejo:

Escuelas Secundarias 9-12 Calendario Bloque para los estudiantes del 9 grado:• Grado 9 a 10 – Deben obtener un mínimo de 6

unidades acumulativas.• Grado 10 a 11 – Deben obtener un mínimo de 13

unidades acumulativas.• Grado 11 a 12 – Deben obtener un mínimo de 20

unidades acumulativas.• Graduación - Deben obtener un mínimo de 28

unidades y haber completado con éxito cualquier otro estándar del estado de acuerdo con la Política IHF del Consejo de la Escuela.

Escuelas Secundarias 9-12 Calendario Tradicional • Grado 9 a 10 - Deben obtener un mínimo de 5

unidades acumulativas.• Grado 10 a 11 - Deben obtener un mínimo de 10

unidades acumulativas.• Grado 11 a 12 - Deben obtener un mínimo de 16

unidades acumulativas.• Graduación - Deben obtener un mínimo de 22

unidades y haber completado con éxito cualquier otro estándar del estado, de acuerdo con la Política IHF del Consejo de la Escuela.

* Todos los créditos de secundaria obtenidos en la escuela media se aplican a los requisitos de promoción de los estudiantes.

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Transferir CréditoLos estudiantes que se transfi eren a GCS de otro sistema escolar público, de una escuela pública alternativa (charter), o de una escuela no-pública acreditada por una de las seis asociaciones regionales de acreditación* recibirán:

1. Crédito por todos los cursos aprobados de la escuela desde donde se transfi eren.

2. Crédito ponderado por un curso designado por el sistema escolar del que se transfi eren, como Honores o Avanzado (AP), sólo si un curso comparable es designado Honores o Avanzado (AP) en el actual libro de Registro para Escuela Secundaria de GCS.

Los estudiantes que son transferidos de escuelas no acreditadas, no-públicas o estudiantes que tengan educación en casa, y que estén buscando créditos de graduación para los cursos ya completados y ganados mientras atendían en una escuela no-publica, deben de cumplir las siguientes pautas:

1. El padre/tutor debe leer y fi rmar el formulario para padres de transferencia crédito y proporcionar una copia a la escuela receptora antes de comenzar con el proceso de transferencia de crédito.

2. El padre/tutor debe proveer registros claros y concisos de la asistencia del estudiante. Si el estudiante tuvo educación en casa antes de cumplir los 16 años, se requerirá la prueba de consentimiento de la División de Educación No Publica de Carolina del Norte, la cual deberá ser enviada a la escuela en forma oportuna.

3. Los estudiantes trasferidos que solicitan créditos de un programa no acreditado están obligados a proveer la siguiente documentación de la institución para ser recibidos en una escuela de GCS:

• Título del curso, materiales utilizados, número total de horas lectivas por curso, registros de asistencia, puntajes de pruebas estandarizadas asociadas a los cursos específi cos, y el plan completo con temas y número de horas incluido.

• Por favor, Tenga en Cuenta: Un alineamiento claro con los Estándares Estales Comunes de Carolina del Norte o los Estándares Esenciales Estatales debe ser evidente para recibir los créditos.

4. Todas las solicitudes deben enviarse a la escuela receptora de GCS para su revisión y evaluación. La escuela receptora puede solicitar documentación adi-cional que incluya ejemplos y actividades de trabajo estudiantil.

5. Alrededor de dos semanas después de la present-ación, la escuela le notifi cará al padre/tutor si el crédito fue aceptado para el curso.

• Los grados serán registrados como “Aprobó” (P) o “Reprobó” (F) y se identifi cará en el expediente

como non-GCS grades (notas/califi caciones que no son del sistema escolar de GCS).

• Los cursos aprobados no se incluirán en el cálculo del GPA o en la clasifi cación de clases en la es-cuela.

* Los estados del centro, Nueva Inglaterra, centro norte, noroeste, sur y las Asociaciones Occiden-tales de Colegios y Escuelas

Transfi riéndose Entre Escuelas SecundariaSi los estudiantes se transfieren entre escuelas secundarias que tienen diferentes calendarios (semestral o tradicional), se usa la siguiente fórmula para calcular los requisitos para graduación:

(# de años en calendario semestral x 8) + (# de años en calendario tradicional x 6) menos 3 = número de unidades requeridas para graduación

Acuerdo de Articulación entre la Escuela Secundaria de Carolina del Norte y los Colegios ComunitariosEl Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte y el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte han desarrollado un acuerdo de articulación a nivel estatal que identifi ca Cursos de Carrera Profesional y Educación Técnica (CTE) en la escuela secundaria, que son similares en contenido a los cursos enseñados por el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte. Los estudiantes pueden obtener crédito de colegio superior (universidad) y así minimizar la duplicación de contenido de curso. El siguiente criterio se empleará para otorgar crédito de colegio superior (universidad) por cursos de la escuela secundaria.

• Los estudiantes deben aprobar los cursos CTE identi-fi cados con una B o superior y tener un puntaje básico de 80 o superior en la evaluación estandarizada CTE de fi n de curso.

• Los estudiantes deben matricularse en el colegio comunitario dentro de los dos años desde la fecha de graduación de la escuela secundaria.

• Los estudiantes deben enviar una transcripción ofi cial de la escuela secundaria al colegio comunitario, para verifi car que el criterio de otorgamiento de crédito para cursos articulados se cumple.

El Acuerdo de Articulación de Colegio Comunitario para las Escuelas Secundarias de Carolina del Norte se puede encontrar en la página www.ctpnc.org/articulation La lista de cursos articulados incluidos en el acuerdo estatal se puede encontrar en: www.ctpnc.org articulationchart2012.php

Para obtener información sobre el acuerdo de articulación local entre GCS y GTCCc, por favor hable con el Coordinador de Desarrollo de Carrera o con el consejero de su escuela.

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Registro en Cursos Fuera del CampusSe espera que todos los estudiantes asistan a la escuela tiempo completo. Los estudiantes que han avanzado más allá de todos los cursos ofrecidos por GCS en las áreas de matemáticas, ciencias y/o lenguas extranjeras (cursos sobre Nivel IV) pueden solicitar permiso del director para asistir a clases en los campus de colegio. Debe obtenerse la aprobación escrita del director de la escuela secundaria durante el período de registro.

Aprendizaje VirtualEscuelas Publicas Virtuales de Carolina del norte (NCVPS por sus siglas en inglés)Escuelas Publicas Virtuales de Las Escuelas del Condado de GuilfordNCVPS y GCSVPS les proporcionan a los estudiantes una amplitud de opciones académicas, ofreciendo cursos en línea SIN COSTO alguno para el estudiante. En virtud de la entrega del curso en línea, los estudiantes tienen acceso a los cursos enseñados por profesores

altamente califi cados. Los estudiantes serán enseñados por maestros certifi cados de NC y las califi caciones que obtengan en su curso en línea se transferirán a su escuela, y formarán parte de su expediente académico. GCSVPS y NCVPS ofrecen un programa de cursos que incrementa el estudio que ofrece su escuela de origen.

GCS acepta créditos únicamente de escuelas acreditadas regionalmente. Cualquier curso de verano completado por el aprendizaje virtual (según lo definido por la Asociación Sureña de Universidades y Escuelas) debe ser completado cada otoño antes de la apertura de la escuela. Los directores de escuelas secundarias y la ofi cina de Aprendizaje Virtual deben aprobar cualquier aprendizaje a distancia antes de que los estudiantes hagan su inscripción en el programa.

Para más información sobre los cursos en línea en el Condado de Guilford, póngase en contacto con su ofi cina de orientación de la escuela para hablar con el Asesor de eLearning (eLA), o comuníquese con Rashad Slade, el Director de Tecnología Educativa, Servicios de Medios de Comunicación & Aprendizaje Virtual al 336-279-4921.

Otra Información

Actualmente se ofrecen los siguientes cursos en GCSVPS

Artes del Lenguaje InglésInglés IHonores Inglés IInglés IIHonores Inglés IIInglés IIIHonores Inglés IIIInglés IVHonores Inglés IVPeriodismoLiteratura Inglesa y Composición Avanzada AP

MatemáticasNC Matemáticas 1Honores CálculoPre-Cálculo HonoresAP Cálculo ABAP Cálculo BCEstadísticas AP

Estudios socialesHistoria Americana: Los Principios Fundacionales, Educación Cívica, y EconomíaHonores Historia Americana: Los Principios Fundacionales, Educación Cívica, y EconomíaPsicología

Honores PsicologíaHistoria Americana IHistoria Americana I HonoresHistoria Americana IIHistoria Americana II Honores Gobierno y Política de los Estados Unidos Avanzada (AP)Psicología Avanzada (AP)Historia de los Estados Unidos Avanzada (AP)

CienciaAnatomía & Psicología HonoresBiologíaHonores Biología QuímicaHonores Química Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Honores Tierra y Ciencias Ambientales Ciencia Forense ICiencia Forense IICiencias FísicasCiencias del Medio Ambiente Avanzadas (AP)Biología Avanzada (AP)

Idiomas del MundoFrancés IFrancés IILatín ILatín IIHonores Latín IIIEspañol IEspañol IIHonores Español III

Educación Técnica y ProfesionalEmprendimiento IMercadeoMicrosoft Word y PowerPoint, Microsoft Excel/Access

ArtesFotografía Digital IFotografía Digital IIApreciación MusicalHistoria del Arte Avanzada (AP)

ElectivaDesarrollo de Liderazgo

Los cursos de NCVPS se pueden encontrar en www.NCVPS.org

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Exámenes de Ubicación Avanzada (AP)El Concejo Universitario coordinará la administración nacional de los exámenes de Ubicación Avanzada (AP) durante el mes de mayo en las siguientes áreas: Historia del Arte, Biología, Cálculo AB, Cálculo BC, Química, Idioma y Cultura China, Informática A, Economía - Macro y Micro, Idioma Inglés y Composición, Literatura Inglesa y Composición, Ciencias del Medio Ambiente, Historia Europea, Lenguaje y Cultura Francesa, Lenguaje y Cultura Alemana, Gobierno & Política – Estados Unidos y Comparativa, Geografía Humana, lenguaje y Cultura Japonesa, Latín, Teoría de la Música, Física 1 y 2, Física C, Psicología, Lengua Española, Literatura Española, Estadística, Taller de Arte: Dibujo y Diseño, 2-D, 3-D, Historia de Estados Unidos e Historia Universal.

Reconocimiento AcadémicoLos estudiantes pueden obtener un certifi cado de Estudiante Distinguido de GCS. Para califi car para este certifi cado y para ser invitado a la celebración de Cool to Be Smart, los estudiantes del grado 12 (seniors) deben tener un puntaje 3 o superior en cinco o más exámenes AP, 4 o más en al menos cinco exámenes IB o ganar un promedio de 3.0 en el GPA en cinco o más cursos universitarios mientras que en la escuela secundaria. Cualquier combinación de los criterios anteriores es necesaria para que el estudiante pueda participar.

Reconocimiento a Estudiantes Graduados con Honores GCS reconoce a los candidatos graduados con honores durante las ceremonias de graduación en el siguiente formato: seniors con un GPA ponderado de 3.5-3.99* son candidatos Cum Laude; seniors con un GPA ponderado de 4.0 -4.49* son candidatos Magna Cum Laude y seniors con un GPA ponderado de 4.5* y superior son candidatos Summa Cum Laude. En cada secundaria tradicional también reconoce un valedictorian y salutatorian.

* los promedios no se redondean

Comunidades en las EscuelasComunidades en las Escuelas (CIS siglas en inglés) es una asociación pública/privada, que ofrece apoyo y anima a niños en edad escolar para que asistan diariamente a la escuela, obtengan calificaciones exitosas y desarrollen actitudes positivas. CIS se asocia con los negocios de la comunidad local, las agencias de servicios humanos, el sistema escolar y los voluntarios, para proporcionar a los jóvenes los servicios de apoyo necesarios para permanecer en la escuela hasta la graduación y convertirse en jóvenes adultos exitosos y productivos. En el Condado de Guilford, CIS está en la actualidad sirviendo a estudiantes en Ferndale Middle, Hairston Middle, Jackson Middle, Welborn Middle, Andrews High, Dudley High, High Point Central High y Smith High. Los estudiantes interesados deben contactar al Coordinador de CIS para obtener más información sobre los servicios y programas proporcionados por CIS.

Promesa de Carrera y ColegioEl programa Promesa de Carrera y Colegio (Career and College Promise) está diseñado para proporcionar oportunidades educacionales de doble registro a estudiantes de grados 11 (juniors) y 12 (seniors) de escuela secundaria elegibles de Carolina del Norte. Con esta oportunidad, los estudiantes podrán acelerar la fi nalización de certifi cados de colegio, diplomas y grados de asociados, los cuales pueden transferir a un colegio de educación superior (college), o para proporcionar habilidades de nivel básico para la fuerza laboral.Los estudiantes GCS pueden tomar cursos de colegio comunitario en el Guilford Technical Community College en una de las siguientes opciones:

• Opción de Transferencia de Colegio• Opción de Educación de Carrera Profesional y Técnica

Opción de Transferencia de Colegio – Los estudiantes del grado 11 (Juniors) y del grado 12 (seniors) pueden tomar cursos en una de las cuatro áreas que conducen a un mínimo de 30 horas de crédito de transferencia a colegio superior (college). Muchos cursos pueden ser usados para proporcionar crédito doble el cual satisface los requisitos tanto de escuela secundaria como de escuela superior (college).

Opción de Educación de Carrera Profesional y Técnica – los estudiantes juniors y seniors pueden tomar cursos en las áreas designadas que conducen a un certifi cado o diploma en línea con uno de los dieciséis Grupos de Carreras. Los cursos pueden ser usados para cumplir parcial o totalmente un grupo de carreras de cuatro unidades en escuela secundaria.

Para más información acerca del programa Promesa de Carrera y Colegio, incluyendo cursos ofrecidos y requisitos de elegibilidad, por favor visite la página web de Career and College Promise de GCS en www.gcsnc.com (Departments, Career and Technical Education, Career and College Promise)”.

Honors/APEn estos cursos se da la oportunidad de desafiar académicamente a los estudiantes a través de las opciones AP (Ubicación Avanzada –Advanced Placement) y en el currículo Honores. El currículo Honores y el currículo AP (según lo establecido por el Concejo Universitario) son más demandantes y rigurosos que las clases regulares. El programa AP ofrece a los estudiantes capacitados y con ambición, una oportunidad de estudiar uno o más cursos a nivel de colegio superior (college). El programa también ayuda con la preparación del examen AP en mayo. Muchos colegios otorgan crédito basados en los puntajes del examen AP. Los cursos AP y Honores reciben crédito ponderado en el cálculo del GPA.

Cada estudiante requiere tomar la evaluación de fi n de curso apropiada (EOC por sus siglas en inglés) la primera vez que el estudiante toma el curso, aún si el curso es Honores o AP. A los estudiantes registrados en cursos honores se les permitirá continuar en esos cursos si se transfi eren de una escuela secundaria a otra escuela secundaria dentro de las Escuelas del Condado de Guilford.

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Clases de Conducción (Sin Crédito)Las clases extendidas de conducción estarán disponibles para estudiantes que tienen 14 ½ años a la fecha de inicio de la Clase de Conducción.

Las clases de conducción en verano estarán disponibles para estudiantes que tengan los 14 ½ años el día de inicio de la Clase de Conducción. Estas clases se ofrecen a través de escuelas independientes de conducción, las que ponen a disposición de los padres la información sobre sus programas a través de cada escuela secundaria. Horarios e información de inscripción están disponibles en línea en www.ncdrivingschool.com.

Bajo la legislación Prevención de Deserción Escolar/ Licencia para Conducir, aprobada en 1998, los estudiantes menores de 18 años que dejan la escuela o que no pasan el 70% de sus cursos, están expuestos a que su permiso/licencia sea suspendido.

Servicios de Hogar/HospitalLos estudiantes físicamente o médicamente incapaces de asistir a la escuela por un período de 20 días consecutivos según lo documente un médico pueden tener acceso a los Servicios de Hogar / Hospital. El Paquete de Referencia de Hogar / Hospital incluye un Consentimiento de Dos Vías para la Divulgación de Información, la Declaración del Médico y el director, consejero de la escuela y las fi rmas del padre / guardián. Para los estudiantes con un Programa de Educación Individualizada (IEP) o el Plan 504, los Servicios de Hogar / Hospital apoyan el acceso a una educación pública gratuita y apropiada (FAPE) y aseguran los servicios de instrucción cuando tales problemas impiden que un estudiante asista a la escuela. Los responsables de la toma de decisiones a nivel de escuela y los equipos IEP / 504 utilizan la Declaración Médica, los datos actuales y los formularios requeridos de Hospitales / Hospitales en sus respectivas reuniones de equipo. Los estudiantes colocados en el hogar / hospital permanecen matriculados en su escuela ya que los servicios cubren un lapso específi co de tiempo dentro del año escolar y como sea documentado por el médico. Los servicios hospitalarios se proporcionan de manera temporal, y la meta es que el estudiante llegue al ambiente escolar regular tan pronto como sea posible, a menos que haya información médica que requiera que el servicio sea extendido.

Sección 504La Sección 504 es una ley de derechos civiles que prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidades. La Sección 504 asegura que el niño con discapacidad tenga el mismo acceso a la educación. El niño puede recibir adaptaciones y modifi caciones.

Un estudiante puede encontrarse discapacitado bajo la Sección 504 si tiene • un impedimento físico o mental que limita sustancialmente

una o más de la actividad importante de la vida diaria (es decir: aprender, caminar, ver, oír, hablar, respirar, trabajar, cuidado propio, etc.)

• tiene un historial de defi ciencia• o se considera que tiene un impedimento

Los estudiantes elegibles bajo la Sección 504 pueden tener derecho a las ayudas y los servicios que se entregan a través del plan 504. Para una lista de pregunta frecuentes acerca de

la Sección 504, por favor visite: http://www.ed.gov/about/offi ces/list/ocr/504faq.html

El Contacto del Distrito de la Sección 504 para las escuelas del Condado de Guilford puede ser localizado llamando al (336) 370-2323.

Política de No-DiscriminaciónEn cumplimiento con las leyes federales, las Escuelas del Condado de Guilford administran todos los programas educativos, actividades de empleo y admisiones sin discriminación por motivos de raza, religión, origen nacional o étnico, color, edad, servicio militar, discapacidad o género, excepto cuando las exenciones sean apropiadas y permitidas por la ley. Refi érase a la Política de Ambiente Libre de Discriminación AC del Comité de Educación para una declaración completa.

Preguntas o quejas relacionadas al programa Titulo IX deben ser dirigidas a las ofi cinas del Ofi cial de Audiencia/Quejas, 120 Franklin Blvd., Greensboro, NC 27401, (336) 370-8154. Preguntas o quejas relacionadas con la Sección 504 deben ser dirigidas al Director de Niños Excepcionales, 120 Franklin Blvd., Greensboro, NC 27401, (336) 370-8103.

CFNC.orgLa Fundación de Colegios de Carolina del Norte (CFNC) es un servicio completo de información gratuita, proporcionado por el Estado de Carolina del Norte para ayudar a las familias a planifi car, postular y pagar el colegio. El objetivo de CFNC es ayudar a cada estudiante del estado a prepararse con éxito para la educación más allá de la escuela secundaria y encontrar las mejores alternativas de ayuda fi nanciera. Recursos e información sobre carreras, más de 100 colegios en Carolina del Norte, admisión al colegio, becas, subvenciones y otra ayuda fi nanciera están disponibles en línea en CFNC.org o llamando gratis al 866-866-CFNC. Se anima a los estudiantes de las escuelas secundarias y a sus padres a benefi ciarse de este servicio y contactar a los consejeros escolares del Condado de Guilford que están entrenados para ayudarlos. CFNC está disponible gracias a College Foundation, Inc., la Autoridad de Ayuda y Opciones en Educación del Estado de Carolina del Norte, una asociación que incluye al Departamento de Instrucción Pública del Estado, el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte, los Colegios y Universidades Independientes de Carolina del Norte y el Sistema de la Universidad de Carolina del Norte.

Exámenes

Programa Examen de Fin-de-Curso Los estudiantes matriculados en Matemáticas I, Biología, e Inglés II, están obligados a tomar los READY End-of-Course (Exámenes-de-Fin-Curso, EOC por sus siglas en inglés) de Carolina del Norte. Los EOCs se utilizan para probar los conocimientos de un estudiante de conceptos relacionados con la asignatura como se especifi ca en los Curso de Estudio Estándar de Carolina del Norte, esto para proporcionar una estimación global del dominio material del estudiante en una determinada área de contenido. Todos los EOCs serán administrados al fi nal del semestre (para las escuelas con horario de bloque (block Schedule) o al fi nal del año (para las escuelas con calendario tradicional). Las escuelas deben utilizar los resultados de todos los exámenes EOC como el veinte por ciento (20%) de la califi cación fi nal del estudiante para cada curso respectivo.

Cada estudiante tomará la evaluación EOC apropiada la primera vez que el estudiante toma el curso, aún si el curso

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es Honores o Ubicación Avanzada (AP). Los estudiantes matriculados por créditos deberán participar en los EOC apropiados sin importar el curso (ej.: clases tradicionales, Escuelas Virtuales Públicas de Carolina del Norte, etc.) Los estudiantes identifi cados con un curso suspendido y requerido para un EOC, deberán tomar la evaluación EOC apropiada. Los estudiantes tomarán la evaluación EOC apropiada o una evaluación alternativa al fi nal del curso, sin importar el nivel de grado en el cual se ofrece el curso. El puntaje más reciente del estudiante en un examen EOC será usado por el estado para medir el progreso académico de los estudiantes. Los estudiantes tomarán la evaluación EOC apropiada al fi nal del curso, sin importar el nivel de grado en el que se ofrece el curso.

Examen de Evaluación Académica Preliminar/Examen de Califi cación Beca Mérito Nacional (PSAT)El Examen de Evaluación Académica Preliminar/ Examen Nacional de Califi cación para Becas por Mérito (PSAT/NMSQT siglas en inglés) o más a menudo llamado el PSAT, es nacionalmente administrado por el Consejo de Examen de Ingreso a la Universidad (CEEB por sus siglas en inglés), y evalúa a los estudiantes en tres áreas: Lectura, Escritura y Matemáticas.

El PSAT se usa para ayudar a los estudiantes a practicar para la Prueba de Evaluación Escolástica (Scholastic Assessment Test) y para califi car para becas y reconocimiento de programas tales como: Becas de Mérito Nacional, Becas de Logro Nacional para Estudiantes Afro Americanos Destacados, programa de Reconocimiento Nacional Hispano (Scholar Recognition Program), Servicio de Búsqueda para el Estudiante y algunos concursos de becas del estado y de la industria nacional. La información de registro estará disponible en la ofi cina de los consejeros escolares en cada escuela secundaria.

SATEl SAT es un examen opcional a nivel nacional administrado por el Concejo Universitario. El SAT ha sido sometido a revisiones y comenzando con la primavera del 2016, el examen cubre áreas de contenidos consideradas esenciales para el éxito en la universidad – lectura, matemáticas, y en la escritura y el lenguaje – a través de preguntas y tareas que son similares a las que los estudiantes han experimentado en el salón de clase. El enfoque del SAT Rediseñado cambia para pruebas en lectura y escritura basadas en evidencia y preguntas de matemáticas basadas en la aplicación. Los estudiantes son evaluados en el vocabulario que es relevante y es presentado en el contexto. Los pasajes serán sacados de documentos científi cos e históricos y se centrarán en respuestas basadas en la evidencia de los pasajes. Los problemas de matemáticas abordarán la resolución de problemas y el análisis de datos. El ensayo será opcional. El SAT es un test de admisión administrado por instituciones postsecundarias para asistir en seleccionar estudiante. El SAT es administrado en lugares seleccionados a nivel nacional. Los estudiantes deberán pagar y registrarse en línea, o por correo, varias semanas antes de la fecha del examen. Usted podrá obtener información sobre registro en la ofi cina de los consejeros de cada escuela secundaria y/o en la página www.collegeboard.org.

ACT®

Las evaluaciones de preparación universitaria ACT (por sus siglas en ingles), es una herramienta de planifi cación de carrera y de estudios basada en las normas educativas que

evalúa la preparación académica para la universidad. Todos los estudiantes del grado 11 toman el ACT Más Escritura (ACT Plus Writing) el cual tiene cinco categorías de puntuación: cuatro exámenes de opción múltiple que cubren áreas de habilidades en inglés, matemáticas, lectura y ciencias; y la Prueba Escrita que mide la habilidad de planifi cación y redacción en un ensayo breve.

Los estudiantes del grado 10 toman el examen PreACT. Este examen está diseñado para ayudar a los estudiantes a prepararse, no sólo para la escuela secundaria sino también para la universidad y el éxito en la vida profesional. El PreACT contiene cuatro evaluaciones de currículo basadas en: inglés, matemáticas, lectura y ciencias.

El ACT también se administra en lugares seleccionados a nivel nacional. Para estas administraciones, los estudiantes deben pagar y registrarse por correo varias semanas antes de la fecha del examen. La información de registro está disponible en la ofi cina de los consejeros escolares de cada escuela secundaria. En Estados Unidos, el ACT se administra en seis fechas de examen nacionales: en septiembre, en octubre, en diciembre, en febrero, en abril y en junio. No hay ningún cargo por la administración estatal del ACT o PreACT. Usted puede encontrar más información en www.actstudent.org.

Post-Evaluaciones CTELas evaluaciones posteriores de la Educación Técnica Profesional (CTE) son los examines de fin de curso proporcionados por el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte y son requeridos en la mayoría de los cursos CTE. Estas evaluaciones proporcionan la documentación del logro individual del estudiante de las competencias técnicas basadas en las metas y objetivos de las Normas Esenciales de CTE. Las puntuaciones se reportan al Departamento de Instrucción Pública y se utilizan para evaluar los programas y el logro del sistema de los estándares de desempeño como es requerido por la Ley Carl D. Perkins de Educación Técnica y Profesional. Para los cursos CTE incluidos en cualquier Acuerdo de Articulación del Colegio Comunitario de Carolina del Norte o el Acuerdo de Articulación Local GCS/GTCC, los estudiantes que obtienen una puntuación de 93 o más en la post-evaluación CTE y una B o mejor en el curso pueden recibir créditos de colocación avanzada.

WorkKeys®

AACT WorkKeys® es un sistema de evaluación de habilidades para el trabajo que ayuda a los empleadores a seleccionar, contratar, entrenar, desarrollar y mantener una fuerza laboral de alto rendimiento. Las evaluaciones ACT WorkKeys® ayudan a los estudiantes a determinar si tienen los niveles de habilidad requeridos para las diferentes carreras. Las evaluaciones WorkKeys serán administradas a los Concentradores de CTE (estudiantes que ganaron por lo menos 4 créditos en un CTE) durante su año de graduación sin costo alguno para el estudiante. La evaluación ACT WorkKeys incluye tres evaluaciones: Lectura para Información, Matemáticas Aplicadas, y la Localización de la Información. Tomar las evaluaciones WorkKeys es un importante primer paso para prepararse para la educación post-secundaria, entrenamiento o una carrera. Para más información sobre WorkKeys, vaya a la página www.act.org/workkeys.

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Requisitos para la Participación Deportiva Para poder participar en cualquier deporte, un estudiante en un calendario con horario en bloques 4x4, debe pasar 3 de 4 cursos en el semestre inmediatamente anterior al semestre de participación, satisfacer los requisitos de promoción LEA y cumplir cualquier requisito individual adicional de la escuela. Los estudiantes en un calendario tradicional deben pasar 5 cursos el semestre previo a ser elegibles. Los cursos de laboratorio que un estudiante está tomando para crédito, pero que están listados como clase sin crédito no tienen califi cación y no cuentan para el número mínimo de cursos aprobados por semestre.

Además de los requisitos académicos establecidos por la Asociación Deportiva de Escuelas Secundarias de Carolina del Norte, los estudiantes de secundaria deben obtener un GPA mínimo en el semestre previo. Los estudiantes en grados 10-12 deben obtener un GPA mínimo ponderado de 2.0 para el semestre previo. Los estudiantes de primer año no tienen requerimiento de GPA para su primer semestre recién entrando el noveno grado, pero deben obtener un GPA mínimo ponderado de 1.5 para el primer semestre para ser elegibles para el segundo semestre.

Asistencia: para poder ser elegido en la participación en deportes, un estudiante debe haber tenido una asistencia diaria de 85% en el semestre anterior. Las ausencias diarias no se pueden recuperar bajo ninguna circunstancia, incluso cuando el estudiante asiste a clase los sábados, tiene sesiones extra de ayuda, asiste a escuelas de verano y/ o cualquier otro medio para recuperar el trabajo académico. (Para determinar la asistencia, todas las ausencias cuentan hacia el total).

Además de los requisitos académicos y de asistencia ya indicados, hay varios otros requisitos establecidos por la Asociación Deportiva de Escuelas Secundarias de Carolina del Norte, que gobierna la elegibilidad deportiva en Carolina del Norte. Entre esos están:

Edad: Un estudiante no puede participar en ningún deporte si tiene 19 años antes del 31 de agosto del año escolar actual.

Regla de Ocho Semestres: Un estudiante no puede participar a nivel de escuela secundaria por un período más largo que ocho semestres consecutivos, comenzando con el primer registro de estudiante en el noveno grado.

Examen Médico: Un jugador debe tener un examen médico una vez cada 365 días, este examen lo debe de hacer un médico licenciado, enfermero practicante o asistente médico. Los estudiantes atletas y sus padres deben completar un formulario anual sobre conocimiento de trauma/contusión.

Estándares de Promoción: Todos los estudiantes deben satisfacer los estándares locales de promoción establecidos por las GCS. Se debe satisfacer un número establecido total de unidades obtenidas para ser promovido al siguiente grado). (vea la página 8 de este libro).

Requerimiento de Residencia: Un estudiante es elegible para participar en la escuela a la cual ha sido asignado por el

Consejo de Educación. Las transferencias dentro del distrito administrativo de GCS son gobernadas por el Consejo de Política Educacional.

El director deportivo y los entrenadores en cada escuela secundaria le pueden informar que deportes se ofrecen.

Una vez en cada año escolar los estudiantes deportistas y sus padres deberán completar un “Formulario de Participación Deportiva”. El formulario debe ser completado y archivado en la escuela antes de la participación en un torneo o competencia. Junto con el Formulario de Participación Deportiva, los padres deben enviar dos documentos como prueba de residencia.

Escuela Pública Virtual de las Escuelas del Condado de Guilford y la (GCSVPS siglas en inglés) y su Elegibilidad GCSVPS y los Estándares de Elegibilidad para la Escuela Secundaria: Los cursos GCSVPS pueden ser utilizados para determinar si el estudiante cumple con los Estándares de elegibilidad para la escuela secundaria. El crédito por curso virtual puede ser utilizado para: 1) requisito de número de cursos aprobados y 2) calcular el GPA.

GCSVPS y Elegibilidad para NCAA: Los cursos GCSVPS NO cuentan para la elegibilidad NCAA. Si usted tiene alguna pregunta, por favor póngase en contacto con Rashad Slade, Director de Tecnología Instruccional, Medios de Comunicación & Aprendizaje Virtual al 336-279-4921.

Estudiante Deportista en Camino a la UniversidadPara practicar deportes como un estudiante de primer año en la División I y II, de NCAA, usted debe inscribirse en el Centro de Elegibilidad de NCAA y debe cumplir con estándares específi cos. Si usted está planeando hacer deportes a nivel universitario debe visitar la página web de la NCAA en ncaa.org y descargar la versión actual de la Guía de Estudiantes Deportistas en Camino a la Universidad.

Centro de Elegibilidad de NCAACertifi cación: Si el estudiante tiene la intención de participar en deportes en la División I o II como estudiante recién ingresado (freshman), entonces él debe registrarse y ser certifi cado por el Centro de Elegibilidad de NCAA.

Exención de Pagos: Los consejeros de la escuela secundaria pueden eximir el pago de la cuota NCAA de $ 27, si el estudiante ha sido previamente califi cado para y recibido exención por del pago de ACT o SAT.

Requisitos de Puntaje de Examen: (SAT, ACT) En la División I y II el estudiante debe lograr el puntaje mínimo requerido en el SAT o en el ACT, antes de registrarse por primera vez a tiempo completo en el colegio para poder califi car.

Información Adicional: La información deportiva que se incluye se proporciona como un recurso. Las preguntas específi cas o aclaraciones sobre información y/o elegibilidad deportiva deben dirigirse al director deportivo de la escuela. Para mayor información en relación a las reglas, por favor vaya awww.NCAA.org. Haga click en “Academics and Athletes” (Académicos y Deportistas) y luego en “Elegibility and Recruiting” (Elegibilidad y Reclutamiento) o visite el sitio web de NCAA Elegibility Center en www.elegibilitycenter.org.

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Opciones de Escuela Secundaria

ESPECIALIDAD

Ingeniería y Aviación/Estudio Post-Secundario

Ciencias de la Salud

Investigación, Rigor académico y Distinción

Ingeniería, Educación y Ciencias de la Salud

Escuela Secundaria Avanzada/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Programa Diploma Bachillerato Internacional

Aprendizaje Idioma Inglés

Programa Diploma Bachillerato Internacional

Negocios & Informática y Ciencias de la Salud

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Escuela Secundaria/Estudios Superiores

Salud & Ciencias Biológicas/ Escuela Secundaria

STEM/Estudio-Postsecundario

Programa Diploma Bachillerato Internacional

Artes de la Representación y Artes Visuales

Educación

Ciencia de la Agricultura

Ciencias de la Salud

Programa Diploma Bachillerato Internacional

Ofi cios en Electricidad y Ciencias de la Salud

Artes de la Representación y Artes Visuales

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ESCUELAS SECUNDARIAS

Andrews Colegio Anticipado

Ubicación Avanzada en la Academia Western

Escuela Secundaria de Guilford

Academias Dudley de Colegio

Colegio Anticipado en Guilford

STEM Colegio Anticipado en NC A&T State U.

Greensboro College Middle College

Grimsley

Doris Henderson Newcomers School

High Point Central

The Academy at Central

The Middle College at Bennett

The Middle College at NC A&T State U.

The Middle College at GTCC - Greensboro

The Middle College at GTCC - High Point

The Middle College at GTCC - Jamestown

The Middle College at UNCG

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GCS es un líder nacional en proporcionar escuelas especializadas y programas de instrucción diseñados para satisfacer las necesidades educacionales de una ciudadanía culturalmente diversa. El distrito ofrece a los padres y apoderados una amplia variedad de opciones para las elecciones de educación de sus estudiantes, que amplían o estimulan los intereses educacionales, fomentan el logro académico y apoyan la diversidad cultural y étnica. Los estudiantes que son artistas visuales o intérpretes, los estudiantes que están interesados en las ciencias, los estudiantes que desean empezar el colegio anticipadamente y estudiantes que disfrutan los ambientes pequeños para aprendizaje; todos pueden encontrar un lugar diseñado justo para ellos. Las siguientes páginas de este libro describen las diferentes escuelas y programas disponibles para nuestros estudiantes. Para más información, hable con su consejero escolar o visite www.gcsnc.com/magnet.

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La Academia de Aviación de Andrews - Programa Colegio AnticipadoUbicación: T. W. Andrews High SchoolLa Academia de Aviación es un Programa de Colegio Anticipado que prepara a los estudiantes avanzados para el campo aeroespacial y para el campo de la ingeniería a través de la práctica la cual se basa en un proyecto de investigación. Se ofrecen cinco vías concretas: ingeniería, piloto, fuselaje y motor (A & P) mecánico, aviónica, técnico y manejo de aeropuertos.

Los estudiantes pueden ganar certifi cados/licencias de Administración Federal de Aviación (F.A.A. por sus siglas en inglés) y graduarse con hasta 68 créditos universitarios: la matrícula y los libros son gratis. Los estudiantes reciben la oportunidad de terminar el grado de asociado en el Colegio Técnico Comunitario de Guilford (GTCC siglas en inglés) mientras están en la escuela secundaria y luego transferir los créditos al campus de la Universidad Aeronáutica Embry-Riddle de Greensboro o a otros colegios y universidades como el A&T o el NC State. Después de 2 años de post secundaria, los estudiantes pueden ganar diploma con el título de licenciado, si es esto lo que se desea.

Los estudiantes también pueden sacar provecho de la experiencia de observación profesional y de las prácticas remuneradas en el campo de la aviación, de completar las pruebas de certifi cación de modelado en SolidWorks 3D y de usar un simulador de vuelo aprobado por la FAA para ganar tiempo de instrucción dual iniciando sesión en sus propios logbook. Cuando los estudiantes se gradúan, pueden tener el título universitario así como certifi caciones, licencias y experiencia de trabajo en el campo elegido.

Los estudiantes interesados en hacer parte de la industria aeroespacial, o los que simplemente sean amantes de la aviación y la ingeniería, podrán disfrutar de los cohetes espaciales, la aviación, la ingeniería, el diseño estructural y las pruebas de los componentes del programa, así como los simuladores de vuelo en el Laboratorio de Aviación.

Alcanza la luna y la tierra entre las estrellas en la Academia de Aviación Andrews!

Andrews Colegio Anticipado de ciencias de la SaludUbicación: Andrews HighA través de un programa de colaboración desarrollado por GCS y colegios y universidades del área, los estudiantes tienen la oportunidad de buscar créditos de colegio mientras están en la escuela secundaria. Los alumnos seleccionados para el programa tomarán cursos rigurosos de secundaria que incluyen cursos de ciencias de la salud. El último año de secundaria consistirá en un curso de tiempo completo de estudio en el cual los estudiantes asistirán al Colegio Técnico Comunitario de Guilford (Guilford Technical Community College) en Jamestown. Los estudiantes también deben cumplir con los criterios de condición de admisión a CTCG. El Colegio Anticipado de Ciencias de la Salud de Andrews ofrece oportunidades para estudiantes motivados que se preparan para una futura carrera en el campo de Ciencias de la Salud que incluye para nombrar unos pocos, enfermería, biotecnología, terapia respiratoria, terapia física, farmacia o medicina. Los estudiantes de la Academia del Colegio Anticipado pueden también tener la oportunidad de ganar certifi caciones (CNA, tecnología de farmacia, etc.) a través del programa. Aquellos que aprovecharon al máximo la doble inscripción en el último año y se acogieron a los benefi cios de la exposición a la experiencia universitaria; exhibiendo un alto potencial en becas para la universidad de su elección; ganando horas de crédito universitario; participando en un ambiente desafi ante que estimula el aprendizaje, fomentando el desarrollo académico y perpetuando la madurez. Los estudiantes que completen el Programa de Colegio Anticipado obtendrán un diploma de Colegio Anticipado además del diploma de GCS.

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Ubicación Avanzada Capstone en la Academia Western de GCSUbicación: Escuela Secundaria WesternLa Ubicación Avanzada (AP por sus siglas en inglés) Capstone en la Academia Western de las Escuelas del Condado de Guilford es la primera escuela en Carolina del Norte que en colaboración con el Concejo Universitario lanza el Programa AP Capstone. El Programa está diseñado para proporcionar a los estudiantes una oportunidad de aplicar el pensamiento crítico, la colaboración en la resolución de problemas, y las habilidades de investigación en un contexto cross-curricular. Los estudiantes participarán en una experiencia académica rigurosa, combinada con los sistemas de apoyo necesarios para el éxito. Sesiones de enriquecimiento dirigidas por el Coordinador de AP y el personal AP, además de las experiencias de enriquecimiento fuera del campus, fomentarán las habilidades de liderazgo y prácticas innovadoras por parte de los estudiantes.

El Concejo Universitario del Programa AP Capstone está basado en una nueva secuencia de cursos de dos años de escuela secundaria (AP Seminar (Seminario) y AP Research (Investigación)), y está diseñado para complementar y mejorar en profundidad los estudios de disciplina específi ca proporcionados a través de cursos AP. El programa Capstone también expondrá a los estudiantes al desempeño de tareas, a la metodología de la investigación, y a la comunicación en multimedia. El terminar con éxito el programa Capstone le dará a los alumnos la capacidad de hacer conexiones inter-curriculares y habilidades para llevar a cabo investigaciones a nivel universitario mientras trabajan para obtener el Diploma Capstone AP o el Certifi cado Capstone AP.

Los estudiantes comenzarán y aprobarán un curso de estudio riguroso el primer año de secundaria el cual puede incluir cursos AP. Los estudiantes del grado 9 y del grado 10 estarán expuestos a un currículo intensivo de escritura que les preparará para cursos de nivel universitario. Durante el grado 11 y el grado 12 de secundaria, los estudiantes seleccionarán con profundidad cursos AP de disciplinas específicas alineados con los intereses y habilidades del estudiante al tiempo que cumplen con los Cursos de Estudios de Future Ready Core de Carolina del Norte. Los estudiantes completarán los exámenes AP cada mes de mayo. Esto puede resultar en reconocimientos académicos, créditos a nivel de colegio o Universidad, y como se ha dicho anteriormente el Concejo Universitario reconoce Certifi cado o Diploma AP.

A los estudiantes se les enseñará en un horario tradicional con profesores AP certifi cados, cuya tasa de competencia global supera los del estado de Carolina del Norte. Los estudiantes deberán completar los

requisitos del Diploma de Servicio de Aprendizaje de las Escuelas del Condado de Guilford y asistir a series de conferencias de la Academia, las cuales contarán con oradores de universidades locales y líderes de la zona. Los estudiantes serán capaces de solucionar problemas del mundo real lo cual los preparará para una exitosa experiencia a nivel de educación superior.

Academias Dudley de Colegio Anticipado para Educación, Ingeniería y Ciencias de la SaludUbicación: James B. Dudley High SchoolGCS ofrece un atractivo programa a través de una asociación con colegios y universidades del área. Los estudiantes inician un riguroso curso de estudio aprobado en el noveno grado, preparándolos para el doble registro; como estudiantes del último año de secundaria y de primer año de universidad. Los cursos de los programas están establecidos para cada área de la Academia, con algunas oportunidades de selección para el estudiante. Los estudiantes pueden participar en un internado durante el grado once y deben completar un mínimo de 150 horas de servicio comunitario antes de la graduación

Un punto destacado de la experiencia del grado 12 (senior year) es la oportunidad de pasar el último año de secundaria estudiando en un colegio o campus universitario local. GCS pagará la matrícula y los libros de la Universidad Estatal N.C. A&T a los estudiantes de Colegio Anticipado para la Ingeniería. GCS pagará la matrícula y los libros del Colegio Técnico Comunitario de Guilford (GTCC por sus siglas en inglés) a los estudiantes de la Academia de Educación y Ciencias de la Salud. Durante este año se alienta y se apoya a los estudiantes para que se postulen para becas y para que continúen con la educación superior (ej. dineros para matrícula y colegiatura) una vez que se gradúan de la escuela secundaria. Todos los graduados de las Academias serán estudiantes que hayan completado el curso de estudio Listos- Para-El-Futuro (Future Ready Core) y la Preparación de Colegio Técnico, lo que les proporcionará la oportunidad de continuar en el área de estudio elegido.

Son excelentes candidatos los estudiantes altamente motivados que pasan al noveno grado y que están interesados en un programa académico riguroso que conduzca a una futura profesión. Para ser considerados por las Academias Dudley de Colegio Anticipado, los postulantes deben obtener un puntaje de Nivel III o IV en los exámenes de Fin-de-Grado (EOG siglas en inglés) en Matemáticas y Lectura y el examen Fin-de-Curso (EOC) en Matemáticas I. Los estudiantes que completan el programa suelen benefi ciarse de potenciales becas, de conexiones que fomentan el éxito a través de sus años pos-secundarios, de un desarrollo académico excepcional y de madurez.

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El Colegio Anticipado en GuilfordUbicación: Guilford College El Colegio Anticipado de Guilford busca fomentar los dones académicos, creativos y sociales de los estudiantes a través de dos niveles de estudio: escuela secundaria de cursos acelerados y la universidad. Los estudiantes toman cursos de Honores y de AP en los grados 9 al 10 y están matriculados en tiempo completo en los grados 11 y 12 en el Colegio Anticipado de Guilford.

Profesores altamente califi cados procedentes de las Escuelas del Condado de Guilford enseñan los cursos de noveno y décimo grados en los niveles de Colocación Avanzada y de honores. Aunque los estudiantes interactúan principalmente con otros estudiantes de noveno y décimo grado, ellos también tienen acceso a los recursos de Guilford College, incluyendo la Biblioteca Hege, el Learning Commons, y los comedores. Además, el Colegio Anticipado de Guilford ofrece a los estudiantes una variedad de oportunidades de servicio, trabajo en equipo, y desarrollo del liderazgo a través de la participación en muchos clubes y equipos académicos competitivos de la escuela.

Haciendo consulta con el orientador de la universidad, los estudiantes de undécimo y duodécimo grados hacen horarios del Colegio Guilford- al menos cuatro cursos por semestre-- que cumplan con sus necesidades e intereses individuales, así como los requisitos de graduación requeridos por la escuela secundaria. El programa académico de la Universidad de Guilford incluye 38 carreras universitarias y 54 concentraciones menores, ofreciendo una amplia gama de artes liberales y oportunidades pre-profesionales. Los estudiantes están inscritos en estos cursos con estudiantes de pregrado y son enseñados por profesores universitarios de Guilford. Además, los estudiantes deben inscribirse en una clase de seminario cada semestre para recibir orientación y poder obtener el apoyo académico y social. Los estudiantes del Early College se gradúan con un diploma de la escuela secundaria y dos años de créditos universitarios del Guilford College.

Los estudiantes con un historial sólido de excelente desempeño académico y el deseo de una experiencia académica desafi ante deben aplicar para el Colegio Anticipado en Guilford. Un candidato exitoso generalmente tiene puntajes en o sobre el percentil 93 en los exámenes del estado o nacionales. Los estudiantes exitosos de ECG están dispuestos y capaces de abordar problemas o situaciones difíciles con creatividad, fortaleza y resistencia.

Los estudiantes son seleccionados para asistir a la escuela a través de un proceso competitivo que evalúa el logro académico, los resultados de los exámenes estandarizados, las recomendaciones académicas, los ensayos personales y los auto-reportes de actividades e intereses. Un equipo de admisión que representa a la escuela y el Colegio revisa las solicitudes de los futuros estudiantes por medio de un proceso integral.

El Colegio Anticipado STEMUbicación: Campus de la Universidad Estatal de NC A&T, Smith Hall, 402 Laurel Street

Tema/Programa. Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas– Grados 9, 10 y 11El Colegio Anticipado STEM de la Universidad Estatal de NC A&T es una escuela única que ofrece a los estudiantes cursos y actividades de aprendizaje basado en proyectos que se adentran en el mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Se les hace saber a los estudiantes que las futuras profesiones estarán en estos campos, el desafío del personal y la administración de STEM, es garantizar que ellos estén preparados para la universidad y la carrera profesional mientras exploran programas basados en tres aspectos académicos: Biotecnología, Ingeniería y Energías Renovables.

Los estudiantes comenzarán a trabajar en un curso riguroso aprobado por Carolina del Norte en el noveno grado, preparándolos para la doble inscripción de cursos durante los grados 11 y 12. Los estudiantes en los grados 9 y 10 tomarán cursos de Honores y Ubicación Avanzada impartidos por profesores seleccionados de GCS en un horario de bloque y/o en un horario de Día A/B. Los estudiantes estarán matriculados en ocho cursos por año y un curso por dos veranos. El plan de estudios es desafi ante y prepara a los estudiantes para una transición sin problemas a la Universidad Estatal N.C. A&T.

El Colegio Anticipado STEM también ofrece clubes, equipos académicos, actividades de enriquecimiento, formación de carácter y oportunidades de aprendizaje que fomentan el liderazgo, el servicio y la colaboración.

Los estudiantes que asisten al Colegio Anticipado STEM son estudiantes emprendedores, responsables y muy organizados. Son pensadores creativos e independientes, que aprecian los retos académicos y personales. Los estudiantes son seleccionados para asistir a la escuela a través de un riguroso proceso que evalúa el logro académico, los resultados de los exámenes estandarizados, las recomendaciones académicas, los

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ensayos personales y un currículo general incluyendo intereses y actividades en la comunidad. Los candidatos están típicamente en/o por encima del nivel de grado en las pruebas estandarizadas, tienen un mínimo de 3.5 en el GPA y están actualmente matriculados o han tomado y pasado Álgebra I, los Estándares Comunes de Matemáticas o su equivalente. Adicionalmente, los estudiantes son aceptados formalmente en N.C. A&T al fi nal de su segundo año. Los estudiantes se gradúan con un diploma de escuela secundaria y hasta dos años de crédito de la Universidad Estatal de N.C. A&T.

Programa de Diploma Bachillerato InternacionalUbicación: Grimsley High, High Point Central High, Page High, Smith HighEl Programa de Diploma Bachillerato Internacional (IB por sus siglas en inglés) ofrece un riguroso curso de estudio de dos años para estudiantes de secundaria. Diseñado para los individuos auto motivados y que trabajan duro; IB proporciona a los candidatos exitosos un diploma internacionalmente reconocido y preparación para estudiar en los colegios y universidades más exigentes del mundo. Los candidatos al diploma completan una serie de exámenes orales y escritos al terminar los cursos durante sus años junior y senior. Además del estudio en las áreas de inglés, Lengua Extranjera, Individuos y Sociedades, Matemáticas, Ciencias Experimentales y un electivo IB, los estudiantes deben completar satisfactoriamente un curso de Teoría del Conocimiento, escribir un Ensayo Extenso y participar en actividades extracurriculares aprobadas de Creatividad, Acción y Servicio.

Todos los cursos listados bajo IB no se ofrecen en cada escuela. Las ofertas de cursos se basan en interés, participación y la habilidad de la escuela para programar adecuadamente y apoyar un curso. Por favor chequee con el coordinador IB en una escuela en particular para ver si un curso se ofrece en un lugar dado.

Escuela Doris Henderson Para Estudiantes Recién LlegadosTema/Programa: Aprendizaje de Idioma InglésGCS está orgulloso de su diversidad. A través del distrito, los estudiantes de GCS hablan más de 100 idiomas y dialectos. Aproximadamente 6.000 estudiantes del idioma Inglés se han registrado en GCS, y esperamos que esos números se incrementen. Cuando nos esforzamos por proveer un ambiente que satisfaga las necesidades de los estudiantes de inglés, les damos a estos estudiantes una mejor oportunidad para tener éxito.

La Escuela Doris Henderson Para Estudiantes Recién Llegados (Newcomers School) está diseñada para estudiantes desde el grado tercero hasta el grado doce, que han llegado recién a Estados Unidos y que son considerados novicios en el examen de lenguaje de Carolina del Norte. El objetivo de la escuela y su personal, es acelerar las habilidades de aprendizaje del idioma Inglés y prepararlos para cerrar la brecha entre el escenario del estudiante recién llegado y la escuela asignada.

La escuela opera en un calendario de 10 meses. Los estudiantes generalmente asisten a la escuela por un año, pero pueden asistir por un tiempo más largo o más corto dependiendo del logro y progreso individual. Cuando los estudiantes llegan a la escuela se les hace un examen para determinar sus habilidades académicas y de lenguaje y son ubicados en salas de clase que mejor satisfagan sus necesidades. La escuela también proporciona enseñanza de inglés para adultos, tutoría de K-12, cuidado de bebés y salidas con la familia los sábados. Se motiva a que al menos un miembro de la familia participe.

Las excursiones son esenciales para crear experiencias sociales positivas y forjar conocimiento de experiencia en la comunidad. Los estudiantes visitan sitios locales tales como colegios y universidades, atracciones de la ciudad, el zoológico de Carolina del Norte, parques y museos.

Antes de completar el programa en la Escuela Doris Henderson para Estudiantes Recién Llegados, los maestros y consejeros desarrollan un plan para la transición de los estudiantes a su escuela asignada. Una vez que el estudiante se registra en la escuela asignada, el personal conduce sesiones de seguimiento con los estudiantes.

Para registrarse o para obtener información, por favor llame a la Escuela Doris Henderson Para Estudiantes Recién Llegados al 316-5883.

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La Academia en Central Kearns Ubicación: High Point Central HighLa Academia en Central Kearns está diseñada para proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias para hacer una transición exitosa a la universidad o a una futura carrera. La Academia tiene dos ramas: la de Ciencias de la Salud y la de Tecnología de la Información (IT siglas en inglés). En Ciencias de la Salud los alumnos son introducidos al campo de la salud, a los conceptos de salud personal, familiar y comunitaria, al control de enfermedades a través de la instrucción en el aula, a estudios de casos, a actividades prácticas, a módulos informáticos interactivos y a pasantías. Los estudiantes, bajo la supervisión de maestros, completanpasantías en las cuales trabajan con pacientes reales en una institución médica. Los estudiantes también deben tener dominio de más de 60 habilidades de cuidado de paciente con una exactitud del 100 por ciento y exitosamente aprobar un examen escrito para califi car como Enfermero Asistente Certifi cado I (CNAI siglas en inglés). Las clases IT se ofrecen para preparar a los estudiantes en carreras de programación informática, diseño de software y desarrollo de juegos. Los estudiantes también aprenden habilidades esenciales de Microsoft Offi ce y pueden certifi carse al pasar los exámenes necesarios, esto hace que los estudiantes tengan más valor para los empleadores. También se ofrecen clases Honores y AP (AP) para preparar a los estudiantes para tener éxito en la universidad. Además, se ofrece Latín y Español para Lengua Extranjera, lo cual ofrece una oportunidad de ganar estatus de diploma doble y ser elegible para asistir a una colegiatura de cuatro años o a una universidad después de graduarse. Esta preparación rigurosa sirve como una excelente base de conocimientos y habilidades para los estudiantes que ingresan a la vida laboral después de la escuela secundaria y para aquellos que desean continuar el estudio médico más allá de la escuela secundaria. Mientras finalizan su camino, muchos estudiantes serán capaces de completar todos los requisitos de graduación al final del grado undécimo grado en preparación para la inscripción en cursos universitarios durante el último año. ¡Todos los gastos de matrícula son pagados por GCS, permitiendo a los estudiantes ganar un año de créditos de colegiatura gratis!

Escuelas Secundarias con Colegio Medio Una escuela secundaria con colegio medio proporciona un programa atractivo e innovador para estudiantes que a menudo pueden ser descritos como descomprometidos o en riesgo de no estar en el mejor ambiente educacional que satisfaga sus necesidades. Los estudiantes que consideran registrarse en Escuela Secundaria con Colegio (Middle College) tienen habilidad y talentos académicos, pero no alcanzan su potencial académico completamente en el ambiente tradicional de escuela secundaria. Los siete programas de escuela secundaria con colegio medio están ubicados en los campus de colegios y universidades en todo el Condado de Guilford. Todos les dan servicio a una cantidad de 150 estudiantes (UNCG eventualmente tendrá 200).El tamaño promedio de clase es de alrededor de 15 estudiantes. Estos escenarios de grupos pequeños ayudan a desarrollar relaciones personales estrechas entre estudiantes y maestros.

Colegio Intermedio en Greensboro CollegeUbicación: Greensboro CollegeEl Colegio Intermedio de Greensboro College ofrece un currículo exigente y la oportunidad de matrícula doble; tanto en las escuelas secundarias, como en cursos universitarios para estudiantes competentes de los grados 11 y 12. GCMC aprovecha el poder del campus de la universidad como un medio para atraer, desafi ar y capacitar a los estudiantes en un entorno único. Los estudiantes tienen acceso a todas instalaciones, excepto por los dormitorios y los pasillos de las residencias. También, ellos podrán participar en todas las actividades del campus y eventos excepto deportes y atletismo. GCMC opera en un horario de bloque y tiene un calendario que está estrechamente alineado al calendario del colegio. El día escolar comienza a las 7:50 am y termina a las 2:50 pm. La escuela funciona en un horario de semestre y los estudiantes toman cuatro clases por día. Los estudiantes tienen la posibilidad de tomar hasta dos cursos de colegio superior por semestre. GCMC sólo ofrece el Future Ready Core. GCMC ofrece clases de grupos pequeños en un ambiente familiar y enriquecedor donde los estudiantes pueden formar relaciones personales con adultos. Los estudiantes que estuvieron desconectados antes de asistir a GCMC encuentran en este nuevo compromiso académico fuertes motivaciones como lo son las relaciones que se construyen allí, las clases pequeñas, el poder del campus universitario y la capacidad de equilibrar la libertad con responsabilidad. Los estudiantes deben estar en el grado 11 º o 12 º para asistir y deben aplicar en la primavera de su grado 10 para entrar como un estudiante de grado 11.

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Escuela Intermedia en la Universidad Estatal A&T de NCUbicación: Hodgin HallEn un acuerdo de colaboración con la Universidad Estatal A&T de Carolina del Norte, GCS está orgulloso de proporcionar la primera escuela pública sólo para hombres en Carolina del Norte y una de las pocas en la nación. Esta exclusiva escuela, fi nanciada con fondos públicos, ofrece clases pequeñas y la oportunidad para los estudiantes de construir relaciones con maestros y administradores. El ambiente de la sala de clase permite a los estudiantes recibir atención individual y apoyo necesario para el éxito académico. Los estudiantes tienen acceso a todos los cursos requeridos para la graduación, y el objetivo de la escuela es que cada estudiante se gradúe con un diploma de escuela de secundaria y dos créditos universitarios con matricula pagada por el distrito escolar. La escuela secundaria en la Universidad Estatal A&T de Carolina del Norte está abierta a todos los estudiantes de género masculino de escuelas secundarias desde el grado nueve hasta el grado doce. Los estudiantes interesados en asistir a la escuela secundaria en la Universidad A&T deben completar un formulario de postulación, enviar cartas de referencia y asistir a una entrevista a la que deben ir acompañados por su padres o tutor.

La Escuela Secundaria en el Colegio Bennett “Donde el éxito no es una opción, sino lo que se espera!”

Ubicación: Colegio Bennett para MujeresA través de un acuerdo de colaboración, el Colegio Bennett y GCS establecieron la primera escuela pública sólo para mujeres en Carolina del Norte - y una de las pocas escuelas públicas de esta característica en la nación. La escuela secundaria en el Colegio Bennet (Middle College at Bennett) es una escuela para mujeres jóvenes que son responsables, respetuosas, perseverantes y con deseos de aprender. La escuela es una oportunidad única para estudiantes que están desinteresadas, desconectadas, y/o insatisfechas con el ambiente de la escuela secundaria tradicional. La escuela cuenta con un ambiente de aprendizaje caracterizado por clases pequeñas y un personal cálido y cuidadoso.

El Colegio Medio proporciona acceso a todos los cursos requeridos para graduarse de la escuela secundaria; adicionalmente, todas las estudiantes tienen la oportunidad de matricularse en cursos del colegio con la colegiatura pagada por el distrito escolar. Las estudiantes están activamente comprometidas en muchos aspectos con la vida del Colegio Bennett incluyendo Convocatum EST, Coro del Colegio, la Asociación de la Reina, presentaciones de renombrados oradores, exhibiciones de arte y producciones teatrales.

El Middle College (Escuela Intermedia en el College) sirve a estudiantes de grados del 9 al 12 y funciona en un horario de bloque. Sus estudiantes pueden tomar cuatro clases por día cada semestre y pueden tomar hasta dos cursos por semestre. El Middle College ofrece preparación de college/universidad así como el curso de clúster de negocios en la Preparación Técnica para la Universidad.

Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en clubes escolares. También serán asignados a asesores de la Facultad de la escuela quienes ayudarán con el desarrollo de liderazgo al tiempo en el que ellos llegan al objetivo tanto de la graduación de la escuela secundaria y como el de la matrícula en el Colegio y/o trabajo.

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La Escuela Secundaria en GTCC - Greensboro Ubicación: Guilford Technical Community College, Campus Greensboro El Colegio Intermedio en GTCC- Greensboro ofrece la oportunidad de completar la escuela secundaria y ganar hasta un título asociado en la universidad. La facultad y el personal del Colegio Intermedio de GTCC-Greensboro ayudan a los estudiantes a identifi car sus fortalezas y verdadero potencial en un ambiente que apoya y estimula a los estudiantes en el desarrollo y logro de los objetivos. La escuela se esfuerza por cumplir y superar los estándares estatales y nacionales de logro académico y está comprometida en emplear todos los recursos como lo son el personal, la comunidad y la tecnología para enfrentar estos desafíos.

Información sobre Escuela Secundaria en el Colegio GTCC-Greensboro:Jornada Escolar – 11:30 a. m. a 5:15 p. m. • Calendario de Bloque •. Clases pequeñas con una relación estudiante-maestro 12:1 • Clases de escuela secundaria a nivel honores como parte del NC Futuro Ready Core • El año escolar está alineado con el horario de la universidad partiendo desde principios de agosto • Opción de cinco años para completar un grado asociado en CTCG •Consejo Estudiantil y Sociedad Nacional de Honores • Clubes estudiantiles • Más del 80 por ciento de estudiantes registrados en clases de colegio superior • Premios y Reconocimientos: Tasa de Graduación 100% - varios años; Reconocida nacionalmente por la excelencia en las Noticias de los Estados Unidos e Informes del Mundo 2015; Nacionalmente reconocida como una Escuela Secundaria Superior en América por la revista Newsweek - 2014 y 2016

Escuela Intermedia en GTCC de High PointUbicación: Guilford Technical Community College, High Point Campus La Escuela Intermedia en GTCC de High Point (Middle College at GTCC High Point) es una escuela innovadora ubicada en el campus del Colegio Técnico Comunitario de Guilford en South Main Street, High Point. Comenzamos en el 2005 y actualmente se han inscrito alrededor de 125 estudiantes en los grados del 9 al 12. El tamaño nos permite ofrecer clases pequeñas y la educación personalizada que se merecen todos los estudiantes.

El objetivo del modelo de escuela intermedia es graduar estudiantes con un diploma de escuela secundaria, así como dos años de crédito universitario transferibles o un grado de asociado, todo sin costo alguno para sus familias. La población objetivo para la escuela intermedia es, pero no se limita, a la primera generación universitaria, al estudiante no comprometido y a otras poblaciones históricamente marginadas.

Los estudiantes interesados en asistir a la Escuela Intermedia en GTCC de High Point deben poseer la madurez e independencia para aceptar los desafíos de esta escuela innovadora. Somos una pequeña escuela pública no tradicional que ofrece una experiencia de escuela secundaria especializada. Nuestra escuela ofrece oportunidades reales de aprendizaje dentro y fuera del aula. Nuestros alumnos son capaces de participar en proyectos de servicio-aprendizaje dirigidos por estudiantes, varios clubes y visitas a las universidades.

La escuela opera del lunes a viernes de 11:30 hasta las 5:30 pm. y sigue un calendario similar al calendario académico de GTCC, comenzando a principios de agosto. Todas las clases principales de secundaria se enseñan a nivel Honores. Los cursos electivos incluyen televisión, producción, fotografía y español. Nuestra inversión personal en cada estudiante se enfoca en el estiramiento del potencial académico y el éxito profesional.

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La Escuela Secundaria en el Colegio GTCC - JamestownUbicación: Colegio Comunitario y Técnico Guilford, Jamestown CampusLa escuela secundaria en GTCC-Jamestown abrió en el 2001, junto con la escuela secundaria en el Colegio Greensboro, convirtiéndose en las primeras escuelas secundarias en colegios de Carolina del Norte. Los estudiantes desde los grados nueve al doce asisten a clases nivel honores en la escuela desde las 11 a.m. hasta las 5:00 pm. En el 2004 la escuela se convirtió en una de las cinco escuelas secundarias reformadas en Carolina del Norte seleccionadas para la iniciativa Aprenda y Gane del Gobernador Easley. Los objetivos específi cos de la escuela secundaria GTCC son:

• Crear y mantener un modelo académicamente riguroso de escuela secundaria en colegio (middle college high school) que sirva a los grados 9 -13

• Atender a un cuerpo de alumnado diverso que refl eja la diversidad del distrito de GCS con un énfasis en la primera generación de estudiantes universitarios, poblaciones insuficientemente representadas, y los estudiantes que están en riesgo y podrían ser benefi ciados por un pequeño entorno no tradicional

• Para asegurar que los estudiantes se gradúen con ambos, un diploma de escuela secundaria y algún crédito de colegio, incluyendo un grado de asociado o dos años de crédito de colegio dentro de cuatro o cinco años.

• Promover una cultura profesional y de estar listo para una carrera universitaria mediante la integración de una amplia exploración de carreras a través de la observación de los profesionales, excursiones de negocios en todas las escuelas, oradores invitados, y la auto-exploración personal. Excursiones para visitar la universidad y un plan personalizado universitario y de carrera serán desarrollados para cada alumno

El personal de la escuela está comprometido a proporcionar atención individualizada y celebrar la diversidad y los talentos únicos de cada estudiante. El distrito escolar paga por todos los textos de estudio, así como la inscripción para los cursos a nivel de colegio. También se provee transporte. La Misión de la Escuela Secundaria en GTCC-Jamestown es proporcionar una instrucción rigurosa, relevante, interesante y relaciones positivas para eliminar fracasos, suspensiones y deserciones, asegurando que el 100% de nuestros diversos estudiantes se gradúen en cuatro o cinco años con un grado de asociado o algún crédito de colegio.

La Escuela intermedia en UNCGVisión: En el Middle College en UNCG, nuestro objetivo es desarrollar y preparar individuos globalmente consientes en la salud y en las ciencias, y en preparar a los estudiantes para la universidad y la carrera profesional.

Misión: Crearemos un ambiente académico seguro, riguroso y acogedor en el cual los estudiantes estarán expuestos a la profesión de la salud y la medicina, y al desarrollo de carreras al mismo tiempo que aumentan sus conocimientos en STEM

Ubicación: Universidad de Carolina del Norte en GreensboroEl Middle College en UNCG se estableció después de mucha planeación, colaboración y ayuda entre la UNCG, las Escuelas del Condado de Guilford y varios líderes comunitarios y de negocios.

La escuela abrió sus puertas el 10 de agosto del 2011 con el objetivo de proporcionar una experiencia educativa única para los estudiantes que están buscando o necesitan una experiencia educativa distinta a la tradicional. Los estudiantes pueden estar en riesgo de no conseguir el nivel de instrucción que necesitan para alcanzar su máximo potencial o simplemente porque están desconectados debido a otros factores. Cada año, 50 estudiantes, quienes están principalmente interesados en salud y Ciencias, serán seleccionados para participar en esta oportunidad educativa única. Para el año 2014-2015 alcanzaremos nuestro máximo de 200 estudiantes y tendremos nuestra primera clase de graduados en mayo del 2015; nuestro “Primeros Famosos”. El promedio de maestro por estudiantes es 1 a 17.

Además de ofrecer clases AP y nivel de honores, el MC (Middle College MC por sus siglas inglés) en UNCG ofrece a los estudiantes la oportunidad de ganar hasta dos años de créditos universitarios; principalmente en medicina o cursos relacionados con la salud, comenzando el primer año. Además, los estudiantes estarán cumpliendo con los requisitos de graduación de secundaria a través de estos créditos de educación superior. Los cursos de educación superior (universitarios) seleccionados servirán como fundamento básico de preparación de los estudiantes para obtener una licenciatura en un campo médico y como preparación general universitaria. Asimismo, este programa también se enfatizará en las habilidades de liderazgo, los servicios de aprendizaje y el desarrollo del carácter. Los estudiantes están obligados a ganar 250 horas de aprendizaje de servicio comenzando su primer año.

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Otros componentes del programa dan al estudiante la oportunidad de practicar de forma temprana en el campo de la salud, la medicina, la comunidad, y en profesiones que están aún en vía de desarrollo. Los estudiantes participan en “Caminos a Carreras Medicas y de la Salud” (“Pathways to Medical and Health Careers”) semanalmente. Durante el primer año los estudiantes estarán expuestos a diferentes aspectos, el de la salud, la medicina y a profesiones que están aún están en vía de desarrollo, los estudiantes se expondrán al viajar a varios negocios en la comunidad, caminando a través del campus para profundizar aún más en las carreras mencionadas, o con profesionales médicos y de la salud como oradores invitados. En sus años de estudiantes de segundo, tercero y cuarto año, nuestros alumnos participan en observación de trabajo y haciendo prácticas con varios socios de la comunidad.

El MC en UNCG está afi liado al Proyecto de Nuevas Escuelas de Carolina del Norte (NCNSP siglas en inglés) en STEM (-Salud y Ciencias de la Vida – STEM por sus siglas en inglés: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Algunas opciones posiblemente relacionadas con las profesiones pueden incluir pero no están limitadas a: Farmacia, Enfermería, Salud Pública, Contaduría Médica, Ingeniería Protésica, Médico, Veterinario, Ilustrador Medico, Musicoterapia, Oftalmología, EMS, Administración Médica, Medicina Deportiva, Optometría, Ortopedista, Trabajo Social, Asesoría Genética, etc.

Recomendamos a los estudiantes que están verdaderamente interesados en los campos de la salud, la medicina, la comunidad, y profesiones que están aún en vía de desarrollo a que apliquen. Estos estudiantes deben ser lo sufi cientemente maduros como para manejar las responsabilidades que implican el estar dentro en un campus universitario y rendir cuentas por sus acciones. Les recomendamos a todos nuestros estudiantes mantener al menos un 3.0 durante su asistencia a MC en UNCG donde estamos “preparando estudiantes listos para la vida universitaria y la carrera profesional”.

Escuela para las Artes Penn-Griffi nUbicación: Penn-Griffi nAdemás La Escuela para las Artes Penn-Griffi n ofrece clases electivas en ocho diferentes disciplinas artísticas: Banda, Coro, Danza, Guitarra, Orquesta, Piano, Teatro y Artes Visuales. Penn-Griffi n es la única escuela que ofrece la oportunidad a los estudiantes de viajar a través de las artes en una escuela desde el grado sexto al doceavo. Además de las ocho áreas de representación y artes visuales, el estudiante tendrá la oportunidad de aprender y estudiar arpa. La aceptación de la escuela se basa en un proceso de solicitud integral que incluye una proyección académica, audición y una entrevista. Al ser aceptado en el programa de la escuela secundaria, el estudiante continuará el estudio formal en su concentración de arte a través de un ambiente de apoyo con otros estudiantes que comparten la pasión y el amor por las artes. El currículo académico riguroso sólo se ofrece en los niveles de Honores y Colocación Avanzada (AP).

Los estudiantes de la escuela secundaria que estén interesados en solicitar para la Escuela Penn-Griffi n para las Artes deben completar y enviar una solicitud de papel a la ofi cina principal de Penn-Griffi n antes de la fecha límite. El equipo de revisión académica evaluará el expediente del estudiante para su colocación en un plan de estudios de Honores y Colocación Avanzada. Los estudiantes que continúen en el proceso de solicitud serán contactados por los maestros de Artes para una Audición y Entrevista.

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Academia Southern Guilford de Educación y Ciencias AvanzadasUbicación: Southern Guilford HighLa Academia de Educación y Ciencias Avanzadas de Southern ubicada en: Southern High School ofrece programas de la academia en tres ramas: Educación, Agrociencia y Medicina. La Academia está diseñada para dar a estudiantes altamente motivados la oportunidad de explorar una opción educacional y de carrera enfocada, a través de cursos especializados en la rama elegida por cada estudiante.

La Rama Educacional (Education Strand) ofrece cursos con Maestros Cadetes y prácticas en escuelas primarias e intermedias en el área. También ofrece cursos de infancia temprana que implican practicas en las guarderías de la zona. En la Rama de la Agro-ciencia, los estudiantes pueden enfocarse en Horticultura o en Ciencias Animales. Durante el grado doce, los estudiantes participan en una pasantía que ofrece experiencias del mundo real. Los estudiantes en el Campo de la Ciencia Médica persiguen un curso de estudio en carreras médicas, que los llevan a convertirse en Asistente Certifi cado de Enfermería. Los estudiantes también pueden recibir reconocimientos en Tecnología Farmacéutica.

Todos los estudiantes en la Rama de Ciencia Médica participan en pasantías en las instalaciones locales de salud, lo cual los introduce a la carrera del campo médico.

Trabajando juntos, el estudiante, los padres y el director de la academia, crean un horario y programa de estudio que satisface todos los requisitos de graduación de la Academia y de Carolina del Norte. Luego de fi nalizar exitosamente el curso de estudio prescrito, los estudiantes se gradúan con un respaldo local como estudiante de la Academia.

La Academia Southern es ideal para los estudiantes que desean tener con antelación su preparación universitaria y profesional pero que quieren experimentar por completo la escuela secundaria. La mayoría de los estudiantes de la Academia Southern participan en deportes o en una variedad de actividades extracurriculares y clubes, entre otros. Además, todos los estudiantes de la Academia tendrán la oportunidad de tomar cursos de Honores y Ubicación Avanzada. Los estudiantes de la Academia pueden también tomar cursos que se ofrecen a otros estudiantes en Southern; entre estos se incluyen cursos electivos en visualización científi ca, periodismo, artes visuales y una lista completa de cursos de Carrera y Educación Técnica.

Esta atractiva y gratifi cante oportunidad está disponible para todos los estudiantes dentro de la zona de asistencia de la Escuela Secundaria Southern y para todos los estudiantes a lo largo del Condado de Guilford. Todos los estudiantes interesados que viven fuera de la zona de asistencia de Southern, deben postularse para su admisión a través del proceso de postulación de Opciones de Escuela Secundaria.

La Academia de Smith Ubicación: 2225 South Holden RoadLa Academia en Smith proporciona relevancia, rigor y relaciones muy necesarias para estudiantes que están deseosos en diferenciarse de la competencia. Nuestro objetivo es asegurar que los estudiantes reciban una educación de nivel internacional mientras ganan entrenamiento avanzado en una o dos opciones a elegir: Ciencias de la Salud o Construcción/Pre-Ingeniería. Los estudiantes de Ciencias de la Salud se preparan para carreras que incluyen biólogos, farmacéuticos, médicos, radiólogos, enfermeros, cirujanos, dentistas, higienistas dentales y veterinarios. Los estudiantes de Operaciones Eléctricas/Pre-ingeniería se preparan para carreras potenciales como ingenieros electrónicos, electricistas, constructores, contratistas, inspectores, empresarios, entro otros. Los estudiantes también pueden tomar una variedad de cursos de Negocios.

Los estudiantes completarán las clases del área asignaturas comunes y requerimientos para el diploma de escuela secundaria. Los estudiantes pueden ganar créditos dobles durante su año senior o fi nal, en Guilford Technical Community College (GTCC), los que pueden transferir a otros colegios o universidades, o los estudiantes se pueden graduar de la escuela secundaria en tres años y postular a un colegio o universidad de su elección. La Academia en Smith construye sobre esta fundación una oportunidad para los estudiantes de ganar experiencia práctica y registro doble tanto en la escuela secundaria como en cursos de colegio. Los estudiantes de la Academia se graduarán con la ventaja competitiva necesaria para tener éxito en una nueva economía global.

La Academia ofrece los grados nueve al doce. Las clases son pequeñas, con no más de 20 estudiantes. A los estudiantes se les ofrecen oportunidades de tomar cursos de Honores o Ubicación Avanzada (AP). Los estudiantes tienen la oportunidad de obtener certifi caciones nacionales en su opción de carrera, tales como Asistente de Enfermería I Certifi cado (CNA I) en su opción de carrera. Los estudiantes completan los requisitos de seguimiento de trabajo, práctica de aprendiz, y/o prácticas en su opción de carrera seleccionada.

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Academia Weaver para Tecnología Avanzada y Artes Visuales y EscénicasLa Academia Weaver para Tecnología Avanzada y Artes Visuales y Escénicas, bajo el Centro de Educación Philip J. Weaver, exhibe dos programas educacionales extraordinarios en el distrito: una escuela de media jornada para estudiantes interesados en cursos de tecnología avanzada y una escuela de jornada completa para estudiantes creativos inmersos en una opción de estudio de artes visuales y escénicas. Ubicada en el centro de Greensboro, la Academia Weaver se especializa en tecnología avanzada, y cursos de artes visuales y escénicas basados en audiciones. La Academia de Escuela Secundaria para Artes Visuales y Escénicas de horario completo tiene una matrícula de 300 estudiantes en artes visuales y escénicas en los grados de noveno al doceavo. Aproximadamente 700 estudiantes de los grados décimo, onceavo y doceavo están registrados en la Academia de media jornada para Tecnología Avanzada

Academia Weaver para Tecnología Avanzada Weaver ofrece cursos únicos de Carrera y Educación Técnica (CTE por sus siglas en inglés) que amplían las oportunidades disponibles para los estudiantes de secundaria. La Academia tiene cursos disponibles de Tecnologías de la Información en las áreas de Microsoft, Cisco, CompTIA y Programación de Computadores. Además, se proporcioná instrucción en laboratorios con tecnología de vanguardia en las áreas de Electrónica, Calefacción y Aire Acondicionado, Diseño de Juegos, Ofi cios Eléctricos, Artes Culinarias, Medios Digitales, Carpintería, Tecnología Diésel, Tecnología Automotriz, Reparación de Colisiones y Tecnologías de Metales. La Academia Weaver ofrece un ambiente de aprendizaje de vanguardia con oportunidades para que los estudiantes obtengan certifi caciones nacionalmente reconocidas. Los estudiantes que deseen aprovechar estas oportunidades y que continúan siendo miembros de la escuela, se transportan cada día a Weaver para tomar los cursos seleccionados. La oferta de cursos de Weaver puede encontrarse en la hoja de inscripción para la escuela secundaria y debe seleccionarse junto con otros cursos de secundaria durante el proceso de matrícula.

Academia Weaver para Artes Visuales y EscénicasLa Academia Weaver es una escuela secundaria de opción, a tiempo completo (grados 9 -12) que ofrece el ingrediente añadido de relacionar las artes con las asignaturas académicas. La Academia proporciona preparación de carrera en una disciplina artística, a través

de enseñanza individualizada y enriquecimiento cultural. Weaver ofrece solamente un diploma de preparación para colegio técnico/universidad. Se alienta a postular a estudiantes altamente motivados y talentosos, que están interesados en un programa académico riguroso con una concentración en artes visuales y escénicas. Los estudiantes son invitados a una entrevista y audición para tener una oportunidad de ser parte de la Academia Weaver. Nuestra misión es exponer a los estudiantes más talentosos a interpretar, criticar y responder a un alto nivel artístico, al perseguir una pasión de toda la vida por las artes y llevarla a cabo profesional y académicamente. Weaver aumenta la experiencia artística del estudiante y ofrece oportunidades creativas en un marco de consideración y apoyo.

GCS Programa SaturnEl Programa GCS Saturn opera fuera de las horas regulares escolares en cada una de nuestras 15 escuelas secundarias. El programa Saturn está diseñado para motivar a estudiantes de secundaria, que leen a nivel o cerca del nivel de grado, una oportunidad de recuperar crédito de un curso que reprobaron permitiéndoles volver al estudio regular y graduarse con sus compañeros de clase. Saturn da la prioridad a aquellos estudiantes que actualmente cursan los grados 11 y 12. Los cursos usados para recuperación de crédito en el programa Saturn se entregan al estudiante online (en línea). Para recuperar crédito, los estudiantes son responsables de completar todas las lecciones y exámenes dentro de cada módulo en el nivel de dominio designado para ese curso.

Para obtener más información sobre el Programa de Saturn, póngase en contacto con el consejero de su escuela, entrenador de graduación, o Rashad Slade, Director de Tecnología Educacional, Servicios de Multimedia & Aprendizaje Virtual al 336-279-4921.

Escuela Twilight La Escuela Secundaria Twilight es un programa de escuela secundaria nocturna diseñado para ayudar a aquellos estudiantes que aún no han logrado tener éxito en la escuela secundaria tradicional. El objetivo principal son los estudiantes que están en riesgo de deserción, los que ya han abandonado la escuela, o los que han permanecido en la escuela y no se han podido graduar en un rango de cuatro años. En la actualidad, los postulantes deberían necesitar por lo menos ocho horas crédito para la graduación. La Escuela Twilight opera de 2:00 p.m. - 8:00 p.m., Lunes a Jueves. Para mayor información, llamar al 336-282-6797.

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CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTESe necesitan cuatro unidades para completar concentraciones.

Las concentraciones no se requieren para la graduación en GCS pero se recomiendan.

MÚSICA - INSTRUMENTAL - CONCENTRACIÓN EN BANDA

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Banda Inicio Ninguno 2 Banda Intermedio* Banda Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Banda Competente* Banda Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Banda Avanzado Honores Banda Competente y/o Examen de Habilidad

MÚSICA - INSTRUMENTAL - ENREQUICIMIENTO DE BANDA** Curso Prerrequisitos Banda de Jazz (Inicio-Avanzado) Niveles Anteriores Completos y/o Examen de Habilidad Honores Teoría de la Música (Avanzado) Aprobación del Maestro y/o Examen AP Teoría de la Música Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro IB Música (escuelas seleccionadas) Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro Orquesta (Inicio - Avanzado) Niveles Anteriores Completos y/o Examen de Habilidad

* Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de música y banda en el K-8 y aprobado el Examen de Habilidad pueden ser elegibles para saltarse el curso Intermedio y potencialmente cursos de niveles Intermedios de banda de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del Director, consejero o director.

** Los estudiantes de Música Instrumental (banda) pueden inscribirse en enriquecimiento de banda además de cursos de conjunto si el calendario lo permite. Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Loa cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituidos por un curso de nivel superior repetido.

MÚSICA - INSTRUMENTAL - CONCENTRACION DE ORQUESTA Nivel Curso Prerrequisitos 1 Orquesta Inicio Ninguno 2 Orquesta Intermedio* Orquesta Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Orquesta Competente Orquesta Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Orquesta Avanzado Honores Orquesta Competente y/o Examen de Habilidad MÚSICA - INSTRUMENTAL - ENREQUICIMIENTO DE ORQUESTA** Curso Prerrequisitos Banda de Jazz (Inicio-Avanzado) Niveles Anteriores Completos y/o Examen de Habilidad Honores Teoría de la Música (Avanzado) Aprobación del Maestro y/o Examen AP Teoría de la Música Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro IB Música (escuelas seleccionadas) Examen de Habilidad/Aprobación del Maestrol Banda (Inicio-Avanzado) Niveles Anteriores Completos y/o Examen de Habilidad

* Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de música y orquesta en el K-8 y aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de orquesta de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del Director, consejero o director.

**Los estudiantes de Música Instrumental (Orquesta) pueden inscribirse en el enriquecimiento de orquesta además de los cursos de conjunto si el calendario lo permite.

Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

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CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTESe necesitan cuatro unidades para completar concentraciones.

Las concentraciones no se requieren para la graduación en GCS pero se recomiendan.

MÚSICA - VOCAL - CONCENTRACION DE CORO

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Música Vocal Inicio Ninguno 2 Música Vocal Intermedio Coro Femenino Música Vocal Inicio y/o Examen de Habilidad y/o Música Vocal Intermedio Coro para Concierto* 3 Honores Música Vocal Competente Música Vocal Intermedio Coro Femenino y/o Música Vocal Intermedio Coro para Concierto y/o Examen de Habilidad 4 Honores Música Vocal Avanzado Honores Música Vocal Competente y/o Examen de Habilidad

MÚSICA - VOCAL - ENREQUICIMIENTO DE CORO* Curso Prerrequisitos Teoría de la Música (Avanzado) Aprobación del Maestro y/o Examen AP Teoría de la Música Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro IB Música (escuelas seleccionadas) Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro * Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de música y coro en el K-8 y aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de coro de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del Director, consejero o director. Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

MÚSICA- CONCENTRACION DE GUITARRA* Programa Curso Prerrequisitos Año 1 Guitarra Inicio Ninguno Año 2 Guitarra Intermedio Guitarra Inicio y/o Examen de Habilidad Año 3 Honores Guitarra Competente Guitarra Intermedio y/o Examen de Habilidad Año 4 Honores Guitarra Avanzado Honores Guitarra Competente y/o Examen de Habilidad

MÚSICA - ENREQUICIMEINTO DE GUITARRA* Curso Prerrequisitos Banda de Jazz (Inicio-Avanzado Niveles Anteriores Completos y/o Examen de Habilidad Honores Teoría de la Música (Avanzado) Aprobación del Maestro y/o Examen AP Teoría de la Música Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro IB Música (escuelas seleccionadas) Examen de Habilidad/Aprobación del Maestro * Lo cursos de enriquecimiento pueden tomarse en conjunto con los de concentración

* Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de música y guitarra en el K-8 y aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de guitarra de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del Director, consejero o director.

Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTE

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CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTESe necesitan cuatro unidades para completar concentraciones.

Las concentraciones no se requieren para la graduación en GCS pero se recomiendan.

CONCENTRACIÓN DANZA

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Danza Inicio Ninguno 2 Danza Intermedio Danza Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Danza Competente Danza Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Danza Avanzado Danza Competente y/o Examen de Habilidad ENRIQUECIMIENTO DANZA Curso Prerrequisitos Honores Ballet Competente Danza Intermedio y/o Examen de Habilidad Honores Ballet Avanzado Honores Ballet Competente y/o Examen de Habilidad Honores Tap Avanzado Nivel Competente en los Cursos de Danza y/o Examen de Habilidad

Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de danza en el 6-8 y/o aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de danza de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del maestro, consejero y/o director.

Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTE

CONCENTRACIÓN ARTES DEL TEATRO (MÓDULO UNO) Nivel Curso Prerrequisitos 1 Artes de Teatro Inicio Ninguno 2 Artes de Teatro Intermedio Artes de Teatro Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Artes de Teatro Competente Artes de Teatro Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Artes de Teatro Avanzado Honores Artes de Teatro Competente y/o Examen de Habilidad

CONCENTRACIÓN ARTES DEL TEATRO (MÓDULO DOS) Nivel Curso Prerrequisitos 1 Artes de Teatro Inicio Ninguno 2 Artes de Teatro Intermedio Artes de Teatro Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Estudios de Teatro I con laboratorio Artes de Teatro Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Estudios de Teatro II con laboratorio o Honores I y/o Examen de Habilidad IB Artes de Teatro (Escuelas seleccionadas)

ARTES DEL TEATRO ENRIQUECIMIENTO Curso Prerrequisitos Rendimiento en Medios Sociales Inicio Ninguno (Escuelas seleccionadas) Curos de Artes de Teatro Nivel Intermedio y/o Examen de Honores Teatro Técnico I Competente Habilidad y Aprobación del Maestro Honores Teatro Técnico II Avanzado Honores Teatro Técnico I Competente y Aprobación del Maestro

Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de teatro en el 6-8 y/o aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de teatro de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del maestro, consejero y/o director.

Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

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CONCENTRACIONES EN EDUCACIÓN EN ARTESe necesitan cuatro unidades para completar concentraciones.

Las concentraciones no se requieren para la graduación en GCS pero se recomiendan.

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CONCENTRACIÓN ARTES VISUALES

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Artes Visuales Inicio Ninguno 2 Artes Visuales Intermedio Artes Visuales y/o Examen de Habilidad 3 Honores Artes Visuales Competente Artes Visuales Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Artes Visuales Avanzado Honores Artes Visuales Competente y/o Examen de Habilidad

SELECCIONES AP Curso Pre-/Co-requisitos AP Arte 2-D Carpeta de Diseño Pre-Arte I, II, III / Co- Arte/2D Lab AP Arte 3-D Carpeta de Diseño Pre- Arte I, II, III / Co- Arte/3D Lab AP Arte Carpeta de Dibujo Pre- Evaluación de Carpeta/Arte III / Co Arte/Laboratorio de Dibujo AP Historia del Arte Aprobación del Maestro

SELECCIONES IB ARTE Curso Pre-/Co-requisitos Honores Arte/Diseño Debe planifi car registrarse en el programa IB IB Arte/Diseño SL Laboratorio de Arte Co-Taller IB Arte/Diseño HL Pre-IB Arte/Diseño SL

CONCENTRACIÓN GRÁFICA COMPUTACIONAL

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Grafi ca Computacional Inicio Ninguno 2 Grafi ca Computacional Intermedio Grafi ca Computacional Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Grafi ca Computacional Competente Grafi ca Computacional Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Grafi ca Computacional Avanzado Honores Grafi ca Computacional Competente y/o Examen de Habilidad

CONCENTRACIÓN DISEÑO FOTOGRÁFICO

Nivel Curso Prerrequisitos 1 Diseño Fotográfi co Inicio Ninguno 2 Diseño Fotográfi co Intermedio Diseño Fotográfi co Inicio y/o Examen de Habilidad 3 Honores Diseño Fotográfi co Competente Diseño Fotográfi co Intermedio y/o Examen de Habilidad 4 Honores Diseño Fotográfi co Avanzado Honores Diseño Fotográfi co Competente y/o Examen de Habilidad

Los estudiantes que hayan completado cursos continuos de artes en el 6-8 y/o aprobado el Examen de Habilidad, pueden ser elegibles para saltarse el curso de Inicio y potencialmente cursos intermedios de niveles de arte de la escuela secundaria. Esta decisión será a discreción del maestro, consejero y/o director.

Todos los cursos pueden repetirse para créditos. Cursos saltados en la secuencia pueden ser sustituir por un curso de nivel superior repetido.

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NOTASNOTAS

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DANZA INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADDesarrolla la comprensión de técnicas básicas de danza y la expresión. Incluye historia de la danza, anatomía, improvisación, coreografía y presentación. Este proceso desarrolla la autodisciplina y la confi anza. En ciertas escuelas secundarias

DANZA INTERMEDIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: DANZA INICIO Y/O EXAMEN DE HABILIDADOfrece un estudio avanzado de técnicas de danza y expresión. Los bailarines desarrollan su propio estilo coreográfi co a través de posibles estudios de estilos especifi cos de danza moderna. En ciertas escuelas secundarias.

Descripción de Cursos

Descripción de Cursos Ed

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DanzaDanza Inicio Danza Intermedio Honores Danza Competente Honores Danza Avanzado Honores Ballet CompetenteHonores Ballet Avanzado Honores Tap Avanzado

Artes TeatralesArtes Teatrales Inicio Artes Teatrales Intermedio Honores Artes de Teatro Competente Honores Artes de Teatro Avanzado Honores Estudios de Teatro I Estudios de Teatro Laboratorio IHonores Estudios de Teatro II AvanzadoEstudios de Teatro Laboratorio IIHonores Teatro Técnico I CompetenteHonores Teatro Técnico II AvanzadoIB Artes Teatrales SLRendimiento en Medios Sociales Inicio

Música-BandaBanda InicioBanda IntermedioHonores Banda Competente

Educación en ArteEl desempeño previo en cursos de Educación en Arte y la recomendación del maestro deben ser considerados en la selección de curso.

El programa de Educación en Arte involucra a los estudiantes en un proceso que les ayuda a desarrollar su auto-estima, autodisciplina, cooperación y motivación necesarias para tener éxito en la vida. Los estudiantes pueden expresarse a través de diferentes medios que conducen a una particular riqueza en su ambiente de aprendizaje. El programa de Educación en Arte ofrece una orientación práctica que mantiene a los estudiantes continuamente involucrados en su trabajo. Los estudiantes aprenderán ya que estarán expuestos a diversas herencias culturales e históricas de las artes. Las ofertas del curso electivo de Educación en Arte varían de escuela a escuela.

Carolina del Norte ha implementado estándares Estatales para el crédito Honores en las cuatro diferentes áreas de Educación en Arte. Estas áreas son danza, drama, música (banda, coro y orquesta) y artes visuales. Todos los cursos en los niveles Avanzado y Competente son sustancialmente cursos honores. Todos los cursos (incluyendo los cursos honores) pueden tomarse más de una vez por créditos. Los estudiantes deben dem-ostrar competencia en el nivel actual antes de avanzar al siguiente nivel. Los estudiantes que demuestran habilidad pueden saltarse los niveles basados en las evaluaciones para el área de contenido. Los estudiantes que entran al noveno grado y que han tenido experiencia K-8 en arte y/o aprobado el examen de habilidad pueden saltar niveles. El maestro, consejero y director tomarán esta decisión.

Honores Banda AvanzadoBanda de Jazz InicioBanda de Jazz IntermedioHonores Banda de Jazz CompetenteHonores Banda de Jazz Avanzado

Música-CoroMúsica Vocal InicioMúsica Vocal Intermedio Coro Femenino Música Vocal Intermedio - Coro para ConciertosHonores Música Vocal CompetenteHonores Música Vocal Avanzado

Música-OrquestaOrquesta InicioOrquesta IntermedioHonores Orquesta CompetenteHonores Orquesta Avanzado

Música-OtraGuitarra InicioGuitarra IntermedioHonores Guitarra CompetenteHonores Guitarra Avanzado Honores Teoría de la Música (Avanzado)AP Teoría de la MúsicaIB Música

Arte VisualArtes Visuales InicioArtes Visuales IntermedioHonres Artes Visuales CompetenteHonores Artes Visuales AvanzadoEspecialización Avanzada 3D Honores AP Estudio en Artes: Diseño en 2-DArte/2-d LaboratorioAP Estudio en Artes: Diseño en 3-DArte/3-D LaboratorioAP Estudio en Arte: DibujoAP Estudio de Arte Laboratorio de DibujoAP Historia del ArteIB Arte/Diseño HLIB Arte/Diseño SLGráfi ca Computacional InicioGrafi ca Computacional Intermedio Honores Grafi ca Computacional CompetenteHonores Grafi ca Computacional AvanzadaDiseño Fotográfi co InicioDiseño Fotográfi co IntermedioHonores Grafi ca Computacional CompetenteHonores Grafi ca Computacional Avanzado

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HONORES DANZA COMPETENTEGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: DANZA INTERMEDIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADDiseñado para bailarines altamente motivados y con experiencia previa en danza. Los estudiantes seguirán los estándares competentes de Honores Danza III como se detalla en los Estándares Honores de Artes de Carolina del Norte. Los estudiantes comprenderán, identifi carán y demostrarán elementos y habilidades del movimiento, así como principios, procesos y estructuras coreográfi cas. En ciertas escuelas secundarias.

HONORES DANZA AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORES DANZA COMPETENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADDiseñado para bailarines altamente motivados con experiencia previa en danza. Los estudiantes siguen los estándares avanzados de danza, según lo resumido en la porción de Estándares Honores en Arte de Carolina del Norte. Los estudiantes entenderán, identifi carán y mostrarán elementos y habilidades de movimiento; así como principios, procesos y estructuras coreográfi cas. Los estudiantes también estudiarán danza en varias culturas y periodos históricos y se conectará la danza con otras disciplinas.

HONORES BALLET COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: DANZA INTERMEDIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Desarrolla una comprensión de la técnica básica y la expresión del ballet. Se incluye: historia de la danza, anatomía, coreografía y presentación. Este proceso desarrolla la autodisciplina y la confi anza. En ciertas escuelas secundarias.

HONORES BALLET AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORES BALLET COMPETENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADOfrece un estudio avanzado de técnica de ballet, expresión y algo de trabajo de punta. Continúa el estudio de la historia de la danza, la coreografía y la presentación. En esta clase los bailarines continuarán desarrollando la autodisciplina y la confi anza. En ciertas escuelas secundarias. HONORES TAP ADVANZADO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: NIVEL COMPETENTE EN CURSOS DE DANZA Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Desarrolla una comprensión de la forma básica y la técnica del Tap. Se incluye: la historia del Tap, la coreografía y la presentación. Este proceso desarrolla la mayor autodisciplina y la confi anza. En ciertas escuelas secundarias.

ARTES TEATRALES INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADDiseñado como un curso breve sobre los fundamentos del teatro tales como: técnicas de actuación, improvisación, terminología, historia y fi losofía del teatro. También se verá un poco sobre lo que es la producción de una obra. Inherente al proceso es el desarrollo de autodisciplina y mayor confi anza en si.

ARTES TEATRALES INTERMEDIO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: ARTES TEATRALES INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADSe enfatiza en el ensayo, la producción y la presentación de varios tipos de teatro. Se proporcionara instrucción específica en maquillaje de escenario, iluminación, puesta en escena y vestuario. Se requiere participar en todos los ensayos y presentaciones.

HONORES ARTES TEATRALES COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: ARTES TEATRALES INTERMEDIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADOfrece al estudiante estudios avanzados en presentación y producción de teatro, con énfasis en habilidades en dirección. Se requiere participar en todos los ensayos y presentaciones.

HONORES ARTES TEATRALES AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: ARTES TEATRALES COMEPTENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADPermite a los estudiantes avanzados de teatro refi nar técnicas teatrales. El entrenamiento técnico incluye producción de la voz, desarrollo del personaje, estudio avanzado de escena, modelos estilísticos y técnicas de improvisación teatral. Los estudiantes trabajarán en todas las facetas de la producción teatral, para así poder experimentar cómo las partes que componen una producción infl uencian el estilo.

HONORES ESTUDIOS DE TEATRO I COMPETENTE GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: NIVEL INTERMEDIO EN CURSOS DE ARTES

TEATRALES Y/O EXAMEN DE HABILIDADEl tercer nivel de estudio está orientado hacia una producción avanzada de grupo de obras extensas y preparación de un repertorio. Este curso está diseñado para estudiantes altamente motivados.

ESTUDIOS DE TEATRO LABORATORIO IGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: APROBACIÓN DEL MAESTRO

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HONORES ESTUDIOS DE TEATRO II AVANZADO GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: NIVEL COMPETENTE EN CURSOS DE ARTES

TEATRALES Y/O EXAMEN DE HABILIDADOrientado hacia la continuación de desarrollo de producción avanzada en áreas concentradas.

ESTUDIOS DE TEATRO LABORATORIO IIGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORES ESTUDIOS DE TEATRO

Y APROBACIÓN DEL MAESTRO

HONORES TEATRO TÉCNICO I COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: NIVEL INTERMEDIO EN CURSOS DE ARTES TEATRALES Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Introducción a la construcción de teorías y técnicas teatrales. El curso requiere el uso de herramientas manuales y eléctricas. Los estudiantes aprenderán la forma correcta de diseño de escenario, luces, maquillaje, sonido y vestuario. Los estudiantes también aprenderán la parte técnica de construcción de escenarios, de pintura escénica, de mantenimiento eléctrico, de cableado y de vestuario.

HONORES TEATRO TÉCNICO II AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORES TEATRO TÉCNICO I COMPETENTE

Y APROBACIÓN DEL MAESTROTécnicas avanzadas de construcción en escenarios teatrales, iluminación, maquillaje, sonido y vestuario.

IB ARTES TEATRALES SL GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD Diseñado para estudiantes altamente motivados que están seriamente interesados en el estudio del arte teatral. El curso está basado en las pautas del programa IB Arte Teatral (Bachillerato Internacional, IB siglas en inglés) incluyendo carpeta (portfolio), análisis práctico de la obra, comisión investigadora y presentación. Los estudiantes requieren tomar el examen IB Arte Teatral.

RENDIMIENTO EN MEDIOS SOCIALES INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEl estudiante aprenderá técnicas de actuación y presentación en cámara, junto con antecedentes esenciales e información técnica útil en cine, televisión, radio y otros ofi cios del medio. Los estudiantes aprenden técnicas de actuación en cine y técnicas de presentación en medios, tales como lectura de noticias y técnicas para entrevistar. En ciertas escuelas secundarias

BANDA INICIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADProporciona desarrollo de habilidades musicales en instrumentos de viento y percusión después de trabajo en la escuela intermedia a través de trabajo individual y de grupos grandes y pequeños. En general se enfatizará la musicalidad. Se ejecutarán varios tipos de literatura de banda. Se espera que los estudiantes asistan a conciertos, concursos y presentaciones en festivales. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

BANDA INTERMEDIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: BANDA INICIO Y/O EXAMEN DE HABILIDADProporciona una oportunidad de mayor desarrollo de las habilidades musicales en instrumentos de viento y percusión a un alto nivel de competencia. La clase estudiará y ejecutará muchos tipos de literatura de banda en conciertos, concursos y festivales. Se espera que los estudiantes asistan a todas las presentaciones.

HONORES BANDA COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BANDA INTERMEDIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Los estudiantes aprenderán diferentes estilos musicales a través del repertorio de la banda. El énfasis está en la interpretación musical, la desenvoltura y la autodisciplina necesaria para un excelente entrenamiento musical. El grupo estará involucrado en muchas actividades extracurriculares como marchar en partidos de fútbol y desfi les, banda de animación (pep band), conciertos, conciertos en festivales y presentaciones cívicas. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

HONORES BANDA AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORSE BANDA COMPETENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADDiseñado para músicos altamente motivados con experiencia instrumental previa. Los estudiantes se dedicarán a un estudio muy acelerado del repertorio de la banda. Los estudiantes seguirán los estándares instrumentales avanzados, según lo descrito en la porción banda de los Estándares Honores Arte de Carolina del Norte. Los estudiantes mostrarán un entendimiento y dominio avanzado en ejecución, conducción, audición, apreciación, historia, análisis, investigación culminando en informes escritos, composición y uso actual de tecnología. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

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BANDA DE JAZZ INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: AUDICIÓNProporciona una oportunidad de ampliar las habilidades musicales. Se requiere excelente musicalidad, buenas habilidades de lectura, buena técnica y un interés por interpretar jazz. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

BANDA DE JAZZ INTERMEDIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BANDA DE JAZZ INICIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Es una continuidad del curso de Banda de Jazz Inicio. Se requiere excelente musicalidad, buenas habilidades de lectura, buena técnica y un interés por interpretar jazz. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas. Los estudiantes deben ampliar los conocimientos de historia del jazz, literatura del jazz y las habilidades de improvisación.

HONORES BANDA DE JAZZ COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: BANDA DE JAZZ INTERMEDIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADEs una continuidad del curso de Banda de Jazz Intermedia. Se requiere excelente musicalidad, buenas habilidades de lectura, buena técnica y un interés por interpretar jazz. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas. Los estudiantes deben ampliar los conocimientos de historia del jazz, literatura del jazz y las habilidades de improvisación. Los estudiantes deberán demostrar habilidades altamente desarrolladas.

HONORES BANDA DE JAZZ AVANZADOGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BANDA DE JAZZ COMPETENTE Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Es una continuidad del curso de Banda de Jazz Competente, y es el último curso de Banda de Jazz. Se requiere excelente musicalidad, buenas habilidades de lectura, buena técnica y un interés por interpretar jazz. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas. Los estudiantes deben ampliar los conocimientos de historia del jazz, literatura del jazz y las habilidades de improvisación. Los estudiantes deberán demostrar habilidades altamente desarrolladas.

MÚSICA VOCAL INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADAbierto a cualquier estudiante que disfrute y sienta placer por el canto. Este es el nivel inicial del coro, sin prerrequisitos ni audición. Se incluirán habilidades básicas de lectura musical y canto a primera vista. Los estudiantes comenzarán a dominar partes de canto. Se estudiará música desde los estilos clásico hasta el contemporáneo. Se requiere participación en todos los ensayos regulares programados (incluyendo ensayos ocasionales después de la escuela) y presentaciones nocturnas. Se solicitará vestuario formal.

MÚSICA VOCAL INTERMEDIO CORO FEMENINOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: MÚSICA VOCAL INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADAbierto a cualquier estudiante de género femenino que tenga experiencia previa en canto, ya sea a nivel escuela intermedia o secundaria. Se requiere una audición. En este curso, se pone énfasis en la producción vocal apropiada y el tono coral. Las estudiantes aprenderán a cantar en tres partes. Se incluirá lectura musical básica e intermedia y habilidades de canto a primera vista. Se estudiará música desde los estilos clásico hasta el contemporáneo. Se requiere participar en todos los ensayos programados regularmente (incluyendo ensayos ocasionales después de la escuela) y presentaciones nocturnas. Se solicitará vestuario formal. Puede ofrecerse participar en Festivales de Coros.

MÚSICA VOCAL INTERMEDIO, CORO PARA CONCIERTOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: MÚSICA VOCAL INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADGrupo más grande y mixto que interpreta literatura coral intermedia y avanzada. El énfasis estará en aprender obras maestras corales, desde clásicas estándar de literatura coral a trabajos de arreglistas corales más modernos. Se ofrecerá estudio intermedio y avanzado en teoría musical y canto a primera vista. El tono coral apropiado y la producción vocal se estudiarán más adelante, así como canto de parte avanzada. Para este curso se recomienda al menos un año de estudio en música coral a nivel de escuela secundaria. Oportunidades para cantar en Festivales de Coros se puede presentar en este curso. Se requiere una audición. Se requiere la participación en todos los ensayos regulares programados (incluyendo ocasionalmente ensayos después de la escuela), y presentaciones nocturnas. Se solicitará vestuario formal.

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HONORES MÚSICA VOCAL COMPETENTEGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: MÚSICA VOCAL INTERMEDIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADContinúa formando las habilidades básicas que se desarrollaron en Música Vocal Intermedia. Se ofrecerá estudios adicionales en lectura musical y formación auditiva. Los estudiantes cantarán en cuatro partes y comenzarán el estudio de literatura clásica coral. Se estudiarán diferentes estilos de música. Se requiere participar en todos los ensayos programados (incluyendo ensayos ocasionales después de la escuela) y presentaciones nocturnas. Para algunos eventos se solicitará vestuario formal.

HONORES MÚSICA VOCAL AVANZADAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: HONORES MÚSICA VOCAL COMPETENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADUn grupo mixto y selecto que ejecuta literatura coral avanzada. Para esta clase, la musicalidad avanzada es un requisito. Se estudiará teoría avanzada y entrenamiento de oído. Se estudiará todo tipo de música coral, desde obras maestras clásicas a estilos más modernos. La inscripción es limitada. Gran parte del repertorio seleccionado será para un coro a capela. Los estudiantes participarán en presentaciones a través de la comunidad, así como en festivales de coro a nivel local y del estado. La participación en ensayos regulares programados (incluyendo ensayos después de la escuela), eventos comunitarios, festivales y conciertos nocturnos son requisito en este curso. Se estudiará vestuario formal.

ORQUESTA INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD Proporciona habilidades técnicas para tocar un instrumento de orquesta a través de enseñanza individual y de grupo pequeño y grande. Se enfatiza la presentación ante audiencias y en concursos. Este curso continúa la formación sobre las habilidades musicales aprendidas en la escuela intermedia. Se requiere la participación en todos los ensayos programados y presentaciones.

ORQUESTA INTERMEDIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: ORQUESTA INICIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD Proporciona habilidades técnicas avanzadas para tocar un instrumento de orquesta a través de instrucción individual y de grupos pequeños y grandes. Se hará énfasis en interpretación en frente de audiencias y en competencias. Este curso continua desarrollando las habilidades musicales aprendidas en la escuela intermedia u Orquesta Inicio.Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

HONORES ORQUESTA COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: ORQUESTA INTERMEDIA Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Promueve habilidades técnicas avanzadas para tocar un instrumento de orquesta a través de instrucción individual o en grupos pequeños o grandes. Se hace un énfasis en el desempeño antes de las audiencias y en las competiciones. Este curso continúa formando las habilidades básicas que se desarrollaron en Orquesta Intermedio. Los estudiantes seguirán los estándares instrumentales competentes como se indica en la parte de orquesta en los Estándares para Clases Honores en Arte de Carolina del Norte. Los estudiantes exhibirán una comprensión superior en interpretación, conducción, escucha, apreciación, historia, análisis, investigaciones, informes escritos, composición y en el uso de la tecnología. Se requiere la participación en todos los ensayos y actuaciones programadas.

HONORES ORQUESTA AVANZADA GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: ORQUESTA INTERMEDIA Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Diseñado para músicos altamente motivados con experiencia previa en música instrumental. El estudio estará dedicado al aprendizaje altamente acelerado del repertorio orquestal. Los estudiantes seguirán los estándares instrumentales avanzados, según lo descrito en la porción orquesta de los Estándares Honores Arte de Carolina del Norte. Los estudiantes mostrarán un entendimiento y dominio avanzado en ejecución, conducción, audición, apreciación, historia, análisis e investigación culminando en informes escritos, composición y uso actual de la tecnología. Se requiere la participación en todos los ensayos y presentaciones programadas.

GUITARRA INICIO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD Inicio de instrucción de guitarra clásica. Los estudiantes aprenden técnicas de guitarra básica, habilidades de lectura musical y teoría musical fundamental. Se estudia la literatura de la guitarra clásica desde el Renacimiento hasta el Siglo XX a través de audio y grabaciones en video.

GUITARRA INTERMEDIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: GUITARRA INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADContinúa el estudio de la técnica de guitarra clásica. Los estudiantes aprenden estudios avanzados de colegio superior (universidad) y un repertorio de varios periodos estilísticos. El énfasis está en el crecimiento de la habilidad musical individual y el desarrollo de las habilidades de interpretación. El curso dará oportunidades para tocar la guitarra avanzada y tener presentaciones en solitario.

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HONORES GUITARRA COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: GUITARRA INTERMEDIAY/O EXAMEN DE HABILIDAD

Continúa el estudio de la técnica de guitarra clásica. Los estudiantes aprenden estudios avanzados de colegio superior (universidad) y un repertorio de varios periodos estilísticos. El énfasis está en el crecimiento de la habilidad musical individual y el desarrollo de las habilidades de interpretación. El curso dará oportunidades para tocar la guitarra avanzada y tener presentaciones en solitario.

HONORES GUITARRA AVANZADO PRERREQUISITOS: GUITARRA COMPETENTE

Y/O EXAMEN DE HABILIDADContinúa el estudio de la técnica de guitarra clásica. Los estudiantes aprenden estudios avanzados de colegio superior (universidad) y un repertorio de varios periodos estilísticos. El énfasis está en el crecimiento de la habilidad musical individual y el desarrollo de las habilidades de interpretación. El curso dará oportunidades para tocar guitarra avanzada y tener presentaciones en solitario.

HONORES TEORÍA DE LA MÚSICA (AVANZADA) GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: EXAMEN Y APROBACIÓN DEL MAESTROPresenta elementos básicos de la melodía, armonía y su estructura. Se comienza dictado de ritmo básico y melódico, así como canto a primera vista básico. Aprenderán escritura de cuatro partes basada en bajo cifrado y armonización de melodía. Los estudiantes deben leer en al menos una clave, preferentemente sol y fa. Weaver y otras escuelas secundarias

AP TEORÍA MUSICALGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: CONOCIMIENTO MUSICAL/EVALUACIÓN EXPERIENCIA

Presenta elementos más avanzados de melodía, armonía y estructura. Se hace hincapié en el dictado rítmico, melódico y armónico. Se ejercita el canto a primera vista, básico e intermedio. Aprenderá escritura de cuatro partes basada en bajo cifrado y armonización de melodía. Los estudiantes deben leer música (llave de Fa y Sol)! Aunque no es requerido, las habilidades en teclado serán muy benefi ciosas.

IB MÚSICA GRADOS: 11, 12 1 UNIDADSecuencia de uno a dos años preparando estudiantes para el examen de música HL/SL, incluyendo evaluaciones grabadas, una investigación musical y una composición original. Conocimiento práctico de teoría musical ayuda pero no es un requisito. Estudio de diversas culturas musicales a escala global, así como historia de música Occidental tradicional. Requiere un estudio a profundidad de dos obras mayores de signifi cación musical e histórica según lo señalado por IBO. Requisito concurrente: participar en un conjunto musical de una escuela.

ARTES VISUALES INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADHistoria del arte. Provee experiencias en dibujo, diseño, color, pintura, gráfi ca, escultura, cerámica, textiles, artesanía y apreciación del arte.

ARTES VISUALES INTERMEDIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: ARTES VISUALES INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADPresenta una variedad de medios de arte, enfatizando el estudio amplio de los medios y problemas técnicos. Se abordará dibujo de forma, composición y perspectiva de uno y dos puntos como base de la pintura, escultura y artesanía junto con el uso de la teoría del color.

HONORES ARTES VISUALES COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: ARTES VISUALES INTERMEDIOY/O EXAMEN DE HABILIDAD

Diseñado para estudiantes de arte altamente motivados con experiencia previa en arte. Los estudiantes seguirán los estándares avanzados de arte según lo descrito en la parte de arte de los Estándares Honores de Arte de Carolina del Norte. El curso implicará un estudio más avanzado de los procesos del arte, medios de comunicación, historia, desarrollo y expresión escrita. Los estudiantes podrán discutir y explicar la realización de productos de arte y las razones por las cuales las personas crean. Se requerirá investigación independiente en una variedad de locales de arte fuera del campus.

HONORES ARTES VISUALES AVANZADO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: HONORES ARTES VISUALES COMPETENTE Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Diseñado para estudiantes de arte altamente motivados, con experiencia previa en arte. Los estudiantes seguirán los estándares avanzados de arte según lo descrito en la parte de arte de los Estándares Honores de Arte de Carolina del Norte. El curso incluirá un estudio más avanzado de los procesos del arte, medios, historia, desarrollo y expresión escrita. Los estudiantes podrán discutir y explicar la realización de productos de arte y las razones por las cuales las personas crean. Se requerirá investigación independiente en una variedad de escenarios de arte fuera del campus.

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HONORES ADVANZADO EN LA ESPECIALIZACION 3D PRERREQUISITOS: APROBACIÓN DEL MAESTROGRADOS: 10, 11 1 UNIDAD Este curso introducirá a los estudiantes a los procesos escultóricos fundamentales. Se pondrá énfasis en como los estudiantes realizan, entienden y hablan acerca de la calidad del arte, composición exitosa, conceptualización productiva y la solución creativa de problemas Los estudiantes explorarán diversos métodos escultóricos incluyendo modelado, moldeado, la construcción y el montaje. Los estudiantes se basarán en conceptos y técnicas para crear obras que revelan una voz personal, mientras que buscan calidad y un estudio en profundidad del proceso artístico para crear obras e instalaciones estéticas o utilitarias de alivio o de forma independiente. El curso está diseñado para ser un curso puente para el Arte AP 3D.

AP ESTUDIO EN ARTE: DISEÑO EN 2DGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: ARTE INICIO, ARTE INTERMEDIO Y ARTE COMPETENTE

CORREQUISITO: LABORATORIO ARTE/2DDiseñado para estudiantes altamente motivados que están seriamente interesados en el estudio del arte. La carpeta completa de los estudiantes se envía electrónicamente para evaluación. Los estudiantes crearán diseños e ilustraciones en 2-D que muestran la comprensión de los elementos de arte y principios del diseño. Es posible que en este programa se vea una amplia gama de medios: dibujo y pintura, impresión, grafi ca computacional, fotografía, collage, diseño en tela y medios mixtos. Se alienta a los estudiantes a concentrarse en un área de interés individual.

ARTE/2-D LABORATORIO 1 UNIDAD

CORREQUISITO: AP ARTE 2-D CARPETA DE DISEÑO

AP ESTUDIO EN ARTE: DISEÑO EN 3D GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: ARTE INICIO, ARTE INTERMEDIO Y ARTE COMPETENTE

CORREQUISITO: LABORATORIO ARTE/3DDiseñado para estudiantes altamente motivados que están seriamente interesados en el estudio del arte. Animamos a los estudiantes a tomar el examen AP Arte. El examen es en realidad una carpeta de diapositivas del trabajo completo de diseños y material grafi co en 3-D del estudiante. La carpeta será califi cada para crédito colegio superior (universidad) y devuelta al estudiante. Este curso es para estudiantes que están particularmente interesados en el estudio de diseños tridimensionales incluyendo: escultura, cerámica, diseños arquitectónicos y creativos y conjuntos usando variados medios. El curso enfatizara los elementos de arte y principios del diseño. Weaver y otras escuelas secundarias.

ARTE/3-D LABORATORIO1 UNIDAD

CORREQUISITO: AP ARTE 3-D CARPETA DE DISEÑO

AP ESTUDIO EN ARTE: DIBUJO GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: EVALUACIÓN CARPETA Y ARTE COMPETENTE

CORREQUISITO: LABORATORIO ARTE/DIBUJODiseñado para estudiantes altamente motivados que están seriamente interesados en el estudio del arte. La carpeta completa del estudiante es enviada electrónicamente para ser evaluada y así poder obtener crédito para el colegio superior (universidad). Se enfatizan los elementos de arte y composición. Los estudiantes explorarán una amplia gama de medios incluyendo: lápiz, carboncillo, pastel, pintura, impresión y collage. Se alienta a los estudiantes a desarrollar su propio estilo artístico al trabajar. Se fomenta la inventiva y la observación.

AP ESTUDIO EN ARTE/DIBUJO LABORATORIO 1 UNIDAD

CORREQUISITO: AP ARTE CARPETA DIBUJO

AP HISTORIA DEL ARTEGRADOS: 11, 12 1UNIDADHistoria del Arte AP es un curso que proporciona al estudiante comprensión y conocimiento de arquitectura, escultura, pintura y otras formas de arte en contextos diversos tanto históricos como culturales. Los estudiantes aprenderán a mirar los trabajos de arte críticamente, con inteligencia y sensibilidad y a analizar lo que ven.

IB ARTE/DISEÑO HL GRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: IB ART/DESIGN SL CORREQUISITO RECOMENDADO: STUDIO ART LAB

Diseñado para estudiantes altamente motivados y que están seriamente interesados en el estudio de Arte y han completado IB en Arte/Diseño SL. La Fundación del curso se basa en las directrices sobre el programa IB en Arte/diseño, incluyendo el desarrollo de libro de cartera y la investigación. Se requiere que los estudiantes tomen el examen de IB Arte/Diseño HL, o el examen AP Estudio de Arte.

IB ARTE/DISEÑO SL GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD CORREQUISITO RECOMENDADO: ESTUDIO EN ARTE LABORATORIO Diseñado para estudiantes que están seriamente interesados en el estudio del arte. El fundamento del curso está basado en las pautas del programa IB Arte/Diseño, incluyendo carpeta y desarrollo de cuaderno de investigación. Los estudiantes deben tomar el examen IB Arte/Diseño y/o el examen AP Taller de Arte.

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GRAFICA COMPUTACIONAL INICIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ARTES VISUALES INICIO Un curso de arte computacional diseñado para proporcionar experiencia práct ica en gráf ica computacional y/o digitalización de video, trazado y diseño, dibujo/pintura y software de imágenes electrónicas. Los estudiantes explorarán el potencial y desarrollarán una conciencia de la de la gráfi ca computacional como una forma y medio de expresión en lugar de simplemente un proceso de reproducción de imágenes visuales.

GRAFICA COMPUTACIONAL INTERMEDIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: GRAFICA COMPUTACIONAL INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADUsa el conocimiento obtenido en Gráfi ca Computacional Inicio para crear diseños más complejos usando programas más avanzados. Se explorará la ilustración arquitectónica, presentaciones visuales de negocios y presentaciones multimedia combinando la habilidad artística con habilidades comerciales.

HONORES GRAFICA COMPUTACIONAL COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: COMPUTADORES INTERMEDIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Continuación de Grafi ca Computacional Intermedio.

HONORES GRAFICA COMPUTACIONAL AVANZADO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: COMPUTADORES INTERMEDIO Y/O EXAMEN DE HABILIDAD

Continuación de Grafi ca Computacional Competente.

DISEÑO FOTOGRÁFICO INICIO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADExpande las habilidades de fotografía con énfasis en composición. Amplía la comprensión de la necesidad y uso de la fotografía, presenta muestras y exhibe métodos y utilización de un abordaje estético de las técnicas fotográfi cas. DISEÑO FOTOGRÁFICO INTERMEDIO PRERREQUISITOS: DISEÑO FOTOGRÁFICO INICIO

Y/O EXAMEN DE HABILIDADProporciona experiencia en fotografía interior y el uso de elementos de diseño y principios fotográfi cos en composición; expande técnicas de cuarto oscuro en el revelado e impresión. Desarrolla habilidades en el uso de la cámara y otros equipos; proporciona práctica en el uso experimental de negativos y objetos encontrados.

HONORES DISEÑO FOTOGRÁFICO COMPETENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DISEÑO FOTOGRÁFICO INTERMEDIOExpande las habilidades de uso de varias cámaras; continúa el énfasis en técnicas de fi lmación y edición; ofrece oportunidad de producir un fi lm usando técnica de varias cámaras el planear y producir proyectos independientes para trabajo comercial o ingreso a educación superior.

HONORES DISEÑO FOTOGRÁFICO AVANZADO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DISEÑO FOTOGRÁFICO INTERMEDIOExpande las habilidades de uso de varias cámaras; continúa el énfasis en técnicas de fi lmación y edición; ofrece oportunidad de producir un fi lm usando técnica de varias cámaras el planear y producir proyectos independientes para trabajo comercial o ingreso a educación superior.

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¿Por Qué Debe Usted Tomar Cursos de Educación para Carrera Profesional y Técnica (CTE)?La Carrera y Educación Técnica ayuda a preparar a los estudiantes a tener éxito en la alta demanda, empleos de salarios altos en áreas donde nuevos puestos de trabajo estarán disponibles en el futuro. Los Cursos CTE ayudan a desarrollar las habilidades y conocimien-tos exigidos por los empleadores de hoy en día, incluyendo trabajo en equipo, aptitudes interpersonales así como habilidades de alto nivel técnico. Muchos de los puestos de trabajo identifi cados por el Manual de Perspectivas Ocupacionales como el más rápido creci-miento hasta el 2022 se encuentran en áreas que forman parte del programa CTE.

Los programas CTE cierran la brecha entre la escuela y las car-reras, con los resultados claros. Los estudiantes CTE se gradúan con números más altos que los estudiantes que no son parte del CTE y continúan con su educación superior, muchos de ellos con créditos universitarios para conseguir estar un paso más cerca de sus objetivos de carrera.

CTE conduce a:• Ocupaciones de alta demanda, salarios altos y gran preparación• Una ventaja para la carrera en el college al obtener créditos de

colegio técnico mientras está en la escuela secundaria• Habilidades que dan ventaja tanto durante como después de la

escuela secundaria a través de certifi caciones nacionalmente reconocidas

• Aprendizaje práctico con negocios de la comunidad a través de actividades tales como entrenamiento como aprendiz, observa-ción de trabajo, internados y aprendizaje cooperativo.

En las escuelas del Condado de Guilford: • 98.0% de los concentradores de CTE de las Escuelas del Con-

dado de Guilford de la clase del 2015 se graduaron dentro de los cuatro primeros años de entrar a la escuela secundaria.

• En el año 2016, el 29.7 por ciento de los graduados de la escuela secundaria dentro de las Escuelas del Condado de Guilford completaron una concentración CTE.

• Entre concentradores de CTE encuestados en la primavera del 2016 (clase del 2015) el 92.1 por ciento continúo su educación superior, entrenamiento avanzado o ingreso al servicio militar, u obtuvo un empleo después de graduarse de la escuela se-cundaria.

• En el año 2016-2017, el número total de cursos CTE tomado por estudiantes en los grados 6-12 fue 38,933

• En el año 2016-2017, 1,585 estudiantes fueron matriculados en cursos de Aprendizaje basados en el Ambiente Laboral (apren-dizaje, pasantías, aprendizaje cooperativo).

• Durante el año escolar 2015-2016, los estudiantes de CTE de las Escuelas del Condado de Guilford ganaron 5,316 certifi caciones/credenciales de la industria. Las credenciales reconocidas por la industria aseguran que los estudiantes se gradúen y sean competitivos a nivel mundial para trabajos y educación post-secundaria con valiosos conocimientos del siglo 21.

Carrera y educación técnica

Ya sea que estén planeando entrar a la fuerza laboral antes o después del colegio técnico, todos los estudiantes se benefi cian tanto de una sólida base académica como de los conocimientos técnicos especializados para tener éxito en el mundo de hoy. Las secuencias de cursos de Carrera y Educación Técnica (CTE por sus siglas en inglés) pueden combinarse con cursos requeridos académicamente para ayudar a los estudiantes a prepararse para programas de dos o cuatro años en el campo técnico.

Las secuencias de los cursos de CTE están desarrolladas en colaboración con socios de la industria y las empresas, y refl eja las tendencias en las carreras actuales y emergentes y la necesidad de la formación permanente de Carrera y Educación Técnica. Los estudiantes que opten por seguir una concentración CTE deben ganar al menos cuatro créditos CTE en un clúster de carrera específi ca. Uno de estos créditos debe ser de un curso de culminación a nivel avanzado. Los clúster de carrera/profesión contienen cursos que se enfocan dentro de un área técnica defi nida que les ofrece a los estudiantes los conocimientos necesarios para que ellos tomen decisiones objetivas sobre los cursos de carrera y de educación superior necesarios para alcanzar esos objetivos. Una lista de cursos CTE en cada clúster (grupo/rama) de carrera puede encontrarse en la sección CTE de este libro.

Los estudiantes deben trabajar con sus padres, consejeros y maestros para identifi car sus intereses, capacidades y talentos. Los estudiantes desarrollarán un plan individualizado de escuela secundaria que los preparará para objetivos de carrera y para la educación superior necesaria que les ayudará a alcanzar las metas.

Las carreras son tan diversas como lo son los intereses de los estudiantes; por lo tanto, GCS ofrece más de 120 cursos CTE en 14 Career Cluster (clúster de carrera/profesión). La elección de una concentración de Career Cluster CTE no es un compromiso permanente y puede cambiarse si los intereses del estudiante cambian. Sin embargo, los estudiantes deben trabajar estrechamente con el consejero escolar y el Coordinador de Desarrollo de Carrera para determinar el efecto que los cambios puedan tener en satisfacer los requisitos de un Career Cluster CTE.

Obtener Crédito de Colegio Técnico en Escuela SecundariaGCS y GTCC han adoptado el Acuerdo de Articulación de la Escuela Secundaria de Carolina del Norte a Colegios Técnicos Comunitarios en el Estado, lo que garantiza créditos a estudiantes que completan cursos CTE en Carolina del Norte. Además, GCS y GTCC han agregado un acuerdo de articulación local que expande el número de cursos elegibles. Bajo estos acuerdos, los estudiantes de escuela secundaria de GCS tienen la oportunidad de obtener crédito de colegio técnico antes de la graduación al obtener un puntaje de 93 o superior en la post-evaluación CTE EOC y obteniendo un grado B o mejor en sus cursos CTE de escuela secundaria. Vea a su consejero escolar o Coordinador de Desarrollo de Carrera para información adicional y una solicitud de acuerdo con la acreditación avanzada.

Para más información acerca de CTE visite el sitio web de GCS en:

www.gcsnc.comLuego haga click en Departments,

Carrer and Technical Education

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CTE OPCIONES

Curso de Estudio

Cumplir con los Requisitos Estatales

y Locales para la Graduación de la

Escuela Secundaria mientras se convierte en un Concentrador

de Clúster de Carrera CTE

preparadospara la vidaprofesionalLicenciatura

de a universidad o

universidad de cuatro

años

Adulto Aprendiz

Múltiples Opciones

CTE PREPARA ESTUDIANTES PARA EL ESTUDIO SUPERIOR Y LA CARRERA/PROFESIONLos cursos de CTE, combinados con cursos de matemáticas, ciencias, Inglés, y con las secuencias requeridas de cursos técnicos/profesionales, darán a los estudiantes la oportunidad de enfocarse y relacionarse con el objetivo profesional. Los concentradores de CTE pueden cumplir con los requisitos de cursos de educación superior y tener múltiple opción de matrícula en un programa de cuatro años de universidad, de colegio de educación superior comunitario, o de programas de aprendizaje para adultos. Este curso prepara a los estudiantes en carreras técnicas después de completar dos o cuatro años de estudio de educación superior. Usted encontrará un listado completo de cursos CTE y Clúster de CTE en la sección CTE de este libro.

Certifi cadode Grado

Asociado oDiploma

de unColegio Superior

Comunitario

CTE OPCIONESCTE OPCIONES

CTE OPCIONES

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Carre

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Career Clusters™ son grupos con especialidad en carrera/ocupación, organizados por habilidades y conocimiento común necesarios para el éxito en la vida profesional. Career Clusters identifi ca cursos que ayudan a los estudiantes de la escuela secundaria en la transición a la universidad de dos y cuatro años, y al lugar de trabajo. Eligiendo cuidadosamente secuencias de curso en un clúster, los estudiantes pueden vincular lo que aprenden en la escuela a sus planes futuros de profesión.

Todos los cursos CTE se alinearán a los Career Clusters. Cada curso es ubicado en un Career Clusters basado en un conjunto de conocimientos y competencias comunes para carreras en el Career Clusters. Los estándares de la industria actual identifi can lo que el estudiante debe saber y ser capaz de hacer. Los cursos preparan a los estudiantes para tener éxito en una amplia gama de especialidades en carrera/ocupación. Algunos cursos CTE cruzan varios Career Clusters. Las escuelas del Condado de Guilford ofrecen cursos CTE que conducen a los 14 Carrer Clusters listados a continuación.

• Agricultura, Recursos Naturales y Alimentos• Construcción & Arquitectura• Artes, Tecnología AV & Comunicaciones• Administración Empresas & Administración• Finanzas• Ciencias de la Salud• Hotelería & Turismo• Servicios Humanos• Tecnología de la Información• Ley, Seguridad Pública, Prisiones y Seguridad• Fabricación• Mercadeo• Ciencia, Tecnología, Ingeniería & Matemática• Transporte, Distribución & Logística

No todas los Career Cluster son ofrecidos en las es-cuelas, pero todos los estudiantes de las Escuelas del Condado de Guilford tienen la oportunidad de comple-tar Carrer Cluster combinando cursos en sus escuelas con cursos en la Academia Weaver.

Los cursos que contarán para el estatus de concentra-dores de CTE dentro de un clúster varía dependiendo del año que el estudiante entra al grado 9. Consulte las siguientes páginas para obtener una lista de com-binaciones de curso CTE que conducen al estado de concentrador CTE. Actualizado al momento de la pub-licación. Por favor, para adquirir la última información visite la página www.gcsnc.com (haga clic en Depart-ments, Career and Technical Education, Career Clus-ters). Si usted tiene preguntas con respecto a los cur-sos CTE o al clúster de carrera, póngase en contacto con el Coordinador de Desarrollo de Carrera o con la ofi cina del concejero de su escuela.

Ofertas de terminación de CTE• académicos con fuertes habilidades técnicas• múltiples opciones después de la graduación• certifi caciones para la industria• acuerdos de articulación que permite a los estudiantes ganar créditos universitarios mientras están en la escuela secundaria• transición de la escuela secundaria a la educación post-secundaria

Toma la mejor decisión para tener éxito en el futuro,

Sé un concentrador CTE

PREPARACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL EN CLÚSTER (Career Clusters en inglés)

Para ser un concentrador de CTE, usted debe elegir un mínimo de cuatro créditos dentro de un clúster. Al menos tres de los créditos deben ser Foundational (Fundacionales). El cuarto crédito pu-ede ser Foundational (fundacional) o Enhancement (de mejora). Recuerde incluir un curso de nivel II indicado por un asterisco (*) para cumplir con los requisitos del Curso de Estudio de Concentrador CTE. Por favor refi érase a la hoja de Clúster de Carrera y Educación Técnica que se encuentra al fi nal del libro de matrícula, este le ayudará a planear la selección de cursos.

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APLICACIONES DE AGROCIENCIA 1 UNIDADExplora los diversos componentes de la industria agrícola: ciencia de los animales, ciencia del suelo, ciencia de las plantas, mecánica agrícola, economía agrícola y recursos naturales. Se enfatizan las experiencias prácticas junto con orientación de carrera y planifi cación. Southeast, Eastern, Southern

CIENCIA ANIMAL I 1 UNIDADEstudio de los principios científicos básicos y los procesos que están implicados en la fi siología animal, la cría, la nutrición y el cuidado en la preparación para una carrera de ciencia de los animales. Los temas incluyen enfermedades de los animales, introducción a la ciencia animal, nutrición animal, temas de la ciencia animal, oportunidades de carrera, y evaluación animal. Southeast, Southern

HONORES CIENCIA ANIMAL II 1 UNDAD PRERREQUISITO: CIENCIA ANIMAL IAprenda principios científicos más avanzados y habilidades de comunicación incluyendo el manejo de excremento animal, economía de ciencia animal, toma de decisiones, inquietudes globales en industria, genética y reproducción. Los eventos competitivos de FFA (Future Farmers of America), servicio comunitario y actividades de liderazgo proporcionan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y las habilidades de

preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Southeast, Southern

HONORES CIENCIA ANIMAL II – ANIMALES PEQUEÑOS 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA ANIMAL IEste curso proporciona la instrucción en temas de cría de animales pequeños que son atendidos por un veterinario. El contenido relacionado con la cría, el aseo, el cuidado y la comercialización de los animales que entran en esta categoría se cubrirán en este curso. Southeast, Southern

FINANZAS PERSONALESGRADOS: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

Educación Carrera Profesional y TécnicaEn la selección de este curso debe considerarse el desempeño previo en los cursos de Educación Carrera Profesional y Técnica y la recomendación del maestro.

Descripciones de Cursos Fundacionales

Clusters y Descripciones de Cursos

Aplicaciones Agrociencia Ciencia Animal I Ciencia de Animales II* Honores Ciencia de Animales II - Animales pequeños* HonoresFinanzas Personales Estudios Avanzados CTE

Prácticas CTEAprendizaje CTEIntroducción a Artes Culinarias y HospitalidadMercadeo

AGRICULTURA Y CLUSTER DE RECURSOS NATURALES

Horticultura I Horticultura II* HonoresHorticultura II - Construcción de Paisaje* Horticultura II - Manejo de Césped * Gestión de Proyectos I HonoresAsistente de Veterinario Honores Principios de Negocios y Finanzas Emprendimiento I HonoresMicrosoft Word y Power PointMicrosoft Excel y Access

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

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ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

HORTICULTURA I 1 UNIDADEste curso proporciona instrucción en el amplio campo de la horticultura, con énfasis en el conocimiento técnico y científi co para una carrera en horticultura. Los temas en este curso incluyen crecimiento y desarrollo de plantas, nutrición de plantas, identifi cación básica de plantas, control de plaga, desechos químicos, relación con clientes, oportunidades de carrera y desarrollo de liderazgo. En este curso se refuerzan las habilidades en biología, química y álgebra. Eastern, Southeast, Southern

HONORES HORTICULTURA II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HORTICULTURA IEste curso incluye habilidades avanzadas necesarias en la industria de horticultura. Los temas incluyen producción y administración de plantas de invernadero, producción de plantas de trasplante, sistemas de riego, diseño básico de paisaje, instalación y mantenimiento y césped. Los estudiantes completarán asignaturas incluyendo proyectos de investigación y presentación de temas tales como producción y administración de plantas, diseño de paisaje y cuidado de césped. Eastern, Southeast, Southern

HORTICULTURA II - PAISAJISMO 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HORTICULTURA I¿Está interesado en la industria del paisajismo? Luego de completar este curso, un estudiante podrá tomar el examen para la Certifi cación Nacional de Técnico en Paisajismo. Las áreas de enseñanza incluyen seguridad, diseño e interpretación de planos, identificación de plantas, preparación del terreno, instalación de pavimento, instalación del césped, irrigación y operación de sierra eléctrica, soporte deslizante y reversa en camión o remolque. Southeast, Southern

HORTICULTURA II - MANEJO DE PASTOS 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HORTICULTURA IManejo de Pastos proporciona instrucción práctica y enfatiza ocho unidades de instrucción que incluye: fundamentos de suelos y pestes; problemas del medio ambiente relacionados con manejo de pastos; aspectos básicos de paisajismo; cuidado del césped y producción de pasto; administración de un campo de golf; pasto para deportes e irrigación de pasto; equipo y mantención de pasto; y recursos humanos y administración fi nanciera. Se enfatizan las habilidades de seguridad, así como el desarrollo de liderazgo y aprendizaje basado en el trabajo. Existen oportunidades para que los estudiantes lleven a cabo prácticas o aprendizaje relacionado con paisajismo, cuidado del césped y administración de campo de golf. Southeast

HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

ASISTENTE DE VETERINARIO 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA ANIMAL I, CIENCIA ANIMAL II (PREFERIBLEMENTE ANIMALES PEQUEÑOS)¿Interesados en una carrera en medicina de animales? Los temas incluyen manejo adecuado de la práctica veterinaria, relaciones con el cliente, procedimientos de laboratorio y farmacia, intensifi cación de cursos anteriores de cuidado de los animales y procedimientos de cirugía y radiología. Liderazgo en FFA avanzado será infundido en el plan de estudios para desarrollar la capacidad de los estudiantes de trabajar con el público. Todos los aspectos de este curso tendrán prácticas que se aplicarán con 200 horas de trabajo en medicina animal a lo largo de todos los cursos en la escuela secundaria. Matemáticas aplicadas, ciencia, escritura y habilidades aplicadas están integradas en el plan de estudios. Los estudiantes se prepararán para el examen de Asistentede Veterinario desarrollado por la Asociación Nacional de Técnicos en Veterinaria en América. Southeast, Southern

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Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

INTRODUCCIÓN A LAS ARTES CULINARIAS Y HOSPITALIDAD

1 UNIDADBienvenido a una de las industrias de más rápido crecimiento en los Estados Unidos. Los estudiantes aprenderán de seguridad básica y prácticas sanitarias para la preparación de alimentos. La industria nacional reconoce las credenciales de seguridad de alimentos que se encuentran en este curso. Al trabajar en un centro de servicio de alimentos comercial, los estudiantes adquieren conocimiento culinario en el mundo real y experiencia en Hotelería. Weaver

MERCADEO 1 UNIDAD

Los estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de principio a fi n; desde el diseño del producto hasta la venta al consumidor. En este curso se desarrollarán los conocimientos básicos, y las habilidades y actitudes que preparan a los estudiantes para entrar en el campo de marketing. Se hará énfasis

en mercadeo y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad y promoción y recursos humanos. En este curso se refuerzan habilidades en comunicación, matemáticas y psicología.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

HONORES EMPRENDIMIENTO I 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MERCADEO O

PRINCIPIOS DE COMERCIO & FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar conceptos empresariales a un ritmo acelerado con mayor rigor. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. Repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

MICROSOFT WORD Y POWERPOINTHONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

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Estructura & Construcción Sustentable Carpintería I Carpintería II* Carpintería IIIDibujo I Dibujo II – Arquitectónico* HonoresDibujo III – Arquitectónico HonoresOfi cios Eléctricos IOfi cios Eléctricos II* Ofi cios Eléctricos III Honores Ventilación de Calefacción & Aire Acondicionado I

Vestuario & Producción Textil IComercialización de la ModaMercadeoEmprendimiento I Prácticas CTE

ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN CLUSTER

Ventilación de Calefacción & Aire Acondicionado II* Diseño de Interiores I Diseño de Interiores II*Aplicaciones de Interiores Albañilería IAlbañilería II*Albañilería IIIPrincipios de Negocios & FinanzasFinanzas PersonalesGestión de Proyectos I HonoresEstudios Avanzados CTE

Aprendizaje CTE Microsoft Word y Power PointMicrosoft Excel y AccessMultimedia & Diseño de Página Web

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

ESTRUCTURA Y CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLE 1 UNIDADEn este curso los estudiantes aprenderán habilidades introductorias del ofi cio en las áreas de seguridad, matemáticas de construcción, uso correcto de herramientas manuales y eléctricas, planos de construcción y manejo de material al mismo tiempo que desarrollan la empleabilidad y la comunicación, habilidades necesarias en la industria de la construcción. Los estudiantes analizaran los principales desafíos para la construcción sustentable y aprenderán las formas prácticas de construcción y de sistemas de clasifi cación de edifi cios ecológicos. Este curso es prerrequisito para Carpintería I, Ofi cios Eléctricos I, HVAC I y Albañilería I, y ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación del Centro Nacional para Educación e Investigación en Construcción (NCCER siglas en ingles). Ver www.nccer.org para información adicional sobre NCCER. Andrews, Eastern, Grimsley, Page, Southeast, Southern, The Academy at Smith, Weaver

CARPINTERÍA I 1 UNIDADPRERREQUISITO: ESTRUCTURA Y CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLEEste curso cubre la terminología de carpintería y los aspectos técnicos desarrollados en Estructura y Construcción Sustentable. Los temas incluyen herramientas de mano y herramientas eléctricas, planes y elevaciones, materiales de concreto y de refuerzo, sistemas de piso y de pared, y diseño y estructura de techos y escaleras. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para el Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER siglas en inglés). Consulte www.nccer.org para obtener más información sobre NCCER. Se recomienda geometría como preparación para este curso. Andrews, Eastern, Southeast, Southern, Weaver

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CARPINTERÍA II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CARPINTERÍA IEste curso cubre los aspectos técnicos adicionales de carpintería con énfasis en el desarrollo de las habilidades del curso intermedio. El contenido del curso incluye estructura de techo, protección térmica y de humedad, iniciativas de climatización, ventanas y puertas, y acabado exterior. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación del Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER). Ver www.nccer.org para información adicional sobre NCCER. Se recomienda geometría como preparación para este curso. Andrews, Eastern, Southeast, Southern, Weaver

CARPINTERÍA III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CARPINTERÍA IIEste curso cubre los aspectos técnicos adicionales de carpintería con énfasis en el desarrollo de las habilidades ya obtenidas. El contenido del curso incluye dibujo comercial, marco de acero formado en frio, acabado e instalaciones de paneles de yeso, y técnicas de recorte para ventanas, puertas, pisos y techos. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación del Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER siglas en inglés) y la credencial de 10 horas en Seguridad Ocupacional y Administración de Salud (OSHA por sus siglas en inglés) de la Industria de la Construcción. Ver www.nccer.org para información adicional sobre NCCER. Andrews, Eastern, South-east, Southern, Weaver

DIBUJO IHONORES DIBUJO I 1 UNIDADEn este curso básico, los estudiantes se familiarizan con las herramientas utilizadas para comunicar efectivamente ideas y conceptos encontrados en la arquitectura, manufactura, ingeniería, ciencias y matemáticas. Los temas incluyen los fundamentos de las técnicas de dibujo en tablero manual, bocetos, geometría y dibujos de construcción geométrica. Los estudiantes aprenderán lo esencial de las técnicas simples y complejas usadas en dibujo asistido por computador (CAD por sus siglas en inglés) en 2D y 3D, mientras desarrollan habilidades básicas de liderazgo y estrategias para establecer objetivos. Este curso incorpora el currículo Autodesk Digital de S.T.E.A.M. (Ciencia Tecnología Ingeniería Arte & Matemáticas) y ayudará a preparar a los alumnos para la certifi cación Autodesk Certifi cado de Usuario de AutoCAD. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

HONORES DIBUJO ARQUITECTÓNICO II1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DIBUJO IEste curso acelerado utiliza herramientas gráficas complejas para reforzar principios y conceptos usados en el campo de la arquitectura, sistemas estructurales y tecnologías de construcción. El Diseño Asistido por Computadora (CAD) se utiliza para crear planos de plantas multiniveles, cortes de muros y dibujos de elevación. Los estudiantes demostrarán su aprendizaje a través de presentaciones, demostraciones, aplicaciones, procesos y productos. Este curso le ayudará a los alumnos a prepararse para la Certifi cación de Usuario de Autodesk en Revit. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

HONORES DIBUJO ARQUITECTÓNICO III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DIBUJO ARQUITECTÓNICO IIPRERREQUISITO RECOMENDADO: GEOMETRÍA

Los estudiantes utilizan herramientas CAD avanzadas para diseñar planos avanzados de obra y planos de cimientos, así como dibujos topográfi cos detallados. Los estudiantes desarrollarán planos arquitectónicos de acuerdo con los códigos estándar de construcción y diseño modelos 3-D de las obras. Se requerirán elevaciones interiores e imagen arquitectónica virtual. Los estudiantes necesitarán demostrar lo que han aprendido a través de trabajos prácticos, presentaciones, demostraciones, aplicaciones, procesos y productos. Este curso le ayudará a los alumnos a prepararse para la Certifi cación de Usuario de Autodesk en Revit. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

OFICIOS ELÉCTRICOS I 1 UNIDADPRERREQUISITO: ESTRUCTURA Y CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLEEste curso cubre la terminología básica de Oficios Eléctricos y desarrolla los aspectos técnicos de comercio eléctrico con énfasis en el desarrollo de habilidades introductorias como servicio, instalación eléctrica y cableada residencial. Los temas incluyen seguridad eléctrica, circuitos y teoría, códigos y prácticas de construcción eléctrica, el código eléctrico nacional, técnicas de doblado a mano, conductos y accesorios e iniciativas de climatización. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para el Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER). Consulte www.nccer.org para obtener información adicional en NCCER. Page, The Academy at Smith, Weaver

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OFICIOS ELÉCTRICOS II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: OFICIOS ELÉCTRIICOS I Este curso se basa en las habilidades ya dominadas en Ofi cios Eléctricos I y proporciona una introducción a los cables y conductores, dibujos de construcción, servicios residenciales, equipos de prueba, corriente alterna, conexiones y conexión a tierra, teoría y aplicación de motor e iluminación. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para el Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER). Consulte www.nccer.org para obtener información adicional en NCCER. Page, The Academy at Smith, Weaver

HONORES OFICIOS ELÉCTRICOS III 1 UNIDADEste curso desarrolla aspectos técnicos avanzados de ofi cios eléctricos con énfasis en el desarrollo de las habilidades ya obtenidas. El contenido del curso incluye doblado de conducto, cajas de conexiones, instalaciones de conductores y terminación/empalmes, bandeja porta cables, interruptores y fusibles, y sistemas de control. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación del Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER). Page, The Academy at Smith, Weaver

CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO I

1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes a los aspectos generales y técnicos de la industria HVAC. Los temas y las actividades prácticas incluyen tubería de cobre y plástico, soldadura a baja temperatura y soldadura fuerte, introducción a la calefacción y enfriamiento, sistemas de distribución de aire y electricidad básica. Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades y obtener certifi cación nacional a través del Centro Nacional de Construcción, Educación e Investigación. Ver www.nccer.org para información adicional sobre NCCER. Weaver

CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO II 2 UNIDADES PRERREQUISITO: CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO ILos estudiantes son introducidos a los aspectos generales y técnicos avanzados de la industria HVAC.Los temas y actividades prácticas incluyen detección de gotera, evacuación, recuperación, cargar, solución de problemas, instalación y mantención de sistemas de ducto. Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades y obtener la certifi cación nacional a través del Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER, por sus siglas en inglés) así como la credencial de 10 horas de Seguridad Ocupacional y Administración de Salud (OSHA) de la Industria de la Construcción. Consulte www.nccer.org para obtener información adicional en NCCER. Weaver

DISEÑO DE INTERIORES I 1 UNIDADEste curso examina las decisiones que los individuos y las familias toman con respecto a las viviendas e interiores basados en sus necesidades, el ambiente y la tecnología. El énfasis se hace en la selección de productos y servicios y en crear ambientes funcionales y placenteros basados en decisiones fi nancieras sólidas y principios de diseño. En este curso se refuerzan las habilidades en matemáticas, tecnología y arte. Las actividades de liderazgo FCCLA proporcionan la oportunidad de aplicar las competencias aprendidas y habilidades de preparación para el trabajo en experiencias auténticas. Southeast

DISEÑO DE INTERIORES II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DISEÑO DE INTERIORES IEste curso prepara a los estudiantes para los primeros empleos en los campos de diseño de interiores residenciales y no residenciales. Los temas incluyen, aplicación de la teoría del diseño de planes de interiores y producción, selección de materiales, y para el examen de procedimientos de negocios. En este curso se refuerzan las habilidades en comunicación, arte, matemáticas y tecnología. Las actividades de liderazgo FCCLA proporcionan la oportunidad de aplicar las habilidades aprendidas y las habilidades de preparación laboral.Southeast

APLICACIONES INTERIORESHONORES APLICACIONES DE INTERIORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: DISEÑO DE INTERIORES II

Prepara para las primeras oportunidades de trabajos técnicos en el diseño de interiores. Los estudiantes desarrollan aplicaciones de interiores para satisfacer las necesidades de los clientes utilizando aspectos de configuración residencial y no residencial. Los estudiantes aplican habilidades de diseño, selección, producción y renovación para revestimientos de pared y de piso, iluminación, ventanas, muebles y muebles tapizados. Southeast, Weaver

ALBAÑILERÍA I 1 UNIDADPRERREQUISITO: ESTRUCTURA Y CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLEEste curso abarca la terminología básica de albañilería y desarrolla los aspectos técnicos de albañilería con énfasis en el desarrollo de las competencias preliminares. Este curso presenta la naturaleza de los conocimientos de tecnología, materiales y suministros y la empleabilidad de albañilería. Los temas incluyen herramientas y equipo, planos de construcción y las prácticas de medición, técnicas de mortero y unidades de albañilería e instalación. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para el Centro Nacional para la Educación y la Investigación en Construcción (NCCER). Consulte www.nccer.org para obtener información adicional sobre NCCER. Grimsley

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ALBAÑILERÍA II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ALBAÑILERÍA IEste curso desarrolla las habilidades ya dominadas en albañilería y proporciona habilidades avanzadas de mampostería incluyendo planos y dibujos residenciales, albañilería residencial, lechada y otros refuerzos, trabajo de albañilería con metales e iniciativas de climatización.Se recomienda Geometría como preparación para este curso. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para el Centro Nacional para la Educación y la Investigación en Construcción (NCCER). Consulte www.nccer.org para obtener información adicional sobre NCCER. Grimsley

ALBAÑILERÍA III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ALBAÑILERÍA IIEste curso desarrolla aspectos técnicos avanzados de albañilería con énfasis en el desarrollo de habilidades introducidas en el curso de albañilería II. El contenido del curso incluye técnicas avanzadas de asentamiento, técnicas de construcción y control de humedad, inspección de construcción y control de calidad. En este curso también se ofrecerá una introducción a las habilidades necesarias para ser Líder de Personal. El curso igualmente ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación del Centro Nacional de Educación e Investigación en Construcción (NCCER) y la credencial de 10 horas en Seguridad Ocupacional y Administración de Salud (OSHA) de la Industria de la Construcción. Consulte www.nccer.org para obtener más información sobre NCCER. Grimsley

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los

estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDAD

Los alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

VESTIMENTA Y PRODUCCIÓN TEXTIL IGRADO: 10 1 UNIDAD Aprenda lo esencial de la producción de ropa incluyendo la preparación para la confección, técnicas básicas de confección, decisiones de consumidor, textiles, perspectivas históricas y diseño y oportunidades de carrera. Los estudiantes aplican estas habilidades de confección y diseño para la moda en ropa y para el hogar. Se refuerzan las habilidades en arte, comunicación, matemáticas, ciencia y tecnología. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes.

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COMERCIALIZACIÓN DE MODA 1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes al mundo de la compra y venta en la industria de la moda. Los estudiantes explorarán los conceptos de empresa de moda, eventos promocionales de la moda, la evolución y movimiento de la moda y la comercialización y venta de moda.

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes para entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

EMPRENDIMIENTO I EMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PREREQUISITO: MERCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO & FINANZAS

O FINANZAS PERSONAL ESEste curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. Repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

MICROSOFT WORD Y POWERPOINTHONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

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VESTUARIO Y PRODUCCION TEXTIL I GRADO: 10 1 UNIDAD Aprenda lo esencial de la producción de ropa incluyendo la preparación para la confección, técnicas básicas de confección, decisiones de consumidor, textiles, perspectivas históricas y diseño y oportunidades de carrera. Los estudiantes aplican estas habilidades de confección y diseño para la moda en ropa y para el hogar. Se refuerzan las habilidades en arte, comunicación, matemáticas, ciencia y tecnología. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes.

VESTUARIO Y PRODUCCION TEXTIL II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: VESTUARIO IExplore el campo de desarrollo avanzado de la ropa y textiles para el hogar. El uso de fi bras y telas combinadas con diseño y técnicas de confección para desarrollar y producir un producto de ropa o textiles para el hogar. Una empresa real o simulada de ropa y actividades FCCLA permitirá a los estudiantes aplicar su conocimiento en una experiencia auténtica y desarrollar una carpeta de trabajos. En este curso se refuerzan las habilidades en ciencia, matemáticas, administración, comunicación y trabajo de equipo. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes.

MEDIOS DIGITALES 1 UNIDADEste curso proporciona a los estudiantes conocimiento de la industria y conocimiento en el campo de diseño de medios digitales en general. Las áreas cubiertas en estos dos cursos incluyen gráfi cos, animación, video y diseño web. Se hace énfasis en conceptos de diseño gráfico, varias tecnologías de los medios digitales, edición no lineal, desarrollo de producto y diseño y desarrollo profesional. Este curso ayudará a preparar a los estudiantes para los exámenes de diferentes certificaciones dentro del grupo Adobe Certified Associate. Page, Weaver

MEDIOS DIGITALES AVANZADOS 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MEDIOS DIGITALESEste curso proporciona a los estudiantes conocimientos y habilidades de la industria en el campo de diseño de medios digitales en general. Entre las áreas cubiertas en estos dos cursos están gráficos, animación, video y diseño web. Se hace énfasis en conceptos fundamentales del diseño gráfi co, varias tecnologías de los medios digitales, edición no lineal, desarrollo de producto y diseño y desarrollo profesional. Se refuerza en Arte, Artes Lingüísticas en inglés y matemáticas. Este curso ayudará a preparar a los estudiantes para los exámenes de diferentes certifi caciones dentro del grupo Adobe Certifi ed Associate. Page, Weaver

Vestuario y Producción Textil I Vestuario y Producción Textil II* Medios DigitalesMedios Digitales Avanzados*Comercialización de Moda MercadeoEmprendimiento I Diseño de Arte del Juego*Diseño de Arte del Juego Avanzado

Diseño de Interiores IMicrosoft Excel y AccessPrincipios de Negocios y Finanzas

ARTES, TECNOLOGÍA AUDIO/VIDEO Y CLUSTER DE COMUNICACIONES

Diseño Visual de AdobeDiseño Videol de Adobe *Introducción al Moldeado y AnimaciónMicrosoft Word y Power Point Multimedia & Diseño de Página Web Gestión de Proyectos I HonoresVisualización Científi ca y Técnica I Estudios Avanzados CTE

Finanzas PersonalesPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

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COMERCIALIZACIÓN DE MODA 1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes al mundo de la compra y venta en la industria de la moda. Los estudiantes explorarán los conceptos de empresa de moda, eventos promocionales de la moda, la evolución y movimiento de la moda y la comercialización y venta.

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS

O FINANZAS PERSONALES Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

DISEÑO DE VIDEO JUEGO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENTÍFICA Y TÉCNICA VISUALIZACIÓN OINTRODUCCIÓN AL MOLDEADO Y ANIMACIÓN

Los estudiantes serán introducidos a las técnicas utilizadas en la industria de desarrollo de juegos. El foco incluirá principios correctos utilizados para desarrollar juegos incluyendo conceptos matemáticos y físicos. Se hace énfasis en los temas relacionados con historia, ética, desarrollo del argumento, teoría visual en 2D, probabilidad de juego y tecnologías de juego interactivo. Los estudiantes desarrollarán juegos físicos y virtuales en 2D usando experiencias prácticas y una variedad de software.

DISEÑO DE VIDEO JUEGO AVANZADO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: VIDEO JUEGO Y DISEÑOEste curso es una continuación en el estudio de diseño de juego e interactividad. Se enfatiza la creación de un juego en 3D usando diseño visual, evaluación, modifi cación de guion y teoría visual en 3D. Los temas cubiertos incluyen desarrollar y editar juegos en 3D, efectos visuales y de audio, guion gráfi co y desarrollo de la trama, análisis de mercado y modelado en 3D y técnicas de animación. Los estudiantes pueden trabajar en equipos colaborativos usando metodologías de resolución para el proyecto fi nal de un juego 3D, el que puede incluirse en su carpeta fi nal. HP Central, Northwest, Page, Smith, Southeast, Southwest, Weaver

DISEÑO VISUAL ADOBE 1 UNIDADEste curso es un curso basado en proyectos que desarrolla ICT, la carrera y las habilidades de comunicación en diseño gráfi co y de impresión utilizando las herramientas de Adobe. Este curso está alineado con la certifi cación de Adobe Photoshop, InDesign, y la certifi cación de IIlustrator. Las artes del lenguaje inglés son reforzadas. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen práctica de trabajo. El aprendizaje y la educación cooperativa son posibles para este curso. Eventos competitivos de SkillsUSA, servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar las normas esenciales y las habilidades de preparación en el lugar del trabajo a través de experiencias auténticas. Weaver

DISEÑO DE VIDEO ADOBE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DISEÑO VIDEO ADOBEEste Este curso es un curso de video basado en proyectos que desarrolla habilidades de carrera y comunicación en la producción de video utilizando herramientas de Adobe. Este curso está alineado con la certifi cación de Adobe Premiere. Las artes del lenguaje inglés son reforzadas. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen la práctica e observación de profesionales en el trabajo. El aprendizaje y la educación en cooperación son posibles para este curso. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar los estándares esenciales y las habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Weaver

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INTRODUCCIÓN AL MOLDEADO Y ANIMACIÓN1 UNIDAD

Una introducción a la creación, texturización y animación de modelos 3D. Los estudiantes desarrollarán las habilidades para navegar y utilizar el programa de modelado 3D digital para crear objetos 3D. Se introducen los elementos básicos del desarrollo 3D de modelado, texturización, iluminación, representación y animación. Los estudiantes también son presentados a la industria de los fl ujos de trabajo y procesos de modelado 3D estándar de la industria, incluyendo la planifi cación, creación de guiones gráfi cos y la edición de video. Este curso está alineado con la certifi cación de Autodesk 3ds Max.

MICROSOFT WORD Y POWERPOINTHONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDAD

Los alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

VISUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA IVISUALIZACIÓN TÉCNICA Y CIENTÍFICA I HONORES

1 UNIDADEste curso de vanguardia introduce a los estudiantes al uso de herramientas gráficas y de animación a través del complejo software 2D y 3D. Las actividades de visualización pueden incluir gráfi cos de modelos matemáticos, estructuras moleculares, análisis estadístico y temas Meteorológicos tales como mapas topográfi cos, estratosféricos y modelos climáticos.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

DISEÑO DE INTERIORES I 1 UNIDADEste curso examina las decisiones que los individuos y las familias toman con respecto a las viviendas e interiores basados en sus necesidades, el ambiente y la tecnología. El énfasis se hace en la selección de productos y servicios y en crear ambientes funcionales y placenteros basados en decisiones fi nancieras sólidas y principios de diseño. En este curso se refuerzan las habilidades en matemáticas, tecnología y arte. Las actividades de liderazgo FCCLA proporcionan la oportunidad de aplicar las competencias aprendidas y habilidades de preparación para el trabajo en experiencias auténticas. Southeast, Weaver

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MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Contabilidad I Legislación Comercial* Administración de Negocios Honores* Emprendimiento I*Emprendimiento II Honores Gestión de Negocios IB

MercadeoMultimedia & Diseño de Página WebFinanzas Personales

DIRECCION EMPRESARIAL Y ADMINISTRACION CLUSTER

Microsoft Word y Power Point Microsoft Excel y AccessPrincipios de Negocios y Finanzas Empresas Virtuales Internacionales IGestión de Proyectos I HonoresEstudios Avanzados CTE Mercadeo Estratégico HonoresPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

CONTABILIDAD I CONTABILIDAD I HONORES 1 UNIDADEste curso explora el mundo de las f inanzas empresariales. Comprender los conceptos básicos de contabilidad, sus principios y las prácticas utilizadas en los negocios. Analizar y registrar las transacciones comerciales, la preparación y la interpretación de estados fi nancieros, y completar actividades bancarias y de nómina. Se introducirán sistemas computadorizados de contabilidad.

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOSADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS HONORESGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZASConozca los principios jurídicos básicos comunes en los negocios y las actividades personales. Los temas incluyen evaluación de contratos, compras a crédito, compra de un seguro adecuado y alquiler y posesión de bienes raíces. Temas personales incluyen matrimonio y divorcio, compra de un seguro adecuado, alquiler y posesión de bienes raíces, derecho laboral y leyes de protección al consumidor. Se refuerzan estudios sociales y la lengua inglesa.

HONORES GESTIÓN DE NEGOCIOSGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZASLos estudiantes expandirán su comprensión de administración, incluyendo manejo de relación con el cliente, administración de recursos humanos, gestión de información, gestión del conocimiento, administración de desarrollo de producto, administración de proyecto, administración de calidad y administración estratégica. A través del curso también se enfatiza la economía, las fi nanzas y el desarrollo profesional.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS

O FINANZAS PERSONALES Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

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HONORES EMPRENDIMIENTO II 1 UNIDAD PREREQUISITE: EMPRENDIMIENTO IEste es curso desafi ante a nivel honores provee al estudiante la oportunidad de desarrollar una comprensión a la hora de tomar decisiones relevantes después de obtener el fi nanciamiento para abrir un negocio pequeño. Los estudiantes adquieren un conocimiento profundo de las regulaciones de negocios, riesgos, administración y marketing. Los estudiantes desarrollarán un manual de administración de negocio pequeño para demostrar el dominio de diferentes conceptos.

IB ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD Gestión empresarial es un curso riguroso, exigente y dinámico que se centra en cinco temas: Organización Empresarial y Medio Ambiente, Recursos Humanos, Contabilidad y Finanzas, Marketing y Gestión de Operaciones. El curso estudia funciones empresariales, procesos de gestión y toma de decisiones en contextos contemporáneos de incertidumbre estratégica. El curso examina cómo las decisiones tomadas en los negocios están infl uenciadas por factores internos y externos a la organización, y cómo estas decisiones afectan a los accionistas tanto interna como externamente. Gestión empresarial también explora cómo individuos y grupos interactúan dentro de una organización, cómo pueden estos grupos manejarse exitosamente y cómo pueden optimizar éticamente el uso de recursos en un mundo donde la escasez abunda y donde la sostenibilidad es una preocupación. Grimsley, HP Central, Page

MICROSOFT WORD Y POWERPOINTHONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de

ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

EMPRESAS VIRTUALES INTERNACIONALES I (VEI POR SUS SIGLAS EN INGLES) 2 UNIDADES

PRERREQUISITO: CONTABILIDAD I O ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS O EMPRENDIMIENTO I

En este curso se confi gura una empresa fi cticia la cual es operada por estudiantes con la guía de un profesor/facilitador y un socio de la empresa. Empresas Virtuales Internaciones I, permite a los estudiantes experimentar todas las facetas de un empleado en un ambiente de empresa real. Los estudiantes participan en todos los aspectos de un negocio incluyendo recursos humanos, contabilidad, desarrollo de productos, producción, distribución, comercialización y ventas. El curso también comercializará con otras fi rmas de práctica (VEs) alrededor del mundo. Esta simulación permite a los estudiantes comprender cómo los empleados, los equipos del grupo de trabajo y los departamentos interactúan entre si al mismo tiempo en que trabajan juntos por los objetivos de la empresa. Los estudiantes participan en diversas actividades de negocios durante todo el año, lo que crea oportunidades de aprendizaje auténtico aplicado a través de presentaciones prácticas, resolución de problemas y comunicación oral y escrita. Además, los estudiantes aprenden acerca de una variedad de profesiones relacionadas con negocios, adquirirán conocimiento económico global y utilizarán tecnología aplicada a los negocios. La participación en ferias comerciales nacionales e internacionales, así como un concurso de planes de negocios locales y nacionales son los componentes claves del programa VE que realiza el mundo empresarial, las comunicaciones, la tecnología y los negocios globales. Eastern

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HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

HONORES COMERCIO ESTRATÉGICO 1 UNIDADEste curso de honores se hace a un ritmo acelerado con el objetivo de desafía a los estudiantes. El curso combina los contenido de los curso de Mercadeo y de Administración de Mercadotecnia. El plan de estudios, las actividades y los recursos utilizados en este curso están escritos a nivel de primer año de universidad. Los temas incluyen: economía, mercadeo, investigación y toma de decisiones, mercadeo nacional e internacional, influencias, desarrollo de recursos humanos, ética, gestión y análisis fi nanciero. En este curso se refuerza las matemáticas, la investigación y pensamiento crítico.

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PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Legislación Comercial Contabilidad I Honores Contabilidad II* Emprendimiento I

MercadeoMicrosoft Word y Power Point Gestión de Proyectos I HonoresEstrategias de Mercadeo Honores

CLUSTER DE FINANZAS

Microsoft Excel y AccessPrincipios de Negocios y FinanzasFinanzas PersonalesEstudios Avanzados CTE Empresas Internacionales Virtuales IPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOSADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS HONORESGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZASConozca los principios jurídicos básicos comunes en los negocios y las actividades personales. Los temas incluyen evaluación de contratos, compras a crédito, compra de un seguro adecuado y alquiler y posesión de bienes raíces. Temas personales incluyen matrimonio y divorcio, compra de un seguro adecuado, alquiler y posesión de bienes raíces, derecho laboral y leyes de protección al consumidor. Se refuerzan estudios sociales y la lengua inglesa.

CONTABILIDAD I CONTABILIDAD I HONORES 1 UNIDADEste curso explora el mundo de las f inanzas empresariales. Comprender los conceptos básicos de contabilidad, sus principios y las prácticas utilizadas en los negocios. Analizar y registrar las transacciones comerciales, la preparación y la interpretación de estados fi nancieros, y completar actividades bancarias y de nómina. Se introducirán sistemas computadorizados de contabilidad.

HONORES CONTABILIDAD II1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CONTABILIDAD ILos estudiantes usarán simulaciones, proyectos y trabajo en equipo para demostrar el conocimiento de principios complejos de contabilidad que requieren habilidades de pensamiento crítico y técnicas de resolución de problemas. Los estudiantes preparan estados fi nancieros y documentación de respaldo, utilizarán sistemas de vales, contabilidad de costos y sistemas de control de inventario y presupuesto.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: MARCADEO O

PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

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MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

MICROSOFT WORD Y POWERPOINTHONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

HONORES COMERCIO ESTRATÉGICO 1 UNIDADEste curso de honores se hace a un ritmo acelerado con el objetivo de desafía a los estudiantes. El curso combina los contenido de los curso de Mercadeo y de Administración de Mercadotecnia. El plan de estudios, las actividades y los recursos utilizados en este curso están escritos a nivel de primer año de universidad. Los temas incluyen: economía, mercadeo, investigación y toma de decisiones, mercadeo nacional e internacional, influencias, desarrollo de recursos humanos, ética, gestión y análisis fi nanciero. En este curso se refuerza las matemáticas, la investigación y pensamiento crítico.

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EMPRESAS VIRTUALES INTERNACIONALES I (VEI POR SUS SIGLAS EN INGLES) 2 UNIDADES

PRERREQUISITO: CONTABILIDAD I O ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS O EMPRENDIMIENTO I

En este curso se confi gura una empresa fi cticia la cual es operada por estudiantes con la guía de un profesor/facilitador y un socio de la empresa. Empresas Virtuales Internaciones I, permite a los estudiantes experimentar todas las facetas de un empleado en un ambiente de empresa real. Los estudiantes participan en todos los aspectos de un negocio incluyendo recursos humanos, contabilidad, desarrollo de productos, producción, distribución, comercialización y ventas. El curso también comercializará con otras fi rmas de práctica (VEs) alrededor del mundo. Esta simulación permite a los estudiantes comprender cómo los empleados, los equipos del grupo de trabajo y los departamentos interactúan entre si al mismo tiempo en que trabajan juntos por los objetivos de la empresa. Los estudiantes participan en diversas actividades de negocios durante todo el año, lo que crea oportunidades de aprendizaje auténtico aplicado a través de presentaciones prácticas, resolución de problemas y comunicación oral y escrita. Además, los estudiantes aprenden acerca de una variedad de profesiones relacionadas con negocios, adquirirán conocimiento económico global y utilizarán tecnología aplicada a los negocios. La participación en ferias comerciales nacionales e internacionales, así como un concurso de planes de negocios locales y nacionales son los componentes claves del programa VE que realiza el mundo empresarial, las comunicaciones, la tecnología y los negocios globales. Eastern

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Tecnología Biomédica I Tecnología Biomédica II* Relaciones de Equipo de Salud Ciencias de la Salud I Ciencias de la Salud II*Fundamentos de la Enfermería Honores MercadeoMicrosoft Word y Power PointMicrosoft Excel y AccessEmprendimiento I Finanzas PersonalesIntroducción al Desarrollo Infantil

CLUSTER DE CIENCIAS DE LA SALUD

Técnico de Farmacia Honores Fundamentos de Salud PúblicaEstudios Avanzados CTEPrincipios PLTW de Ciencias BiomédicasSistemas del Cuerpo Humano PLTW *

Principios de Negocios y FinanzasSeguridad Pública I Seguridad Pública IIPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

TECNOLOGÍA BIOMÉDICA IGRADOS: 10, 11, 12

1 UNIDADPREREQUISITO RECOMMENDADO: LOS ESTUDIANTES DEBEN HABER COMPLETADO BIOLOGIA Y CIENCIAS DE LA SALUD I

Este curso está enfocado en biología celular y cáncer, enfermedades infecciosas, y patología e investigaciones biomédicas utilizando un currículo desarrollado por la Asociación de Carolina del Norte para la Investigación Biomédica (North Carolina Association for Biomedical Research (NCABR por sus siglas en inglés) y el Instituto Nacional para la Salud (National Institute of Health (NIH por sus siglas en inglés). Proyectos, trabajo en equipo y demostraciones, sirven como estrategias instruccionales que refuerzan el contenido curricular. Ciencias y Artes Lingüísticas de Inglés se refuerzan en este curso. Eventos competitivos con Estudiantes Americanos de Salud Ocupacional (Health Occupations Students of America HOSA por sus siglas en inglés), servicio a la comunidad y actividades de liderazgo, proporcionan la oportunidad de aplicar las normas y habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas.

TECNOLOGÍA BIOMÉDICA II GRADOS: 11, 12

1 UNIDADPREREQUISITO: TECNOLOGIA BIOMEDICA I

Utilizando el plan de estudios desarrollado por los Institutos Nacionales de Salud (NIH),los estudiantes aprenderán sobre la profesión de biotecnología mientras se enfocan en la genética, neurobiología, trastorno del sueño y ritmos biológicos, bioética, la evolución de la medicina y el uso de la tecnología para el estudio de biología celular y molecular. Proyectos, trabajo en equipo y demostraciones sirven como estrategias instruccionales que refuerzan el contenido curricular.

Ciencias y Artes Lingüísticas del Inglés se refuerzan en este curso. Estudiantes Americanos de Salud Ocupacional (Health Occupations Students of America HOSA por sus siglas en inglés), servicio a la comunidad y actividades de liderazgo, proporcionan la oportunidad de aplicar las normas y habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Éxito en el curso de biología es recomendado para la preparación hacia este curso.

RELACIONES EQUIPO DE SALUD 1 UNIDADEste curso proporciona una experiencia preliminar a los estudiantes que ingresan al curso de Ciencias de la Salud. Aquí aprenden el papel y la función de equipo de salud. Los temas incluyen terminología, historia de la salud, agencias de cuidado de la salud, ética, responsabilidades legales, carreras, salud holística, necesidades humanas, cambios, conciencia cultural, comunicación, matemáticas médica, liderazgo y toma de decisiones de carrera.

CIENCIAS DE LA SALUD ICIENCIAS DE LA SALUD I HONORES 1 UNIDADREQUISITO RECOMENDADO: LOS ESTUDIANTES DEBEN HABER OBTENIDO A “B” O MEJOR EN BIOLOGÍA Y EN EL GRADO 10

El curso está basado en anatomía humana, fi siología, enfermedades y trastornos del cuerpo humano, y terapias biomédicas. Los estudiantes aprenderán sobre cada uno de los sistemas del cuerpo, cómo funcionan y las enfermedades relacionadas con ese sistema. Se incluyen profesiones en cuidado de la salud relacionadas con los sistemas del cuerpo humano.

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CIENCIA DE LA SALUD IICIENCIA DE LA SALUD II HONORES 1 UNIDAD

PREREQUISITO: CIENCIA DE LA SALUD ILos estudiantes ampliarán su comprensión de habilidades de cuidado de la salud a medida que expanden su entendimiento de la anatomía humada y fi siología y de tendencias de las agencias de cuidado de salud, esenciales del bienestar, de cuestiones legales y éticas, del trabajo en equipo y de la comunicación efectiva. Los estudiantes aprenden destrezas de cuidado de la salud relacionadas con Clúster de Carreras de Ciencia de la Salud. Este curso utiliza los Estándares de la Fundación Nacional de la Salud y Criterios de Rendición de Cuentas. FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

Requerimientos Personales: Durante las prácticas requeridas, las cuales comprenden el 50 por ciento del trabajo de curso, los estudiantes deben trabajar independientemente y deben exhibir madurez, empatía, honestidad, seriedad, paciencia, responsabilidad, confi dencialidad y discreción. Los estudiantes trabajarán con pacientes reales en consultorios médicos, hospitales e instalaciones de atención califi cadas. Los estudiantes representarán a su escuela secundaria así como a GCS no sólo con los pacientes sino también con los empleados y administradores del hospital. Requerimientos Legales: Los estudiantes son responsables de proporcionar una prueba de inoculación de la serie Hepatitis B, una prueba negativa de TB en la piel antes de julio del 2016, una vacuna del Tétano en los últimos 10 años y vacuna de o haber tenido varicela. Los estudiantes deben regirse por un estricto código de vestuario requerido por el establecimiento médico y también proporcionar una comprobación de antecedentes criminales y test de drogas si el establecimiento médico lo requiere.

Requisitos para CNA: Para calificar para la Certificación de Ayudante de Enfermería I, los alumnos deben tener: 1) un grado de curso de 85 o mayor; 2) Pasar CNA con una puntuación del 100%, 3) Tarjeta de Seguro Social original y 4) un documento de identidad válido con foto, emitido por el Gobierno.

HONORES FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 2 UNIDADES

PRERREQUISITO RECOMENDADO: LOS ESTUDIANTES DEBEN OBTENER UNA “B” O MEJOR EN CIENCIAS DE LA SALUD II Y

GRADO 12Ver recuadro para los requisitos del Examen de CNA. En este curso se les enseña a los estudiantes sobre el cuidado personal y habilidades básicas de enfermería para los estudiantes que deseen obtener la Certifi cación de Ayudante de Enfermera (CNA). En este curso se les enseña a los estudiantes sobre el cuidado personal y

habilidades básicas de enfermería a los estudiantes que deseen obtener la Certifi cación de Ayudante de Enfermera (CNA por sus siglas en ingles). Ver recuadro para ver todos los requisitos necesarios. Este curso es una adaptación mejorada del currículo de Ayudante de Enfermería I (NAI por sus siglas en ingles) de la División de Regulación de Servicios de Salud de Carolina del (DHSR por sus siglas en inglés) el cual prepara a los estudiantes para el Programa Nacional de Evaluación de Ayudante de Enfermera (NNAAP siglas en inglés). Para hacer la prueba de certifi cación, los estudiantes deben tener una tarjeta de seguridad social y un documento de identidad válido emitido por el gobierno. Los alumnos que aprueben el NNAAP serán registrados en el NAI de NC. Los estudiantes participan en una práctica clínica requerida en una agencia de cuidados de largo plazo. Las agencias de salud requieren pruebas de tuberculosis y/u otras enfermedades al mismo tiempo que revisarán los antecedentes penales para descartar delitos relacionados con drogas.

HONORES TÉCNICO DE FARMACIAGRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENCIAS DE LA SALUD IIREQUISITOS RECOMENDADOS: B O MEJOR EN

MATH IIEl curso de Técnico de Farmacia se basa en aprendizaje por computador el cual está diseñado para preparar a los estudiantes del doce grado a que se conviertan en Técnicos certifi cados de Farmacia. Los estudiantes aprenden ley federal, medicamento usado en los sistemas del cuerpo, cálculo y operaciones farmacéuticas. Se requiere una pasantía en una farmacia. Los participantes en farmacia requerirán que los estudiantes proporcionen una prueba de drogas. Northwest, Southern, Weaver

FUNDAMENTOS DE SALUD PÚBLICA1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENCIAS DE LA SALUD IIFundamentos de Salud Pública ayuda a futuros profesionales de la salud a comprender los desafíos únicos y las estrategias de confi guración de la salud en casa. Las agencias reguladoras de la industria médica y de la salud están de acuerdo que la casa es la mejor configuración para brindar servicios de salud a un gran número de pacientes críticamente enfermos que necesitan atención de alta tecnología y de personal hábil. Profesionales de la salud que no tienen la capacidad de funcionar por fuera de las instalaciones tradicionales, no estarán lo sufi cientemente preparados para satisfacer las necesidades actuales de la industria de la salud.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER

(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras

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carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

PRINCIPIOS DE LAS CIENCIAS BIOMÉDICAS PLTW 1 UNIDADEste curso está diseñado para que los estudiantes investiguen los sistemas del cuerpo humano y las diversas condiciones de salud. Determinan factores que conducen a la muerte de una persona fi cticia e investigan las opciones de estilo de vida. Las artes y las ciencias del idioma inglés se refuerzan en este curso. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica e observación de profesionales del trabajo. El aprendizaje y la educación cooperativa no están disponibles para este curso. Estudiantes de Ciencias de la Salud de América (HOSA) eventos competitivos, servicio comunitario y actividades de liderazgo proporcionan la oportunidad de aplicar los estándares esenciales y las habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Weaver

SISTEMAS CORPORALES HUMANOS PLTW1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PRINCIPIOS DE LAS CIENCIAS BIOMÉDICAS PLTW

En este curso los estudiantes examinan los sistemas del cuerpo humano, experimentos de diseños y utilizan un software de adquisición de datos para monitorear las funciones corporales y desempeñan a menudo el papel del profesional biomédico. Las artes y las ciencias de la lengua inglesa se refuerzan en este curso. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica e observación de profesionales del trabajo. El aprendizaje y la educación cooperativa no están disponibles para este curso. Estudiantes de Ciencias de la Salud de América (HOSA) eventos competitivos, servicio comunitario y actividades de liderazgo proporcionan la oportunidad de aplicar los estándares esenciales y las habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Weaver

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

FINANZAS PERSONALESGRADOS: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

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INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL 1 UNIDAD

Este curso introduce a los estudiantes en la crianza responsable y las aplicaciones básicas de la teoría de desarrollo del niño. El énfasis está en las responsabilidades de los padres y la infl uencia que tienen sobre los niños mientras les proporcionan cuidado y guía. Los estudiantes obtendrán una comprensión de los cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales en la familia, comenzando con el embarazo y continuando a través de la edad escolar del niño.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

SEGURIDAD PÚBLICA I 1 UNIDAD

Este curso proporciona información básica de la seguridad pública, incluyendo correcciones, emergencia y manejo de incendios, seguridad y protección, aplicación de la ley y servicios jurídicos. Además los alumnos desarrollarán un plan personal para una carrera en seguridad pública. El curso incluye habilidades en cada área, utilizando recursos de la comunidad para ofrecer instrucción a los estudiantes.

SEGURIDAD PÚBLICA II1 UNIDAD

Este curso proporciona un nivel más profundo de comprensión e información en lo que se refi ere a la carrera de seguridad pública centrándose en (C.E.R.T.) la Certifi cación del Equipo de Respuesta a Emergencias de la Comunidad. CERT es una Administración Federal de Gestión de Emergencias (FEMA) desarrollo una certifi cación que incorpora todas las áreas de seguridad pública. Las estrategias basadas en el trabajo que son apropiadas para este curso incluye la observación de profesionales. El aprendizaje y la educación cooperativa no están disponibles para este curso. Este curso capacita a los estudiantes para la certifi cación de FEMA CERT. Actividades de liderazgo, servicio comunitario y eventos competitivos SkillsUSA proporcionan la oportunidad de aplicar las normas esenciales y habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Descripciones de Cursos Fundacionales

Introducción a las Artes Culinarias Artes Culinarias & Hospitalidad I Artes Culinarias & Hospitalidad II* MercadeoHospitalidad y Turismo*Emprendimiento IEmprendimiento II Honores

Microsoft Word y Power Point Microsoft Excel y AccessMultimedia & Diseño de Página Web

HOSPITALIDAD & CLUSTER DE TURISMO

Principios de Negocios y FinanzasProStart IProStart II* Mercadeo en Entretenimiento y Deportes IMercadeo en Entretenimiento y Deportes II*Gestión de Proyectos I HonoresEstudios Avanzados CTE

Finanzas PersonalesPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

INTRODUCCIÓN A LAS ARTES CULINARIAS 1 UNIDAD

Bienvenido a una de las industrias de más rápido crecimiento en los Estados Unidos. Los estudiantes aprenderán de seguridad básica y prácticas sanitarias para la preparación de alimentos. La industria nacional reconoce las credenciales de seguridad de alimentos que se encuentran en este curso. Al trabajar en un centro de servicio de alimentos comercial, los estudiantes adquieren conocimiento culinario en el mundo real y experiencia en Hotelería. Weaver

ARTES CULINARIAS & HOSPITALIDAD I 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INTRODUCCIÓN A LAS ARTES CULINARIAS & HOTELERÍA

Este curso permite continuar en el mundo de Artes Culinarias & Hotelería. Existen muchas oportunidades profesionales en la industria del servicio culinario, desde el inexperto al más alto especialista o cargos gerenciales. Artes Culinarias & Hotelería hace una introducción al estudio de la experiencia práctica en técnicas de preparación de comida para la cocina comercial. Este estudio incluye planifi cación, preparación de comida y servicio en un restaurante real así como con servicios de abastecimiento de comida. Weaver

ARTES CULINARIAS & HOSPITALIDAD IIHONORES ARTES CULINARIAS & HOSPITALIDAD II

2 UNIDADESPRERREQUISITO: ARTES CULINARIAS & HOTELERÍA I

Este curso continúa con la secuencia de estudio que se comenzó en Artes Culinarias y Hotelería I con énfasis en preparación avanzada de comida y administración de servicios de comida/restaurantes. Además, los estudi-antes tendrán experiencia en control y costo, y respon-sabilidades de administración. Este curso es básico en el proceso de inicio para las profesiones de Chef, Chef Ejecutivo, Sub Chef, dueño de restaurante o de servicio de envío de comida. Weaver

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

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HOSPITALIDAD Y TURISMO

1 UNIDAD PRERREQUISITO: MARCADEO O MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO

¿Esta interesado en una carrera en marketing de viajes, turismo y recreación? Este curso da una visión general de la industria hotelera. Se estudiará el impacto del turismo, se adquirirán habilidades necesarias para la relación con el cliente, se estudiará el impacto económico de los viajes y del turismo, se aprenderá sobre los destinos de Carolina del Norte, de Los Estados Unidos y de otras partes del mundo, también se aprenderá a analizar y promocionar diferentes destinos. También incluye itinerarios de viaje, reservas y hoteles.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: MARCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y

FINANZAS O FINANZAS PERSONALES Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

HONORES EMPRENDIMIENTO II 1 UNIDAD

PREREQUISITE: EMPRENDIMIENTO IEste es curso desafi ante a nivel honores provee al estudiante la oportunidad de desarrollar una comprensión a la hora de tomar decisiones relevantes después de obtener el fi nanciamiento para abrir un negocio pequeño. Los estudiantes adquieren un conocimiento profundo de las regulaciones de negocios, riesgos, administración y marketing. Los estudiantes desarrollarán un manual de administración de negocio pequeño para demostrar el dominio de diferentes conceptos.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

PROSTART I 1 UNIDAD

ProStart es el programa de fomento de carrera profesional para estudiantes de secundaria interesados en artes culinarias y administración de servicios alimenticios. El programa combina artes culinarias y temas de gestión los cuales están diseñados para desarrollar habilidades integrales para el trabajo. El curso lleva a la certifi cación del estudiante por la Asociación Nacional de Restaurantes. Los estudiantes participarán en una pasantía de servicio de alimentos que los llevara hacia el Certifi cado de Logro ProStart al fi nal de ProStart II. High Point Central

PROSTART II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PROSTART ILos estudiantes ProStart continuarán aprendiendo y practicando habilidades avanzadas de servicio de alimentos. A lo largo del curso, los estudiantes también estarán aprendiendo artes culinarias y habilidades para servicio de alimentos incluyendo industria hotelera, turismo, industria al por menor, historia del servicio de alimentos e industria de alojamiento. Los estudiantes participarán en una pasantía de servicio de alimentos que los llevara hacia el Certifi cado de Logro ProStart una vez terminado el curso ProStart II. High Point Central

MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO I 1 UNIDAD

Los estudiantes aprenderán sobre el campo de mercadeo en deportes y en entretenimiento. Se explorarán los siguientes principios que se aplican en la industria: administración empresarial, opciones de desarrollo de carrera, relaciones con el cliente, ética, administración de eventos, administración de servicios, asuntos legales, contratos, promoción y patrocinios.

MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO II MERCADEO DEPORTIVOS Y DE ENTRETENIMIENTOII HONORES 1 UNIDADPRERREQUISITOS: MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO IDesarrolla un profundo conocimiento de mercadeo en el campo del deporte y del entretenimiento. Explora los siguientes principios que se aplican en la industria: administración de empresa, opciones de desarrollo de carrera, relaciones con clientes, ética, administración de eventos, administración de servicios, asuntos legales, contratos, promoción y patrocinios.

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HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Introducción Al Desarrollo Infantil Educación Pre-Escolar I Educación Pre-Escolar II* Honores

Microsoft Word y Power PointEmprendimiento IMicrosoft Excel y Access

CLUSTER DE SERVICIOS HUMANOS

Principios de Negocios y FinanzasFinanzas PersonalesEstudios Avanzados CTE

Prácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

EDUCACIÓN PRE-ESCOLAREste programa es para estudiantes que están interesados en una carrera como educador/ maestro de niños pequeños desde el nacimiento hasta la edad de ocho años. Los estudiantes inscritos en Educación Pre-Escolar I & II trabajarán con niños en centros de cuidado de niños y escuelas primarias. Estos cursos son dos cursos de crédito con una oferta de prácticas que comprende más del 50 por ciento de los cursos requeridos. Los estudiantes estarán representando a su escuela secundaria y a GCS no sólo para los niños y sus padres, sino también con los empleados de cuidado de niños y los administradores. Los participantes de este curso deben mostrar madurez, empatía, honestidad, confi abilidad, paciencia, responsabilidad, confi dencialidad y discreción. Los estudiantes son responsables de obtener o proveer una prueba de piel TB negativo (Tuberculosis Negativo) a partir de Julio del 2016 y deben también adherirse al estricto código de vestuario. También se debe proporcionar comprobante de antecedentes criminales y examen de droga según lo requiera el establecimiento para cuidado de niños. Ellos deben estar de acuerdo de cumplir con las políticas y procedimientos de GCS y la de los lugares de práctica. Como los estudiantes de Educación Pre-escolar están en contacto con los niños de forma regular, se requiere que todos los estudiantes tengan una verifi cación de antecedentes criminales antes de comenzar su pasantía de educación pre-escolar. (Estatuto 110-90.2.)

Procedimientos para registrarse en Educación Pre-Escolar (ECE por sus siglas en inglés) I y II:• Tener 16 años de edad al momento que la escuela

comience (Educación Pre-Escolar & Estatuto General 110.91 de Cuidado de Niños de Carolina del Norte).

• Antes de registrarse, los estudiantes interesados deben reunirse con el maestro de Educación Pre-Escolar y en-tregarle: 1) formulario completo de interés y 2) un informe de registro criminal.

• El maestro ECE se reunirá con cada estudiante para revisar el interés de carrera y el informe de registro criminal.

• Basado en el interés de carrera, registro de disciplina escolar e informe de registro criminal individual de cada estudiante, el maestro enviará a consejería una lista de los estudiantes registrados en ECE I y II.

• Consejería referirá cualquier estudiante interesado al maestro ECE.

INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL 1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes en la crianza responsable y las aplicaciones básicas de la teoría de desarrollo del niño. El énfasis está en las responsabilidades de los padres y la infl uencia que tienen sobre los niños mientras les proporcionan cuidado y guía. Los estudiantes obtendrán una comprensión de los cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales en la familia, comenzando con el embarazo y continuando a través de la edad escolar del niño.

EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR I HONORES EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR I 2 UNIDADESEn este curso, los estudiantes aprenderán a través de experiencias prácticas el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ellos estudiarán las etapas de desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los ocho años. Ya que los estudiantes hacen pasantías en centros de educación pre-escolar que cumplen con la ley de Cuidado General para Niños de Carolina del Norte (NC Child Care General) Estatuto 110.91, Sección 8, los estudiantes deben de tener dieciséis (16) años de edad antes del 1 de octubre para inscribirse en este curso. Los estudiantes deben desarrollar planes de lección apropiados para la edad y presentar estos planes a sus compañeros de clase para su evaluación y a los niños matriculados en los centros de cuidado de niños y escuelas primarias.

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EDUCACIÓN PRE- ESCOLAR II HONORES 2 UNIDADS PRERREQUISITO: EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR IThis Este curso continúa la instrucción iniciada en Educación Pre-Escolar I e incluye estudios avanzados de educación prescolar, desde el nacimiento hasta los 8 años. Los estudiantes reciben instrucción en el cuidado del niño en relación a métodos de enseñanza, desarrollo de carrera, planifi cación y administración de programa, temas de salud y seguridad, habilidades de emprendimiento y tecnología. Los estudiantes completarán tareas extensas y a profundidad las cuales incluyen investigación, práctica reflexiva, pensamiento analítico, habilidades de emprendimiento y tecnología para mejorar los estudios. También se harán investigaciones lo cual ayudará a desplegar profesionalmente su trabajo.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

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MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Este curso enseña a los estudiantes habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y la base de datos de Microsoft Excel y Access a un nivel más profundo lo cual permite mayor comprensión. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiarán en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria y podrán convertirse en especialistas de Microsoft Offi ce Specialist (MOS por sus siglas en ingles) en Excel o Access. Este curso a nivel honores será impartido a un ritmo acelerado y con más rigor. Los estudiantes deben tomar niveles avanzados de evaluación del MOS.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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AP Ciencias de la Computación Principios de la Ciencia de la Computación Honores Programación de Computadores I Honores de Programación de Computadora II *Programación en Computadores I SAS* Honores Programación en Computadores II SAS HonoresProgramación de Base de Datos I – Oracle HonoresProgramación de Base de Datos II – Oracle* HonoresTecnología en Ingeniería Informática I Honores Ingeniería Informática II * Informática ForenseComercio E-I*Comercio-E II HonoresEstudios Avanzados CTE

Finanzas PersonalesHonores de Tecnología de Ingeniería de Redes IV- CiscoEmprendimiento I

CLUSTER DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

Fundaciones de la Tecnología de InformaciónSeguridad Cisco HonoresMicrosoft Word y Power PointMicrosoft Excel y AccessMultimedia & Diseño de Página Web*Administración de Redes IAdministración de Redes II* HonoresAdministración de Redes III HonoresHonores de Tecnología de Ingeniería de Redes I-CiscoHonores de Tecnología de Ingeniería de Redes II-Cisco*Honores de Tecnología de Ingeniería de Redes III-Cisco-Principios de Negocios y FinanzasGestión de Proyectos I HonoresFundamentos de CompTIA IT

Prácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

AP CIENCIAS DE LA COMPUTACION 1 UNIDAD

Este es un curso introductorio a nivel universitario que está diseñado para ser el equivalente de un curso universitario de primer semestre en ciencias de la computación. El énfasis del curso es el desarrollo de programas de ordenador que resuelven correctamente un problema dado. Los estudiantes aprenden otros aspectos importantes de la informática, incluyendo algoritmos estándar, estructuras de datos fundamentales y las aplicaciones típicas, lógica, ética y métodos formales. Actividades de liderazgo, servicio comunitario y eventos competitivos de Futuros Líderes Empresariales de América (Future Business Leaders of America –FBLA por sus siglas en inglés) proporcionan la oportunidad de aplicar las normas esenciales y las habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Norte, Ragsdale, Weaver

PRINCIPIOS DE CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN HONORES 1 UNIDADCiencia de la Computación: Principios de Ciencia de la Computación está ampliamente basada y diseñada para introducir a los alumnos, para los cuales el tema es nuevo, las ideas centrales de computación e informática. Este curso inculca ideas y prácticas del pensamiento computacional e invita a los estudiantes a participar en actividades que muestran cómo la computación e informática cambian el mundo. Este enriquecedor y riguroso curso incluye habilidades de pensamiento crítico y computacional e involucra a los estudiantes en los aspectos creativos de la programación. Se recomienda como un prerrequisito para la AP Ciencia de la Computación. Ragsdale, Weaver

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PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES I PROGRAMACIÓN EN COMPUTADORES I HONORES

1 UNIDADEste curso está diseñado para introducir los conceptos de desarrollo de programación y aplicación usando Visual Basic. Se pone énfasis en el proceso de desarrollo de software, en cómo construir correctamente una interfaz de usuario y los conceptos básicos de programación como condicionales, loops y matrices unidimensionales. Los estudiantes aprenden los fundamentos de codifi cación, comprobación de errores y a escribir códigos efi cientemente. Se recomienda una sólida comprensión de matemáticas y completar exitosamente matemáticas I. Ragsdale, la Academia en Central, Weaver

HONORES DE PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORA II

1 UNIDADPRERREQUISITO: PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES I

Este curso, basado en múltiples proyectos, está diseñado para enseñar a los estudiantes programación C# a través de los procedimientos XNA Framework. Los estudiantes aplicarán los conceptos de programación de multimedia, las propiedades de las matrices y los principios de diseño de juegos. Los estudiantes también aprenden a diseñar estructuras de clase, así como los conceptos de programación orientada a objetos. Pensamiento lógico y crítico se refuerza en este curso, así como las matemáticas. Ragsdale, la Academia en Central, Weaver

PROGRAMACIÓN EN COMPUTADORES I SAS HONORES

PRERREQUISITO: UN CURSO EN OTRO PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL LENGUAJE

1 UNIDADEste curso es para usuarios que desean aprender a escribir programas Software de Análsis Estadístico (SAS por sus siglas en inglés). Es el punto de entrada para aprender programación SAS y un prerrequisito para muchos otros cursos SAS. Los estudiantes aprenderán a usar, leer datos y crear datos SAS; validar y limpiar unidades de datos SAS y controlar y combinar datos. Luego de completar el curso los estudiantes tomarán el examen para la Certifi cación de Programador Asociado SAS. Weaver

PROGRAMACIÓN EN COMPUTADORES II SAS HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PROGRAMACIÓN SAS ILos estudiantes continúan con programación SAS para aprender a procesar datos SAS utilizando Lenguaje Estructurado de Consulta (Structured Query Language - SQL) y concentrarse en los componentes del SAS. Tambien aprenderan cómo diseñar, escribir y solucionar problemas en los sistemas macro. El énfasis está en comprender cómo se procesan los programas con código macro. Los estudiantes aprenderán a trabajar con información, resumir y presentar datos, crear y modifi car información, realizar sustitución de texto en código SAS, usar variables macro y funciones macro. Luego de completar este curso, los estudiantes pueden obtener la Certifi cación SAS. Weaver

PROGRAMACIÓN DE BASE DE DATOS I – ORACLEHONORES

1 UNIDAD PRERREQUISITO: PROGRAMACIÓN

COMPUTACIONAL I O PROGRAMACIÓN SAS ILos estudiantes crean, mantienen y manipulan información a través del uso de Lenguaje de Consulta Estructurado (SQL por sus siglas en inglés), en preparación para la Introducción al Examen de Certificación Oracle 10g-SQL. SQL es el lenguaje principal usado para el acceso y modificación de datos en una base de datos y es el lenguaje común de consulta usado por Oracle. Los estudiantes aprenderán habilidades profesionales necesarias para negocios basados en la web, tales como trabajo en equipo, administración de proyecto, técnicas de presentación y entrevista al cliente. Weaver

PROGRAMACIÓN DE BASE DE DATOS II – ORACLEHONORES 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES PROGRAMACIÓN

DE BASE DE DATOS I - ORACLEEste curso de nivel avanzado en Oracle ofrece a los estudiantes la oportunidad para extender su conocimiento desde el análisis de problemas hasta el desarrollo de aplicación de datos. Se empleará trabajo en equipo, administración de proyecto y presentaciones, para mostrar programación con Lenguaje de Procedimiento/Lenguaje Estructurado de Consulta (PL/SQL) y desarrollo de base de datos Oracle HTML. Los estudiantes crearán, mantendrán y manipularán información para clientes potenciales, usando lenguaje de consulta estructurado (SQL), en preparación para el examen Oracle 10g Programación con PL/SQL. Weaver

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TECNOLOGICA EN INGENIERÍA INFORMATICA I 1 UNIDADLos estudiantes aprenden habilidades básicas que se requieren para las carreras de la información y la tecnología informática. Se hará hincapié en las habilidades necesarias para configurar de forma segura, construir, actualizar, diagnosticar y mantener ordenadores y periféricos, específi camente PC hardware, redes, ordenadores portátiles y los procedimientos operacionales. Se proporcionarán experiencias prácticas de formación. Este curso preparará a los estudiantes para el (901) porción de CompTIA A+ Certifi cación. También se hará hincapié en el desarrollo de habilidades de escritura técnica. Andrews, Eastern, HP Central, Northeast, Northern, Northwest, Smith, Weaver

HONORES INGENIERÍA INFORMÁTICA II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: TECNOLOGÍA INGENIERÍA INFORMÁTICA I En este curso se aprenden las habilidades esenciales de sistemas operativos para un técnico de servicio de PC de nivel básico. Estas son también las habilidades necesarias para la porción (902) de Certifi cación de CompTIA A +, una certificación reconocida a nivel nacional para servicio técnicos de computadores. Los estudiantes demostrarán conocimiento en creación, instalación, confi guración, actualización, solución de problemas y reparación de sistemas operativos, así como el conocimiento de seguridad en PCs, dispositivos móviles y localización de daños. Se proporciona oportunidades prácticas para mejorar la instrucción de la clase y el desarrollo profesional. Andrews, Eastern, HP Central, Northeast, Northern, Northwest, Smith, Weaver

INFORMÁTICA FORENSE 1 UNIDADEn esta clase los estudiantes aprenderán los principios de almacenamiento en medios digitales. Con este conocimiento los estudiantes aprenderán y practicarán los principios de recuperación de información perdida y eliminada. Se entregará a los estudiantes escenarios de crimen que les permitirán recuperar y proteger los medios digitales usando las reglas de evidencia. Esto proporcionará a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios para emplearse en el sector tanto público como privado. Northwest, Weaver

COMERCIO E– I HONORES COMERCIO E–I GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MULTIMEDIA & DISEÑO DE PAGINA WEBEste desafi ante curso en línea ayudará a los estudiantes a dominar las habilidades de diseño y construcción de sitios web. Los estudiantes desarrollarán habilidades en construcción avanzada de páginas web y en aplicaciones empresariales necesarias para conducir negocios electrónicamente. Los estudiantes planean, diseñan, crean, publican, mantienen y promocionan negocios en un sitio web de negocio electrónico. Los estudiantes analizan temas económicos, sociales, legales y éticos relacionados con negocios electrónicos. También disponible en Weaver.

COMERCIO E–II HONORES 1 UNIDAD PREREQUISITE: COMERCIO EN INTERNET IEste riguroso curso en línea continúa con el diseño de sitios web y con el estudio de seguridad de comercio electrónico, infraestructuras de pago, transacciones de comercio electrónico segur, entrada, seguimiento y cumplimiento de órdenes de comercio electrónico. Se hace énfasis en el mercadeo de sitios web electrónicos, en el seguimiento y el uso de bases de datos, y en los datos del cliente y las ventas en sitios de comercio electrónico. Solución de problemas, investigación y habilidades de pensamiento crítico se refuerzan a través de proyectos de capstone. También disponible en Weaver.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

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FUNDACIONES DE LA TECNOLOGICA DE INFORMACIÓN

1 UNIDADEste excelente curso introductorio proporciona a los estudiantes a nivel principiante con la base fundamental para que ellos puedan continuar realizando estudios adicionales en tecnología de la información. El énfasis está en los sistemas de red, servicios de apoyo e información, medios de programación y desarrollo de software y medios interactivos. Este curso prepara al estudiante para las ofertas adicionales de TI.

SEGURIDAD CISCO HONORES(CTE ESTUDIOS AVANZADOS)

1 UNIDADPRERREQUISITO: HONORES INGENIERÍA DE REDES III

Los estudiantes aprenderán a diseñar e implementar soluciones de seguridad que reducen el riesgo de pérdida de ingresos y la vulnerabilidad. Se hace hincapié en el diseño y la gestión de las políticas de seguridad; tecnologías de seguridad, productos y soluciones; servidores de seguridad y el diseño de un enrutador seguro, instalación, confi guración y mantenimiento; la implementación de AAA utilizando enrutadores y servidores de seguridad y la implementación de VPN usando los enrutadores y servidores de seguridad. Los estudiantes estarán preparados para la certifi cación de Seguridad de Cisco CCNA. La fi nalización del curso también preparará a los estudiantes para la Seguridad CompTIA y el examen. Weaver

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Aprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

ADMINISTRACIÓN DE REDES I1 UNIDAD

Este curso proporciona una base amplia en Ingeniería y Administración de sistemas de red de computación. Con énfasis en PC/redes hardware y sistemas operativos, arquitectura, protocolos, diseño, seguridad y desarrollo de la carrera.Se trata de un curso de introducción a Administración de Redes. Depende en gran medida del currículo de la Asociación de Tecnología de Microsoft (MTA siglas en inglés), específi camente, en los objetivos de nivel de entrada y el conocimientos básico de fundamentos de redes, fundamentos de seguridad, fundamentos del sistema operativo y fundamentos de administración de base de datos. Los estudiantes que pasen esta clase deberán ser capaces de pasar las tres certifi caciones de MTA como se indicó anteriormente y estar bien preparado para Administración de Redes II. The Academy at Central, Weaver

ADMINISTRACIÓN DE REDES II HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO RECOMENDADO: NETWORKING I O ADMINISTRACIóN DE REDES I

Sobre la base de normas de competencias validadas por la industria, los temas de este curso incluyen seguridad de redes, responsabilidades de administrador y documentación experiencias basadas en el trabajo. Los estudiantes aprenderán como instalar Windows 7, actualizar y migrar a un cliente Windows 7. Los estudiantes confi guran Windows 7 para conectividad de red, seguridad, mantenimiento y computación móvil. Este curso puede ayudar a preparar a los estudiantes para la evaluación de la certifi cación MCTS de Windows 7. http://www.microsoft.com/learning/en/us/certification/cert-windowsclient.aspx. The Academy at Central, Weaver

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ADMINISTRACIÓN DE REDES III HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ADMINISTRACIóN DE REDES II- HONORES MICROSOFTEn este curso se incluyen temas de aplicación de escritorio, problemas de red, administración y manutención de sistemas que ejecutan Windows 7 Cliente y ayuda a usuarios con móviles a identifi car y resolver problemas de seguridad. Este curso se especializará en soporte de escritorio de Windows 7 para ayudar a comprender y solucionar tanto los aspectos técnicos del sistema operativo y hardware así como las habilidades vitales que se requieren para los profesionales de soporte de procesos de negocios y servicio al cliente. Este curso ayudará a preparar a los estudiantes para el certifi cado “Microsoft Certifi ed Information Technology Professional in Windows 7 Enterprise Desktop Support”. The Academy at Central, Weaver

HONORES DE TECNOLOGÍA DE INGENIERÍA DE REDES I – CISCO 1 UNIDADCCNA 5.0 Introducción a las Redes introduce la arquitectura, estructura, funciones, componentes y modelos del internet y los network de las computadoras. Los principios de direccionamiento IP y los fundamentos de conceptos de Ethernet, los medios de comunicación y las operaciones se introducen para proporcionar una base del currículo. Al fi nal del curso, los estudiantes serán capaces de construir simples LANs, realizar configuraciones básicas de los routers y switches e implementar esquemas de direccionamiento IP. Este curso junto con la Ingeniería Informática (CTE) prepara a los estudiantes cursos para el Comptia Net + Certifi cación. Andrews, Eastern, HP Central, Northern, Northeast, Northwest, Smith, Weaver

HONORES DE TECNOLOGÍA DE INGENIERÍA DE REDES II – CISCO

1 UNIDADPRERREQUISITO: REDES I

O TECNOLOGÍA INGENIERÍA DE REDES ICCNA 5.0 Routing y Switching Essentials: describe la arquitectura, componentes y operaciones de routers y switches en una red pequeña. Los estudiantes aprenden cómo confi gurar un router y un interruptor para la funcionalidad básica. Al fi nal de este curso, los estudiantes serán capaces de confi gurar y solucionar problemas de routers y switches y resolver problemas comunes con RIPv1, RIPv2, área única y múltiples áreas OSPF, LAN virtuales e inter-VLAN de enrutamiento en redes IPv4 e IPv6. Este curso junto con NET I preparará a los estudiantes para la certifi cación de Cisco CCENT. Andrews, Eastern, HP Central, Northern, Northeast, Northwest, Smith, Weaver

HONORES DE TECNOLOGÍA DE INGENIERÍA DE REDES III – CISCO

1 UNIDADPRERREQUISITO: INGENIERÍA DE REDES II: CISCO

CCNA 5.0 Escala de Redes: Describe la arquitectura, componentes y operaciones de routers y switches en una red grande y compleja. Los estudiantes aprenden cómo confi gurar routers y switches para una funcionalidad avanzada. Al fi nal de este curso, los estudiantes serán capaces de confi gurar y solucionar problemas de routers y switches y resolver los problemas comunes con OSPF, EIGRP, VTP y STP en redes IPv4 e IPv6. Los estudiantes también desarrollarán los conocimientos y habilidades necesarias para implementar las operaciones DNS y DHCP en una red. Este curso junto con CCNA 5.0 Connecting Networks preparará a los estudiantes para la certifi cación Cisco CCNA. Andrews, Eastern, HP Central, Northern, Northeast, Northwest, Smith, Weaver

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

GESTIÓN DE PROYECTOS I HONORES 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

FUNDAMINTOS DE COMPTIA IT 1 UNIDADEste curso se enfocará en una variedad de actividades básicas de IT relacionadas con el software y el hardware de la computadora e ingeniería de redes. Los temas de laboratorios incluirán la instalación de un sistema operativo y sus funciones, el ajuste de la confi guración de Windows y opciones de accesibilidad, la instalación/desinstalación de seguridad y otro software, confi guración de enrutadores, confi guración de dispositivos móviles, etc. Este curso está alineado con la credencial Fundamentales de CompTIA IT. Andrews, Eastern, HP Central, Northeast, Northern, Northwest, Smith, Weaver

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Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

HONORES DE TECNOLOGIA DE NGENIERÍA DE REDES IV – CISCO

1 UNIDADEste curso permite a los estudiantes a aprender y a aplicar los principios de conexión de redes. Se estudiará y se aplicará diseño de red jerárquica, conexión a la red WAN, conexiones de punto a punto, Frame Relay, NAT para IPv4, soluciones de banda ancha, aseguramiento de conectividad de un sitio a otro así como monitoreo y resolución de problemas. La realización de este curso junto con los cursos de NET, I, y II y III prepararán al estudiante para la certifi cación Cisco CCNA. Andrews, Eastern, HP Central, Northern, Northeast, Northwest, Smith, Weaver

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: MERCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y

FINANZAS O FINANZAS PERSONALES Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Seguridad Pública I Seguridad Pública II*

Hospitalidad & Turismo Principios de Negocios y FinanzasFinanzas PersonalesMicrosoft Word y Power Point

LEY, SEGURIDAD PÚBLICA, CLUSTER DE CORRECCIONES Y SEGURIDAD

Estudios Avanzados CTEManejo de Emergencias I

Microsoft Excel y AccessPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

SEGURIDAD PÚBLICA I 1 UNIDADEste curso proporciona información básica de la seguridad pública, incluyendo correcciones, emergencia y manejo de incendios, seguridad y protección, aplicación de la ley y servicios jurídicos. Además los alumnos desarrollarán un plan personal para una carrera en seguridad pública. El curso incluye habilidades en cada área, utilizando recursos de la comunidad para ofrecer instrucción a los estudiantes. Northern

SEGURIDAD PÚBLICA II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: SEGURIDAD PúBLICA IEste curso proporciona un nivel más profundo de comprensión e información en lo que se refi ere a la carrera de seguridad pública centrándose en (C.E.R.T.) la Certifi cación del Equipo de Respuesta a Emergencias de la Comunidad. CERT es una Administración Federal de Gestión de Emergencias (FEMA) desarrollo una certifi cación que incorpora todas las áreas de seguridad pública. Las estrategias basadas en el trabajo que son apropiadas para este curso incluye la observación de profesionales. El aprendizaje y la educación cooperativa no están disponibles para este curso. Este curso capacita a los estudiantes para la certifi cación de FEMA CERT. Actividades de liderazgo, servicio comunitario y eventos competitivos SkillsUSA proporcionan la oportunidad de aplicar las normas esenciales y habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Northern

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER

(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes

para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

MANEJO DE EMERGENCIAS I 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: SEGURIDAD PúBLICA IIEste Este curso está alineado con las certifi caciones de FEMA y son recomendados por la Oficina de Administración de Emergencias de Carolina del Norte en el Departamento de Seguridad Pública de Carolina del Norte, según sea apropiado para los estudiantes de secundaria. Estas certifi caciones son requeridas por profesionales en este campo. El curso incluye habilidades en cada área de manejo de emergencia, usando recursos de la comunidad para ayudar a entregar la instrucción a los estudiantes. Las artes del lenguaje inglés son reforzadas. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica e observación de profesionales del trabajo. El aprendizaje y la educación cooperativa no son posibles para este curso. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Northern

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Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

HOTELERÍA Y TURISMO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARCADEO O MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO

¿Esta interesado en una carrera en marketing de viajes, turismo y recreación? Este curso da una visión general de la industria hotelera. Se estudiará el impacto del turismo, se adquirirán habilidades necesarias para la relación con el cliente, se estudiará el impacto económico de los viajes y del turismo, se aprenderá sobre los destinos de Carolina del Norte, de Los Estados Unidos y de otras partes del mundo, también se aprenderá a analizar y promocionar diferentes destinos. También incluye itinerarios de viaje, reservas y hoteles.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se

hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Aprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Vestuario & Producción Textil I Vestuario & Producción Textil II* Electrónica I Electrónica II* HonoresElectrónica III Honores Emprendimiento IEstudios Avanzados CTE

Dibujo IElectrónica IV HonoresMicrosoft Word y Power PointMicrosoft Excel y Access

CLUSTER DE FABRICACIÓN

Comercialización de ModaMercadeoTecnología de Fabricación de Metales I Tecnología de Fabricación de Metales II*Principios de Negocios y FinanzasGestión de Proyectos I Honores

Multimedia & Diseño de Página WebFinanzas PersonalesPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

Descripciones de Cursos Fundacionales

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VESTUARIO Y PRODUCCION TEXTIL I GRADO: 10 1 UNIDAD Aprenda lo esencial de la producción de ropa incluyendo la preparación para la confección, técnicas básicas de confección, decisiones de consumidor, textiles, perspectivas históricas y diseño y oportunidades de carrera. Los estudiantes aplican estas habilidades de confección y diseño para la moda en ropa y para el hogar. Se refuerzan las habilidades en arte, comunicación, matemáticas, ciencia y tecnología. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes, Weaver.

VESTUARIO Y PRODUCCION TEXTIL II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: VESTUARIO IExplore el campo de desarrollo avanzado de la ropa y textiles para el hogar. El uso de fi bras y telas combinadas con diseño y técnicas de confección para desarrollar y producir un producto de ropa o textiles para el hogar. Una empresa real o simulada de ropa y actividades FCCLA permitirá a los estudiantes aplicar su conocimiento en una experiencia auténtica y desarrollar una carpeta de trabajos. En este curso se refuerzan las habilidades en ciencia, matemáticas, administración, comunicación y trabajo de equipo. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes, Weaver.

ELECTRÓNICA IHONORES ELECTRÓNICA I 1 UNIDADEn este curso se aprenderán los fundamentos y prácticas electrónicas al mismo tiempo que se preparará para las profesiones en electrónica, comunicaciones y tecnología de la información. Temas y actividades prácticas incluyen seguridad, herramientas, equipos de prueba y soldadura, centrándose en el Modulo EM1 de la Asociación de Técnicos Electrónicos de corriente directa (DC siglas en inglés). Se estudia la ley de Ohm, ley de Kirchoff, componentes electrónicos, diagramas esquemáticos y circuitos electrónicos. La práctica en proyectos de construcción se utilizará para reforzar los conceptos de aula. Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades y obtener la certifi cación nacional a través de la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA siglas en inglés). Consulte www.eta-i.org para obtener información adicional sobre ETA. Andrews, Eastern, HP Central, Northwest, Weaver

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HONORES ELECTRÓNICA II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ELECTRÓNICA IEste curso cubre prácticas avanzadas, principios, equipo especial y materiales basados en la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA siglas en inglés) en las áreas de ETA (EM4) en Electrónica Digital, para incluir la introducción a la arquitectura de computadores, micro procesadores y micro controladores. Los temas incluyen seguridad, dispositivos semiconductores, sistemas binarios, hexadecimales y octales, símbolos electrónicos comunes, planos eléctricos, registros, código ascii y electrónica de computadora. La práctica de proyectos de construcción se utilizará para reforzar los conceptos de aula. Este curso ayuda a preparar a los alumnos para la certifi cación ETA en Electrónica Digital. Andrews, Eastern, High Point Central, Northwest, Weaver

HONORES ELECTRÓNICA III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ELECTRÓNICA IIEste curso se basa en el área de AC (EM2) de la Asociación Internacional de Técnicos Electrónicos (ETA-i por sus siglas en inglés). Los temas incluyen, componentes de corriente alterna y sus términos, principios de inductancia y capacitancia, generador de corriente alterna y teoría de Motor, principios RC, RL y RCL, matemática general y fórmulas utilizadas en AC, así como cableado y precauciones de seguridad básicas en equipos de prueba. Andrews, Eastern, High Point Central, Northwest, Weaver

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MERCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

ESTUDIOS AVANZADOS CTE1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER

(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

COMERCIALIZACIÓN DE MODA 1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes al mundo de la compra y venta en la industria de la moda. Los estudiantes explorarán los conceptos de empresa de moda, eventos promocionales de la moda, la evolución y movimiento de la moda y la comercialización y venta de moda.

MERCADEO 1 UNIDAD

Los estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

TECNOLOGÍA EN MANUFACTURA DE METALES I 1 UNIDADEste curso introduce varios procesos de manufactura y oportunidades de carrera en la manufactura, con énfasis en mecanizado de partes metálicas. Los temas incluyen matemáticas, diseño, especifi caciones, planos, herramientas manuales, instrumentos de medición de precisión, tornos, taladros hidráulicos, sierras y esmeriles. Los estudiantes tienen la oportunidad de obtener la certifi cación nacional a través del Instituto Nacional de Habilidades Metalmecánicas. Ver www.nims-skills.org/web/nims/home para información adicional sobre NIMS. HP Central, Weaver

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TECNOLOGÍA EN MANUFACTURA DE METALES II 2 UNIDADES

PRERREQUISITO: MANUFACTURA EN METALES IEste curso provee instrucción avanzada en procesos de manufactura e introduce los procesos CAD/CAM (Dibujo Asistido por Computador/Manufactura Asistida por Computador) y procesos CNC (Computer Numerical Control - sistema de control de máquinas y herramientas por computador). Los temas incluyen torneado, fresado, aserrado, rectifi cación, metalurgia, técnicas de ensamblado, mantención de fresadora y operaciones de soldar/cortar. Los estudiantes tienen la oportunidad de obtener la certifi cación nacional a través del Instituto Nacional de Habilidades Metalmecánicas. Ver www.nims-skills.org/web/nims/home para información adicional sobre NIMS. High Point Central, Weaver

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

HONORES MANEJO DE PROYECTOS I 1 UNIDADLos alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

DIBUJO IHONORES DIBUJO I 1 UNIDADEn este curso básico, los estudiantes se familiarizan con las herramientas utilizadas para comunicar efectivamente ideas y conceptos encontrados en la arquitectura, manufactura, ingeniería, ciencias y matemáticas. Los temas incluyen los fundamentos de las técnicas de dibujo en tablero manual, bocetos, geometría y dibujos de construcción geométrica. Los estudiantes aprenderán lo esencial de las técnicas simples y complejas usadas en dibujo asistido por computador (CAD por sus siglas en inglés) en 2D y 3D, mientras desarrollan habilidades básicas de liderazgo y estrategias para establecer objetivos. Este curso incorpora el currículo Autodesk Digital de S.T.E.A.M. (Ciencia Tecnología Ingeniería Arte & Matemáticas) y ayudará a preparar a los alumnos

para la certifi cación Autodesk Certifi cado de Usuario de AutoCAD. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

HONORES ELECTRÓNICA IV 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES ELECTRÓNICA IIIEste curso está basado en el área de Analog Basics (EM3) de la Asociación Internacional de Técnicos Electrónicos (ETA-i por sus siglas en inglés). Los temas incluyen, comprensión de diodos, circuitos integrados, dispositivos optoelectrónicas, fuentes de alimentación, prueba de equipo, amplificadores operacionales, osciladores, fi ltros y circuitos en forma de hondas. Los estudiantes serán capaces de aplicar los procedimientos utilizados con transistores, tiristores, matemáticas y fórmulas utilizadas en electrónica analógica. Andrews, Eastern, High Point Central, Northwest, Weaver

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Aprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

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FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Descripciones de Cursos Fundacionales

Emprendimiento I * Emprendimiento II Honores Comercialización de Moda MercadeoAplicaiones de Mercadeo*

Vestuario & Producción Textil ILey de NegociosMicrosoft Word y Power PointHospitalidad y TurismoMicrosoft Excel y Access

CLUSTER DE MERCADEO

Principios de Negocios y Finanzas Estrategia de Mercadeo HonoresGestión de Proyectos I HonoresEmpresas Virtuales IEstudios Avanzados CTE

Multimedia & Diseño de Página WebFinanzas PersonalesPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MERCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

HONORES EMPRENDIMIENTO II 1 UNIDAD

PREREQUISITE: EMPRENDIMIENTO IEste es curso desafi ante a nivel honores provee al estudiante la oportunidad de desarrollar una comprensión a la hora de tomar decisiones relevantes después de obtener el fi nanciamiento para abrir un negocio pequeño. Los estudiantes adquieren un conocimiento profundo de las regulaciones de negocios, riesgos, administración y marketing. Los estudiantes desarrollarán un manual de administración de negocio pequeño para demostrar el dominio de diferentes conceptos.

COMERCIALIZACIÓN DE MODA 1 UNIDADEste curso introduce a los estudiantes al mundo de la compra y venta en la industria de la moda. Los estudiantes explorarán los conceptos de empresa de moda, eventos promocionales de la moda, la evolución y movimiento de la moda y la comercialización y venta de moda.

MERCADEO 1 UNIDADLos estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

APLICACIONES DE MERCADEO1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARKETING O COMERCIALIZACIÓN DE MODAEn este curso, los estudiantes adquieren una comprensión de los entornos de gestión de los conceptos y funciones de mercadeo. Los temas incluyen recursos humanos, información de mercadeo, productos / servicios, distribución, promoción y venta. Los estudiantes desarrollan una comprensión de las funciones de mercadeo, aplicaciones e impacto en las decisiones de negocios.

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PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

ESTRATEGIA DE MERCADEO HONORES1 UNIDAD

Este curso de honores se hace a un ritmo acelerado con el objetivo de desafía a los estudiantes. El curso combina los contenido de los curso de Mercadeo y de Administración de Mercadotecnia. El plan de estudios, las actividades y los recursos utilizados en este curso están escritos a nivel de primer año de universidad. Los temas incluyen: economía, mercadeo, investigación y toma de decisiones, mercadeo nacional e internacional, influencias, desarrollo de recursos humanos, ética, gestión y análisis fi nanciero. En este curso se refuerza las matemáticas, la investigación y pensamiento crítico.

GESTIÓN DE PROYECTOS I HONORES 1 UNIDAD

Los alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

EMPRESAS VIRTUALES I(VEI POR SUS SIGLAS EN INGLES)

2 UNIDADESPRERREQUISITO: CONTABILIDAD I O ADMINISTRACIÓN DE

NEGOCIOS O EMPRENDIMIENTO IEn este curso se confi gura una empresa fi cticia la cual es operada por estudiantes con la guía de un profesor/facilitador y un socio de la empresa. Empresas Virtuales Internaciones I, permite a los estudiantes experimentar todas las facetas de un empleado en un ambiente de empresa real. Los estudiantes participan en todos los aspectos de un negocio incluyendo recursos humanos, contabilidad, desarrollo de productos, producción, distribución, comercialización y ventas. El curso también comercializará con otras fi rmas de práctica (VEs) alrededor del mundo. Esta simulación permite a los estudiantes comprender cómo los empleados, los equipos del grupo de trabajo y los departamentos interactúan entre si al mismo tiempo en que trabajan juntos por los objetivos de la empresa. Los estudiantes participan en diversas actividades de negocios durante todo el año, lo que crea oportunidades de aprendizaje

auténtico aplicado a través de presentaciones prácticas, resolución de problemas y comunicación oral y escrita. Además, los estudiantes aprenden acerca de una variedad de profesiones relacionadas con negocios, adquirirán conocimiento económico global y utilizarán tecnología aplicada a los negocios. La participación en ferias comerciales nacionales e internacionales, así como un concurso de planes de negocios locales y nacionales son los componentes claves del programa VE que realiza el mundo empresarial, las comunicaciones, la tecnología y los negocios globales. Eastern

ESTUDIOS AVANZADOS CTE1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER

(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

VESTUARIO Y PRODUCCION TEXTIL I GRADO: 10 1 UNIDAD Aprenda lo esencial de la producción de ropa incluyendo la preparación para la confección, técnicas básicas de confección, decisiones de consumidor, textiles, perspectivas históricas y diseño y oportunidades de carrera. Los estudiantes aplican estas habilidades de confección y diseño para la moda en ropa y para el hogar. Se refuerzan las habilidades en arte, comunicación, matemáticas, ciencia y tecnología. Eastern, Penn-Griffi n Escuela para las Artes, Weaver.

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOSHONORES ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOSGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZASConozca los principios jurídicos básicos comunes en los negocios y las actividades personales. Los temas incluyen evaluación de contratos, compras a crédito, compra de un seguro adecuado y alquiler y posesión de bienes raíces. Temas personales incluyen matrimonio y divorcio, compra de un seguro adecuado, alquiler y posesión de bienes raíces, derecho laboral y leyes de protección al consumidor. Se refuerzan estudios sociales y la lengua inglesa.

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MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

HOSPITALIDAD Y TURISMO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MERCADEO O MERCADEO EN DEPORTES Y ENTRETENIMIENTO I¿Esta interesado en una carrera en marketing de viajes, turismo y recreación? Este curso da una visión general de la industria hotelera. Se estudiará el impacto del turismo, se adquirirán habilidades necesarias para la relación con el cliente, se estudiará el impacto económico de los viajes y del turismo, se aprenderá sobre los destinos de Carolina del Norte, de Los Estados Unidos y de otras partes del mundo, también se aprenderá a analizar y promocionar diferentes destinos. También incluye itinerarios de viaje, reservas y hoteles.

HONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTAprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

FINANZAS PERSONALESGRADOS: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Dibujo I Dibujo II- Ingeniería* Honores Dibujo III- Ingeniería* Honores Ingeniería de Diseño*Introducción al Diseño de Ingeniería PLTW Principios de Ingeniería PLTWIngeniería Aeroespacial PLTW* Estudios Avanzados CTESustentabilidad Ambiental PLTW *

Emprendimiento I Horticultura I Microsoft Word y Power PointPrincipios de Negocios y FinanzasMicrosoft Excel y Access

CLUSTER DE CIENCIA, TECNOLOGIA, INGIENERIA, Y MATEMATICAS (STEM)

Tecnología en Ingeniería de Diseño PLTW & DesarrolloVisualización Científi ca y Técnica IVisualización Científi ca y Técnica II Honores Tecnología de Diseño*Tecnología en Ingeniería y DiseñoGestión de Proyectos I HonoresIntroducción al Moldeado y AnimaciónMoldeado Avanzado y Animación *

Multimedia & Diseño de Página Web*Finanzas PersonalesPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Descripciones de Cursos Fundacionales

Cursos de Enriquecimiento

DIBUJO IHONORES DIBUJO I 1 UNIDADEn este curso básico, los estudiantes se familiarizan con las herramientas utilizadas para comunicar efectivamente ideas y conceptos encontrados en la arquitectura, manufactura, ingeniería, ciencias y matemáticas. Los temas incluyen los fundamentos de las técnicas de dibujo en tablero manual, bocetos, geometría y dibujos de construcción geométrica. Los estudiantes aprenderán lo esencial de las técnicas simples y complejas usadas en dibujo asistido por computador (CAD por sus siglas en inglés) en 2D y 3D, mientras desarrollan habilidades básicas de liderazgo y estrategias para establecer objetivos. Este curso incorpora el currículo Autodesk Digital de S.T.E.A.M. (Ciencia Tecnología Ingeniería Arte & Matemáticas) y ayudará a preparar a los alumnos para la certifi cación Autodesk Certifi cado de Usuario de AutoCAD. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

DIBUJO II - INGENIERÍA* HONORES 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DIBUJO IEste curso introduce a los estudiantes al uso de herramientas gráficas necesarias para comunicar, analizar y comprender ideas y conceptos encontrados en el área de ingeniería, ciencias y matemáticas. Los temas incluyen habilidades para formar equipo y comunicación, modelos 3D, procesos de manufactura, vistas seccionales, vistas auxiliares y patrón de desarrollo utilizando software CAD. Los estudiantes demostrarán el aprendizaje a través de trabajos prácticos, presentaciones, demostraciones, aplicaciones, procesos y productos. Este curso le ayudará a los alumnos a prepararse para la Certifi cación de Usuario de Autodesk en Inventor. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

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DIBUJO II - INGENIERÍA HONORES 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DIBUJO INGENIERÍA II

PRERREQUISITO RECOMENDADO: GEOMETRÍAEste curso introduce a los estudiantes a hacer uso de herramientas gráfi cas necesarias para comunicar, analizar y comprender ideas y conceptos que se encuentran en el área de ingeniería, ciencias y matemáticas. Los temas incluyen proceso de diseño de ingeniería, modelar, hilos y conectores, dibujos a escala, formas geométricas básicas y desarrollo de carpeta. Los estudiantes deberán demostrar lo aprendido a través de trabajos prácticos, presentaciones, demostraciones, aplicaciones, procesos y productos. Este curso le ayudará a los alumnos a prepararse para la Certifi cación de Usuario de Autodesk en inventor. Andrews, Eastern, High Point Central, Northeast, Northern, Northwest, Page, Southeast, Southwest, Weaver, Western

INGENIERÍA DE DISEÑO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y DISEÑOEste curso continua con la aplicación de habilidades, conceptos y principios de ingeniería. Los estudiantes exploran varios sistemas tecnológicos y proceso de ingeniería en relación a campos de carreras. Los temas incluyen investigar un sistema tecnológico, optimización de diseño y resolución de problemas. Los estudiantes utilizan CAD y conceptos de modelo físico y virtual para construir, probar, recoger e informar datos. Se refuerza Arte, Inglés, matemáticas y ciencia.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE INGENIERÍA PLTW

1 UNIDAD(CALIFICA PARA CREDITOS AVANZADOS)

Estudiantes exploran profundamente el proceso de diseño de ingeniería, la aplicación de matemáticas, ciencias y estándares de ingeniería de proyectos prácticos. Ellos trabajan individualmente y en equipos para diseñar soluciones a una variedad de problemas utilizando el modelo de software 3D, y un cuaderno de ingeniería para documentar su trabajo. Dudley, Weaver

PRINCIPIOS DE INGENIERÍA PLTW 1 UNIDAD

(CALIFICA PARA CREDITOS AVANZADOS)PRERREQUISITO: PLTW INTRODUCCIóN AL DISEÑO DE INGENIERÍAA través de problemas que permitan la participación y el desafi ó, los estudiantes van a explorar una amplia gama de temas de ingeniería, incluyendo mecanismos, la fuerza de las estructuras y materiales y automatización. Los estudiantes desarrollan habilidades en la resolución de problemas, investigación y diseño mientras aprenden las estrategias apropiadas para la documentación del proceso de diseño, colaboración y presentación. Dudley, Weaver

INGENIERÍA AEROESPACIAL 1 UNIDAD

(CALIFICA PARA CREDITOS AVANZADOS) PRERREQUISITO: PLTW PRINCIPIOS DE INGENIERÍAEste curso impulsa a los estudiantes a aprender los fundamentos de la atmosférica y vuelo espacial. A medida que exploran la física del vuelo, los estudiantes traen los conceptos a la vida mediante el diseño de un perfi l aerodinámico, sistema de propulsión, y cohetes. Ellos aprenden la mecánica orbital básica utilizando el software estándar de la industria. También exploran los sistemas de robot a través de proyectos tales como vehículos operados a control remoto. Weaver

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL PLTW 1 UNIDAD

(CALIFICA PARA CREDITOS AVANZADOS) PRERREQUISITO: PLTW HONORES PRINCIPIOS DE INGENIERÍALos estudiantes investigan y diseñan soluciones en respuesta a los retos del mundo real relacionados con agua potable limpia y abundante, problemas de suministro de alimentos y energía renovable. Aplicando sus conocimientos a través de actividades prácticas y simulaciones, los estudiantes investigan y diseñan posibles soluciones a los desafíos que realmente vivimos. Dudley

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TECNOLOGIA EN INGENIERÍA DE DISEÑO PLTWY DESARROLLO

1 UNIDAD(CALIFICA PARA CREDITOS AVANZADOS)

PRERREQUISITO: PLTW HONORES INGENIERÍA AEROESPACIAL O PLTW HONORES INGENIERÍA BIOTECNICA

Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a lo largo del PLTW Ingeniería que se unen con el EDD a medida que identifi can un problema y entonces ellos pueden investigar, diseñar y probar una solución, en última instancia se presenta una solución a un grupo de ingenieros. Los estudiantes aplican las habilidades profesionales que han desarrollado para documentar un proceso de diseño de las normas, completando por el EDD listo para asumir cualquier programa postsecundario o carrera. Dudley, Weaver

VISUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA IHONORES VISUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA I

1 UNIDADEste curso de vanguardia introduce a los estudiantes al uso de herramientas gráficas y de animación a través del complejo software 2D y 3D. Las actividades de visualización pueden incluir gráfi cos de modelos matemáticos, estructuras moleculares, análisis estadístico y temas Meteorológicos tales como mapas topográfi cos, estratosféricos y modelos climáticos.

VISUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA II HONORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: VISUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA I

En esta clase honores basada en tecnología avanzada, los estudiantes aprenden a comunicarse y a analizar el fenómeno científi co utilizando gráfi co estadístico y aplicaciones computacionales de visualización. Los estudiantes producirán animaciones en multimedia que comunican avanzados conceptos de ciencia. Estos conceptos serán enseñados a través de software estándar como Corel Draw, 3D-Studio Max y Photo Shop. Este curso Honores amplía la profundidad de la investigación, aplicaciones y conceptos científi cos a un nivel más exigente, consistente con cursos de nivel superior en ciencias y matemáticas.

TECNOLÓGICO DE DISEÑO 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: TECHNOLOGíA, INGENIERíA Y DISEÑO Este curso sigue aplicando las habilidades, los conceptos y los principios de diseño. Los campos de diseño de gráficos, diseño industrial y arquitectura recibirán mayor énfasis. Contenido de ingeniería y prácticas profesionales se presentan a través de la aplicación práctica. Trabajando en equipos de diseño, los estudiantes aplicarán conceptos de matemáticas, ciencia y tecnología y desarrollaran habilidades para resolver problemas de ingeniería y diseño. Los estudiantes investigarán, desarrollarán, probarán y analizarán los diseños de ingeniería utilizando criterios tales como la efi cacia de diseño, seguridad pública, factores humanos y ética. Eventos competitivos como lo son la Asociación de Estudiantes de Tecnología (TSA), Actividades de liderazgo y, servicio comunitario proporcionan la oportunidad de aplicar normas esenciales y habilidades de disposición de trabajo a través de experiencias reales.

TECNOLOGÍA INGENIERÍA Y DISEÑO 1 UNIDAD

Este curso se centra en los conceptos de naturaleza y núcleo de diseño, ingeniería y tecnología. A través de la participación de las actividades y actividades prácticas basadas en el proyecto, los estudiantes son introducidos a los siguientes conceptos: elementos y principios de diseño, ingeniería básica, solución de problemas y trabajo en equipo. Los estudiantes aplicaran técnicas de investigación y desarrollo y producirán modelos físicos y virtuales. Las actividades están estructuradas para integrar las ciencias físicas y sociales, matemáticas, artes del lenguaje inglés y arte. Este curso, TSA técnica y actividades de liderazgo, desarrollará habilidades esenciales para estudiantes interesados en campos de carrera técnica o ingeniería.

GESTIÓN DE PROYECTOS I HONORES 1 UNIDAD

Los alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

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INTRODUCCIÓN AL MOLDEADO Y ANIMACIÓN 1 UNIDADUna introducción a la creación, texturización y animación de modelado en 3D. Los estudiantes desarrollarán las habilidades para navegar y utilizar el programa digital del modelo 3D para crear objetos 3D. Se introducen los elementos básicos del desarrollo 3D de modelado, texturización, iluminación, representación y animación. Los estudiantes también son presentados a fl ujos de trabajo y procesos de modelado 3D estándar de la industria, y los procesos incluyendo planifi cación, guión gráfi co, edición de video. Este curso está alineado con la certifi cación de Autodesk 3ds Max.

MOLDEADO Y ANMACIÓN 1 UNIDAD

PRERREQUISITO:INTRODUCCIÓN AL MOLDEADO Y ANIMACIÓNComo curso en profundidad en modelado y animación, los estudiantes continuarán desarrollando sus habilidades de modelado, texturización, iluminación y animación. Los estudiantes aprenderán técnicas adicionales en la creación de objetos más creíbles y detallados, personajes y paisajes. Animaciones mejoradas y complejas de los personajes, también se enseňarán los efectos de representación. Este curso está alineado con la certifi cación de Autodesk 3ds Max.

Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MERCADEO O PRINCIPIOS DE COMERCIO Y FINANZAS O FINANZAS PERSONALES

Este curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

HORTICULTURA I 1 UNIDADEste curso proporciona instrucción en el amplio campo de la horticultura, con énfasis en el conocimiento técnico y científi co para una carrera en horticultura. Los temas en este curso incluyen crecimiento y desarrollo de plantas, nutrición de plantas, identifi cación básica de plantas, control de plaga, desechos químicos, relación con clientes, oportunidades de carrera y desarrollo de liderazgo. En este curso se refuerzan las habilidades en biología, química y álgebra. Eastern, Southeast, Southern

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

MICROSOFT EXCEL Y ACCESSHONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS

1 UNIDADPRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINT

Aprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

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MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINA WEB1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTEste curso se concentra en aprender los principios de diseño y los elementos de publicación por computadora, diseño de imagen gráfi ca, animación computarizada, y producción de multimedia. Los estudiantes usarán su conocimiento para diseñar, crear y actualizar páginas web y varios programas de multimedia.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Descripciones de Cursos Fundacionales

Introducción al Servicio Automotriz Servicio Automotriz I Servicio Automotriz II* Servicio Automotriz IIIAviación IAviación II*Fabricación de AviaciónIntroducción a la Reparación de ColisionesReparación de Colisiones IReparación de Colisión No Estructurales*Acabado en Reparación de Colisiones

Microsoft Word y Power PointMicrosoft Excel y AccessFinanzas Personales

CLUSTER DE TRANSPORTE, DISTRIBUCIÓN & LOGÍSTICA

Tecnología Diesel ITecnología Diesel II* Emprendimiento IIntroducción a Logística Logística II - Administración de Cadena de Suministro* Honores

MercadeoAplicaciones de Mercadeo*Estrategias de Mercadeo HonoresGestión de Proyectos I HonoresEstudios Avanzados CTE

Principios de Negocios y FinanzasPrácticas CTE Aprendizaje CTE

Cursos Fundamentales

Cursos de Enriquecimiento

INTRODUCCIÓN AL SERVICIO AUTOMOTRIZ

1 UNIDADEste curso introduce habilidades básicas y oportunidades de trabajo en reparación en la industria automotriz. Como parte de la acreditación NATEF, los temas están alineados con los requisitos de Mantenimiento y Reparación de Luces (MLR siglas en inglés) el cual incluye; seguridad y servicio automotriz, herramientas y equipos, componentes generales de motor y reparación, combustión y sistemas de ignición, culata y trenes de válvulas, lubricación y refrigeración; así como componentes de transmisión manual y automática, diagnóstico y reparación. Andrews, Dudley, Northeast,Southern, Weaver

SERVICIO AUTOMOTRIZ I 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INTRODUCCIóN A SERVICIO AUTOMOTRIZ En este curso se desarrollan los conocimientos automotrices y las habilidades en la realización de mantenimiento automotriz, servicio y pruebas básicas de frenos, sistema eléctrico, transmisión, motor, aire acondicionado, calefacción y los sistemas de dirección y suspensión, haciendo hincapié en la experiencia práctica. Como parte de la acreditación NATEF los temas están alineados para el Mantenimiento y Reparación de Luces (MLR siglas en inglés). En este curso se refuerzan las Artes Lingüísticas en Inglés. La observación de trabajo es una estrategia de aprendizaje apropiada para este curso. Eventos competitivos de SkillsUSA, servicio comunitario, y actividades de liderazgo proporcionan oportunidades para aplicar las normas esenciales y las habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Andrews, Dudley, Northeast, Southern, Weaver

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SERVICIO AUTOMOTRIZ II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: SERVICIO AUTOMOTRIZ I Este curso se basa en el desarrollar el conocimiento avanzado y las destrezas en la reparación del sistema de vehículo y o sustitución de los componentes en los frenos, sistemas eléctricos, transmisión, motor, HVAC y volante, sistemas de suspensión con énfasis en la práctica para obtener experiencia. Como parte de la acreditación NATEF, los temas están alineados con el de Mantenimiento y Reparaciones de Luces (MLR siglas en inglés) y se refuerzan las Artes lingüísticas del inglés. Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para la certifi cación de Servicio Automotriz de Excelencia (ASE por sus siglas en inglés) en Mantenimiento y Reparaciones de Luces (MLR- G1). Eventos competitivos de SkillsUSA, servicios de la comunidad y actividades de liderazgo proporcionan oportunidades para aplicar las normas esenciales y las habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Andrews, Dudley, Northeast, Southern, Weaver

SERVICIO AUTOMOTRIZ III 1 UNIDADPRERREQUISITO: SERVICIO AUTOMOTRIZ II

Este curso continua incrementando el conocimiento y las habilidades en el arreglo del vehículo, pruebas, reparaciones, y diagnóstico de frenos, sistema eléctrico, transmisión, motor, aire acondicionado, calefacción y los sistemas de dirección y suspensión haciendo hincapié en la experiencia práctica. Como parte de la acreditación NATEF, los temas están alineados para el Mantenimiento y Reparaciones de Luces (MLR siglas en inglés). Se refuerzan las Artes Lingüísticas de inglés y las matemáticas Este curso ayuda a preparar a los estudiantes para la certificación de Servicio Automotriz de Excelencia (ASE por sus siglas en inglés) en Mantenimiento y Reparaciones Luces (MLR-G1). Eventos competitivos de SkillsUSA, servicios de la comunidad y actividades de liderazgo proporcionan oportunidades para aplicar las normas esenciales y las habilidades de trabajo a través de experiencias auténticas. Andrews, Dudley, Northeast, Southern, Weaver

AVIACIÓN I1 UNIDAD

Los Este curso introduce a los estudiantes a los aspectos generales de los fundamentos de la aviación incluyendo matemáticas de aviación, dibujos y planos, electricidad básica, peso y equilibrio, así como operación en tierra en un simulador. Una vez completado con éxito este curso, los estudiantes comprenderán y demostrarán conceptos de aviación y principios de vuelo a través de escenarios del mundo real y actividades basadas en proyectos. Andrews

AVIACIÓN II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: AVIACIÓN IEste curso introduce a los estudiantes a muchos de los aspectos generales dentro de la industria de la aviación tales como regulaciones, líneas de fl uidos y accesorios, uso de herramientas, remachado de chapa metálica, instrumentos de vuelo y meteorología. Al fi nalizar con éxito este curso, los estudiantes podrán aplicar y demostrar conceptos de aviación y vuelo de navegación a través de escenarios del mundo real y actividades basadas en proyectos. Andrews

FABRICACIÓN DE AVIACIÓN 2 UNIDADES

PRERREQUISITO: AVIACIÓN IIEste curso examinará conceptos y materiales utilizados en el diseño, fabricación y reparación de estructuras metálicas de aeronaves. Los temas incluyen diseño de aeronaves, uso de herramientas, estructuras metálicas, remachado, curvado, reparación de corrosión, prevención de corrosión y reparación de aeronaves. Al completar con éxito este curso, los estudiantes tendrán muchas de las habilidades necesarias para ser empleados en una instalación de reparación de aeronaves con un mínimo de capacitación adicional. Andrews

INTRODUCCIÓN A LA REPARACIÓN DE COLISIONES

1 UNIDADEste curso introduce la seguridad, terminología básica de la reparación de la colisión, identifi cación del sistema y del componente, conocimientos y habilidades introductorias en herramientas manuales, equipos de talleres, servicios básicos y el uso de información de servicio. También, se discutirán las carreras y oportunidades de trabajo en la industria de reparación de colisiones. Las artes del lenguaje inglés son reforzadas. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica y observación de profesionales del trabajo. El aprendizaje y la educación cooperativa no son posibles para este curso. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Southeast, Weaver

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REPARACIÓN DE COLISIONES I 1 UNIDAD PRERREQUISITO: INTROCUCCIÓN A LA

REPARACIÓN DE COLISIONESEste curso se centra en las reparaciones no estructurales de los automóviles. Utilizando materiales del currículo de una industria reconocida por medio de organización ICAR, los estudiantes aprenderán sobre el ajuste y el hardware, la identifi cación del material, el enderezamiento cosmético del acero y la reparación plástica, reemplazo de cristal movible y reemplazo de piezas de boltedon. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica e observación de profesionales del trabajo. Las estrategias de aprendizaje serán basadas en los trabajos apropiados para este curso incluyen, la educación cooperativa, el emprendimiento y la practica en el trabajo bajo la observación de un profesional. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Southeast, Weaver

REPARACIÓN DE COLISIONES NO ESTRUCTURALES 1 UNIDAD PRERREQUISITO: REPARACIÓN DE COLISIONES IEste curso continúa enfocándose en las reparaciones no estructurales de los automóviles. Utilizando materiales del currículo de una industria reconocida por medio de organización ICAR, los estudiantes aprenderán sobre el ajuste y el hardware, la identifi cación del material, el enderezamiento cosmético del acero y la reparación plástica, reemplazo de cristal movible y reemplazo de piezas de atornilladas. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica y observación de profesionales del trabajo. Las estrategias de aprendizaje serán basadas en los trabajos apropiados para este curso incluyen, la educación cooperativa, el emprendimiento y la practica en el trabajo bajo la observación de un profesional. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Southeast, Weaver

ACABADO EN DE REPARACIÓN DE COLISIONES 1 UNIDAD PRERREQUISITO: REPARACIÓN DE COLISIONES IEste curso se centra en la renovación de acabado de automóviles. Utilizando el currículo de una industria reconocida por medio de organización ICAR, los estudiantes aprenderán acerca de reparación y cebado de vehículos y las partes del vehículo; utilizar y mantener una pistola de pulverización; mezclar, almacenar y eliminar materiales peligrosos; comprender el proceso de protección contra la corrosión; arena, pulido y el detalle de un vehículo reacondicionado. Las estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo apropiadas para este curso incluyen el aprendizaje del servicio y la práctica y observación de profesionales del trabajo. Las estrategias de aprendizaje serán basadas en los trabajos apropiados para este curso incluyen, la educación cooperativa, el emprendimiento y la practica en el trabajo bajo la observación de un profesional. Los eventos competitivos de SkillsUSA, el servicio comunitario y las actividades de liderazgo brindan la oportunidad de aplicar estándares esenciales y habilidades de preparación para el trabajo a través de experiencias auténticas. Southeast, Weaver

TECNOLOGÍA DIESEL I1 UNIDAD

Los motores diesel de alta tecnología se encuentran en camiones, equipo pesado, autocaravanas, buses y automóviles. A través de aplicaciones apropiadas de seguridad, herramientas y desarrollo de liderazgo, los estudiantes aplicarán el conocimiento y las habilidades necesarias para reparar sistemas eléctricos, frenos y sistemas de suspensión. Las actividades prácticas incluirán trabajo en vehículos reales, motores y entrenadores simulados para mejorar la experiencia en la sala de clase. Los estudiantes desarrollarán un conocimiento básico de la operación del motor y motores electrónicamente controlados usando un software computacional de diagnóstico. Weaver

TECNOLOGÍA DIESEL II 2 UNIDADES

PRERREQUISITO: TECNOLOGÍA DIESEL IEste curso enfatiza las habilidades avanzadas necesarias para resolver problemas y reparar motores complejos controlados electrónicamente usando un software computacional de diagnóstico. A través de seguridad adecuada y el uso de herramientas, se proporciona instrucción específi ca para resolver problemas y reparar motores diesel. Los temas incluyen montar y desmontar motores, sistemas controlados eléctricamente y tren de poder usado en camiones de alta resistencia, buses y maquinaria pesada. Los alumnos se prepararán para la certifi cación de técnico en Servicio Automotriz de Excelencia (ASE siglas en inglés) en Equipo para Camiones (Truck Equipment) (E1-E3) así como para la Certifi cación de Camiones Medianos y Pesados (T1-T8). Consulte www.ase.com para obtener información adicional en la ASE. Weaver

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EMPRENDIMIENTO IEMPRENDIMIENTO I HONORES

1 UNIDADEste curso a nivel honores proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan conceptos empresariales a un ritmo acelerado y con mayor rigurosidad. Los estudiantes evaluarán los conceptos de crecimiento de empresa propia o trabajando para operar un negocio pequeño. También se repasar las ideas factibles de productos / servicios, procedimientos de investigación, fi nanciamiento de negocios, estrategias de mercadeo y recursos para comenzar un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollarán los componentes de un plan de negocios y evaluarán las necesidades de la nueva empresa.

INTRODUCCIÓN A LOGÍSTICA 1 UNIDAD

En este curso los alumnos se introducirán en la logística mundial y local con énfasis en el movimiento de bodega y de materiales. Los temas incluyen la seguridad personal; selección, embalaje y carga de material y almacenamiento en bodega. Técnicas de transporte intermodal y prácticas de negocios también son parte integral de este curso. Los estudiantes obtendrán una base de conocimientos de nivel de entrada de logística global además de mejorar la empleabilidad y competencias dentro de un entorno profesional. Western

LOGÍSTICA II - ADMINISTRACIÓN DE CADENA DE SUMINISTRO HONORES

1 UNIDADPRERREQUISITO: INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA

Este curso permite a los estudiantes adoptar una mayor comprensión de la administración de cadenas de suministro incluyendo la importancia de la tecnología de la información en la logística moderna. Los estudiantes también serán introducidos a temas y objetivos de adquisición. Además, aprenderán sobre administración de transporte, inventario y logística internacional. El ápice de este curso será logística estratégica y fi nanciera. Las habilidades enseñadas pueden llevar a los estudiantes a hacer cursos adicionales o a obtener una posición en una profesión de logística. Western

MERCADEO 1 UNIDAD

Los estud iantes aprenderán e l proceso de comercialización de diseño de producto para ventas al consumidor. Conocimientos básicos, habilidades y actitudes que ayudarán a preparar a los estudiantes a entrar en el campo del mercadeo. Se hace hincapié en la comercialización y fundaciones empresariales, economía, ventas, publicidad, promoción y recursos humanos. Comunicación, matemáticas y psicología son reforzadas en este curso.

APLICACIONES DE MERCADEO1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MARKETING O COMERCIALIZACIÓN DE MODAEn este curso, los estudiantes adquieren una comprensión de En este curso, los estudiantes adquieren una comprensión de los entornos de gestión de los conceptos y funciones de mercadeo. Los temas incluyen recursos humanos, información de mercadeo, productos y servicios, distribución, promoción y venta. Los estudiantes desarrollan una comprensión de las funciones de mercadeo, aplicaciones y el impacto en las decisiones de negocios.

ESTRATÉGIAS DE MERCADEO HONORES1 UNIDAD

Este curso de honores se hace a un ritmo acelerado con el objetivo de desafía a los estudiantes. El curso combina los contenido de los curso de Mercadeo y de Administración de Mercadotecnia. El plan de estudios, las actividades y los recursos utilizados en este curso están escritos a nivel de primer año de universidad. Los temas incluyen: economía, mercadeo, investigación y toma de decisiones, mercadeo nacional e internacional, influencias, desarrollo de recursos humanos, ética, gestión y análisis fi nanciero. En este curso se refuerza las matemáticas, la investigación y pensamiento crítico.

GESTIÓN DE PROYECTOS I HONORES 1 UNIDAD

Los alumnos se introducirán en los principios, conceptos y aplicaciones de software que se utiliza en la gestión de proyectos. Mediante el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes comprenderán cómo utilizar el marco de la iniciación, planifi cación, ejecución, supervisión y control y cierre de un proyecto en situaciones reales. The STEM Early College at N.C. A&T, Smith Academy, Weaver

ESTUDIOS AVANZADOS CTE 1 UNIDAD PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN

UN GRUPO DE CARRERAS CLUSTER(UNO DE LOS CURSOS DEBERA SER 'COMPLETER')

Este es un curso culminante para juniors y seniors califi cados. El curso de Estudios Avanzados mejora el contenido del curso integrador y prepara a los estudiantes para el éxito de la educación postsecundaria y futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la orientación de un maestro/ asesor en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de las empresas y personal de la escuela. Las cuatro partes necesarias del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, crear un producto, desarrollo de una cartera y hacer una presentación.

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Descripciones de Cursos de Enriquecimiento

MICROSOFT WORD Y POWERPOINT HONORES MICROSOFT WORD Y POWERPOINT 1 UNIDADEn este curso se aprenderán habilidades avanzadas de procesamiento de textos y software de presentación utilizando Microsoft Office Word y PowerPoint. Se hará énfasis en el desarrollo de la habilidad de estas aplicaciones de software. La aplicación en el mundo real de estos programas permite que los estudiantes adquieran conocimientos y experiencias valiosas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener certifi caciones estándar de la industria de Microsoft en Word y/o PowerPoint.

HONORES MICROSOFT EXCEL Y ACCESS 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MICROSOFT WORD Y POWERPOINTAprender habilidades básicas y avanzadas en la hoja de cálculo y base de datos utilizando Microsoft Excel y Access. Exposición a aplicaciones del mundo real de estos programas se estudiaran en detalle. Los estudiantes tendrán la oportunidad de ganar certifi caciones estándar de la industria. Los estudiantes pueden convertirse en especialistas de Microsoft Office en Excel o Access.

FINANZAS PERSONALESGRADOSL: 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes ganan un entendimiento de las actividades económicas y de los retos individuales y familiares, el papel de los objetivos del estilo de vida en la educación y en las opciones profesionales, en los procedimientos de búsqueda de un trabajo exitoso, en la presentación de formularios fi nancieros que se utilizan al vivir independiente, en las prácticas para satisfacer las necesidades del consumidor y en las opciones de compras. El curso también prepara a los estudiantes para que comprendan la información, las responsabilidades y los derechos de los consumidores, en cómo proteger los recursos, personales y familiares y en la aplicación de estos procedimientos en el manejo de las fi nanzas personales.

PRINCIPIOS DE NEGOCIOS Y FINANZASGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEn este curso de fundación, los alumnos aprenden los conceptos básicos de negocios, fi nanzas, administración y comercialización. Los estudiantes verán temas relacionados con negocios en la economía global, funciones de organización empresarial, administración, gestión de riesgos, fundamentos de marketing y la importancia del negocio fi nanciero.

PRÁCTICAS CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

La práctica de CTE permite el desarrollo adicional de las competencias profesionales y de carrera dentro de un campo de carrera general. Las prácticas les permiten a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras en particular, y realizar ciertas tareas de trabajo. Esta actividad es exploratoria y le permite al estudiante obtener experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante y la comunidad empresarial planean conjuntamente la organización, implementación y evaluación de las prácticas, independientemente de si se trata de una práctica sin pago o con pago. Para obtener información más detallada sobre las Prácticas, consulte la sección de Experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

APRENDIZAJE CTE 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: DOS CRÉDITOS TÉCNICOS EN UN CLÚSTER DE CARRERA

Los estudiantes que participan en programas de aprendizajes o pre-aprendizaje a través del Departamento de Comercio de Carolina del Norte también pueden ganar crédito de CTE mientras ganan horas y experiencia hacia un programa de aprendizaje para adultos que conduce a un certifi cado ofi cial ya completado. Para obtener información más detallada sobre el Aprendizaje, consulte la sección Experiencias de Aprendizaje basadas en el trabajo en este libro de registro.

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Experiencias de Aprendizaje Basadas en el TrabajoLas estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo permiten a las escuelas ir más allá de la utilización de un aula y entrar en la comunidad al utilizar los conocimientos de comercio y de industria para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias técnicas. El componente esencial del aprendizaje basado en el trabajo es conectar la instrucción en el aula con una aplicación práctica, mientras los estudiantes se preparan para continuar su educación en campos técnicos. La Educación Cooperativa y el trabajo de aprendiz son métodos de aprendizaje basados en trabajo, que proporcionan a los estudiantes registrados en cursos de (CTE) Educación Carrera Profesional y Técnica una oportunidad de extender su educación más allá de las paredes de la sala de clase.

Educación CooperativaLa carrera cooperativa y educación técnica proporcionan entrenamiento en el trabajo para los estudiantes a través de un acuerdo cooperativo entre la escuela, el empleador, los padres/apoderado y el estudiante. Un maestro- coordinador de educación cooperativa, licenciado en el área de contenido, es responsable de proveer la enseñanza en la sala de clase y la supervisión de la experiencia de entrenamiento en el trabajo Un plan de entrenamiento desarrollado en conjunto con el maestro-coordinador y el empleador, detalla la secuencia de enseñanza en la sala de clase y el entrenamiento en el trabajo que el estudiante recibe. El entrenamiento del estudiante es supervisado por el maestro-coordinador, el empleador y los padres, de modo que cada uno contribuya a la educación y a la capacidad de emplearse del estudiante. Este plan de entrenamiento es la base para evaluar el progreso del estudiante en el trabajo. Criterio de Participación en la Educación Cooperativa

• Los estudiantes deben enviar una solicitud al maestro co-op antes de la inscripción en la primavera para determinar la ubicación apropiada para esta práctica. Sin la aprobación previa del maestro, los estudiantes no pueden registrarse en Educación Cooperativa El maestro-coordinador ayudará al estudiante para determinar el un trabajo pago adecuado relacionado con el curso de estudio, localizando prospectos ap-ropiados de trabajo y organizando entrevistas. Es responsabilidad del estudiante el encontrar y aceptar un empleo apropiado y mantener el empleo durante el curso de estudio.

• Los estudiantes deben estar por lo menos cursando el tercer año y tener 16 años de edad para participar en una experiencia de trabajo cooperativo y deben haber completado al menos un curso en el Cluster CTE Curso de Carrera, antes de registrarse en una clase de educación cooperativa. Los estudiantes deben proveer su propio transporte al lugar de en-trenamiento en el trabajo.

• Un plan individual de entrenamiento basado en el objetivo de carrera del estudiante y un acuerdo de entrenamiento detallando todas las responsabilidades debe ser fi rmado por el estudiante, los padres, el empleador, el maestro-coordinador y el director. Este plan debe ir en un archivo para cada estudiante de educación cooperativa.

• Los estudiantes ganan crédito luego de satisfacer los requisitos de clase y empleo. Los estudiantes registrados en un curso con el método cooperativo obtienen dos créditos: una combinación del curso trabajo y la experiencia de trabajo supervisada apro-bada. Los estudiantes deben pasar ambas fases del curso (clase y la experiencia de trabajo cooperativo) para recibir una califi cación que les permita pasar y dos unidades de crédito. Ellos no pueden recibir sólo una unidad de crédito por la experiencia de trabajo.

• Basado en las peticiones de los empleadores, los estudiantes deben tener un promedio de puntaje califi caciones (GPA) de 2.0 y no más de 10 ausencias en el año escolar previo.

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Procedimientos para Registrarse en el Curso de Educación Cooperativa• Antes de registrarse, los estudiantes interesados

completarán un formulario de intereses y lo enviarán al maestro/coordinador.

• El departamento de orientación enviará a los estudi-antes interesados al maestro/coordinador.

• El maestro/coordinador se reunirá con cada estudi-ante interesado para determinar la carrera e infor-mación de trabajo.

• El maestro/coordinador desarrollará una lista de estudiantes aprobados para registrar en el método cooperativo de enseñanza y enviará la lista de estu-diantes a orientación.

Programa de AprendizEste es un programa de entrenamiento orientado a la industria basado en estándares nacionalmente reconocidos, que generalmente toma de dos a cinco años para completar. Los aprendizajes están registrados con el Departamento del Trabajo de Carolina del Norte (NCDOL) y representan una asociación entre empresas, industria, educación, padres, los jóvenes aprendices y el NCDOL. Los estudiantes registrados en cursos selectos en CTE, tienen la opción de empezar un aprendizaje mientras están en la escuela secundaria y continuar el entrenamiento y la educación superior después de la graduación, hasta que hayan logrado el dominio de las competencias. Luego de tener dominio de las competencias el NCDOL proporcionará al aprendiz un certifi cado nacionalmente reconocido de empleado. Las oportunidades están basadas en la disponibilidad y disposición de las empresas locales para proporcionar este entrenamiento.

Criterio de Participación en el Programa de Aprendizaje en Colegios de Preparación Técnica• Los estudiantes deben de estar cursando el grado 12

de escuela secundaria y tener al menos 16 años de edad y ser capaces de proveerse transporte al lugar de trabajo. (Algunos empleadores y ocupaciones requieren que los estudiantes tengan entre 17-18 años de edad).

• Los estudiantes deben estar terminando un curso de estudio CTE en un Clúster de Carrera directamente relacionado con la ocupación de aprendizaje y planifi car cómo continuar el aprendizaje y la educación superior relacionada y requerida después de la graduación.

• Los estudiantes deben tener un mínimo de califi cación promedio de 2.0, con una C o superior en Álgebra I y los cursos CTP / CTE, directamente relacionados al aprendizaje; sin embargo, cada Consejo de Empresas CTP puede /socio requerir estándares

académicos y de asistencia adicionales para que los aprendices sean empleados en la industria. Muchas empresas requieren un chequeo de antecedentes criminales, examen de droga, huellas digitales, y/o un examen físico, además de los requisitos académicos y de asistencia.

• Los estudiantes que reciben crédito de la escuela secundaria por un aprendizaje deben trabajar un mínimo de 135 horas cada semestre y continuar haciendo progresos hacia el dominio de las competencias detalladas en los estándares de aprendizaje. Los estudiantes que se registran en aprendizaje durante el primer semestre, se espera que mantengan el aprendizaje por el año completo.

• Los estudiantes deben obtener un permiso de trabajo y acatar las políticas del lugar de trabajo del empleador, así como las políticas de GCS.

• Los estudiantes interesados en la oportunidad de aprendizaje deben postular durante la primavera de su año junior y deben ser entrevistados y contratados por un asociado del Consejo de Empresas CTP antes de registrarse para un aprendizaje.

• Las solicitudes para aprendizaje se pueden obtener con el Coordinador de Desarrollo de Carrera (CDC) en su escuela.

Pasantías Una pasantía es una oportunidad de aprendizaje basada en trabajo para que los estudiantes de la escuela secundaria experimenten el trabajo relacionado a cursos de CTE y grupos de carrera. El estudiante debe haber completado por lo menos 2 créditos CTE, uno de los cuales tiene que ser un curso a nivel II. El programa de pasantías está diseñado para ser un suplemento al trabajo de un curso a nivel II. Las pasantías ofrecen a los estudiantes una oportunidad para adquirir nuevas habilidades y conocimiento al tiempo que exploran variados intereses de carrera. Las pasantías permiten a los estudiantes experimentar crecimiento personal, desarrollar buenos hábitos de trabajo y adquirir una mayor conciencia sobre el mundo del trabajo.

Para poder recibir 1 unidad de crédito académico, se requiere que el estudiante adhiera a los Requerimientos para Prácticas y a las Políticas Estándares de Operación, así como también recibir una califi cación para pasar en las evaluaciones y proyecto. Se requiere un mínimo de 135 horas de trabajo para estudiantes con horario en bloques (180 horas para horario tradicional). Contacte al Coordinador de Desarrollo de Carrera (CDC por sus siglas en inglés) en su escuela si usted está interesado en saber más acerca de Prácticas.

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Inglés /Artes Lingüísticas En la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en cursos de Artes Lingüísticas en Inglés y la recomendación del maestro.

InglésInglés IHonores Inglés IInglés IIHonores Inglés IIInglés IIIHonores Inglés IIIAP Lenguaje y Composición InglesaIB Inglés IIIInglés IVHonores Inglés IVAP Literatura y Composición InglesaIB Inglés IV

Electivos InglésHonores Esenciales para la Escritura Gramática y ComposiciónEscritura Creativa I, IIPeriodismo/PeriódicoPeriodismo/AnuarioHonores Periodismo / PeriódicoHonores Periodismo / AnuarioLiteratura MulticulturalDiscurso/DebateHonores Discurso/DebateEstudio de Literatura BíblicaVentaja Académica BVentaja Académica CLectura EstratégicaHonores Escritura Creativa III

Descripción de Cursos

El fi n del programa de artes del idioma inglés es que los estudiantes adquieran las habilidades de lenguaje que necesitan para comunicarse efi cazmente como individuos y como miembros contribuyentes de una sociedad global.

El Curso de Estudio Estándar de Carolina del Norte establece los requisitos de las materias del idioma inglés (ELA) para los grados K-8 y los grados 9-10 y 11-12. Las expectativas están organizadas en los objetivos de Lectura, Escritura, Hablar, Escuchar y el Lenguaje. Los estándares de lectura establecen una escala de avance complejo en la que los estudiantes deben ser capaces de leer y comprender para así poder satisfacer las demandas de los textos universitarios y de carrera. Los estándares de escritura promueven la escritura a través de los niveles de grado al fomentar la capacidad de escribir argumentos lógicos basados en afi rmaciones sustantivas, razonamiento lógico y evidencia relevante. Las normas de conversación y comprensión requieren que los estudiantes sean capaces de entender, evaluar y presentar información, ideas y evidencias cada vez más complejas. Los estándares de Lenguaje incluyen normas de vocabulario y convenciones. Aunque las normas lingüísticas se identifi can en una rama separada, las destrezas lingüísticas no deben introducirse y aplicarse de manera aislada, sino que deben utilizarse y desarrollarse a lo largo de la lectura, escritura, habla y escucha.

El Curso Estándar de Carolina del Norte provee oportunidades para que los estudiantes exploren regularmente textos complejos, usen evidencia de textos para apoyar el análisis y construyan un conocimiento del contenido a través de textos de fi cción. “A través de una amplia y profunda lectura y literatura de no fi cción de manera constante en un aumento sofi sticado, los estudiantes adquieren una reserva de conocimiento literario y cultural, referencias e imágenes; la capacidad de evaluar argumentos intrigados; y la capacidad de superar los desafíos planteados por textos complejos “(CCSS). El alcance y la secuencia de la literatura para los estudiantes de secundaria de Carolina del Norte les permite una experiencia literaria que lleva no solo una perspectiva global, sino una oportunidad para ver la literatura estadounidense y la literatura de no fi cción dentro de un lente global. La literatura de no fi cción (un tipo de texto informativo) utiliza técnicas artísticas y literarias a menudo asociadas con la fi cción o la poesía para informar sobre personas reales, eventos o lugares.

Inglés

INGLÉS IGRADO: 9 1 UNIDADEl inglés I proporciona un estudio fundamental de los géneros literarios (novelas, cuentos, poesía, drama, literatura de no fi cción). HONORES INGLÉS IGRADO: 9 1 UNIDADHonores de Inglés I proporciona un estudio más profundo de los géneros literarios (novelas, cuentos, poesía, drama, literatura de no fi cción). El amplio alcance de la literatura y la profundidad a la que los estudiantes estudian los géneros literarios crean la oportunidad para el estudio independiente y el análisis avanzado.

INGLÉS IIGRADO: 10 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IInglés II introduce perspectivas literarias globales centradas en la literatura de América (Caribe, Centro, Sur y Norte), África, Europa del Este, Asia, Oceanía y Medio Oriente.

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Ing

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HONORES INGLÉS IIGRADO: 10 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IHonores de Inglés II proporciona un estudio más profundo de las perspectivas literarias globales centradas en la literatura de América (Caribe, Centro, Sur y Norte), África, Europa Oriental, Asia, Oceanía y Medio Oriente. El amplio alcance de la literatura y la profundidad a la que los estudiantes exploran estas perspectivas globales crean la oportunidad para un estudio independiente y un análisis avanzado. Este curso puede ser un requisito previo para el programa del IB.

INGLÉS IIIGRADO: 11 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIInglés III es un estudio en profundidad de la literatura estadounidense y la literatura de no ficción de los Estados Unidos haciendo hincapié en los trabajos fundacionales y los documentos desde el siglo 17 hasta el siglo 20. Un estudio de las técnicas de investigación precederá a la creación de un documento o proyecto de investigación documentado.

HONORES INGLÉS IIIGRADO: 11 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIHonores del Inglés III ofrece educación rigurosa en el estudio de la literatura de los Estados Unidos y la literatura no fi cción de los Estados Unidos haciendo hincapié en los trabajos fundacionales y los documentos del siglo 17 a principios del siglo 20. Examina la literatura del pasado y del presente para descubrir lo mejor de la exposición, descripción, narración y argumentación. Un estudio de las técnicas de investigación precederá a la creación de un documento o proyecto de investigación documentado. El amplio alcance de la literatura y la profundidad a la que los estudiantes exploran estas perspectivas globales crean la oportunidad para un estudio independiente y un análisis avanzado.

AP LENGUAJE Y COMPOSICIÓN INGLESA GRADO: 11 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIAP Lenguaje y Composición Inglesa es un curso a nivel universitario que prepara a los estudiantes para el examen de Ubicación Avanzada en Inglés y Composición. Los estudiantes practican las habilidades de lectura crítica de prosa escrita y una variedad de contextos retóricos para una variedad de propósitos y audiencias. Los estudiantes también analizan la forma en que las convenciones del género y los recursos del lenguaje contribuyen a la efectividad de la escritura.

IB INGLÉS III GRADO: 11 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIEl primero año de un curso de estudio de dos años, en el cual el estudiante desarrollará una habilidad para comprender y analizar literatura adulta, fomentar un entendimiento y aprecio del ofi cio del escritor de literatura y adquirir una perspectiva internacional. Desarrolla habilidades en composición expositiva, principalmente en las formas de análisis comparativo y comentario. Los estudiantes deben completar IB Inglés III y IV para recibir crédito ponderado.

INGLÉS IVGRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIIEl Inglés IV completa la perspectiva global iniciada en Inglés II. Aunque su enfoque es en la literatura europea (Oeste, Sur, Norte), este curso incluye literatura y documentos importantes de los Estados Unidos (textos infl uenciados por la fi losofía o acción europea).

HONORES INGLÉS IVGRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: INGLÉS IIIHonores del Inglés IV enfatiza la preparación para el inglés de la universidad y ofrece un estudio riguroso de nivel avanzado de la literatura europea y de documentos y literatura importantes de los Estados Unidos (textos influenciados por la filosofía o acción europea). El enfoque principal es la lectura analítica y la escritura. El amplio alcance de la literatura y la profundidad a la que los estudiantes exploran estas perspectivas globales crean la oportunidad para un estudio independiente y un análisis avanzado.

AP LITERATURA Y COMPOSICIÓN GRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: INGLÉS IIIAP Literatura y Composición Inglesa es un curso a nivel universitario que prepara a los estudiantes para el examen de Ubicación Avanzada Inglés y Composición. Los estudiantes leerán y analizarán de forma crítica la literatura imaginativa para profundizar en la comprensión de las formas de lenguaje que los escritores utilizan para proporcionar tanto signifi cado como placer a sus lectores. Además, los estudiantes perfeccionarán sus habilidades de composición al responder, analizar y evaluar el trabajo de los autores.

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IB INGLÉS IV GRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: IB INGLÉS IIIEl segundo año de un curso de estudio de dos años que comenzó en IB Inglés III. Los estudiantes analizan la literatura adulta de varias culturas y adquirirán un entendimiento y aprecio del ofi cio del escritor de literatura. Desarrolla habilidades en composición expositiva, principalmente en las formas de análisis comparativo y comentario. Conduce al examen IB Inglés HL. El crédito por el curso depende de los estudiantes que toman el examen de IB Inglés.

Electivos Inglés

HONORES ESENCIALES PARA LA ESCRITURA UNIVERSITARIA GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: INGLÉS I Y INGLÉS IIHonores Esenciales para la Escritura Universitaria ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar y perfeccionar las habilidades específi cas esperadas en la escritura universitaria. Los estudiantes compondrán ensayos que se centran en el análisis, discusión y refl exión crítica para producir composiciones adecuadas para entornos públicos y académicos. El diseño de este curso incluye aporte de universidades y colegios locales.

GRAMÁTICA Y COMPOSICIÓNGRADO: 12 1 UNIDADProporciona práctica en gramática y uso de escritura y oportunidades en el análisis literario, exposición y técnicas de investigación.

ESCRITURA CREATIVA IGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADSe concentra en un estudio de varias formas y géneros de prosa y poesía que servirán como modelos a través de aplicación de análisis e imitación. Los ejercicios de composición refl ejarán una comprensión de las formas estudiadas y una aplicación de técnicas creativas.

ESCRITURA CREATIVA IIGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESCRITURA CREATIVA IContinúa el desarrollo de habilidad aprendida en Escritura Creativa I. Los estándares y requerimientos se agregan al rigor de Escritura Creativa I.

PERIODISMO/PERIÓDICOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADProvee enseñanza introductoria en comunicación de masas, historia del periódico en los Estadosunidos, restricciones legales, publicaciones de estudiantes versus publicaciones comerciales, edición y corrección recolección y cobertura de noticias, escribir y organizar nuevas historias y carreras en periodismo y campos relacionados.

PERIODISMO/ANUARIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEstructurado para ayudar a los estudiantes a planear, diseñar y construir el anuario de la escuela. Los temas de estudio incluyen habilidades de fotografía, edición y corrección, diseño y autoedición (desktop publishing).

HONORES PERIODISMO/PERIÓDICOGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITOS: COMPLETAR EXITOSAMENTE DOS AÑOS DE

PERIODISMO Y PERMISO DEL INSTRUCTOREste curso es para miembros del personal que vuelven por tercera vez y que asumen puestos de trabajo de mayor responsabilidad como editores de sección. En este rol, los estudiantes participan en las decisiones que determinan todos los aspectos del diseño y producción del periódico.

HONORES PERIODISMO/ANUARIOGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS:COMPLETAR EXITOSAMENTE DOS ANOS DE PERIODISMO Y EL PERMISO DEL INSTRUCTOR

Este curso es para el personal que regresa por un tercer año y que ocupa puestos de mayor responsabilidad como editores de sección. Los estudiantes participan en las decisiones que determinan todos los aspectos del diseño y producción del anuario.

LITERATURA MULTICULTURALGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADOfrece oportunidades a los estudiantes para el estudio de escritores étnicos en América con especial énfasis en disipar los estereotipos. DISCURSO/DEBATEGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES INGLÉSEnseña las habilidades de hablar y argumentar formalmente. Ofrece la oportunidad de participar en torneos de discurso formal y debate a lo largo del estado. El desarrollo intelectual y de habilidades ocurren a través de debate de política, debate Lincoln Douglas , oratoria original e interpretación humorística y dramática.

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HONORES DISCURSO/DEBATEGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES INGLÉSEnseña el lenguaje y la aplicación de retórica formal. El desarrollo intelectual y de habilidades sucede a través de la investigación y desarrollo de discursos originales y temas de debate. Los estudiantes deben participar en torneos locales de discurso.

ESTUDIO DE LITERATURA BÍBLICAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADEste curso ofrece un estudio literario avanzadas de pasajes seleccionados del Antiguo y Nuevo Testamento. Diseñado para promover el interés de los estudiantes en comprender y apreciar las alusiones bíblicas básicas y literatura del mismo estilo después de la Biblia. Los estudiantes también estudiarán mitología griega, poesía lírica, epístolas, sátira narrativa y textos de otras religiones.

BORDE ACADEMICO BGRADO: 9 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: PRIMERA VEZ NOVENO GRADO Esta clase está diseñada para promover la alfabetización en un ambiente activo e inspirador. El objetivo último es proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias de alfabetización y estrategias para incrementar la lectura efi caz y la escritura a través del currículo. Esta clase debe tomarse antes de Inglés I o al mismo tiempo que la clase de Inglés I. Aprobar/Desaprobar. Por favor tomar nota: Borde Académico (Academic Edge) sigue un currículo y criterio de ubicación provisto por C y I.

BORDE ACADEMICO C GRADO: 9 O 10 1 UNIDAD PRERREQUISITO: PRIMERA VEZ NOVENO GRADOEsta clase está diseñada para promover la alfabetización en un ambiente activo e inspirador. El objetivo último es proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias de alfabetización y estrategias para incrementar la lectura efi caz y la escritura a través del currículo. Para los estudiantes de noveno grado, esta clase debe tomarse antes de Inglés I o al mismo tiempo que la clase de Inglés I. Para los estudiantes del décimo grado, esta clase debe tomarse antes de Inglés II o al mismo tiempo que la clase de Ingles II. Aprobar/Desaprobar. Por favor tomar nota: Borde Académico (Academic Edge) sigue un currículo y criterio de ubicación provisto por C y I.

ALFABETIZACIÓN ESTRATÉGICA GRADO: 9 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESTUDIANTE NOVENO GRADO POR PRIMERA VEZ, LECTURA NIVEL IEsta clase esta diseñada para refi nar las habilidades fundacionales, requisitos previos relacionados con el inglés I Currículo. El currículo está basado en el Curso de Estudio del Estado de Carolina del Norte, el cual proporciona oportunidades para la lectura con una variedad de textos literarios y explora varios estilos de escritura.

HONORES ESCRITURA CREATIVA IIIGRADO: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESCRITURA CREATIA I Y ESCRITURA CREATIVA IIHonores de Escritura Creativa III es para los estudiantes que han completado la Escritura Creativa I y II. En el contexto de diversos géneros literarios, los estudiantes examinarán las convenciones, así como las técnicas de escritura y las herramientas características de la escritura creativa y de la edición. Todos los estudiantes están obligados a contribuir a una revista literaria de clase.

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Descripción de Cursos

Inglés como Segunda LenguaLenguaje AcadémicoDesarrollando la Comunicación en las Áreas de ContenidoExponiendo la Comunicación en las Áreas de ContenidoLiteratura y Composición ESLESL TutoríaESL Estudios del Mundo

Inglés Como Segunda LenguaAl seleccionar cursos debe considerarse el desempeño previo en cursos de Inglés Como Segunda Lengua y la recomendación del maestro.

El objetivo de los servicios de ESL (Inglés como Segundo Idioma) es la transición de los estudiantes que están aprendiendo Inglés (ELs) del programa de ESL dentro de dos a cinco años, dependiendo de sus niveles de inglés. El Examen de Aptitud Lingüística W-APT se administra cuando un estudiante se inscribe inicialmente para determinar el nivel de dominio del inglés del estudiante y así se podrá diseñar una instrucción para el desarrollo del lenguaje académico. La prueba ACCESS se administra durante una ventana de febrero a marzo para todos los estudiantes identifi cados como ELs. Los servicios de ESL se proporcionan hasta que los estudiantes cumplan con los criterios de salida designados por el estado en

la prueba ACCESS. El estudiante entonces se sale del programa de ESL, y se notifi ca al padre. Los estudiantes que salieron del programa serán monitoreados durante dos años para asegurar el éxito académico.

LENGUAJE ACADÉMICOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEsta clase es para estudiantes principiantes de ESL. La clase proporciona todas las habilidades en la práctica del idioma. Las actividades de lectura, escritura y comprensión se integran a través del desarrollo de conversaciones y vocabulario.

DESARROLLANDO LA COMUNICACIÓN EN LAS ÁREAS DE CONTENIDOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEsta clase es para estudiantes ESL que han tenido previamente alguna instrucción en Inglés. La enseñanza se provee en las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. La lectura y la discusión en la clase se centran en la cultura Americana.

EXPANDIENDO LA COMUNICACIÓN EN LAS ÁREAS DE CONTENIDOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEsta clase es para estudiantes ESL de intermedio que han tenido al menos un año de instrucción en Inglés. Se desarrollan las habilidades de vocabulario, gramática, conversación, lectura y escritura a través de la literatura. ESL LITERATURA Y COMPOSICIÓNGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEsta clase es para estudiantes avanzados de ESL que necesitan mejorar sus habilidades de lectura y escritura. El vocabulario y gramática se enseñan a través de la literatura.

ESL TUTORÍAGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEs un estudio dirigido que ayuda a los estudiantes con dominio limitado en Inglés a tener éxito en las clases regulares. ESL ESTUDIOS DEL MUNDOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADPara estudiantes cuya competencia limitada en Inglés les impide tener éxito en el curso regular de instrucción. Se incluirán elementos tanto de Historia Universal como de Geografía Universal. Se requiere la recomendación del maestro ESL.

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Desarrollo de Habilidades IDesarrollo de Habilidades II

Niños ExcepcionalesLa inscripción en estos cursos depende de las metas y los objetivos escritos en el Programa de Educación Individual (IEP por sus siglas en inglés) del estudiante.

Entrenamiento de CarreraHistoria Americana IHistoria Americana IICiencia AplicadaBiologíaInglés IInglés IIInglés IIIInglés IVIntroducción a Matemáticas ICurrículo Común de Matemáticas Administración Financiera Prep Occupational IPrep Occupational IIAPrep Occupational IIBPrep Occupational IIIAPrep Occupational III BPrep Occupational IV

Niños Excepcionales - Cursos Electivos

Niños Excepcionales – Cursos Ocupacionales

Inglés I Inglés II Inglés III Inglés IVMatemáticas IA Matemáticas IBAdministración Financiera IAdministración Financiera IICiencia de la VidaBiología ABiología BCívica y Gobierno ICívica y Gobierno IIHistoria Americana IHistoria Americana IIHabilidades para la Vida I Habilidades para la Vida II

Niños Excepcionales – Cursos de Certifi cado

Las preguntas acerca de los cursos para estudiantes de educación especial deben dirigirse al administrador de caso de Educación Especial o al consejero escolar asignado al estudiante.

Un listado completo de ayuda en educación especial en las escuelas y a nivel regional está disponible en el enlace de la página web de las Escuelas del Condado de Guilford para Niños Excepcionales.

Los cursos disponibles para estudiantes con un Plan Individualizado de Educación son designados con el prefijo XC. Además, los siguientes cursos están disponibles para niños excepcionales de acuerdo con sus necesidades individuales:

A los estudiantes identifi cados como estudiantes con una discapacidad y elegibles para educación especial se les ofrecen cursos y servicios educacionales apropiados a sus necesidades, según lo especifi cado en sus planes individualizados de educación.

GGCS está comprometido a proporcionar programas integrales para estudiantes con discapacidades entre las edades de tres a veintiún años. Esto según lo establecido en los requisitos locales, estatales y federales. El compromiso ha sido reafi rmado tanto a nivel local como a través del estado, en cumplimiento con las regulaciones Estatales y Federales.

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Descripción de Cursos

Cursos Electivos

DESARROLLO DE HABILIDADES I 1 UNIDADEducación especial Individualizada diseñada para aumentar el nivel académico de los estudiantes con discapacidades y mejorar el acceso al currículo de educación general. Este curso puede ser tomado más de una vez para obtener créditos.

DESARROLLO DE HABILIDADES II 1 UNIDADEducación especial Individualizada diseñada para aumentar el nivel académico de los estudiantes con discapacidades y mejorar el acceso al currículo de educación general. Este curso puede ser tomado más de una vez para obtener créditos.

Cursos Ocupacionales

Los cursos siguientes deben ser utilizados solamente por los estudiantes que se están preparando para el Curso de Estudio Ocupacional:

ENTRENAMIENTO DE CARRERA 1 UNIDADEste curso está diseñado para proporcionar experiencias-en-el trabajo, paralelamente con la enseñanza en la sala de clase del Curso de Estudio Ocupacional. El código de este curso puede utilizarse más de una vez para crédito.

CIENCIA APLICADA 1 UNIDADEste curso se centrará en las propiedades de la materia; fuerza y movimiento, energía y conservación, electricidad y magnetismo; el uso y peligro de las sustancias químicas comunes; en como los seres humanos pueden tener efectos positivos y negativos en el ambiente, y en la comprensión de las necesidades básicas del cuerpo humano.

BIOLOGÍA 1 UNIDADEste curso se concentrará en la relación entre las estructuras y funciones de las células y sus orgánulos; analizar la interdependencia de los organismos vivos dentro de sus entornos; demostrar el impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente; explicar cómo los rasgos están determinados por la estructura y función del ADN; y analizar las relaciones entre los procesos bioquímicos y el uso de la energía. Este curso requiere el examen de fi nal del curso de Biología al fi nalizar el curso.

INGLÉS I 1 UNIDADEl curso de Inglés I provee una base de estudio de géneros literarios (novelas, cuentos, poesía, drama, literatura no-fi cción). Este curso debe incluir documentos infl uyentes de Estados Unidos y una obra shakesperiana.

INGLÉS II 1 UNIDADInglés II presenta perspectivas globales literarias centrada en la literatura de las Américas (Caribe, Central, Sur y Norte), África, Europa, Asia, Oceanía y Oriente Medio. Deben incluirse documentos influyentes de Estados Unidos y una obra de Shakespeare. Este curso requiere el Examen Final del Curso en Inglés una vez completado el curso.

INGLÉS III 1 UNIDADEn el curso de Inglés III se estudia a profundidad la literatura y la literaria no-fi cción de Estados Unidos, especialmente obras fundamentales y documentos del siglo XVII hasta principios del siglo XX. Un estudio de las técnicas de investigación precederán a la creación de un proyecto o trabajo de investigación documentada. Se debe incluir al menos una obra shakesperiana.

INGLÉS IV 1 UNIDADInglés IV completa la perspectiva global iniciada en Inglés II. Aunque su enfoque es en la literatura europea (oeste, sur, norte), este curso incluye documentos importantes de Estados Unidos y de la literatura (textos infl uenciados por la fi losofía europea o acción). Se debe incluir al menos una obra shakesperiana.

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INTRODUCCIÓN A MATEMÁTICAS I 1 UNIDADLos estudiantes entenderán los números racionales, aplicarán operaciones matemáticas con números racionales, proporciones y porcentajes, utilizarán propiedades de dos y tres figuras tridimensionales y aplicarán propiedades algebraicas para resolver problemas de tiempo y de medición. Los alumnos entenderán patrones y relaciones, datos en términos de representaciones gráfi cas y medidas de centro y gama.

CURRÍCULO COMÚN DE MATHEMÁTICAS I 1 UNIDADLos estudiantes realizarán operaciones con números racionales, expresiones algebraicas y matrices para resolver problemas; crearán y aplicarán las funciones lineales y sus relaciones; crearán las ecuaciones que describen los números o las relaciones y evaluarán funciones cuadráticas, gráfi cos y factores para resolver problemas. Este curso requiere examen fi nal del curso de Álgebra I al fi nalizar el curso.

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA 1 UNIDADLos alumnos entenderán fi nanzas personales, métodos adecuados de gestión financiera personal y vida independiente, impuestos estatales y federales, salario y compensación y el uso de crédito. Los estudiantes comprenderán diversos tipos de seguro en cuanto a su capacidad de satisfacer las necesidades personales y a aplicar habilidades matemáticas en los gasto de los consumidores.

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA II 1 UNIDADEste curso es una continuación de la gestión fi nanciera diseñado para enseñar a los estudiantes la diferencia entre deseos y necesidades; que el dinero proviene del trabajo; la aplicación de habilidades de presupuesto, los métodos apropiados para la gestión fi nanciera y la vida independiente y la aplicación de los gastos de matemáticas del consumidor. El curso puede ser tomado más de una vez para obtener crédito.

PREPARACIÓN OCUPACIONAL I 1 UNIDADEste curso está diseñado para introducir a los estudiantes a las actitudes, conductas y hábitos fundamentales necesarios para obtener y mantener un empleo en su selección de carrera y hacer avances en su carrera. Los estudiantes participarán en actividades de aprendizaje en la escuela, incluyendo desarrollo de ética laboral, habilidades para buscar empleo, habilidades para toma de decisiones y auto gestión. Los estudiantes estarán involucrados en actividades de entrenamiento vocacional en campus, tales como escuelas industriales o escuelas con un escenario industrial, entrenamiento vocacional práctico en cursos de Educación Desarrollo Fuerza de Trabajo y la operación de pequeñas empresas.

PREPARACIÓN OCUPACIONAL IIA 1 UNIDADEste curso está diseñado para permitir a los estudiantes desarrollar habilidades genéricas a todas las carreras, administración de recursos, comunicación, relaciones interpersonales, tecnología, energía, resistencia, seguridad, habilidades de movilidad, habilidades motoras, trabajo en equipo, habilidades sensoriales, resolución de problemas, diversidad cultural, adquisición/administración de información y auto gestión. El contenido de este curso está centrado en proporcionar a los estudiantes un repertorio de habilidades básicas que les servirán como base para la futura postulación de carrera. Los estudiantes expandirán sus actividades de aprendizaje con base en la escuela, incluyendo trabajos en campus y actividades de aprendizaje con base en el trabajo. Las habilidades de búsqueda de trabajo también serán refi nadas.

PREPARACIÓN OCUPACIONAL IIB 1 UNIDADEste curso es una continuación de las habilidades enseñadas en Preparación Ocupacional II A.

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PREPARACIÓN OCUPACIONAL IIIA1 UNIDAD

Este curso está diseñado para permitir a los estudiantes continuar el desarrollo y empezar a aplicar las habilidades aprendidas en Preparación Ocupacional I y II. Se proporcionan actividades de aprendizaje con base en el trabajo, incluyendo entrenamiento con base en la comunidad, aprendizaje por observación, experiencias reales de trabajo en un ambiente de apoyo, prácticas, evaluación de situación, educación cooperativa e instrucción como aprendiz. Estas actividades con base en el trabajo permiten a los estudiantes aplicar habilidades para emplearse en escenarios competitivos de empleo y demostrar la efectividad de su personalidad de trabajo. Se proporcionan múltiples oportunidades para el desarrollo de liderazgo y autodeterminación.

PREPARACIÓN OCUPACIONAL III B1 UNIDAD

Este curso es una continuación de las habilidades enseñadas en Preparación Ocupacional III A.

PREPARACIÓN OCUPACIONAL IV1 UNIDAD

Este curso da la oportunidad a los estudiantes de sintetizar todas las habilidades adquiridas en cursos previos de Preparación Ocupacional y aplicarlos a su elección personal de carrera. Este curso permite al estudiante resolver problemas relacionados con el trabajo al experimentar empleos competitivos, practicar las destrezas de auto-representación y dominar los aspectos teóricos y prácticos de la carrera de elección. Los estudiantes terminan de completar las horas de empleo competitivo integrado en un entorno comunitario requerido para completar con éxito el Curso de Estudio Ocupacional. Los estudiantes también desarrollarán una carpeta (portfolio) de ubicación de empleo que provee un registro vocacional y educacional de su experiencia en la escuela secundaria.

HISTORIA AMERICANA I1 UNIDAD

Historia Americana I: Los principios Fundamentalesiniciarán con la exploración Europea del nuevo mundo a través de la Reconstrucción. Los estudiantes examinarán los orígenes históricos e intelectuales de los Estados Unidos desde la exploración Europea y el asentamiento colonial hasta las eras de la Revolución y la Constitución. Los estudiantes aprenderán acerca de los factores políticos y económicos importantes que contribuyeron al desarrollo de la América colonial y el estallido de la Revolución Estadounidense, así como las consecuencias de la revolución, incluyendo las ideas claves y redacción de la Constitución de Estados Unidos. Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales guiarán a los estudiantes cuando aprenden de la creación de los partidos políticos, de la expansión hacia el oeste de Estados Unidos, del crecimiento del confl icto seccional, de cómo ese confl icto seccional llevó a la Guerra Civil y de las consecuencias de la Guerra Civil, incluyendo la Reconstrucción.

HISTORIA AMERICANA II 1 UNIDAD

Historia Americana II: Los Principios Fundamentales guiarán a los estudiantes desde fi nales del período del siglo XIX hasta principios del siglo XXI. Los estudiantes examinarán el desarrollo político, económico, social y cultural de los Estados Unidos desde el fi nal de la era de la Reconstrucción hasta la época actual. Las normas estándar de la Historia Estadounidense II: Los Principios Fundamentales trazarán el cambio en la composición étnica de la sociedad estadounidense; el movimiento hacia la igualdad de derechos para las minorías raciales y las mujeres; y el papel de los Estados Unidos como gran potencia mundial. Se hace énfasis en la expansión del papel del gobierno federal y los tribunales federales, así como la continua tensión entre el individuo y el estado. El resultado deseado de este curso es que los estudiantes desarrollen un entendimiento de la relación de causa y efecto entre los acontecimientos pasados y presentes, el de reconocer patrones de interacción y el de comprender el impacto de eventos en los Estados Unidos en un mundo interconectado.

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Cursos de Certifi cado

Los siguientes cursos deben ser utilizados solamente por estudiantes preparándose para el Certifi cado de Graduación, siguiendo los Estándares de Contenido Extendido para estudiantes con discapacidades cognitivas signifi cativas.

INGLÉS I 1 UNIDAD

Este curso hace énfasis en el desarrollar de las habilidades de comunicación efectiva con un enfoque en la generalización de casa, escuela y comunidad. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

INGLÉS II 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para aplicar el uso de las habilidades de comunicación efectiva en situaciones útiles para los resultados signifi cativos. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

INGLÉS III 1 UNIDAD

Este curso enfatiza el uso de las destrezas de comunicación interpersonal adecuada a través de entornos y situaciones. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

INGLÉS IV 1 UNIDAD

Este curso enfatiza la aplicación de las habilidades de comunicación aprendidas anteriormente para la transición a las metas post secundarias. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

MATEMÁTICAS IA 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes a extender las propiedades del sistema base diez con límites a décimos y centésimos; a razonar cuantitativamente y a utilizar las unidades para resolver problemas; a utilizar expresiones equivalentes para resolver problemas; a utilizar las desigualdades para describir los números y las relaciones; y para resolver ecuaciones e inecuaciones en una variable. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

MATEMÁTICAS IB 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes a extender las propiedades del sistema base diez con límites a décimos y centésimos; razonar cuantitativamente y a utilizar las unidades para resolver problemas; a utilizar expresiones equivalentes para resolver problemas; a utilizar las desigualdades para describir los números y las relaciones; y para resolver ecuaciones e inecuaciones en una variable. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito. ADMINISTRACIÓN FINANCIERA 1 1 UNIDADEste curso está diseñado para enseñar a los estudiantes la diferencia entre deseos y necesidades; que el dinero proviene del trabajo; la aplicación de las habilidades para el presupuesto, los métodos apropiados para la administración fi nanciera personal y la vida independiente, y la aplicación de las matemáticas en el gasto de consumo. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA II 1 UNIDADEste curso es una continuación de la gestión fi nanciera diseñado para enseñar a los estudiantes la diferencia entre deseos y necesidades; que el dinero proviene del trabajo; la aplicación de habilidades de presupuesto, los métodos apropiados para la gestión fi nanciera y la vida independiente y la aplicación de los gastos de matemáticas del consumidor. El curso puede ser tomado más de una vez para obtener crédito.

CIENCIA DE LA VIDA 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes las medidas de seguridad y los procedimientos en una variedad de situaciones dentro de la comunidad y en el hogar; se enseñará la aplicación apropiada de proveer primeros auxilios y obtener tratamiento médico cuando sea necesario; se enseñará la aplicación de los conocimientos necesarios para la práctica de una vida sana y buena nutrición. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

BIOLOGÍA A 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes las estructuras y funciones de los organismos vivos, la interdependencia de los organismos vivos dentro de sus entornos, y el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

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BIOLOGÍA B 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes las estructuras y funciones de los organismos vivos, la interdependencia de los organismos vivos dentro de sus entornos, y el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente. Este curso se puede tomar más de una vez por crédito.

CÍVICA Y GOBIERNO I 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes que las autoridades tienen el papel de hacer cumplir los derechos individuales, las normas y las leyes para el bien común, y cómo la democracia depende de la participación activa de los ciudadanos. Este curso se puede tomar más de una vez para el crédito.

CÍVICA Y GOBIERNO II 1 UNIT

Este curso es una continuación de Educación Cívica y Gobernanza diseñado para enseñar a los estudiantes los roles que las autoridades tienen sobre los derechos individuales, reglas y leyes para el bien común y la forma de la democracia depende de la participación activa del ciudadano. Este curso puede ser tomado más de una vez para obtener crédito.

HISTORIA AMERICANA I 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes la creación y desarrollo de los Estados Unidos a lo largo del tiempo. Este curso se puede tomar más de una vez para el crédito.

HISTORIA AMERICANA II 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes la creación y desarrollo de los Estados Unidos a lo largo del tiempo. Este curso se puede tomar más de una vez para el crédito.

HABILIDADES PARA LA VIDA I 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para que los estudiantes exploren un conocimiento de carreras, mientras tienen la oportunidad de desarrollar habilidades necesarias para tareas productivas relacionadas con el trabajo. Este curso puede ser tomado más de una vez para crédito.

HABILIDADES PARA LA VIDA II 1 UNIDAD

Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes oportunidades de transferir las habilidades sociales/de trabajo apropiadas a través de distintos escenarios y ambientes. Este curso puede tomarse más de una vez para crédito.

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Descripción de Cursos

Educación Física y SaludPara la selección del curso se debe tener en cuenta el haber participado anteriormente en cursos de Educación Física y Salud y una recomendación del maestro.

El programa de Educación de Vida Saludable promueve conductas que contribuyen a un estilo de vida saludable y una mejor calidad de vida para todos los estudiantes. Las porciones de la Educación de Vida Saludable de los Estándares Esenciales del Estado utilizan y refuerzan estándares y objetivos de sus dos componentes importantes – salud educacional y educación física. Los estudiantes saludables y en buen estado físico que están presentes y alerta en la escuela tienen una ventaja en el desempeño académico.

La secuencia recomendada para cursos de Educación Física y Salud es:

• Salud y Educación Física I • Educación Física II• Educación Física Avanzada• Estado Físico Avanzado• Entrenamiento con Pesas

*Nota: Los estudiantes de escuelas de periodo extendido (block school) podrán tomar el requisito de graduación del curso Educación Física y Salud I un semestre y un curso electivo de Educación Física del segundo semestre del mismo año.

Requisito de Graduación Salud y Educación Física I

Las clases graduadas en el 2015 y en adelante, deberán pasar la prueba de Aptitudes de RCP.

ElectivasEducación Física IIEducación Física AvanzadaAcondicionamiento Físico AvanzadoEntrenamiento con Pesas

Otras ElectivasMedicina Deportiva pueden ser ofrecida y provista por el departamento de Educación Física; aparece en el libro de registro de la sección de varios.

Otras ofertas de curso electivo varían de escuela a escuela.

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Requisito de Graduación

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA I GRADO: 9 1 UNIDADIncluye el mismo tiempo para salud y educación física. El semestre de salud enfatiza los temas personales y comunitarios permanentes como nutrición, abuso de sustancias, salud mental, toma de decisiones individuales y desarrollo de habilidades interpersonales. Educación física incluye actividades de acondicionamiento físico, evaluaciones, una variedad de deportes individuales y de equipo y actividades recreativas.

Electivas

EDUCACIÓN FÍSICA IIGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA I Incluye una continuación de actividades en deportes individuales y de equipo, con énfasis en desarrollo de habilidades permanentes.

EDUCACIÓN FÍSICA AVANZADAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA IÉnfasis en el desarrollo de habilidades y estrategias de juego para estudiantes que tienen un verdadero interés en la educación física. ESTADO FÍSICO AVANZADOGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA IEl programa de estudio incluye calistenia, correr y entrenamiento con pesas. El énfasis está en mejorar la resistencia cardiovascular y fuerza muscular. ENTRENAMIENTO CON PESAS GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA IDiseñado para estudiantes interesados en alcanzar sus máximas capacidades de fuerza física a través del entrenamiento con pesas. Se usarán varios tipos de equipo.

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MatemáticasEn la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en los cursos de Matemáticas y la recomendación del maestro.

Cuatro unidades de matemáticas son necesarias para graduarse.

Cuatro años de matemáticas - adecuado para los requisitos de admisión de la Administración General de la UNC:Algebra I + Geometría + Algebra II + Matemáticas 4

-o- Matemática 1 NC (Matemática I), Matemática 2 NC (Matemática II), Matemática 3 NC (Matemática III) +

Matemática 4

El curso de Matemáticas IV estará organizado con los planes del alumno después de high school

Los cursos que son aceptados por la Administración General de UNCpara la admisión a las instituciones de la UNC:

Esenciales para las Matemáticas en la Universidad Funciones & Modelos Avanzados

Matemática DiscretaPre-cálculo

AP Estadísticas AP Cálculo ABAP Cálculo BC

*Honores Pre-cálculo es un prerrequisito para el AP Cálculo

Nota: Los cursos equivalentes de matemáticas IB son aceptados para la admisión a las instituciones de la UNC. Los consejeros tienen una lista de Cursos de Colegios Comunitarios aceptados por la Administración

General de UNC como las "matemáticas 4a".

• Durante el verano, los estudiantes de noveno grado podrían ver un cambio en el curso de matemáticas para lo cual están programados debido a su desempeño en el EOG del 8vo grado y/o en la Matemática 1 del EOC de Carolina del Norte.

• Cada estudiante de grado 12 que aspira a entrar al colegio superior (universidad) es alentado a tener por lo menos una clase de matemáticas durante su último año (12º grado).

• Los Estándares para la Práctica de Matemática se apli-carán a través en cada curso y, junto con los estándares de contenido, determinan que los estudiantes experimenten matemáticas como un tema lógico, coherente y útil que hace uso de su capacidad para dar sentido a situaciones problemáticas.

Nota: Los cursos equivalentes a IB matemáticas son aceptados para admisiones a instituciones UNC. Los consejeros tienen una lista de Cursos de Colegios Comunitarios aceptados por la Administración General de UNC como “ matemáticas 4ª “.

Los Estándares del Curso Estándar de Estudio de Carolina del Norte están destinados a ser duraderos, rigurosos y proveer el conocimiento y las habilidades que nuestros estudiantes necesitan para tener éxito, contribuyendo a ser miembros de una economía global del siglo 21. En junio del 2016, estas normas fueron incorporadas en una sola vía en todo el estado de la Matemática 1,2,3 de Carolina del Norte formando una progresión temática y coherente del contenido. El propósito de este cambio es preparar mejor a los estudiantes de secundaria para los cursos superiores de matemáticas en la escuela secundaria, los cursos de matemáticas universitarios y el lugar de trabajo.

MatemáticasFundamentos de Matemática 1 NC Matemática 1 NCHonores Matemática 1 NC Fundamentos de Matemática 2 NCMatemática 2 NC Honores Matemática 2 NC Fundamentos de Matemática 3 NC Matemática 3 NC Honores Matemática 3 NCEsenciales para las Matemáticas en la UniversidadFunciones y Modelos AvanzadosHonores de Funciones y Modelos Avanzados

Matemática DiscretaHonores Matemática DiscretaHonores Pre- CálculoAP Cálculo ABAP Cálculo BCAP EstadísticasAP Ciencia en Computadora IB Matemáticas SLIB Estudios Matemáticos SLIB Matemáticas HL

A partir del año escolar 2007-2008, los estudiantes que pasan los cursos de matemáticas de escuela secundaria durante los grados 6º-8º, descritos en el Estado de los Estándares del Estado de Habilidades Esenciales para matemáticas para los grados 9º-12º, y han cumplido con las normas del Estado de aptitud; recibirá crédito por el curso de escuela secundaria. El GPA del estudiante será calculado con cursos tomados durante los años de escuela secundaria (9no-12mos).

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Descripción De Cursos

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS 1 NCGRADOS: 9, 10 1 UNIDADEste curso es un curso introductorio de los principales conceptos encontrados en Matemáticas I. Está diseñado para los estudiantes que carecen de competencia matemática a nivel del grado. Los estudiantes aprenderán conceptos de número y cantidad, álgebra, funciones y datos estadísticos. Además, se estudiará la geometría de coordenadas y tendencias centrales.

MATEMÁTICAS 1 NCGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADMatemáticas 1 NC proporciona a los estudiantes la oportunidad de estudiar conceptos de álgebra, geometría, funciones, número y operaciones, estadísticas y modelado (implementado a lo largo del curso). Estos conceptos incluyen expresiones en el sistema de números reales, creación y razonamiento con ecuaciones e inecuaciones, interpretación y construcción de funciones simples, expresión de propiedades geométricas usando ecuaciones e interpretación de datos categóricos y cuantitativos.

MATEMATICAS 1 NC HONORESGRADO: 9, 10 1 UNIDADMatemáticas I NC de Honores proporciona a los estudiantes la oportunidad de estudiar conceptos de álgebra, geometría, funciones, número y operaciones, estadísticas y modelado (implementado a lo largo del curso). Estos conceptos incluyen expresiones en el sistema de números reales, creación y razonamiento con ecuaciones e inecuaciones, interpretación y construcción de funciones simples, expresión de propiedades geométricas usando ecuaciones e interpretación de datos categóricos y cuantitativos. La Matemáticas I de NC Honores está abierto a estudiantes altamente motivados que han demostrado, por el logro anterior, un nivel alto de competencia en matemática computacional. Este curso requiere una aptitud afi lada para la resolución de problemas y conceptos abstractos. Los estudiantes deben haber demostrado diligencia en la realización de las tareas y la capacidad de manejar un ritmo exigente y la carga de trabajo.

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS 2 NCGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 1 NC Este curso continúa la progresión de los conceptos enseñados en Matemáticas 1 NC para preparar a los estudiantes para el curso de Matemáticas 2 NC. Está diseñado para estudiantes que no demostraron competencia en habilidades de Matemáticas 1 NC que es la clave para el éxito del estudiante en las Matemáticas 2 NC.

MATEMÁTICAS 2 NC GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 1 NCLas Matemáticas 2 NC es un curso requerido para el Diploma Future Ready Core. Sigue una progresión de los estándares establecidos en Matemáticas 1 NC. Además de estos estándares, Matemáticas 2 NC incluye: polinomios, congruencia y semejanza de fi guras, la trigonometría del triángulo derecho, la geometría de la transformación y el uso del razonamiento geométrico para probar los teoremas. Matemáticas 2 NC ampliará el trabajo de la escuela intermedia con la probabilidad de desarrollar una comprensión para probabilidad condicional las cuales incluyen reglas de probabilidad para determinar probabilidades de eventos compuestos.

MATEMÁTICAS 2 NC HONORESGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 1 NCLas Matemáticas 2 NC de Honores es un curso requerido para el Diploma Future Ready Core. Sigue una progresión de los estándares establecidos en Matemáticas 1 NC. Además de estos estándares, Matemáticas 2 NC incluye: polinomios, congruencia y semejanza de fi guras, la geometría de la transformación y el uso del razonamiento geométrico para probar los teoremas. Las Matemáticas 2 NC ampliará el trabajo de la escuela intermedia con la probabilidad de desarrollar una comprensión para probabilidad condicional las cuales incluyen reglas de probabilidad para determinar probabilidades de eventos compuestos. Se pondrá énfasis en las habilidades de pensamiento de orden superior que impacten las prácticas de aplicaciones cada vez más complejas en un enfoque conectado en el centro del problema.

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS 3 NCGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 2 NCEste curso continúa la progresión de los conceptos enseñados en Matemáticas 1 NC y las Matemáticas 2 NC y preparara a los estudiantes para el curso de Matemáticas 3 NC. Está diseñado para estudiantes que no demostraron competencia en habilidades Matemáticas 2 NC que es la clave para el éxito del estudiante en Matemáticas 3 NC.

MATEMÁTICAS 3 NCGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 2 NCMatemáticas 3 NC es un requisito para obtener el Diploma Future Ready Core. Continúa con los estándares enseñados en Matemáticas 1 NC y Matemáticas 2 NC. Además de estos dos estándares, el curso Matemáticas 3 NC extiende su enfoque tales como: logarítmica, racional, polinomial, valor absoluto, por pieza, y una introducción a las funciones trigonométricas. El enfoque geométrico de la Matemática 3 NC será círculos y

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MATEMÁTICAS NC 3 HONORES GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD PREREQUISITE: MATEMÁTICAS 2 NCMatemáticas 3 NC es un curso requerido para el Diploma Future Ready Core. Extiende el conocimiento de los estándares estudiados en Matemáticas 1 NC y Matemáticas 2 NC. Además de estos estándares, Matemáticas 3 NC extiende su enfoque a funciones más complejas tales como: logarítmica, racional, polinomial, valor absoluto, por pieza, y una introducción a las funciones trigonométricas. El enfoque geométrico de la Matemática 3 NC será círculos y continuar el estudio de los triángulos de la Matemática 2 NC; el modelado geométrico se utilizará para conectar la geometría analítica, álgebra, funciones y medición geométrica a la modelización. El uso de datos de será la muestra para representar la población y esto será el principal foco de los temas de estadísticas. Se pondrá énfasis en crear habilidades de pensamiento de orden superior que impactan aplicaciones prácticas y aquellas de incrementada complejidad, así como énfasis en la resolución de problemas de manera enfocada y central.

ESENCIALES PARA LAS MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD GRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 3 NCEn el curso Esenciales para las Matemáticas en la Universidad se enfatizará la comprensión de conceptos matemáticos. Esta clase está diseñada para ayudar a los estudiantes a alcanzar la preparación universitaria estatal y al mismo tiempo que preprara para la carrera profesional. El curso equipa a los estudiantes con habilidades de pensamiento de orden superior lo que permite aplicar las habilidades matemáticas, las funciones y los conceptos en diferentes situaciones. Las unidades se basarán en los conceptos matemáticos estudiados en matemáticas I, matemáticas II y matemáticas III. El curso Esenciales para las Matemáticas en la Universidad cumple el requisito de curso matemáticas cuatro para la admisión a la UNC. Mientras que este curso cumple con un cuarto crédito de matemáticas para la graduación de las Escuelas del Condado de Guilford y es aceptado por la Administración General de UNC como una cuarta matemáticas, no ha sido aprobado por la Elegibilidad NCAA.

FUNCIONES AVANZADAS Y MODELOSGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 3 NC O GEOMETRÍA Y ÅLGEBRA II

Este curso se concentra en temas avanzados de álgebra y trigonometría. Se hace énfasis en modelar funciones y la aplicación de estas funciones a situaciones del mundo real. Este curso califi ca como 4ª matemáticas requerida para admisión en escuelas en el sistema UNC.

FUNCIONES AVANZADAS Y MODELOS HONORESGRADO: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 3 HONORES O GEOMETRÍA Y

HONORES ÅLGEBRA IIHonores Funciones Avanzadas y Modelos proporciona a los estudiantes un estudio en profundidad de los modelos y las funciones que aplican. Este curso incluye la aplicación centrada en temas relevantes, tales como problemas de recreación, de trabajo, de temas de consumo, política pública, y las investigaciones científi cas. Los estudiantes analizan los datos y aplican los conceptos de probabilidad, utilizan las funciones logarítmicas, funciones definidas a nivel de pieza, funciones de potencia, funciones trigonométricas, y funciones defi nidas recursivamente para hacer modelos y resolver problemas. Este curso está diseñado para estudiantes que planifican continuar con Honores Pre-Calculo y AP Calculo y que piensan seguir en la universidad

MATEMÁTICAS DISCRETAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS 3 NC O

GEOMETRÍA Y ÅLGEBRA IIEste curso introduce a los estudiantes en las matemáticas de redes, opción social y toma de decisiones. Este curso amplía las aplicaciones de los estudiantes de matriz aritmética y probabilidad. Las aplicaciones y modelos son centrales en este curso. Este curso califi ca como Matemáticas IV, requerido para la admisión a las escuelas en el sistema UNC.

HONORES DE MATEMÁTICAS DISCRETAS GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES MATEMÁTICAS 3 NC O HONORES GEOMETRÍA Y HONORES ÅLGEBRA II

Este curso introduce a los estudiantes en las matemáticas de redes, opción social y toma de decisiones. Este curso amplía la aplicación de los estudiantes en matriz aritmética y probabilidad. Las aplicaciones y modelos son centrales en este curso de estudio. Se llevarán a cabo investigaciones en profundidad sobre elecciones municipales, estatales y nacionales y prorrateo legislativo y del congreso. Se debe usar tecnología apropiada regularmente para enseñanza y evaluación. Este curso califi ca como Matemáticas 4a requerido para la admisión a las escuelas en el sistema UNC.

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HONORES PRE-CÁLCULOGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES MATEMÁTICAS 3 NC O HONORES GEOMETRÍA Y HONORES ÅLGEBRA II

Un estudio de nivel de honores de los principales temas de álgebra avanzada, trigonometría, geometría analítica, análisis de datos y cálculo de introducción se presenta en preparación para el cálculo. Este curso califi ca como 4ª Matemática requerida para la admisión a escuelas en el sistema UNC.

AP CÁLCULO ABGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES PRE-CÁLCULOEste curso desarrolla la comprensión del estudiante de los conceptos de cálculo (funciones, gráfi cas, límites, derivados e integrales) y proporciona experiencia con los métodos y las aplicaciones. AP CÁLCULO BC GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES PRE-CÁLCULOUn curso de nivel universitario con temas como la integración por partes, sustituciones trigonométricas, fracciones parciales, geometría en plano, secuencias, series y ecuaciones elementales diferenciales.

AP ESTADÍSTICA GRADOS 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES MATEMÁTICAS III O HONORES ÅLGEBRA II

Este curso inicia a los estudiantes en los conceptos más importantes y las herramientas para reunir, analizar, y sacar conclusiones de los datos. Los estudiantes están expuestos a cuatro amplios temas conceptuales: (1) Exploración de Datos: observación de patrones y desviaciones de patrones, (2) Planifi car un Estudio: decidir qué y como medir, (3) Anticipar Patrones: producir modelos usando probabilidad y simulación y (4) Deducción Estadística: Conclusiones con confi anza. Este curso califi ca como Matemáticas 4ª requerido para admisión en las escuelas del sistema UNC.

AP INFORMÁTICAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FUNCIONES AVANZADAS & MODELOSMATEMÁTICAS DISCRETAS,

O HONORES PRE-CALCULUSInformática enfatiza la metodología de programación con una concentración en resolución de problemas, desarrollo de algoritmos formales, clases de lenguaje computacional Java, estructuras de datos y abstracción. Una gran parte del curso se centra en el desarrollo de programas computacionales o partes de programas que resuelven correctamente un problema dado. Este curso está destinado a ser el equivalente de un primer semestre de curso de colegio superior (universidad) en Informática.

IB MATEMÁTICAS SLGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES PRE-CÁLCULOEste curso refuerza conceptos críticos de pre-cálculo en las funciones algebraicas y en trigonometría, cubre los temas de cálculo diferencial e integral, vectores en 2 y 3 dimensiones, y probabilidad y estadística. El crédito depende de los estudiantes que toman el examen IB Matemáticas SL. Los estudiantes también completarán un componente de evaluación interna necesaria. Este proyecto es una exploración substancial de matemáticas de un tema de interés personal para el estudiante.

IB ESTUDIOS MATEMATICOS SL GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FUNCIONES AVANZADAS & MODELOS O HONORES PRE-CÁLCULO

Este curso está diseñado para estudiantes con distintas formaciones y habilidades en matemáticas, que planean asistir al colegio superior (universidad). Se desarrollan las habilidades necesarias para enfrentarse con las demandas matemáticas de una sociedad tecnológica, con énfasis en la aplicación de matemáticas a situaciones de la vida real. Los temas mayores incluyen funciones, computación, estadística, series de probabilidades, lógica, técnicas de negocios, matrices, vectores y trigonometría. Una parte sustancial de investigación personal en la forma de un proyecto es un requisito de este curso. El curso depende de que los estudiantes tomen el examen del curso IB Estudios MatemáticasSL.

IB MATHEMATICS HLGRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: AP CÁLCULO AB/BCEn este curso, los estudiantes demostrarán habilidades en matemáticas, en compresión conceptual, en la aplicación de métodos de razonamiento claro en el desarrollo de pruebas matemáticas, y en resolver problemas en varias ramas o en matemáticas de nivel superior. Aunque Calculo es un prerrequisito, este curso no es una continuación del estudio de cálculo. Entre los temas incluidos están vectores en 2 y 3 dimensiones, las ecuaciones de líneas y de planos en 3-espacios, desarrollo más a fondo y revisión de probabilidades y estadísticas, una introducción solida a algebra abstracta y grupos de teoría, y un repaso de los conceptos claves de cálculo. El crédito del curso depende si el estudiante está tomando el examen IB Matemáticas HL. Los estudiantes también completarán un componente de evaluación interna requerida. Este proyecto es una exploración substancial de matemáticas de un tema de interés personal para el estudiante.

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Descripción de Cursos

Medios de Comunicación/ Comuni-cacionesServicios en Medios de Comunicación IProducción de Video InicioProducción de Video Intermedio

Medios de Comunicación/ComunicacionesEn la selección del curso debe considerarse el desempeño en cursos de Medios de Comunicación/Comunicaciones y recomendación del maestro.

Las clases de Servicios Medios de Comunicación se ofrecen como electivos y proporcionan a los estudiantes una oportunidad para obtener aprendizaje de servicio, exploración de carrera y desarrollo de habilidades. A través de las actividades diarias del centro de medios de comunicación, los estudiantes adquieren habilidades básicas de organización y trato con las personas, necesarias para futuros ambientes de trabajo. Los estudiantes ayudan con todos los aspectos de organización y manejo del centro de medios de comunicación. Las postulaciones para estos cursos deben hacerse antes del registro con la aprobación del especialista de la biblioteca de medios.

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PRODUCCIÓN DE VIDEO INICIOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADDiseñado para enseñar los principios básicos de televisión y producción de video. Los estudiantes producirán programas de noticias de la escuela, participarán en seminarios de TV /video/ satélite y producirán un programa para emisión local. Se estudiará la historia de la televisión y del cine.

PRODUCCIÓN DE VIDEO INTERMEDIOGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PREREQUISITE: PROCUCCIÓN DE VIDEO INICIOUna continuación de Producción de Video Inicio. Los estudiantes se concentrarán en producciones remotas y en terreno, edición/ efectos especiales, y dirección/producción.

SERVICIOS EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN IGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADEste curso está diseñado para enseñar las habilidades de operación básicas de un centro de medios de comunicación. Los estudiantes se concentrarán en los procedimientos de circulación, en la información de lectura y escritura, en la operación de equipos audiovisuales y en las técnicas simples de producción. Los estudiantes recibirán experiencia en desarrollo de bibliografías y material generado por computadora, en la selección y utilización de materiales, y en la producción de proyectos especiales. Las solicitudes para este curso deben de hacerse antes de la matrícula.

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Ciencia MilitarCiencia Aeroespacial I: Historia de la Fuerza Aérea Ciencia Aeroespacial II: La Ciencia de Vuelo Ciencia Aeroespacial III: Exploración del Espacio Ciencia Aeroespacial IV: Liderazgo en AcciónCiencia Aeroespacial V: Instrucción Avanzada y Ceremonia

Ejército JROTC IAEjército JROTC IBEjército JROTC IIEjército JROTC IIIEjército JROTC IV

Cuerpo de Marina JROTC I: Educación en Liderazgo I Cuerpo de Marina JROTC II: Educación en Liderazgo II Cuerpo de Marina JROTC III: Educación en Liderazgo IIICuerpo de Marina JROTC IV: Educación en Liderazgo ICuerpo de Marina JROTC V

Ciencia Naval ICiencia Naval IIHonores Ciencia Naval IIIHonores Ciencia Naval IVCiencia Naval VHonores Ciencia Naval V

Ciencia MilitarEn la selección del curso debe considerarse el desempeño previo en cursos de Ciencia Militar y recomendación del maestro.

Los cursos de Ciencia Militar ofrecen actividades en la sala de clase y experiencias relacionadas para que los participantes adquieran el conocimiento, habilidades, autodisciplina, patriotismo, sentido de responsabilidad y respeto por la autoridad que los preparará para el futuro. Las clases ofrecen desafíos académicos, experiencia práctica de liderazgo, entrenamiento físico y entrenamiento en instrucción y ceremonia. Participar en los cursos de Ciencia Militar, o cursos JROTC (Cuerpo de Capacitación de Ofi ciales Jóvenes de Reserva), no signifi ca incurrir en ninguna obligación de servicio militar. Para los estudiantes que desean participar en cursos JROTC en la escuela secundaria pero su escuela asignada no tiene el programa JROTC, los padres pueden solicitar reasignación a través de la Ofi cina de Asignación del Estudiante bajo las provisiones de la política JBCC del Consejo de Educación. Bajo esta provisión, el padre/madre será responsable del transporte hacia y desde la escuela. Las transferencias sólo se consideran si la escuela de la zona de asistencia no tiene programa JROTC de ningún tipo.

Descripción de Cursos

CIENCIA AEROESPACIAL I: HISTORIA DE LA FUERZA AÉREAGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADUn curso introductorio que cubre la historia de la Fuerza Aérea, el rol de los militares en la historia de los Estados Unidos, el rol de las fuerzas aeroespaciales como instrumento de política nacional, y la composición de la comunidad aeroespacial de los Estados Unidos. El currículo de liderazgo promueve los fundamentos de seguimiento y liderazgo, costumbres y cortesías, instrucción y ceremonia, organización y administración, comunicación y técnicas de resolución de problemas. Las actividades prácticas en estas materias promueven la confi anza en sí del individuo, disciplina, responsabilidad y ciudadanía.

CIENCIA AEROESPACIAL II :LA CIENCIA DE VUELO GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENCIA AEROESPACIAL I Un estudio general de aeronáutica y los principios de vuelo. Las áreas de temas específi cos que se cubren incluyen: medio ambiente aeroespacial, requisitos humanos de vuelo y los principios de vuelo y navegación. El currículo de liderazgo cubre habilidades de comunicación, introducción a la teoría de liderazgo, entendimiento de la conducta individual y de grupo y provee un foro para la aplicación de estas habilidades.

CIENCIA AEROESPACIAL III: EXPLORACIÓN DEL ESPACIOGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA AEROESPACIALIIEstudia nuestros actuales sistemas militar y aeroespacial, al igual que los aspectos sociales del espacio. Las áreas específicas de estudio incluyen sistemas de propulsión en aviones, cohetes y viaje espacial. El currículo de liderazgo cubre técnicas de administración y comunicación y promueve las habilidades de seguimiento y liderazgo del estudiante, en preparación para asumir el comando del cuerpo de cadetes y posiciones en el estado mayor.

CIENCIA AEROESPACIAL IV: LIDERAZGO EN ACCIÓNGRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA AEROESPACIAL IIIUn laboratorio en el cual los estudiantes integran y aplican todo el aprendizaje académico y de liderazgo previo. Los estudiantes administrarán y supervisarán todos los aspectos del cuerpo de cadetes. Las obligaciones y responsabilidades incluyen comando, operación, administración, fi nanzas, administración de recursos y disciplina.

CIENCIA AEROESPACIAL V: INSTRUCCIÓN AVANZADA Y CEREMONIAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENCIA AEROESPACIAL I, II,O III CO-REQUISITO CIENCIA AEROESPACIAL II, III, O IVDiseñado para estudiantes altamente motivados con serio interés en aprender y practicar instrucción avanzada y ceremonias. Los estudiantes planearán, crearán y practicarán ceremonias de bandera, ceremonias de promoción, ceremonias de premiación, cenas formales de la Fuerza Aérea y rutinas de instrucción innovadoras. Los estudiantes recibirán entrenamiento y práctica avanzada en comandar e inspeccionar una unidad de instrucción. Este curso puede ser repetido para afi anzar y refi nar las capacidades creativas, el conocimiento y habilidades desarrolladas en los años previos. El registro es limitado. Se requiere la participación en todos los ensayos programados y presentaciones.

EJÉRCITO JROTC IAGRADOS: 9, 10, 11, 12 1/2 UNIDADIncluye historia y objetivos de JROTC, costumbres y cortesías militares, desarrollo de liderazgo, instrucción, lectura de mapas, métodos de instrucción, higiene y primeros auxilios, puntería y entrenamiento físico.

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EJÉRCITO JROTC IBGRADOS: 9, 10, 11, 12 1/2 UNIDADContinúa historia y objetivos de JROTC IA.

EJÉRCITO JROTC IIGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: EJÉRCITO JROTC IContinúa los objetivos de JROTC IA e IB. El énfasis está dado en liderazgo, instrucción y puntería, lectura de mapas y métodos de instrucción.

EJÉRCITO JROTC IIIGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: EJÉRCITO JROTC II Enfatiza los principios de los cursos JROTC previos. Incluye sicología de liderazgo, administración de personal y problemas del líder en una unidad pequeña.

EJÉRCITO JROTC IVGRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: EJÉRCITO JROTC IIIIncluye trabajo avanzado en teoría de liderazgo, navegación, comunicaciones e historia militar.

CUERPO DE MARINA JROTC I: EDUCACIÓN EN LIDERAZGO I GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADCuerpo de Marina Junior ROTC es un currículo diseñado para enfatizar la Educación de Liderazgo y Desarrollo de Liderazgo. Se enseñan principios básicos de liderazgo, acondicionamiento físico, instrucción y ceremonias, puntería y organización militar como parte de la orientación del cadete al Cuerpo de Marina y como un medio para desarrollar las cualidades de liderazgo enseñadas en clase. CUERPO DE MARINA JROTC II: EDUCACIÓN EN LIDERAZGO II GRADOS:10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CUERPO DE MARINA JROTC IContinúa los objetivos del curso Cuerpo de Marina Junior ROTC I.

CUERPO DE MARINA JROTC III: EDUCACIÓN EN LIDERAZGO III GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CUERPO DE MARINA JROTC IIEl curso de tercer-año está diseñado para los estudiantes del grado 11 y del grado 12 de la escuela secundaria. Enfatiza el entrenamiento de liderazgo y su aplicación. La mayoría de los cadetes ofi ciales, equipo de fusiles, equipo de instrucción, guardia de bandera y los instructores de estudiantes son normalmente cadetes de tercer-año.

CUERPO DE MARINA JROTC IVEDUCACIÓN EN LIDERAZGO IV GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CUERPO DE MARINA JROTC IIIEl currículo del cuarto-año consiste totalmente en entrenamiento de liderazgo. Este entrenamiento incluye la participación en la investigación de liderazgo y en la presentación de charlas de liderazgo a los estudiantes o grupos de la comunidad.

CUERPO DE MARINA JROTC VGRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CUERPO DE MARINA JROTC IV El currículo de quinto-año consiste enteramente en entrenamiento de liderazgo. Este entrenamiento incluye

la participación en la investigación de liderazgo y en la presentación de charlas de liderazgo a los estudiantes o grupos de la comunidad.

CIENCIA NAVAL IGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADUna introducción al significado de la ciudadanía, elementos de liderazgo, y el valor de la beca en obtención de objetivos de vida, aprecio por el patrimonio y las tradiciones de América, el reconocimiento que el rol del poder del mar ha tenido signifi cancia histórica y será importante en el futuro de Estados Unidos, desarrollar un sentido de orgullo en su organización, con el/ella, a través de ejercicios militares y ceremonias; con el uniforme, la condición física, los principios de la salud, primeros auxilios y supervivencia.

CIENCIA NAVAL IIGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CIENCIA NAVAL ISe basa en Ciencia Naval 1, para incluir un estudio Marítima de la Historia de los Estados Unidos para crear una apreciación justa para nuestro patrimonio y las tradiciones de América, el papel de importancia histórica del poder marítimo, y entender la importancia de la aplicación de Oceanografía, Navegación y Náutica, Astronomía, Meteorología, y Ciencia Física.

HONORES CIENCIA NAVAL IIIGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA NAVAL IIAvanzar el conocimiento del cadete en temas navales: la importancia del Poder del Mar y la Seguridad Nacional; Operaciones Navales, Inteligencia, Logística, Comunicaciones, Ley Militar, Ley Internacional, Control de Daños a la Nave, Marinería Básica, Navegación Básica, Introducción a los Aviones y Armas Navales.

HONORES CIENCIA NAVAL IVGRADO: 12 1 UNITDAD PRERREQUISITO: CIENCIA NAVAL IIIEnfocarnos exclusivamente en el liderazgo de práctica avanzada a través de seminarios, lecturas profesionales y aplicaciones de posiciones reales de liderazgo con baja supervisión; fi nanzas personales y temas de desarrollo personal. Hace hincapié en la experiencia práctica en el liderazgo, incluida la planifi cación de la carrera.

CIENCIA NAVAL V GRADOS: 9, 10 1 UNIDAD PRERREQUISITO: CIENCIA NAVAL I OR IIEntrenamiento Avanzado, Ejercicios Avanzados y énfasis en el Servicio a la Comunidad. Debe tener registro simultáneo en NS 1.2 con permiso de un maestro. Debe participar en un equipo.

HONORES CIENCIA NAVAL VGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO:NAVAL CIENCIA NAVAL I,II,III, O IV Y LA

REGISTRACIÓN VALIDA EN NS 1,2,3 O 4CON LA AUTORIZACIÓN DE UN INSTRUCTOR.

Entrenamiento Avanzado, Ejercicios Avanzados, estudio y preparación de Ceremonias y Honores, énfasis en Servicio de Aprendizaje. Debe tener la registración simultánea en NS 2, 3 o 4 con un permiso del maestro. Debe participar en un equipo. La mayoría de los cadetes ofi ciales, equipo de francotiradores, equipo de entrenamiento, equipo de exhibición, color de la guardia, equipo de orientación, equipo atlético, y de cadetes.

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CienciasBiología IHonores Biología IBiología IIHonores Biología IIAP BiologíaLaboratorio de BiologíaIB Biología SL/HLBiotecnologíaQuímica IHonores Química IHonores Química IIAP QuímicaLaboratorio de QuímicaIB Química SL/HLCiencia Física FísicaHonores FísicaAP Física 1Física 1 LaboratorioAP Física 2Física 2 LaboratorioAP Física C: Electricidad y MagnetismoAP Física C Electricidad y Magnetismo LaboratorioAP Física C: MecánicaFísica C: Mecánica LaboratorioIB Física SL/HLLa Tierra/Ciencia del Medio AmbienteHonores La Tierra/Ciencia del Medio AmbienteCiencia MarinasHonores Ciencia MarinasAP Ciencia del Medio AmbienteLaboratorio Ciencia del Medio AmbienteIB Sistemas Ambientales y Sociedades SLAstronomíaHonores AstronomiaCiencias ForensesHonores Genetica HumanaAnatomía Humana y FisiologíaHonores Anatomía Humana y Fisiología

(Carolina del Norte requiere 3 unidades de ciencias para la graduación de escuela secundaria)El currículo de Ciencias de GCS ofrece una amplia variedad de cursos. Estas ofertas cumplen con los requerimientos del estado, prerrequisitos de la universidad, y satisfacen los intereses de los estudiantes.

CienciasEn la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en cursos de Ciencias y recomendación del maestro.

Secuencias de CienciaGrado SECUENCIA I SECUENCIA 2

9 Biología Tierra/Medio Ambiente10 Química Biología11 AP Medio Ambiente o Ciencia Física, Ciencia electiva Química o Física12 AP Medio Ambiente o Química, Física o Ciencia electiva Ciencia electiva

Satisfacer los Requerimientos de Ciencias Los requerimientos para graduación en Ciencias incluyen Biología, un curso en una Ciencia física y un curso en una ciencia de la Tierra/medio ambiente. Los requerimientos pueden cumplirse como sigue:

Requerimientos de Ciencias para Graduación

• Biología: Biología I, Honores Biología I• Ciencia Física: Ciencia Física, Química I, Honores Química I, Física, Honores Física, AP Física 1, AP Física 2, AP Física C, IB Física SL/HL • La Tierra/Ciencia del Medio Ambiente: AP Ciencia del Medio Ambiente; La Tierra/Ciencia del Meido Ambiente; Honores LaTierra/Ciencia del Medio Ambiente;IB Sistemas Ambientales y Sociedades SL

Descripción de Cursos

Estudiantes matriculados en clases de ciencia AP que tienen laboratorios como correquisito, pueden optar por tomar los laboratorios como una clase no califi cada con la aprobación de los directores después de que se evalúa el progreso de graduación del estudiante.

BIOLOGÍA I GRADOS: 9, 10,11, 12 1 UNIDADEste curso está diseñado para proporcionar una comprensión general de los conceptos y principios de la biología. El currículo de biología incluye un estudio de la estructura y función de los organismos vivos, ecosistemas, evolución y genética, y biología molecular.

HONORES BIOLOGÍA IGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEste curso está diseñado para estudiantes con un alto interés y aptitud en las ciencias biológicas y para los que planean tomar cursos avanzados de ciencias. Los temas principales de estructura y función de los organismos vivos, los ecosistemas, evolución y genética y biología molecular.

BIOLOGÍA IIGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: BIOLOGÍA IEste curso proporciona un segundo año de biología para el estudiante que está interesado en oportunidades de carrera en ciencias biológicas. Se concentrará en temas tales como bacteriología y técnicas biomédicas.

HONORES BIOLOGÍA IIGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES BIOLOGÍA I;

RECOMENDACIÓN: HONORES QUÍMICAEste curso proporciona un segundo año de biología para el estudiante que busca un estudio en profundidad de las ciencias biológicas. Se concentrará en temas como microbiología, reino vegetal y animal y dinámicas de población.

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AP BIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES BIOLOGÍA I, QUÍMICA Y MATEMÁTICAS I OR O UN CURSO SUPERIOR

CO-REQUISITO: LABORATORIO BIOLOGÍA AP biología es curso a nivel universitario que abarca los conceptos básicos cubiertos en "Biología General". Los temas más importantes incluyen: evolución, procesos celulares, genética y transferencia de la información y la interacción biológica. Tanto el curso y el laboratorio están programadas como cursos concurrentes.

LABORATORIO DE BIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES BIOLOGÍA I, QUÍMICA Y ÁLGEBRA I

CO-REQUISITO: LABORATORIO BIOLOGÍA Este curso proporciona experiencias de laboratorio similares a las que se encuentran en un curso introductorio de biología a nivel universitario. El enfoque de este curso es el de desarrollar habilidades avanzadas de razonamiento y de investigación como lo son la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y las operación del equipo científi co. Este curso puede usarse para crédito electivo solamente.

IB BIOLOGÍA SLGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES BIOLOGÍA I, HONORES QUÍMICA CO-REQUISITO RECOMENDADO: LABORATORIO BIOLOGÍA Este curso es comparable a un curso introductorio de biología de Universidad. El curso se centra en los temas de moléculas/células, genética y organismos/población. El trabajo de laboratorio ayuda a mejorar las habilidades de pensamiento a nivel superior, al funcionamiento de equipos científi cos y a la escritura técnica. Crédito por el curso depende de si el alumno toma el examen de IB Biología.

IB BIOLOGÍA HLGRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: IB BIOLOGÍA SLSegundo curso de una secuencia de IB HL de dos años. El curso profundiza y amplía la comprensión del alumno de temas científi cos complejos de las opciones de currículo de IB como nutrición humana y salud, fisiología del ejercicio, ecología y conservación. El trabajo de laboratorio ayuda a mejorar las habilidades de pensamiento a nivel superior, al funcionamiento de equipos científi cos y a la escritura técnica. Crédito por el curso depende de si el alumno toma el examen IB biología HL.

BIOTECNOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS I, BIOLOGÍA I, QUÍMICA Este curso se concentra en la historia de la biotecnología (reproducción selectiva, teoría de la célula, genética) y las herramientas de la biotecnología moderna (ingeniería genética, cultivo de célula y de tejido, inmunotecnologías e instrumentos electrónicos).

QUÍMICA IGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS I Y REGISTRO

SIMULTÁNEO: MATEMÁTICAS I O UN CURSO SUPERIOREl curso de química está diseñado para abordar las siguientes normas esenciales en las subcategorías de ciencia de NC: materia: propiedades y cambio; energía: conservación y transferencia; y la interacción de materia y energía. Las experiencias de laboratorio y sus demostraciones son una parte importante del curso. Los temas incluyen: estructura de los átomos, estructura y propiedades de la materia, reacciones químicas, conservación de la energía y la materia, y la interacción de materia y energía.

HONORES QUÍMICA IGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS I; CO-REQUISITO: MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORHonores química está diseñado para abordar las siguientes normas esenciales en las subcategorías de ciencia de NC con mayor detalle: materia: propiedades y cambio; energía: conservación y transferencia; y la interacción de materia y energía. Las experiencias de laboratorio y sus demostraciones son una parte importante del curso. Los temas incluyen: estructura de los átomos, estructura y propiedades de la materia, reacciones químicas, conservación de la energía y la materia y la interacción de materia y energía.

HONORES QUÍMICA II GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: QUÍMICA I Y MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR

Este es un segundo año del curso de química que explora temas tales como química nuclear, química orgánica, equilibrio, química de ácido-base, concentración de solución y bioquímica. El curso está orientado a laboratorio y da a los estudiantes la oportunidad de aplicar química básica.

AP QUÍMICAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: QUÍMICA I, MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR

RECOMENDACIÓN: HONORES PRE-CÁLCULOCORREQUISITO: LABORATORIO QUÍMICA

Este es el equivalente de un curso de química general universitaria. Los temas principales incluyen: átomos y elementos; estructura y propiedades de la materia; reacciones químicas; cinética; termodinámica; y equilibrio. Tanto el curso como el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

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LABORATORIO DE QUÍMICAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: QUÍMICA I, MATEMÁTICAS II

O UN CURSO SUPERIOR;CO-REQUISITO: AP QUÍMICA

Este curso proporciona experiencias similares a las que se encuentran en un curso universitario de química a nivel introductorio. El curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de razonamiento e investigación avanzada como lo es la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y la operación de equipos científi cos. Este curso puede usarse exclusivamente para crédito electivo.

IB QUÍMICA SLGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES QUÍMICA I, MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR;

CO-REQUISITO RECOMENDADO: LABORATORIO DE QUÍMICA Este es el equivalente a un curso de química de colegio superior (universidad). Los temas incluyen equilibrio, enlace, cinética, termodinámica y química descriptiva. La experiencia de laboratorio del estudiante es un componente principal de este curso. El crédito de curso depende de que el estudiante tome el examen IB Química.

IB QUÍMICA HL GRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES QUÍMICA I, MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR;

CO-REQUISITO: LABORATORIO DE QUÍMICA Segundo curso de una secuencia de IB HL de dos años. El curso se profundiza y amplía la comprensión del alumno de temas científi cos complejos de las opciones de currículo IB como química ambiental, química de alimentos y medicina y medicamentos. Trabajo de laboratorio alienta a habilidades de pensamiento de nivel superiores, el funcionamiento de equipos científi cos y la escritura técnica. Los créditos del curso dependen si el alumno tomando el examen IB química HL.

CIENCIA FÍSICA GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS ICiencias Físicas está diseñada para abordar las siguientes normas esenciales en las subcategorías de ciencia de NC: fuerza y movimiento; materia, propiedades y cambio; energía; conservación y transferencia. Este curso proporciona un conocimiento básico de física y química.

FÍSICAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOREste curso desarrolla una comprensión del estudio de la materia y energía, orientado a las matemáticas y movimiento. Los temas incluyen conservación de masa y energía, conservación de fuerza, ondas, campos e interacciones de materia y energía.

HONORES FÍSICAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORHonores Física está diseñado para estudiantes que tienen un alto interés en física. Este curso desarrolla un entendimiento del estudio matemático y el estudio orientado al movimiento de la materia y energía. Los temas incluyen conservación de masa y energía, conservación de fuerza, ondas, campos e interacciones de materia y energía.

AP FÍSICA 1 GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO RECOMENDADO: FÍSICA Y

MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORCO-REQUISITO: FÍSICA 1 LABORATORIO

Este curso es el equivalente a un curso de primer semestre de colegio superior (universidad) de física basado en algebra. Los temas incluyen Mecánica Newtoniana (incluye dinámica rotacional e momento angular/cinético); trabajo, energía y potencia; sonido y hondas mecánicas. También se verá en este curso circuitos eléctricos. Tanto el curso como el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

LABORATORIO FÍSICA 1 GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORCO-REQUISITO: AP FÍSICA 1

Este curso proporciona experiencias de laboratorio similares a las encontradas en un curso universitario de física. Está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades avanzadas de razonamiento y de investigación como lo es la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y la operación del equipo científi co. Este curso puede utilizarse para crédito electivo solamente.

AP FÍSICA 2 GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO RECOMENDADO: AP FÍSICA 1 Y

MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORCO-REQUISITO: FÍSICA 2 LABORATORIO

Este curso es el equivalente a un curso de primer semestre de colegio superior (universidad) de física basado en algebra. Los temas incluyen mecánica de fluidos, termodinámica, electricidad y magnetismo, óptica, física nuclear y atómica. Tanto el curso como el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

FÍSICA 2 LABORATORIO GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIORCO-REQUISITO: AP FÍSICA 2

Este curso proporciona experiencias de laboratorio similares a las encontradas en un curso universitario de física. Está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades avanzadas de razonamiento y de investigación como lo son la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y la operación del equipo científi co. Este curso puede utilizarse para crédito electivo solamente.

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AP FÍSICA C: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMOGRADOS:11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: AP FÍSICA 1Durante el curso de AP Física C: Electricidad Y Magnetismo el estudiante explorará conceptos como electrostática, circuitos eléctricos, conductores, condensador, dieléctrica, campo magnético, y electromagnetismo. Tanto el curso como el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

FÍSICA C: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO LABORATORIO GRADOS:11, 12 1 UNIDADEste curso proporciona experiencias de laboratorio similares a las encontradas en un curso universitario de física. Está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades avanzadas de razonamiento y de investigación como la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y la operación del equipo científi co.

AP FÍSICA C: MECÁNICA GRADOS:11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: AP FÍSICA 1 Durante el curso de AP Física C Mecánica el estudiante explorará conceptos como cinemática, Leyes de Newton de movimiento, trabajo, energía y fuerza, sistemas de p4s y momento angular/cinético; movimiento circular y de rotación, oscilación y gravitación. Tanto el curso como el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

FÍSICA C: MECÁNICA LABORATORIOGRADOS:11, 12 1 UNIDAD Este curso proporciona experiencias de laboratorio similares a las encontradas en un curso universitario de física. Está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades avanzadas de razonamiento y de investigación tales como la observación, el diseño experimental, la interpretación de datos, el análisis estadístico y la operación del equipo científi co.

IB FÍSICA SLGRADOS:11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR

CO-REQUISITO RECOMENDADO: FÍSICA LABORATORIO RECOMENDACIÓN: INSCRIPCIÓN SIMULTÁNEA EN

IB MATEMÁTICAS Este curso está diseñado para potenciales estudiantes IB que tienen un alto interés en Física. Los temas incluyen mecánica, teoría cinética, fenómeno de ondas, electricidad, magnetismo, termodinámica y física de partículas. El crédito de curso depende de que el estudiante tome el examen IB de Física.

IB FÍSICA HL GRADO: 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HONORES MATEMÁTICAS II

O UN CURSO SUPERIOR CO-REQUISITO RECOMENDADO: FÍSICA LABORATORIO

RECOMENDACIÓN: INSCRIPCIÓN SIMULTÁNEA EN IB MATEMÁTICAS

Segundo curso de una secuencia de IB HL de dos años. El curso profundiza y amplía la comprensión del alumno de temas científicos complejos de las opciones de currículo de IB como la astrofísica, las comunicaciones y las ondas electromagnéticas. Trabajo de laboratorio alienta a habilidades de pensamiento de nivel superiores, el funcionamiento de equipos científi cos y escritura técnica. Crédito por el curso depende de si el alumno tomando el examen IB física HL.

LA TIERRA/CIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD El currículo de La Tierra/Ciencia del Medio Ambiente se concentra en la función de los sistemas de la Tierra. El énfasis está puesto en la materia, energía, placas tectónicas, origen y evolución de la tierra y el sistema solar, conciencia del medio ambiente, disponibilidad de materiales y los ciclos de circulación de energía y materia a través del sistema terrestre. Los estudiantes aprenderán sistemas tecnológicos y naturales.

HONORES LA TIERRA/CIENCIA DEL MEDIO AMBIENTEGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEl currículo Honores La Tierra/Ciencia del Medio Ambiente proporciona un estudio en profundidad de la función de los sistemas de la Tierra. El énfasis se pone en materia, energía, placa tectónica, origen y evolución de la tierra y el sistema solar, conciencia del medio ambiente, disponibilidad de materiales y los ciclos de circulación de energía y materia a través del sistema terrestre. Los estudiantes aprenderán sobre sistemas tecnológicos y naturales.

CIENCIAS MARINASGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: BIOLOGÍA I;

RECOMENDACIÓN: QUÍMICAEste curso proveerá un estudio de los sistemas de la Tierra enfocando como tema central el medio ambiente marino. Los temas van a incluir geografía física, geología, agua del mar, el fondo del océano y organismos marinos. Los procesos costeros de Carolina del Norte serán estudiados en detalle.

HONORES CIENCIAS MARINASGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: BIOLOGÍA I; RECOMENDACIÓN: QUÍMICAEste curso proveerá un estudio en profundidad de los sistemas de la Tierra enfocado en el medio ambiente marino. Los temas incluirán geografía física, geología, agua de mar, fondo del océano y organismos marinos. Los procesos de la costa de Carolina del Norte serán estudiados en detalle.

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AP CIENCIA DEL MEDIO AMBIENTEGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BIOLOGÍA I, MATEMÁTICAS I, Y UNA CIENCIA FÍSICA

CO-REQUISITO RECOMENDADO: LABORATORIO CIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE

El curso está diseñado como equivalente al curso de colegio superior (universidad) introductorio en ciencia del medio ambiente. Enfatiza la aplicación de conceptos científi cos a la comprensión y solución de problemas ambientales. Los temas principales incluyen interdependencia de sistemas de la tierra, dinámica de la población humana, recursos renovables y no renovables, calidad del medio ambiente, cambios globales y medio ambiente y sociedad. El curso y el laboratorio están programados como cursos concurrentes.

LABORATORIO CIENCIA DEL MEDIO AMBIENTEGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BIOLOGÍA I, UNA CIENCIA FÍSICA, Y ÁLGEBRA I

Este curso provee experiencias de laboratorio en profundidad, similares a las encontradas en un curso introductorio de Ciencia del Medio Ambiente a nivel de colegio superior (universidad). Está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades tales como observación, diseño experimental, interpretación de datos, análisis estadístico y operación de equipamiento científi co. Este curso puede ser usado únicamente para crédito electivo.

IB SISTEMAS AMBIENTALES Y SOCIEDADES SLGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BIOLOGÍA I, QUÍMICA I Y MATEMÁTICAS IEste es un curso a nivel de colegio superior (universidad) que revisa la estructura y función de sistemas naturales y el impacto de las actividades humanas en nuestro medio ambiente. Tanto los temas del medio ambiente locales como globales serán estudiados. El crédito de curso depende de que los estudiantes tomen el examen IB Sistemas Ambiente y Sociedades SL.

ASTRONOMÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD RECOMENDACIÓN: CIENCIA FÍSICA,

MATEMÁTICAS I O UN CURSO SUPERIOREste curso presenta a los estudiantes conceptos de astronomía incluyendo hechos básicos sobre la Tierra, la luna y estrellas. El estudio de las galaxias, exploración del espacio, astronomía histórica y la evolución de estrellas son también áreas principales de estudio.

HONORES ASTRONOMÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PREREQUISITOS O CURSOS RECOMENDADOS: MATEMÁTICAS II, BIOLOGÍA, CIENCIAS DE LA TIERRA

Este curso comprende el estudio de los fenómenos del Sistema Solar incluyendo todos los ocho planetas, los numerosos satélites (naturales y hechos por el hombre), planetas enanos, asteroides, cometas (y otros cuerpos pequeños de sistema solare), unidades adicionales cubren la historia de la astronomía, telescopios, galaxias, estrellas (pulsares, estrellas de neutrones, agujeros negros), cosmología, relatividad y la posibilidad de vida en otras partes del Universo. Northwest Guilford High School

CIENCIAS FORENSESGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PREREQUISITOS: BIOLOGÍA, QUÍMICA, Y MATEMÁTICAS II O UN CURSO SUPERIOR

SIMULTANEA: QUÍMICAEste curso proporciona una introducción a los temas de criminología dentro del campo de las ciencias forenses. Se centra en la aplicación de procesos básicos de biología, química, principios de ciencias geológicas y físicas para analizar e investigar la evidencia que se puede descubrir en una investigación criminal. Las actividades del aula incluyen experimentos, proyectos, estudios de caso y la incorporación de tecnología.

HONORES GENÉTICA HUMANA GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: HONORES BIOLOGÍA O AP BIOLOGÍAEste curso es un estudio de los fundamentos básicos de genética y su aplicación a problemas contemporáneos. Los temas principales incluyen la estructura del ADN y su réplica, síntesis proteínica, la base cromosómica de la herencia, la base cromosómica de determinación de género, mutaciones y trastornos genéticos, ascendencia humana, e ingeniería genética. Este curso combina conceptos de los cursos Honores y AP de Biología, y se enfoca en el pensamiento científi co, la investigación y la escritura.

ANATOMÍA HUMANA Y FISIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: BIOLOGÍA I Y QUÍMICAEste curso provee al estudiante con un estudio general de la estructura y función del cuerpo humano. El trabajo de laboratorio incluye un estudio detallado de organismos vertebrados.

HONORES ANATOMÍA HUMANA Y FISIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITOS: HONORES BIOLOGÍA, HONORES QUÍMICAEste curso proporciona al estudiante un estudio detallado de la estructura y función del cuerpo humano. Está diseñado para el estudiante que tiene una sólida formación e interés en biología. El mayor énfasis de este curso está en el uso de instrumentos y equipos de laboratorio para analizar y medir las funciones principales del cuerpo humano.

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Estudios SocialesHistoria Estadounidense I: Los Principios Fundamentales**Honores Historia Estadounidense I: Los Principios FundamentalesHistoria Estadounidense II**Honores Historia Estadounidense IIHistorio Estadounidense: Los Principios Fundacionales, Cívica y Economía*Historia Estadounidense Honores: Los Principios Fundacionales, Cívica y EconomíaHistoria de los Estados Unidos AP IB Historia de las AméricasHistoria Universal*Honores Historia UniversalAP Historia UniversalIB Historia Mundo del Siglo XX

Estudios SocialesEn la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en cursos de Estudios Sociales y recomendación del maestro.

Estudios Sociales es el estudio integrado de las ciencias sociales y humanidades para promover una ciudadanía efectiva. Los Estándares Esenciales de Estudios Socia-les proveen a los estudiantes un marco consistente para estudiar y analizar el contenido específi co de nivel de grado basado en los siguientes aspectos:

• Historia • Geografía y Alfabetización Ambiental • Economía y Alfabetización Financiera • Cívica y Gobierno • Cultura

Basado en la Ley de la Escuela Pública G.S. 115-81, los cursos de estudios sociales deben abarcar la ense-ñanza del Americanismo, los gobiernos de Carolina del Norte y los Estados Unidos y el sistema de libre empresa incluyendo su historia, teoría, fundación y la forma en que se practica en realidad. Los estudiantes del noveno grado en 2012-13 tendrán cuatro créditos de

Electivas Historia Afro-AmericanaHonores Historia Afro-AmericanaHumanidades EstadounidensesHonores Humanidades EstadounidensesAP Historia EuropeaAP Política y Gobierno: ComparativaAP Política y Gobierno: Estados UnidosAP Geografía Humana AP Macroeconomía AP Microeconomía IB Filosofía HLIB Filosofía SLPsicologíaHonores Psicología

estudios sociales para la graduación. El cuarto requisito cumple con la división de historia americana en dos cursos. Estos estudiantes pueden optar por tomar AP Historia Estadounidense la cual enfatiza la información de los cursos Historia Estadounidense I y II y pueden sustituirse por los cursos Historia Estadounidense I y II. Si el estudiante elige tomar AP Historia de los Estados Unidos como sustituto del curso Historia Estadounidense I y II, el estudiante debe tomar un curso electivo de es-tudios sociales a fi n de cumplir los nuevos requisitos de cuatro créditos de estudios sociales para la graduación. Si este es el caso, el curso electivo puede tomarse en cualquier momento y no necesariamente directamente anterior o directamente posterior al curso de AP. Historia Estadounidense I debería anteceder directamente al curso de Historia Estadounidense II. Cualquier electiva de estudios sociales listada satisface el cuarto crédito de estudios sociales.

AAP PsicologíaIB Psicología SL IB Psicología HLSociologíaHonores SociologíaIB Teoría del Conocimiento IIB Teoría del Conocimiento IIPuntos de Infl exión en la Historia EstadounidenseHonores Puntos de Infl exión en la Historia EstadounidenseHumanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo

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Secuencias de Estudios Sociales***

GRADO 9

Historia Estadunidense: Los principios Fundacionales, Cívica y Economía*Historia Estadunidense Honores: Los principios Fundacionales Cívica y Economía* Historia Universal*Honores Historia Universal

Otras Opciones:AP Geografía Humana PsicologíaHonores PsicologíaAP Psicología AP Historia UniversalHumanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo

Historia Estadunidense: Los principios Fundacionales, Cívica y Economía*Historia Estadunidense Honores: Los principios Fundacionales Cívica y Economía* Historia Universal*Honores Historia Universal

Otras Opciones:AP Geografía HumanaPsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaAP Historia Universal Humanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo

GRADO 10

Historia Estadunidense: Los principios Fundacionales, Cívica y Economía*Historia Estadunidense Honores: Los principios Fundacionales Cívica y Economía* Historia Universal*Honores Historia Universal

Otras Opciones:Historia Afro-AmericanaHonores Historia Afro-AmericanaAP Historia Europea AP Gobierno AP Geografía Humana PsicologíaHonors PsicologíaAP PsicologíaAP Historia Universal Humanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo

Historia Estadunidense: Los principios Fundacionales, Cívica y Economía*Historia Estadunidense Honores: Los principios Fundacionales Cívica y Economía* Historia Universal*Honores Historia Universal

Otras Opciones:Historia Afro-americanaHonores Historia Afro-americanaAP Historia EuropeaAP GobiernoAP Geografía HumanaPsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaAP Historia UniversalHumanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo

GRADO 11

Historia de los Estados Unidos*Honores Historia de los Estados Unidos

Otras Opciones:Historia Afro-AmericanaHonores Historia Afro-AmericanaHumanidades EstadounidensesHonores Humanidades Estadounidenses AP Historia EuropeaAP GobiernoIB Historia de las AméricasAP Geografía Humana AP MacroeconomíaAP Microeconomía IB Filosofía SL PsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaIB Psicología SLSociologíaHonores SociologíaPuntos de Infl exión en Historia EstadounidenseHonores Puntos de Infl exión en Historia EstadounidenseAP Historia de Estadounidense AP Historia UniversalHumanidades del Mundo Honores Humanidades del Mundo

Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales**Honores Historia Estadounidense I: Los Principios FundamentalesHistoria Estadounidense II**Honores Historia Estadounidense II

Otras Opciones:Historia Afro-americanaHonores Historia Afro-americanaHumanidades EstadounidensesHonores Humanidades Estadounidenses AP Historia EuropeaAP GobiernoIB Historia de las AméricasAP Geografía HumanaAP MacroeconomíaAP Microeconomía IB Filosofía SLPsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaIB Psicología SL SociologíaHonores SociologíaPuntos de Infl exión en Historia EstadounidenseHonores Puntos de Infl exión en Historia EstadounidenseAP Historia EstadounidenseAP Historia Universal Humanidades del Mundo Honores Humanidades del Mundo

GRADO 12

Opciones Electivas:Historia Afro-AmericanaHonores Historia Afro-AmericanaHumanidades EstadounidensesHonores Humanidades Estadounidenses AP Historia EuropeaAP GobiernoAP Geografía HumanaAP MacroeconomíaAP Microeconomía IB Filosofía SL o HL PsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaIB Psicología SL o HLSociologíaHonores SociologíaPuntos de Infl exión en Historia EstadounidenseHonores Puntos de Infl exión en Historia EstadounidenseAP Historia de EstadounidenseAP Historia UniversalHumanidades del MundoHonores Humanidades del MundoIB Historia Mundo del Siglo XX

Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales**Honores Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales Historia Estadounidense II**Honores Historia Estadounidense II

Otras Opciones:Historia Afro-americanaHonores Historia Afro-americanaHumanidades EstadounidensesHonores Humanidades Estadounidenses AP Historia EuropeaAP GobiernoAP Geografía HumanaAP MacroeconomíaAP Microeconomía IB Filosofía SL o HLPsicologíaHonores PsicologíaAP PsicologíaIIB Psicología SL o HLSociologíaHonores SociologíaPuntos de Infl exión en Historia EstadounidenseHonores Puntos de Infl exión en Historia EstadounidenseAP Historia EstadounidenseAP Historia UniversalHumanidades del MundoHonores Humanidades del Mundo IB Historia Mundo del Siglo XX

2015 COHORTE DE GRADUACIÓN

2016 COHORTE DE GRADUACIÓN Y MÁS ALLÁ

* 2015 Requisito de la Graduación** 2016 y Más Allá del Requisito de la Graduación*** No hay ninguna secuencia requerida por el estado para los cursos de estudios sociales estándares

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Descripción de Cursos

HISTORIA ESTADOUNIDENSE I:LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALESGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEl curso inicia con la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los estudiantes examinarán los orígenes históricos e intelectuales de los Estados Unidos desde la exploración Europea y el asentamiento colonial hasta las eras de la Revolución y la Constitución. Proporciona un marco para los estudios de temas políticos, sociales, económicos y culturales, y para analizar el impacto que estos temas han tenido en la sociedad estadunidense con el tiempo. Este curso va más allá de la memorización de hechos aislados, este curso desarrolla a un nivel superior la capacidad para pensar, alentando a los estudiantes a realizar evaluaciones y valoraciones históricas.

HONORES HISTORIA ESTADOUNIDENSE I:LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALESGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEl curso inicia con la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los estudiantes examinarán los orígenes históricos e intelectuales de los Estados Unidos desde la exploración Europea y el asentamiento colonial hasta las eras de la Revolución y la Constitución. Proporciona un marco para los estudios de temas políticos, sociales, económicos y culturales, y para analizar el impacto que estos temas han tenido en la sociedad estadunidense con el tiempo. El curso de honores es más desafiante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, resolución de problemas, procesos creativos y académicos, aplicación y análisis crítico y pensamiento refl exivo.

HISTORIA ESTADOUNIDENSE IIGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADDirectamente desde Historia de los Estados Unidos I. Esta segunda parte guiará a los estudiantes desde los fi nales del siglo XIX hasta principios del siglo XXI.Los estudiantes examinarán el desarrollo político, económico, social y cultural de los Estados Unidos desde el fi nal de la era de Reconstrucción hasta el presente. Los estudiantes trazarán el cambio en la composición étnica de la sociedad estadounidense; el movimiento hacia la igualdad de derechos para las minorías raciales y las mujeres; y el papel de los Estados Unidos como una gran potencia mundial. Proporciona un marco para los estudios de temas políticos, sociales, económicos y culturales, y para analizar el impacto que estos temas han tenido en la sociedad estadunidense con el tiempo.

HONORES HISTORIA ESTADOUNIDENSE IIGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADDirectamente desde Historia de los Estados Unidos I. Esta segunda parte guiará a los estudiantes desde los fi nales del siglo XIX hasta principios del siglo XXI.Los estudiantes examinarán el desarrollo político, económico, social y cultural de los Estados Unidos desde el fi nal de la era de la Reconstrucción hasta el presente. Los estudiantes trazarán el cambio en la composición étnica de la sociedad estadounidense; el movimiento hacia la igualdad de derechos para las minorías raciales y la mujer; y el papel de los Estados Unidos como gran potencia mundial. Proporciona un marco para los estudios de temas políticos, sociales, económicos y culturales, y para analizar el impacto que estos temas han tenido en la sociedad estadunidense con el tiempo. Este curso honores es más desafi ante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, resolución de problemas, procesos creativos y académicos, aplicación y análisis crítico y pensamiento refl exivo.

HISTORIA ESTADOUNIDENSE: LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES, CIVICA Y ECONOMIA GRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEste curso proporciona las bases para entender el marco básico de la democracia norteamericana, las prácticas del gobierno americano según lo establecido por la Constitución de Estados Unidos, los conceptos básicos de la política y la ciudadanía estadounidense, los conceptos en macro y micro economía, y fi nanzas personales.

HISTORIA ESTADOUNIDENSE HONORES: LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES, CIVICA Y ECONOMIA GRADOS : 9, 10, 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes adquirirán las habilidades y conocimientos necesarios que los llevarán a ser ciudadanos efectivos y responsables en un mundo interdependiente a través de un estudio avanzado de la democracia estadounidense, las prácticas del gobierno estadounidense establecido por la Constitución, los conceptos básicos de la política y de la ciudadanía estadounidense, los conceptos en macro y micro economía, y las fi nanzas personales. Honores Historia Estadunidense, los Principios Fundamentales Cívicos y Economía cubre todo esto, con mayor complejidad, novedad y aceleración. Los estudiantes que toman cursos Honores aprenderán a expresar y defender sus ideas.

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AP HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOSGRADOS: 11, 12 1 UNIDADPRERREQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE: LOS PRINCIPIOS

FUNDACIONALES CIVICA Y ECONOMIAEl curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes las habilidades analíticas y el conocimiento factual necesario para abordar críticamente los problemas y la información en la historia de Estados Unidos. El curso prepara a los estudiantes para cursos intermedios y avanzados de colegio superior (universidad), haciendo demanda a los cursos equivalentes a los de cursos introductorios de año completo. Los estudiantes deben aprender a valorar la información histórica — y la pertinencia para un determinado problema interpretativo, de confi abilidad y de importancia — y a considerar la evidencia y las interpretaciones que se presentó en los estudios históricos. Los estudiantes también desarrollarán las habilidades necesarias para llegar a conclusiones, hacer opiniones propias y presentar razones y evidencias claras y persuasivas en formato de ensayo.

IB HISTORIA DE LAS AMÉRICASGRADO: 11 1 UNIDADPRERREQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE: LOS PRINCIPIOS

FUNDACIONALES CIVICA Y ECONOMIAPrimer año de una secuencia de dos años preparativos para el examen de IB Historia HL. Estudia de las relaciones históricas entre los Estados Unidos, América Latina y Canadá desde una perspectiva global del colonialismo hasta el presente. Habrá especial énfasis en la toma de notas, críticas de lectura y habilidades de escritura. Los estudiantes también se expondrán al pensamiento histórico y análisis, incluyendo la historiografía. Se animará a los estudiantes a tomar el examen de AP Historia de Estados Unidos.

HISTORIA UNIVERSALGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADLos estudiantes que toman este curso ampliarán sus perspectivas históricas al explorar maneras en las cuales las sociedades han manejado la continuidad y el cambio, ejemplifi cado por conceptos tales como civilización, revolución, gobierno, economía, guerra, estabilidad, movimiento, tecnología, etc. Este curso abordará seis períodos en el estudio de la Historia Universal, con un foco clave en el período de mediados del siglo XV hasta la actualidad a través del estudio de los principales puntos de infl exión que forman el mundo moderno.

HONORES HISTORIA UNIVERSALGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADProporciona a los estudiantes la oportunidad de un riguroso y sistemático estudio de las ideas y conceptos principales encontrados en el estudio de la historia global. El curso es desafiante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, en la resolución de problemas, en los procesos creativos y académicos, en el análisis crítico y en el pensamiento refl exivo.

AP HISTORIA UNIVERSALGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADEl propósito del curso AP Historia Universal es desarrollar mayor comprensión de la evolución de los procesos globales y contactos en los diferentes tipos de sociedades humanas. Esta comprensión se desarrolla a través de una combinación de conocimiento selectivo de hechos y habilidades analíticas apropiadas. El curso destaca la naturaleza de los cambios en el marco global y sus causas y consecuencias, así como comparaciones entre las sociedades más importantes. Enfatiza el conocimiento fáctico relevante, temas interpretables destacados y habilidades en análisis de tipos de evidencia histórica.

IB HISTORIA MUNDO DEL SIGLO XXGRADO: 12 1 UNIDADEste curso es una revisión en profundidad de un número limitado de temas de la Historia Universal que ocurrieron en el Siglo XX. Se hace un fuerte énfasis en el estudio de la guerra, revolución, estado de partido-único y la diplomacia de la Guerra Fría. Los temas pueden ser sacados de eventos en Europa, Asia, las Américas, África y el Medio Oriente. Temas anteriores de estudio en el curso han incluido: Guerra Mundial I y II, revoluciones en Rusia, México y China, Alemania Nazi, USRR de Stalin (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas), Perón en Argentina, Castro en Cuba, el Holocausto, el confl icto Árabe-Israelí , Guerra de Corea, el Puente Aéreo de Berlín, Europa Oriental bajo la USSR. El curso enfatizará un amplio rango de lectura, evaluando fuentes históricas, desarrollando argumentos históricos y expresando esas ideas oralmente y por escrito. El crédito del curso depende de que los estudiantes tomen el examen IB de Historia. Los estudiantes que hayan completado IB Historia de las Américas, además de IB Siglo XX, son elegibles para el Examen de Nivel Superior. Los estudiantes que hayan completado solamente el curso del Siglo XX son elegibles sólo para el Examen Nivel Estándar.

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Electivas de Estudios Sociales

HISTORIA AFRO-AMERICANAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADEl objetivo del curso es el de crear una conciencia y una comprensión de la historia, la cultura y la contribución de las personas de ascendencia africana dentro de la experiencia estadounidense del Comercio Transatlántico de Esclavos hasta el presente.

HONORES HISTORIA AFRO-AMERICANAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADProporciona a los estudiantes la oportunidad de un riguroso y sistemático estudio de las ideas y conceptos principales encontrados en el estudio de la historia afroamericana desde el comercio de esclavos hasta la actualidad. El curso es desafi ante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, en la resolución de problemas, en los procesos creativos y académicos, en el análisis crítico y en el pensamiento refl exivo.

HUMANIDADES ESTADOUNIDENSESGRADOS:11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE I Y IIEl curso destaca el viaje humano asociado con ser y/o convertirse en estadounidense desde inicios del período nacional hasta la era moderna. El curso debe utilizar un lente histórico para descubrir y cuestionar a través de amplios movimientos humanísticos - literarios, artísticos, lingüísticos, fi losófi cos y religiosos, la singularidad de la cultural Estadounidense, incluida la cultura popular. El curso debe acentuar una variedad de voces representativas del conocimiento estadounidense. Este curso representa una experiencia de seminario y habilidades asociadas con la participación en un seminario como: leer, investigar, escuchar, hablar, cuestionar e interpretar. Se debe destacar el razonamiento.

HONORES HUMANIDADES ESTADOUNIDENSESGRADOS:11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE I Y IIContinúa el examen de la cultura y experiencia estadounidenses desde el período nacional a la era moderna. Este curso, sin embargo, ofrece más profundidad y más escritura intensiva concentrándose en la capacidad del alumno para analizar y evaluar los diferentes aspectos de la cultura estadounidense.

AP HISTORIA DE EUROPAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE I Y IIEl estudio de la Historia Europea desde 1450 introduce a los estudiantes a la evolución cultural, económica, política y social que jugó un papel fundamental en el mundo actual. Además de proporcionar una narrativa básica de eventos y movimientos, son los objetivos del programa AP en la Historia Europea el desarrollar una comprensión de algunos de los temas principales en la historia moderna europea, una habilidad para analizar la evidencia histórica y la interpretación histórica, y la habilidad para expresar la comprensión histórica por escrito.

AP GOBIERNO Y POLÍTICA:COMPARATIVA GRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE: LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES CIVICA Y ECONOMIA

El curso AP en Gobierno Comparado y Política introduce a los estudiantes a conceptos fundamentales usados por científi cos políticos en el estudio de procesos y resultados de la política en una variedad de escenarios del país. El curso apunta a ilustrar la rica diversidad de la vida política, mostrar las alternativas institucionales disponibles, explicar las diferencias en los resultados de procesos y política y comunicar a los estudiantes la importancia de la política global y los cambios económicos.

AP GOBIERNO Y POLÍTICA:ESTADOS UNIDOSGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE: LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES CIVICA Y ECONOMIA

Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes una perspectiva analítica del gobierno y la política en Estados Unidos. Este curso incluye el estudio de conceptos generales usados para interpretar el gobierno de Estados Unidos y la política, y el análisis de ejemplos específi cos. También requiere familiaridad con las variadas instituciones, grupos, creencias e ideas que constituyen el gobierno de Estados Unidos y la política.

AP GEOGRAFÍA HUMANAGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADIntroduce a los estudiantes al estudio sistemático de patrones y procesos que han formado el entendimiento, uso y el cambio humano de la superfi cie de la Tierra. Los estudiantes emplean conceptos espaciales y análisis del paisaje para analizar la organización social humana y sus consecuencias ambientales. Ellos también aprenden sobre los métodos y herramientas que los geógrafos usan en su ciencia y práctica.

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AP MACROECONOMÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ÁLGEBRA II Y AP MICROECONOMÍAEl propósito del curso AP en Macroeconomía es dar a los estudiantes una rigurosa comprensión de los principios de economía que son aplicables a un sistema económico como un todo. Dicho curso pone particular énfasis en el estudio del ingreso nacional y determinación de precios, y también desarrolla familiaridad de los estudiantes con las medidas de desempeño económico, crecimiento económico y economía internacional.

AP MICROECONOMÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ÁLGEBRA II El propósito de un curso AP en Microeconomía es dar a los estudiantes un riguroso entendimiento de los principios económicos aplicables a las funciones de los individuos que toman decisiones, tanto consumidores como productores, dentro del sistema económico más grande. Pone el énfasis principal en la naturaleza y funciones de mercados de productos e incluye el estudio de mercados de recurso y rol del gobierno en promocionar mayor efi ciencia y equidad en la economía.

IB FILOSOFÍA SL GRADOS: 11, 12 1 UNIDADEl curso IB Filosofía intenta conducir a los estudiantes a la reflexión y cuestionamiento de las bases del conocimiento y experiencia; desarrollar un modo personal de pensamiento basado en un examen crítico de la evidencia y el argumento; formular argumentos racionales; estar consciente de las tendencias subjetivas e ideológicas. Este curso busca comprometer a los estudiantes en “hacer” Filosofía, más que simplemente aprender doctrinas fi losófi cas o acerca de los grandes fi lósofos. Estudiarán dos temas fi losófi cos y un texto fi losófi co específi co en preparación para el examen IB Filosofía SL. El crédito del curso depende de que los estudiantes tomen el examen IB nivel estándar o satisfagan los requisitos para el curso IB Filosofía HL el siguiente año.

IB FILOSOFÍA HL GRADO: 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: IB FILOSOFÍA SLEl curso IB Filosofía HL es una continuación del curso IB Filosofía SL. Se estudiarán dos temas adicionales y un texto adicional. El crédito del curso depende de que el estudiante tome el examen IB Filosofía HL.

PSICOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDADAproximación c ient i f ica para comprender e l comportamiento, la personalidad y el aprendizaje.

HONORES PSICOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDADProporciona a los estudiantes la oportunidad de un riguroso y sistemático estudio de las ideas y conceptos principales encontrados en la psicología. El curso es desafi ante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, en la resolución de problemas, en los procesos creativos y académicos, en el análisis crítico y en el pensamiento refl exivo.

AP PSICOLOGÍAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADIntroduce al estudio sistemático y científico del comportamiento y procesos mentales de los seres humanos y otros animales, factores sicológicos, principios y fenómenos asociados con las subdivisiones más importantes dentro de la psicología y la metodología sicológica.

IB PSICOLOGÍA SLGRADOS: 11, 12 1 UNIDADPresenta un estudio sistemático y científico del comportamiento y los procesos mentales de los seres humanos y otros animales, hechos psicológicos, principios y fenómenos asociados con las subdivisiones más importantes dentro de la psicología y la metodología psicológica. El crédito del curso depende de que el alumno tome el examen IB Psicología SL.

IB PSICOLOGÍA HL GRADO: 12 1 UNIDADSegundo curso de una secuencia de IB HL de dos años. El curso profundiza y amplía la comprensión del alumno de temas complejos relacionados con el campo de la psicología, incluyendo opciones de psicología anormal, de desarrollo, de salud y deportiva. También serán evaluados los estudiantes HL sobre la metodología de investigación cualitativa. El crédito del curso depende de que el alumno tome el examen IB Psicología HL.

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SOCIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDADUn estudio de la humanidad como producto de la cultura y la sociedad. Considera las fuerzas sociales que infl uyen en el comportamiento. Se concentra particularmente en los problemas de la vida en sociedades urbanas e industriales. HONORES SOCIOLOGÍAGRADOS: 11, 12 1 UNIDADProporciona a los estudiantes la oportunidad de un riguroso y sistemático estudio de las ideas y conceptos principales (métodos de investigación, cultura, sociedad, socialización, conformidad y resistencia en el comportamiento humano y la estratificación humana) encontrados en la sociología. El curso es desafi ante y requiere que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su aprendizaje mediante la participación en los procesos de búsqueda de problemas, en la resolución de problemas, en los procesos creativos y académicos, en el análisis crítico y en el pensamiento refl exivo.

IB TEORÍA DEL CONOCIMIENTO I GRADO: 11 1 UNIDADEste curso creará en los estudiantes una disposición a cuestionar la base de conocimientos percibido para aceptar o rechazar cualquier información puesta delante de ellos, proporciona las herramientas lógicas, analíticas y epistemológicas necesarias para hacer y justifi car tales decisiones y enfocar las habilidades orales y escritas necesarias para presentar los resultados. Los estudiantes tienen que estar matriculados simultáneamente en al menos tres cursos de IB. Este curso se ofrece como una secuencia de uno o dos años y se requiere de todos los candidatos al diploma IB.

IB TEORÍA DEL CONOCIMIENTO II GRADO: 12 1 UNIDAD

PREREQUISITO: IB TEORIA DEL CONOCIMIENTO IEste curso creará en sus estudiantes una disposición a cuestionar la base de conocimientos percibidos para aceptar o rechazar cualquier información puesta delante

de ellos, proporciona las herramientas lógicas, analíticas y epistemológicas necesarias para hacer y justifi car tales decisiones y enfocar habilidades orales y escritas necesarias para presentar los resultados. Los estudiantes tienen que estar matriculados simultáneamente en al menos tres cursos de IB. Este curso se ofrece como una secuencia de uno o dos años y se requiere de todos los candidatos al diploma IB.

PUNTOS DE INFLEXIÓN EN HISTORIA ESTADOUNIDENSE GRADOS: 11, 12 1UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE I Y IIEste curso hace hincapié en 10-15 puntos de infl exión en la historia Estadounidense con una profundidad mayor que el curso Historia Estadounidense. Estudiando puntos de infl exión cronológicamente, proporcionará a los estudiantes con una narración de la historia estadounidense, así como la comprensión de los métodos históricos y el uso de la investigación histórica. Los estudiantes deberían convertirse en historiadores para así comprender y apreciar la narración de un pueblo, de una nación y de un mundo.

HONORES PUNTOS DE INFLEXIÓN EN HISTORIA ESTADOUNIDENSE GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA ESTADOUNIDENSE I Y IIUn avanzado estudio de 10-15 puntos de inflexión en la historia Estadounidense que fueron causados por y posteriormente contribuyentes a los principales acontecimientos económicos sociales, culturales, políticos. Este curso, sin embargo, es un curso más intensivo de escritura, lectura, investigación y escucha.

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HUMANIDADES DEL MUNDOGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA UNIVERSALEste curso comenzará con un enfoque en las antiguas culturas del Mediterráneo y Europa a través de la Reforma, el Renacimiento y las revoluciones políticas de los siglos XVIII y XIX. Los estudios de Humanidades demuestran la forma histórica en que los seres humanos crean y comparten signifi cado como individuos, como comunidades y como culturas a través de lo que se ha documentado y mostrado. El contenido del curso debe ser estudiado a través de un lente global contemporáneo y como un seminario de experiencias con conocimientos asociados a la participación del seminario - leer, investigar, escuchar, hablar, cuestionar, interpretar, razonar y crear, son parte del seminario.

HONORES HUMANIDADES DEL MUNDO GRADOS: 9, 10, 11, 12 1UNIDAD

PRE O CO-REQUISITO: HISTORIA UNIVERSALEste curso continúa inspeccionando las culturas del mundo incluyendo sus contribuciones a la historia como la fi losofía, la literatura, la religión, el arte, la música y el lenguaje. Con este seminario, los estudiantes deben reconocer problemas humanos subsistentes y volverse culturalmente más sensibles ante la humanidad. Este curso, sin embargo, ofrece más profundidad y más escritura intensiva con una concentración en la capacidad del alumno para analizar y evaluar los diferentes aspectos de las culturas a lo largo de la duración de la historia universal.

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Descripción de Cursos

Lengua ExtranjeraFrancés IFrancés IIHonores Francés IIIHonores Francés IVHonores Francés VAP Idioma y Cultura FrancesaIB Idioma Francés SL/HLFrancés ab inicio AHonores Francés ab inicio BAlemán IAlemán IIHonores Alemán IIIHonores Alemán IVAP Idioma y Cultura AlemanaHebre Moderno IHebre Moderno II

Lenguaje ExtranjeroEn la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en cursos de Lengua Extranjera y la recomendación del maestro.

Honores Hebreo IIIHonores Hebreo IVHonores Hebreo VHonores Hebreo VI IB Hebreo SLJaponés IJaponés IIHonores Japonés IIIAP Lenguaje y Cultura JaponesLatín ILatín IIHonores Latín IIIHonores Latín IVAP LatínIB Latín SL/HLChino Mandarín I

Chino Mandarín IIHonores Chino Mandarín IIIEspañol IEspañol IIHonores Español IIIHonores Español IVHonores Español VAP Español, Lenguaje y CulturaAP Español, Literatura y CulturaIB Español, Lenguaje SL/HLEspañol ab inicio AHonores Español ab inicio BEspañol para Hispanoparlantes IEspañol para Hispanoparlantes II HonoresEspañol en Medicina

En este mundo cambiante, tenemos diversos grupos culturales y lingüísticos convergentes. El estudio de una Lengua Extranjera se convierte en algo sumamente importante. Los benefi cios de la instrucción efectiva en una segunda lengua se enfocan sobre el papel del individuo en una sociedad global y multilingüe. Los estudiantes en programas de Lengua Extranjera también tienden a mostrar un mayor desarrollo cognitivo, creatividad y pensamiento divergente. El alumno desarrollará también una visión de la naturaleza del lenguaje y cultura, comparando así su propia lengua y cultura con otros.

Para los alumnos que están en el Programa de Estudio Central Listos-Para-El-Futuro, Lengua Extranjera se recomienda como una de las áreas de concentración. Aunque los dos niveles de Lengua Extranjera ya no son un requisito de graduación de secundaria, son los mínimos necesarios para la admisión en

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el sistema de la UNC y en la mayoría de las universidades de la nación. La oferta de electivas de Lengua Extranjera varía de escuela a escuela.

Los estudiantes de la escuela intermedia de GCS pueden tomar cursos de Lengua Extranjera que contarán como crédito para la escuela secundaria. Por lo tanto, si un estudiante fi naliza correctamente el nivel de un curso de Lengua Extranjera en la escuela media, se podrá registrar para nivel II de esa misma Lengua Extranjera en el grado 9. Para recibir este crédito, el estudiante debe haber aprobado este curso con puntuaciones combinadas de la califi cación del curso y la evaluación local de Lengua Extranjera. Mientras que los cursos recibirán crédito de escuela secundaria, el promedio general de los alumnos se calculará con cursos tomados durante los años de escuela secundaria.

FRANCÉS I 1 UNIDADComienza el desarrollo de escuchar, hablar, leer y escribir en francés. Los estudiantes son introducidos a la cultura Francófona, costumbres y geografía.

FRANCÉS II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FRANCÉS I O IB FRANCÉS O DEMONSTRAR COMPETENCIA

Se continúa enfatizando las habilidades de escuchar y hablar, con mayor énfasis en lectura y escritura. Un objetivo importante para los estudiantes es comunicar sus ideas en un formato escrito/oral. Continuará el desarrollo de la comprensión cultural, agregando literatura Francófona.

HONORES FRANCÉS III 1 UNIDAD PRERREQUISITO: FRANCÉS II

O DEMONSTRAR COMPETENCIA Enfatiza mayor integración en escuchar, hablar, leer y escribir. La meta es el uso exclusivo del francés en el salón de clases. Se introducen algunas selecciones literarias. Continuará el desarrollo del entendimiento cultural, agregando literatura Francófona.

HONORES FRANCÉS IV 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FRANCÉS IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Continúa el énfasis en las habilidades comunicacionales con exposición a una amplia variedad de literatura. Se hace hincapié en el estudio de historia francesa. Los estudios culturales incluyen algo de la historia Francófona.

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HONORES FRANCÉS V 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FRANCÉS IV O DEMONSTRAR COMPETENCIA

Refi na las habilidades de comunicación, con énfasis en la precisión lingüística, competencia en uso del lenguaje, lectura de las obras más importantes de la literatura francesa y del dominio del lenguaje escrito.

AP IDIOMA FRANCÉS Y CULTURA 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: FRANCÉS IV O DEMONSTRAR COMPETENCIAY UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTRO

Este curso continúa el énfasis en habilidades comunicativas avanzadas y expone a los estudiantes a una variedad de géneros literarios. La cultura Francófona es explorada aún más para facilitar la adquisición de lenguaje.

IB SL DE IDIOMA FRANCÉS1 UNIDAD

RECOMENDADA PRERREQUISITO: FRANCÉS IIIContinúa el énfasis en la lectura y el habla con la exposición a una amplia variedad de materiales auténticos, incluyendo pero no limitándose a, literatura, artículos de la prensa francófona, anuncios, audio y películas. Toca los problemas sociales relacionados con las culturas donde se habla el idioma. El crédito depende de que el estudiante tome el examen de IB lengua francesa.

IB HL DE IDIOMA FRANCÉS 1 UNIDADRECOMENDADA PRERREQUISITO: FRANCÉS IV

O IB FRANCÉS SLContinúa el énfasis en la lectura y el habla con la exposición a una amplia variedad de materiales auténticos, incluyendo pero no limitándose a, literatura, artículos de la prensa francófona, anuncios, audio y películas. Toca los problemas sociales relacionados con las culturas donde se habla el idioma. El crédito depende de que el estudiante tome el examen de IB Idioma francés.

FRANCÉS AB INICIO A1 UNIDAD

Curso de primer nivel ofrecido a estudiantes que han entrado al programa Bachillerato Internacional que se transfi rieron al programa tarde o que tienen poca o ninguna experiencia en el lenguaje. También es un curso para estudiantes IB que se han transferido de otra escuela IB a una en que el idioma extranjero que estaban estudiando no se ofrece. Si se enseña como un curso pre-IB, este curso tiene créditos estándares. Si se enseña como un curso de IB para cumplir con los requisitos del Diploma del IB, este curso lleva el crédito del IB.

HONORES FRANCÉS AB INICIO B 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: IB FRANCÉS AB INICIO ASegundo nivel ofrecido a estudiantes que han entrado al programa Bachillerato Internacional que se transfi rieron al programa tarde o que tienen poca o ninguna experiencia en el lenguaje. El objetivo último del estudiante IB FRANCÉS Ab Inicio es que el estudiante apruebe con éxito las evaluaciones interna y externa del Examen IB FRANCÉS Ab Initio.

Si se enseña como un curso pre-IB, este curso tiene créditos de honores. Si se enseña como un curso de IB para cumplir con los requisitos del Diploma del IB, este curso lleva el crédito del IB.

ALEMÁN I1 UNIDAD

Desarrolla habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en Alemán. Proporciona instrucción en la estructura del lenguaje y en contenido cultural. Se desarrollan las habilidades de pronunciar, escuchar y hablar a través de imitación, aumentada por el uso de actuaciones, música y videos. También se estudian las costumbres alemanas. Northwest

ALEMÁN II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ALEMÁN I

O DEMONSTRAR COMPETENCIASe pone mayor énfasis en las habilidades de leer y escribir con el objetivo principal de que los estudiantes comuniquen sus ideas en un formato oral/escrito. Northwest

HONORS ALEMÁN III1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ALEMÁN IIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Estudio intensivo de habilidades del lenguaje. Repasa la estructura y enfatiza la competencia comunicativa tanto escrita como oral, en una variedad de contextos de situaciones culturales. El énfasis está puesto en la lectura de selecciones literarias. Northwest

HONORES ALEMÁN IV1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ALEMÁN IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Mejora todas las habilidades de lenguaje, revisa las áreas de especial difi cultad en la estructura del lenguaje y para lectura proporciona literatura libre de adaptación. Se enfatiza la competencia comunicativa en todas las actividades. Los estudiantes aprenden temas históricos y contemporáneos, conducen debates en alemán y escriben composiciones originales. Los estudiantes pueden elegir tomar el examen AP. Northwest

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AP IDIOMA Y CULTURA ALEMANAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ALEMÁN IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Y UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTROAP Lenguaje Alemán enfatiza el uso del lenguaje para una comunicación activa y se esfuerza por desarrollar un sólido dominio de vocabulario y estructura; comprensión del alemán hablado en varias situaciones de conversación; habilidad para leer artículos del periódico y revistas, fi cción contemporánea y escritos no técnicos, sin el uso de un diccionario; fl uidez y exactitud en expresar ideas oralmente y por escrito. Northwest

HEBREO MODERNO I 1 UNIDADUna introducción al Hebreo Moderno, específi camente estructurado para estudiantes con ninguna experiencia previa en Hebreo. Los estudiantes aprenderán cómo leer y escribir usando el alfabeto Hebreo, antes de aprender gramática y vocabulario básico Hebreo. El énfasis estará en comprensión de lectura, escritura y mejorar las habilidades orales. Grimsley

HEBREO MODERNO II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: HEBREO I

O DEMONSTRAR COMPETENCIATrabajando con un entendimiento básico del lenguaje, Hebreo II se centra en formas gramaticales más complejas aplicadas a la lectura, escritura y a hablar el idioma. Los estudiantes adquirirán las habilidades para escribir de manera independiente. Se anima a hablar en Hebreo y a leer historias cortas y artículos. La habilidad para leer y escribir Hebreo (equivalente a Hebreo I) se requiere para registrarse en esta clase. Grimsley

HONORES HEBREO III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HEBREW II O DEMONSTRAR COMPETENCIA

Se anima a los estudiantes a participar en conversaciones orales en Hebreo durante la clase. Parte de la rutina diaria en esta clase son ejercicios más complejos de gramática, vocabulario, lectura y ejercicios orales. Los estudiantes se sumergen al Hebreo a través de películas en Hebreo, diálogos, periódicos y proyectos creativos. Grimsley

HONORES HEBREO IV 1UNIDAD

PRERREQUISITO: HEBREO III O DEMONSTRAR COMPETENCIA

Se enfatizará la fl uidez en el Hebreo que los estudiantes hablan, trabajando con un sólido vocabulario y comprensión de la gramática. Los estudiantes leerán, analizarán y discutirán trabajos literarios en Hebreo, incluyendo poesía, artículos del periódico, libros y obras de teatro. Se requieren sólidas habilidades en composición y traducción. Grimsley

HONORES HEBREO V 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES HEBREO IVLos estudiantes que han completado Hebreo I-IV y han aprobado el examen de culminación podrán continuar un estudio independiente durante un período en que se esté dando Hebreo. Se espera que el estudiante lea textos y los traduzca de manera independiente; escriba composiciones, analice trabajos de autores Israelíes modernos y mantenga conversaciones. Esta clase estará orientada a aquellos estudiantes que se están preparando para tomar el examen SAT en Hebreo para cumplir con los requisitos de idioma de su universidad. El estudiante debe tener la aprobación de su instructor para registrarse en este nivel. Grimsley

HONORES HEBREO VI1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES HEBREO VLos estudiantes que han completado Hebreo I-V y han aprobado el examen de culminación podrán continuar un estudio independiente durante el período en que se esté tomando Hebreo. Se espera que el estudiante lea textos y los traduzca de manera independiente; escriba composiciones; analice los trabajos de autores Israelíes modernos y mantenga conversaciones. Esta clase estará orientada a aquellos estudiantes que están preparándose para tomar el examen SAT en Hebreo para cumplir con los requerimientos de colegio superior (universidad) de idioma extranjero. El estudiante debe tener la aprobación del instructor para registrarse en este nivel. Grimsley

IB HEBREO SL 1 UNIDAD

RECOMENDADA PRERREQUISITO: HEBREO IVSe continúa con el énfasis en lectura, escritura, escucha y habilidades para hablar con una exposición a una amplia variedad de literatura tradicional y contemporánea. Este curso se enfatizará en la comunicación oral y composición avanzada junto con el enriquecimiento de vocabulario. El crédito depende si el estudiante completa la evaluación interna requerida y toma el examen de lengua hebrea IB. Grimsley

JAPONÉS I1 UNIDAD

El centro de este curso serán las habilidades básicas del idioma, con énfasis en escuchar y hablar. Se hará énfasis en lectura y escritura de material que se domine de manera auditiva y lingüística, además de la vida y costumbres japonesas. High Point Central

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JAPONÉS II1 UNIDAD

PRERREQUISITO: JAPONÉS I O 1B JAPONÉSO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Una continuación del curso Japonés I donde el desarrollo de las habilidades del idioma japonés se incrementa. Se hace hincapié en una mayor comprensión del aspectos auditivo, oral y escrito del idioma, incluyendo gramática avanzada, mayor vocabulario, conjugación de verbos y expresiones idiomáticas. Continúa la lectura y escritura de caracteres Japoneses y Chinos. Se desarrolla más la conciencia cultural. High Point Central

HONORES JAPONÉS III1 UNIDAD

PRERREQUISITO: JAPONÉS II O DEMONSTRAR COMPETENCIAEste curso es una continuación de Japonés Nivel II y diseñado para mejorar el dominio de los participantes en el idioma y su conocimiento de Japón y su cultura. Al fi nal del curso los estudiantes deben ser capaces de comprender más caracteres Japoneses y usarlos en su conversación diaria. High Point Central

AP JAPONÉS LENGUAJE Y CULTURA1 UNIDAD

PRERREQUISITO: HONORES JAPONÉS IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Y UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTROEste curso está diseñado para promover el conocimiento de los estudiantes que han completado con éxito el Nivel III. Los estudiantes estarán inmersos en el idioma Japonés, avanzando en sus habilidades de comunicación mediante la conversación y lectura sobre una variedad de temas culturales contemporáneos. Se ampliarán las habilidades de escritura estudiando formas gramaticales avanzadas, culminando con párrafos y ensayos de expresión propia. Las habilidades de lectura mejorarán con la exposición a un género literario clasifi cado como auténtico. High Point Central

LATÍN I1 UNIDAD

Un estudio de los fundamentos de la gramática y adquisición de conocimiento de la cultura y civilización Romana.

LATÍN II

1 UNIDAD PRERREQUISITO: LATÍN I O 1B LATÍN

O DEMONSTRAR COMPETENCIALos estudiantes aumentarán sus habilidades, con énfasis en traducción y habilidades de gramática, comprensión de lectura y mayor conocimiento cultural.

HONORES LATÍN III

1 UNIDAD PRERREQUISITO: LATÍN II

O DEMONSTRAR COMPETENCIALos estudiantes están expuestos a una amplia variedad de literatura pertinente al lenguaje y cultura de Roma y su Imperio. Un énfasis creciente está puesto en sintaxis y estructura gramática.

HONORS LATÍN IV1 UNIDAD

PRERREQUISITO: LATÍN IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Los estudiantes alcanzan un alto nivel de apreciación, con énfasis en la lectura crítica de obras literarias en latín.

AP LATÍN1 UNIDAD

PRERREQUISITO: LATÍN IIIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Y UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTROLos estudiantes logran un nivel alto de apreciación y dominio del latin, con énfasis en la lectura crítica de obras literarias en latín. El curso incluye el estudio de contexto cultural, social y político de la literatura en el programa de estudio.

IB SL LATÍN1 UNIDAD

Este curso estudia los escritos de Ovidio, Catulo, Horacio y Virgilio en preparación para el examen de SL IB. Es necesario un buen conocimiento de la gramática del latín. Latín I, II y III son requisitos que se recomiendan previos para la clase. El crédito depende de que los estudiantes toman el examen de IB SL de lengua latina.

IB HL LATÍN1 UNIDAD

Este curso estudia los escritos de Ovidio, Catulo, Horacio y Virgilio en preparación para el examen de HL IB. Es necesario un buen conocimiento de la gramática del latín. Latín I, II y III son requisitos que se recomiendan previos para la clase. El crédito depende de que los estudiantes toman el examen de IB SL de lengua latina.

CHINO MANDARÍN I 1 UNIDADEl propósito principal para este nivel es motivar y preparar a los estudiantes para un aprendizaje más exigente de chino. Los estudiantes serán introducidos a las habilidades de escuchar, hablar y escribir el idioma Chino Mandarín. Estudiarán el conocimiento básico del idioma Chino Mandarín al igual que la cultura China. Los estudiantes aprenderán caracteres chinos, Pinyin y tonos, palabras básicas y raíces de palabras en forma de números, colores y modelos básicos de oraciones para comunicarse sobre situaciones de la vida diaria. High Point Central

CHINO MANDARÍN II 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CHINO MANDARÍN NIVEL I O 1B CHINO MANDARÍN

O DEMONSTRAR COMPETENCIAUna continuación del Nivel I de Chino Mandarín, donde se incrementa el desarrollo de habilidades del idioma. Se enfatiza un mayor entendimiento de los aspectos orales y escritos del lenguaje, aumento de vocabulario y expresiones idiomáticas. Mayor desarrollo de la conciencia cultural. High Point Central

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HONORES CHINO MANDARÍN III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CHINO MANDARÍN NIVEL IIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Esto es una continuación de Chino Mandarín Nivel II y está diseñado para que los participantes mejoren su dominio del idioma. Al fi nalizar el curso, los estudiantes podrán comprender más caracteres Chinos y utilizarlos en sus conversaciones diarias. High Point Central

ESPAÑOL I 1 UNIDADComienza el desarrollo de escuchar, hablar, leer y escribir en el idioma español. El escuchar y hablar precede al leer y escribir. Los estudiantes son introducidos a la cultura hispana, costumbres y geografía.

ESPAÑOL II 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESPAÑOL I O 1B ESPAÑOL

O DEMONSTRAR COMPETENCIASe da mayor énfasis a las habilidades de lectura y escritura, siendo el objetivo principal que los estudiantes puedan comunicar sus ideas de manera oral/escrita. El desarrollo del entendimiento cultural continúa.

HONORES ESPAÑOL III 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ESPAÑOL IIO DEMONSTRAR COMPETENCIA

Enfatiza una mayor integración del escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo es usar exclusivamente el idioma español en el salón de clase. Se usan selecciones literarias como material de lectura. El foco cultural cubre eventos importantes en la historia de los países de habla hispana.

HONORES ESPAÑOL IV1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ESPAÑOL III O ESPAÑOL PARA HISPANO PARLANTES II

O DEMONSTRAR COMPETENCIAContinúa el énfasis en las habilidades de leer y hablar, con exposición a una amplia variedad de literatura. Se enfatiza un estudio más formal de literatura, gramática avanzada, alto nivel de vocabulario y composición.

HONORES ESPAÑOL V 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESPAÑOL IV

O DEMONSTRAR COMPETENCIARefi nar las habilidades comunicativas con énfasis en la precisión lingüística, competencia en el uso del lenguaje, lectura de las obras más importantes de la literatura española y dominio del lenguaje escrito.

AP ESPAÑOL LENGUAJE Y CULTURAGRADOSL: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESPAÑOL IV,

ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES II O DEMONSTRAR COMPETENCIA Y UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTRO

Continúa el énfasis en las habilidades de leer y hablar, con exposición a una amplia variedad de literatura donde los temas sociales están relacionados a las culturas donde se habla el idioma.

AP ESPAÑOL LITERATURA Y CULTURAGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD PRERREQUISITO: ESPAÑOL IV,

ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES II O DEMONSTRAR COMPETENCIA Y UNA RECOMMENDACIÓN DEL MAESTRO

Este curso sigue el programa de colocación avanzada prescrita en el currículo. Incluye un análisis en profundidad de obras literarias de autores hispanos seleccionados, así como el perfeccionamiento de las habilidades comunicativas.

IB ESPAÑOL LENGUAJE SL 1 UNIDAD RECOMENDADA PRERREQUISITO: ESPAÑOL IVÉnfasis continúo en las habilidades de leer, escribir, escuchar y hablar, con exposición a una amplia variedad de literatura tanto tradicional como contemporánea. Se da énfasis en la comunicación oral y composición avanzada, junto con el enriquecimiento del vocabulario.El crédito depende de que el estudiante complete la evaluación interna necesaria y tome el examen de IB lengua española. IB ESPAÑOL LENGUAJE HL 1 UNIDAD RECOMENDADA PRERREQUISITO: ESPAÑOL IVEste curso refi na las habilidades de comunicación con un énfasis en precisión lingüística, dominio en el uso del lenguaje, análisis de importantes obras de la literatura en español y destreza en producción escrita. El crédito depende de que el estudiante complete la evaluación interna necesaria y tome el examen de IB español HL.

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ESPAÑOL EN MEDICINA 1 UNIDAD

RECOMENDADA PRERREQUISITO: ESPAÑOL IIEsta clase está orientada a aquellos estudiantes que están siguiendo la orientación de Carreras Médicas. Los estudiantes comenzarán a adquirir el vocabulario técnico necesario para funcionar correctamente al tratar con pacientes en el idioma español. El curso comienza el desarrollo de habilidades comunicativas específi cas en español como evaluar pacientes, explicar los diagnósticos y manejar las decisiones de los tratamientos, poniendo énfasis en desarrollar sensibilidad cultural y profesional al acercarse a pacientes de habla española (disponibilidad dependiendo de la escuela).

Dominio de Lenguaje ExtranjeroLos estudiantes que no son personas de habla inglesa nativas pueden cumplir el requisito de lengua extranjera para la admisión a la universidad:

I. si ellos toman dos créditos en segunda lengua a nivel de escuela secundaria; O

II. si reciben dos créditos de lengua del mundo a través de Crédito por Dominio Demostrado (CDM); o

III. si ellos han tenido enseñanza en gramática y literatura en el 9º grado en un idioma distinto de inglés (ej. el estudiante asiste a la escuela hasta noveno grado en su país de origen, donde el idioma original es distinto al Inglés, antes de venir a este país y asistir a los grados 10º-12º en una escuela secundaria de Estados Unidos). Esta certifi cación debe ser documentada en una transcripción ofi cial que muestre haber completado un crédito de curso; O

IV. si ellos logran un puntaje mínimo aceptable en el Examen de Asignatura SAT para el idioma original del estudiante si ese idioma está disponible en los Exámenes de Asignatura SAT. Los exámenes SAT Examen de Asignatura en Lectura y Audición están disponibles en Chino, Francés, Alemán, Japonés, Coreano y Español. GCS requiere que los estudiantes tomen ambos exámenes. Los Exámenes SAT Examen de Asignatura Lectura solamente, están disponibles en Hebreo Moderno e Italiano. El puntaje mínimo aceptable en todos los exámenes es 450.

ESPAÑOL AB INICIO A1 UNIDAD

Curso de primer nivel ofrecido a estudiantes que han entrado al programa Bachillerato Internacional que se transfi rieron al programa tarde o que tienen poca o ninguna experiencia en el lenguaje. También es un curso para estudiantes de IB que se han transferido de una escuela IB a otra donde no se ofrece la lengua extranjera que estaban estudiando en la escuela anterior. Si se enseña como un curso pre-IB, este curso lleva el crédito estándar. Si se enseña como un curso de IB para cumplir con los requisitos del Diploma del IB, este curso lleva el crédito del IB.

HONORES ESPAÑOL AB INICIO B1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ESPAÑOL AB INICIO AEste curso de segundo nivel ofrecido a estudiantes que han entrado al programa Bachillerato Internacional que se transfi rieron al programa tarde o que tienen poca o ninguna experiencia en el lenguaje. El objetivo fi nal de los estudiantes del curso ESPAÑOL ab inicio es que deben pasar con éxito las evaluaciones internas y externas del Examen de inicio IB ESPAÑOL ab.

Si se enseña como un curso pre-IB, este curso tiene créditos de honores. Si se enseña como un curso de IB para cumplir con los requisitos del Diploma del IB, este curso lleva el crédito del IB.

ESPAÑOL PARA HISPANOPARLANTES I1 UNIDAD

PRERREQUISITO: CAPACIDAD PARA HABLAR Y COMPRENDER CONVERSACIONES EN ESPAÑOL O RECOMENDACIÓN DEL MAESTRO

Este curso está diseñado para estudiantes cuya lengua original es el español. El énfasis es en las habilidades de lectura y escritura. Los objetivos del curso son mejorar el dominio del español hablado, ampliar la conciencia cultural y desarrollar aprecio por la literatura en español. (disponibilidad dependiendo de la escuela).

ESPAÑOL PARA HISPANOPARLANTES II HONORES 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: ESPAÑOL PARA HISPANOPARLANTES I ESPAÑOLII O RECOMENDACIÓN DEL MAESTRO

Este curso ofrecerá una continuación de los objetivos del curso anterior. Los estudiantes Hispanoparlantes aumentarán su conocimiento de lectura formal y la escritura en español y desu cultura. (disponibilidad dependiendo de la escuela).

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Descripción de Cursos

MisceláneosEducación en América: Maestros Cadetes IDesarrollo de LiderazgoPreparación para el SAT

MisceláneosEn la selección de curso debe considerarse el desempeño previo en cursos Misceláneos y la recomendación del maestro.

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Preparación para el ACTMedicina Deportiva IMedicina Deportiva IExito101

EDUCATIÓN EN AMÉRICA MAESTRO CADETE I GRADOS: 11, 12 1 UNIDAD APROBACIÓN POR APLICACIÓNUn curso que está diseñado para introducir a los estudiantes en la profesión de educación. Los estudiantes se centran en la naturaleza del estudiante de K-12, incluyendo niños excepcionales; los procesos y métodos de enseñanza; la naturaleza de las escuelas y la educación; y problemas concernientes a la transformación de la educación. Los estudiantes observarán otras clases y participarán en prácticas. Este curso es la base del Programa Maestros Cadetes.

DESARROLLO DE LIDERAZGOGRADOS: 11, 12 1 UNIDADEntrena a los estudiantes en varios aspectos de las habilidades de liderazgo, aclaración de valores, dinámicas de grupo, planifi cación de proyecto, coordinación y relaciones interpersonales. Los estudiantes examinarán el papel de gobierno estudiantil, actuales líderes y liderazgo.

PREPARACIÓN PARA EL SATGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDADEnseña buenas habilidades para tomar exámenes y proporciona un repaso de las secciones verbales y de matemáticas del Examen de Evaluación Académica (SAT). Se usarán exámenes de práctica.

PREPARACIÓN PARA EL ACTGRADOS: 9, 10, 11, 12 1 UNIDADAborda el tema de las habilidades necesarias para el examen de preparación universitaria ACT. Proporciona repaso e instrucción en matemáticas, lectura y escritura, y en las habilidades medidas en este examen

MEDICINA DEPORTIVA IGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA I, BIOLOGÍADiseñado para proveer un estudio detallado del entrenamiento deportivo moderno. Se pone especial énfasis en anatomía humana y sistemas fi siológicos del cuerpo.

MEDICINA DEPORTIVA IIGRADOS: 10, 11, 12 1 UNIDAD

PRERREQUISITO: MEDICINA DEPORTIVA I, BIOLOGÍADiseñado para estudiantes que tienen un interés en el campo de las Profesiones Afi nes a la Salud tales como: entrenamiento atlético, terapia física, terapia ocupacional, entre otras. Este curso también está diseñado para estudiantes que desean estudiar en campos más avanzados de la medicina relacionados con la ortopedia. Especial énfasis en la aplicación de los principios aprendidos en medicina deportiva I.

ÉXITO 101GRADO: 9 1 UNIDADAyuda en la transición de la escuela intermedia a la escuela secundaria mediante la preparación para la vida real. Los estudiantes pueden comenzar a concentrarse en objetivos académicos y de carrera.

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¿Haciendo Planes Para la Universidad?

Grados/Notas – Apunta a notas altas en la escuela secundaria. Si necesita ayuda adicional en clase, hable con su maestro o concejero.

Puntuaciones SAT o ACT – Tome clases que lo desafíen y lea todos los días, esto le ayudará a obtener una mayor puntuación en el SAT o ACT. Hable con su consejero escolar sobre la preparación de pruebas disponible en su escuela secundaria y en CFNC.org. El SAT y el ACT son dos pruebas de admisión universitaria pero tienen diferentes formatos. Considere tomar los dos para que maximizar sus califi caciones. Todos los estudiantes del grado 11 tomarán la prueba ACT en marzo en sus respectivas escuelas secundaria sin costo alguno.

Lugar en la Clase – el rango de clase será determinado por su promedio en relación a otros de su clase de secundaria. Recuerde que el rango de clase empieza con los primeros grados que recibirá como estudiante de primer año. Comience con notas altas y termine con notas altas.

Actividades Comunitarias – Las actividades extraescolares, hobbies, ayuda a la comunidad a través de voluntariado y trabajo serán tomados en cuenta durante el proceso de admisión universitaria. La mayoría de colegio superior (universidad) prefi eren actividades que muestran el interés a largo plazo y el compromiso en lugar de un torbellino de cosas que hizo en el grado 6 o en el grado 12. Participe en clubes, deportes y artes en la escuela secundaria. Los ofi ciales de admisión universitaria también buscan evidencias de liderazgo e intereses integrales.

Recomendaciones – Ustedes necesi tarán recomendaciones para el colegio superior (universidad), provenientes de adultos en su vida con quienes usted ha tenido relaciones sólidas y positivas.

Ensayos y Entrevistas – Trabaje para mejorar su escritura y en su habilidad para hablar mediante la lectura de material que no seleccionaría normalmente. Tome una variedad de cursos electivos para ampliar sus intereses. Pida a su profesor de inglés y consejero de escuela que ofrezcan simulacros de entrevistas para fortalecer sus habilidades de comunicación.

¡Nunca es demasiado temprano para planifi car el futuro! Use el calendario de abajo, de la Asociación Nacional de Consejería para Admisión en colegio superior (universidad), para ayudarle en su exitosa preparación para el colegio en los próximos cuatro años. Para más información visite www.nacac.com.

Si piensa continuar su educación después de la escuela secundaria, siguiendo los requisitos de graduación del Programa de Estudio Central Listos-Para-El-Futuro se estará preparando para el colegio comunitario o para la admisión a un colegio superior o universidad de cuatro años. Para lograr estos objetivos usted debe prepararse muy bien y mantener los siguientes objetivos en mente:

Cursos – Tome las clases más difíciles posibles para que de esa manera usted esté preparado para oportunidades educativas y profesionales. Tome cursos secuenciales que profundicen su conocimiento y comprensión en ese tema. Seleccione cursos en los grupos de carrera y de educación técnica para estudiar y prepararse para el lugar de trabajo. Estas clases serán excelentes para la preparación a la Universidad y/o el colegio comunitario. Recuerde que podrá obtener créditos universitarios, ahorrar costos de colegio superior (universidad) y posiblemente graduarse antes de lo planeado si toma cursos de ubicación avanzada, Bachillerato Internacional, o cursos de carrera o educación técnica que fi guran en la lista del Acuerdo de Articulación de Colegios.

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Año Freshman (9° Grado)• Forme sólidas habilidades académicas, en lenguaje,

matemáticas y pensamiento crítico, tomando cursos que le exijan.

• Estudie mucho y obtenga excelentes califi caciones. • Fortalezca su vocabulario incrementando su lectura. • Involúcrese en actividades co-curriculares. • Reúnase con su consejero de la escuela secundaria

y discuta sus planes para los próximos cuatro años. • Explore sobre universidades o navegue en la Web

para tener una idea de qué tipo de escuelas le interesan.

• Compruebe qué cursos de la escuela secundaria son requisito para la universidad.

• Conozca los requerimientos de la NCAA (National Collegiate Athletic Association), si desea practicar deportes en el la universidad.

• Mantenga una carpeta (portfolio) académica y un registro extracurricular.

• Investigue posibilidades de carrera. • Continúe ahorrando dinero para la universidad.

Año Sophomore (10° Grado)• Todos los estudiantes del grado 10 tomarán la prueba

PreACT en otoño en sus respectivas escuelas secundaria sin costo alguno.

• Mantenga un registro de su compromiso extracurricular, trabajo voluntario, y empleo (todo el año).

• Asegúrese de estar al día con su trabajo académico. Si es necesario, reúnase con su maestro para ayuda adicional.

• ¡Continue estudiando! • Hágase voluntario – esta es una gran manera de

identifi car sus intereses y desarrollar habilidades.• Nunca es demasiado tarde para empezar a buscar

colegios y universidades. Visite su oficina de consejería para explorar textos y guías. Utilice Internet para visitar los sitios Web de colegios y universidades. Sitios Web como www.cfnc.org, www.ACT.org y www.collegeboard.com le permitirán examinar y comparar instituciones fuera y dentro de Carolina del Norte. Asista a la Noche de Colegios de GCS en octubre para reunirse con representantes de admisiones.

• Planee ahora para el uso prudente de sus veranos. Considere la posibilidad de tomar un curso de verano o participar en un programa especial (por ejemplo: futuros ingenieros, escribiendo seminarios o campamentos de música/teatro) en una escuela o colegio comunitario. Trabajar o ser voluntario en su comunidad durante el verano también cuenta.

• Durante el verano puede inscribirse para un curso de preparación SAT/ACT, usar software computacional o hacer los exámenes de práctica en libros diseñados para familiarizarlo con los exámenes estandarizados.

• Haga que su verano sea productivo. Continúe leyendo para aumentar su vocabulario.

Año Junior (11° Grado)• Las puntuaciones PSAT de los Junior se utilizan para

considerar al estudiante para el concurso nacional de becas de mérito, el programa nacional de logro y el Programa Nacional de Estudiantes Hispanos. Mientras no se utilice para la admisión universitaria, es una excelente idea tomar el PSAT siendo Junior. Esta prueba también proporciona experiencia de prueba de "tiempo real".

• Las califi caciones del año Junior son extremadamente importantes para el proceso de admisión a la universidad, porque son una medida de cuán bien lo hace usted en cursos avanzados de nivel- más alto. Las califi caciones también se utilizan para determinar las becas. Así que ¡haga un esfuerzo extra y mantenga sus califi caciones altas!

• Una prueba ACT será administrada en la primavera en sus respectivas escuelas secundaria sin costo alguno.

• Regístrese para la administración de primavera del SAT. Regístrese temprano en www.collegeboard.com para asegurarse de que tenga cupo. Consulte con su consejero escolar antes de registrarse para saber si puede califi car para una exención de cuota. Un test ACT será administrado en la primavera de su escuela secundaria sin costo alguno para usted.

• Investigue activamente los colegios y universidades y planifi que visitas a campus durante su año junior y el verano después.

• Asista a la Noche de Colegios de GCS, para conocer a los representantes de admisiones y hacer preguntas sobre los colegios y universidades.

• Comience a prepararse para el proceso de aplicación real, como: practique haciendo ensayos de aplicación, guarde muestras de escritura de su trabajo, arme un portafolio o cintas de audición para compartir su talento artístico, contacte posibles referencias y pregunte si estarían dispuestos a escribir cartas para usted. Si usted es atleta y espera jugar en la universidad; póngase en contacto con la NCAA en www.ncaa.org para registrarse después de terminar su tercer año de secundaria. Usted debe enviar una copia de su transcripción completa de junior al centro de elegibilidad de la NCAA para revisión de elegibilidad.

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• Si usted necesita ayuda financiera, hable con su consejero acerca del proceso FAFSA (Free Application for Federal Student Aid). Revise si los colegios a los que está postulando, requieren algún otro formulario de ayuda financiera. Regístrese para el Perfi l CSS si es requerido, y obtenga los formularios de ayuda fi nanciera del propio colegio, si están disponibles.

• ¡Continúe trabajando en sus clases! Las califi caciones y cursos siguen contando a través del año senior.

• Complete las solicitudes de becas. Usted puede ser elegible para más becas de las que usted piensa, así que postule a todas las que pueda.

• Manténgase concentrado y siga estudiando - ¡sólo le quedan un par de meses para terminar!

• Revise las aceptaciones a los colegios y la ayuda fi nanciera otorgada. Asegúrese de comparar los paquetes de ayuda fi nanciera en su proceso de toma de decisiones. Si usted está seguro que no se registrará en uno o más de los colegios que lo han aceptado, por favor notifi que a esos colegios que usted ha seleccionado otro colegio. Mantener a los coegios al tanto de sus planes, puede permitir que esos colegios acepten a otra persona. Si usted sabe a que colegio asistirá, envíe su depósito de matrícula y siga todas las instrucciones para estudiantes admitidos. Usted deberá decidir cuál oferta de admisión aceptará para el 1° de Mayo (fecha de despacho por correo).

• Para el 1ro de mayo, decida a que colegio va a asistir. Para el 1ro de mayo, envíe su depósito de dinero a la universidad que va a asistir. Notifi que a los otros colegios que lo aceptaron que ha seleccionado otro.

• Si su primera opción de colegio lo ubica en la lista de espera, no pierda todas las esperanzas. Algunos estudiantes de la lista de espera son admitidos. Hable con su consejero y contacte a la universidad para hacerle saber que todavía esta interesado. Mantenga al colegio informado sobre sus actividades.

• Tome los exámenes de Ubicación Avanzada, si es apropiado y pida que sus notas sean enviadas a la universidad que va a asistir.

• Pida que sus consejeros envíen sus transcripciones finales a la universidad que usted va a asistir. Notifi que a la universidad de cualquier beca privada que usted vaya a recibir.

• Felicitaciones, ha terminado la escuela secundaria. Disfrute de su graduación y espere ansioso la universidad.

Adaptado de y reimpreso con permiso de la Asociación Nacional para Consejería de Admisión al College, 2005.

■

Año Senior (12° Grado) • Hacer una lista completa de los colegios/universidades

que esté considerando. Prepare un calendario de plazos de aplicación y plazos de inscripción de pruebas. Recuerde que los colegios tienen decisión temprana, acción temprana y/o plazos de admisión regulares. Los primeros plazos son como a mediados de octubre y la mayoría de las aplicaciones se completan por computadora. Hay sitios Web como www.cfnc.org y www.commonapp.org que proporcionan aplicaciones para colegio superior (universidad) en el estado y/o fuera del Estado. Familiarícese con los pasos de inscripción y la información que se requiere para una aplicación completa.

• Revise los plazos de la solicitud y la fecha de término de la ayuda fi nanciera para las escuelas que usted planea postular. Podrían variar y es esencial cumplir con las fechas.

• Reúnase con su consejero para estar seguro que su lista incluye colegios apropiados para sus anteceden-tes académicos y personales. Revise su transcripción y registros co-curriculares con el consejero de la escuela para asegurarse de su precisión.

• Regístrese para el SAT y ACT a principio del año escolar para asegurar cupo en el sitio de su preferencia. Asegúrese de registrarse para ACT Plus de escritura. El sistema de UNC requiere que usted presente la sección de redacción.

• Si le colegio superior (universidad) requieren recomendaciones, solicite a las personas apropiadas para que escriban a su favor. Por lo menos tres semanas antes de la fecha de vencimiento pida a su consejero y maestros, empleados, o entrenadores, que le escriban una carta de recomendación. Proporcione formularios de recomendación, cualquier instrucción especial, y un sobre con estampilla y dirección a las personas que escriben su recomendación. ¡Sea atento! Escriba notas de agradecimiento a aquellos que le escribieron recomendaciones y manténgalos informados de sus decisiones.

• Asista a la Noche de Colegios de GCS para que los representantes de admisión den respuesta a sus preguntas.

• Envíe solicitudes por correo, a tiempo para que estas lleguen a los colegios dentro de los plazos. Chequee con su consejero de la escuela para asegurarse que su transcripción y puntajes de exámenes han sido/serán enviados a los colegios a los que usted está postulando.

• Haga que la agencia examinadora envíe puntajes ofi ciales de examen a los colegios en su lista.

• Esté seguro que las califi caciones del primer trimestre sean buenas.

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NOTASNOTAS

ÍndiceAAcabado en de Reparación de Colisiones, 97Administración de Negocios, H, 58, 62, 88Administración de Redes I, II, H, III, 78, 79Administración Financiera I, II, 109, 111Albañilería I, II, III, 51, 52Aplicaciones de Agrociencia, 46Aplicaciones de Mercadeo, 87, 98Aplicaciones Interiores, 51Alemán I, II, 136Alfabetización Estratégica, 105Anatomía Humana y Fisiología, 126AP Biología , 123AP Cálculo AB, BC, 118AP Ciencias de la Computación, 75AP Ciencia del Medio Ambiente, Lab, 126AP Español, Lenguaje y Cultura, 139AP Español, Literatura y Cultura, 139AP Estadística, 118AP Estudio en Arte: Diseño en 2D, 41AP Estudio en Arte: Diseño en 3D, 41AP Estudio en Arte: Dibujo, Laboratorio, 41AP Física 1, 2, Laboratorio, 124AP Física C: Electricidad y Magnetismo, 125AP Física C: Mecánica, 125AP Geografía Humana, 131AP Gobierno y Política: Comparativa, 131AP Gobierno y Política: Estados Unidos, 131AP Historia de Los Estados Unidos, 130AP Historia de Europea, 131AP Historia Universal, 130AP Idioma Francés y Cultura, 136AP Idioma y Cultura Alemana, 137AP Japonés Lenguaje y Cultura, 138AP Informática, 118AP Latín, 138AP Lenguaje y Composición Inglesa, 103AP Literatura y Composición, 103AP Macroeconomía, 132AP Microeconomía, 132AP Psicología, 132AP Química, 123AP Teoría Musical, 40Aprendizaje CTE, 48, 53, 57, 61, 64, 68, 71, 73, 80, 82, 86, 89, 94, 99Artes Culinarias y Hospitalidad I, II H, 69Artes 2-D Laboratorio, 41Artes 3-D Laboratorio, 41Artes Teatrales Inicio,36Artes Teatrales Intermedio, 36Artes Visuales Inicio, 40Artes Visuales Intermedio, 40Asistente de Veterinaria, 47Astronomía, 126Aviación I, II, 96

BBanda de Jazz Inicio, 38Banda de Jazz Intermedio, 38Banda Inicio, 37Banda Intermedio, 37Biología, 108Biología A, B, 111, 112Biología, I, II, Lab, 121, 123Biotecnología, 123Borde Academico B, C, 105

CCalefacción, Ventilación y Aire Acondicionado I, II, 51Carpintería I, II, III, 49, 50Chino Mandarín I, II, 138Ciencia Animal I, 46Ciencia Aeroespacial I, II, III, IV, V, 120Ciencia Aplicada, 108Ciencia Naval I, II, V, 121Ciencias de la Salud I, II, H, 65, 66Ciencia de la vida, 111Ciencia Física, 124Ciencias Forenses, 126Ciencias Marinas, 125Cívica y Gobierno I, II, 112Comercialización de Moda, 53, 55, 84, 87Comercio E-I I, II, H, 74Contabilidad I, H, 58, 62Cuerpo de Marina JROTC I, II, III, IV, V, 121Currículo Común de Mathemáticas I, 109

DDanza Inicio, 35Danza Intermedio, 35Desarrollo de Habilidades I, II, 108Desarrollando la Comunicación en las Áreas de Contenido, 106Desarrollo de Liderazgo, 141Dibujo I, II, H, 50, 85, 90Dibujo II - Ingeniería Honores, 91Discurso / Debate, 104Diseño de Interiores I, II, 51, 56Diseño de Video Juego, 55Diseño de Video Juego Avanzado, 55Diseño Fotográfi co Inicio, 42

Diseño Fotográfi co Intermedio, 42Diseño de Video Adobe, 55Diseño Visual Adobe, 55

EEducatión en América Maestro Cadete I, 141Education Fisica II, 113Educación Física Avanzada, 113Educación Pre-Escolar I, II, H, 72, 73Ejército JROTC IA, IB, II, III, IV, 120, 121Electrónica I, H, 83Emprendimiento I, H, 53, 55, 58, 62, 67, 70, 73, 80, 84, 87, 93, 98Empresas Virtuales I, 88Empresas Virtuales Internacionales (VEI) I,59, 64Entrenamiento de Carrera, 108Entrenamiento con Pesas, 113Escritura Creativa I, II, 104Esenciales para las Matemáticas en la Universidad, 117ESL Estudios del Mundo,106ESL Literatura y Composición, 106ESL Tutoria, 106Español I, II, 139Español AB initio A, 140Español en Medico, 140Español para Hispanohablantes I, II, H, 140Estado Físico Avanzado, 113Estrategia de Mercadeo Honores, 88, 98Estructura y Construcción Sustentable, 49Estudio de Literatura Biblia, 105Estudios Avanzados CTE, 47, 52, 56, 60, 63, 66, 71, 73, 77, 81, 84, 88, 91, 98Estudios de Teatro Laboratorio I, II, 36, 37Éxito 101, 141Expandiendo la Comunicación en las Áreas de Contenido, 106

FFabricación de Aviación, 96Finanzas Personales, 46, 52, 57, 60, 63, 67, 71, 73, 80, 82, 86, 89, 94, 99Física, 124Física C: Electricidad Y Magnetismo Laboratorio, 125Francés I, II, 135Francés AB Inicio A, 136Funciones Avanzadas y Modelos, H, 117Fundaciones de la Technologica de Información, 78Fundamentos de CompTIA IT, 79Fundamentos de Matemáticas 1 NC, 2 NC, 3 NC, 116Fundamentos de Salud Pública, 66

GGrafi ca Computacional Inicio, 42Grafi ca Computacional Intermedio, 42Gestión de Proyectos I Honores, 79, 88, 92, 98Gramática y Composición, 104Guitarra Inicio, 39Guitarra Intermedio, 39

HHabilidades para la Vida I, II, 112Hebreo Moderno I, II, 137Historia Afro-Americana, 131Historia Americana I, II, 110, 112Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales, 129Historia Estadounidense I: Los Principios Fundacionales, Civica y Economia, H,129Historia Estadounidense II, 129Historia Universal, 130Honores Advanzado en la Especializacion 3D, 41Honores Alemán III, IV, 136Honores Anatomía Humana y Fisiología, 126Honores Artes Teatrales Avanzado, 36Honores Artes Teatrales Competente, 36Honores Artes Visuales Avanzado, 40Honores Artes Visuales Competente, 40Honores Astronomía, 126Honores Ballet Avanzado, 36Honores Ballet Competente, 36Honores Banda Avanzado, 37Honores Banda Competente, 37Honores Banda de Jazz Avanzado, 38Honores Banda de Jazz Competente, 38Honores Biología I, II, 122Honores Chino Mandarín III, 139Honores Ciencia Animal II, Animales Pequeños, 46Honores Ciencia Animal II, 46Honores Ciencia Naval III, IV, V, 121Honores Ciencias Marinas, 125Honores Comercio Estratégico, 60, 63Honores Contabilidad II, 62Honores Danza Avanzado, 36Honores Danza Competente, 36Honores de Matemáticas Discretas, 117

Honores de Technología de Ingeniería de Redes I, II, III, IV - Cisco, 79, 80Honores Dibujo Arquitectónico II, III, 50Honores Discurso/ Debate, 105Honores Diseño Fotográfi co Avanzado, 42Honores Diseño Fotográfi co Competente, 42Honores Electrónica II, III, IV, 84, 85Honores Emprendimiento II, 59, 70, 87Honores Ingeniería Informática II, 77Honores Escritura Creativa III, 105Honores Esenciales para la Escritura Universitaria, 104Honores Español, III, IV, V, 139Honores Español AB Initio B, 140Honores Estudio de Teatro II Avanzado, 37Honores Estudio de Teatro I Competente, 36Honores Física,124Honores Francés III, IV, V, 135, 136Honores Francés AB Initio B, 136Honores Fundamentos de Enfermería, 66Honores Genética Humana, 126Honores Gestión de Negocios, 58Honores Grafi ca Computacional Avanzado, 42Honores Grafi ca Computacional Competente, 42Honores Guitarra Avanzada, 40Honores Guitarra Competente, 40Honores Hebreo III, IV, V, VI, 137Honores Historia Afro-Americana, 131Honores Historia Estadounidense I: Los Principios Fundamentales, 129Honores Historia Estadounidense II, 129Honores Historia Universal, 130Honores Horticultura II, 47Honores Humanidades del Mundo, 134Honores Humanidades Estadounidenses, 131Honores Ingles I, II, III, IV, 102,103Honores Japonés III, 138Honores la Tierra/Ciencia del Medio Ambiente, 125Honores Latín III, IV, 138Honores Manejo de Proyectos I, 47, 52, 56, 60, 63, 71, 85Honores Musical Vocal Avanzado, 39Honores Musical Vocal Competente, 39Honores Ofi cios Eléctricos III, 51Honores Orquesta Avanzada, 39Honores Orquesta Competente, 39Honores Periodismo / Periódico, 104Honores Periodismo / Anuario, 104Honores Pre-Cálculo,118Honores de Programación de Computadores II, 76Honores Psicología, 132Honores Puntos de Infl exión en Historia Estadounidense, 133Honores Química I, II, 123Honores Sociología, 133Honores Tap Avanzado, 36Honores Teatro Técnico I Competente, 37Honores Teatro Técnico II Avanzado, 37Honores Técnico de Farmacia, 66Honores Teoría de la Música (Avanzada), 40Hotelería y Turismo, 82Horticultura I, 47, 93Horticultura II - Manejo de Pastos, 47Horticultura II - Paisajismo, 47Hospitalidad y Turismo, 70, 89Humanidades del Mundo, 134Humanidades Estadounidenses, 131

IIB Administración de Negocios, 59IB Arte/Diseño HL, SL, 41IB Artes Teatrales SL, 37IB Biología SL, HL,123IB Español Lenguaje SL, HL, 139IB Filosofía, SL, HL, 132IB Física SL, HL, 125IB Hebreo SL, 137IB Historia de las Américas,130IB Historia Mundo del Siglo XX, 130IB Inglés III, IV,103, 104IB Latín SL, HL, 138IB Matemáticas SL, HL, 118IB Música, 40IB Psicología SL, HL, 132IB Química SL, HL, 124IB Sistemas Ambientales y Sociedades SL, 126IB SL, HL de Idioma Francés, 136IB SL, HL Latín, 138IB Teoría del Conocimiento I, II, 133Informática Forense, 77Ingeniería Aeorespacial, 91Ingeniería de Diseño, 91Inglés I, II, III, IV, 102, 103, 108, 111 Introducción a la Reparación de Colisiones, 96Introducción a las Artes Culinarias, 69Introducción a las Artes Culinarias y Hospitalidad, 48Introducción al Desarrollo Infantil, 68, 72Introducción al Diseño de Ingeniería PLTW, 91Introducción al Moldeado y Animación, 56, 93Introducción a Logística, 98

Introducción al Servicio Automotriz, 95Introducción a Matemáticas I, 109

JJaponés I, II, 137, 138

LLogística II - Administración de Cadena de Suministro Honores, 98Latín I, II, 138La Tierra/Ciencia del Medio Ambiente, 125Lenguaje Académico, 106Literatura Multicultural, 104

MManejo de Emergencias I, 81Matemáticas IA, IB, 111Mathemáticas 1 NC, 2 NC, 3 NC, 116Mathemáticas 1 NC, 2 NC, 3 NC Honores, 116, 117Matemáticas Discreta, 117Medicina Deportiva I, II, 141Medios Digitales, 54Medios Digitales Avanzados, 54Mercadeo, 48, 53, 55, 60, 63, 67, 69, 84, 87, 98Mercadeo en Deportes y Entretenimiento I,II, H, 70Microsoft Excel y Access, H, 48, 53, 57, 59, 63, 67, 71, 73, 78, 82, 85, 89, 93, 99Microsoft Word y PowerPoint, 48, 53, 56, 59, 63, 67, 71, 73, 78, 82, 85, 89, 93, 99Moldeado y Anmación, 93Multimedia y Diseño de Páginas Web, 53, 56, 60, 71, 78, 85, 89, 94Música Vocal Inicio, 38Música Vocal Intermedio Coro Femenino, 38Música Vocal Intermedio, Coro para Concierto, 38

OOfi cios Eléctricos I, II, 50, 51Orquesta Inicio, 39Orquesta Intermedio, 39

PPeriodismo/Anuario, 104Periodismo/Periódico, 104Principios de Ingeniería PLTW, 91Prácticas CTE, 48, 53, 57, 61, 64, 68, 71, 73, 80, 82, 86, 89, 94, 99Preparación Ocupacional I, IIA, IIB, IIIA, IIIB, IV, 109, 110Preparación para el ACT, SAT, 141Principios de Ciencia de la Computación Honores, 75Principios de las Ciencias Biomédicas PLTW, 67Principios de Negocios y Finanzas, 48, 52, 57, 59, 63, 68, 70, 73, 79, 82, 85, 88, 93, 99Producción de Video Inicio, 119Producción de Video Intermedio, 119Programación de Base de Batos I, II - Oracle H, 76Programación de Computadores I, II, H, 76Programación en Computadores I SAS H, 76Prostart I, II, 70Psicología, 132Puntos de Infl exión en Historia Estadounidense, 133

QQuímica I; Laboratorio, 123, 124

RRelaciones Equipo de Salud, 65Rendimiento en Medios Sociales Inicio, 37Reparación de Colisiones No Estructurales, 97

SSalud y Educación Física I, 113Seguridad Cisco Honores, 78Seguridad Pública I, II, 68, 81Servicio Automotriz I, II, III, 95, 96Servicios en Medios de Comunicación I, 119Sistemas Corporales Humanos PLTW, 67Sociología, 133Sustentabilidad Ambiental PLTW, 91

TTecnología Biomédica I, II, 65Tecnología Diesel I, II, 97Tecnología en Ingeniería de Diseño PLTW y Desarrollo, 92Tecnología un Ingeniería Informatica I, 77Tecnología en Manufactura de Metales I, II, 84, 85Tecnología Ingeniería y Diseño, 92Tecnologíco de Diseño, 92

VVestimenta y Producción Textil I, 52,Vestuario y Produccion Textil I, II, 54, 83, 88Visualización Científi ca y Técnica I, II, H, 56, 92

150www.gcsnc.com

Escuelas Secundarias del Condado de Guilford

Escuela Dirección Teléfono

Andrews High ...................................................1920 McGuinn Drive, High Point, NC 27265 .......................... (336) 819-2800

Dudley High .......................................................1200 Lincoln St., Greensboro, NC 27401 ............................... (336) 370-8130

Eastern High .....................................................415 Peeden Dr., Gibsonville, NC 27249 ................................. (336) 449-6311

Greensboro College Middle College ...............815 West Market St., Greensboro, NC 27401 ....................... (336) 370-8300

Grimsley High ...................................................801 Westover Terrace, Greensboro, NC 27408 .................... (336) 370-8180

High Point Central High ...................................801 Ferndale Blvd., High Point, NC 27262 ............................ (336) 819-2825

Northeast High ..................................................6700 McLeansville Rd., McLeansville, NC 27301 ................. (336) 375-2500

Northern High ...................................................7101 Spencer Dixon Rd., Greensboro, NC 27455 ................(336) 643-8449

Northwest High .................................................5240 Northwest School Rd., Greensboro, NC 27409 ........... (336) 605-3300

Page High ..........................................................201 Alma Pinnix Dr., Greensboro, NC 27405 ........................ (336) 370-8200

Penn-Griffi n School for the Arts .....................825 Washington Dr., High Point, NC 27262 .......................... (336) 819-2870

Ragsdale High...................................................1000 Lucy Ragsdale Dr., Jamestown, NC 27282................... (336) 454-7400

Smith High .........................................................2407 S. Holden Rd., Greensboro, NC 27407 .......................... (336) 294-7300

Southeast High .................................................4530 Southeast School Rd., Greensboro, NC 27406 ............ (336) 674-4300

Southern High ...................................................5700 Drake Rd., Greensboro, NC 27406 ............................... (336) 674-4250

Southwest High ................................................4364 Barrow Rd., HIgh Point, NC 27265 ............................... (336) 819-2970

The Academy at Central ...................................700 Chestnut Dr., HIgh Point, NC 27262 ............................... (336) 885-7905

The Academy at Smith .....................................2225 S. Holden Rd., Greensboro, NC 27407 ......................... (336) 316-5866

The Early College at Guilford ..........................5608 W. Friendly Ave., Greensboro, NC 27410 .................... (336) 316-2860

The Middle College at Bennett ........................610 Gorrell St., Greensboro, NC 27406 ................................. (336) 517-1832

The Middle College at GTCC - Greensboro ....3505 E. Wendover Ave., Greensboro, NC 27405 .................. (336) 375-2466

The Middle College at GTCC - High Point ......901 S. Main St., High Point, NC 27260 .................................. (336) 819-4111

The Middle College at GTCC - Jamestown .....601 E. Main St., Jamestown, NC 27282 ................................. (336) 819-2957

The Middle College at N.C. A&T ......................1601 E. Market St., Greensboro, NC 27411........................... (336) 691-0941

The Middle College at UNCG ...........................1408 Walker Ave., Greensboro, NC 27412 ............................ (336) 334-3662

The STEM Early College at N.C. A&T ..............402 Laurel St., Smith Hall, Room 004, Greensboro, NC 27411 ........................................ (336) 370-8580

Weaver Academy ..............................................300 S. Spring St., Greensboro, NC 27401 ............................. (336) 370-8282

Western High ....................................................409 Friendway Rd., Greensboro, NC 27410 ......................... (336) 316-5800

Política de No-DiscriminaciónEn cumplimiento con las leyes federales, las Escuelas del Condado de Guilford administran todos los programas educativos, actividades de empleo y admisiones sin discriminación por motivos de raza, religión, origen nacional o étnico, color, edad, servicio militar, discapacidad o género, excepto cuando las exenciones sean apropiadas y permitidas por la ley. Refi érase a la Política de Ambiente Libre de Discriminación AC del Comité de Educación para una declaración completa. Preguntas o quejas relacionadas al programa Título IX deben ser dirigidas a las ofi cinas del Ofi cial de Audiencia/Quejas, 120 Franklin Blvd., Greensboro, NC 27401, (336) 370-8154. Preguntas o quejas relacionadas con la Sección 504 deben ser dirigidas al Director de Niños Excepcionales, 120 Franklin Blvd., Greensboro, NC 27401, (336) 370-8103.